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2015到2016期末考试语文七年级答案

2016-09-27 13:14:17 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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2015到2016期末考试语文七年级答案(一)
2015-2016学年七年级下册语文期末试卷及答案汇总

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2015到2016期末考试语文七年级答案(二)
语文版2015-2016学年七年级(下)语文期末考试题(含答案)

2015-2016学年七年级(下)语文期末考试题

班级: 姓名: 座号: 成绩:

一、 基础整合(30分)

1.选出成语书写有误的一项是( )(2分)

A.黔驴技穷 秋毫无犯 废寝忘食 悠然自得

B.高不可攀 先发制人 轻举妄动 摇身一变

C.招摇过市 发人深省 玩物丧志 庞然大物

D.因地制宜 别具匠心 水涨船高 首曲一指

2.下列对病句的修改不正确的一项是( )(2分)

A.今后要杜绝不再出现这种植食物中毒的情况。(删去“杜绝”或“不再”)

B.我们在学习上即使取是一些成绩,但不能沾沾自喜。(把“但”改成“也”)

C.能否刻苦、勤奋地读书,是学生们成材的关键。(在“学生们”后面加上“能”)

D.这图片再现了姑娘们围着篝火歌舞狂欢。(在句末加“的场景”)

3.下列句中加点成语使用正确的一项是( )(2分)

A.观摩了“紧急自救”视频后,大家恍然大悟:原来学会自救可以躲过许多灾难。 ....

B.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。 ....

C.经过严谨的论证和长期的测试,经理心血来潮地决定:新产品于下个月投放市场。 ....

D.十年不见了,老李激动地对我说:“我俩真是有缘啊,这是我们第三次萍水相逢了!” ....

4.依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(2分)

(1)家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟,乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

(2)花一样的生命,一瓣一瓣地绽放她的美丽,使这个原本死寂荒凉的世界 充满快乐。

(3)中国是法治国家,不论是谁, 是触犯了党纪国法, 要依法依纪严肃查处、惩治。

A.熏染 姿态万千 只要„„就

B.熏陶 姿态万千 只有„„才

C.熏染 五彩缤纷 只有„„才

D.熏陶 五彩缤纷 只要„„就

5.下列对作者的表述不正确的一项是( )(3分)

A.陶渊明,东晋著名诗人,成语“世外桃源”出自他的代表作《桃花源记》。

B.韩愈,字退之,宋朝著名文学家,著有《马说》一文。

C.鲁迅,字豫才,浙江绍兴人,代表作《呐喊》《彷徨》等。 D.《我爱这土地》作者是艾青,全诗运用了象征的手法。

6.古诗文默写。(每空1分,共8分)

⑴伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨, ;心悲, 。(列子《伯牙善鼓琴》) ⑵念天地之悠悠,___________________。(陈子昂《登幽州台歌》)

⑶报君黄金台上意,___________________。(李贺《雁门太守行》)

⑷《西江月•明月别枝惊》一词中,表现词人因丰收而无比喜悦的句子是: ,_____________________。

⑸瀚海阑干百丈冰, _____________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑹千里之行, 。(《老子》)

二、阅读理解(40分)

(一)渡荆门送别(4分)

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。

1.关于这首诗,下列表述有误的一项是( )(2分)

A.作者是唐代的李白。

B.是一首五言绝句。

C.韵脚有游、流、楼、舟。

D.划分节奏:月下\飞\天镜,云生\结\海楼。

2.下面对本诗的赏析有误的一项是( )(2分)

A.首联叙事,直扣诗题,交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

B.颔联写景,其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画,巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹,含蓄地抒发了作者的思乡之情。

(二)(12分)

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之宝贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

3.文段选自《 》,作者 ,是我国_____(朝代)著名_______家。(2分)

4.下列选项中,解释有误的一项是( )(2分)

A.可爱者甚蕃(值得) C.陶后鲜有闻(新鲜) ..

B.可远观而不可亵玩焉(玩弄) D.亭亭净植(竖立) ...

5.解释下列文言句子中加点的虚词或指出其作用。(2分)

⑴予独爱莲之出淤泥而不染。 之( ) 而( ) ..

⑵自李唐来,世人甚爱牡丹。 自( ) 甚( ) ..

6.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

⑴予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

译: ⑵菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?

译:

7.本文采用了以花喻人、托物言志的写法,请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什

么作用?作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度?(2分)

答:

(三)狐假虎威(4分)

虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走。

8.“虎求百兽而食之”中的“求”应解释为( )(2分)

A.要求 B.寻找 C.追求 D.哀求

9.把“今子食我,是逆天帝命也。”一句译写成现代汉语,正确的一项是( )(2分)

A.今天儿子敢吃我,这是违背天帝的命令。

B.今天如果吃了我,就违背了天帝的命令。

C.如果您今天吃了我,这就违背了天帝的命令。

D.今天您儿子吃了我,这就违背了天帝的命令。

(四)最小的星星也闪光(12分)

⑴潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人。

⑵那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。

⑶我铁青着脸说:“张晓琴,你笑什么?”

⑷张晓琴立马站起来小声说:“老师,他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 ⑸一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!

⑹“潘小锋,你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。

⑺放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。

⑻第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。

⑼到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。

⑽“老师别生气,您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊——”他父亲说着就要打他,我连忙制止,“怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩子。”

⑾“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。”

⑿我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。”

⒀我笑道:“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。” ⒁“对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

⒂“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”

⒃“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。

⒄我欣慰地点点头,说:“好了,天也晚了,我也该走了。”说着便走了出来,他父亲忙说道:“那我送送您吧!”

⒅“不用,我一个人走就行了。好好培养你儿子,他会有出息的。”

⒆告别了他父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光。

10.请你用四字词语,将小说的主要情节补充完整。(3分)

( )——星夜家访——( )——( )

11.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。(4分)

⑴他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。 .....

⑵“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。 ....

12.请你结合文章的具体内容,对文中的“我”进行评价。(至少两点)(2分)

13.下列对文章的理解和分析,正确的一项是( )(3分)

A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文,将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

B.第①段对潘小锋特点的介绍,可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C.第②段到第⑧段,设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学,目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

D.本文语言平易朴素,人物语言符合各自的身份特征。如:潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

(五)生气的成本有多高(12分)

⑴人人都知道生气不好,可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在?还是对生气认识不到位。事实是,你的每一次心情变化,都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。

⑵神经为了应对产生的心理变化,会调动身体的全部资源,进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统,所以,一旦神经启动应激状态,就像一个国家启动战争程序一样,所有相关系统都会投入战斗,正常的生产将停止,所有资源都用来备战。

⑶于是,原来用于生长、修复的内分泌,被改变为用于应激状态的内分泌,其结果就是内分泌系统紊乱;免疫会因为应激需要而受到抑制;循环能力会因为应激而下降;消化功能会因为应激而减弱。机体为了应激,不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养,这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激,机体不得不提高血压来保证循环需要,从而引发高血压。血糖也不得不升高,机体还要将肝糖迅速转化为血糖,将组织中的蛋白质也转化为糖,以支持能量的应激供应,这就当然地引起糖尿病!

⑷可悲的是,这场战争是假想出来的!并不是像兔子遇到老虎,猴子遇到蟒蛇那样,必须应激以保护生命!而是由于你自己大脑的思维模式,引起的神经紧张,牵动了机体的系统变更!

⑸别以为你有可以生气的理由,就可以理直气壮的生气;别以为你有值得怀疑的证据,就可以让自己疑神疑鬼;别以为情绪紧张所导致的压力,只是一时的心情不好。对不起,你的身体不知道你在小题大做,你的神经不知道这个世界上还有“想象出来的可怕、紧张”。你的神经忠诚于你的想法,只要你往坏处想,神经就即刻为你准备!那是自然界生存的法则——迅速备战,才有机会逃离危险。

⑹美国的生理学家爱尔马,为了研究心理状态对人健康的影响,做了一个实验。把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上,几分种后大白鼠就死了。人生气10分钟,所消耗的精力,不亚于参加一次3000米的赛跑。

⑺在导致疾病的五大因素中,营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害,都没有不良情绪积累所带来的严重。因为,不良情绪的产生,可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。

⑻人们是在什么情况下产生不良情绪,引发坏心情,触动压力导火索的?原来,仔细研究发现,能够触动神经紧张的因素;来自这样几个方面:陷入了不愿意面对的境遇;碰上了让人失望的事情;预期的意愿没有达到。

⑼如何避免不良情绪,如何创造好心情?这是养生之道中最关键的部分。道家为此选择闭关;佛家进入深山老林,严格宣布“八戒”;儒家设法约束举止;武术家更是想尽办法让自己入静。数千年来,人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变,费尽脑汁!

⑽淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢,这些成语,道出了心智修养的核心,也道出了解决不良情绪伤害的途径。

⑾没有什么事情值得你真正生气,因为生命一定远比那些事情重要;没有什么人值得你生气,因为你无需因为他们而伤害自己。不要出卖你的心情去制造压力,不要出卖你的心情去累积负面的情绪!照顾好自己,首先要照顾好你的心情。

14.联系上下文,分析下列加点词语的作用。(4分)

为了应激,血糖也不得不升高,机体还要将肝糖迅速转化为血糖,将组织中的蛋白质也转化为糖,以支持能量的应激供应,这兢当然地引起糖尿病! ..【2015到2016期末考试语文七年级答案】

答:

15.文中画线句子用了什么说明方法?有何作用?(4分)

(1)人生气10分钟,所消耗的精力,不亚于参加一次3000米的赛跑。

【2015到2016期末考试语文七年级答案】

答:

(2)不良情绪的产生,可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。

答:

2015到2016期末考试语文七年级答案(三)
2015-2016学年度新人教版七年级上册语文期末考试题(含答案)

2015-2016学年度七年级上册语文期末考试题

一、 积累及运用(28分)

1、下列词语中加点的字读音都正确的一项是( )(2分)

A. 喧腾(xuān) 匀称(chèng) 迸溅(bèng ) 奢望(shē)

B. 栖息(qī) 倔强(juè) 堕落(zhuì) 滑稽(jī)

C. 庇护(bì) 骸骨(hái) 黄晕 (yùn) 欹斜(qī)

D. 分歧(qí) 贮藏 (zhù) 枯涸(hé) 嫌恶(è)

2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A. 头晕目眩 瘦骨嶙峋 险象跌生 具体而微

B. 擎天撼地 闲情逸致 苦心孤诣 绝处逢生

C. 忍俊不禁 玲珑剔透 盘虬卧龙 春花秋实

D. 眼花潦乱 花枝招展 骇人听闻 悬崖峭壁

3、下列名人说的话或歌词没有语病的一项是( )(2分)

A.“浩瀚夜空遥远的角落,挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。”(童安格)

B.“我看过他写的一些东西和画。” (徐静蕾)

C.“我要今天格外说说合同。”(白岩松)

D.“我们要在每一个村建一个卫生所,努力做到小病不出村,大病上医院”(温家宝)

4、下列说法有误的一项是( )(2分)

A. 《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦,最后昂扬奋发,投身到火热的生活中,体现了积极乐观的人生态度。

B. 《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象,既是全文故事发展的起因,也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。

C. 冰心,原名谢婉莹,现代著名作家,其散文代表作《繁星》、《春水》,是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。

D. 《天净沙 秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令,被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。

5、阅读下面语段,完成(1)—(2)题。(4分)

生命中没有导演,谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧,把生活变成我们想要的体裁:那些风花雪夜的浪漫可以改编成诗歌,那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文,那些坎坷不平的经历可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌,________,时而像山路一样跌宕起伏,_________。生活是一座杂乱无章的素材库,我们要做的,就是使自己成为一个努力地优秀编剧。

(1)请结合语境,将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。(2分)

A.峰回路转,柳暗花明

B.悠闲而又充满诗意

(2)文中划横线的句子有语病,请加以改正。(2分)

____________________________________________________________

6、古诗文默写(8分)

(1)《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞景象的诗句是:___________________,___________________。

(2)当别人误解了自己,从《论语十则》中我们知道应当采取的正确态度是:____________________。

(3)王湾站在北固山下,看到大雁飞过,不禁吟道:

___________________,__________________。(《次北固山下》)

(4)__________________,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)

(5)李白将自己对朋友的思念托付明月,带给远方寂寞的朋友的诗句是:

__________________,__________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

7、向阳中学七年级(1)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动,并完成下列任务。(5分)

(1)请仿照示例,设计一个活动项目。(1分)

示例:“秋之魂”诗歌朗诵会

你的设计是:____________________________

(2)在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句,请举出一个含有季节的名句。(1分)

______________________________________________

(3)请选择某一季节的特有景物,进行描写,至少用上一种修辞方法。50字左右。(3分)

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

8、阅读下面材料,回答问题(3分)

材料:甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)

流感病 甲型H1N1流感 高致病性禽流感 SARS

病死率 1%—5%(目前) 30%—70% 7%—14%

分析材料信息,你得出的结论是:________________。

二、现代文阅读。

(一)阅读下面的文章,完成9—14题。 (14分)

蟋蟀出世记

①想看蟋蟀产卵的人,不必花一个钱做准备工作;他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才;我愿略降一格,称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月,或最迟五月,把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物,隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板,防止蟋蟀逃走。

②一些很有意义的资料,就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话,还可以利用优质金属网做的笼子,作为辅助设备。现在,我们来监视产卵过程,但愿能保持高度警觉,不要错过产卵良机。

③时至六月的第一个星期,坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动,产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为,它毫不介意,依然长时间定在一个点上不动。最后,它拔出自己那

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2015-2016学年度七年级(上)语文期末考试题

一、基础题(28分)

1.下列词语注音完全正确的一项是( )(3分) A.啜.泣(chuò) 小憩.

(qì)

擎.

天撼地(jīng) B.濯.洗(zhuó) 泯.灭(mǐng) 骇.

人听闻(hài) C.唱和.

(hè) 猝.然(chù) 莽莽榛.

榛(zhēn) D.竦.

立(sǒng) 静谥.

(mì)

踉踉跄.

跄(qiàng) 2.选出下列词语完全正确的一项是( )(3分) A.慰勉 回蔽 预兆 崭露头角 B.周济 班驳 落漠 寥寥无几 C.嘲讽 惜别 裁缝 望洋兴叹 D.椰榆 挺拔 蹒跚 名正言顺 3.下列加点词语解释有误的一项是( )(3分)

A.风尘..仆仆(比喻旅途辛苦) 恍然..大悟(一下子清醒的样子) B.望洋兴.叹(发出) 憧憬..(向往) C.揶揄..(嘲笑) 趾.高气扬(脚) D.聊叙..(无聊的叙述) 不能自已.(停止) 4.选出下列没有语病的一项是( )(3分) A.牧童牵着牛在吃草。

B.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C.读了这篇文章之后,对我的教育太大了。 D.谁都得承认好的学习成绩是勤奋学习的结果。 5.下列句子中没有用修辞方法的一项是( )(3分)

A.夏天,母亲就如同一尊雕像,执着地守候在一个大大的冰棍箱旁。 B.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

C.这好像是因为顾客太少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。 D.她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树,双手一扯一扯,爬得飞快,跟猴子似的。 6.下列搭配有误的一项是( )(3分) A.冰心—谢婉莹—儿童文学家—《繁星》 B.鲁迅—周树人—思想家—《呐喊》

C.邓稼先—“娃娃博士”—物理学家—“原子弹之父” D.孔子—孔仲尼—教育家—《论语》

7.下列各项中作家常识表述有误的一项是( )(3分)

A.《论语》儒家经典之一,是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。

B.《送杜少府之任蜀州》选自《王梦得集》,作者王勃,唐代著名诗人,字梦得,绛州龙门人。 C.冰心,现代著名女作家,儿童文学家,原名谢婉莹。

D.鲁迅,原名周树人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》等;散文集有《朝花夕拾》、《野草》;杂文集有《坟》、《而已集》、《二心集》等,所有作品都收集在《鲁迅全集》里。 8.按下列要求默写古诗文。(每小题2分,共10分。)

⑴ ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

⑵神舟七号发射成功,翟志刚太空漫步,让全世界再次感受到了中华民族“_____________, _________________”的雄心和气概。(杜甫《望岳》)

⑶面对金融危机,我们积极应对,攻坚克难,表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神,这可以用王安石《 登飞来峰》中的诗句来形容:_________________,_______________。

⑷《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,引用典故,表达自己对友人的怀念之情的诗句是: , 。

⑸木兰诗中描写边关夜景,表现战士苦寒生活的诗句是 , 。

二、阅读题(42分)

(一)赏析诗歌,完成后面问题。(4分)

淮上与友人别 郑 谷

扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

9.你能看出诗人与友人离别的时间和地点吗?(2分)

答:⑴时间: ⑵地点: 10.这首诗通过那些景物,抒发了怎样的感情?(2分)

答: (二)比较阅读(7分)

(甲)陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门,不顾。

(乙)

溥(张溥,明朝文学家)幼嗜学,所读书必手钞(通“抄”),钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲(jūn,皮肤因寒冷或干燥而破裂),日沃(浇)汤数次,后名读书之斋曰:“七录”。 11.下列加点词解释不正确的一项是( )(2分)

A.陈太丘与友期.行(约定) 幼嗜.学(喜欢,爱好) B.门外戏.(玩耍,嬉戏) 即焚.

之(烧) C.相委.而去(舍弃,丢下) 右手握管.处(笔杆) D.元方入门,不顾.(回头看)

后名.

读书之斋曰:“七录”(名称)

12.下列加点字意思相同的一项是( )(2分)

待君久不至,已去 下车引之

. A

B

死而后已.

人皆贺之. 日中不至,则是无信.

如是

者六七始已 C

D

与朋友交而不信.

对子骂父则是.

无礼

13.翻译下列句子。(2分)

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

译:__________________________________________ 14.读完(乙)文后,你有什么启发?(1分)

答:_________________________________________

(三)(10分)

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树.叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

答: → →

31.发挥联想,把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。

答:老师想:

差生想: 32.文章作者对老师的做法持怎样的态度,你是怎样知道的?

答: 33.读了这篇文章后,你有什么心里话想对你的老师说吗?请把你想说的写下来。

答:

20.文段出自课文《 》,作者是_______。本文是一篇优美的_______散文,全文可分为__________、绘春、_________三部分。(2分)

21.本段描写的是春雨图,景物描写的顺序是( )(1分) A.由远及近 B.由近及远 C.由下至上 D.由上至下 22.这段文字描写所形成的意境是( )(1分)

A.悲静昏暗 B.安静肃穆 C.凄凉暗淡 D.恬静和平

23.“像牛毛,像花针,像细丝”是形容雨的细,其中形容雨细而闪烁的是像_______,形容雨细而连绵的是像_______,形容雨细而密的是像_______。(2分)

24.“斜织”一词在文中表达的意思是( )(1分)

A.描绘出雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着、互相交错着飘落下来的样子。 B.描绘风不大、柔和,只能把雨丝倾斜、交错,不会使雨点横飞。 25.说说文中加点的“笼”字在描写景物中的作用。(2分)

答: 26.文中与“稀稀疏疏”相照应的词语是“ ”。(1分)

27.在这段文字中,除雨外,作者还写了人,有近有远,有静有动。请指出都写了有关人的什么场景,写这些场景的作用是什么?(2分)

答:

(四)利息

某校某年级某班一差生在期中考试时,语文只得了59分。差生十分着急,怕回家屁股又要受罪。

怎么办呢?差生急中生智,想了一个办法。他找到语文老师:“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,求您了!” 老师思忖了大约有一分钟,说:“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听,高兴极了,但老师接着说:“不过,你可要想好,加的1分是老师借给你的。东西不能白借,要还利息的,借1分还10分,期终考试,我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?”差生迟疑了一下,终于答应了。

期终考试,差生语文得81分,老师扣下10分,净剩71分。

想想看,即使世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢? 28.写出“思忖”这个词的一个近义词。答: 。

29.本文写了两个人物: 和 ,还暗写了另一个人物,从文中“ ”这个句子可以看出。

30.写出差生思想感情变化的脉络(用文中的词语来回答)。

三、作文题(50分)

题目:⑴那一次,我很 (快乐、内疚、受启发„„)

要求:⑴请先把题目补充完整。⑵内容要具体,中心要明确,语言要通顺,要写出自己的感受。⑶书写应工整,字数不少于500

字。

2015-2016学年度七年级(上)语文期末考试题

参考答案

一、基础题

1.D 2.C 3.D 4.D 5.C 6.C 7、B

8.⑴曲径通幽处 ⑵会当凌绝顶,一览众山小 ⑶不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层 ⑷怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 ⑸朔气传金柝,寒光照铁衣 二、阅读题

(一)9.①春天 ②扬子江边的渡口

10.通过“扬花”“风笛”“离亭”的描写,抒发了诗人与友人依依惜别之情。

(二)11.D 12.B 13.你中午不到,就是不守信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。 14.勤奋出成果,天才出自勤奋。(注重学习方法等方面答题,言之成理即可)

(三)20.《春》;朱自清;写景抒情;盼春、赞春21.B 22.D 23.花针;细丝;牛毛 24.A 25.“笼”字表明透过雨雾还可以隐约看见人家的屋顶,写出了春雨濛濛的景象。26.“一点点”27.写了灯光,撑着伞慢慢走的人;工作的农民,房屋。作用是烘托春天雨夜的安宁和平和生气。

(四)28.思考(考虑)29.老师 学生 怕回家屁股又要受罪 30.着急—高兴—迟疑

31想象合情合理即可给满分 32.持肯定态度,从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的 33.略 三、作文题(略)

2015到2016期末考试语文七年级答案(六)
2015-2016学年度人教版七年级下册语文期末试卷(含答案)

2015-2016学年度人教版七年级下册语文期末测试卷

一、字词题(8分)。

1、下列加点字读音完全正确的一组是( )(2分)

A、确凿视 chēn 锋芒毕露.záo 门槛.kǎn 嗔..lù

B、哺育(pǔ) 祈祷 qí 荒谬 miù 戛然而止jiá ...

C、炽痛 chì 嫉妒 jí 剽悍biāo 叱咤风云zhà ....

D、窥伺 sì 炽热 (zhì) 怂恿 sǒng 怏怏不乐yàng ....

★2、下列每组词语中各有一个错别字,请先用横线标出,然后改正在方格内。(4分)

A、大名鼎鼎 鞠躬尽瘁 相得益章 忧心忡忡【2015到2016期末考试语文七年级答案】

B、回环曲折 略胜一畴 眼花缭乱 妇孺皆知 C、 一拍既合 义愤填膺 孜孜不倦 姗姗来迟

D、慷慨淋漓 呕尽心血 语无伦次 勇往直前★3、下列加点词语解释有误的一项是( )(2分)

A、收敛(收拢) 亘古(远古) 粲然(笑容灿烂的样子) 锲而不舍(刻) ......

B、骊歌(告别的歌)冗杂(繁杂) 遒劲(雄健有力) 兀兀穷年(劳苦的样子) ........

C、吞噬(吞食) 粲然(愉快的样子) 苍穹(天空) 迥乎不同(差得远) .......

D、弥高(更高) 谰语(没有根据的话)娴熟(熟练)杂乱无章(条理) .......

二、积累与运用(13分)

4、下列表述有误的一项是( )(2分) ..

A.《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。

B.英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。

C.《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。

D.在《安塞腰鼓》中,作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。

5、填空。(9分)

①“ ,明月来相照。” (唐 王维《竹里馆》)

②“正是江南好风景, 。” (唐 杜甫《江南逢李龟年》)

③“春潮带雨晚来急, 。” (唐 韦应物《滁州西涧》)

④“ ,闲敲棋子落灯花。” (南宋 赵师秀《约客》)

⑤《木兰诗》中,表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ , ”。

⑥ “遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸, 。”(林嗣环《口技》)

⑦诗句“江山代有才人出,各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。

6、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法,如比喻、对偶等)。(2分)

三、现代文阅读(31分)

(一)(8分)

(1)客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜,专注地凝视了一会儿:“好,你们竟

敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说,虽然严肃,但脸上浮现出善良的微笑,“你们很勇敢……可是你们不容易了解我,也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边,你们知道我听不见的。”

(2)他敲敲自己的耳朵,随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。

【2015到2016期末考试语文七年级答案】

(3)客人在纸上写着:“我们要知道您的生平,把您的消息带给万千大众,使他们了解您真

实的好灵魂。”

【2015到2016期末考试语文七年级答案】

(4)看了这几句话,一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语:“我的好灵魂!人家

都当我是个厌世者,你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着,写我的音符——我将永远听不见音乐,但是在我心里发出的回响,比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息,我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”

(5)贝多芬神往地说:

“一个人到田野去,有时候我想,一株树也比一个人好……”

(6)他接着说: “你可能想到我——一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来。”

(7)贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者,客人不停地记下来。

(8)命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这

犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。不过,“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧,却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独,可是有“永恒”为伴。

7、(1)段中画线句运用了从这句话中,你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的?(2分)

8、第(5)段中,为什么贝多芬说:“一株树也比一个人好……”?(2分)

9、你怎样理解(6)段中画线的贝多芬说的那句话?(2分)

10、第(8)段中运用的表达方式是,其中所提到的“永恒”你认为指什么?(2分)

(二)(10分)

起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神

气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然

后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡

似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆

的身子,挤开那些绿叶钻进去。

有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。只一会

儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:

信赖,往往创造出美好的境界。

11、第一段细腻地刻画了小鸟的动作,作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的?写出了小鸟怎样的特点?(2分)

12、文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(3分)

13、“我”“默默享受着这小家伙亲近的情意”,文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”的亲近?(写出一处即可)(2分)

14、“信赖,往往创造出美好的境界。”在你看来,为了在人与自然、人与人之间创造这种境界,我们应该做些什么?(3分)

(三)羊的悲壮(13分)

盛夏,新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐

如彩带延绵交错,隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群,更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中,我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。

那天,我搭乘厂里的卡车途经那个地段,恰遇一列火车与之并行,不多久便看到前方有群羊

正横越铁路,于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙,羊群没有丝毫慌乱,它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁,仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时,有只山羊突然腾跃而起,眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮,矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动,跟着有好几只竟相效仿,结果被后面的车厢撞得皮破肉绽,有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险,相反,平时温顺胆小的羊,此刻竟变得刚烈起来,它们无所畏惧视死如归,一字排开接二连三地奔腾跳跃,不一会儿就形成了一片白色的激流,冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明,跟上头羊,去服从与生俱有的强烈的从群本性,即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响,听来沉闷而又震撼,无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟,火车停稳,走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场,肃静而又悲壮。

牧羊汉从万般(jǔ sàng) 中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头

羊,它正站在小土坡上,体态硕大健壮,除了眼眶有黑色如熊猫,通过白色长毛,它环顾着四周,惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾,倔强地摆动几下头部,翕动鼻孔喷着粗气,用前蹄急躁不安地撅刨着泥土,活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边,低头挺角向火车直扑过去,猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂,它起身踉跄几步再次发起攻击,屡次反复,最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。

我看到过 犬、 马、憨牛、灵驴,这次又见识了羊的悲壮。我想,对许多具有灵

性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻,但又那么颇含寓意摄人心魄,于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物,来表达自己的崇尚和追求,来祈祷六畜兴旺百姓安泰。

15、在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中:

①“血的教训”指的是什么?(用自己的语言概括回答)(1分)

②“以卵击石”的意思是 ,其中“卵”在文中指 ,“石”指 。(3分)

③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为?(请用原文回答)(2分)

16、(1分)根据拼音写汉字:(jǔ sàng):

17、(2分)选择括号内的词语填入横线上: 犬 马

(备选词:骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛)

18、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”,“眼前的情景”指的是什么?(请概括回答,不超过12个字)(1分)你怎样理解头羊的这种行为?(2分)

19、第四段中“潘”用引号表示( )(1分)

A.强调 B.特定称谓 C.引用

四、文言文阅读(18分)

(一)狼(10分)

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之

并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙

之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

20、《狼》选自《,作者是清代的 (人名)。(2分)

21、解释下列句中的加点字。(4分)【2015到2016期末考试语文七年级答案】

①止有剩骨: ②目似瞑: ..

③屠暴起: ④其一犬坐于前: ..

22、下列加点字意思相同的一项是( )(2分)

A.恐前后受其敌 盖以诱敌 ..

B.从先人还家 一狼仍从 ..

C.意将隧入以攻其后也 意暇甚 ..

D.宾客意少舒 少时,一狼径去 ..

23、翻译:禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(2分)

(二)狼子野心(8分)

[清]纪昀

有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。 .

一日,主人尽寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕,将寐,犬又如前。

乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀而取其革。

“狼子野心”,信不诬哉!然野心不过遁逸耳,阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。

兽不足道,此人何取而自贻患耶?

注:俟(sì):等待。 遁逸:原指逃跑,这里有“隐藏”之意。贻(yí):这里是“遗留”的意思。

24、解释下列句中的加点字。(2分)

①与家犬杂畜 ②信不诬哉 .

25、指出下面的“其”各指代什么:(3分)

(1)竟忘其为狼: (2)将啮其喉: (3)乃杀而取其革: ...

26、“阳为亲昵,而阴怀不测”表现了狼的 的特点。(1分)

27、文中划线句子除了对狼表示谴责以外,还表达了什么意思?(从主人方面来理解)(2分)

五、作文题(30分)

请以“ 之乐”为题,写一篇文章。

要求:⑴请将题目补充完整; ⑵文体自选(除诗歌外); ⑶不少于500字

③②①

答案:

一、 字词题

1、C 2、章——彰 畴——筹 唯——维 急——及 3、C 积累与运用

4、A 5、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半

⑤将军百战死,壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚 6、略

三、现代文阅读(31分)

(一)(8分)

7、比喻 脾气暴躁 难以接近 8、耳聋的他比不上一棵树,因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音;树可以远离尘世的喧嚣和纷争 9、这是贝多芬在向客人描述自己:虽然遭受耳聋的打击,但他的创作欲望却从来没有停止过,从未想过放弃自己的音乐事业。 10、议论 音乐

(二)(10分)

11、飞 落 站 啄 撞 逃 淘气调皮 12、第一次,大鸟一叫,小鸟立即就回去;第二次,大鸟再三呼唤,才回去。说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。

13、蹦到我杯子上,俯下头喝茶。用小红嘴啄我的笔尖。落在我肩头睡着了。 14、

(三)羊的悲壮(13分)

15、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底

②拿蛋去碰石头,比喻不估计自己的力量,自取灭亡。 羊的血肉之躯 火车 ③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明,跟上头羊,去服从与生俱有的强烈的从群本性,即便是用生命作代价也在所不惜 16、沮丧 17、义犬 烈马

18、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 19、B

四、文言文阅读

(一)狼(10分)

20、聊斋志异 蒲松龄 21、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 22、B

23、禽兽的欺骗手段能有多少,只不过增添笑料罢了。

(二)

24、养 实在,的确 25、(1)指小狼(2)主人(3)狼 26、阴险狡诈 27、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。


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