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科技教育实践方案

2016-11-23 09:24:31 策划 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 科技教育实践方案(共9篇)科技教育实践活动方案科技教育实践活动方案太阳能的利用与探究班级科技创新教育活动小组创立及职责:活动小组 组 长: 韩宝锋 负责活动方案的组织、策划、制定和实施 活动小组 副组长: 樊晓娟 负责活动方案的管理和具体实施王伟敏 负责活动方案材料的收集和整理活动小组 成 员:...

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科技教育实践活动方案
科技教育实践方案 第一篇

科技教育实践活动方案

太阳能的利用与探究

班级科技创新教育活动小组创立及职责:

活动小组 组 长: 韩宝锋 负责活动方案的组织、策划、制定和实施 活动小组 副组长: 樊晓娟 负责活动方案的管理和具体实施

王伟敏 负责活动方案材料的收集和整理

活动小组 成 员: 牛小璐 韩萌 刘旭光 周跃军 石浩丽 负责活动方案的调查、开展和实施

活动实施时间: 2006年12月——2007年4月

一、活动背景:

当前,全国上下正在积极建设和谐社会、节约型社会、创新性社会的进程中,能源的合理开发利用、人与环境的和谐统一已成为关注的重点、建设的关键。因为,能源问题是当今世界上困扰人类发展的重大问题之一。传统的燃料能源正在一天天减少,环境对人类造成的危害日益突出。全世界都把目光投向了可再生能源,希望可再生能源能够改变人类的能源结构,实现长远的可持续发展。因此,从小加强学生对能源合理利用的学习、实践、探究,其作用巨大,意义深远。

二、活动目标:

1.经历太阳能开发利用的学习与实践过程,探究其原理,懂得合理、科学使用太阳能的方法以及重要意义。

2.加强对我国能源资源的利用情况和基础知识学习研究,加强对能源利用技术等高科技发展信息的了解。

3.在动脑动手参加实践中,设计太阳能利用的器具,培养自主学习、合作学习的精神;

4.体验探究学习的乐趣。帮助学生树立为社会服务的意识、科学意识,提高创新实践能力。

三、活动过程

(一)、准备活动:搜集资料信息(06年12月10日——2007年1月10日)

1.全班学生到阅览室、图书馆或通过上网查阅太阳能能源的相关资料,了解太阳能这一新型能源的开发和利用情况。

(如人类利用太阳能的历史;太阳能利用发展史;太阳能的优缺点等等)

2.全体学生向家长和安装太阳能系列产品的家庭或单位进行调查访问活动,并做好访问咨询中太阳能系列产品的特性及优缺点的记录。(如太阳能无污染,使用安全,避免了毒、废气体和废渣的产生,可缓解煤、石油、可燃气等能源紧缺状况,减少了对环境的污染,提高了人民的健康水平。但太阳能要受到夜间和阴雨气候的影响,家用太阳能仅利用在提供热水方面,比较单一等等)

3.归纳整理收集到的信息资料。

(二)、学习活动:实践探究原理(07年1月11日——2月10日)

1.以班级活动小组为单位,交流、讨论收集到的信息,进行太阳能装置及使用方法的学习研究活动。

2.在多媒体教室由指导教师韩宝锋老师演示太阳能家用集热设备装置,进一步探究其科学原理,掌握有关知识方法。

3.全体师生共同归纳家用太阳能设备和一些小型太阳能仪器设备的优缺点及使用改进方法。(如太阳能受夜间和阴雨气候的影响,这是利用太阳能所遇到的最大限制,但随着科技的进步,这种限制正在逐步缩小。目前,一般家庭太阳能热水器,都有储热槽储存热水,高级一点的储热装置,即使连续一二天阴雨,仍能使用前日储存的热水。还用固体储热和化学储热法。家用太阳能仅利用在提供热水方面,比较单一,应引进广、电转换技术,开发太阳能解决建筑物的取暖等;还要进一步提高太阳能的利用效率和解决冬菊利用太阳能的技术问题,提高整个热水系统的效率等等)。

(三)、操作活动:创新设计制作(07年2月11日——4月10日)

1.科学幻想:创想太阳能装置的未来发展,让学生通过对未来太阳能仪器设备设计,在动脑动手实践中,提高发展创新能力、审美能力。

2.小组介绍:创想设计的作品可以是制作模型,也可以绘制设计图,讲解设计思路和科学原理等。最后通过各自的介绍交流,评选出参加班际交流的作品。

3.班际交流:各小组代表介绍各自作品的设计思路和科学原理。

4.公正评选:进行投票评选活动,评选出优秀科技创新作品,评选出优秀科技创新优秀学生。给每件作品打分(满分5分)评分标准:①装置注重环保,不污染空气,节约能源。②装置的造价是否昂贵,是否有一定的经济效益。③符合大众观念,符合实际生活的需要,能走进千家万户。④装置设计理念心,科学性强。⑤作品名称是否有创意,有特色。

5.让辅导教师和活动小组成员对优秀展示作品进行复审、讨论和评论。

(四)、拓展延伸:关注科技发展(07年4月11日——07年4月30日) 你还知道哪些利用太阳能的新兴装置、仪器和家用、工业用的产品,你了解她们的工作原理吗?(对学生了解的科技信息辅导教师作一一介绍,开阔大家视野,增加学生知识面,知道科学技术、能源利用方面的最新发展趋向和水平)

教师收集信息并作介绍:例如太阳屋、利用太阳能养殖、太阳能保鲜集装箱、太阳能空调热水系统、太阳能受机、太阳能电池、太阳能汽车、太阳能发电;2008北京奥运会召开时,奥运场馆外墙将贴上太阳能电池,场馆周围80%至90%的路灯将利用太阳能技术供电;而奥运会90%的洗浴热水来自太阳能集热技术;神州5号、6号载人卫星也运用了太阳能发电装置等等。工作原理举例:利用太阳能发电的装置及方法是一种新颖的利用太阳能速动空气发电,是利用太阳光能加热空气,使空气气流加速,使装置内部空气产生永久不息的持续性的气流推动发电机组进行发电,它能实现大容量,高效率及低成本的发电,可建造数千千瓦至数万千瓦的电厂。具有经济、环保、安全等等特点,其主要原料是来自大自然中取之不尽用之不竭的太阳光能及空气。表明本发明可以取代活力、水力、核能发电,对保护环境有着不可磨灭的贡献。

(五)、结果呈报阶段:活动小组成员将活动材料整理、装订,并打印申请表和活动方案,完成时间2007年5月1日-5月15日。

科技教育活动方案
科技教育实践方案 第二篇

自制玩具 快乐成长

——科技教育活动方案

泾川县中街小学 史彩红

一、方案名称:自制玩具 快乐成长

二、方案背景

玩具是儿童的亲密伙伴,在每个人的经历中,都曾经有自己爱不释手、引以为豪的一件或几件玩具。目前,随着人们生活水平的提高,独生子女的增多,大人们更加容易满足学生的物质需求,尤其是玩具。只要商场里有卖的,学生手里就有玩的。但是面对这许许多多、五颜六色的玩具,学生们有时因为不了解玩具的构造与原理,没玩几天就被拆的七零八落;有时因为得来容易,不大爱惜;有时因为缺少玩伴,再多的玩具,他们也没有太多的乐趣;有时因为一窝蜂都玩,攀比严重。所以现在的学生并不缺少玩的东西,而缺失的是动手能力和创造能力。因此,我们有必要以此为契机,把学生单纯的“玩”玩具引导到“制”玩具中来,把科学的探究融入学生的玩耍中去,使学生在快乐中健康成长。

三、活动时间、对象与形式

1.活动时间:2012年1月---2013年1月。

2.活动对象与形式:参加人员为本校六年级学生及任《科学》课的教师,分个人制作与小组合作两种形式。

四、方案的主体部分

(一)活动内容

方案包含了五个不同内容的活动,即走访调查、举办“玩”玩具大比拼活动、开展科普知识讲座、科普阅读、创意生活小制作比赛。每一个活动都有不同的目的,通过这一系列活动,让学生在良好的科普氛围中接受科普知识的熏陶,并促使他们积极投入到动手制作、自主创新活动中。

(二)活动目标

1.知识与技能

⑴尝试材料的收集与整理的方法,让学生在日常学习生活中了解身边常见的结构、材料,知道结构、材料的不同特点,能满足不同的需求,树立材料意识,同时可以使学生具有准确的辨识能力、

分析能力和敏感的科学触觉。

⑵在自制玩具的过程中,训练动手技能,培养学生的动手能力和独立思考的能力,发展个性,养成良好的科学探索习惯。

⑶通过采访、讨论、交流,培养学生的口语表达能力和人际交往能力。

2.情感态度和价值观

⑴获得亲自参加活动的积极体验和丰富经验,塑造完美人格。 ⑵掌握一种科学的思维方式和独特、科学的实践方法,善于从身边进行科学实践。

⑶鼓励学生积极参与制作,引导学生综合运用知识,培养学生克服困难的勇气和意志力,促进合作精神。

⑷体验科学技术在生活中的作用,激发学生自制玩具的兴趣,不断进行尝试和创新,尊重自己和他人的制作成果。

(三)活动重、难点和创新点

重点:做个生活的有心人,把废旧物品再利用,重新整合设计,变成点缀生活的有趣小玩意。

难点:学生手脑并用,亲自经历制作过程。

创新点:

1.学生有浓厚的兴趣,容易调动学生的积极性。

2.适用范围广(小学生、中学生都可参加),成本低,普及性强,可组织多人参加活动。

3.参加活动学生的自主创新意识得以充分发挥。

4.在普及的基础上,每年可以组织全校学生参加创意大赛,将会涌现出许多小发明创造。

5.增强学生的环保意识。

(四)活动原则

1.实践性。学生把理论知识转化为实践经验的过程,是一种学生自己动手制作亲自经历的活动,是科技教育的灵魂。在活动中,重在学生参与,发挥他们的主体作用。让学生亲自选材、亲自设想设计、亲自制作、亲自介绍、亲自评价。

2.激励性。在整个科技教育过程中注重发挥激励功能,这里没有失败,只有不断的探究。每个学生在大家的热切期待中体验了制作的全过程。

3.开放性。自制玩具活动不受教材束缚,不受时间、场地的限

制,留有开放的空间,并且每一次的制作都没有固定模式,所提出的问题没有唯一答案。形式是活泼的,气氛是活跃的,小学生可以在这个广阔天地里纵横驰骋。

4.趣味性。玩具本身就有着极强的吸引力,具有趣味性。同时设计制作又迎合了学生好奇、好动的特点,动静结合,使学生产生浓厚的兴趣。

5.创造性。在科技教育活动中,鼓励学生分析玩具的制作原理,进行大胆想象设计,开启学生创造灵感,提高学生的创新技能。

(五)活动过程与步骤

活动一:走访调查。每人深入不同年龄学生生活,了解他们都拥有哪些玩具,对哪类玩具兴趣浓厚,对它们的性能熟悉、掌握程度如何等,采访家长对学生买玩具的态度等情况。

针对学生的调查结果,各任课教师收集整理,装订成册。 活动二:举办“玩”玩具大比拼活动。在学校下午兴趣小组活动时间举行,每班选出四~五名小选手,自带玩具参加同类比赛。根据“玩”的技巧、花样评出优胜者,让优胜者谈谈自己“玩”的心得、体会,相互交流,示范带动其他同学学会“玩”玩具,学会玩游戏。教师要认真、积极组织活动,把学生在活动中的发展状态及时反馈给学生,对有突出表现的学生予以积极鼓励。

活动三:开展科普知识讲座。各班以多种形式举行主题为“玩具中的奥秘”、“小发明家的故事”、“趣味实用小发明、小制作”、“科学在身边---生活小常识、小技能”等班队会活动,激发学生的创作欲望。

活动四:科普阅读活动。老师推荐必读和选读科普书目,学生利用阅读课和假期开展阅读活动,同时记笔记、写心得体会,上交少先大队室,学期末和开学初征集和展评读书笔记,每班至少五篇。

活动五:创意生活小制作比赛。

1.召开活动实施动员大会,让学生明确自制玩具的目的在于引导学生通过一系列制作过程,了解身边的不同材料的特点,能够变废为宝,装点、丰富生活,意义在于提高技能,培养创新精神,增

强环保意识。

2.成立小组,明确任务。每个班依据学生兴趣和专长组建兴趣小组,每组三~五人,每组推选一名组长与小组成员协商,拟定制作主题计划,明确任务分工。

3.学生制作活动

⑴选择准备材料

①收集废旧物,变废为宝

纸类、线类、布类、橡胶、塑料制品、瓶罐、瓶盖、吸管等。 ②利用自然物,就地取材

植物类(农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等)。

动物类(动物身体部分或者残留物,如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼等)。

其他类(土、沙、石、冰、雪等)。

⑵利用思路

①从材料自身的特点出发,考虑自制玩具的可能性。

如:物体体表的外形像什么?怎样巧妙利用?

②从所需制作的玩具出发,考虑利用材料的可能性。

⑶利用技巧

①根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。 ②制作中保持自然素材自身原有的特色。

③制作后的玩具应该美观安全,并尽可能保持材料原有生命力。

4.设想创新交流

每组或各人介绍自己所选材料及设想,交流讨论,学习他人好的创意,启发灵感,调整自己的思路。

5.制作玩具

在制作过程中,教师适时指导,使学生顺利完成作品。

6.作品展示

作品标注:作品名称、制作材料、功能介绍、作者(班级、姓名、年龄)。

7.奖励

学生把个人制作的玩具、小组合作的玩具挑选精美的作品参赛(小组至少一件作品,个人不限),进行评比奖励。

(六)可能出现的问题及解决预案

1.在合作小组中,由于是自由组建,如果学生的个性倾向过于接近,有时候就容易产生矛盾;如果都是同性,不利于多方拓展思维。这时就要根据学生的性格、性别、兴趣、能力等搭配分组,使他们优势互补。

2.学生搜集的材料中有些可能存在不安全因素,教师要多检查,帮助学生排除这些隐患或指导另选材料。

3.如果学生头脑中的创意无制作条件,可以只写出设计思路、设计原理、设计图纸等。

(七)预期效果及呈现方式

1. 预期效果

⑴“自制”是一个动脑、动手、调动学生积极参与的过程 从确定做什么,到找材料、定计划、尝试制作,不断修改、补充,最后才形成一个与最初想法较一致的“玩具”。这个过程,本来就是“玩”的过程,而且是一个创造“玩”的过程,它能使学生主动参与,使获得成功的心理需求得到满足,从而激励了学生的创造与实践。

⑵自制过程有利于学生了解“玩具”

自制过程可以使学生明白地了解玩具是怎样“制造”出来的,在这个过程中,学生的认知能力会得到相应的发展。

⑶自制玩具是创造性活动

“自制”是一个自我调控的过程,没有统一的要求,学生可以根据自己的需要与设想添加、删减或改变,充满了自主性、灵活性和创造性。

2. 呈现方式

学生优秀制作成果的照片、实物、录像等,学生参加活动情景的照片、录像,学生写的心得体会等。

(八)评价标准与方式

1.过程性评价——建立活动手册。学生把每一次活动后的感受、收获、困难和创新想法记录在手册上,教师评价与生生评价相结合

2.总体定性评价——表彰奖励。每班以“创新”、“有趣”、“实用”为出发点,公平公正地进行质性评价,由师生共同组成评价小组来打分,评选出个人、小组作品至少五件,进行表彰奖励,特别优秀的作品可推荐参加上级部门组织的比赛活动,激发学生爱科学、用科学的热情。

科技教育活动方案范例
科技教育实践方案 第三篇

让学生在校园科技文化中成长

一、方案背景:

基础教育课程改革对中小学的教育与发展提出了新的要求。“千校一貌,千生一面”的教育模式正越来越受到冲击与挑战。“多样化、个性化、特色化”是当今学校的发展方向和必然选择。构建学校特色、改革教育模式、实现教育创新,培养全面发展而又有特长和个性的高素质人才,才能使我们的学校能在激烈的办学竞争中脱颖而出。可以说,建设特色学校是现代学校成长的必然选择。

科技教育是知识创新和技术创新的基础,在培养学生的创新精神和实践能力的过程中具有不可替代的独特作用。邓小平同志指出:科学技术是第一生产力。建设科技特色学校,培养学生的创新精神和实践能力,是知识经济时代基础教育的重要任务,也是当前基础教育课程改革的重要目的。实践证明,以“科学思想、科学方法、科学知识和科学精神”相统一的科技教育为载体,实施素质教育,弘扬学校的办学特色,培养学生爱科学、学科学、用科学的习惯和能力,是实现基础教育可持续发展的必由之路。

胡锦涛同志指出:要营造崇尚真知、追求真理的氛围。科技文化是学校科技特色生长和发展不可或缺的土壤与摇篮。充分利用学校的科技教育资源和设备优势,精心设计和布置校园的科技文化环境,建设个性化的富有实效的校内外科技活动阵地,培养热爱和精通科技教育的有特长的教师群体,营造富有个性特色的科技文化氛围,才能提升学生的科技素养,发展学生的科技特长,点燃学生发明创造的火花,才能真正实现“学校有特色,学生有特长”,找到学校特色建设的生长点。

二、方案目标:

1、通过本活动的开展,探索校园科技文化建设的管理模式、具体途径、方式方法和有效措施;

2、提高学生的科技素养,发展学生的科技特长,培养合格加特长的富有创造性的人才;

3、通过本活动的开展,探索校园科技文化建设与学校科技特色发展的关系,寻求学校科技特色发展的有效途径,推进学校的特色发展。

三、方案所涉及的对象、人数

本方案所涉及的对象主要为我校教师与学生,并邀请省市教育、科技条线的相关领导专家进行指导,共计1000人左右。

四、方案的主体部分

【科技教育实践方案】

(1)活动内容:

1、校园科技文化建设与学生创新素质提高关系的研究;

2、校园科技文化建设与教师专业成长关系的研究;

3、科技校本课程开发在科技特色建设中的意义的研究;

4、科技教育课程资源开发和利用的途径与措施的研究。

(2)难点、重点、创新点

1、校园科技文化建设与学生创新素质提高关系的研究;

2、科技教育课程资源开发和利用的途径与措施的研究。

(3)利用的各类科技教育资源(场所、资料、器材等)

①构建科技教育管理网络

实行“统一领导,条块结合,形成合力”的原则。由校长挂帅,分管领导负责牵头,各处室互相支持、协调,成立科技教育领导小组,构建科技教育管理网络,制定校园科技文化建设规划,保障科技教育项目、岗位、阵地、教师和物资的落实,保证科技教育活动的扎实开展。

②组建科技教育骨干队伍

加强教师的科技知识和技能培训,聘请学有特长、热爱科技的老师,担任学校的科技教育辅导员,以点带面,提高教师科技教育的整体素质;并聘请校外科技界的专家担任学校科技顾问和辅导员。

③制定执行科技教育方案

通过科技教育领导小组的共同研究和协商,制定学校科技教育的“六个一”活动方案:每天一则科技新闻、每周一期科技博览、每月一份科技信息、每学期各班一期科普黑板报、每学年一次全校性科技知识竞赛和每学

年一届科技节。每学期的科普周、科技教育月活动中我们均要开展科普专题讲座、参观访谈、实地考察等教育活动;学校、班级开展以科技教育为主题的板报评比,进行小种植、小饲养、小制作、小发明、小论文的“五小”系列活动,隆重举行“科技节”,展示一年来师生、学校在各个方面取得的科技教育成果。

④开发科技教育课程资源

科技教育的主渠道是课程、主阵地是课堂。只有积极探索和开发适应地方和社区经济发展要求的学校课程,才能有效地解决“只有共性,缺乏个性”的课程体系所造成的“千校一面”的现象;只有开发具有实践性、综合性、可选性的校本课程,才有利于实施素质教育,极大满足学生的学习兴趣,开阔眼界,丰富校园文化生活,促使学生的全面和谐发展。为此,我们在“十五”研究开发的基础上,要进一步因地制宜、扬长避短、发挥优势,抓住课程改革中课程开发难点,将科技教育校本课程开发与校园文化建设合二为一,不断完善科技特色校本课程的内容,重点在优化地方人文教育资源、整合社区科技教育资源、激活校园文化教育资源三方面加强实践完善。

⑤丰富校园科技文化资源

为积极营造科技教育这一特色校园环境,我们将科学设计,合理布局,精心布置,使校园文化环境在学校科技教育的舆论导向、氛围烘托和寓教于景方面发挥作用,积极创设科技校园、绿色校园、人文校园。学校建立多功能科艺楼,开辟科技活动室、周培源事迹陈列室,创刊《芳草地》校刊,建造科技之星雕塑、星球校标模型、少儿天文台,让学生站在校园,看到世界,感到未来,处处成为实践创新的沃土;校园闭路电视系统、天文观测系统、宽带网络系统“三网合一”,科技画廊、科普园地更是学生学习科学的新天地;镌刻悠久历史的“宜兴三石”、“周处碑亭”与充满遐想的“花蕾”、凌空待发的“火箭”,将历史与现实融为一体。

⑥建设科技教育特色阵地

我校的“周培源少年科学院”为省级少科院实验学校,无锡市优秀“红领巾小事业”,今后继续以九个分院的研究活动为抓手,健全网络,完善制度,保证科技教育特色活动正常开展,以此来培养学生关注科学、关心生态环境、关爱社会他人、积极参与社会活动、勇于承担社会责任和义务的态度,培养学生合作精神和自我发展意识。

(4)活动过程和步骤:

1、准备阶段(2007年9月——2007年12月):制定科技教育活动方案,开展基础性调查研究工作。

2、实施阶段(2008年1月——2008年6月):组织开展各类科技教育活动,加强与校园文化建设整合的研究。

3、总结阶段(2008年7月——2008年10月):汇总成果,邀请相关专家鉴定。

(5)可能出现的问题及解决预案

主观上的青少年科技教育专业知识不足和客观上学校研究重点的变化是本活动开展过程中主要会出现的问题;解决的策略是不断加强自身的专业学习,提高驾驭青少年科技活动的能力,并多与学校领导沟通,提供好的意见建议,把构建科技特色校园文化作为年度学校科研工作的重点,予以大力支持。

(6)预期效果与呈现方式

1、活动实验报告,科技特色校园文化研究专辑;

2、学生科技人文素质展示及参加各类科技竞赛成绩,形成科技小论文、小发明、小创造成果集;

3、充实完善科技综合实践活动校本课程和学科渗透科技教育实施纲要。

(7)效果评价标准与方式

参照教育科研的评比方法进行定性与定量相结合的绩效评价,确保科学性、公正性。

(8)对青少年“益智、养德”等方面的作用

立足本校实际,在充分认识自我、客观分析环境资源优势的基础上,积极创建富有个性的校园科技文化氛围,提高学生的科技素养,发展学生的科技特长,培养合格加特长的富有创造性的人才。

优秀科技教育活动方案
科技教育实践方案 第四篇

合理用水 健康相随

西昌市琅环乡中心小学 王东

一、指导思想:

少年儿童是祖国的未来,是实现中华民族伟大复兴的后继力量。振兴祖国离不开科技和教育,要实现科教兴国战略,就必须在树立可持续的发展观的同时,努力在学生中宣传科学思想,倡导科学方法,传播科技知识,弘扬科学精神。 二、活动背景:

水是生命的重要组成部分,没有水就没有生命。但如今人们对饮水的认识程度远赶不上“吃”,认为吃要讲营养,而饮水只可用来解渴,不渴就不用喝水。同时随着市场的繁荣,人们交流增多、外出活动频繁,很多学生和亲人外出甚至是家庭都是买水或饮料解渴,商店里、商场内出现的水,饮料各种各样,于是很多学生产生了这样的问题:它们有什么区别?什么样的水才算卫生?人们应该喝什么样的水才能有益于健康呢?现在的水资源情况怎样?„„ 三、活动目标:

通过实施本活动,使学生能亲自开展调查与考察,在体验活动的过程中对课题进行探究,从而引起孩子们对生活的关注,增强保护水资源的意识,养成负责任的社会态度,促进学生自我保健,健康成长,同时提高学生的自主学习、探究问题的能力;并在实践活动中形成合作的科学品质,让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习

惯。

四、活动计划:

1、活动时间:2011年11月-----12月 2、参加人员:四年级全体学生 3、活动内容:

⑴ 各种各样的水有什么区别? ⑵ 人类对饮用的水要求是什么?

⑶ 饮水与健康的关系?饮用不同的水(饮料、矿泉水、纯净水等)有区别吗?

⑷现在市场的水能否满足我们身体的需要? (5) 现在身边水资源的变化及原因

(6) 倡议保护水资源、关注饮水健康等相关主题活动的开展。 4、活动方式:

⑴ 采访水厂的专家(各种水的区别)

⑵ 向校外医生咨询(各种饮用水与健康的关系等)

⑶ 走访与考察(向长辈们了解饮水源的变化、考察水域等); ⑷ 调查本校学生饮水情况。 ⑸ 上网查询相关资料。 ⑹ 分析、总结。 五、活动难点、重点

难点:水域考察,调查采访时对有关专业术语、概念理解, 重点:水域考察,各种水的区别,饮用不同种水与健康的关系等。

六、活动实施:

1、座谈、讨论:确立本次活动的调查、访谈主题及内容。 2、 进行调查、访谈各种水的优缺点完成表格:

3、问卷调查本班学生饮水情况完成表格;

4、学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得。 5、可能出现的问题及解决预案

⑴ 在调查过程出现不理解术语,如果时间不允许,就课外再查找资料解决。【科技教育实践方案】

⑵ 对水质的成分认识学生较难,本活动过程主要以定性认识为主。 ⑶ 分析、总结时教师要多加引导。 6、活动结果及呈现方式

⑴ 活动相片、调查表格、调查取得资料、分析总结等展示 ⑵ 活动心得与感受的交流

⑶ 向全校学生、村民宣传“饮水与健康”专题知识(小报、板报)、

七、可供评估的结果

⑴ 能制定有关采访、考察、调查计划,并能做到及时调整 ⑵ 学生能积极主动地上网查询资料,去咨询有关方面专家、资深人员等,并能作好记录。

⑶ 能对记录的信息进行适当的处理。

⑷ 敢于提出问题,并能积极想办法逐步解决提出的问题。 ⑸ 学生能小组合作解决问题。

【科技教育实践方案】

⑹ 能将自己活动成果与大家交流、展示。 八、活动预期达成目标:

通过本次实践活动,学生能够初步掌握科学的学习方法,会收集、整理信息资料,能自己设计活动方案进行探究实践,具有友善交往,协调工作,敢于探索的品质,动手动脑能力,创造思维,科学探索,分工协作,团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。

优秀科技实践活动方案
科技教育实践方案 第五篇

优秀科技实践活动方案——中小学门口周边环境情况的调查与治理

[ 洛阳东升一小综合实践活动 发表于 2007-4-23 0:04:00 ]

活 动 简 介

一、主题的确定:

学校门口是学校与社会的对接口,是学生迈出校门走向社会的第一步,学校门口的自然环境、人文环境、社会环境,不仅影响着学校的发展,而且关系着学生的健康成长。国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996联合发出通知,决定每年三月份最后一个星期的星期一为“全国中小学安全教育日”结合这一活动日和综合实践活动开展情况,确定科技实践活动为:中小学门口周边环境情况的调查与治理。

二、对象 规模 时间 地点:

1、对象:学校4-6年级全体学生。

2、规模:4-6年级学生共计1350人全部参加活动,占学校总人数的60%。

3、时间2007年3月1日——4月15日,活动具体时间为综合实践活动课时间,及上学、放学的课余时间。

4、活动地点:周边中小学门口、学校活动室。

三、活动目的:

1、通过活动,让学生了解周边学校门口自然、社会、人文环境状况,以及对学生成长的影响,以此增强学生的社会意识、安全意识、环境意识。

2、在活动中加强学生对社会、环保、安全意识教育,并从中体验自我成长与社会的关系。

3、引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究,培养同学们的科学探究精神。

四、活动内容及过程:

第一周:活动准备:

1、搜集有关环保、人文环境、社会环境、食品安全、学生安全、交通安全等与学生、学校有关的资料。

2、各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。

第二周:各班级活动小组分课题的形成

1、组织学生搜集有关各个学校门口环境的资料图片。

【科技教育实践方案】

2、讨论目前学校门口普遍存在的状况。

3、小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。

第三周:制定小组活动方案

1、小组合作商讨活动方案

2、小组根据活动要求,以及组内成员的特长进行分工。【科技教育实践方案】

3、制作活动记录表、统计表。

4、根据分工准备照相机、DV摄像机、录音笔等活动工具。

第四—五周:展开科技实践活动

1、在老师、家长的帮助下,对方按中选择好的某一个学校门口进行实地调查,收集第一手材料。

2、按调查要求对家长、老师、学生进行调查,填写调查表。

3、收集、整理活动资料。

第六周:书写活动报告,展示活动资料。

1、书写活动报告

2、对活动进行总结,向老师和同学们汇报活动情况,并展示、交流活动成果,在学校、社区以适当形式进行宣传。

五、活动成果简介:

1、各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动,形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。

2、活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门,达到了预期目的。【科技教育实践方案】

3、活动成果在学校、社区进行宣传,对加强各学校周边环境起到了一定的促进作用。

2016水产局科技培训实施方案
科技教育实践方案 第六篇

为认真贯彻落实中央一号文件和中央、省农业农村工作会议精神和《市农业科技大培训实施方案》以及《市百名农业科技人员进村入户活动实施方案》。结合我市水产工作实际,特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观,以发展现代渔业和渔民科技需求为导向,以提高渔民科学文化素质和应用农业科技能力为主线,以“科技进村入户,助力增产增收”为主题,紧紧围绕水产产业发展,通过开展集中培训、现场咨询、田间示范、现场观摩、提供信息服务等方式,把渔业技术、产销信息、法律法规、惠农政策及时有效传递到千家万户,提升渔民科技应用水平和科学文化素质,提高科技对渔业增产增收的贡献率,不断提升渔业综合效益。

二、总体目标

1、增产增收目标。水产养殖示范户:精养鱼池1000斤/亩、网箱3万斤/亩,人均纯收入增长2000元;所联系村:水产品产量增长幅度10%、产值高于全市平均增幅。

2、工作目标。良种良法直接到田、实用技术直接到户、关键技术要领直接到人。

三、具体工作内容

1、落实五有。有示范户、有示范样板、有推广品种、有增收措施、有台账档案资料

2、落实三新

3、落实具体方式

开展集中培训、现场咨询、田间示范、现场观摩、提供信息服务等培训指导方式。根据各村的实际情况,采取集中培训与分散指导相结合的方式,每个村落实5个科技示范户,填写联系卡、签订服务合同,落实一处科技示范户样板10亩以上,技术员对所属村重点示范户宣传政策、提供信息和技术资料,定期进行服务,及时上门现场指导,解决技术难题。

四、实施步骤

1、宣传发动。制定实施方案,成立领导小组,正式启动活动。

2、组织实施与督查。科技人员进村入户,确定联系户,了解村、户情况,填写村关表格,帮助村、户理清发展思路,制定方案,落实村、户服务措施。并组织专班对进村入户情况进行检查。

3、总结表彰。总结上报活动开展情况,农业局组织评选,确定“百名科技人员进村入户”活动先进单位和先进个人,集中进行表彰。

五、保障措施

一是成立领导专班。

二是落实人员。

三是落实示范户。技术员2月20日前将迅速到村开村组干部会议,传达学习中央一号文件精神,了解村组经济发展基本情况。落实5个科技示范户,2月28日前填联系卡、签订服务合同;落实一处科技示范户样板10亩以上。

四是落实进村入户服务。技术员自2月开始进村入户,帮助示范户制定全年渔业生产计划,调整落实养殖品种及养殖结构,开展技术培训。在生产旺季,技术员需确保每月到联系村工作2次以上,到每个示范户服务2-3次以上。全年给示范户发放技术书籍一本、在鱼类生长季节每月印发技术资料一期。

2015学校安全教育实施方案
科技教育实践方案 第七篇

第1篇:学校安全教育实施方案

学校安全教育工作是整个学校工作中最重要的部分之一,前段时间上级有关部门多次召开安全会议,部署安全工作。各级领导高度重视安全工作,把安全工作提到了建设和谐社会的高度来认识。对这项工作我们学校也是高度认识,根据学校实际,学校安排这次安全教育活动。

我们在安全工作中要做到:

一、 提高安全意识。明确分工,落实责任。学校与教办、学校与各责任人都签定了安全责任书,出现问题追究相关人员的责任。

二、 搞好预警机制和预警预案,进行安全教育,大力宣传安全知识,作好安全工作。

注意房屋的安全,从墙体到天花板,到门窗、玻璃是否存在危险?电灯、电扇、插座是否完好?教室的前后门是否都能打开?这些问题都要引起大家的高度重视,发现问题,及时汇报。班主任是各班级的责任人。其他房屋也落实了相应的监控人。

三、 加强防火灾教育。严禁学生在校园、教室和宿舍玩火,严禁带火种进入宿舍、校园。

1、不玩火。

2、不吸烟。吸烟危害健康,又容易引发火灾,同学们要自觉遵守学校的规章制度,杜绝吸烟。

3、不携带火柴、打火机等火种或汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园。

4、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时,要在老师的指导下进行,并且严格按照要求去做。

5、不随意焚烧废纸垃圾。打扫卫生时,要将枯枝落叶等送往垃圾场,不要采取点火烧掉的办法。因为随意焚烧废纸垃圾,既不安全,又污染环境,所以,我们要自觉不随意焚烧废纸垃圾。

6、同学们应自觉掌握简便易行的、应付紧急情况的方法:

(1)水是最常用的灭火剂,木头、纸张、棉布等起火,可以直接用水扑灭。

(2)用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处,可以有效的灭火。

(3)油类、酒精等起火,不可用水去扑救,可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。

(4)电器起火,不可用水去扑救,也不可用浸湿的棉被迅速覆盖。正确的方法是首先切断电源,然后再灭火。

如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成的损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记,在全国任何地区都是一样的。

一旦身受火灾威胁,千万不要惊慌失措,在老师的组织下迅速组织学生撤离教室、宿舍,并迅速报警,同时,打开消防龙头,进行灭火。

四、 预防地震。地震是一种强烈的自然灾害,所以要教给学生一定的防震知识。如果发生地震,一定要保持头脑清醒。

1、如果白天上课时,突然间发生地震,上课教师要提醒学生不要在教室内乱跑或争抢外出。然后打开教室前后门,指挥靠近门的同学迅速跑到门外,中间及后排的同学尽快躲到课桌下,用书包护住头部,靠墙的同学紧靠墙根,双手护住头部,然后在教师指挥下按顺序撤离教室。学生撤出教室后,由教师组织迅速到校园甬道、运动场集合,不能随便乱跑。

2、夜间发生地震时,宿舍值班教师及时叫醒住宿学生,打开宿舍大门让学生按顺序迅速撤到校园甬道,来不及撤离的学生要及时钻到床下暂避一时,防止屋盯坍塌或被掉落的构件直接砸伤。值班教师负责迅速将情况汇报学校领导。

五、 加强交通安全知识的宣传,教育学生自觉遵守交通规则。

1在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠右边行走。不要在道路上追逐、打闹、嬉戏。

2穿越公路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边,再看右边,在确认没有机动车辆通过时才可以穿越公路。

3要经常检修自行车,保持车况良好,车闸、车铃是否灵敏、正常,尤其重要。

4在公路上骑自行车时,要靠右边行驶,转弯时不要抢行猛拐,要提前减慢速度,看清四周情况,以明确的手势示意后再转弯。

5骑自行车时不要攀扶机动车辆,不要骑车载人。

6在公路上骑自行车时,不要多人并骑行驶,不互相攀扶、不互相追逐、不骑车撒把、不骑英雄车。

7因学生年龄小,应变能力差,所以同学们不要骑摩托车,以免发生意外。

8发生意外交通事故时,不要慌乱,要及时拨打110、122或120求救,并将情况及时通知家长或学校。

六、 进行防溺水教育。冬季来临,同学们要自觉不到水库、河塘玩耍,不溜冰,防止意外事件的发生 。

七、 注意饮食卫生,防止食物中毒。加强食品安全教育,把好“病从口入”关。加强对学校伙房、学生服务部管理,防止有毒有害食品进入校园。坚决杜绝把过期变质的食物卖给学生。对违反食品管理规定的行为,学校将进行严厉处罚。同时应教育学生不买冷饮,不吃不洁净食品,不吃过期的食品,少吃油炸食品,确保安全。

八、 进行爱滋病预防知识的教育,做到洁身自好。

九、 进行心理健康教育,防止矛盾激化。

老师们,临近期末,学生面临考试的压力比较大,情绪波动大,不管是班主任老师还是任课老师都要对学生做耐心细致的思想教育工作,特别是初三临近中考,学生各种想法都有。不要一棍子把学生打死,要客观评价学生。要教育学生有一个正确的心态,稳定情绪,防止矛盾激化。

同学们,我们必须抱着积极的心态去学习。要记住考试不是目的而是检验我们学习的手段;我们要多注意学习中的程而不要过多看重结果;只要认真学习,奋发进取,就一定有进步;要记住一句话:我努力了,我不后悔。

十、 抓好宿舍安全。宿舍是最有可能发生危险的地方,在宿舍管理人员加强管理的同时,班主任要教育学生自觉遵守宿舍纪律,按时就寝。要严格遵守《学生宿舍管理细则》,不旷睡,不串宿舍,不带非住宿学生进入宿舍,不带火种进入宿舍,不私拉乱接电器设备,不使用热得快、电热毯等电器(如果发现,将进行严肃处理,没收物品,进行罚款)。

十一、 加强学生日常行为规范的教育,培养良好的行为习惯。不迟到、不旷课;不赌气、不行为过激,严格禁止打架斗殴,敲诈勒索等不良行为的发生。严格禁止学生跳墙头、爬窗户。严格规范学生请假手续,不欺骗老师,不逃学,防止学生私自外出。

十二、 开展“禁止刀具进校园,清理桌面垃圾、床面垃圾”活动,净化校园环境。希望同学们自觉抵制不良诱惑,不带刀具进校园,不使用刀具威胁他人;不看不健康书籍、音像制品,不私拉乱接用电设施,不吸烟玩火。

老师们,同学们,生命只有一次,安全重于泰山.希望大家一定要引起高度重视。要做到安全工作时时讲,事事讲,形成人人讲安全,人人守安全的良好校园环境。

第2篇:学校安全教育实施方案

根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和市区教育局关于加强地方课程建设的意见,结合我校教育教学实际和学生的安全状况,积极整合安全教育课程资源,开拓安全教育渠道,深入研究教育方法,认真编著安全教育教材,将安全系列教育纳入了校本课程。我校安全教育课程实施方案如下。

一、 指导思想:

“珍爱生命,安全第一” 。以学生的发展为本,尊重学生身心发展的规律,从学生的生活实际出发,以学生的生活为主线,将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容,为学生提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能,使学生在认识、体验与践行中增强安全意识,掌握方法技能,养成安全习惯,切实保障中小学生健康安全地成长。

二、安全教育课程实施目标

通过实施安全教育课程,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,培养学生的社会安全责任感,以保障学生安全健康的成长。

(一)知识目标

1.知道生命是可贵的,初步认识自己的身体及其发育特点,了解必要的生命健康知识。

2.知道社会安全类突发事故的范围及危险、危害,了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施。

3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识,知道常见病和传染病的危害和防治措施。

4.知道网络的用途,学会合理使用网络资源,知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。

5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁,知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。

6.了解常见的意外伤害事故,知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。

(二)能力目标

1.有效预防自身安全事故的发生,具备应对安全事故的自救、自护能力。

2.能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断,学会恰当避险。

3.初步认识社会生活的复杂性,能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。

4.在保障自身安全的情况下,能采用恰当的途径和方法救助他人。

(三)品德目标

1.感悟生命的意义和价值,形成尊重生命、珍视健康的态度。

2.培养社会安全责任感,形成安全意识,养成安全习惯。

3.树立拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我保护意识。

4.珍视他人的生命与健康权利,富有爱心和责任感。

5.遵纪守法,遵守社会公德,维护公共秩序。

6.培养积极向上的生活态度,形成健康人格。

三、安全课程实施领导小组

1、组长:钟春燕

职责:校本安全课程开发的主要负责人和决策者,负责校本安全课程的总体设计,总体把握校本安全课程的编写、研究、实施和评价。

2、副组长:陈军、刘伟、张群群

职责:分管具体实施领导小组的决策及负责校本安全课程培训、督察校本安全课程实施、协调各级部的工作,组织教师编写校本教材,安排教师有效实施课程计划,对校本安全课程的研究和实施进行指导、评估、调查,进行校本安全课程档案整理工作。

3、组员:童云峰、何巍巍、葛艳敏、韩洁、李正玉、马可、于磊

职责:

①执行校本课程开发工作的总体规划,做好各级部《安全课程》教材的开发编著工作。

②做好各级部安全课程的具体实施的指导、研究、评估、改进等工作。

③制定校本安全课程实施、管理和考核的各种规章制度,并认真落实。

④组织教师进行校本课程的理论学习,规范教学行为,提高教育教学能力。

⑤积累课改资料,丰富教学内容,及时提供教改信息。为新教材的改编提供优秀案例。

⑥经常深入校本课程实施的第一线,指导开课、听课、评课等工作,与参与实施的教师一起研究课题、了解情况,指导他们及时总结。

⑦做好校本课程实施的经验积累或成果的推广与应用。

四、开发安全课程学校讲义

(一)、安全课程的开发与编辑的原则:

1、教材内容的选择应符合本课程目标和内容标准的要求

安全教育课程主要包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等模块内容。教材在内容选择上应切实体现课程理念,全面落实《指导意见》的内容标准,全面实施课程目标。

2、教材编写应当符合学生的认知规律和心理特点

教材的编写要充分考虑学生已有的知识经验,注意不同学段学生的学习特点和心理特点,难易适度,循序渐进,提高学生的学习效果。

3、创设问题探究情境,设计教学活动,促进学生学习方式的转变

为激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,在教材编写过程中既要注重教学情景的设计,又要注意安排一定的活动性内容。教材编写应当设计有特色、操作性灵活,对学生的发展有价值、能促使学生自主学习。

4、倡导以生活主题的方式呈现教学内容

将公共安全常识寓于社会生活主题之中,把公共安全知识和与其相关的法律、道德、心理健康等方面的内容有机整合。以问题解决为中心,统筹设计教材结构。

5、为教师和学生提供更多的选择和更大的空间

教材编写在达到《指导意见》要求的前提下,应给学生留有进一步探究的空间。教材内容要具有一定的弹性,以满足异质学生学习的要求。

6、教材的呈现方式要灵活多样

在教材的呈现方式上,文字表达生动活泼,浅显易懂,并有效运用图片、图表,做到图文并茂。教材应力求用贴切的文字、生动的案例、有趣的活动、精美的图片,呈现与学习相关的情景,激发学生的学习欲望,便于学生自学。

(二)、安全课程内容的设计思路:

安全课程以学生的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同生活领域为基本内容,应合中小学生身心发展的特点,围绕学生在成长的不同阶段中所涉及的主要安全问题,分层次、分阶段按年级整合,把预防和应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件等六个模块作为安全课程内容,突出课程的主题性,把教育内容寓于生活主题之中。

(三)开发与利用安全课程资源

安全教育课程是一门集综合性、实践性和开放性于一体的课程,能够开发和利用的课程资源不限于传统意义上的教材和教学参考资料,还应包括许多方面。我们要充分开发和利用校内、校外的多样化课程资源,使其为教学服务,以有效进行开放式教学,实施课程目标。

1、开发和利用多样的课程资源

(1).文本资源:图书(包括教材及相关参考书)、报刊、地图、图片、图表。

(2).音像资源:电影和电视节目、录像、音乐磁带或光盘、教学光盘、各种教学软件。

(3).实物资源:图书室、阅览室、橱窗、板报、视听教室、多媒体设备(广播、电视、网络等)、博物馆、自然和人文景观及机关、企事业单位等。

(4).人力资源:学生、教师、父母、邻居和社会各界人士(专家学者、社区工作人员、医生、政府公务员等)。

2、开发利用课程资源的注意事项

(1).开发和利用的课程资源应切实为教学服务,应从课程目标和教学目标的视角出发,因地制宜、因时制宜,根据需要选择课程资源,不求花样繁多,但求发挥实效。

(2).应根据各种课程资源的特点,正确利用,达到激发学生兴趣,将安全教育开放化,增加学生的实践经验和情感体验等目的。

(3).在利用校外资源时,应注意方式、方法,积极争取广泛的理解和支持

第3篇:学校安全教育实施方案

为进一步加强学校公共安全教育,培养学生的公共安全意识,提高学生面临突发安全事件自救自护的应变能力,贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》和省、市、县教育局关于认真组织学习《中小学公共安全教育指导纲要》等文件精神,结合学校实际,特制订本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,坚持以人为本,把学校公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节,使广大学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,具备自救自护的素养和能力。了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应付的习惯。把握学生认知特点,注重实践性、实用性和实效性。

二、成立实施《中小学公共安全教育指导纲要》领导小组

三、主要内容

组织初一级部的学生学习《纲要》内容

1、预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故。

①指导学生了解社会安全类的突发事故的危险和危害,其次让学生了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。根据学生的心理特点,教会低年级学生认识与陌生人交往中应当注意的安全问题,逐步形成基本的自我保护意识。

②指导学生了解基本公共卫生和饮食卫生常识,其次教会低年级学生了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识,养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

2、预防和应付意外伤害事故、自然灾害

①指导学生学习道路交通法的相关内容,学会了解出行时道路交通安全常识。让学生初步识别各种危险标志和日常用品的安全使用方法。教会学生使用电梯、索道、游乐设施等各种设备的安全意识。现场模拟在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能,现场学会正确使用和拨打110、119、120电话。

②通过课堂,让学生了解本地区可能发生的自然灾害(如地震、洪涝、山体滑坡等),以及它们的危害性。现场模拟在地震中的自我保护和求助及逃生的简单技能。

3、预防和应付影响学生安全的其他事件

教育同学之间、和老师友好相处,不打架,初步形成避免在活动中、游戏中造成误伤的意识,学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。

组织初二级部的学生学习《纲要》内容

1、预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故

①认识社会安全类的突发事故或事件的危害和范围,不参与影响和危害社会安全的活动。自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范,学会应付对可疑陌生人的方法,提高自我防范意识。认识社会上出现的敲诈、恐吓、性侵害的属于犯罪行为,并提高自我防范意识。

②教会加强卫生和饮食常识学习,形成良好的个人卫生和健康的饮食习惯。初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害,知道吸毒是违法行为,逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。张贴宣传画,让学生更深刻了解常见病和传染病的危害,传播途径和预防措施。通过课堂教育,了解青春期发育基础知识,形成明确的性别意识和自我保护意识。

2、预防和应付意外伤害事故、自然灾害

①培养遵守交通规则的良好习惯,形成主动避让车辆的意识。提高自我保护意识,避免溺水事件的发生。教会学生现场模拟烫烧伤、动物咬伤、异物进行管等意外伤害的基本常识和方法。

②通过课堂,让学生了解本地区可能发生的自然灾害(如地震、洪涝、山体滑坡等),以及它们的危害性。现场模拟在地震中的自我保护和求助及逃生的简单技能。

③通过讲座形式,使学生初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识,提高学生的保险意识。

3、预防和应付网络、信息安全事故和应对影响学生安全其他事件

①初步认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害。教会学生合理使用网络资源,努力增强对各种信息的辨别能力。并教会学生控制自己的行为,防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。

②通过课堂,形成和解同学之间纠纷的意识,教会学生在遇到危及自身安全时及时向教师、家长、警察求助的意识。

初三级部的学生学习《纲要》内容:

1、预防和应对社会安全类事故或事件。

(1)增强自律意识,自觉不进入未成年人不宜进入的场所。逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。

(2)不参加影响和危害社会安全的活动,形成社会责任意识。

(3)理解社会安全的重要意义,树立正确的人生观和价值观。

(4)学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。

2、预防和应对公共卫生事故。

(1)了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识;了解简单的用药安全知识。

(2)了解青春期常见问题的预防与处理;形成维护生殖健康的责任感。

(3)了解艾滋病的基本常识和预防措施,形成自我保护意识。

(4)学习识别毒品的知识和方法,拒绝毒品和烟酒的诱惑。

(5)了解和分析影响生命与健康的可能因素。

3、预防和应对意外伤害事故。

(1)增强自觉遵守交通法规的意识;主动分析出行时存在的安全隐患,寻求解决方法;防止因违章而导致交通事故的发生。

(2)正确使用各种设施,具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。

(3)了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

4、预防和应对网络、信息安全事故。

(1)自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规,抵制网络上各种不良信息的诱惑,提高自我保护和预防违法犯罪的意识。

(2)合理利用网络,学会判断和有效拒绝的技能,避免迷恋网络带来的危害。

5、预防和应对自然灾害。

(1)学会冷静应对自然灾害事件,提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

(2)了解曾经发生在我国的重大自然灾害,认识人类活动与自然灾害之间的关系,增强环境保护意识和生态意识。

6、预防和应对影响学生安全的其他事件。

(1)了解校园暴力造成的危害,学习应对的方法。

(2)学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抑制自己的冲动行为。

(3)学会在与人交往中有效保护自己的方法,构筑起坚固的自我心理防线

四、活动安排

(一)结合本校实际情况,创造性地、积极主动地开展形式活泼、内容丰富的公共安全教育活动。

1、在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。

2、利用各种方式方法,比如班队会,全校大会、升旗仪式、专题讲座、广播、墙报等,帮助学生系统掌握公共安全知识。

3、要通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富的校园文化活动等途径开展安全教育。

4、要与各职能部门密切联系,开展形式多样的安全教育,确保在规定时限内完成《纲要》中规定的安全教育内容。

(二)开展法制教育活动

1、邀请法治副校长作遵纪守法报告会。

2、召开家长会,请家长配合学校认真落实“安全责任状”的内容,签定安全责任书

(三)开展创建文明学校活动。

1、加大师德师风建设力度,杜绝体罚和变相体罚学生,继续开展师德师风建设活动。

2、深入开展争创文明班级、先进班级、优秀班级;争当全面发展标兵、文明学生活动。

(四)根据实施过程中遇到的情况,对照文件要求,及时查找不足,及时弥补实施过程中的问题,认真总结经验,使安全教育工作取得更好的成效。

第4篇:学校安全教育实施方案

一、指导思想

全面落实科学发展观,坚持“安全第一,预防为主”的方针,综合整治校园安全隐患,防患于未然,营造人人关心安全,个个重视平安的良好校园氛围,增强学校师生的安全意识,普及各种安全知识,提高师生的安全自护能力,促进学校安全工作水平进一步提高。以保障全校师生人身安全和学生健康成长。

二、活动主题

强化安全管理,共建和谐校园

三、活动时间

20XX年9月1日至10月15日

四、组织机构

成立xx学校“学校安全教育宣传月”活动领导小组,负责学校的组织领导工作。

组长:

副组长:

成员:

2016农业科技大培训工作方案
科技教育实践方案 第八篇

一、指导思想

以党的“十八届三中全会”、2016年中央1号文件、各级农业农村经济工作会议和市党代会、人代会精神为指导,围绕全年农业生产任务、冬季农业生产和春耕春播春管,以农业项目为载体,以培训为手段,多层次、多渠道、多形式地开展农业科技培训。

二、目标任务

全年组织实施送科技培训活动,培训300场7万人次,各乡镇农技中心培训3万人次,各二级单位、二级局培训4万人次。其中:基层农技人员培训22名、培训村级农技推广员候选对象125名、新型职业农民100名、农村实用人才300名。印发技术资料7万份,编印《农业》12期12万份,开展农技“110”专家咨询、农业产销信息发送等服务,确保农业实用技术入户率和到田率。

三、培训内容

根据农业发展方式的转变和现代农业建设的需要,结合群众路线教育实践、“万名干部进万村惠万民”活动和阳光工程提质增效,依托现有各类项目资源,重点开展防灾减灾、稳产增产、病虫害防治、农机农艺融合、测土配方施肥、农产品初加工等科技培训和技术服务。2016年是农产品质量安全监管年,要以此为契机,将农产品质量安全理念、法规、技术纳入培训内容,强化农民质量安全意识,推进标准化生产,确保农产品质量安全。

四、培训形式

(一)集中办班。通过农业系统各单位专家和邀请有关农业专家在全市各乡镇、村举办不同形式、不同层次的培训班,推广“划片办班,集中培训”、“农民点单,按需培训”等模式,对农业技术人员和广大农民开展培训。加强师生互动,采取趣味答题、有奖问答、培训游戏等有效办法,提高农民参训的主动性和积极性等培训模式,进一步提高培训质量和效果。

(二)利用媒体网络宣传。组织广大农民认真收看中国农村远程教育网开办的“现代农业科技与农耕文化大讲堂”,认真学习农业远程教育网开辟的“冬春农业科技大培训专题节目”,利用广播、电视、互联网等媒体,对广大农民进行先进实用农业技术的宣传和培训。

(三)科技人员进村入户。结合生产实际和重点推广普及的农业实用先进技术,编发制作成具有实用性和可操作性的“技术明白纸”、光盘等资料下发给农民,做到科技直接入户。

(四)专家现场田间指导。及时组织农业科技人员,在关键农时农事季节,深入田间地头,进行技术指导和服务,解决生产技术难题。

(五)典型经验推介。总结宣传推广种植、养殖、加工等不同产业的科技致富大户、合作经济组织带头人等致富典型经验,以点带面,扩大辐射带动范围。

五、任务安排

(一)早部署、早启动。2016年2月,市农业局在红花套镇南桥村举办2016年全市农业科技大培训行动现场启动仪式。

(二)科学分组、常年培训。按照各单位工作职能,组成科技培训组,开展常年农民科技培训。

1、农产品质量安全培训组(6人):组长:重点抓好主导产业农业生产投入品使用、农产品质量安全监管与追溯培训,全年培训6400人,发放技术资料6400份。

2、农业科技培训组(6人):组长:负责全市粮、油、菜作物技术培训,重点抓好万亩优质粮油示范园区和粮、油、菜相关项目村、重点村农民培训。全年培训3000人,发放技术资料3000份。

3、特产科技培训组(5人):组长:负责全市柑、茶、桑产业技术培训,重点抓好百个柑桔精品园、百里高效茶园走廊和“一村一品”专业村农民培训。全年培训10000人次,发放技术资料10000份。

4、植保科技培训组(5人):组长重点抓好农作物、特产作物病虫害绿色防控技术培训。全年培训3000人次,发放技术资料3000份。

5、土壤肥料科技培训组(5人):组长:重点抓好农作物、特产作物测土配方施肥区域农民培训,全年培训3000人次,发放技术资料3000份。

6、全市基层农技推广考评人员和全市村级农技推广员知识更新培训组。一是依托农村劳动力培训阳光工程、基层农技推广体系改革与建设等项目,组织局属各单位和乡镇处农业服务中心专业技术人员,分期集中到农业高等院校参加“全省农技人员知识更新培训班”的学习,共22人。二是以产业为单元,结合农事时节,聘请专家、教授采取专题讲座、现场示范等形式,对专业技术人员开展知识更新培训,培训120人。三是依托农民培训阳光工程、对全市125名村级农技推广员候选对象进行知识更新培训,增强其服务能力。四是依托农民培训阳光工程、退耕农民技能培训、基层农技推广改革与建设等项目为载体,重点抓好农业生产性服务人员、涉农企业从业人员、专业合作组织人员、农民创业人员培训。提高农民科技水平和就业技能,促进农民就地就近就业。全年培训1600人,发放资料1600份。其中新型职业农民100人,农村实用人才300人,基层农技推广改革与建设项目科技示范户1200人。全年共培训1967人,印发技术资料1967份。

7、农业科技远程培训组(2人)。充分利用“12316”三农综合服务热线、农业网、农业报、“三峡手机报”、《垄上行》栏目、农村信息化平台等传播媒体广泛开展惠农政策、农业三新技术培训。全年培训5000人,印发技术资料5000份。

8、农机科技培训组(6人):组长:艾家会。成员:李反修、王家宏、陈砚平、梁俭、周祥春。重点围绕农业和农机化转型发展需要,建设有文化、懂技术、讲诚信、会操作、善经营、能致富、保安全的农机作业与维修的人才队伍,确保农机手和农机具以良好的状态投入到春耕生产。全年培训2500人,印发技术资料2500份。

9、水产科技培训组(4人):组长:重点抓好清江库区和全市专业鱼池水产生态健康养殖技术培训。全年培训2500人,印发技术资料2500份。

10、农业法律法规培训组(7人)。对农资经营户重点开展《农业法》、《种子法》、《农产品质量安全法》、《农药管理条例》等农业法律、法规知识培训。培训农资经营户、柑桔打蜡加工业主3000人次,发放资料3000份。

11、乡(镇、处)农技服务中心培训组:重点围饶本区域主导产业农民实际需求开展短期实用技术培训,同时,紧密配合市级各培训组,做好培训人员的组织工作。全年培训30000人,印发技术资料30000份。

六、保障措施

(一)加强领导,成立专班。领导小组下设办公室,办公室设在科教科,由科教科长任办公室主任。科教科具体负责方案制定、组织协调、情况汇总等日常工作。

(二)整合项目资源,形成工作合力。要统筹利用各方资源,依托现代农业产业技术体系、阳光工程、粮油高产创建、基层农技推广体系改革与建设示范县等项目,多层次、多渠道、多形式地开展科技大培训工作,形成“体系、项目、基地、人才”相结合的强大合力。

(三)加强宣传,营造氛围。要利用各种媒体大力宣传培训工作的好经验、好做法、好典型,及时向中国农村远程教育网、《农业广播电视教育报》、农业教育培训网报送相关信息,营造良好的舆论氛围,掀起农业科技大培训热潮。

(四)督导检查,认真考核。农业局将组织督查专班不定期对农民科技大培训活动情况进行检查,将二级单位、二级局(办)农民科技大培训活动实绩纳2016年度机关效能考核,乡(镇、处)农技中心农民科技大培训活动实绩纳入年度绩效考核。各实施单位每月22日前向农业局科教科报送书面情况,半年和年终各报一次总结。对在大培训工作中成绩突出的单位和个人给予表彰奖励,对长期扎根在农业生产一线开展大培训的教学、科研、推广人员参加职称评审或评奖时给予优先考虑。对一般应付,完不成培训任务,群众满意度低的单位和个人给予批评,对工作失职,给农民造成较大或严重损失的在全局通报,并追究相应责任。

2016学习实践科学发展观整改工作方案(市委市政府)
科技教育实践方案 第九篇

7

按照中央和省委的统一部署和要求,市委、市政府在学习实践科学发展观活动中,采取多种形式,广泛征求意见,围绕推动发展方式转变、突破资源环境瓶颈制约、促进社会和谐、改善民生和党性党风党纪方面存在的突出问题,紧密联系实际,进行深入分析,认真研究整改。为集中力量解决好突出问题,以实际成效取信于民,确保我市学习实践活动取得实效,现结合实际,制定本整改方案。

一、全面贯彻落实科学发展观,进一步深化改革,加快推进“一区四市”建设,建立完善落实科学发展观的体制机制,促进发展模式真转真变

1.增强探索科学发展模式的自觉性、主动性,研究解决影响深圳长远发展的重大问题。加大解放思想力度,坚持把解放思想贯穿于推动科学发展、和谐发展的全过程,着力解决贯彻落实科学发展观的认识问题、信心问题和能力问题,着力革除不合时宜的思想观念、思维定势和体制机制。认真贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2016-2020年)》,按照其赋予深圳建设国家综合配套改革试验区、全国经济中心城市、国家创新型城市、中国特色社会主义示范市和国际化城市的发展定位,制定贯彻落实的实施方案和配套政策。加大研究力度,综合考虑和把握深圳今后一段时期的发展方向、发展策略、发展途径、发展手段,制订切实可行的保障措施。

此项工作由刘玉浦、戴北方同志负责,市委办公厅牵头落实,市委政研室、市政府办公厅、市发展改革局等部门参加。

2.增强用科学发展观统领经济社会发展的能力,努力增创深圳经济特区发展新优势。大力推进经济增长方式的转变,着力提高引导我市经济社会全面、协调、快速发展的能力。进一步修编完善城市总体规划以及土地利用、产业发展、重大项目建设、改革创新等重点领域的专项规划,为深圳的科学发展提供切实保障。紧紧围绕制约深圳长远发展的土地、资源、人口、环境问题,围绕发展方式转变、经济增长、社会治安、城市管理、人口管理、社会事业建设等方面的突出问题,调查研究,提出解决办法。

此项工作由许宗衡、许勤同志负责,市政府办公厅牵头组织落实,市发展改革局、改革办、公安局、国土房产局、规划局、环保局、城管局和市有关部门参加。

3.加大改革力度,建立完善有利于科学发展的体制机制。认真落实《深圳综合配套改革总体方案》,力争在经济体制改革、社会领域体制改革、行政管理体制改革、完善自主创新的体制机制、文化管理体制改革、建立资源节约型环境友好型社会的体制机制等重点领域和关键环节率先取得突破。积极在行政管理体制改革方面先行先试,贯彻落实我市《关于深化行政管理体制改革的意见》,以建立职能有机统一的大部门管理体制为重点,提高政府在新形势下加强经济调控、市场监管、社会管理、公共服务的行政能力,力争到2016年率先建立比较完善的中国特色社会主义行政管理体制,初步建成人民满意的公共服务型政府。

此项工作由许勤、李锋同志负责,市改革办、编办牵头组织落实,市发展改革局和市有关部门参加。

4.继续加强环境综合治理和生态保护,全力建设生态文明城市。继续树立生态理念,在经济社会发展中充分体现生态文明和可持续发展的要求,注重“代际公平”。全面实施《深圳生态文明建设行动纲领》,力争2016年全市达到国家生态市建设的基本要求。树立“绿色GDP”观念,大力实施循环经济发展指标体系。积极开展节能减排治污“攻坚工程”,在全市新建建筑强制推行节能50%的标准。坚持预防为主、综合治理,对全市重点耗能企业实施能源审计,坚决淘汰落后生产力,推进重污染行业减排和优化升级;实施蓝天行动,联合整治大气污染;大力推进龙岗河、坪山河、布吉河、观澜河、茅洲河等流域环境综合整治。制定出台和推进实施基本生态控制线保护与优化方案,尽快完善控制线内现有产业项目等历史遗留问题处理的相关配套措施;进一步完善生态补偿机制;加强水土流失治理,加快城市公共绿地建设,积极推进生态风景林和水源保护林建设。

此项工作由吕锐锋、闫小培同志负责,市环保局、规划局牵头组织落实,市有关部门和各区参加。

5.进一步加强土地资源管理,着力提高土地集约利用水平。进一步理顺我市土地管理的体制、机制,提高土地管理水平,加强土地调控,促进节约集约利用土地。以土地利用总体规划和城市总体规划为指导,加快法定图则及其以下层次规划的覆盖速度,科学编制和严格执行近期建设规划年度实施计划和土地利用年度计划,切实加强各类用地和建设管理。进一步加强新增建设用地的管理,完善建设用地审查报批程序,创新土地出让机制,保障经济社会科学发展。强化对旧改工作的组织领导,切实把推进包括旧城中村、旧工业区、旧商业区和旧社区在内的“四旧”改造,作为深圳整合土地资源、优化产业结构、提升城市品位和形象的战略决策,制定完善城市更新改造的政策体系,提高政策覆盖面,探索因地制宜、科学灵活的旧改运作模式,全面加快“四旧”改造进程。加强与东莞、惠州等周边城市的联系,努力建立区域发展联动机制,特别要在城市建设、规划管理、河流治理和环境保护等方面形成有效的协调机制。

此项工作由吕锐锋、闫小培同志负责,市国土房产局、规划局牵头组织落实,市有关部门和各区参加。

二、积极应对国际金融经济危机影响,进一步加大投资、促进出口,拉动消费,积极构建现代产业体系,提高自主创新能力,确保经济平稳较快发展

6.着力推动产业转型升级,促进发展方式的根本转变。坚持科学发展不动摇,瞄准世界现代产业先进水平,坚定不移地推进产业结构调整优化,着力增强经济发展的潜力和后劲。坚持“先长后消、长大于消”的原则,继续做大做强高新技术、金融、现代物流和文化“四大支柱产业”,强力推进先进制造业、高端服务业和总部经济发展,积极扶持和鼓励民营中小企业加快发展,出台《中小企业发展促进条例》,深入研究推进高端旅游会展业发展,努力打造“高端化、集群化、总部型、创新型”的现代产业体系。大力促进传统产业转型升级,利用深圳科技创新优势支持传统产业实施技术改造,着力巩固和提升九大传统产业基地功能。把产业调整升级与城市空间优化紧密结合起来,实施资源整合、功能提升,防止放任自流、防止低水平产业置换。高度重视发掘深圳的海洋资源优势,坚持开发与保护并重,积极实施“海洋强市”、“以港强市”战略,建设海洋科技创新体系,引导海洋产业发展。积极鼓励社会资金投入远洋渔业发展,扶持企业建立现代化远洋船队和建设海外基地,努力将我市打造成华南地区远洋水产品集散中心。

此项工作由许勤、陈应春、张思平同志负责,市发展改革局、贸工局、农林渔业局(海洋局)牵头组织落实,市有关部门参加。

7.推进自主创新,加快国家创新型城市建设。继续坚定不移地将自主创新作为城市发展的“主导战略”,切实加大对自主创新的投入力度,着力加强科研基础设施和公共技术平台建设投入,建设世界一流的高科技园区和高新技术产业带的核心区域。抓住当前国家扩大内需、加大对自主创新投资力度之机,积极引进国家重大科技项目布点深圳。要进一步促进创新型企业发展,加快制定落实自主创新“33条政策”的具体实施办法,加快落实国家相关政策措施,鼓励和帮助企业加大技改投入,研发自主技术、打造自主品牌;继续大力实施知识产权战略、品牌战略和标准化战略,加快建设知识产权强市。进一步加快“深港创新圈”建设,促进深港创新资源整合,提升“深港创新圈”在国家创新体系中的作用与地位。全面落实加强高层次人才队伍建设相关政策,着力优化人才创新、创业和居住、生活环境,打造从在校大学生到高端人才的创新人才链。加大海外人才招聘力度,积极吸引国内外人才来深创业发展。

此项工作由许勤、李锋同志负责,市发展改革局、科技信息局、人事局牵头组织落实,市贸工局、知识产权局和市有关部门参加。

8.千方百计扩大投资,确保对经济增长的拉动作用。把加大投资力度作为拉动经济增长的最直接措施,着力加强重大基础设施和重点项目建设,大力推进地铁、机场飞行区扩建、天然气利用工程、深云村、滨海医院等重大项目建设,抓紧已列入计划的2016年大运会场馆、厦深铁路、岭澳核电、平安国际金融中心等项目建设,确保政府投资项目按期高质量推进,尽快形成实际投资需求。进一步营造良好的营商环境,提高政府审批效率,切实带动和引导社会投资。积极研究制定鼓励消费的措施,努力消除一切不利于消费的政策壁垒,积极引导市民改善消费预期、增强消费信心,不断创新消费模式,鼓励居民在稳定日常消费的同时,提升在旅游、文化、娱乐、汽车、住房等方面的消费水平。

此项工作由许勤、吕锐锋、陈应春同志负责,市发展改革局、贸工局、建筑工务署牵头组织落实,市有关部门参加。

9.全力开拓国内国际两个市场,增强抵御外部经济风险的能力。进一步加强国际经贸联系,切实扩大开放,为企业拓展市场铺路搭桥,充分发挥深圳企业的比较优势,逆势出击、抢占国际市场。鼓励和引导企业在稳定美日欧等发达国家市场的同时,积极开拓拉美、中东、非洲、东南亚等新兴市场。不断深化和提升深港、深澳合作层次和水平,加强与香港的功能互补,加快规划建设前后海地区,推进落马洲河套地区开发,加快莲塘/香园围口岸、东部跨境高速公路等重大基础设施建设,共建全球性的金融中心、物流中心、贸易中心、创新中心和国际文化创意产业中心。积极引进世界500强企业在深设立地区总部和研发中心,积极参与东盟自由贸易区的合作,推进中国·越南(深圳·海防)经贸合作区建设。与此同时,大力实施内贸战略,引导加工贸易企业扩大内销,鼓励企业建立健全国内市场营销渠道和网络,不断开拓国内市场。进一步加强与泛珠三角地区在基础设施、能源、经贸等方面的合作,积极参与西部大开发、东北等老工业基地振兴、中部崛起等国家战略实施,加强对贵州、西藏、甘肃、广东河源等地的对口扶持工作。

此项工作由许勤、陈应春、闫小培同志负责,市发展改革局、贸工局、规划局牵头组织落实,市有关部门参加。

10.强化对经济运行的监测预警,抓好资源能源保障。深入研究事关城市经济安全运行的体制机制问题,完善预警机制、应急机制和调控手段,确保经济安全运行。加强对宏观经济运行态势的监测,密切关注国内外经济发展态势,健全宏观经济监测预警系统,对宏观经济运行状态和发展趋势做出准确分析和判断,及时发现和解决经济运行中存在的突出问题。加大资源保障力度,进一步加快水资源战略保障工作,优化电源供应结构,完善电网架构,加快电源项目建设,积极推进垃圾焚烧发电、风力发电、太阳能光伏系统等新兴能源项目的研究论证和规划建设。加快实施以引进天然气为主的石油替代战略,拓展天然气资源供应渠道。

此项工作由许勤、陈应春同志负责,市发展改革局、贸工局、科技信息局、统计局、水务局牵头组织落实,市有关部门参加。

11.全力以赴做好为企业的服务,齐抓共保、共度时艰。在积极实施国家、省和我市已经出台的支持企业、扶持产业发展的政策措施的基础上,继续完善和推出新的服务举措,切实从产业引导、市场拓展、产业转型、鼓励投资、资金支持、保障用地、创新技术等方面,加强对企业的扶持与服务。实行市领导主要经济指标分解、重点工作任务和重大项目分解包干责任制,推行市委、市政府主要领导带队深入六区及光明新区开展现场办公制度,进一步建立健全政府联系企业、服务企业的制度,完善大企业“便利直通车”和企业家服务制度等,继续加大对企业的走访调研力度,加强沟通交流,及时掌握企业的动态情况,帮助企业解决存在问题、渡过难关。

此项工作由许勤、陈应春同志负责,市贸工局、科技信息局牵头组织落实,市发展改革局和市有关部门、各区参加。

三、着力解决群众关心的热点难点问题,大力发展各项社会事业,努力提高民生净福利水平,促进社会和谐

12.着力解决好群众就业、再就业问题。针对今年企业用工减少,外来务工人员出现过剩、就业难度加大等情况,积极开展“春风行动”、“招聘求职公益服务周”等活动,着力为外来劳动者就业提供免费职业指导、职业介绍、政策咨询、就业信息服务,帮助他们解决就业问题。大力实施积极的就业政策,全力开发公益性岗位,打造充分就业城市,重点做好对“零就业家庭”等就业困难人员的就业援助,健全以创业促进就业的工作机制。深入开展“企业爱员工、员工爱企业”活动,继续完善劳动关系协调机制,全面落实劳动合同制度,构建和谐稳定的劳动关系。

此项工作由李锋同志负责,市劳动保障局牵头组织落实,市人事局、市总工会等有关部门参加。

13.着力解决好居民社会保障问题。努力提高居民收入水平,切实保护劳动要素在收入分配中的权益,实施“收入倍增计划”,建立完善工资正常增长机制。深入推进社会保险制度改革,进一步做实个人账户,进一步扩大社会保险覆盖面和保障水平,力争在全国率先实现“全民社保”。建立多层次的医疗保险体系,全面推进劳务工合作医疗保险,扩大医疗保险覆盖面。逐步健全以扶老、助残、救孤、济困为重点,以家庭为基础、社区为依托、机构为补充的社会福利服务体系,积极稳妥推进社会福利向普惠型发展。

此项工作由李锋同志负责,市劳动保障局牵头组织落实,市财政局、民政局、卫生局等有关部门参加。

14.着力解决好居民子女“上学难”的问题。坚持教育优先发展、协调发展,继续推进实施义务教育“双免”政策,加快学前教育规范发展,大力发展职业教育,加大民办教育扶持力度,进一步提高现有高校和大学城特别是深圳大学的办学水平,加快筹建南方科技大学,争取成为“全国教育综合改革试验区”。高度关注教育公平、受教育机会均等问题,合理保障外来务工人员子女义务教育权利。进一步深化教育体制改革,加快教育结构调整,推进现代教育制度建设,全面实施素质教育。

此项工作由李意珍、闫小培同志负责,市教育局牵头组织落实,市有关部门参加。

15.着力解决好群众“看病难”、“看病贵”的问题。加快医疗卫生体制改革,开展医疗服务和药品价格改革试点,继续实施卫生事业“一大一小”发展战略,全面加强公共卫生服务体系建设,加快中医药事业发展,提高医疗服务质量和水平。加大对卫生事业投入,完善医疗基础设施,合理配置医疗资源,完善医疗网络布点,推进医疗卫生均衡发展。加强医风医德建设,严厉查处欺骗、损害群众的虚假广告,为广大群众营造良好的就医环境。

此项工作由李锋、卓钦锐同志负责,市卫生局、工商局、食品药品监督局牵头组织落实,市有关部门参加。

16.着力解决好居民的住房、出行需求问题。密切关注房地产市场发展动态,严格执行国家房地产市场宏观调控政策,引导房地产市场平稳健康发展。加快经济适用房、公共租赁房、廉租房建设,规划建设2.57万套保障性住房,探索建立政府保障性住房储备制度,逐步扩大住房保障制度的覆盖面。加快构建“快、干、支”三层次公交线网,为市民提供更加便捷、安全、舒适的出行服务。加大城市交通整治力度,科学制定市政道路建设、改造计划,提高疏导交通和处理交通事故的效率,努力解决交通堵塞严重的问题。

此项工作由吕锐锋、张思平、闫小培、李铭同志负责,市国土房产局、规划局、交通局、公安交警局牵头组织落实,市有关部门参加。

17.着力解决好困难群体的帮扶问题。关注困难群体和低收入群体,公平公正地对待他们的诉求。关爱外来劳务工,认真解决他们的薪酬、医疗、居住、培训和子女入学等问题。积极做好残疾人工作,切实维护残疾人权益。加快完善以最低生活保障制度为核心的综合性社会救助体系,建立困难群体生活补贴与物价水平联动机制,确保他们的生活水平不因物价上涨、经济下调和失业而明显降低。

此项工作由李锋同志负责,市民政局牵头组织落实,市有关部门参加。

18.着力解决好群众的文化生活需求问题。深化文化体制改革,推进公共文化服务的均衡化,建立健全覆盖全社会的公共文化服务体系。加快发展文化产业和文化体育事业,推进文化与科技的深度合作,着力培育一批有实力、有国际竞争力的领军文化企业,加快和深化“设计之都”品牌的开发建设,扎实推进国家级创意产业基地建设,组织开展“全民创意活动”,召开全市设计师大会,积极申办2016年全球创意城市网络会议。推动设立文化产业投资基金和文化产权交易中心,继续办好第五届“文博会”。完善文化和科普基础设施,逐步形成具有带动力和辐射力的文化聚集区和科普阵地。推进文艺精品创作,打造品牌文化活动,加强对京剧、粤剧等中华传统文化的普及推广。继续做好大运会筹备和推介工作。积极推进实施市民素质提升工程,加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设,弘扬义工精神,开展文明行业、文明社区等群众性创建活动,不断提升城市文明水平。

此项工作由王京生、梁道行、闫小培同志负责,市委宣传部、市文化局、大运会执行局牵头组织落实,市有关部门参加。

四、加大对基层的支持力度,着力夯实基层基础,积极推动区域协调发展,全力提升城市和社会管理水平,维护社会稳定

19.合理划分市、区、街道的事权,加大对基层社会管理工作的支持力度。结合行政管理体制改革,进一步理顺市、区、街道之间的职能分工,理顺市、区、街道综合执法权限,完善基层公共事务和公益事业管理服务机制。以更大的力度支持基层社会管理工作,把更多的人力、物力、财力向基层特别是特区外街道、社区倾斜。继续实施机关干部下基层驻(挂)社区制度,继续开展好领导班子成员挂点包干工作和机关服务基层活动,尽快推出一批减轻基层负担、理顺责权关系、优化工作机制的政策措施,切实为基层工作解难纾困,夯实基层基础。

此项工作由白天、王穗明、李锋、张思平同志负责,市委组织部、市编办、民政局、改革办牵头组织落实,市有关部门及各区参加。

20.加大对特区外城市化地区发展的支持力度,促进区域协调发展。加大对特区外基础设施建设的投入力度,统筹推进体育场馆、交通等基础设施及配套设施建设,加快特区外旧村改造专项规划的审批,完善城中村改造的相关政策,推进特区内外协调发展,促进特区内外规划建设标准一体化、基础设施建设一体化、产业政策和管理体制一体化、人口和社会发展一体化。加快推进历史遗留违法建筑、征地返还等城市化遗留问题的处理,切实为基层解决实际困难。

此项工作由吕锐锋、闫小培同志负责,市发展改革局、国土房产局、规划局及宝安区、龙岗区牵头组织落实,市有关部门参加。

21.进一步规范集体股份合作公司管理,推动集体经济转型发展。继续推进社区股份合作公司改革,按照现代企业制度的要求进一步规范股份合作公司的治理方式,提高经营管理水平,促使股份合作公司不断发展壮大。鼓励各区出台扶持政策,积极做好社区现有企业的稳定工作,加大对社区招商引资的支持力度,帮助股份合作公司积极应对金融经济危机,进一步调整经营范围、优化产品结构,实现健康、持续发展。

此项工作由戴北方、张思平同志负责,市国资委、改革办牵头组织落实,各区参加。

22.狠抓维稳和信访工作,确保社会局面稳定可控。进一步健全和落实信访维稳工作责任制,继续实施市领导包点抓信访维稳工作,充分发挥各级、各部门和社会组织、广大人民群众的作用,最大限度地增加和谐因素,最大限度地减少不和谐因素。不断探索和完善新时期利益协调、诉求表达、权益保障、矛盾调处、应急处置等工作机制,加快构建“大排查”、“大调解”、“大信访”工作格局,深入开展领导干部定期接访、信访积案化解和“直通车”、“民心桥”等活动,及时妥善化解各类社会矛盾。高度重视股市房市、企业破产、事业单位体制改革、政府机构改革、城市化历史遗留问题及违法建筑等的妥善处理,早发现、早化解、有效防范可能引发的群体性事件,确保社会和谐稳定。

此项工作由白天、戴北方、李铭同志负责,市委维稳办、市信访办牵头组织落实,各区和市有关单位参加。

23.强化社会治安综合治理,着力推进平安深圳建设。增强政权意识和国家安全意识,全面整合维护国家安全工作的各类资源和各种力量,严密防范和坚决打击境内外敌对势力和各种邪教组织的渗透破坏活动。深化社会治安综合治理,建立完善社会治安防控体系,继续做好大排查、大稳控工作,超前防范、及时化解因企业破产、欠薪等问题引发的不稳定因素。全面推进“大调解”体系建设,进一步完善创新出租屋和流动人口管理服务,建立健全经常性的严打工作机制,重点打击黑恶势力犯罪、严重危害公共安全犯罪、严重侵犯公民人身权利的多发性侵财犯罪和严重经济犯罪活动,大力整治治安复杂地区,确保社会治安形势稳定。继续全面推进平安深圳建设,坚持基层创建和行业创建相结合,条块并进,切实提升人民群众安全感和社会治安满意度。

此项工作由白天、刘勇、李铭同志负责,市综治办、市公安局牵头组织落实,市有关部门参加。

24.加强安全生产和食品安全监管,维护人民群众的生命财产安全。深刻吸取南山“2·27”和龙岗“9·20”火灾事故教训,切实把抓安全生产、产品质量和食品药品安全摆在与抓经济发展同等重要的位置,始终做到警钟长鸣、常抓不懈。继续做好安全隐患排查整治工作,深入开展对城中村、无证无照、废品收购、“三小”场所和道路交通、危险品生产储运经营、建筑施工安全等的安全监管,坚决杜绝重特大事故发生。实施新一轮食品安全三年规划,全力推进产品质量和食品药品安全工作。

此项工作由卓钦锐、张思平、李铭同志负责,市安监局牵头组织落实,市食品药品监督局等有关单位及各区参加。

25.加大城市管理力度,提高城市管理科学化、长效化、精细化水平。继续抓好“清无”工作。铁腕查处违法建筑,始终保持对违法抢建行为的高压打击态势。按照国际先进水平完善城市基础设施建设,大力推进城市资源的数字化、信息管理,不断提高城市规划、建设和管理水平。充分利用特区的立法权,加强城市管理立法,健全和完善城市管理的制度框架,推进城市管理的法制化、长效化。

此项工作由吕锐锋、卓钦锐同志负责,由工商局、城管局牵头组织落实,市有关部门和各区参加。

五、加强党的建设,努力提高党员队伍的整体素质,增强各级党组织的凝聚力和战斗力

26.继续扎实推进深入学习实践科学发展观活动。认真总结第一批学习实践活动的经验,扎实有效开展第二批学习实践活动,努力让学习实践活动作出特色、见到成效。要把开展学习实践活动与应对国际金融危机、确保经济平稳较快发展结合起来,把经济发展的实绩作为检验学习实践活动的重要标准,把群众得实惠的程度作为评价学习实践活动的重要依据,努力使学习实践活动的成果体现在战胜当前经济困难上,体现在改善民计民生的实际行动上,体现在解决影响改革发展稳定大局的突出问题上。

此项工作由王穗明同志负责,市委组织部牵头组织落实,市有关部门和各区参加。

27.加强班子和党员干部队伍建设。要以“务实、和谐、善政、廉洁”为目标,以提高善政能力为重点,努力使各级领导班子成为政治坚定、求真务实、开拓创新、团结和谐的坚强领导集体。在选人用人上,突出能力和思想作风,强化干部选拔任用竞争择优机制,进一步落实提高选人用人公信度的各项要求。进一步完善全市干部队伍的奖惩机制,严格落实“买单制”,加强激励机制建设,坚持以业绩论干部,尽快建立与科学发展观相适应的干部绩效考核与评估标准,加强对各级领导班子贯彻落实科学发展观能力的考察。加强全市范围内的干部轮岗和交流,强化组织部门的跟踪和管理,全面启动新一轮大规模干部培训,提高广大党员干部特别是各级领导干部推动科学发展的能力和水平。切实关心公务员的身心健康,帮助解决好公务员队伍在工作生活上存在的问题。

此项工作由白天、王穗明、李锋同志负责,市委组织部、市人事局牵头组织落实,市有关部门参加。

28.进一步发挥人大、政府、政协和各类人民团体的作用。始终坚持总揽全局、协调各方,充分发挥市委的领导核心作用,充分发挥人大、政府、政协的职能作用,健全和完善人大、政协工作机制。加强与各民主党派、工商联和无党派人士的合作共事,进一步发挥工会、共青团、妇联、侨联、文联、科协、残联、社科联等群团组织的桥梁纽带作用,支持其依照法律和各自章程开展工作。进一步落实市委领导与党外人士交友联系制度,建立畅通的信息反映和反馈渠道。

此项工作由白天、李意珍、王毅同志负责,市委组织部、市委统战部牵头组织落实,市有关部门参加。

29.进一步发展党内民主和基层民主。发展党内民主,尊重党员主体地位,保障党员民主权利。进一步完善市委决策机制,制定市委全委会和市委常委会重大决策工作规则;经上级批准后逐步扩大区级党代表大会常任制试点范围,进一步探索发挥党代表作用的途径,扎实推进党代表大会代表任期制,实行代表提案、询问、质询、视察、调研和联系党员群众制度;进一步推进党务公开,提高党内事务透明度。

此项工作由王穗明、戴北方同志负责,市委组织部、市委办公厅牵头组织落实,市委政研室和各区委参加。

六、进一步加强党风廉政建设,坚持群众路线,不断改进机关作风,提高依法行政水平,建设现代服务型政府

30.加强党风廉政建设。继续保持惩治腐败的高压态势,着力解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题。继续抓好市委《贯彻落实〈建立健全惩治和预防腐败体系2016-2016年工作规划〉实施办法》的落实,深入推进有深圳特色的惩防体系建设。特别是要深入推进监督工作,重点加强对领导干部特别是“一把手”、人财物管理使用和关键岗位的监督,探索程序(制度)审查的路子,加强对做好今年经济工作重大决策部署贯彻落实情况的监督检查;加大行政问责力度,推动问责制向党群系统延伸;深入开展治理商业贿赂专项工作,加大查办商业贿赂大案要案的力度;进一步加强党风廉政教育、示范教育和警示教育,特别是领导干部的理想信念、党风党纪、廉洁从政和艰苦奋斗教育,继续集中开展纪律教育学习月活动;推进廉政文化创建和“五进”工作,营造反腐倡廉的社会氛围。着力抓好“阳光工程”,构建阳光政府,不断深化源头治本工作。

此项工作由谭国箱、李锋同志负责,市纪委、市监察局、市中级人民法院、市人民检察院牵头组织落实,市有关部门参加。

31.提高政府依法行政水平和办事效率。继续加强和完善宏观调控职能,减少和规范行政审批,探索建立相对集中行政审批权制度。完善全市性有形和无形行政服务体系,加强以市行政服务大厅为龙头的市、区、街道、社区各级办事服务机构建设,建立网上审批、网上执法反馈、网上公共服务、网上公共资源交易、网上监督等五大系统。进一步增强政府行政部门的法治观念,提高依法办事的能力和水平。加快建立权责明确、行为规范的行政执法体系,进一步强化社会监督,完善行政管理权力的监督机制,提高公务人员的执法水平,约束个人权力,减少人为因素在行政过程中的作用。建立岗位之间、部门之间的责任链条,明确工作流程和责任处罚规则,实现责任全面覆盖、无缝衔接,使各项工作职责和工作环节形成闭合环路,责任落实到人。推进政府绩效评估,加强评估结果的运用。推进电子政务建设,强化信息共享,提高信息资源的使用效率,进一步提高依法行政的水平。增强节俭意识,牢固树立“过紧日子”的思想,推进“节约型”政府的建设。

此项工作由谭国箱、李锋同志负责,市监察局、法制办牵头组织落实,市纪委、改革办、市编办、信息办、行政服务大厅等单位参加。

32.进一步加强作风建设。不断改进机关思想作风、工作作风、领导作风,努力增强责任意识,坚持敢抓敢管、敢于负责,敢闯敢试、敢于创新,建立健全责任制。要进一步加强纪律约束,切实做到雷厉风行、令行禁止。努力增强机关服务意识和公仆意识,提高政府及各职能机构的公众形象和社会公信力。要按照市委、市政府关于开展“服务年”活动的要求,做到主动服务、超前服务、尽心服务,以服务创环境,以服务树形象,以服务争项目,以服务换效益。坚持群众为先,想基层之所想,急群众之所急;坚持民生为重,把改善民生作为保增长的出发点和落脚点,坚决纠正损害群众利益的不正之风,下大气力解决好群众反映强烈的突出问题,下大气力做好关心困难群众生产生活的工作,切实解决脱离群众、与民争利的问题。

此项工作由谭国箱、王穗明同志负责,市纪委、市直机关工委牵头组织落实,市各有关部门和单位参加。

33.继续加大力度解决“文山会海”的问题。继续力行“开短会、讲短话、发短文”,端正会风,改进政风,将基层干部从“文山会海”中解放出来,真正将精力放在为民办实事、解决实际问题上。严格贯彻落实相关文件的规定,加强监督和检查力度,进一步减少各种会议、文件及评比表彰活动。

此项工作由戴北方同志负责,市委办公厅牵头组织落实,市政府办公厅、市政府各职能部门参加。7

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