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小学中心组学习制度

2016-11-23 10:10:18 策划 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 小学中心组学习制度(共9篇)禹门小学普法中心组学习制度禹门小学普法中心组学习制度加强中心组理论学习,是提高领导干部政治素质和领导工作能力的有效途径,也是科学决策、推动工作开展的重要保证。现结合我校实际,制定中心组理论学习制度。一、组织领导一中心组理论学习成员:组 长:杨心沁 副组长:吴瑞驹 成 员:中层以上干部...

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禹门小学普法中心组学习制度
小学中心组学习制度 第一篇

禹门小学普法中心组学习制度

加强中心组理论学习,是提高领导干部政治素质和领导工作能力的有效途径,也是科学决策、推动工作开展的重要保证。现结合我校实际,制定中心组理论学习制度。

一、组织领导

一中心组理论学习成员:

组 长:杨心沁 副组长:吴瑞驹 成 员:中层以上干部 二职责:

1.组长和副组长负责审定研讨专题和学习计划,提出学习要求,主持集中学习和研讨活动,检查中心组成员的学习情况。

2.全体成员要按照学习要求认真学习,做好读书笔记。按时参加学习研讨,积极发言。

3.行政办公室负责学习的组织及实施等工作。

二、学习内容

1.邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论、习总书记及省、市相关领导的讲话。

2.党章、党的基本知识、党风党纪等党内规章、条例、文件等。

3.党中央、国务院、市委、市政府重要会议精神和中央、省、市领导同志重要讲话及出台的重大方针、政策、决定、决议等。

4.法律、法规知识,特别是与教育教学工作相关的法规。

5.党中央、国务院和市委、市政府关于教育工作的重要指示精神和领导的重要讲话。

6.教育专业知识、时事政治及相关知识、经验等等。

三、学习时间

1.中心组坚持隔周学习一次的制度,每月集中学习至少一次,每学期研讨一次,每年集中学习次数不少于8 次;

2.固定学习时间和地点,利用行政会前 40 分钟进行中心组学习;

3.倡导领导干部述学评学制度,每学期末校长专题讲评中心组学习情况。

四、学习方法: 采取自学、集中学习和专题研讨相结合的方式进行。 中心组成员要增强学习的积极性,认真开展工作之余阅报、读书的自学活动,提升自身素养。

五、学习要求

1.以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导,坚持党要管党,从严治党的方针,把党的思想建设、组织建设、作风建设有机结合起来,联系领导班子和领导干部的思想实际、工作实际,坚持活动带动、组织和个人互动、学风促动、制度保障的要求,着力提高领导班子和领导干部思想理论素质、科学文化素养、领导水平和执政能力。 学习要在学以立德、学以增智、学以致用上下功夫,既着眼于增强学习能力、实践能力和创新能力,拓宽知识面,又着眼于提高理论素养,加强党性修养,增强运用理论解决实际问题的能力。

2.大力弘扬理论联系实际的学风。把深入基层、深人群众调查研究与

3.紧紧抓住理想信念这个核心,树立“立党为公,执政为民”的思想,树立正确的世界观、人生观、价值观、地位观、权力观和利益观,按照“两个务必”的要求,把全心全意为人民服务的宗旨自觉贯彻到各项具体工作中,切实改进思想、工作作风,为构建和谐社会而努力工作。

4.加强党风廉政建设和廉洁自律,增强党性修养和提高拒腐防变的能力。

5.发挥中心组的示范带头作用,努力把我校领导班子建设成为学习型的领导班子和学习型的领导成员。

禹门小学

2015 年 3 月 理论学习相结合,不断研究新问题,总结新经验,探索做好工作的新方法。

法治副校长授课制度

1、法治副校长要坚持以教学和活动为中心,以普及法律知识,提高师生素质和法制水平为目的,把搞好讲解,注重实效作为法治授课的生命线。

2、在授课内容上,要做到系统性、分层次、有重点。要以《法律法规知识》为基本内容,结合学校及身边案例的事实依据,参考有关资料,确定全部讲授每期授课内容,并有针对性地进行授课。要以起始学年的规划为重点安排教学内容。

3、搞好授课准备工作。一是结合学校学生的年龄特点。二是结合学校地域差别。三是要用学生通俗易懂的语言。四是结合地方经常出现的不安全因素等在此基础上写好讲稿。

4、教学时间,每学年授课一至二次,(每学年开学初、期末各一次)每次授课时间为一小时。每次课后,学校可适当安排家长参加、班主任介绍学生情况等活动。

5、授课形式与方法。根据学校实际和教学内容,适当采取集中上大课(全校集中)与分年级上中课,分班级上小课相结合,面授与自学相结合,讲授法律知识与介绍教育经验体会相结合等方式。还提倡采用电教手段,搞多媒体教学。在教学过程中,要尽量多地组织家长参与学校 教育教学活动,使之了解学校,了解学生,增强其学习的自觉性,配合学校,携手育人。

6、抓好教学组织工作。按照教学计划,每次授课前通过年级组和班主任把授课的时间、地点、内容、形式及有关要求通知家长,以做好课前准备,按时到校上课。授课时教者要依据教案讲述,知识要准确、生动、具体、有说服力,要严格执行授课时间。

7、要抓好授课信息反馈工作。要通过倾听家长、学校、教师、学生的意见和感受以改进授课的内容和方式。

禹门小学 2015.3

【小学中心组学习制度】

学校教职工学法制度

一、建立完善的普法制度与监督考核机制,做到要求明确,重点突出,措施到位,规划落实。

二、学校领导干部带头学法用法,分期分批参加法律法规知识培训。建立和实行领导干部普法年度考试制度、法律培训制度、重大决策前的咨询审核制度和干部任职前法律知识考试制度。

三、学校全体教师,尤其是学校行政人员,要认真学习与本职工作有关的法律法规。

四、学生的法制教育工作要切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”,有严格的学法制度并得到有效执行,对学生进行丰富多彩、形式多样的法制教育。

五、学校无严重违法违规违纪现象,干部、教师和在校学生的违法犯罪率为零。

六、全体教职工都要按时参加,集中学习不迟到、不早退、不无故缺会;有学习记录和学习心得。

七、定期组织全体教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、教育部:《关于加强依法治校工作的若干意见》、《新义务教育法》、《依法行政知识读本》等专业法律法规。

八、采取集中学习与分散自学、集体讨论与中心发言、阅读文本与剖析典型事例等多种形式相结合的方法,组织灵活多样的学习活动。 禹门小学

2015.3

上海市徐汇区向阳小学中心组学习制度
小学中心组学习制度 第二篇

上海市徐汇区向阳小学中心组学习制度

为了加强学校中心组的理论学习,充分发挥中心组在理论学习中的指导作用,不断提高中层以上干部的思想理论水平和行政能力,根据上级党委有关文件精神,特制定本制度:

一、中心组理论学习的内容

(一)基本理论。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、

“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会理论等。

(二)基本路线和基本政策。认真学习领会党中央、全国人大、国

务院召开的有关会议精神和有关决定,以及中央领导同志的有关讲话精神。【小学中心组学习制度】

(三)党的建设基本理论和基本知识,党的优良传统和作风,党规

党纪,中纪委及省、市纪委党风廉政建设的有关规定。

(四)适应形势要求,组织学习现代知识和上级指定的学习内容。

在设置专题时,坚持做到每次集中学习围绕一个专题,把学习理论与指导实践相结合,研究新情况,解决新问题,总结新经验,增强理论学习的针对性和实效性。

二、中心组理论学习的形式

(一)集中学习讨论与自学相结合。按照学习计划,在自学为主的

基础上,集中学习讨论,在讨论、交流中提高。

(二)中心发言与专题研讨相结合。把学习内容分成若干专题进行

研讨,在研讨时要指定中心发言人,对热点、难点、重点问题进行解疑释惑。

(三)理论学习与调查研究、撰写体会文章相结合。每个成员根据

学习内容,搞好调研,撰写体会文章,供学习交流。

三、中心组理论学习的时间

中心组每两周集中学习或研讨1次。

四、中心组理论学习的要求

(一)有计划。每年制订一次学习计划。学校党支部根据上级党委

有关指示精神和我校的实际情况制定每学期的理论学习计

划,明确学习内容、重点和要求。

(二)有针对性。要确定一到两个事关学校发展的重点问题,作为

本年度中心组理论联系实际需要解决的重点课题,通过调查研究和研讨交流,发挥群体优势,力争有所突破。

(三)有考勤。中心组成员要自觉遵守学习纪律,不得无故缺席,

因事因公外出不能参加学习要向组长请假,事后要根据学习内容补记学习笔记。

(四)有记录。集中学习时,要对学习的时间、地点、学习内容、

发言摘要、考勤情况做详细记录,做好会议情况的记录和资

料的收集、整理、归档工作,以备检查考核;同时,每个成员要记好笔记(本子专用)。

(五)有心得体会。每季度交流一次心得体会;每位成员要结合自

身工作实际每年至少撰写一篇以上学习体会文章或调研报

告。

(六)有效果。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,贯穿

“要精、要管用”的精神,紧紧联系学校和个人思想实际,坚持学以致用、用以促学、学用结合,讲究实效,反对形式主义、实用主义、教条主义和走过场;要把提高自身的思想理论素质和指导工作实践相结合,把学习理论同调查研究相结合,同回答和解决学校及各部门的实际问题相结合,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的思考,着眼于新的实践和新的发展,坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动的统一;要努力形成认真学习的风气、积极探索的风气、求真务实的风气、与时俱进的风气,统一思想认识,提高领导决策水平。

五、中心组理论学习的检查和考核

(一)学校党支部负责组织人员对中心组的学习进行督促、检查。

对中心组集体和个人学习的考核结果将作为学校评估、考

察干部的重要依据之一。

(二)检查考核的方式包括派人参加有关中心组的学习、不定期抽

查学习记录本、年终专门组织检查评比等。

(三)检查考核内容包括:中心组组长职责的履行情况、中心组学

习计划的落实情况和学习任务的完成情况、集中学习和研讨的发言情况、集中学习的出勤情况、运用理论指导工作实际和改造主观世界的效果、撰写学习心得体会的情况、中心组学习的建档情况等。

上海市徐汇区向阳小学

2007年3月2日

徐汇区启新小学中心组学习制度

2010-12-03 作者(来源):[暂无]

中心组学习是坚持干部在职学习制度的有效形式之一,是不断提高干部思想理论素质,帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策,是加强干部能力建设的主要载体,是建设学习型单位的一个抓手。为进一步加强我校中心组的建设,特制订本制度。

一、 学习的组织

学校中心组由校长、党支部书记、校行政班子成员组成。党支部书记任组长,校长(行政主要领导)任副组长,党组织宣传委员任秘书。

二、 学习组长、副组长和秘书的主要职责

1、 组长要根据上级党委的总体要求,结合本单位实际,制订中心组学习计划和日程安排;组织好中心的学习和讨论,做好中心组学习检查和总结工作。

2、 副组长要协助组长做好学习工作,在组长外出期间,负责好学习,同时给予行

政上的保障和支持。

3、 秘书要根据组长的意见,提供相关学习资料,落实会务准备工作,做好学习登

记和讨论记录,资料归档等工作。

三、 学习的主要任务、内容、时间、形式和要求

1、 主要任务:中心组学习理解当前党和国家的重要理论、路线、方针、政策和上

级文件精神为主要任务,目的在于提高对上级重要精神的理解能力,准确把握精神实质,增强贯彻落实的自觉性和提高执行能力。

2、 学习内容:1)党和国家的重要会议精神和领导讲话的主要精神;2)上级党委、

政府和教育行政部门的重要会议和领导讲话的主要精神;3)上级部门的重要文件;4)与学校重点工作相关的方针、政策,教育教学理论和管理理论等。 3、 学习时间:每年12天-。

校级领导参加总支中心组学习时间6天;

校内中心组学习时间6天,每月2次,分别为每月第一周周五上午10:00-12:00和每月末周二下午16:00-18:00。

4、 学习形式:坚持集体学习和个人自学相结合,学习讨论和导读相结合,文件学

习与辅导报告、观看影像资料相结合,组内学习与联组学习相结合,理论学习与专题调研相结合。充分利用校园网络,提供相关的学习资料和交流平台。 5、 学习要求

1) 计划和内容落实:中心组学习要有计划和主题,主题和材料事先下发,便于个【小学中心组学习制度】

人做好准备,学习讨论要有记录,学习情况列入干部的年终考核中。 2) 时间和要求落实:要处理好学习和工作的关系,在规定的学习时间要妥善安排

好工作,学习时要做到理论联系实际,理论指导实践,认真准备、积极发言、做好学习笔记,并在教工大会上做好述学。

3) 学习组长、副组长要围绕中心组学习的要求,探索学习形式,创新学习方法。 四、 学习的检查和考核【小学中心组学习制度】

1、 认真落实学习制度和要求。建立中心组学习资料和档案,以备考核、检查。 2、 中心组成员要根据学习内容,结合本职工作,每年要完成1-2篇论文或学习体

会或调研报告

开鲁新村第二小学中心组学习制度
小学中心组学习制度 第三篇

【小学中心组学习制度】

开鲁新村第二小学中心组学习制度

一、中心组学习成员:校级、中层干部

二、学习目的:

中心组通过学习理解当前党和国家的重要理论、路线、方针、政策和上级文件精神等内容,提高对上级重要精神的理解力,准确把握精神实质,增强贯彻落实的自觉性和提高执行能力。

三、学习内容

1、党和国家的重要会议精神和领导讲话的主要精神。

2、上级党委、政府、教育行政部门的重要会议和领导讲话的主要精神。

3、上级部门的重要文件。

4、与学校重点工作相关的方针、政策。

5、教育教学理论和管理理论等。

四、学习形式

坚持集体学习和个人自学相结合,学习讨论与导读相结合,文件学习与辅导报告、观看影像资料相结合。

五、学习时间,集体学习两周一次。

六、学习要求

1、会前要认真准备,会中要积极发言,学习时要理论联系实际,理论指导实践,并做好学习笔记。

2、要做好学习资料积累和归档工作。

3、学习成果要在教工大会上进行述学通报。

2012年9月

中心组学习制度
小学中心组学习制度 第四篇

2014年中心组学习制度

为进一步加强领导班子自身建设,从制度上保证理论中心组理论学习落到实处,特制定本制度。

一、组织领导和参加对象

1、中心组学习实行组长负责制,党组书记为组长,负责审定学习计划,确定研讨专题,提出学习要求,主持集中研讨活动,检查和指导中心组成员的学习。党组书记不在时,可由书记委托主持工作的党委成员负责。

2、理论学习中心组成员由领导班子成员组成,并可根据需要适当扩大参加学习的人员范围。

3、办公室负责年初制定年度学习计划,每季度制定阶段性的学习安排,由党组书记审核。

4、设立学习秘书,由学习秘书负责学习考勤登记、学习档案管理、学习资料准备和学习记录;负责中心组学习总结和通报上报有关资料;负责学习资料及学习情况的积累。

二、学习的主要内容

中心组成员要带头学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面学习贯彻落实科学发展观,努力成为勤奋学习、善于思考,解放思想、与时俱进,勇于实践、锐意创新的模范。当前,要着重学习以下内容:

1、深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个

代表”重要思想、科学发展观、建设和谐社会以及党的十八大精神、习近平总书记系列重要讲话精神等重要理论,系统掌握中国特色社会主义理论体系,增强道路自信、理论自信、制度自信。

2、深入学习和领会各级党代会、党的各项路线、方针、政策,党的创新理论等。

3、深入学习和研究基本理论和基本知识。

4、系统学习经济、政治、文化、科技、法律、历史等各方面的综合知识。

三、学习时间和方法

理论学习中心组集中学习时间原则上每月集中学习1次,全年集中学习时间不少于12天,并在学习中做到四结合:

1、自学与集中学习相结合。根据理论学习中心组成员都有较强阅读和单独研究能力的特点,理论学习中心组要坚持集中学习和自学相结合。理论学习中心组成员要积极开展读书自学活动,提倡和鼓励利用业余时间认真看书学习。每个人都要建立读书笔记。

2、专题学习与专题调研相结合。理论中心组成员要根据自己工作业务特点,紧紧围绕商会工作,每年深入基层进行专题调研。

3、学习党的理论与研究探讨实际工作相结合。学习要以理论为主,要从理论的高度对党的现行方针政策进行深入

理解和准确把握,要用理论去指导工作实践,要在学习理论过程中注意紧密联系工作实际,联系改革开放和经济建设的实践,联系当前面临的形势和任务,联系自己的工作和思想实际。以强化理论指导下的工作实践,丰富工作实践,提高理论素养,使决策更具有科学性和针对性。

4、学习政策法规与学习商会管理业务相结合。要把学习政策法规和业务知识作为提高干部素质的重要途径,从思想上提高对学习业务知识重要意义的认识,促使理论和实践的结合,以理论指导业务学习和工作,以自身的业务实践进一步加深自己对理论的认识与理解,相互促进,相得益彰。

四、学习纪律和考核办法

1、理论中心组成员要带头自觉参加集体学习,不得无故缺席。因事因公不能参加学习必须向组长请假,并须经同意。

2、理论中心组成员要积极开展调研活动,并按要求、时间完成论文或调研报告。理论学习中心组可将优秀论文或调研报告向各类报刊杂志推荐发表。

3、建立理论学习中心组学习档案,记录学习计划、学习资料、考勤记录、个人学习笔记、集体研讨学习发言和中心组学习成果等资料。

2015年1月13日

和静县第六小学中心组学习制度
小学中心组学习制度 第五篇

和静县第六小学中心组学习制度 中心组学习是坚持干部在职学习的有效形式之一,是不断提高干部思想理论素质,帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策,加强干部能力建设的主要载体,是建设学习型组织的抓手。为进一步加强中心组的建设,特制定本制度。

一、中心组学习的组织

学校中心组由校级干部、中层干部、支委委员组成。党支部书记任组长,校长任副组长。

二、组长、副组长的主要职责

1.组长根据上级党委的总体要求,结合本单位的实际,制订中心组学习计划和日程安排;组织好中心组的学习和讨论;做好中心组学习检查和总结工作。

2.副组长要协助组长做好学习工作,给予行政上的保障和支持,在组长外出期间,负责好学习;提供相关学习资料,落实会务准备工作,做好学习登记、讨论记录、资料归档。

三、学习的主要任务、内容、时间、形式、要求

1.主要任务

以学习理解当前党和国家的重要理论、路线、方针、政策和上级文件精神为主要任务,目的在于提高对上级重要精神的理解能力,准确把握精神实质,增强贯彻落实的自觉性和提高执行力。

2.学习内容

1)党和国家的重要会议和领导讲话的主要精神;

2)上级党委、政府和教育行政部门的重要会议和领导讲话的主要精神;

3)上级部门的重要文件;

4)与学校重点工作相关的方针、政策、教育教学理论和管理理论等。

3.学习时间

原则上每月安排一次集中学习,结合校务会议举行,每月学习不少于2小时。

4.学习形式

坚持个人自学和集中学习相结合,学习讨论与领读、导读相结合,文件学习与辅导报告、观看影像资料相结合,充分利用学校QQ群,提供相关学习资料。

5.学习要求

1)学习有计划 2)学习有主题 3)学习有记录

四、学习的检查和考核

1.认真落实学习制度和要求,做到有事请假,并以自学方式完成学习任务;

2.建立学习档案,以备检查;

3.中心组成员每学年根据学习内容,结合学校工作,完成1篇学习体会

4.学习情况纳入每学年的中层干部考核;

5.党组织每年对中心组学习情况进行书面总结,及时总结经验、寻

找不足。

2016关于党委理论中心组的学习制度
小学中心组学习制度 第六篇

小编整理了一篇关于党委理论中心组的学习制度,仅供大家参考和阅读。

一、指导思想

坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导,以深入学习“三个代表”、 “七一”重要讲话、十六届五中、六中全会和市委第十一次党代会精神为重点,落实科学发展观,树立社会主义荣辱观,进一步提高理论学习的质量和效果,推进理论学习的广度和深度,为全面完成经贸系统各项任务提供强有力的思想保证和精神动力。

二、学习要求

学习中心组是领导干部在职学习的重要制度和有效形式。党组织负责人在中心组学习中要切实负起责任,充分认识学习中心组的地位和作用。要以身作则,带头抓好学习,落实学习任务,把学习作为一项严肃的政治任务来抓,使中心组学习真正做到制度化、规范化,并学有成效。各基层党组织坚持理论联系实际,用科学理论指导,推动各项事业的发展。

三、中心组学习机构

1、各单位党组织均应建立学习中心组。党组织成员为中心组成员,可以吸收部门负责人、直属单位负责人或处以上党员干部参加。党委主要领导同志担任组长,负责审定学习计划,组织协调中心组的学习活动。组长因公不能参加学习活动应委托其他成员组织学习。

2、中心组学习秘书由党委、党(总)支部副书记或组织委员担任。学习秘书参与学习规划和计划的制定,负责学习计划、学习活动的具体安排落实工作;负责学习记录、学习考勤考核及学习材料的准备工作;完成组长交办的有关工作。每次中心组学习应指定中心发言人。

3、每年三月以前各单位均应将学习中心组成员报局党委。中心组成员工作变动时,应及时调整、充实。

四、学习内容与学习方法

1、认真学习马克思主义基本理论,坚持以邓小平理论为主要内容。全面系统地领会掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质,努力用马克思主义的基本立场、观点和方法指导工作实践。同时要结合学习党的路线、方针、政策和法律法规;学习党的重要文件、重要会议精神和重要文献;学习社会主义市场经济理论、现代科学技术、领导科学等基本理论和基础知识,不断提高理论素质和领导工作水平。

2、中心组学习以在平时自学、精读原著基础上组织集中讨论交流为主。集中学习研讨以专题形式展开,力求研讨内容集中,主题深入。可以采取邀请专家辅导、看辅导录像等多种形式,开展理论学习和研讨活动。

3、中心组学习应始终坚持理论联系工作实际和思想实际的原则,大力开展调研活动,学用结合,学以致用。中心组成员机关党员干部作辅导报告,以指导面上的学习。中心组成员每年要结合工作实际至少完成二篇的学习心得或调研报告。

五、制订计划与时间安排

1、中心组每年初应根据机关工委的部署,认真制订好年度学习计划和实施办法。每年年度计划最迟应在3月底下发给中心组成员,并报市直机关党工委。每季或每月学习应有书面计划和安排。

2、学习中心组每季度学习时问不少于1次。因特殊情况未能组织学习讨论应在下月补上,每次学习参学率应在80%以上,因公务等特殊情况不能参加学习的应向组长请假并主动补课。

六、检查与考核

1、中心组应将学习情况按季度向上级党委反映,年终形成书面总结向上级党委报告。学习情况应及时归档,包括学习制度、学习计划、学习记录及中心组成员撰写的学习心得、调查报告。

2、党委对各单位中心组学习进行不定期的检查,形式主要有:调阅中心组年度学习记录、个人学习笔记;采取“听、看、谈”的办法,即听中心组负责人介绍学习和管理情况,看学习档案,谈学习体会和收获。

关于党委理论中心组的学习制度

2015党委中心组学习制度
小学中心组学习制度 第七篇

第1篇:党委中心学习组会议制度

第一章总则

第一条为加强******8*(以下简称**)领导干部的理论学习,提高领导干部的思想政治素养和业务理论水平,适应金融业快速发展的变化,引领和推动本行创新管理和发展,特制订本制度。

第二条人员组成。党委中心学习组(扩大)由**党委成员、党委办公室、各部门总经理(副总经理)及各支行行长(副行长)组成,必要时可以扩大至其他业务人员。

第二章学习目的

第三条不断提高党委成员和中层管理人员的政治理论水平,树立正确的世界观、人生观、价值观,坚持用发展的眼光,创新的举措,科学的方法认识和解决问题。

第四条全面掌握党和国家的金融政策,最新金融改革发展动态和趋势,深刻了解地域经济形势和金融发展需要,准确把握省联社、人民银行和银监部门的工作部署和监管要求。解放思想,实事求是,与时俱进,在思想上、行动上与上级党委保持高度一致。

第五条深入研究当前的经济金融形势,结合市域经济发展现状,转变思想观念和工作方式,不断提高领导能力和决策水平,不断提高可持续发展能力,推进改革、管理与发展,为打造一流精品银行提供强有力的政治保障。

第三章学习内容

第六条重点学习党的各个发展阶段的重要理论成果,党中央、国务院的重要会议精神及重要指示决定,中央领导的重要讲话、报告。

第七条学习银行业和监管部门的政策法规,上级重大决策部署,全省***系统在管理和经营中典型经验和做法,最新出台的业务规章。

第八条学习具有前瞻性、启迪性、哲理性强的理论文章,推动党员领导干部理念创新;深刻剖析业务管理运行中重大的热点、难点问题;研究解决工作中出现的新情况、新问题;交流业务管理中典型经验和做法。

第四章学习方式

第九条学习以集中学习为主。根据具体情况,可采取读书与讨论相结合、理论学习与工作调研相结合等多种形式,提高学习质量和效果。

第十条积极开展自学。党委中心学习组的成员都要养成自觉学习的习惯,在集中学习外结合自身情况和工作实际安排自学,努力提高自己的理论素养、业务能力和决策水平。

第十一条请进来讲解、辅导。就有关专题,由行领导或外请一些专业人士讲解、辅导,以拓宽知识面,加深理解,更全面、更准确把握重点、难点,提高学习效果。

第五章学习要求

第十二条学习内容的选定。要坚持理论联系实际的原则,

根据总体工作部署,围绕各阶段的中心工作,结合改革发展中出现的新情况、新问题,确定重点学习的内容。

第十三条时间安排。中心学习组(扩大)会议原则上在每月5号前召开,特殊情况可酌情调整。但每月不少于一次。

第十四条建立学习计划、考勤、考核等制度。会议要进行考勤登记,学习时间一般不得缺席。因故确实不能参加的,事先必须向组长请假。

第十五条党委中心学习组设组长一名,副组长一名。组长由党委书记担任,副组长由党委副书记担任。组长负责审定学习计划和内容,组织协调学习活动,并主持集中学习,副组长协助组长做好集中学习的协调工作。组长因故不能参加学习活动时,由副组长代为履行职责,保证党委中心学习组会议的正常进行。

第十六条党委中心学习组会议的秘书工作由党委办公室负责,其主要职责是:(1)草拟学习计划,收集、提供有关学习文件资料;(2)安排学习讨论,组织交流,做好学习记录,负责学习考勤;(3)整理、报告中心组学习会议召开情况。

第六章附则

第十七条本制度自下发之日起执行,原制度同时废止。

第2篇:公司党委理论学习中心组学习制度

第一条总则

理论学习是领导干部提高自身素质,增强工作能力的有效方法和重要途径。公司党政领导干部要提高对理论学习重要性的认识,做学习型领导干部,严格遵守理论学习制度,保证学习时间,提高学习质量,增强理论学习的针对性和实效性。为加大创建学习型领导班子工作的力度,实现理论学习经常化、制度化、规范化,特制定本制度。

第二条学习组织

党委书记负责组织有关部门制定领导干部理论学习计划,安排学习内容,组织和主持学习活动,监督和检查学习制度落实情况。

第三条学习内容

以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,xx同志关于“xxxx”重要思想,xx同志的讲话和指示,市场经济、专业技术、法律法规、企业管理和现代科学技术知识以及上级文件、重要会议精神等为学习重点。

第四条学习形式

主要采取党委中心组学习、个人自学、参加上级组织的脱产学习培训等。

第五条学习时间

每次集体学习时间不少于4小时,每周个人自学时间不少于8小时。

第六条学习要求

1、要坚持理论联系实际,学以致用,着眼于对所学理论与知识的理解和运用,着眼于解决公司改革发展和稳定中的实际问题,着眼于解决职工群众的热点难点问题,增强理论学习的针对性和实效性。

2、在一般情况下,公司党委理论学习中心组每周星期五下午组织集中学习(

3、要树立“终身学习”、“学习工作化、工作学习化”的思想观念,结合形势发展和实际工作要求,制定切实可行的自学计划,明确学习重点,实现学习目标。

4、要按照上级要求,积极参加上级组织的各种专题讲座、干部培训和脱产进修学习。

5、要正确处理工学矛盾,学习时间与重点工作或上级会议时间发生冲突时,要提前请假。本着“学习时间可串不可占”的原则,及时补课。

6、领导干部要结合工作和思想实际,建立学习笔记。

7、公司党委每年年初组织制订理论学习中心组的学习计划,年终召开一次理论学习研讨会,检查学习效果,推出一批对实际工作有指导意义的理论研究成果。

第七条学习考核

1、如实填报理论学习考勤表。在民主生活会上和年终述职中,每个领导干部要汇报和检查自己的学习情况。把理论学习特别是运用理论解决实际问题的情况,作为干部考核的依据之一。

2、每年公司正职领导向管理局党委,副职领导向公司党委至少提交一篇有价值的学习心得或研究论文。

第八条附则

1、本制度由公司党委办公室负责解释。

2、本制度自~年月日起实施。

第3篇:党组中心组学习制度

为了进一步加强局党组中心组理论学习的制度化、规范化建设,全面提高领导干部的理论水平和执政水平,营造自主学习、终身学习和善于学习的良好环境,使局党组成为学习型、研究型组织,根据上级的有关要求,现结合实际,特制定本制度。

一、指导思想

以党的十六届三中全会和“三个代表”重要思想为指导,以上级党委关于加强和改进理论学习的要求为指针,以新时期共产党员保持先进性的基本要求为依据,坚持理论联系实际的马克思主义学风,根据新形势、新任务和新要求,把理论学习同学习贯彻中央重大决策部署,明确工作思路,促进规划管理结合起来;同研究工作中出现的重大问题,提高领导水平结合起来;使理论学习成为促进城乡规划管理工作全面争先创优、闪光出彩的强大动力。

二、组织形式

1、局党组中心组理论学习成员,由局党组全体成员、jú长助理、助理调研员组成。

2、由局党组书记、jú长任组长,局党组成员、纪检组长任副组长,人教处处长任学习秘书。

三、学习计划

1、学习秘书年初根据上级的部署和要求,结合我局实际,制订年度学习计划,包括目的要求、学习内容、具体安排和实施办法等,中心成员人手一份。

2、根据年度计划安排,制订阶段性学习计划,把学习内容分解到月份,阶段性学习计划应包括学习重点、学习专题、参考书目以及思考题等,中心组成员人手一份。

3、学习计划要讲究实效性和操作性,切忌做表面文章,流于形式。

4、中心组成员要根据学习计划和总体安排,结合本人的工作情况,制订本人年度自学计划,阅读规定的书目,做好学习笔记。

四、学习时间

1、每月第一周星期五原则上定为中心组集中学习时间,如遇特殊情况,可作调整。

2、中心组年度集中学习时间不得少于12天。

3、每季度组织一次学习心得交流。每次集中学习交流要明确主题,提前通知,让中心组成员事先了解交流时间、内容和要求,做好准备工作,并带好有关的书籍、资料等。

五、考勤考核

1、严格实行签到考勤制度。中心组成员学习原则上不得缺席,凡因公外出等特殊情况不能参加学习的,必须履行请假手续。凡因特殊情况未能参加集中学习的,应及时安排时间补学。

2、建立完整的学习台帐。学习台帐内容包括学习计划、学习通知、出勤情况、讨论交流记录、重点发言材料和学习成果,每年装订成册,建档立卷。每次集中学习的时间、地点、内容、参加人员、主持人、记录人、发言人和发言内容等都要记载清楚。

3、中心组成员每人每年至少撰写一篇调查报告或理论研讨文章和两篇以上学习心得体会。

4、中心组学习列为党建目标管理考核和领导班子思想作风建设的重要内容。中心组每半年进行一次自查,年终接受上级党组织的检查评比。中心组组长要不定期地调阅中心组成员个人学习笔记,宣传和推广典型。

六、研究交流

1、中心组集中学习时间主要用于辅导和研讨交流。为提高学习质量,可适当邀请有关专家、学者、领导和理论工作者进行必要的辅导。要在自学和调研基础上,建立集中研讨交流制度。集中交流要提前确定研讨专题,安排好重点发言。中心组成员事先要准备发言提纲或书面材料;交流时要围绕主题,联系本人的思想和工作实际,运用所学理论进行理性思考,提出解决问题的办法,体现理论对实践的指导作用。

2、中心组要围绕规划管理需要解决的突出问题,每年年初或某个阶段确定一批调研课题,按照中心组成员的工作分工,分解落实调研任务。在弄通理论问题的同时,有的放矢地通过深入基层、现场办公、外出考察等途径进行调查,并从理论与实践、宏观与微观的结合上进行分析、研究、综合和归纳,提出解决问题的措施办法,并力求取得明显的工作效果。

第4篇:党委中心组学习制度

为提高领导干部政治理论素质和政策水平,坚定社会主义、共产主义信念,增加党性观念,提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性,促进领导班子思想作风建设,推进学院的改革与发展,加强和改进党委中心组的学习,特制订本学习制度。

一、党委中心组学习的人员组成

党委中心学习小组成员包括下列人员:机关党委成员和机关支部书记,根据需要还可吸收其它有关部门的负责同志参加。组长由党委书记担任,党委中心组实行组长负责制。

二、党委中心学习小组的学习内容

党委中心组的学习要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想以及党的路线、方针、政策为主要内容,把学习理论同党中央的重大方针政策结合起来,把经济、政治、科技、法律的学习与业务工作的学习结合起来,掌握不断提高贯彻执行党的基本理论、基本纲领、基本路线的自觉性和坚定性,做好本职工作必须的各方面知识,不断提高领导水平。每个时期的具体学习内容根据学校党委的统一部署予以安排。

三、党委中心学习小组的学习时间、方式和方法

党委中心组学习每年集中学习不少于6次,总时间不少于12天。党委中心组学习要以自学为主,坚持自学、集中学习研讨相结合。坚持搞好个人自学。党委中心组成员要积极开展读书自学活动,自学要有读书笔记、心得,体会。集中学习研讨。在搞好自学和调研的基础上围绕学习中的重点、难点和热点问题,为提高学习效率和学习质量,适当安排、组织一些座谈讨论和专题讲座。

四、党委中心学习小组的学习要求

大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于学校建设新的实践和新的发展。紧密联系国内外形势,密切结合机关深化改革、促进发展、维护稳定的实际,深入研究高等中医药教育的形势给学校带来的机遇

与挑战以及机关建设带的重大问题。紧紧抓住理想信念这个核心,不断增强改造主观世界的自觉性。进一步树立科学的世界观、人生观、价值观,坚持"两个务必",努力实践"三个代表"的重要思想。

第5篇:党委中心组理论学习制度

思想理论建设是党的根本建设,按照建设学习型政党的要求,深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系是执政党保持先进性的根本前提。为此,建立完善的学习制度是规范领导干部理论学习并取得实效的重要保证,也是形成促进领导干部自觉学习长效机制的必要措施。按照中共中央组织部、中共央宣传部《关于加强和改进党委中心组学习的意见》精神,结合我校实际,应建立和完善以下十一项学习制度:

一、学习计划制度。

根据中央的重大部署和形势发展的需要,结合本校情况,由党委宣传部拟订年度学习重点内容和每学期学习计划进度表,经党委书记审定后发至中心组成员并挂校园新闻网。学习计划形成后,学校各项活动的安排应力避与学习日相碰撞。学院二级中心组的学习计划可参照学校中心组的内容组织实施。

二、学习预告制度。

每学期双周五上午确定为中心组学习日。在每次集中学习之前,由学习秘书负责将学习时间、地点、学习内容和相关要求提前以书面形式通知每位成员。宣传部负责为中心组成员提供必要的学习资料。

三、学习研讨制度。

根据中央要求,坚持党委中心组每年不少于10至12天的集中学习研讨。围绕重点、难点、热点问题,做到有针对性地集思广议,讨论一些重要的理论与实际问题,以利于提高认识、形成共识。

要坚持良好的学风,学习时不处理公务,不接待来访,不闲扯跑题。努力提高理论素养,增强分析问题的能力,提升科学决策水平。

四、个人自学制度。

个人自学是集中学习的基础,中心组成员要按照学习要求,自觉保证自学时间,并认真参加集中学习,做好自学和集中学习笔记,按分工拟好提纲,做好专题发言准备。积极撰写学习体会文章,在校内外报刊上投稿。自觉成为全校理论学习的引领者。

五、重点发言制度。

为提高集中研讨时的发言质量,每次集中讨论都宜事先确定中心发言人,使讨论有重点、有深度、能解决一两个理论和实际问题。

中心发言人要作精心准备,包括相关理论的实质、学校工作面临的矛盾与问题、推进工作的措施意见等,使与会者能引发思考、激发思绪。

六、学习创新制度。

在个人自学、集中学习的基础上,根据学习内容可邀请有关领导、专家、学者作辅导讲座及组织收听收看音像资料,可以和属地党组织共同学习交流,也可以适时组织外出学习考察活动等,努力提高学习的有效成果。

七、学习考勤制度。

每次集中学习,要严格考勤,记录在案,除因公出差或参加上级会议等特殊情况外,不得擅自请假,请假者须经党委负责同志批准,以防止学习流于形式。

八、学习档案制度。

中心组成员每年学习情况,包括自学、集中学习、到上级党校学习的情况都要认真记录,建立学习专项档案。

九、学习通报制度。

用简报或校报报道的形式,及时把中心组学习的动态和主要学习成果传播给各党组织和广大干部,发挥中心组的理论学习辐射作用,以促进和引导下级党组织和党员干部学习。并及时向上级党组织报告中心组的学习情况。

十、学习宣讲制度

建立学校理论学习宣讲团,由学校领导和部分中心组成员组成。面向学院教职员工进行党的理论和形势政策宣传,宣讲团成员原则上每学期到学院宣讲一次,宣讲的题目由宣传部向宣讲团成员提供采纳,也可按学院要求确定。宣讲活动的登记表由宣传部一并存入学习档案。

十一、学习督查制度。

党委书记亲自抓督查,查中心组学习计划的制订和落实,查中心组各项学习制度的贯彻执行,查各成员完成理论学习情况,查各成员学习笔记、理论文章、调研报告完成情况,查宣讲团成员完成宣讲任务情况,查各成员理论指导实践,开展调查研究、解决工作中的实际问题的情况。通过督查,把中心组的学习真正落到实处。

2016国土资源局党委中心组学习计划
小学中心组学习制度 第八篇

各辖市(区)国土资源局(分局)党组织,局机关各处、室,局各直属单位:

**年是深入贯彻落实党的十八大精神、加强和改进新形势下党的建设的重要一年,是“**”建设的开局年。加强局党委中心组政治业务知识学习,对于建设学习型党组织和学习型机关,推动全市国土资源系统党员干部深入学习中国特色社会主义理论体系,促进国土工作服务全市经济社会发展具有十分重要的意义。根据市委的要求,结合局党委工作实际,现提出党委中心组**年政治理论学习计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,按照中央和省市委建设学习型党组织和学习型机关目标要求,深入学习中国特色社会主义理论体系,全面理解、准确把握中央和省委、市委关于经济社会发展的指导方针和一系列战略决策,学习社会管理知识、法律知识以及国土业务知识,着力提高党委中心组成员领导科学发展、促进社会和谐稳定的能力和水平,为推动全市国土资源系统工作的改革与发展提供坚强的精神动力和思想保障。

二、学习方式和学习重点

发扬理论联系实际学风,紧密结合国土资源改革发展的实际,坚持以领导班子和领导干部为重点,以提高先进性和纯洁性为主要内容,以推动中心工作为目的,把党委中心组学习与经济社会改革发展稳定大局相结合,与改进工作作风、密切联系群众相结合,与研究解决重大问题相结合,重点开展四大专题学习:

(一)开展贯彻落实十八大精神专题学习。党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,是一次高举旗帜、继往开来、团结奋进的大会。深入学习党的十八大报告、新党章和习近平总书记重要讲话精神,是当前和今后一个时期的第一位任务。要扎实推进学习型党组织建设,充分发挥党委中心组的带动作用,引导国土系统广大干部群众在学习理解上深化,努力做到入耳入脑入心。要学习贯彻全国“两会”精神,结合省委十二届四次全会和市委六届五次全会精神,紧密联系镇江实际,准确把握我市经济社会发展趋势,认清发展阶段性特征,增强发展信心。要围绕“创新争先、实干兴市”要求,加快推进“四大行动计划”实施,组织理论与实践相结合的宣传教育,着力推动解决影响国土工作科学发展的突出问题,确保2016年国土资源工作再上新台阶(贯穿全年,一、二季度侧重)。

(二)开展大力推进生态文明建设专题学习。深刻领会党的十八大将生态文明建设纳入“五位一体”总体布局的战略意义,准确把握十八大对大力推进生态文明建设作出的全面部署,充分认识国土资源是生态文明的物质基础、能量来源、空间载体和构成要素,充分认识国土资源管理、保护和合理利用是生态文明建设的重要内容,全面分析生态文明建设对国土资源管理提出的新课题、新挑战,结合省厅工作会议和全市国土资源工作会议精神,认真实施国土规划、发挥耕地生态功能、促进资源节约集约利用、加快页岩气等清洁能源勘查开发、大力发展绿色矿业、加强矿山地质环境治理与保护的有效措施,研究制定国土资源保护和合理利用促进生态文明建设的意见(贯穿全年,二、三季度侧重)。

(三)开展转变作风、密切联系群众专题学习。深入学习中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定和习近平总书记重要批示精神,深刻领会中央加强作风建设的重大意义,深刻领会“实干兴邦”、“空谈误国”、“底线思维”、“为人民做事”等关键词,严格执行市委《关于进一步改进工作作风、密切联系群众的若干规定》。对照“四大考验”和“四种危险”,认真梳理党员干部在思想和作风方面存在的问题及原因,深入开展党性分析活动,深化机关作风建设,扎实推进“三解三促”活动,进一步增强党员干部的群众意识、责任意识和服务意识。深入学习领会中央关于在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动的重大部署,认真组织调查研究,精心设计活动方案,扎实推进活动开展,真正把党的群众路线教育实践活动办成切实转变作风、服务群众的具体行动(贯穿全年,三、四季度侧重)。

(四)开展反腐倡廉建设专题学习。深入学习习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上的重要讲话和省纪委十二届三次全会、市纪委六届三次全会精神,深刻领会中央从严治党的坚强决心,深刻领会“‘老虎’、‘苍蝇’一起打”、“把权力关进制度的笼子里”等关键词,强化领导班子和领导干部抓反腐倡廉工作的政治责任,做严明党的纪律的模范。积极探索加强和改进廉政监督的新途径新办法,深入开展党性党风党纪教育、法制教育、诚信教育和从政道德教育,引导党员干部增强为民用权、廉洁行政自觉性,守住做人、处事、用权、交友的底线,确保在党风廉政建设上不出问题。举办党风廉政建设专题辅导讲座,切实加强党风廉政教育,增强领导干部廉洁行政意识和拒腐防变能力(贯穿全年,一、四季度侧重)。

三、学习要求

(一)坚持理论联系实际,学以致用。坚持学习理论与指导实践相结合,坚持改造主观世界和改造客观世界相结合,紧紧围绕中央和省市委的重要会议精神和重大工作部署,紧密结合国土工作实际,紧密联系领导干部的思想实际和领导班子思想政治建设的实际,深入学习中国特色社会主义理论体系,精心研读原著,坚持用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作。充分运用理论学习成果,针对国土工作的热点、难点问题和薄弱环节,深入开展调研活动,为指导全市国土资源系统工作的改革与发展提供科学依据。每人每年完成1-2篇学习调研报告。

(二)严格落实学习制度,妥善处理好学习与工作的关系。严格落实党委中心组学习制度,自觉遵守学习纪律,妥善处理学习与工作的关系,积极参加集中学习活动,特殊情况不能参加学习时须事前向组长请假并说明原因,并及时补学相关内容,坚持学习工作化,工作学习化,确保学习内容落到实处。

(三)加强组织领导,示范引领机关干部学习活动。中心组成员在参加集体学习的同时,要养成自学习惯,坚持学政治、学政策、学业务、学先进,认真撰写学习体会和学习笔记,要把述学与述职述廉活动结合起来,不断改进学风,积极参加阶段读书考核,引导机关干部形成良好学习氛围。

附件:2016年党委中心组理论学习推荐书目

1.《十八大报告辅导读本》

2.《中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编》

3.《中国共产党章程》

4.《中国特色社会主义理论体系学习读本》

5.《科学发展观学习纲要》

6.《社会主义核心价值体系建设实施纲要》

7.《社会主义核心价值体系学习读本》

8.《社会主义核心价值专题解读》

9.《理论热点面对面2016》

10.《全国“两会”精神系列辅导读本》

11.《十八届三中全会精神辅导读本》

12.中央、省委、市委有关重要文件和重要会议精神

(编辑:琛哥)

2016安监局党组中心组理论学习计划
小学中心组学习制度 第九篇

安监局党组中心组理论学习计划

年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,是实施“十二五”规划承前启后的关键之年,也是当涂建成更高水平小康社会的冲刺之年。为进一步加强局党组中心组的理论学习,建设学习型党组,全面提升全体成员的理论水平和领导能力,根据县委宣传部《全县科级以上单位党委(党组)中心组理论学习安排意见》(当宣〔〕1号)文件要求,现就局党组中心组理论学习,提出如下安排意见:

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线,深入贯彻落实中央、省、市和县委决策部署,不断推动理论创新、思路创新、工作创新。进一步加强领导班子党风廉政建设,牢固树立社会主义核心价值观。发扬求真务实、理论联系实际的学风,增强理论学习的针对性、系统性和指导性,做到真学、真懂、真用,切实提高干部的理论素养和党性修养,有效推进领导班子能力建设,为远安经济社会发展做出新贡献。

二、学习重点

(一)深入学习宣传贯彻党的十八大精神。学习宣传贯彻落实党的十八大精神是当前和今后一个时期的第一位任务。要扎实推进学习型党组织建设,充分发挥中心组的带动作用,引导广大干部群众在学习理解上深化,努力做到入耳入脑入心。要学习贯彻全国“两会”和十八届三中全会精神,结合省委九届六次全会和市委八届七次全会精神,紧扣全面建成小康社会目标,组织理论与实践相结合的宣传教育,着力推动解决影响科学发展的突出问题,认真研究改善民生创新管理,加快建成更高水平的全面小康社会。

(二)广泛开展中国特色社会主义宣传教育。坚持和发展中国特色社会主义,是党的十八大报告贯穿始终的一条红线。扎实开展中国特色社会主义宣传教育,组织学习《中国特色社会主义学习读本》和《科学发展观学习纲要》,不断深化科学发展观学习实践活动,深刻认识中国特色社会主义总依据总布局总任务,牢牢把握“八个必须坚持”的基本要求??理论体系,增强坚持中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系和制度的自觉性和坚定性,更好地用党的理论创新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

(三)扎实推进社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。要认真学习贯彻中央即将颁布的《社会主义核心价值体系建设实施纲要》,紧紧扣住十八大提出的“三个倡导”,大力加强思想政治工作和理想信念教育,广泛开展各类群众性主题实践活动,努力宣传、弘扬、培育、践行社会主义核心价值观。

(四)全面掌握引领科学发展所需的各方面知识。提高引领科学发展的能力和水平,不仅要加强党的创新理论学习,同时还要全面学习掌握和工作有关的各类知识。中心组成员要认真学习包括经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史等各方面知识,不断拓展知识面,在不断优化知识结构中开阔思路、提升能力。要坚持把党风廉政建设责任制纳入中心组学习计划,作为领导干部政治思想教育的重要内容常抓不懈。要本着立足岗位,努力做到学以致用、用以促学、学用相长,有针对性地学习掌握履行岗位职责所必备的各种新知识、新经验。

三、学习要求

(一)提高认识,加强中心组学习组织领导。要充分认识新形势下加强和改进中心组学习的重大意义,进一步落实中心组学习“一把手”抓的领导责任制,健全主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各业务股室协助抓的领导机制。每位党员干部都要把学习作为一种责任、一种追求、一种工作方式和生活习惯,强化学习力,不断提高理论修养和工作能力。要结合部门特点,创新载体,增强学习效果,逐步形成重视学习、自觉学习的浓厚氛围。局党组切实加强对党支部学习的指导、督查和考核,保障学习的各项任务和制度落到实处。

(二)创新形式,增强理论学习的吸引力。要不断创新学习方式方法,综合运用各种行之有效的学习载体,把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习、“走出去”和“请进来”学习结合起来,充分调动中心组成员的学习积极性,使中心组学习走出会议室,深入基层,取得实实在在的成效。要充分利用“干部学习在线”、“学习日”、“学习月”、“四个一”、全民终身学习体系等学习平台和抓手,利用“五一”、“五四”、“七一”、“十一”等重要节庆日和纪念日,策划组织各项学习活动。中心组成员要做好平时个人自学,按照年初自学计划安排,系统学习指定的书目,并坚持做好学习笔记。中心组学习秘书要制定好年度、季度学习计划,认真做好学习记录,提前准备学习资料等学习服(三)完善制度,提高理论学习的规范性。要认真贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”和省委“三十条规定”,坚持理论联系实际,深入基层开展调查研究。要结合自身工作实际,不断加强理论中心组学习制度建设,认真总结新鲜经验,及时把成功做法转化为制度措施,把好的经验转化为长效机制,不断提高中心组学习的质量和水平。

(四)联系实际,注重学习成果的转化。要紧紧围绕中央和省市县委的重大战略决策和部署,从本单位工作实际和领导干部的思想实际出发,安排部署学习任务和内容,以良好的学风,促进学习成果的转化和运用。要切实加强学风建设,发扬理论联系实际的优良学风,把学习理论同指导工作结合起来,把解决认识问题同解决实际问题结合起来。要紧密联系主观世界的改造,不断加强个人修养,培养高尚的道德情操,树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。

附件:县安监局党组中心组理论学习计划安排表。

当涂县安监局党组

2月6日

县安监局党组中心组学习计划安排表

时间

学习内容

第一季度

1.《十八大报告辅导读本》

2.全县经济工作会议精神。

3.国务院、省、市、有关安全生产工作会议精神。

第二季度

1.《全国“两会”精神系列辅导读本》

2.《中国特色社会主义理论体系学习读本》。

3.中央、省委、市委、县委有关文件和重要会议精神;党风廉政建设有关规定。

第三季度

1.《社会主义核心价值体系学习读本》。

2.《理论热点面对面》

3.安全生产监督管理业务知识

第四季度

1.《十八届三中全会精神辅导读本》

2.中央经济工作会议精神。

3.有关经济、整治、文化、法律、信息、管理等相关知识

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