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感恩节少儿英语方案

2016-11-23 11:26:21 策划 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 感恩节少儿英语方案(共9篇)2014年幼儿园感恩节英语活动方案2014年幼儿园感恩节英语活动方案活动目标:1 让幼儿学会感恩节美食英文单词;2 通过感恩节活动,让家长和幼儿在快乐的氛围中感受西方文化;3 让幼儿学会感恩,培养幼儿感恩意识。活动参与人员:家长,幼儿和老师。(200人左右)准备工作:邀请函;每位孩子一份报纸《都市快...

2014年幼儿园感恩节英语活动方案
感恩节少儿英语方案 第一篇

2014年幼儿园感恩节英语活动方案

活动目标:

1.让幼儿学会感恩节美食英文单词;

2.通过感恩节活动,让家长和幼儿在快乐的氛围中感受西方文化;

3.让幼儿学会感恩,培养幼儿感恩意识。

活动参与人员:家长,幼儿和老师。(200人左右)

准备工作:邀请函;

每位孩子一份报纸《都市快报》,红黄绿蓝四种颜色的球,及备注。

活动形式:大班年级组为单位。

活动地点:舞蹈房

活动时间:60分钟。3:20-4:20

班级布置:感恩节食物的摆放

备注: ☆幼儿园准备煮熟的土豆,南瓜饼,苹果,桔子,香蕉等水果

☆每个家庭带感恩节食品:感恩节美食(南瓜pumpkin、火鸡turkey、苹果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉馅饼mince pie、小红莓酱cranberry sauce等)

☆感恩节音乐刻录

家长进场:请家长签名进入

备注: ☆红地毯铺在舞蹈房门口

☆感恩节海报

☆签名大爱心贴在舞蹈房门口

活动前,确保一人放音乐

每班两位老师在舞蹈房维持班级纪律,一人布置教室(感恩节宴会要吃的食物,播放的音乐)每班请一位空班老师帮忙!

一. 活动流程:

1. 化妆舞会

请幼儿和老师穿印第安人服饰、头饰、挂链、脸上画上五颜六色的油彩...... 备注:☆请家长为孩子准备节日盛装,可以购买,也可用废旧的材料制作 ☆请购买深色眼影(油彩)

(孩子化妆后喊着one two one 的节奏来到舞蹈房按秩序站好),

2.开场律动(5分钟)

律动歌词:An Indian is coming .Where are the pumpkin pie and turkey? Sweet potatoes are yummy .Have a happy Thanks Giving!

教授一遍,语统

孩子做一遍

家长孩子一起跳

备注:☆请各班级老师教授歌曲律动

☆此环节要放律动

2.Topic(10分钟)

2 教授单词turkey pumpkin

游戏名称1: 大小声

游戏名称2: 冰山一角

游戏名称3: 炸弹游戏

3.亲子游戏(15分钟)

游戏1:传球

游戏规则:听音乐《good morning》边做动作边传球,当音乐停止时,球在谁手上,谁上来;

当台上的孩子达到一定数量,请台上那个孩子的家长也上来,

台下孩子当小melody老师教家长跳英语第一课律动。

游戏玩两遍,跳英语第二课律动。

游戏2.《大家动起来》

游戏规则:请家长站到孩子的左边,老师发给每位家长一张报纸,请家长和孩子站在报纸上,跟着老师的节奏,不断的折报纸,请本班老师注意观察当报纸折到最后最小时,倒计时20下,仍屹立不倒的,有礼物赠送。

游戏3.亲子英语律动《I love you mommy》

游戏规则:请家长和孩子面对面,做镜面律动。

4. 感恩的心(10)

u 手语《感恩的心》

u 赠送贺卡

"感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜"当这熟悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动?如今的小朋友们,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的环境中成长。父母给了太多的呵护。那宝宝们,在这个特别的日子里,有没有想对自己的爸爸妈妈说点什么呢?我们要不要感谢下每天都很辛苦的爸爸妈妈们呢?那今天小朋友也特意制作了一份感恩贺卡,要送给爸爸妈妈们。老师把卡片发动孩子手上。

请小朋友起立面朝爸爸妈妈赠送贺卡并说:" Thank you daddy&mummy, Thank you teacher, Thank you friends ..."。

备注:☆此环节要放背景音乐英文版《感恩的心》

☆请各班在活动前制作感恩贺卡。

5.感恩节宴会(20分钟)

Teacher says:" Let's go to the Thanks Giving party."在去班级的路上,让小孩子唱英文歌曲《Ten little Indian boys》,在进班级门口时,老师问kid密码是什么?幼儿和家长必须说出火鸡的叫声(gobble)才可以进去用餐。

备注: ☆老师要提前把英文歌曲《Ten little Indian boys》教会幼儿; ☆ 感恩节宴会的食物建议让家长带。

《Ten little Indian boys》

1=f 4/4

one lit-tle, two lit-tle, three lit-tle in—dians ;

four lit-tle, five lit-tle, six lit-tle in---dians;

seven lit-tle,eight lit-tle nine lit-tle in---dians;

ten lit-tle in----dians,boys。

2014年小学英语感恩节活动方案
感恩节少儿英语方案 第二篇

2014年小学英语感恩节活动方案

前置宣传

户外宣传\校内宣传:

1感恩节海报设计

宣传人员以小组携带大型展板,到小学、幼儿园、社区,进行宣传。报名费用10元/人。告知需爸爸妈妈共同参加,告知有丰富的文化、游戏活动,如"学跳火鸡舞、滚南瓜游戏等。。。 并且可以携带自己一名好朋友共同参加

2感恩节门票(需设计)

3小伙伴邀请门票(需设计)

4户外报名流程:

填写报名表——收费-----开收据-----给家长"感恩节门票"----给家长小伙伴邀请门票

确定人数:

1给校内外已经报名的缴费学生打电话确定邀请来的小伙伴具体信息 2给被邀请的小伙伴打电话,确定时间地址

3统计人数,安排会场

活动目标:

1通过活动丰富学生的校园生活,让学生了解西方传统节日"感恩节"的由来,感受西方文化,为学生创设良好的多元文化环境,提供良好的英语学习氛围,促进提高学生的招生

2通过活动获取200名新信息收集

3通过活动吸引150名新学生到场参加

4 通过活动后续转化30名学生未正式学员

活动流程:

1.开场舞:快乐火鸡舞。

2.感恩节的来历

播放视频介绍感恩节的来历

3.PPT讲解如何爱父母,如何爱身边的他们!

通过三个活动教育孩子感恩父母

(1)活动一 爸爸妈妈忙什么?ppt 出示一些爸爸妈妈在家收拾屋子,洗衣服,做饭,加班做没完成的工作,检查孩子作业的一些图片并简单讲解。然后与学生互动请学生说出爸爸妈妈忙什么?(此时ppt 背景为爸爸妈妈忙什么?)

(2)活动二 让我为您---- 出示一些孩子帮助爸爸妈妈收拾屋子,洗碗,洗袜子,系鞋带,拿东西 捶背 洗脚的一些图片并简单讲解。然后请学生现场为爸爸妈妈做一件事,可以帮爸爸妈妈系鞋带,捶背。(此时ppt 背景为 让我为您--- 同时播放比较温馨的音乐)

(3) 活动三 我想对您说-- 请孩子对爸爸妈妈说一句话,表达对爸爸妈妈的爱或是对爸爸妈妈的感谢。(此时ppt背景为 我想对您说--- 同时播放比较温馨的音乐)

4."爱心花,传祝愿"老师给家长发彩色纸,请家长把自己对孩子的祝愿与期望写在纸上,然后剪成各种形状,贴在已准备好的许愿墙上,拍照留念。

5.感恩节传统活动:滚南瓜。

分组进行,每组10对家庭。将家长和学生个分成一队,每对第一位队员用小勺把南瓜滚到指定的终点,然后在滚回来,把小勺和南瓜交到下一位队员的手里,继续接力

比赛。最先完成的组为获胜组。

6.招募唱诗班合唱队员

在本次活动中可以招募圣诞节唱诗班小朋友。通过一个月的免费唱诗班活动,使小朋友和老师建立感情,使家长更加了解学校,促进学校招生

后期跟踪

1 会场每个人扫二维码(一定做到)

2 结束时做一份关于感恩节的资料回家,里面有感恩节的英语学习句型或单词内容。并有文字表明:

----------------------------------------

亲爱的家长和小朋友们,我们度过了一个愉快的夜晚,在一起欢乐,一起学习,一起游戏。更学会了感恩我们身边的每一个人,让我们获得了一颗感恩的心。 看看今天我们都学会了什么吧!!!

I love you, daddy

I love you, mom

Thank you for taking care of me

让我们大声的用英语表达自己,让别人知道你的爱。小朋友们可以在微信里学到以上三个句型的发音,我们将在 月 日 发送感恩节的语音课程,希望小朋友们可以学会用英语表达自己。

学会以后,小朋友也可以在微信上回复自己的英文音频,我们还会按照你的流利程度,评选出50名,最佳感恩学习奖。一定给小朋友 更大的惊喜。

-----------------------------------------

3每个回传回来的小朋友都有奖励,通知她们回学校领取奖品,并集中的在学习下句型。然后看有没有和家长沟通的机会。

4 其余没有回传语音的孩子,和参加的学生,看看是不是之前参加过万圣节的活动。如果是第二次参加活动了,下个周末可以邀请他来参加正式的招生试听课。

2015-11月英语培训学校最新感恩节方案
感恩节少儿英语方案 第三篇

感恩节活动方案- 60分钟

一、活动主题:

《常怀感恩心、常做感恩事》

二、活动目的:

活跃中心学习气氛,激发学员及中心员工的创意,通过这次活动让学员切身体会西方文化,体现文化语言融为一体的高端教育,感受教育的温暖,提高学员对学校的归属感。以此增加潜在客户的来访。

三、活动时间及地点:

时间:11.14

地点:Club cinema

四、活动参与者(20人左右)

1、本校学员(Tutor邀请12人 每个tutor邀请1-2个)

2、潜在学员(CC邀请 5人)

3、学校员工(tutor1名,外教1名)

五、前期宣传方式:

X展架:前台显眼位置

CC做咨询时邀请潜在客户

TT可电话或者面对面邀约学员【感恩节少儿英语方案】

六、主持人:

节目主持:中教1名+ 外教1名

七、活动形式:

感恩主题 PARTY

八:活动内容及流程:

① 感恩节的由来,知识环节(外教介绍文化背景)(10分钟)

英国国内宗教迫害清教徒,1620年,102名清教徒搭乘著名的"五月花(the Mayflower)"号船到达美洲麻萨诸塞州的普利斯敦,冬天,水土不服,饥寒交迫……心地善良的印第安人(the Indians)送来了生活必需品,还教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜,到了欢庆丰收的日子,为感谢印第安人的真诚帮助,邀请他们一同庆祝节日。1863年,林肯总统(President Lincoln)把感恩节定为法定假日。到1941年, 美国国会(Congress of the United States)把感恩节定在每年十一月的第四个星期四。

② 感恩节英语教学游戏

找单词:(适合低级别青少年学员)(10分钟)

选出与感恩节有关的单词,并让学员从中找出新的单词。

举例:主持人给出单词:Thanksgiving,学员可以回答:tank, ant, ask, an, has…..回答数量最多的1-3人获奖。

协助人员: (一名工作人员)

1.找出单词卡片.准备好10个单词.

2.到时候学员回答单词的时候,统计数字.需要准备好马克笔,还有5张白纸.写好学员名字和报出的单词数.要求学员说完整意思.如果错误不算.

3.奖品设置,以及到时候协助主持人发奖品.

③ 推南瓜赛跑 :(美国传统感恩节活动)(10分钟)

3人一组,用小勺推着南瓜跑,规则是绝对不允许用手碰南瓜,最先到者一名,获胜。 协助人员: (一名工作人员) 1,南瓜3个。勺子3把。

2,奖品设置,以及到时候协助主持人发奖品.

④ 玉米项链: (加拿大传统感恩节活动) (15分钟)

把学员分成小组,大约3-4人为一个小组;

每个小组分发一副针线,一个生玉米棒子;

主持人一声令下,游戏开始,各小组需要分工合作,迅速把玉米棒子上的玉米粒掰下 ,看谁在规定时间内剥的玉米棒子最多。(作人员一名)

1. 准备好道具.

2. 在主持人邀请学员报名参加游戏的时候,协助她分组和发放道具.

3. 奖品设置,以及到时候协助主持人发奖品.

【感恩节少儿英语方案】

⑤ 感恩:(全体人员参与)写感恩之情(15分钟)

1学生事前准备从小时候到现在的照片尽可能和爸爸妈妈一块的照片 每个人各备份10张 播放幻灯片的同时播放 时光都去哪儿了 孩子感恩父母

2 孩子给父母带来的收获 陪伴父母一块成长

适当加一些家庭教育的知识 让爸爸妈妈对孩子说感谢的话语 一起分享

准备一个盒子或者纸袋,里面装满写着各种名词的红色心形卡片。学员轮流上台抽取卡片,表达对卡片上写的事物的感恩之情,并写在卡片背面。游戏之后收集起来,并在学校显眼位置张贴。

协助人员: (工作人员一名)

1.同市场部沟通购买好40张心型卡片.制作纸箱.

2.在学员上台抽取卡片之前要求主持人宣布只有10分钟写的时间,然后交还到纸

箱中.

3.最后同主持人沟通,选取5张卡片宣读出来.并且同学员宣布会抽取20张制作成

心情驿站(在显眼的位置,前台或者CLUB完成,张贴出来.)

十.活动所需物料及预算

十一.食物:苹果 桔子 饮料 零食。预算为:10元每人。(共200元)

物资:1。奖品:3组游戏,每组游戏设3个奖品,共9个。(利用学校可用物资,例如:笔。

雨伞。书包)

2.南瓜3个,勺子3把。(共40元)

3.玉米10根,2*10=20 元,,共:(20元)

总计:280元。

十一、人员安排

1、嘉宾的签到及指引 签到给数字牌子 整个活动都是按数字前后站好

2、会场布置 ----教学部

十二、报名及收费方式

1.报名地点:各中心财务部

2.预计参与人数20左右,因此对学员进行收费,费用为20元/人。

十三 活动拍照

——

thanksgiving plan(英语学校感恩节活动方案)
感恩节少儿英语方案 第四篇

THANKSGIVING PLAN

一. 活动主题 二. 筹备方案 三. 活动流程

第一部分:活动主题

感恩节:了解感恩节的文化习俗,学习有关感恩节的单词及祝福用语。

1

第三部分:活动流程

时间:2007年11月24日 19:00-21:00 地点:天河中心英语角 主持人:教学部员工

参与人:教学部员工;学员(30人);潜在客户 流程安排:

2

【感恩节少儿英语方案】

教学部购买礼物:

感恩卡片 50张 100元

二张漂亮的感恩节桌布 50元 气球100个 20元

感恩美食荣誉证书3个(一、二、三等奖) 30元 20个其他奖品 100元 筷子50双 20元 教学部购买小计:

预算合计: 预支: 元

活动后

将活动照片展出在前台以及英语角。 冲洗:rebecca

张贴:本月轮到的tutor

3

感恩节英语活动策划方案 英语
感恩节少儿英语方案 第五篇

Thanksgiving Day Party

Part one (leading)

Dear teachers, dear students, happy Thanksgiving Day!

At this afternoon, we gather together to share the good time. We all know that the forth Thursday in November is Thanksgiving Day. And yesterday was Thanksgiving Day in 2013. Let us celebrate this festival with a grateful heart.

Part two (delivering speech)

Ok, now, let’s begin our party. Firstly, let us welcome our dear principal to deliver a speech. ( …………. )Dear principal, thanks for your speech.

Part three (a introduction)

I have a great news to tell you. Today, it is our great honor to invite our dear foreign teacher MMM. MMM, thanks for your coming very. Now, let’s welcome MMM to introduce the Thanksgiving Day for us. ( …………) Dear students, do you have any feelings to share with us or any questions to ask? ( …………….)

Part four (playing game)

(1) Tongue twister

This game is named “ learning, learning and learning”. There are one Chinese tongue twister and one English tongue twister. Firstly, we’ll learn the English tongue twister under our foreign teacher MMM’S

instruction. Secondly, we have a task to teach MMM the Chinese one. Do you get it? MMM, can we begin now?

(2) Guessing words

We’ll play a game named “ guessing, guessing and guessing” where one student demonstrates the word without talking and the rest of the team tries to guess the word. The two team of grade seven are in pk relationship, and the same to grade eight. Within 2 minutes, which team guesses more, which wins. Ok, let’s welcome team1 from grade seven. (The foreign teacher can take part in every team and give them some English hints)

(3) Peeling corn

This game is named “peeling, peeling and peeling”. We’ll choose four students and teacher(一个留学生NNN) to take part in the game. Every participant will have a corn. Within one minute, who peels more, who wins. Ok, any volunteers?

Part five (Lottery)

Hi, everybody, the most exciting moment is coming; each of our dear foreign teacher and principal will extract three lucky numbers. Who will be the lucky dog? I’m expecting.

Part six (exchanging presents)

Dear students, do you want to surprise your friends or teachers? It’s the time for you to express your love and thank to them. Now, you can

exchange gifts between schoolmates.

2016幼儿园小班感恩节活动方案
感恩节少儿英语方案 第六篇

幼儿园小班感恩节活动方案为大家整理适合幼儿园小班小朋友的感恩节主题活动教案,活动的主旨是为了让孩子知道父母,老师对他们的关爱,学会如何表达爱,下面是这篇幼儿园小班感恩节活动方案

幼儿园小班感恩节活动方案一

感恩节,它是美国人民独创的一个古老的节日,也是美国人合家欢聚的节日,相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家,就更应该让孩子们学会感恩;三字经说道:首孝悌,次见闻;弟子规又说道:首孝悌,次谨信。感恩父母,给予我生命,让我健康成长!一日为师终生为父!古今中外,尊师重道,所以我们:感恩老师,给予我教诲,教我知识,懂得思考!感恩兄弟姐妹,让我不再孤单感恩朋友,给予我友爱。感恩帮助过我的人,让我温暖

一、活动缘起

【感恩节少儿英语方案】

如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么,稍有些不如意,便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实,我们不得不开始思考:今天的孩子怎么了?

我想原因很多,但有两个字却不得不提:感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心,面对他人的帮助,甚至连一声“谢谢”也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲哀。

二、活动目的

通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。

三、活动时间:2016年11月24——11月27日,11月的第4个星期四是感恩节

四、活动地点:各小班教室

五、活动前期准备

1.收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲等。

2.幼儿园环境布置。

3、制作贺卡的材料。

六、活动过程

1.向孩子介绍感恩节的来历。

2.读一篇《感恩的心》故事。

3.欣赏《感恩的心》歌曲。

让孩子们用心去感受每一段旋律,每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活,我们会发现这个世界充满了爱。

4.做一张贺卡,说一段祝福,将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事,自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话,老师帮助写下来,制作成一张大的贺卡,让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们

幼儿园小班感恩节活动方案二

设计意图:

我班孩子的平均年龄为4-5岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。

教学目标:

1.促进家庭和睦,完善人际关系。

2.了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;

教学难点:

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备:

小动物头饰、音乐CD。

教学过程:活动过程:

一、开始部分:

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》【感恩节少儿英语方案】

二、基本部分:

1.有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2.启发提问

提问:故事里面都有谁?

幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿:不懒。

提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论'我的妈妈'

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业(请家长辅助)

1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2.帮妈妈爸爸捶背。

六、家园互动

给爸爸妈妈做礼物,送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

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2016幼儿园感恩节活动策划方案
感恩节少儿英语方案 第七篇

范文一:

一、活动主题:

感恩你我,真情成长

小班:亲亲一家人

中班:让爱住我家

大班:感恩的心

感恩宣言:

小班——爱自己,爱家人

中班——爱自己,爱家人,爱同伴

大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活

二、活动目的:

将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取。通过一个月的感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

三、活动时间:

十月份

四:活动地点:

春江幼儿园

五:具体安排:

教师篇:(各园工会负责)

1、在10月份的第一个国旗下讲话中,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。

2、学唱《让爱住我家》

3、学习《感恩节的由来》

4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责,主网页各信息员负责。

幼儿篇:

1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

2、画一幅画,感恩父母。(年级组长负责)

3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

家长篇:

1、学唱《让爱住我家》

2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

范文二:

一欣赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人

二感恩

走入班级,对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

三“感恩节”特别活动----护蛋之情,感恩之心

让孩子们了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私

四欣赏《感恩的心》故事

五手语《感恩的心》感恩的话

六幼儿制作《爱心树》

七感恩节宴会

比赛游戏:搓玉米

11月25日幼儿园感恩节亲子活动方案

以下需要家长配合:

1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、11月25日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项:

1、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的顺利开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

范文三:

一、大活动名称

happythanksgivingday!——“感恩你我,真情成长”

小班:亲亲一家人

中班:让爱住我家

大班:感恩的心

二、大活动目标

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

三、活动安排:

开幕式:11月19日(周五)

主题活动:11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

闭幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)

【感恩节少儿英语方案】

四、阶段性工作安排:

一、环境:大展板的制作,18号前完成

1、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报,装饰在各年级大海报周围。

3、各班环境:小、中班用水果娃娃制作火鸡,布置在教室;

大班制作感恩海报

二、开幕式

1、时间:11月19日上午10:00

2、参加人员:全园幼儿

3、主持人:(中班)

4、过程:

a、主持人宣布活动开幕

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

c、“爱的语统”:爱心撒播关怀,四叶草传递祝福,黄丝带洋溢真情!

d、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人

中班——爱自己,爱家人,爱同伴

大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活

三、主题教育活动准备

1、各级部按照各自的计划开展教学活动,并做好过程资料的整理。

2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

3、各年级的特色活动

★大班年级

(1)护蛋活动:每人从家中带一只生鸡蛋,可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。

(2)大带小活动:大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹,照顾弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

★中班年级

护蛋活动:每人从家中带一只熟鸡蛋,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。

★小班年级

火鸡展览:亲子在家用水果娃娃制作火鸡,进行火鸡展览活动。

四、感恩节闭幕式活动准备及分工

1、各班准备一节教学活动。

2、主持人、串词。

3、爱心传递:小班准备好护手霜、信物爱心,

中班准备好信物幸运草,

大班准备好黄丝带。

传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上,拍照留念。

大班活动时间:

25号上午举行

活动内容:

一、室内:亲子制作海报

二、室外:闭幕式

1、主持人宣布活动开始。

团队爱的宣言:爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;

让爱心在我们之中传递;感恩你我,真情成长!

2、情景剧表演《感恩节的由来》

3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义

4、全场“爱的传递”。

5、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。

小班活动时间:

25号下午

活动流程:

(一)、室内

用特殊的方式:幼儿、家长互表示爱意

(二)、室外

1、儿歌表演《我爱家人》。

2、爱的宣言:心中有爱就要说出来:用语言或其他方式表达对彼此的爱。

3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

4、小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。

5、歌曲表演《让爱住我家》。

6、爱的传递:家长填写爱心卡,和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

7、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。

中班活动时间:

11月26日上午

活动流程:

(一)、室内

1、语言:猜猜我有多爱你

2、亲子制作:感恩大餐

(二)、室外

1、团队爱的宣言:

爱家人、爱朋友,帮助我们能够帮助的人;

2、情景剧表演《感恩节的由来》

3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义

5、全场“爱的传递”,贴到班级的爱心墙上。

6、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。

后续活动

1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。

2、活动各类资料的整理与归档。

3、活动反思与小结。

2015幼儿园感恩节活动方案
感恩节少儿英语方案 第八篇

方案一:幼儿园感恩节活动方案

一、活动主题:

感恩你我,真情成长

小班:亲亲一家人

中班:让爱住我家

大班:感恩的心

感恩宣言:

小班——爱自己,爱家人

中班——爱自己,爱家人,爱同伴

大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活

二、活动目的:

将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来,中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来,很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,只知道索取。通过一个月的感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

三、活动时间:11月xx日

四:活动地点:春江幼儿园

五:具体安排:

教师篇:(各园工会负责)

1、在11月份的第一个国旗下讲话中,进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节活动的序幕。

2、学唱《让爱住我家》

3、学习《感恩节的由来》

4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责,主网页各信息员负责。

幼儿篇:

1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

2、画一幅画,感恩父母。(年级组长负责)

3、“小手护大手”活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

家长篇:

1、学唱《让爱住我家》

2、“爱的传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

方案二:幼儿园感恩节活动方案

目标:

1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。

2、知道感恩节的特色食物与象征物。

3、享受感恩节的庆祝活动。

4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

前期工作:

1、感谢信:全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

2、大厅:a.制作大火鸡,标识语:happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)(各班负责)

3、班级:a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育,如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;

4、感恩周:a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。B.感恩行动:周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

当天活动前的准备:a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;

b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;

c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐,主持词

d.制作“金摇篮美食部落”标志,并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。

e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小),保证卫生并准备牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

当日活动流程:

A,早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达:谢谢您,感恩节快乐;孩子之间拥抱。

B,9:00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

C,9:10,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。

D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!

E,集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人

F,美食小镇镇长(主任)上台互动,请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

G,各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

活动结束:

1、感恩节活动新闻发网站

2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!

方案三:幼儿园感恩节活动方案

一、大活动目标

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

二、大活动名称

“感恩你我,真情成长”

三、活动安排:

开幕式:11月xx日

主题活动:11月xx日——11月xx日

闭幕式:11月xx日

四、阶段性工作安排:

一、大展板的制作,18号前完成;

1、小班级部完成横幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

二、开幕式及准备分工;

1、时间安排

开幕式将按照大、中、小的顺序进行,时间安排如下:

大班:15:00-15:15

中班:15:25-15:40

小班:15:50-16:05

2、家长宣传工作到位

3、主持人

各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

4、开场方式

各级部设计一个感性的开场方式,要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动,时间控制在5分钟之内。

(如:大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场,中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演,小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;

6、开幕式过程资料的拍摄与收集,活动新闻及时上传由大班级部负责。

7、过程设计:

上午活动:(8:30)

1、主持人宣布活动开幕(陈霞)

2、园长致开幕词

3、大班教师手语表演《感恩的心》

4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)

下午活动:

1、大班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

2、中班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

3、小班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。

1、家长宣传工作到位。

2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。

3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。

4、慰问礼品的准备。

5、幼儿安全教育、礼貌教育。

6、过程资料的拍摄与收集。

7、活动新闻及时上传。

方案四:幼儿园感恩节活动方案

设计意图:

我班孩子的平均年龄为4-5岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活 中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感 恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。

教学目标:

1、促进家庭和睦,完善人际关系。

2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;

教学难点:

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

2016幼儿园感恩节活动方案和反思
感恩节少儿英语方案 第九篇

感恩节活动反思

在感恩节当天下午我们举行了“感恩节半日开放活动”,通过感恩节的活动培养孩子的感恩意识,让孩子从小拥有一颗感恩的心,懂得感恩、学会感恩,将感恩教育渗透到孩子的日常活动中,让孩子学会爱家人、爱朋友、让幼儿在充满爱的环境中更好的成长。

活动中幼儿在一个关于爱的绘本故事中学会了表达自己想感恩的人,孩子们无拘无束的表达着《感恩诗歌》,迎来了家长的一阵阵掌声,接着进行了《大手护小手》活动,孩子们用实际行动表达了他们对亲人的爱,幼儿在给家长擦护手霜时家长感到惊喜和意外的幸福,孩子们争先恐后的为老师也擦上自己的护手霜,真的是好感动的一刻。在亲子游戏《恰恰恰》中,无论是年轻的家长还是年老的家长都带着孩子按照老师的指令游戏,看到每个家庭随音乐集体舞动,家长及幼儿感受体验亲子游戏的快乐。为了让我们的感恩活动更富有意义,最后在家长和孩子们大胆的书写和绘画中表达出了自己想感恩之人,展示到心型展示板上,家长和孩子们都参与其中,很快布置成一个其乐融融的爱心世界,上面布满了每一个家庭亲手制作的独具匠心的祝福卡,孩子美丽的画面和父母感谢融入其中。我们的伙房人员给孩子们制作了好吃的南瓜饼和酱香鸡腿,孩子们吃着香香的美味还不忘给他们的家长一起分享,家长们脸上自始至终都洋溢着幸福的笑容,我很满意孩子们的表现,我想是因为他们也像我一样知道感恩,学着会感恩了吧!

在家长的一声声赞许中圆满结束了感恩节半日活动。家长对老师的工作更是大力支持,部分家长主动帮助老师整理班级环境卫生工作,直到同我把“感恩世界”展览到走廊才离开,我为此而感谢,因此而感恩一切,在以后的工作中,继续做好自己的工作。

大班教育活动 《感恩的心》活动反思

古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。为让幼儿懂得,为使感恩活动融入幼儿园生活,使感恩深入幼儿的内心深处,植入幼儿心田,作为即将毕业的大班孩子,想通过此次社会活动――《感恩的心》,引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,加深孩子对爱的理解,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。

在教学中,整个活动教态很好,亲切自然,流程很清晰,一环扣一环,特别是活动导入部分教师运用富有感情的语言,生动的肢体动作引导幼儿观看倾听多媒体故事课件《鸟妈妈救小鸟》能吸引幼儿的注意力,震撼幼儿的心灵,能切入主题引发幼儿迁移自身的家庭环境,符合大班幼儿的年龄特点。但整个活动中,时间过长,活动内容过多,涵盖的面太广,所谓面面俱到,反而会导致蜻蜓点水,没有将每个环节的教育价值挖深挖透,使活动紧凑,达到教育目标,深入幼儿心田。因此,此教学内容可拆分为两个活动进行,活动一以了解父母对自己的爱,从而激发幼儿感恩父母之情,乐意用实际行动帮父母为主体,进行展开。活动可修改为第一环节让幼儿倾听多媒体故事课件《鸟妈妈救小鸟》导入主题,使幼儿了解妈妈对子女的爱是那么的伟大,那么的无私,给幼儿以心灵上的震憾。第二环节出示妈妈照顾自己的多媒体图片,并请相应的幼儿向全班幼儿讲述照顾的辛劳。激发幼儿迁移经验,启发幼儿说说自己妈妈辛劳的照顾自己的过程,体会妈妈对自己的关心与爱护。第三环节让幼儿观看《牛犊救母》的故事,让幼儿了解小牛为救母亲可以连命都不要,感受小牛的孝顺之情。在此基础上进行第四环节,让幼儿说说自己应该如何报答父母的养育之恩。从而能使幼儿从内心深处出发,激发幼儿的感恩之心,报恩之情。此活动就能达到教育目标,而不是流于表面,使感恩植入幼儿心房。在延伸的第二个活动中,可以让幼儿了解在他们周围除了父母在生活中会关心照顾自己,还有许多人都在帮助着自己,可引伸出身边的老师、同伴等等,让幼儿变小爱为大爱,感恩帮助身边的每一个人,做到“凡是人,皆须爱”。

每一次的实践,都是一次提高的过程,一次对弟子规精髓更加透彻的过程,只有在一层层的抽丝剥茧中掌握弟子规教学的精华所在,使弟子规教学不断优化,不断完善。

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