阅读写作宣传

导读：　阅读写作宣传(共9篇)课外阅读宣传标语课外阅读宣传标语一、读书主题：学校：让书香伴我们快乐成长 学生：我读书、我美丽、我聪慧 教师：终身学习，生命因阅读而精彩二、活动口号：1、营造书香校园，共建和谐四中；2、与经典同行，打好人生底色；3、与名著为伴，塑造美好心灵；4、书籍点亮人生，书香洋溢校园；5、浓郁读书风尚，丰富心灵...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《阅读写作宣传》，希望能帮助到你。

课外阅读宣传标语
阅读写作宣传 第一篇

课外阅读宣传标语

一、读书主题：

学校：让书香伴我们快乐成长 学生：我读书、我美丽、我聪慧 教师：终身学习，生命因阅读而精彩

二、活动口号：

1、营造书香校园，共建和谐四中；

2、与经典同行，打好人生底色；

3、与名著为伴，塑造美好心灵；

4、书籍点亮人生，书香洋溢校园；

5、浓郁读书风尚，丰富心灵世界；

6、读书，让我们更充实；

7、精读一本好书，点亮一盏心灯；

8、读书好，好读书，读好书；

9、书籍是人类进步的阶梯；

10、读书，为精神打底，读书，为人生奠基；

11、让读书成为习惯，让学习成为享受；

12、与书本为友，净化心灵；

13、书香伴我成长，阅读圆我梦想；；

14、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；

15、用书香熏染生命 ，读经典塑造灵魂；

宣传稿写作要求
阅读写作宣传 第二篇

基地维修中心宣传稿件要求

稿件具体要求

（一）文章必须是原创作品，不得抄袭。

（二）文字要严谨简练，尤其提倡短小而生动的作品，一般情况下，简讯不超过200字，消息500—800字，重要事件、典型人物报道不超过2000字。

（三）内网新闻格式

首行：标题，三号字，黑体加粗居中，主标题下一行为副标题，副标题前请使用破折号。

次行：作者所在部门、作者姓名,部门请写清楚全称，精确到分部级别，请勿使用模糊称呼。有多个作者的在名字中间空一格，不加标点符号。除倡议书、感谢信等特殊情况外，文章不得使用部门名称作为投稿作者名。

正文：小四号字，宋体，如有“编者按”等性质的文字，该段文字可使用仿宋小四号字体。首行缩进两字符（在输入法全角模式下缩进两格，请使用“右键——段落”进行格式调整，勿手动缩进），使用中文标点符号，1.5倍行距。

（四）新闻稿件一般应配发相关图片，图片数控制在1～3张，重要稿件最多不超过6张。采编图片时要突出主要人物和新闻事件的进程，图片较长边为500像素，居中，图片正下方对图片进行描述及署作者姓名。在word文档夹杂图片粘贴采编到wcm系统的，极易产生图片无法显示的情况，且不利于图片存档，因此采编时必须将图片和文档单独采编。上稿最后需要单独上传一张文章配图作为滚动新闻图片（可与正文中图片重复）。

如需单独对图片进行投稿，保存图片时需以“时间_部门_作者_图片主题.jpg”的格式进行命名。如图片中出现多位人物，需在图片主题中对图片进行说明，例如：“20100702_经营管理部_张三_左三为刘工在进行设备检修.jpg”。图片内容尽量表现主人公的正、侧脸，图片以拍摄清晰为第一要义，模糊照片将不予采用。同一场景同样内容的图片需筛选出一张最佳图片进行投稿。

（五）领导职务和名字写明全称（职务在前，名字在后），在文章第一次出现称谓时请使用部门全称、人名全名，其余可用简称，不得通篇使用简称。（六）如非跨年度工作，在本年度发生的事件一律不写年份，直接写月、日即可。投稿时需写清楚时间、地点、人物、事件、作者部门、姓名。

（七）稿件风格力求简洁、清新，简明扼要，避免冗长繁琐。与领导相关的稿件只需实事求是写出内容即可，切忌吹捧。不得在宣传稿中使用 “1、2、3、”此类序号，避免把总结、计划当做宣传稿件。

写作宣传单
阅读写作宣传 第三篇

2014年“外研社杯”全国英语写作大赛 “‘外研社杯’全国英语写作大赛”是一次全国性高水平竞赛，是选拔优秀人才，展示大学英语教学成果的有利机会。本次大赛先由各省高校进行初赛，到自治区参加复赛，然后到北京参加半决赛和决赛，中央电视台英语频道将进行详细报道。为积极响应号召，*******特此承办此次大赛。

一、参赛题目：由承办方组委会决定，比赛开始时当场公布。

二、参赛对象：全体在校学生

三、参赛要求：参赛内容必须原创，杜绝抄袭。

四、参赛形式：初赛、复赛、决赛

现场写作，比赛不允许携带电子设备，不允许使用网络。

五、奖励办法：

一等奖：获得一等奖证书及奖品。

二等奖：获得二等奖证书及奖品。

三等奖：获得三等奖证书及奖品。

优秀奖获得优秀奖证书。

本次比赛成绩优异者学生将代表*****大学参加“外研社杯”全国大学生英语写作比赛***总决赛。

六、竞赛日期：

初赛：9 月17日，具体地点以短信和海报形式通知。

七、评分标准：

1、内容健康充实，主题鲜明突出，且具有较高文字水平。

2、文章的结构合理，有特色，语言组织合理、优美。

八、报名方式：各二级学院以班级为单位，由班长或学委将名单（包括姓名、性别、班级、学号、联系方式）统一交到*********。报名截止到10月16日。

九、联系人：

***

***

承办单位：*********

2014年10月7日

宣传稿写作标准
阅读写作宣传 第四篇

关于宣传稿的规章准则

（一）总体要求

1、 全部宋体，标题二号字，正文三号字，首行缩进2字符，间距2倍。

2、 严格遵守倒金字塔结构。导语不得超过50个字。【阅读写作宣传】

3、 导语中选用的事实，必须是到了非要写出来与大家分享不可的地步。

4、 导语要有一个兴奋点或卖点; 导语要调动读者的情绪，而不是他的大脑。

5、 导语最好具有视觉感，让读者摸得着，看得见。

6、 尽量使用直截了当、生动的、不拘形式的语言和短句子。

7、 稿件内容尽量分为三段。

8、 正文中的所有数字和英文一律采用半角，所有标点为中文标点。

（二）校园新闻写作规范

一、活动类的新闻稿写作

活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。

这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。  写此类新闻时，必须注意以下几点：

1、活动的参与人员的介绍要有层次感

例子：“校领导xxx、《XX日报》、我校青年学生代表1000余人参加了活动”则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长xxx出席了活动，《XX日报》、XX电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共1000余人参与了活动。”

2、写作要紧扣活动主题

3、活动程序要分清主次

活动都有主体部分，主体部分才是报道的重点，就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互动环节则是次要的，一般一句话带过即可。

4、活动意义要围绕校园文化建设这一方向

举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。

二、竞赛类新闻写作

竞赛类新闻稿跟活动类新闻稿有类似的地方，但是，因为是竞赛方面的活动，它又有与一般活动不一样的地方，在新闻稿中，也要有所不同，所以特地分出一个大类出来。 竞赛类新闻稿的一般结构是：第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手；第二段写比赛的过程；第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。

 写此类新闻时，必须注意以下几点：

1、介绍评委要有所选择

竞赛类的新闻稿中，有时有必要提下嘉宾评委，像教授之类的权威人士，我们就有必要介绍下，可以体现竞赛的层次与水平，重量级的教授来担任评委便可将一场平常的比赛变得很体面。而像学生评委之类的，则可以不介绍，邀请学生担任评委，本身就不是竞赛活动应该宣传的重点。

2、比赛中，同学们的参与情况有必要体现

一场比赛，同学们的参与情况如何体现了本次比赛举办的质量，所以，如果收到良好效果的比赛，往往要体现下同学的参与积极性，而这一点一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的。

3、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现

竞赛类活动的主角是参赛选手，所以现场的描写当然得从他们入手，可以说，他们的表现情况也就是竞赛现场的情况。需要注意的是，对参赛者比赛情况的描述需要概括。

4、公布比赛结果

这是这一类新闻稿中很重要的一个部分。在写获奖情况的时候，要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。同时，视篇幅情况，公布获奖情况一般公布到三等奖的名单，如果篇幅不够的话，则仅仅公布一等奖即可，如果篇幅有待扩充的话，也可将优秀奖刊登上去。

三、表彰类新闻稿写作

表彰类新闻稿比较特殊，大部分时候是一种静态的新闻稿，是没有现场的新闻稿，只能通过材料、采访来收集新闻点，然后再整合成一篇稿件。

这类新闻稿其实结构不是很固定，而且部分新闻稿是不需要分段的。分段的新闻稿的主要写法：第一段是导语、写某单位发文表彰了哪些人、哪些单位；第二段则是介绍下受表彰对象的事迹；第三段则介绍受表彰对象的感言、决心或者是颁奖单位对受表彰对象、对青年学生的希望。

 写这类新闻稿，需注意以下几点：

1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要写全称

我们新闻稿中的信息就必须让读者能够找到相应的表彰内容，信息写全了，才不会让读者怀疑真实性，我们的宣传也比较有效果。【阅读写作宣传】

2、受表彰单位、个人的事迹介绍要突出优秀之处，要体现事迹的教育性

一般一段式的表彰类新闻稿中是没有介绍事迹的，但是，作为新闻背景，介绍下受表彰单位、个人的事迹，这也是宣传的重点，所以，作者有必要对此作下介绍。介绍事迹要注意符合奖项的内容，比如“优秀志愿者“的事迹中就没必要介绍他在学习上取得的成就，而应该围绕着志愿服务这个主题介绍。

3、受表彰对象的感言要有针对性，颁奖单位对受表彰对象、青年学生的希望要有实际意义 如“校团委希望全校广大团员青年以他们为楷模，大力弘扬“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的精神，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，以更加饱满的精神状态、更加扎实的学习工作，为学校新百年的内涵发展、特色兴校做出更大的贡献。”

四、会议类新闻稿写作

会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。

这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。

 写这类新闻稿时，必须注意一下几点：

1、标题要恰当，符合会议的规格

校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。

2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称

导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。

3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题

介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”。

4、领导讲话内容的提炼

提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。

5、介绍会议的程序要有主次

领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。

6、描绘会场气氛

会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等。

7、简要概括举办会议的意义

新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。

（三）写校园简讯的几点建议

1、连贯简短。

简讯要具备新闻的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。简讯为了简明扼

要地表达，往往略去起因。基本模式是“xx月xx日，由xxx（举办方）主办的xxxx（事件）在xxx（地点）举行。”

如果超过了这个限度，读者就感受不到简讯所具有的信息收取的方便，冗长现象比较经常出现在比赛类的简讯上，因为比赛类的简讯要公布比赛结果，往往比赛结果就要占据很大的篇幅，遇到这种情况就要挑选有代表性意义的获奖结果公布。

2、精炼突出

精炼包括两个方面的内容，一是“精”，即精辟，用精辟的语言把事实呈现出来往往能够达到传神的效果，使读者感同身受。二是“炼”，也就是要反复锤炼语言，尽量用最短的话传达最多的信息。“精炼”所达到的效果是“一语抵万言”。在精炼方面，标点符号有时可以起到很大的作用。尤其是冒号最为突出，如“决赛共设四个环节：自我介绍、情景主持、才艺展示、最后陈词。”冒号代替的短语是“这四个环节分别是”。“突出”就是要以最简练的语言将事件的特色报道出来。

3、高量高速

拒绝文艺范儿，流水账，在保证速度的同时也要保证质量，切记文章中不可出现错别字，且稿件的字数控制在200-300字间。

4、时效性

通讯稿的内容必须要更新的及时，如同所有的新闻稿件一样，一旦过时就失去本身的意义。

5、图片新闻写法

发稿时，标题上注明（图）或者（多图）。选择信息量大、清晰、明亮、优美、有冲击力的图片。正面照，工作照，以及出席重要场合的场景照。

6、文字及用语

不要滥用高级形容词和带有较强感情色彩的词汇，如“重要”、“著名”、“隆重”、“热烈”、“亲自”等。

不要使用“练摊”、“侃”、“歇菜”等有俗滑特点的语言，也不要用“老板”等一类社会上俗传的称呼（可用具体的职务）

数量用语要完全。如“20万元”、“一亿元”不要写成“20万”、“一个亿”。

稿件中某个人的名字在稿件中首次出现时，要写明此人的具体身份、社会职务。

公文写作中宣传材料的写作技巧
阅读写作宣传 第五篇

“宣传材料”的写作【阅读写作宣传】

【定义】宣传材料是最常用的一种应用公文。内容丰富多样，格式也没有固定要求。

【格式】宣传材料的内容包括标题、主体、落款、日期四部分。

标题一般要点明主题、引人注目，如：“低碳生活 从我做起”

主体部分可以采用三段式：

开头交代清楚宣传的背景引出话题；

正文是宣传的主要内容（重点）；

结尾要有一般是宣传的目标，或提出倡议、号召，加强参与性。

【例文】

增强防控意识，积极应对“甲流”

甲型H1N1流感（简称甲流），作为一种人群普遍易感的新发疾病，目前仍在全球迅速蔓延扩散。至目前，我国"甲流"疫情扩散趋势明显，由输入为主变为本土为主，由散发病例向聚ji疫情发展。随着秋冬季节的到来，"甲流"聚ji性发病的数量正在急剧增加。

"甲流"疫情日趋严峻的传播形势和出现的新情况，足以引起我们全体师生员工的高度重视，需要我们进一步增强防控意识。按照北京市教委和教育部办公厅"关于进一步加强落实甲型H1N1流感防控措施工作的通知"精神和要求，全面落实监测预防等措施，积极主动，科学有效地做好防控工作，确保教育秩序稳定。要认真做好以下五个方面的工作。

一、高度重视，加强领导。培训中心各级领导要按照"高度重视，积极应对，联防联控，依法科学处置"的防控原则，细化本单位，本部门的防控预案，日常防控工作责任落实到人，防控措施落实到位，切实做到应对及时有效。

二、进一步加强宣传教育。加大"甲流"可防，可控，可治的宣传力度，要把甲型H1N1流感防控知识作为当前一个时期宣传教育的重点，进行正确的舆论引导，增强师生的自我防护意识。如:咳嗽或打喷嚏时应用纸巾遮住口鼻，并将用过的纸巾丢入垃圾桶;经常用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽或打喷嚏后;避免接触流感样症状或肺炎等呼吸道病人;如果生病，应留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人;避免前往人群拥挤场所;保持居住场所的开窗通风;加强体育锻炼，注意膳食营养等。

三、加强与卫生部门联系。专业人员每天要了解石景山区和首钢公司H1N1流感防控信息和要求，及时调整防控措施，并及时传达到有关单位和部门，形成各级各部门系统联动，群防群控的有效应对的工作格局。

四、加强疫情监测。各单位领导，教研室主任和班组长，每天要观察每名职工的健康状况，班主任和任课老师要观察学生健康状况，对患有流感样症状（如发热，流涕，鼻塞，咽痛，咳嗽，头痛，肌痛，乏力，呕吐或腹泻）的师生要劝其及时就医，并遵照医嘱进行医学观察。学生公寓每个值班室要备口罩和体温计，为就医学生提供帮助。要继续每天9:00的单位信息汇报制度，医务室要做好学生就医工作，有疫情及时上报。公寓要备隔离间，以应对临时处置疑似情况。

五、要突出加强教室，宿舍，食堂等重点场所的防控工作。餐饮服务部，公寓服务部，综合服务部要做好公共区域和场所的日常通风，消毒，卫生清扫，做好公共环境卫生工作。 不能让疫情侵害我们的健康，影响我们美好的生活。培训中心全体师生员工要认真贯彻落实上级和培训中心党委的决策部署，保持高度的警惕，自觉学习并运用防控知识做好防护。做到防控意识人人有，防控工作人人做;做到防控工作常态化，规范化，程序化;做到早发现，早报告，早诊断，积极防范秋冬季"甲流"大流行，严控我们的校园内发生疫情传播。

****大学教务处 2012年3月3日

宣传标语写作技巧
阅读写作宣传 第六篇

宣传标语写作技巧

1．运用修辞

运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。

①．对偶

“真情流淌，血脉相通”，“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”，“点点滴滴汇心海，片片真情暖人间”等，这类宣传标语有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和-谐悦耳，给人以美感，也便于记

②. 对比

如“献出的血有限，献出的爱无限”， “好人献上一滴血，病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示，

③．仿拟

就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。如“鲜血诚宝贵，救人品更高”，“鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高”，“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为宣传标语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。

④．比喻

如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”，形象生动地说明了血的作用。

⑤． 设问

运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中”，“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！”构思新颖，提问巧妙，发人深省。

⑥.排比

使用排比铿锵有力，如“ 我健康，我献血，我自豪！”

2．讲究押韵

就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为宣传标语。如“人间自有真情在，献出鲜血播下爱”，“一点热血助他人，一颗爱心好精神”，“你血输在我身，你情溶入我心”，“生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。” 上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。

3、力求简洁

爱我中华，捐我热血。

你的鲜血，我的生命。

献血一袋，救人一命。

上面这些词句只有几个字，或为动宾结构，或为主谓结构，或为偏正结构等，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。

4、句式多样

①生命，因你而奔流不息。

② 用爱心为生命加油！

2015宣传培训心得体会
阅读写作宣传 第七篇

第1篇：宣传培训心得体会

紧张、充实而又愉快的全省乡镇（街道）宣传委员第五期培训班就要结束了，一个周的学习，自觉收获颇多，各方面都有了较大的提高，不但本职工作认同感得到提升，理论基础得到夯实，同时，开拓创新的思维能力、突发事件处理与舆情应对能力等都取得了长足发展。

一、提高了理论素养，加强了工作认同

一个周里，通过聆听各种辅导报告，丰富了知识，拓展了视野，对当前省内外宣传思想文化建设状况有了比较全面的了解和把握；通过系统学习基层宣传思想文化工作理论，增强了忧患意识和使命感，提升了我这个宣传新兵对本职工作的认同感，提高了思想洞察力和做好基层宣传思想文化工作的信心和能力；通过到南京大屠杀纪念馆、省广电总台等地的参观考察，强化了理想信念，提升了工作理念，决心珍惜为人民服务的机会和岗位，进一步增强完善自我，加快为地方发展服务的责任感和使命感。

二、强化了工作责任，明确了奋斗目标

乡镇干部，作为农村基层政权的领导者和执行者，担负着发展农村经济，带领群众致富，维护农村稳定的重大责任。乡镇宣传委员的主要工作职责，就是为乡镇干部们带领群众共同致富奔小康提供强大的思想支撑、精神动力、智力支持和道德基础。2015年是党的十八大召开的喜庆之年，也是我们射阳县冲刺全面小康的决胜之年。当前我们要瞄准全面实现小康社会的宏伟目标，始终将社会主义核心价值体系建设贯穿三个文明建设全过程，贯彻十七届六中全会精神，着力推进文化大发展大繁荣，喜迎党的十八大，着力营造跨越发展的良好氛围，引导广大干群心往一处想，劲往一处使，扎实推进新农村建设，提前实现全面小康社会。

三、丰富了思维方法，加强了能力修养

通过对突发事件与舆情应对以及新闻发布会模拟教学、基层宣传思想文化工作优秀案例的学习和讨论，进一步明晰了分析和处理一些现实问题的思路和方法、立场和原则，强化了综合协调和应变能力；通过聆听如何做好基层对外宣传工作、运用互联网做好基层宣传文化工作等辅导报告，提高了做好本职工作的技巧技能；通过小组活动，参加讨论交流，完成自主项目，不仅提高了我对团队管理的认识，增强了协作分工意识，更是充分锻炼和提高了我的组织能力与协调能力。所有这些或理论或实践教学，都给我们指明了努力方向和培养、提升了我们的工作能力，而所有这些能力的培养和提升，对于今后开展工作、拓展事业都将大有帮助。

5天是人生长河中短暂的一瞬间，但这一个周的学习生活，将是我们人生一笔宝贵的精神财富，因为在这里我们收获了生活的哲理、工作的动力、友情的真诚，她必将成为我们今后工作和生活进一步向前发展的动力。

第2篇：宣传培训心得体会

为了更好地贯彻我行团委的工作计划，提高我行青年员工的写作水平，2015年6月18日晚，佛山分行团委在分行七楼会议室举办了团委宣传工作训班。培训班由分行的杨光同志讲解信息编写技巧和分享写作经验，各支行团委宣传委员及各支行团员代表共50人参加培训。

此次培训是以我行团委本年度的工计划，巩固团宣委工作，培养写作人才为主要目的。为了可以更进一步加强团的宣传工作，反映我行团员青年的先锋模范，全方位、多角度、立体化宣传我行团委工作的基点，因而团委的公文写作和处理的质量也要不断提高。我们只能通过不断学习，提升自身公文写作水平，才能更进一步做好团委的宣传工作，发挥我行团委宣传的作用。

培训班上，杨光同志其中为我们讲述到如何写好信息稿件，万事开头难，从事件的时间、地点、人物、事情的八个字概括描写事件的开头，用事件的发生、发展、***、结果四个重点详细阐述这整件事件。还对文件各文种使用、行文规则、写作规范以及公文文体、用语简单做了介绍。对通知和通报、请示和报告、函、会议纪要等文种在写作过程中常见问题进行了细致解讲和举例说明。现场还做了个小测验，即时测验我们的学习成果鉴定，现场形成一片学习的活跃氛围。

培训班结束时，团委副书记孟缓缓作出了总结发言，她说，这次培训杨光同志准备内容很丰富，对日后工作上的写作有很大帮助，这次的培训也是一次难得的机会，希望我们能够通过这次培训，无论是在工作上还是团委的宣传作中发挥更好的写作水平，提高自身的公文写作。

本人把这次培训学到的一些公文写作的要求、技巧和要素融入到这信息中，在这次团委宣传培训学到许多的公文专业知识，也通过相互的学习交流学好了经验，至我人还是一个公文写作的新人，日后还是需要多阅读相关书报，吸取多一些写作知识，不断提高自身的专业素质，在平凡的工作岗位上，在普通的工作中发挥一个青年团员员工的作用，今后为我行的发展和团委宣传工作添砖加瓦。

第3篇：宣传培训心得体会

2015年是区委区政府实施"双百双十"重点项目的会战年，任务饱满、担子沉重、希望与困难同在的一年，6月12-13日区委宣传部组织基层宣传文化系统干部开展学习培训，目的旨在增强对新形势下宣传思想工作基本任务、基本要求、基本方法的认识和把握，增强做好宣传思想工作的能力，提高通讯员的写作能力，提高信息网的稿件质量，让我们在学习中不断的提高自身素质，增强凝聚力和战斗力，搭建一个沟通的平台。

我非常珍惜这次学习培训的机会，上课时，听的认真，记的仔细，积极参与，我深深懂得，每一次机会都来之不易，每次培训都凝聚着组织者和指导老师的殷切期望和心血。这次培训班学习，犹如为我打开了一扇窗，让我在一次次的感悟中豁然开朗。

一、提高了认识，锻炼了能力

本次培训，使我对宣传工作又有了新的认识，进一步明确了宣传工作的重要性。以前写东西目的性不强，滞后，切入点不新，所写报道深度不够。来到这里一下子听了那么多专家的讲座，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种"天更蓝、地更绿、水更清"的感觉，切实提高了写作的能力和水平，同时对通讯报道重要性的理解更加深刻，对写作理论的认识更加明晰，对从事宣传报道的激情更加充沛。虽不能全面地掌握网络、摄影、写作方面的知识，但对我们以后的工作是一种帮助，对我们更是一种激励与鼓舞，可以说这次培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气。

二、互动交流、共同成长

这次培训中有熟悉的同行，但更多的是第一次见到。很高兴认识这么多志同道合的同行。我们在学习过程中积极交流，大家站在不同的角度，充分阐述自己的看法，有的委婉谦虚，有的一针见血，有的独树一帜，有的质疑问难，引起大家无限的思考，留给我深刻的记忆和回味！

三、自我实践，不断提升

这次培训不仅提高了自己的写作技巧，更激发了写好通讯报道的信心和决心。向书本请教，听专家讲座，学习同伴的长处，这些都为自己的宣传工作水平的提高作好准备。"师傅领进门，修行在个人"，我们虽然掌握了有关写作的部分知识，但要写出好作品，关键要靠我们以后在实际工作中的努力。培训不是结束，而是一个崭新的开端，回去后我将以更坚定的信心、更宽阔的视野、更务实的态度，做好社区的宣传工作，不断提高自己宣传工作的能力。

培训时间虽然短暂，但对我的帮助却是长远的，这次培训不仅是一次业务学习培训，更是一次深层交流、思想提升，富有针对性的实践教育活动；不仅是对自己知识的扩充、宣传理念的提高，更是对自己观念的一次更新。

第4篇：宣传培训心得体会

四月的天气骤变，一个月的时间里，我们经历了春夏秋冬。清明时节淅沥的春雨中，感受到的是花儿努力盛开的蓬勃朝气。19日，山西大范围的降温,多个地方积下了厚厚的雪，白皑皑的大片大片胜似花儿竞放。

按照市公司的统一安排，临汾各个县区的新闻写作精英欢聚古县牡丹园。课程安排紧凑,将新闻写作与摄影技巧科学地穿插。我喜欢讲师的幽默风趣，浅显易懂的授课方式，我喜欢讲师量化的指导建议，像师傅领进门般的开导思想，贴切自身实际，解决实在的阻碍和顾虑。我更喜欢宁书记对广大新闻战线的基层通讯员的殷殷期待的话语。.

新闻写作是一项需要积累素材，长期实践的工作。我们大部门通讯员是兼职在这一岗位，

2014全民阅读活动总结
阅读写作宣传 第八篇

第1篇：全民阅读系列活动总结

20xx年“书香羊城”——全民阅读活动总结范文

（一）围绕“建国xx周年”和“迎亚运”等主题，开展全民读书月活动

20xx年是新中国成立xx周年的喜庆之年，也是广州迎亚运工作重要的一年，我街以此为契机开展了全民读书月主题活动，培养居民群众崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气，动员辖内机团单位、学校、企业等积极参与到活动中来，扩大活动的覆盖范围。街党工委、办事处重视全民读书月活动的开展，鼓励机关干部、社区工作者利用双休日、节假日等时间进行阅读增值，不断提升自身的综合素质，进一步在全街范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。

（二）举办“书香社区”、“书香家庭”有奖征文活动，推动“书香羊城”阅读活动扎实深入开展

我街在去年开展读书节的基础上，以拓宽广大社区居民的阅读范围、提高文学修养为重点，按照“全员参与、覆盖社区”的思路和“内容充实、形式多样”的要求，在辖内开展“书香社区”、“书香家庭”等有奖征文活动，努力提高社区居民的阅读和写作热情。

（三）积极组织辖内中小学，开展阅读征文比赛活动

街文化站发动辖内中小学生积极参与全民阅读活动，协助办好中小学生读书节，并同步开展“书香校园”评选活动。充分利用和发挥各级图书馆的作用，在校园组织开展丰富多彩的阅读活动，营造良好的社会氛围，吸引更多的学生广泛参与，并积极组织学生参加越秀区“做一个有道德的人——第三届在阅读中成长”之“迎国庆、颂祖国、迎亚运、创和谐”诗歌散文朗诵比赛等活动，受到了学生们的欢迎。

（四）不断完善社区文化共享工程建设，拓展“绿色网园”，推进“社区书屋”建设，开展网上阅读活动

我街充分利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势，大力推进“社区书屋”建设。街图书馆馆舍面积约1200平方，藏书约13000册。各社区均建有图书阅览室，以供居民阅读需要。年，我街有效利用共享工程越秀区图书馆数字资源平台、共享工程越秀区文化局vod点播系统等现有资源，在东风社区开展了网上阅读活动，安排专职工作人员指导社区居民进行网上阅读、网上写作、网上互动。策划了“庆祝建国六十周年：我最爱的一本书”网上书评比赛活动征稿、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动、优秀童谣评选网上投票活动等，深受居民群众的喜爱和支持。

（五）结合东风街特点，打造特色阅读，开办“长者论坛”系列活动

充分利用流花公园等公共设施场地优势，结合东风街居民长者多这一实际情况，在辖内开展“长者论坛”系列活动，有针对性地开展群众切实感兴趣的知识讲座，以丰富全民阅读活动的内涵。如8月13日，在街文化站五楼会议室举办了“公共文明大家谈”的论坛活动，各社区的长者代表积极参与，踊跃发言，纷纷提出了自己的看法和建议。不少长者代表认为，创建全国文明城市应该从自身做起、从现在做起、从小事做起，他们表示将会以身作则，带头改掉这些不文明的习惯，以实际行动支持创建全国文明城市工作。

通过举办20xx年“书香羊城”全民阅读系列活动，进一步提高了全民阅读能力，在创建全国文化先进单位中发挥了积极的作用。但限于经费、人力等方面的制约，活动的规模、质量与效果还有待进一步的提高，我们将会在未来的工作中进一步探索，总结经验，不断丰富活动内容，创建活动载体，将我街的“全民阅读活动”坚持不懈地开展下去，争取办出特色、办出品牌。

第2篇：全民读书月活动总结

为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。

我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。

一、开展了“六个一”活动

活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。

二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛

结合本次“全民读书月”活动，我校于年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。

三、举办学生作文大赛

年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。

四、重点推荐书目《弟子规》

在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教师读书征文大赛

我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。

第3篇：教育局“全民读书月”活动总结

为进一步激发中小学生读书热情，引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素质，沈北新区教育局从4月23日至5月23日在全区范围内广泛开展了以“阅读、提升、和谐”为主题的中小学生读书月活动。

一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。

区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会、机关会、校长会，成立领导小组，层层落实责任。广泛宣传，按照科学发展观要求，围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发中小学生读书热情，进而以“小手拉大手”带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。

二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区教育局根据活动方案，组织各中小学层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施。同时积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造出读书尚学的文化氛围。

三、内容丰富、形式多样、效果显著。

在本次读书月中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

1.开展了“四个一”活动

活动月期间，各校组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动。同时，各校斗积极组织师生参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。各中小学师生共捐书 1XX余册，其中，新城子乡小学陈鑫主任个人捐书30余册。

2.举办了中小学生作文大赛

5月10日前为学校选拔赛。以学校为单位，组织学生参加读书作文比赛，由学校自主命题、自主评分，每校选拔出优秀选手1名参与区级闯关赛。5月18日，举办区级闯关赛。小学生作文600字以上，中学生800字以上，题目现场抽取，文体不限。大赛评选出一等奖中小学各7名，二等奖各7名，并选派新兴中学赵颖等4名优秀选手参加了市作文大赛，获得了优异的成绩。

3.完善班级图书角的建设

各校为学生下发了推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。由各班主任老师负责组织学生读好、用好该书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各教室洋溢着浓浓的读书气氛。

4.征集读书心语

通过阅读书籍、观看读书节目，在全区三年级以上同学中广泛征集读书心语活动。有的写读书的目的、有的写读书的益处，有的写读书的感受，字里行间流露出读书的乐趣。

5.围绕读书主题开展特色活动

新城子街第二小学隆重召开了“文化铸精神、和谐满校园” 读书活动启动仪式。顾艳文校长作动员讲话，使全校师生深受鼓舞、并为之振奋；仪式上教育局于东溟局长亲自把校花“百合”传递给了全校师生，师生们响亮动听的口号和铿锵有力的誓言，深深地表达了全校师生对精神文化的追求、对校园和谐文化的渴望。街二小李书记利用国旗下讲话，以《我读书，我快乐》为主题，讲出了读书的重要，激发了学生的读书热情。各班又利用班会的时间召开了《我读书，我快乐》为主题的班会，同学们畅所欲言，说出了“书是我们的精神食粮，我们要热爱读书，养成读书的好习惯”。

七十五中学开展了读书知识竞赛。各班选取了5名学生参加了校级的比赛，共有25位学生获奖。学校对这些获奖的学生都进行了表扬和奖励，极大地鼓舞了他们的读书热情。

蒲河学校举办了家长、教师、学生朗读比赛，初选产生的13名学生、6位家长、5位教师代表进行了现场角逐，大人们多选用《春》、《人生礼赞》、《海燕》等抒情文章；

有关工会工作宣传标语
阅读写作宣传 第九篇

有关工会工作宣传标语

1.工会组织是农民工之家！

2.农民工是我国改革开放和工业化城镇化过程中涌现出的一支新型劳动大军！

3.农民工是推动城乡繁荣经济发展社会进步的重要动力！

4.全社会都要关心和保护农民工！

5.认真贯彻落实《国务院关于解决农民工问题的若干意见》！

6.认真解决农民工工资偏低，被拖欠现象严重；劳动时间长，安全条件差，缺乏社会保障；职业病和工伤事故多；培训就业，子女上学，生活居住，医疗保险等问题！

7.切实维护农民工权益，真诚解决农民工问题！

8.农民工是建设社会主义新农村的主力军！

9.农民工入工会，工会服务农民工！

10.维护农民工权益，是各级工会组织工作的重中之重！

11.农民工有困难找工会！

12.农民工被侵权找工会！

13.为农民工服务拓宽渠道，为农民工维权搭建平台！

14.农民工是社会阶层的新成员！

15.工会是我家，发展靠大家

16.充分发挥工会劳动保护监督检查的作用，完善群众性劳动保护监督检查制度，切实维护农民工权益！

17.尊重农民工，理解农民工，保护农民工，关爱农民工！

18.真心实意地为农民工，解实事，办实事，做好事！

19.农民工有困难找工会，农民工被侵权找工会！

20.农民工是工人阶级的新成员，农民工是城镇发展的主力军！

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