导读: 生命是伟大的,生命也是宝贵的,而生命又是唯一的,所以请大家一定要珍爱生命,以下是中国招生考试网www chinazhaokao com 分享的《关 ...
《关爱生命 关注安全》主题班会 关爱生命主题班会
一、活动目的:
通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命,健康成长。
二、教学重点:掌握一些自救自护的本领
三、教学难点:掌握一些自救自护的本领
四、班会准备:
1、确定主持人,选定扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
五、活动过程:
导语引入:
主持人合:同学们,你们好!祖国的未来属于我们,我们未来的生活将是多么美好。但是,生活中还有许多需要我们注意的事情,我们需要增强安全意识和自我保护的能力。
“关爱生命,安全第一”主题班会现在开始。
一)、生活中我们该怎么做
主持人甲:在纷纭复杂的生活环境中,中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能,而成为意外事故的受害者。我们要面对现实,时时刻刻注意安全。
1、下面请说说自己应如何遵守交通规则。
遵守交通规则,力争做到:(各组代表发言)
①放学路上遵守路队纪律,不乱穿马路,不在马路上追逐打闹,每一路队推选一名文明劝导员。
②没满12岁,不在路上骑自行车。
③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。
④乘车时不把头和手伸出车窗外。
⑤不乱扔石头。
⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。
主持人乙:鉴于有同学上学放学路上被人敲诈一事,下面请看小品《智斗骗子》。
2、小品《智斗骗子》(略)
看后全班同学制定出安全锦囊:遇上骗子多琢磨,抓住机会赶紧溜;一人在家关好门,与人说话要谨慎;发现坏人来撬门,赶紧拨打110。
二)、介绍案例:
各小组介绍收集到的防电、防火和交通事故案例。
三)、小品表演:
主持人甲:放学路上,同学们正三五成群地走在回家的路上。
同学a:哇,好漂亮的蓝球啊,快给我玩会儿!
同学b:现在?在马路上玩?
同学a:没关系,我只在这路边拍两下。
同学b:好吧!(同学a使劲拍着蓝球)
同学a:看球!(球弹起来滚到马路中间)
同学b:怎么办?我的球……
同学a:没关系,我去捡。
同学b:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……
同学a:怕什么,胆小鬼,看我多勇敢!你等着。(向马路冲去,恰好一辆车路过……)
主持人乙:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?遵守交通法规是胆小吗?违反交通法规叫不叫勇敢?
各小组展开讨论, 小组代表发言。
四)、安全问题我解决
主持人甲:生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决,下面就考考大家,请同学们举手回答:
1.请你说说怎样从地震中逃生?
2.请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解?
3.当你的小伙伴遇到坏人的袭击时,你该怎么做?
4.集体出外活动时,该注意哪些问题?
5.夏天游泳该注意哪些问题?
6.你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做?
7.要是两个同学突然相撞,一个同学被撞得鼻孔流血,该怎么办?
(同学们积极举手回答问题)
五)、班主任讲话:
同学们,今天我们在这儿举行了一个非常有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好:“学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
主持人宣布活动结束。
《关爱生命 关注安全》主题班会
一、 活动目标:
1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长
3、学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识,通过活动使学生懂得安全的重要性,学习有关安全知识,把“安全”牢记心中,做安全知识的小宣传员。
一、 活动准备:
1. 搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。
2. 搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
3. 搜集交通安全标志。
4. 准备向家长、社会发出倡议。
二、 活动设想:
针对学生当前安全观念差,没有安全意识,安全防范不强等现象,通过讲故事、知识竞赛问答、结合身边出现的实际问题进行讨论、等形式,对学生进行潜移默化地教育。增强学生的集体观念。
三、 表现形式:
讨论、问答竞赛、奖励等形式。
活动过程:
师:同学们,安全是我们正常生活、学习、工作的保障,我们要牢记各种安全知识,避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心,牵动着社会上的每一个人。今天,让我们一起来举行《关爱生命关注安全》的主题班会。希望大家积极参与。
1. 创设情景,引入主题:
师:同学们,在日常生活中,发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多,这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学,在公路上骑车,或者走路,一定要注意交通安全,千万不可骑车玩双脱手,不可互相追逐嬉戏,一定要遵守交通法规。
班长:请听歌曲《交通安全三字歌》。
师:交通安全与我们密切联系,需要我们学习并熟知有关的安全标志。
班长:出示《安全标志》,学生识别。
师:当我们背着彩色书包,风一般跑出家门,有多少父母一遍遍叮咛:注意安全!又有多少母亲在祈祷:愿你快乐,祝你平安!我们确实幼小,在若大的人世间,我们身边时常有很多不安全的事情发生,我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学A讲《学游泳》的故事。
班长:听了这件事,你受到什么启发呢?下面请同学们谈谈你们的感受。
师:在日常生活中,处处都有危险,请看大屏幕。
你知道这些图中的行为危险在那里吗?会造成什么后果?应该怎样避免这些危险呢?出示图片:放风筝、擦玻璃、小铅笔、放鞭炮、上下楼梯等危险游戏。
让学生谈看法
师:在日常生活中,我们要细心,养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢? 我们可以打110。如果没办法打电话,怎么办呢?
师: 生活中,我们会遇到许多看上去很平常的事情,但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险,我们要注意防范,学会自我保护。独自在家有人来敲门,问清其姓名,若是陌生人,别给他开门,不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识,了解世界提供了许多方便,但如果使用不当,也会对自己或他人造成伤害。要记住:电脑用处大,安全使用有讲究。网络主要用于学习,不能沉溺于网上游戏,以免荒废学业。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读《安全知识常识问答》。
班长:下发《安全知识常识问答》同学们学习。包括:消防、用电安全、楼道安全知识、防传染病、防中毒、防绑架、防诈骗、游泳安全、防交通事故等。
师:同学们,当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施,关注自身安全,在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着齐读:
火警电话 119 急救电话 120 报警电话 110
班长:为了我们的安全,为了我们的幸福,让我们牢记!
师:同学们,让大家都来做一个注意安全,珍爱生命的学生吧!宣读《南王中学倡议书》,下面进行《安全公约》签名活动。
班长:同学们,“关爱生命”关注安全”主题班会即将结束。让我们齐唱歌曲《祝你平安》。
二、活动小结
同学们,今天我们的主题班会《关爱生命 关注安全》开得很成功,希望大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员,让我们周围的每一个人都安安全全,健健康康,快快乐乐,这就是我们最大的心愿。谢谢大家。
关爱生命主题班会
主题班会背景:
当代中学生在成长过程中面临的压力在增大,可是承受挫折和困难的能力在弱化。时常听到我们的学生相互之间动不动谈“自杀”,虽然可能是玩笑话或“气话”,但也在一定程度上反映了他们心理的脆弱,因此,急需利用班会等形式,加强对学生进行心理疏导,让他们明白以下道理:生命属于我只有一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义,必须对自己负责任。
主题班会设想和目标:
让勤中八(8)每一个同学参与,认识到在成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷。我们不抱怨,不气馁,要坚持不懈,努力进取,让有限的生命发挥无限的价值,让我们活得更加光彩有力。
前期准备:
一、让每个学生向父母或师长询问面对困难、责难,甚至蒙受冤屈后的心理反映和处置方式。然后与自己进行比较,看看有何区别。
二、让每个学生向父母询问家庭每月的收入和开支情况,以及父母花在孩子身上的开支,然后计算一下比例。
班会过程:
一、导入设计
男:有人说:“生命,那是自然留给人类去雕琢的宝石。”
女:有人说:“生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。”
男:也有人说:“谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。”
女:也有人说:“生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。”
男:我常常想,生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力,是令我的肃然起敬的。
女:有贤者言:日月径年,世事无常,人生如月,盈弓有间,让我们共同领略一次人生的旅程吧!请听诗朗诵《生命之舟》。
二、诗朗诵——《生命之舟》(播放背景音乐《泰坦尼克号》)
男:感谢xx同学声情并茂的朗诵。课前我们曾经布置给大家两项任务。
女:让每个学生向父母或师长询问面对困难、责难,甚至蒙受冤屈后的心理反映和处置方式。然后与自己进行比较,看看有何区别。
男:让每个学生向父母询问家庭每月的收入和开支情况,以及父母花在孩子身上的开支,然后计算一下比例。
女:请大家踊跃发言,谈谈自己的收获。
(学生讨论发言)
女:从上面大家的发言中可以看出,通过与父母的交流,大家心中的收获很多。据权威调查父母培养一个孩子成为一名大学生大约需要60万元。这当然不包括留学,像到哈佛念书一年要100万元。
男:目前,社会上大多独生子女受到父母的百般呵护,他们对生活中的磨难与生命的价值理解、体验的很肤浅,甚至有的呈现出一种不健康的行为取向——不知爱惜自己、颓废、消极,常有践踏生命的偏差行为;有的面对着e时代的来临,呈现出不知如何应对的“忧虑倾向”。请看同学们表演的小品《叛逆》。
三、小品《叛逆》
一学生因为难却同学的邀请,放学后未立即回家,而是到网吧上网打游戏,直到深夜回家。遭到父母痛斥,越想越气愤,直到要以死威胁父母。
男:同学们,你们平常的学习生活中是不是往往感到压力、忧愁、力不从心等等?当然,不同的人,他的心理感受是不相同的。同学们,想一想:在平时的学习生活中,你有没有过不良的心理反应?比如说,焦虑、烦闷、易冲动、自卑等等。大家现在分组讨论交流,看看我们有哪些不良的心理反应?既可以自我检查,也可以谈自己的观察感受等。
(同学们讨论,发言,辩明是非。)
女:出生于90年代的我们,大多数是独生子女,所以现在我们的家庭责任大部分是就与父母的关系而言。曾经有这样两个事例:一是一位大学教师要求学生们认真地给父母写一封家书,而不是每个月发几条手机短信;二是一位中学老师要学生们回去对自己的母亲说一句“我爱你”或当面称赞一下母亲。听到这两个事例时,我很自然地就想到了自己的妈妈,想起了十多年来她对我无私的关爱,为我所做的点点滴滴。以前自己的任性没少让母亲操心,而我却从来没有对她说过一句:“妈妈,辛苦了!谢谢您。”也许是觉得对自己的父母说感谢显得生疏;也许是习惯了享受父母的爱,把它看作一种理所当然的付出;也许是由于自己过于矜持,才总是开不了口……但仔细想想,再多口头的感谢也根本无法回报母亲的付出,唯有实际行动可以宽慰母亲肩头的重担——或许只是一封平凡的家书,或许只是一份优异的成绩单,或许只是自己手织的一双丑丑的手套。无论是以什么样的方式,重要的是从现在开始用心去做!“爱心是责任的内核”,的确,当我们怀有一颗感恩之心时,自然会把父母放在心上,主动担起家庭责任。请听诗朗诵《珍爱生命》。
四、诗朗诵《珍爱生命》
男:生活很难会像一条顺水行驶的是顺风船,难免有痛苦与忧伤,难免有失落与惆怅,难免有患失与无奈,就像天空永远不可能晴朗无风一样。或许,在过去了一段岁月后,回眸现在,你会发现现在的一些失落惆怅是那么地可笑,那么地不值一提。
女:成长就是这样,当我有了苦恼,我会找一找至亲朋友或同学释放。同学们你呢?请看小品——
五、小品赏析
一学生因为老师批评,一时想不开,他和他的至交朋友合谋,用死“吓”一下老师。
(同学们讨论,发言,辩明是非。)
男:青春是人生中最美丽的一道风景,是一生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画,光彩夺目;又如天上的流星,一闪而过。短暂而美好的青春,标志着成长与未来,记载着掌声与微笑。生命是美好的,生活是多姿多彩的,一个生命的逝去,是一个家庭乃至数个家庭天空的塌陷。作为同学,作为朋友,应该负其自己和他人的生命之重。
女:肖伯纳曾经说过这样一句话:“人生有两出悲剧,一是万念俱灰,另一是踌躇满志。”所以我们遇到坎坷时,不该对生命有什么抱怨,应该对生命有着希望,有着向往,有着憧憬,让生命变得辉煌。应该把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是生命的小结。小结的后面不是都挂着一个丰满充实的果子吗?
六、总结
关爱生命,珍爱生命,这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就是要有坚定的信念,就是要勇于奉献,就是要相信科学,珍惜时间,生命没有贵贱,只有长短。珍爱生命,不等于苟且偷生,当人民需要我们的时候,即使是献出生命也再所不惜。
一生只有一个今天,今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始,让我们从今天开始更加珍爱生命吧!
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