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小学“线上教学”工作预案范文(通用12篇)

2022-04-14 08:59:44 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 策划 浏览:

导读: 预案是指根据评估、分析或经验,根据潜在或可能发生的突发事件的类型和影响,预先制定的应急预案。 以下是为大家整理的关于小学“线上教学”工作预案的文章12篇 ,欢迎...

预案是指根据评估、分析或经验,根据潜在或可能发生的突发事件的类型和影响,预先制定的应急预案。 以下是为大家整理的关于小学“线上教学”工作预案的文章12篇 ,欢迎品鉴!

【篇1】小学“线上教学”工作预案

  非常期间,为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响,确保学校停课不停学,停课不降教学质量,最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响,并以此为契机,提高我校教师运用互联网进行教学的水平,根据上级要求,结合具体实际,经吸收各方面意见,并反复研究,特制定我校“线上教学”工作预案。

  一、成立领导小组

  组长:XX(校长)

  职责:全面领导“线上教学”工作

  副组长:高XX(副校长) XX(教务副主任)XX(教务副主任)

  职责:负责指导全校“线上教学”业务具体工作,全面督查督导,了解各班各学科实施和落实情况,及时修改和调整学校工作方案。

  组员:各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干

  职责:教研组长(XX、XX):负责本学科线上教学计划制定和教学落实,收集本学科教学相关信息,对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动,及时督导检查本学科教师的线上授课情况。

  班主任:负责本班“线上教学”的全面工作,了解本班学生和家长的实施落实情况,协调安排本班科任老师教学,及时上报本班相关数据材料。

  电教专干(XX):

  负责学校网络技术培训和指导,搜集、发布各学科线上教学资源。

  科任教师:负责本班学科教学工作,配合、协助班主任做好本班线上教学工作。

  二、实施原则

  1.全面性原则各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性,做到一班一方案、一科一方案,具体学生具体对待,兼顾每一位学生,特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生,综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

  2.因材施教原则根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学,网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程,延长提交作业时间,对确实无法实现线上学习的学生,提供适当的线下学习材料。

  3.创新性原则各任课教师要充分开发自己的教学资源,积极主动的创新教学方式,借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学,优化课程资源,实现资源互补。

  4.教研组结合原则

  线上教学不同于熟悉的线下课堂教学,在实施过程中会遇到各式各样的问题,各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨,线上教研会时间由各教研组长规定。

  三、学生作息时间(可根据上级要求实时调整)

  上午:预备8:00第一节:8:10-8:50第二节:9:00-9:40大课间:9:40-10:10第三节:10:10-10:50第四节:11:00-11:30(中、高年级)

  下午:预备2:20第一节:2:30-3:10第二节:3:20-4:00大课间:4:00-4:20第三节:4:20-5:00

  四、课程表安排

  各班班主任、科任教师自行协调、安排,并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。

  五、具体教学安排:

  (一)语文

  1.各年级提前备课,保证一周的余粮,进行合理的课时分配。

  2.授课的内容以教学参考书为主要依据,要求学生掌握重点的生字与词组,正确流利地朗读课文,能概括文章的主要内容,掌握每段的段意,并且正确地回答课后习题。

  3.教学内容以学习单为主要形式,通过预学单让学生预习每课的字词,概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字,分析重点句子,对比优美句子的结构,培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容,有效地提高学习效果。

  4.检测形式以家长协助为主要手段,调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况,对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答,使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

  5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试,有效地检测网上学习的教学效果。

  (二)英语

  1.各年级提前备课,保证一周的余粮,进行合理的课时分配。

  2.授课的内容以教学参考书为主要依据,要求学生掌握

  重点的单词与词组,正确流利地背诵对话,并且正确地书写单词与词组。

  3.教学内容以微课为主要形式,通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音,同时掌握对话正确的语音语调,为背诵打下良好的基础。

  4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段,教给学生写下汉语,书写英语单词,同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况,检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解,使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

  5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试,有效地检测网上学习的教学效果。

  (三)数学

  1.各年级提前备课,保证一周的余粮,进行合理的课时分配2.线上教学实施环节:

  (1)阅读教材环节,布置一两个任务即可。

  (2)带着问题观看微课,注重培养学生自学能力。

  (3)延学单以书中基础题为主,可设计一道提高题(弹性要求)。

  3.统一线上答疑时间。

  各年组统一制定线上教学计划,做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档,形式不限!

  六、具体措施

  1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求,从而保障师生身体健康和生命安全的高度,认真组织我校网上教学工作,确保教学质量标准不降低,最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。

  2.领导小组可利用视频,研究具体的研究方案,各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划,进行合理的人员分工,每位教师积极主动地做好工作,保证线上教学质量,充分体现学习重点。

  3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间,灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习,认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督,保障网上学习的教学效果。

  4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试,检测网上学习的效果,做到查漏补缺,保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行,有效衔接。

  七、教学要求

  1.为了保证学习效果,保护学生视力,各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过60分钟,三至六年级每天线上学习时间不得超过80分钟,要增加课间休息次数、延长课间休息时间,注意用眼健康,严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

  2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际,科学设计作业的形式和内容,布置弹性作业和分层作业,要统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

  3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费,严禁各类搭车收费行为,不得向学生推送付费学习资源内容,禁止向学生进行商业宣传,不得发送与教育教学无关的内容。

【篇2】小学“线上教学”工作预案

  我班这个学期共有xx名幼儿,其中原班幼儿xx名,x名幼儿是平行班的插班生,x名是从外校来的插班生,还有x名是大班重读生。这x名新生很快适应了本班的学习和生活,能与班上幼儿友好的相处。x名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同,因此在学习上还有一段的磨和期。x名平行班的幼儿能力也有所不同,特别是双胞胎各方面都与其他幼儿有着一定的差异。

  从本学期一开始幼儿的表现就比较好,知道自己大一岁了,懂得集体活动时应该认真听讲,积极举手等;在生活方面也有不少提高,午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小朋友进步不明显,他们很聪明、理解能力很强,但上课、活动时都很调皮。控制能力不强。本学期,我们将针对幼儿实际情况,有目的、有计划的进行教育。使每个幼儿都能得到更好的发展。本学期也实行线上教学,并做好线上的教学工作计划。

  一、德育工作

  班级人员认真学习《纲要》精神,建立宽容、理解、鼓励、支持的班级环境,与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继往的细抓常规工作,采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。继续做好“小雨点”值日工作,培养幼儿的责任意识,激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。关爱每个幼儿,特别是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃,争取家长的配合,不断的加以矫正、强化,逐步使他们有亲社会行为。根据主题及教育需要经常变换环境布置,能充分体现环境的教育作用。充分发挥幼儿的积极主动性,让幼儿参与到环境布置中。把环保教育纳入幼儿的日常生活中,利用各种教育契机对幼儿进行教育,让幼儿懂得保护环境就是保护自己的家园,珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍,有针对性的进行家访,利用电话或其他手段与家长多取得联系,及时反馈幼儿在园的表现情况。对幼儿加强孝敬教育,教育幼儿要尊敬长辈,为长辈做一些力所能及的事。

  二、各课要求

  1、语言领域

  (1)能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。

  (2)能用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事。乐意与人交流,讲话礼貌。

  (3)引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与交流思想和情感。

  (4)喜欢欣赏文学作品,理解作品的内容,感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。

  (5)学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

  (6)对文学产生兴趣。

  2、社会领域

  (1)关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己有关的工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  (2)学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作产生的快乐和成果。

  (3)觉察他人的快乐,悲伤、生气等情绪表现,并尝试做出适宜的反应。

  (4)理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。

  (5)学习选择活动方案,学习认真、努力的完成活动,在活动中表现出自信和责任感。

  (6)学习参与社区活动,体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交往。

  3、科学领域

  (1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  (2)能运用多种感官探索周围的环境。乐意动手动脑。

  (3)感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。

  (4)愿意和同伴共同探索,能运用适当的方式进行表达、交流探索的过程和结果。

  (5)在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。

  (6)能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

  (7)乐意亲近大自然,萌发热爱自然的感情,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

  4、艺术领域

  (1)能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

  (2)能有目的地安排画面,表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动,有独立制作能力。

  (3)能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。

  (4)能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。

  (5)懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。

  5、健康领域

  (1)学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。

  (2)生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

  (3)进一步认识身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适当的保护。

  (4)认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

  (5)喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活、有耐力。增强合作竞争的意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

  三、家长工作

  1、开学初建立家园联系栏,向家长介绍周日计划、每月保教重点及通知等事

  2、召开线上家长会,向家长介绍本班幼儿的情况及本字期的教学内容与家长配合的事项。

  3、平时积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。

  4、在学期末对每位孩子进行家访。

  5、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系。

  6、根据教育活动有计划地向家长进行开放日活动和教育环境的创设。

  7、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通,共同教育幼儿,使其有所进步。

【篇3】小学“线上教学”工作预案

  我班这个学期共有xx名幼儿,其中原班幼儿xx名,x名幼儿是平行班的插班生,x名是从外校来的插班生,还有x名是大班重读生。这x名新生很快适应了本班的学习和生活,能与班上幼儿友好的相处。x名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同,因此在学习上还有一段的磨和期。x名平行班的幼儿能力也有所不同,特别是双胞胎各方面都与其他幼儿有着一定的差异。

  从本学期一开始幼儿的表现就比较好,知道自己大一岁了,懂得集体活动时应该认真听讲,积极举手等;在生活方面也有不少提高,午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小朋友进步不明显,他们很聪明、理解能力很强,但上课、活动时都很调皮。控制能力不强。本学期,我们将针对幼儿实际情况,有目的、有计划的进行教育。使每个幼儿都能得到更好的发展。本学期也实行线上教学,并做好线上的教学工作计划。

  一、德育工作

  班级人员认真学习《纲要》精神,建立宽容、理解、鼓励、支持的班级环境,与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继往的细抓常规工作,采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。继续做好“小雨点”值日工作,培养幼儿的责任意识,激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。关爱每个幼儿,特别是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃,争取家长的配合,不断的加以矫正、强化,逐步使他们有亲社会行为。根据主题及教育需要经常变换环境布置,能充分体现环境的教育作用。充分发挥幼儿的积极主动性,让幼儿参与到环境布置中。把环保教育纳入幼儿的日常生活中,利用各种教育契机对幼儿进行教育,让幼儿懂得保护环境就是保护自己的家园,珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍,有针对性的进行家访,利用电话或其他手段与家长多取得联系,及时反馈幼儿在园的表现情况。对幼儿加强孝敬教育,教育幼儿要尊敬长辈,为长辈做一些力所能及的事。

  二、各课要求

  1、语言领域

  (1)能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。

  (2)能用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事。乐意与人交流,讲话礼貌。

  (3)引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与交流思想和情感。

  (4)喜欢欣赏文学作品,理解作品的内容,感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。

  (5)学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

  (6)对文学产生兴趣。

  2、社会领域

  (1)关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己有关的.工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  (2)学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作产生的快乐和成果。

  (3)觉察他人的快乐,悲伤、生气等情绪表现,并尝试做出适宜的反应。

  (4)理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。

  (5)学习选择活动方案,学习认真、努力的完成活动,在活动中表现出自信和责任感。

  (6)学习参与社区活动,体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交往。

  3、科学领域

  (1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  (2)能运用多种感官探索周围的环境。乐意动手动脑。

  (3)感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。

  (4)愿意和同伴共同探索,能运用适当的方式进行表达、交流探索的过程和结果。

  (5)在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。

  (6)能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

  (7)乐意亲近大自然,萌发热爱自然的感情,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

  4、艺术领域

  (1)能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

  (2)能有目的地安排画面,表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动,有独立制作能力。

  (3)能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。

  (4)能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。

  (5)懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。

  5、健康领域

  (1)学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。

  (2)生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

  (3)进一步认识身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适当的保护。

  (4)认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

  (5)喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活、有耐力。增强合作竞争的意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

  三、家长工作

  1、开学初建立家园联系栏,向家长介绍周日计划、每月保教重点及通知等事

  2、召开线上家长会,向家长介绍本班幼儿的情况及本字期的教学内容与家长配合的事项。

  3、平时积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。

  4、在学期末对每位孩子进行家访。

  5、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系。

  6、根据教育活动有计划地向家长进行开放日活动和教育环境的创设。

  7、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通,共同教育幼儿,使其有所进步。

【篇4】小学“线上教学”工作预案

  为落实学校“停课不停教、停课不停学”的总体工作要求,保障我校疫情防控期间网络教学工作稳定有序,针对在线教学中可能遇到的突发事件,特制定以下应急措施:

  一、教学平台突发故障

  1. 教师应立即通知学生,并启用在线应急平台(建议选用具有回播功能的教学平台)或软件(如钉钉、腾讯会议等)完成教学工作;

  2. 如仍无法正常完成网络授课,教师应立即报告学院教务办公室,并在课程学习群(如QQ群、微信群等)通知学生,指导学生自主学习,同时在线辅导答疑。

  二、教学设备突发故障

  1. 教师应通知学生在线等待并安排学生学习提前发布的资料;

  2. 重新调试设备,处理故障;

  3. 如设备故障仍未排除,教师应立即向学院教务办公室说明情况,并通过课程学习群(如QQ群、微信群等)与学生互动、答疑辅导。

  三、网络突发故障

  1. 教师可通过浏览器访问https://www.speedtest.cn/,点击网络测速,查看网络是否稳定(上传速率在4mbps以下网络属于不稳定状态);

  2. 如确定网络故障或拥堵,教师应通知学生在线等待并安排学生暂时自主学习;

  3. 教师可启用备用网络或手机热点;

  4. 教师也可以将直播或视频教学切换为音频教学。

  四、教学运行突发事件

  1. 教师因突发紧急事件无法上课,应第一时间联系学院教务办公室,由教务办公室根据教学进度安排替代授课老师,并做好学生安抚工作;

  2. 若教务办公室未能及时安排替代授课教师,应由教师择期向学生发布教学资源,并另行安排讨论、答疑时间。

  五、网络安全突发事件

  情况1:发现他人在平台发布不良言论或散布不实消息

  (1)教师应自行或联系平台技术人员,消除不良影响;

  (2)及时向学院教务办公室报备,进行相应处理。

  情况2:账号被盗、黑客入侵及其他不良行为

  (1)教师应第一时间通知学生,并启动在线应急平台继续完成教学工作;

  (2)教师课后需及时联系平台技术人员,在平台协助下解决安全问题;

  (3)及时向学院教务办公室报备,进行相应处理。

  六、相关说明

  1. 各学院需安排专人负责联络及上报工作,及时处理在线教学突发事件,并报送教务处备案。

  2. 教务处协助各学院做好关于教学突发性事件的信息发布、责任认定及教学安排调整等工作。

【篇5】小学“线上教学”工作预案

  根据当前新型冠状病毒肺炎疫情控制情况,学校已经确定推延春季开学时间。按照省市区教育主管部门关于疫期“学生停学不听课”的要求,为了科学安排好延期开学期间一至三年级学生的学习和生活,满足学生和家长需求,学校实行疫情期间线上教育教学。根据学校实际和低年级段学生的实际,特制订如下实施方案。
  一、实施疫情期间线上教育教学的目的任务:
  1、贯彻落实疫期“学生停学不停课”的工作要求,促使学生和教师、家长改变传统的学习模式,保证学生在家的预习和学习效果。
  2、通过海量的网上教学资源,利用现代化的网络学习手段,引导学生通过自学、网上互动等方式,对学习内容进行有效的预习,确保正式开学后不耽误学习的进度。
  二、实施疫情期间线上教育教学的工作重点:
  1、班主任和班级的各学科老师协调,制定了班级每周每天的课程表和作息时间表,每日任务中适量安排语文、数学、英语作业以及防控培训、线上德育、室内体育锻炼、家务劳动课外学习内容。老师在布置作业时有具体化。
  2.各科老师根据班级的实际情况布置学生的学习任务。利用微信群、“EV录屏”、“钉钉”软件等平台指导学生在家自主学习。老师线上讲课时注意学生用眼疲劳问题,采用劳逸结合的方式授课,提高教学效率。
  3.教师要求学生完成的作业标上日期,拍照上传,教师线上批阅作业并留存照片,开学后上交。也可以打印《班级延迟期间学习任务单》勾记每天的完成情况。可利用家委会、班级内小组长,班干的力量,督促检查责任到组、到人,保证每一位学生学习的有效性。考虑到每个家庭情况的不同,教师只要把工作做实、做细,但不可过于强求。
  三、实施疫情期间线上教育教学的措施保障:
  1、高度重视,快速部署。为了确保疫情延迟开学期间远程学习的顺利进行,学校成立以李安刚校长为组长的领导小组,实行分管领导、相关科室责任人紧密配合的推进机制,明确工作责任,有序、快速推进各项工作落地实施。
  2、任课教师要根据新学期教学内容,精心备好课,教学方法的选择要符合学生个性化学习、自主学习的实际需要;教师在家要认真研究,精心进行“微课程”的实际,与学生开展网上对话,指导学生与教师和其他学生进行互动学习,确保远程学习发挥有效的作用。
  3、各班级任课教师要按照课程安排实际,结合延期开学的实际情况,在考虑开学后调整教育教学计划的基础上,精心设计教学内容,实现与开学后教学内容的衔接。要充分利用微信、电话等,加强与学生家长的交流和沟通,确保每天的预习和学习内容落实到位。
  4、要根据一至三年级学生的特点,科学安排各学科的学习时间,使学生在规定时间内有专门教师的指导,不盲目选择学习内容,教师要适当布置适量的作业,合理安排学生学习和休息时间,做到劳逸结合,不加重学生的课业负担,保障学生身心健康。

【篇6】小学“线上教学”工作预案

  我们继续坚持“健康第一”的指导思想,按照加强青少年体育工作的总体要求,全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。一要进一步端正思想,大力推进素质教育,确保学生有时间进行体育锻炼;二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础,以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手,确保学生每天锻炼一小时,保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建设,为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点,全面推动青少年体育运动,形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组还要将继续深入学习素质教育的先进理念,扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下计划与安排。

  一、主要工作目标

  1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度,课时计划等。

  2、按照体育与健康课程标准,认真备好课,上好每堂体育课。

  3、组织、引导学生积极参与课外体育活动,激发学生的运动兴趣。

  4、认真上好“两操一课一活动”,做到保质保量,确保学生身心健康成长。

  5、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。

  6、在体育教学中,以学生为主体,以培养创新精神和实践能力为重点,注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

  二、教研工作具体措施

  1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

  2、加强备课制度,在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破,要积极参与各级的业务竞赛,特别是年青教师要力争出成绩。鼓励教研组成员积极参与校公开课、校际公开课。

  3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体,结合学校的情况,创出自己的教育教学模式,提高课的质量,促进学生身体的健康发展。

  4、坚持教研组活动,不断提高教育教学水平,相互切磋,相互帮助,通过努力和不断完善,以促进全组整体教学水平的不断提高。

  三、学校体育常规工作

  1、加强广播操的队列队形训练,进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育,纠正广播操的错误动作及规范动作教学,提高广播操的质量。各教师应主动协助班主任老师组织落实好各班级的广播操活动,发现问题及时反馈,相互协调,不断提高我校广播操的做操水平。开展学生广播操评比活动。

  2、大力宣传“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”口号,营造和谐校园和校园体育气氛,影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情况,举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。

  四、搞好校业余运动队的训练工作,创建体育工作特色

  学校指导教师应发扬以往的积极奉献,埋头苦干的工作态度,组建学校田径队、广播体操队和乒乓球运动队,从零开始,组织训练。

【篇7】小学“线上教学”工作预案

  我们继续坚持“健康第一”的指导思想,按照加强青少年体育工作的总体要求,全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。一要进一步端正思想,大力推进素质教育,确保学生有时间进行体育锻炼;二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础,以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手,确保学生每天锻炼一小时,保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建设,为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点,全面推动青少年体育运动,形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组还要将继续深入学习素质教育的先进理念,扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下计划与安排。

  一、主要工作目标

  1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度,课时计划等。

  2、按照体育与健康课程标准,认真备好课,上好每堂体育课。

  3、组织、引导学生积极参与课外体育活动,激发学生的运动兴趣。

  4、认真上好“两操一课一活动”,做到保质保量,确保学生身心健康成长。

  5、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。

  6、在体育教学中,以学生为主体,以培养创新精神和实践能力为重点,注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

  二、教研工作具体措施

  1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

  2、加强备课制度,在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破,要积极参与各级的业务竞赛,特别是年青教师要力争出成绩。鼓励教研组成员积极参与校公开课、校际公开课。

  3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体,结合学校的情况,创出自己的教育教学模式,提高课的质量,促进学生身体的健康发展。

  4、坚持教研组活动,不断提高教育教学水平,相互切磋,相互帮助,通过努力和不断完善,以促进全组整体教学水平的不断提高。

  三、学校体育常规工作

  1、加强广播操的队列队形训练,进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育,纠正广播操的错误动作及规范动作教学,提高广播操的质量。各教师应主动协助班主任老师组织落实好各班级的广播操活动,发现问题及时反馈,相互协调,不断提高我校广播操的做操水平。开展学生广播操评比活动。

  2、大力宣传“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”口号,营造和谐校园和校园体育气氛,影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情况,举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。

  四、搞好校业余运动队的训练工作,创建体育工作特色

  学校指导教师应发扬以往的积极奉献,埋头苦干的工作态度,组建学校田径队、广播体操队和乒乓球运动队,从零开始,组织训练。

【篇8】小学“线上教学”工作预案

 2月27日,市教体局、市经信局、市广播电视新闻出版局联合印发《安庆市普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》,从3月2日开始,通过电视频道、网络平台等方式,在全市普通中小学全面实施线上教育教学工作。

  按照方案,线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。课程资源由省教育厅采取先录后播方式提供。

  在线学习以电视、网络两种方式同步进行,教学互动以网络为主。安广网络电视(有线电视)、中国电信IPTV、中国移动网络电视、中国联通IPTV等电视平台周一至周五每天定时播放各学段、各年级课程教学视频。

  同时,安排电视重播和网络点播,可通过下载电信名师云课堂APP、移动和教育APP,在安庆专区同步收看视频点播,安徽基础教育资源应用平台同步提供网络教学视频点播服务。线上教育教学课程首播时间表将通过播出平台、网站、微信公众号等媒体按周提前推出。

  方案明确,线上教学形式采取“双师课堂”,即采用全省录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。班级任课教师要同步听课,课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

  针对初三、高三等“备考群体”,方案要求各地根据实际情况,可继续通过线上教学方式,组织初三、高三毕业年级的教育教学和复习迎考工作。

  各地应严格控制线上教学时间,小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟,小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟,每次连续学习时间不超过20分钟;初中七、八年级每天线上学习时间不超过150分钟,高一、二年级每天线上学习时间不超过180分钟,每次连续学习时间不超过30分钟。

  方案要求,各地各校要在前期摸排的基础上,精准掌握所有学生家庭智能终端覆盖情况,对个别特困家庭学生实行“一人一案”,采取送终端、送网络上门等方式,实现线上教学全覆盖。

  要针对学生学习条件差异性,提倡提供个性化作业,提高学生的学习效果。要组织教师通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和QQ在线等多种方式提供辅导和答疑,及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。

  各学校推广使用的线上教育资源面向学生全部免费,严禁各类搭车收费行为,学习空间不得发送与教育教学无关的内容,禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。

【篇9】小学“线上教学”工作预案

  非常期间,为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响,确保学校停课不停学,停课不降教学质量,最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响,并以此为契机,提高我校教师运用互联网进行教学的水平,根据上级要求,结合具体实际,经吸收各方面意见,并反复研究,特制定我校“线上教学”工作预案。

  一、成立领导小组

  组长:XX(校长)

  职责:全面领导“线上教学”工作

  副组长:高XX(副校长) XX(教务副主任)XX(教务副主任)

  职责:负责指导全校“线上教学”业务具体工作,全面督查督导,了解各班各学科实施和落实情况,及时修改和调整学校工作方案。

  组员:各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干

  职责:教研组长(XX、XX):负责本学科线上教学计划制定和教学落实,收集本学科教学相关信息,对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动,及时督导检查本学科教师的线上授课情况。

  班主任:负责本班“线上教学”的全面工作,了解本班学生和家长的实施落实情况,协调安排本班科任老师教学,及时上报本班相关数据材料。

  电教专干(XX):

  负责学校网络技术培训和指导,搜集、发布各学科线上教学资源。

  科任教师:负责本班学科教学工作,配合、协助班主任做好本班线上教学工作。

  二、实施原则

  1.全面性原则各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性,做到一班一方案、一科一方案,具体学生具体对待,兼顾每一位学生,特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生,综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

  2.因材施教原则根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学,网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程,延长提交作业时间,对确实无法实现线上学习的学生,提供适当的线下学习材料。

  3.创新性原则各任课教师要充分开发自己的教学资源,积极主动的创新教学方式,借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学,优化课程资源,实现资源互补。

  4.教研组结合原则

  线上教学不同于熟悉的线下课堂教学,在实施过程中会遇到各式各样的问题,各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨,线上教研会时间由各教研组长规定。

  三、学生作息时间(可根据上级要求实时调整)

  上午:预备8:00第一节:8:10-8:50第二节:9:00-9:40大课间:9:40-10:10第三节:10:10-10:50第四节:11:00-11:30(中、高年级)

  下午:预备2:20第一节:2:30-3:10第二节:3:20-4:00大课间:4:00-4:20第三节:4:20-5:00

  四、课程表安排

  各班班主任、科任教师自行协调、安排,并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。

  五、具体教学安排:

  (一)语文

  1.各年级提前备课,保证一周的余粮,进行合理的课时分配。

  2.授课的内容以教学参考书为主要依据,要求学生掌握重点的生字与词组,正确流利地朗读课文,能概括文章的主要内容,掌握每段的段意,并且正确地回答课后习题。

  3.教学内容以学习单为主要形式,通过预学单让学生预习每课的字词,概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字,分析重点句子,对比优美句子的结构,培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容,有效地提高学习效果。

  4.检测形式以家长协助为主要手段,调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况,对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答,使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

  5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试,有效地检测网上学习的教学效果。

  (二)英语

  1.各年级提前备课,保证一周的余粮,进行合理的课时分配。

  2.授课的内容以教学参考书为主要依据,要求学生掌握重点的单词与词组,正确流利地背诵对话,并且正确地书写单词与词组。

  3.教学内容以微课为主要形式,通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音,同时掌握对话正确的语音语调,为背诵打下良好的基础。

  4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段,教给学生写下汉语,书写英语单词,同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况,检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解,使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

  5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试,有效地检测网上学习的教学效果。

  (三)数学

  1.各年级提前备课,保证一周的余粮,进行合理的课时分配2.线上教学实施环节:

  (1)阅读教材环节,布置一两个任务即可。

  (2)带着问题观看微课,注重培养学生自学能力。

  (3)延学单以书中基础题为主,可设计一道提高题(弹性要求)。

  3.统一线上答疑时间。

  各年组统一制定线上教学计划,做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档,形式不限!

  六、具体措施

  1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求,从而保障师生身体健康和生命安全的高度,认真组织我校网上教学工作,确保教学质量标准不降低,最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。

  2.领导小组可利用视频,研究具体的研究方案,各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划,进行合理的人员分工,每位教师积极主动地做好工作,保证线上教学质量,充分体现学习重点。

  3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间,灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习,认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督,保障网上学习的教学效果。

  4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试,检测网上学习的效果,做到查漏补缺,保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行,有效衔接。

  七、教学要求

  1.为了保证学习效果,保护学生视力,各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过60分钟,三至六年级每天线上学习时间不得超过80分钟,要增加课间休息次数、延长课间休息时间,注意用眼健康,严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

  2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际,科学设计作业的形式和内容,布置弹性作业和分层作业,要统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

  3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费,严禁各类搭车收费行为,不得向学生推送付费学习资源内容,禁止向学生进行商业宣传,不得发送与教育教学无关的内容。

【篇10】小学“线上教学”工作预案

  非常期间,为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响,确保学校停课不停学,停课不降教学质量,最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响,并以此为契机,提高我校教师运用互联网进行教学的水平,根据上级要求,结合具体实际,经吸收各方面意见,并反复研究,特制定我校“线上教学”工作预案。

  一、成立领导小组

  组长:XX(校长)

  职责:全面领导“线上教学”工作

  副组长:高XX(副校长) XX(教务副主任)XX(教务副主任)

  职责:负责指导全校“线上教学”业务具体工作,全面督查督导,了解各班各学科实施和落实情况,及时修改和调整学校工作方案。

  组员:各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干

  职责:教研组长(XX、XX):负责本学科线上教学计划制定和教学落实,收集本学科教学相关信息,对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动,及时督导检查本学科教师的线上授课情况。

  班主任:负责本班“线上教学”的全面工作,了解本班学生和家长的实施落实情况,协调安排本班科任老师教学,及时上报本班相关数据材料。

  电教专干(XX):

  负责学校网络技术培训和指导,搜集、发布各学科线上教学资源。

  科任教师:负责本班学科教学工作,配合、协助班主任做好本班线上教学工作。

  二、实施原则

  1.全面性原则各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性,做到一班一方案、一科一方案,具体学生具体对待,兼顾每一位学生,特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生,综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

  2.因材施教原则根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学,网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程,延长提交作业时间,对确实无法实现线上学习的学生,提供适当的线下学习材料。

  3.创新性原则各任课教师要充分开发自己的教学资源,积极主动的创新教学方式,借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学,优化课程资源,实现资源互补。

  4.教研组结合原则

  线上教学不同于熟悉的线下课堂教学,在实施过程中会遇到各式各样的问题,各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨,线上教研会时间由各教研组长规定。

  三、学生作息时间(可根据上级要求实时调整)

  上午:预备8:00第一节:8:10-8:50第二节:9:00-9:40大课间:9:40-10:10第三节:10:10-10:50第四节:11:00-11:30(中、高年级)

  下午:预备2:20第一节:2:30-3:10第二节:3:20-4:00大课间:4:00-4:20第三节:4:20-5:00

  四、课程表安排

  各班班主任、科任教师自行协调、安排,并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。

  五、具体教学安排:

  (一)语文

  1.各年级提前备课,保证一周的余粮,进行合理的课时分配。

  2.授课的内容以教学参考书为主要依据,要求学生掌握重点的生字与词组,正确流利地朗读课文,能概括文章的主要内容,掌握每段的段意,并且正确地回答课后习题。

  3.教学内容以学习单为主要形式,通过预学单让学生预习每课的字词,概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字,分析重点句子,对比优美句子的结构,培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容,有效地提高学习效果。

  4.检测形式以家长协助为主要手段,调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况,对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答,使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

  5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试,有效地检测网上学习的教学效果。

  (二)英语

  1.各年级提前备课,保证一周的余粮,进行合理的课时分配。

  2.授课的内容以教学参考书为主要依据,要求学生掌握

  重点的单词与词组,正确流利地背诵对话,并且正确地书写单词与词组。

  3.教学内容以微课为主要形式,通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音,同时掌握对话正确的语音语调,为背诵打下良好的基础。

  4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段,教给学生写下汉语,书写英语单词,同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况,检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解,使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

  5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试,有效地检测网上学习的教学效果。

  (三)数学

  1.各年级提前备课,保证一周的余粮,进行合理的课时分配2.线上教学实施环节:

  (1)阅读教材环节,布置一两个任务即可。

  (2)带着问题观看微课,注重培养学生自学能力。

  (3)延学单以书中基础题为主,可设计一道提高题(弹性要求)。

  3.统一线上答疑时间。

  各年组统一制定线上教学计划,做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档,形式不限!

  六、具体措施

  1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求,从而保障师生身体健康和生命安全的高度,认真组织我校网上教学工作,确保教学质量标准不降低,最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。

  2.领导小组可利用视频,研究具体的研究方案,各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划,进行合理的人员分工,每位教师积极主动地做好工作,保证线上教学质量,充分体现学习重点。

  3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间,灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习,认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督,保障网上学习的教学效果。

  4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试,检测网上学习的效果,做到查漏补缺,保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行,有效衔接。

  七、教学要求

  1.为了保证学习效果,保护学生视力,各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过60分钟,三至六年级每天线上学习时间不得超过80分钟,要增加课间休息次数、延长课间休息时间,注意用眼健康,严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

  2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际,科学设计作业的形式和内容,布置弹性作业和分层作业,要统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

  3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费,严禁各类搭车收费行为,不得向学生推送付费学习资源内容,禁止向学生进行商业宣传,不得发送与教育教学无关的内容。

【篇11】小学“线上教学”工作预案

  为深入贯彻2021年春季推迟开学期间线上教学工作的要求,积极应对并切实解决好学生延期开学带来的系列问题,统筹各级教育资源,通过微信推送、希沃5等信息平台对学生进行线上辅导,指导学生在家自主学习、利用网络资源开展网络教学。根据XXXX义务教育阶段线上教学工作要求,制定本校线上教学实施方案。

  一、任务目标

  (一)面向全校学生(包括各XX),充分利用现代信息技术资源,运用“互联网+”信息化手段,通过希沃5、班级优化大师、微信群、QQ群等指导学生在家中学习,确保教师离校不离教、学生停课不停学。

  (二)创新线上教学方式,采取多种形式满足学生学习需求;统筹做好线上教学服务工作,保证教学进度,保障教学质量。

  (三)指导家庭利用假期时间,鼓励孩子多阅读,多锻炼,勤劳动,讲卫生,培养良好的学习、锻炼习惯。

  二、时间安排

  上午:8:30—11:30,下午:14:00—15:00,以班级为单位,进行在线教学、指导、答疑;15:00—16:30教师进行个性化辅导。先制定出两周的教学计划和要求,根据疫情实际及时调整后续教学计划和要求。

  三、组织实施

  (一)线上教学内容执行国家课程方案,以教学周为单位,建立符合教学进度安排的统一课程表,以既定的新学期教材为主,学校根据教学进度,针对学生在家学习特点,采取灵活多样的教学方式,组织优秀教师、骨干教师进行直播或录播授课。任课教师适当布置一些开放性作业,鼓励学生多做家务劳动。

  (二)要结合自身实际,通过希沃5、班级优化大师、微信群、QQ群、等第三方服务平台等技术手段完成上传课程资源、授课、作业、批改等教学环节。学生在家利用手机或其他学习终端收看及提交作业。

  (三)要充分利用相关资源和平台搞好线上教学。各学校可利用希沃白板5“云课堂”功能开展在线教学和辅导。依托学校现有资源和平台,自主组织线上授课或教学辅导。

  四、工作要求

  (一)根据统一部署,制定假期期间学生教育服务的具体工作方案,组织教师做好服务工作,确保教育服务面向全体学生,覆盖到每一名学生。对不具备条件的学生,学校要按照“一生一策”的原则,提供灵活多样的服务。

  (二)做好辅导答疑。各校要开通并安排学科教师进行相应的网上辅导或电话辅导,要充分利用QQ群、微信群等,开展作业批改、辅导和答疑。对因特殊情况没有参加远程学习的学生,待安全返校后进行有针对性的补习。

  (三)提供各类保障。各学校及时将课程信息、教学内容和操作指南推送到学生家庭,让学生和家长充分了解延期开学期间课程的开课情况和学习任务。要提供语文、数学、英语等学科的电子课本,没有电子版课本的,形成图片资料,及时上传,供学生选用。

  (四)规范教学资源选用。开展远程教学服务工作,一定要选择经教育部备案的教育应用程序或者有资质、规范的网络软件,使用自创和教育行政部门推荐的学习资源,不推广、不使用收费的网络资源,更不能借机进行有偿教学服务。

  (五)做好情况反馈。各学校在实施延期开学期间教育教学工作时,要及时汇报工作中出现的新问题、新动向,建立和丰富远程教学资源库,为进一步开展信息技术环境下的教育教学积累好做法、好经验。

  XXXX学校

  2021.1.20

【篇12】小学“线上教学”工作预案

  为落实学校“停课不停教、停课不停学”的总体工作要求,保障我校疫情防控期间网络教学工作稳定有序,针对在线教学中可能遇到的突发事件,特制定以下应急措施:

  一、教学平台突发故障

  1. 教师应立即通知学生,并启用在线应急平台(建议选用具有回播功能的教学平台)或软件(如钉钉、腾讯会议等)完成教学工作;

  2. 如仍无法正常完成网络授课,教师应立即报告学院教务办公室,并在课程学习群(如QQ群、微信群等)通知学生,指导学生自主学习,同时在线辅导答疑。

  二、教学设备突发故障

  1. 教师应通知学生在线等待并安排学生学习提前发布的资料;

  2. 重新调试设备,处理故障;

  3. 如设备故障仍未排除,教师应立即向学院教务办公室说明情况,并通过课程学习群(如QQ群、微信群等)与学生互动、答疑辅导。

  三、网络突发故障

  1. 教师可通过浏览器访问,点击网络测速,查看网络是否稳定(上传速率在4mbps以下网络属于不稳定状态);

  2. 如确定网络故障或拥堵,教师应通知学生在线等待并安排学生暂时自主学习;

  3. 教师可启用备用网络或手机热点;

  4. 教师也可以将直播或视频教学切换为音频教学。

  四、教学运行突发事件

  1. 教师因突发紧急事件无法上课,应第一时间联系学院教务办公室,由教务办公室根据教学进度安排替代授课老师,并做好学生安抚工作;

  2. 若教务办公室未能及时安排替代授课教师,应由教师择期向学生发布教学资源,并另行安排讨论、答疑时间。

  五、网络安全突发事件

  情况1:发现他人在平台发布不良言论或散布不实消息

  (1)教师应自行或联系平台技术人员,消除不良影响;

  (2)及时向学院教务办公室报备,进行相应处理。

  情况2:账号被盗、黑客入侵及其他不良行为

  (1)教师应第一时间通知学生,并启动在线应急平台继续完成教学工作;

  (2)教师课后需及时联系平台技术人员,在平台协助下解决安全问题;

  (3)及时向学院教务办公室报备,进行相应处理。

  六、相关说明

  1. 各学院需安排专人负责联络及上报工作,及时处理在线教学突发事件,并报送教务处备案。

  2. 教务处协助各学院做好关于教学突发性事件的信息发布、责任认定及教学安排调整等工作。


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