《社会心理学》读书笔记

导读：　　　《社会心理学》(戴维•迈尔斯著)读书笔记　　我选读的是《社会心理学》(戴维·迈尔斯著)中的第一章、第六章、第九章、第十章和第十 ...

　　《社会心理学》(戴维•迈尔斯著)读书笔记

　　我选读的是《社会心理学》(戴维·迈尔斯著)中的第一章、第六章、第九章、第十章和第十三章。

　　第一章即“社会学导论”，阐述社会心理学的定义、社会心理学研究的问题以及社会心理学中的一些重要观点等。这一章对社会心理学与相关学科、人类价值观和常识的关系进行了研讨，最后介绍了社会心理学的研究方法和在生活中的应用。

　　第六章即“从众”，作者通过列举社会上的从众现象讲述什么是从众，并讨论了从众的两种表现形式。作者分析了三个经典的从众研究，并对经典研究进行了反思。最后对引起服从的因素、预测从众的因素、个体从众的因素等做了探讨。

　　第九章即“偏见：不喜欢他人”。本章分析了偏见的本质、作用、社会根源、动机根源、认知根源以及偏见的后果。最后作者提出了一些减少偏见的方法。

　　第十章即“攻击行为：伤害他人”，本章论述了攻击行为的定义、攻击行为的理论及影响因素等。强调了媒体、群体不良影响诱发的攻击性思维、情绪和行为，最后阐述了减少攻击行为的有效方法——宣泄。

　　第十三章即“冲突与和解”，作者发表了自己对引起冲突的社会因素与个人因素的看法，以及对如何获取和平的探讨等。

　　在我的记忆里，我曾经有很长一段时间受到周围人的偏见，特别是班级同学带有歧视的语言攻击。我出生的时候，由于某些原因，造成了我的脖颈无法修复性的畸形生长，从此我身体其他某些部位也同时不对称成长。最终我成为了社会上有低俗的“专业名词”的一类人的其中之一，我被冠上了偏见的标签。

　　周围的人因为我的体貌特征而对我产生的负面评价就是偏见的一种表现形式，我属于不同于一般人的一类人，一类根源于刻板印象的负性信念而不被喜欢的人。“偏见是一种态度，一个存有偏见的人，可能不喜欢那些与自己不同的人，以歧视性的方式行为，并相信那些人无知并且危险。”[1] 我的刻板印象就是我这类人应该受歧视和偏见并不值得被可怜。

　　记忆中当我被一群同龄人欺负的时候，那些对我没有偏见的同学也会因此远离我。“按大多数人的做法去做，大家就会说你好。”[2] 原本站在我这边的人在面对群体做出反应时，毅然选择了靠边站，表现出较高程度的从众行为，因为他们受到了规范影响。不过，他们也只是顺从而已，倘若没有欺负我的人群这个外部压力存在，他们还是会维护我的，当然，他们肯定也不会接纳这种偏见和歧视。所以，现在想来，我或许并不需要那么悲观，至少还是有很多人是支持我的，只是没有表现出来而已。

　　如今，我想呼吁所有人抵制从众的社会压力，特别是那些会对自己或他人造成不良后果的方面。因为“挫折、侮辱和攻击性榜样能够增强孤立个体的攻击倾向” [3] ，换句话说，通过群体影响，个人及群体的攻击倾向会被放大，对于被害者而言，他们受到的损害也就越大。因为顺从不正当的社会压力而使受害者受到加倍的伤害，这样对弱势群体造成的后果是不可修复的，甚至很可能影响其终身，使其不健康成长下去。待我从教以后，倘若班级里有特殊群体存在，我将尽自己最大的努力去消除班上其他同学的偏见，建立合作、地位平等的班级氛围。当然，我最希望的是看到社会上不再存在弱势群体，不再存在受到社会偏见的群体。

　　“有些人能注意并且调整适应社会地位的差异。那些在社会支配性取向中得分高的人，倾向于从社会阶层的角度看人。” [4] 这句话我感受颇深。从小学到初中，我受到的偏见和歧视逐渐消除就很好的证明了这一点。我爷爷奶奶和父母都是农民，文化程度极低，在听他们讲述自己生平的过程中，我总会感受到他们因为“文盲”这一标签而受到的偏见与歧视，他们是社会最底层的劳动人民，但是他们并不低贱。我的家庭因为贫穷变得非常不幸，正因如此，我树立了要成为我家庭不幸的终结者的理想目标，于是我开始努力学习。当我努力考到年级第一的时候，我发现，他们对我的偏见逐渐消失了，因为我成为了班级里受老师欢迎的一个人。

　　由于文化因素，社会上的偏见将会长期存在。我认为面对偏见最重要的是保持一个积极乐观的心态，无论是否是受害者。坚信未来的美好，坚信偏见一定会消除!

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