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师德师风整改计划

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导读: 师德师风整改计划篇一:2014师德师风整改计划 ...

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师德师风整改计划篇一:2014师德师风整改计划

2014学年度秋季学期师德师风整改计划

蔡明远

这次通过师德师风集中教育学习活动后,我学习了《教师法》、《教师职业道德规范》,以及有关师德建设的有关文件精神和先进教师的先进事迹,反思自己,觉得自己的表现在示范方面做得很不够,针对自己的不足之处,我制定了以下整改措施。

一、发扬成绩,努力克服缺点

在今后的教学工作中,我将继续发扬过去工作中的优点,总结在实践中取得的好的成绩及经验,努力克服过去在工作中出现的缺点,改正过去工作中的不正之风。

二、终身学习,持续发展

作为新时期的教师,要树立终身学习的理念,加强自我思想、道德建设。现代社会是一个信息和终身学习的社会,教育教学工作要保持与时俱进。因此,在今后的教育教学中为了能更好地适应时代的要求,更好地完成教育教学任务,我将不懈地学习科学文化知识,用知识来武装自己,使自己始终具备可持续发展的潜力。我会不断提高业务修养,不断学习,改进、完善自己的知识结构和能力结构,从而适应教育不断发展的需要。敢于创新,敢于超越前人,敢于进行教育教学改革,始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。 活到老、学到老,工作之余,我除了学习业务知识外,还要不断猎取各家知识,不断汲取前人留下的知识。我国几千年的文化博大精深,儒家思想、老庄哲学等对每一个人的一生都受益终身,“上善若水,厚德载物。”“厚积而博发”是每个做教师都应具备的才智。在积极努力地上好课的同时,还要主动参加学校教研组的教研活动,不断向别人学习优点,弥补自己的不足。

三、尽职尽责做好本职工作,勇于批评与自我批评,为教育事业发挥自己的光和热

雷锋同志说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”人生是在奉献中才会更美丽。

四 、关注学生,爱护学生

我认为,教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念,要注重人文关怀,精神扶持,成为学生健康成长的指导者和引路人。在今后的教育教学工作中我将树立正确的“学生观”,以学生为主体,教师为主导。具体表现在对学生的人格的尊重上,平等地看待每一位学生,关爱每一位学生,严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展,和谐发展。动的学习和参与社会实践活动,使学生的潜力得到充分发展。要使学生在获得科学文化的同时,获得精神的成长,形成健全的人格。丰富儿童的精神世界,使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”我们不能仅仅关注业务水平的提升,知识结构的改善,还应充分重视人文精神的充实,建筑起精神文明的长城。使我们教师不仅成为科学文化知识的使者,更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法,师德建设就是“建

筑人格长城”!

五、注重小节,修炼人格

教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以,我们必须注重从小节抓起,重视人格的修炼。我要以正确的人生观、价值观、世界观影响学生,作学生的榜样,引路人。要做到为人师表,时刻铭记——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生,培养学生现代人应具有的素养。

2013——2014秋季学期

师 德 师 风 整 改 计 划 计 划

整改人:

年8月28日 2014

师德师风整改计划篇二:师德师风自查整改计划

师德师风自查整改计划-教师工作计划

今年4月,我校开展了“我把师生当亲人”的师德教育月活动,这次活动以“我把师生当亲人”为目标,以“爱岗敬业,为人师表“为核心,以提高广大教师思想道德素质和职业道德素质为重点,以解决教师中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键,引导教师积极参与。通过参加全区师德师风的学习教育活动,我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识,对教师职业道德规范内容也更加熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己的教育工作,反思过去,确实还做得很不够,特制定如下整改的方案。

一、存在问题:

1、在教育教学工作方面:教育方法落后,对学困生、后进生关心不够。 但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。

2、个人专业学习方面:对教学研究活动懒于参加。

在专业知识学习上没有计划性,系统性,时间抓得不够紧,在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识,尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够,在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、工作皮沓,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

4、关心、帮助他人做得不够,与他人的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

5、情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强。

针对以上剖析的不足之处,本人决定结合自身实际和工作环境,采取以下相应措施,积极进行认真整改。

一、认真学习教育教学理论,积极参加各种教育教研活动,把多些时间放在业务学习上,把自己的教育教学理论学扎实。从实践中学,向有经验的老教师学习,学习他们的先进方法和思想;勤于从书上学,从网络上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论:向挫折和教训学,不断加以改进和提高,完善自我。我要刻苦学习新课程,完成学校的常规,积极参加学校的教研活动,不断更新教育观念,不断提高自己的教学方法,并尽可可能把自己的教育教学经验公布。以与通行进行全方位的交流与探讨。平时要注意备好课,写好教案,平时要勤批改,勤辅导,每学期要写好计划实施,及时写反学反思,做好学生的成长记录。

二、、从现在起,要认真学习新的教育理论,学习优秀教师的教育方法,坚

持面对全体学生,关心后进生,要耐心地、千方百计地对后进生进行扶拉的个别教育,面对学生的违纪行为,要采取灵活的方法进行教育,不要一味的“一棍子管全班”地责打学生。采取辅优补差的途径对学困生加以辅导,提高他们的学习积极性。

三、解放思想,适应工作需求。工作中,要时刻注意思想的解放,观念的创新,以适应新时期工作的需求。时刻注意自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,扎扎实实做工作,全心全意学生服务。

四、积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

师德师风整改计划篇三:教师师德师风整改措施

教师师德师风整改措施

梁 鹏

教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,教师要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人 师表。教师素质重在师德,教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业 情操。 从教多年, 我时时对照这八字警言, 反省自己的言行。 在这句话的鞭策中, 我愈来愈深刻的认识到:教师不仅仅是一种职业,更是一种事业,一种责任!俗 话说:前事不忘,后事之师。作为一名教师要时常反思自己的师德言行、工作作风和生活态度,谦虚听取各方面的意见和建议,为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。

通过这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照要求,结合自己的教育工作,自我剖析如下: 1.本人能够做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策,热爱本职工作,安分守纪,诚实待人,对工作认真负责,一丝不苟,兢兢业业,无怨无悔,谨言慎 行,克已恕人,总是以“做一个好人,做一个好教师”的标准来严格要求自己, 对自己的言行常是日省夜悟,对一些社会现象,也能用自己的思考方式去看待去审视,能用一颗平常心去对待自己所从事的职业,在教学过程中,既重视知识的传授,更注重对学生的学习方法和思维方式的指导和培养,不仅如此,本人在教 书的同时,注重对学生进行良好

品德的渗透和灌输,达到育人育智育心的目的。 2.本人爱岗敬业,工作认真负责,不敢敷衍,不敢懈怠,虽然年年都在教初中数学,教程几乎年年相似,没多大变化,虽然所要传授的知识是烂熟于心,但因为学生不同, 对自己和学生的要求也不同, 所以也总是会认真备课, 认真上课, 总有“常教常新”的感觉,每一次讲解都有新发现,都有新感觉,都有新认识, 因此,深信“教学相长”的道理,把知识教给学生,其实也是在提高自己,正所 谓“送人玫瑰,手留余香” ,各有所获,相得益彰,也有“学而后知不足,教而后知困”的感慨。因此,对于教育教学本人从不敢马虎,深恐自己“误人子弟” 。 3. 在市场经济条件下,作为一名教师,坚守教师情操,不利用工作之便谋取私 利.从不向学生家长索取或变相索取财物,硬性向学生推销资料书籍,学习用具或 其他商品获取利益,或巧立名目向学生乱收费,而是严格执行上级教育主管部门 的规章制度. 4.能主动与学生和家长联系,争取家长的支持,在工作中能做到尊重同志,相 互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己的工 作环境.从不训斥学生家长,但训斥过学生。 5.在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每 个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面,主动,健 康发展,无讽刺,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象,作为教师,我深深体会 到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举 止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、 注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出

学校、注意自己的形象,时 时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。 自身主要存在问题有: 工作作风欠踏实。 在学习了《师德师风》等书后,对自己的言行感到深深地自责。原先在对待这些事时,也有过一点点的内疚,但很快便会原谅自己。现在对照那些甘愿平凡 却正不断创造着不平凡的优秀教师的优秀事迹,我才真正理解了“原谅自己就是堕落的表现” 这句话的含义。 如果在教育教学中每次碰到类似的现象都这样应付, 或不引起重视,形成一种习惯那后果是非常严重的。

我的整改措施:善学、严己、慎独。 1、要善学。 积极参与政治学习,认真作好学习笔记。学习与时俱进的马克 思主义理论、 学习新时期教师道德规范和要求,提高自觉性;学习优秀教师的先进事迹和经验,升华自己的师德境界;更要学习教科研理论和丰富的专业知识,及时转变 理论观念,真正做到以生为本,教学相长。 2、要严己。 在工作中严于解剖自己,认真进行自我批评,通过不断的反思 来促进自身的成长。 在工作中要强化精品意识, 要么不做要做就要尽最大的努力。 俗话说,十年树木,百年树人。对人的教育是长期的、复杂的,要不断提高自身 的责任感,不能有“混“的思想,以”精“来严格要求自己,积极作好防微杜渐 的工作。 3、要慎独。 “慎独“是一种崇高的精神境界。就是说,在别人看不见、听 不到的时候,在闲居独处时,更要小心、谨慎,严格要求自己,让自己的言行符 合优秀教师要求。善于团结老师成为生活中的朋友,团结关爱,虚心听取他们的 意见,积极改进。 作为一名教师是无尚光荣的,要有高度

的事业心和责任感。教师对人才的培 养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作,就必须首先热爱 教育事业。要想成为新世纪的优秀教师,除了学识渊博、教学得法之外,还应有 更高的追求,这就是以育人为理想,以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利 目的的,而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任,首 先在于教师自己做人的层次要较高,要做有德之人、有为之人。

师德师风整改计划篇四:师德师风个人整改方案

师德师风个人整改方案

从教数十年,作为一名教师,在这“师德师风整改”活动轰轰烈烈开展之际,更应积极投入,抓住契机,深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度,谦虚听取各方面的意见和建议,为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。

一、自查自摆自身主要存在问题有:

1、政治理论学习较松懈

主要原因是:思想认识不深。认为马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”等重要思想理论性太强,是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针。似乎理论不太沾得上边,只要专心工作,不犯原则性错误就行了,学不学都是无所谓的。再则正因为理论性太强,字字精辟,学起来觉得枯燥、太累了,反正也无人监督,不如敷衍了事。现在我深刻认识到,这种思想实在要不得。理论联系实际,是党一贯坚持的马克思主义学风,是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中,只有加强理论学习,才能从更高层面的指导和开展工作 ,增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性;在实际生活中,只有在熟练掌握和运用党的政治理论知识,才能面临丰繁复杂的社会环境,不易受各种思潮的影响,更加坚定党的信念,牢固的树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、工作作风欠踏实

主要原因:作为一名小学学科教师,在一些教学常规的执行方面也存在着漏洞,如容易丢三落四,课前准备不充分,影响了孩子的学习兴趣。在学习了《师德师风》等书后,对自己的言行感到深深地自责。原先在对待这些事时,也有过一点点的内疚,但很快便会原谅自己。如果在教育教学中每次

碰到类似的现象都这样应付,或不引起重视,形成一种习惯那后果是非常严重的。因为从这些事例中也看到了自身对工作的不负责任,对孩子的不负责任,对学校的不负责任,而且更是对自己不负责。

二、整改方案

1、加强政治理论学习

积极参与政治学习,认真作好学习笔记。学习与时俱进的马克思主义理论、 三个代表重要思想;学习新时期教师道德规范和要求,提高自觉性;学习优秀党员的先进事迹和经验,升华自己的师德境界;更要学习教科研理论和丰富的专业知识,及时转变理论观念,真正做到以生为本,教学相长。

2、加强自身的师德师风建设

在工作中严于解剖自己,认真进行自我批评,通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识,要么不做要做就要尽最大的努力。俗话说,十年树木,百年树人。对人的教育是长期的、复杂的,要不断提高自身的责任感,不能有“混“的思想,以”精“来严格要求自己,积极作好防微杜渐的工作。

师德师风整改计划篇五:师德师风整改措施

师德师风个人整改方案

一、整改工作的指导思想和目标

“教师是人类灵魂的工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平,热爱教育事业,教书育人,为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出 的要求。是的,教师是学生学习的榜样,应该时刻注意自己的师德师风,虚心听取别人的意见,即时发现问题并解决问题。作为教师,还要有良好的工作作风,正确 的教育思想,从各方面都做到典范作用。

二、存在问题及整改措施

对照自己,发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点: 整改问题一:对学生的关心爱护不够,教学中有时会说学生几句 整改措施:

上课时,有的学生调皮捣蛋,影响了教学正常进行,这是我会 说他们几句,甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心,也会导致师生关系不融洽。所以,在教学中要树立良好且正确的师生关系,真正做到尊师爱生, 教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想,面对每一个学生,并用同一个标准去对待,尊重他们的人格,使他们的身心都能健康的发展。课后,主动走进学生的 世界,和他们说说话,做做游戏„„,通过各种途径来关心、爱护、走进学生。 整改问题二:教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足

由于是刚进行教育工作,没有丰富的教学经验,在专业知识上也缺乏实践,对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施: 整改措施:

1、深化自己的专业知识,提高教育理论。不断地像其他前辈请教,探索新知识,改进自己的教学方法,提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研,相互学习,相互帮助,虚心求教,努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识,多听课,多动笔,不断给自己充电,真正做到因材施教。

4、主动,积极的做好本分工作,发扬奉献精神。

整改问题三:工作作风不够扎实

也许是每天都在做着同一件事,有时会感到厌烦,对于新事物的出现,只会有一时的新鲜感,时间一久,又会厌烦,做事情都抱着混的态度,不会认真的做事。因此,我为自己定了一些改进方法:

整改措施:

1、认真对待任何事情,不报应付的态度,脚踏实地,多花心思的去做事情。

2、做事的时候,从多个角度考虑问题,有创意,对待问题从深层次分析,思考深刻,不把工作当作一种负担,时刻改进工作方法,提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自己,进行批评与自我批评,定期写好反思。做事情都遵守精细化原则,要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,用“精细化”来严格要求自己。

整改问题四:没有和其他任课老师密切联系,沟通

由于刚到学校不久,对于其他老师都不是很熟悉,和他们接触的机会也不多,所以,和他们联系的时间也很少,只是在办公室里老师才会经常沟通。为 此,为了提高自己的教育水平,为了能够多增长一点见识,也为了增进和其他任课老师的关系,在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。具体做法有以下几点:

整改措施:

1、学会接人待物,尽可能和其他老师成为朋友,团结友爱,虚心请教,积极进取。

2、在个人独处的时候,对自己的要求不放松,树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力。多和老师交往,谈心。

3、提高自己的综合素质,热爱本职工作,遇到问题多看多想多问,像周围的老师请教,树立良好的道德风范。

通过这次师德师风的自查自纠,我发现自己原来还有这么多的不足之处,还需要不断的改进,我要进一步改变工作作风,提高教育理论和专业知识水平, 提高教学效率。但是,这也是一个漫长的过程,需要坚持不懈,花更多的精力,需要不断的总结经验教训,大胆实践,勇于创新,这样才能提高自己的师德水平,为 教学服务,为提高教师自身的综合素质服务。

师德师风整改计划篇六:师德师风整改措施

师德师风整改措施

一、 存在的主要问题:

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政

治敏锐性和洞察力,不具有一种使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。 我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,为同事服务的意识淡化。对待工作不够主动、积极,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,会抱有可拖就拖的心态,今天不行,就等明天再说,工作时间稍一长,没有新鲜事物出现,会有一种厌倦的情绪产生,对待工作有时抱有应付了事的态度,

二、 改进措施:

1、 进一步加强政治思想观念。加强政治理论学习,立足本职,老老实实、本本分分做事情,用自己的一言一行、一举一动去自觉自觉完成每一项工作。加强自我改造,提高综合素质。 文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习,以及所达到的一定素养或水平。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识,使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言,最大的问题是要加强

业务学习,学习有利于提高我们的知识水平,增强做好工作的本领。只有狠下决心,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养,使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力,培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。切实做好教书育人工作。正确地对待领导提出的各种意见,从领导意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受领导的意见和建议,解决问题,只有这样,我才能使自己更快地进步。 通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规,本人逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列一些不足之处: 首先,爱岗敬业上做得不够突出。近年来,狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研。 其次,工作皮沓,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。 第三,工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨。 第四,要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。 第五,关心、帮助他人做得不够,与他人的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。 第六,情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强。 以上不足之处,恳请各位领导、同事多多批评指正。 因此,在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。 2、树立几个意识: (1)牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。 (2)牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。 (3)牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。 (4)牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。 (5)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。 (6)牢固树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。 3、积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。 4、发扬“人梯”精神,指导、带动青年教师,争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。 作者:潘海洲 来源:海口市第十六小学

江南小学师德师风教育整改措施

根据县教育局《关于开展师德师风教育活动第二阶段工作的通知》的有关要求,我校在第一阶段集中教育活动已顺利完成的基础上,认真抓好落实第二阶段的讨论查摆、剖析原因的各

项工作。第二阶段工作一开始,我校就组织全体教职工进行了为期三天的集中教育整顿活动,学习了有关文件,让教师明确了师德师风集中教育第二阶段工作的重要性,紧迫性;还学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《海南省中小学教师日常行为守则》、《中华人民共和国教师法》、《澄迈县教师行为十不准》以及《师德师风教育学习资料汇编》中的优秀教师乐于奉献,教书育人的先进事迹等,全体教职工又一次受到了深刻的法制教育,道德教育,纪律教育,榜样教育,进一步净化了心灵,增强了为人师表的意识。

这次集中教育学习整顿,除了学习以外,我们还通过开展分组讨论、问卷调查、写自查剖析材料等各种形式,结合自身实际,把学习与自查相结合,剖析与整改相结合,使师德师风集中教育整顿收到实效。

通过教师自查剖析和问卷调查到的实际况且,我校师德师风中暴露出了以下问题:1、有个别教师上课有接手机现象。2、教育学生时有时有过激的言语。3、 敬业精神不够,教学上没有积极地想尽办法,把工作业绩达到最大化。4、有轻微的违纪现象。5、个别教师上课有迟到现象。

根据以上问题特提出以下整顿措施:

1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去,学校和教职工坚持月月集中学习和自学,让上级文件,法律法规在头脑中长期储存。

2、认真制定整改措施。

3、完善师德师风各项制度

⑴师德师风建设分工负责制

⑵师德师风学习制度

⑶未成年人保护、教育和管理制度

⑷师德师风监督制度

⑸师德师风考核制度

⑹师德师风集中整顿制度

⑺师德师风问题处理报告制度

⑻预防和杜绝教师犯罪制度

⑼教职工宣誓制度

⑽师德师风优秀教师表彰制度

⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度

4、按《澄迈县教师师德师风考核方案》加强师德师风考核,实行德育管理一票否决制。

5、坚持好师德师风监督制度,通过领导、教职工、学生、社会的相互监督,随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正,是否有新的问题出现。

7、按县师德师风问题处理报告制度,发现问题及时上报,做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。

8、坚持好每期开校的教职工宣誓制度,做好教职工国旗下师德师风规范宣誓。

9、实行一期一次的师德师风表彰,通过表彰先进宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。 2005年12月月30日

师德师风建设个人整改措施

江南小学 赖捷

一、思想认识

通过这次师德师风的集中教育学习活动,我想起鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是这次师德师风教育活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。我自从踏上教学岗位以来,在各级领导的关心和同志们的支持帮助下,自己在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高,较好地完成了本职工作,从一位教师上升到了学校校长职务。在这

次活动中,通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习,在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远。为警示自己,修正错误,鉴知未来,以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处。

通过学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》《澄迈县教师十不准》等条例法规,本人逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列一些不足之处:

二、存在问题

首先,对待学习不够重视。近年来,狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研。特别是现在网络技术已经普及到学校的今天,我还疏于重视学习。 其次,当工作头绪纷繁复杂时无法有些急躁心理。有时对待一些纷繁复杂的工作,在工作方法上,就求简单明了化。

第三,对教师管理不够严格化和制度化。总认为教师自己总该清楚自己的职业和教师的为人师表。

第四,要求学生过于严厉。偶尔会对犯错小时严厉喝叱,还认为是对学生的关爱。

三、整改措施

认真分析自己存在的问题,反思自己的言行,我决心从以下几方面改进。

。一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识,特别是多关注电子计算机在教育领域的发展,清醒自己对多媒体教学的认识,深化我队计算机校园网络的认识,尽量地多方地加强和改进学校教学环境和教学手段;二是从严治教,不断加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生----祖国的花朵,还要建立和健全学校各项规章制度,形成一套合理的科学的管理体制;三

更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。四、积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

五、发扬“人梯”精神,指导、带动青年教师,争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。

2、今后打算:

通过学习师德师风大量文件,组织指导教职工学习和开展活动,我对今后工作的目标是六个树立:

(1)牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。

(2)牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。

(3)牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

(4)牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。

(5)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。

(6)牢固树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

师德师风整改计划篇七:师德师风学习个人整改措施

师德师风个人整改方案

白坪初级中学 梁宏局

自10月28日以来,我们学校在中共巫山县委教育工委的统一部署和指导下,开展了师德师风集中学习教育整改活动,我按规定认真学习了有关文件,认真开展了自查,接受了群众民主评议,我围绕"三个代表"思想和优秀教师的师德事迹的学习,使我更加坚定了理想信念,增强了自己作为人民教师的使命感、责任感。在开展师德师风教育整改活动中,本人通过认真学习、深入剖析、群众(学生、家长、人大代表等)评议、批评和自我批评、交心谈心等,充分认识到自己还存在不少差距。为解决思想、工作和学习中的问题,提高师德水平,特制定如下整改方案。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,以师德师风教育整改活动为楔机,以中小学教师职业道德规范为准绳,以自我剖析材料为依据,以最终实现个人师德水平得到提高,能全心全意为党的教育事业奋斗终身为目标,对自身存在的问题和不足制定整改措施。

二、个人对照师德师风建设要求存在的问题和不足

1、教育理论学习不够透彻,只停留在表面上,没有从事质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

虽然平时比较注重学习,熟悉业务知识,但忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性不强,与本职业务有

关的就学一点,与本职业务联系不紧的就很少探讨。

2、业务有待提高。

对科技、和教育教学理论等方面的知识学得不少,但不系统,不全面;只知道埋头苦干,不善于口头表达;工作经验虽有一定的积累,研究思考问题只注重实效,却不善于总结归纳。

从教语文20多年,但教思想品德还刚入门,须向经验丰富的老教师请教,多查阅现代远程教育资源,研究学生思想状况、情感、态度„„

3、联系群众不够广泛。这次师德师风教育活动的范围是全体教师,做为学校的管理者,在自己加强学习的同时,还要对群众进行宣传、教育、发动、引导,只有与广大群众打成一片,共同倡导树立和实践一心一意谋发展、聚精会神抓质量、千方百计促和谐的新风,我们的学习教育活动才能真正落到实处,收到实效。

4、教研力度不够

多年担任学校领导,只是听别人的多,评得多,抓课堂教学实,没把教育教学工作经验积累下来,没坚持写教研论文,没能在重庆教育学会获得论文奖;只做井底之蛙,没走出去学习。

5、应用现代教育手段能力差

虽然能应用多媒体教学,但制作课件水平不高,跟不上时代要求。

6、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作,

但与新时期发展要求还有一定差距,部门与部门之间交流少,缺乏沟通,协作意识不强,工作不够大胆。

三、下一步的整改措施

通过深刻查摆,找到了原因,挖出了根源。针对自身存在的问题,本着“有则改之,无则加勉”的原则,以完成本职工作为前提、以提高管理水平,抓好新时期党建工作,促进我校的教育教学质量的提升为目标,见真着实地把这次师德师风学习教育整改活动落到实处。

首先,要加强政治学习,特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民"三个代表"重要思想的学习,落实科学发展观,积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来,进一步改造自己的人生观、世界观、价值观,树立远大目标,坚定终身办好人民满意教育的信念,努力学习现代科学文化,提高自身素质,紧密联系群众,调整心态,制订可行计划,努力工作,不断提高工作水平,提高为人民服务水平,充分展示自己的能力和水平。

1、坚定信念,牢记宗旨,全心全意为人民服务。深入实践“三个代表”重要思想,进一步增强先进性意识,明确先进性标准,实践先进性要求,树立先进性形象,达到办好教育服务山区人民,服务新农村经济建设。

2、加强学习,提高素质。学科技、学教育教学理论,与时俱进,与世界沟通,为学生终身幸福奠基,促使个人全面发展,理论联系实践,才能做到既有服务发展的热情和愿望,又能找准参与发展的结合点,拿出支持发展的办法。

3、联系实际,开拓创新。现阶段学校内部管理工作相对而言比较顺利,但不能因为有了一点成绩就盲目乐观,想问题,干工作,办事情还要进一步用心、动脑,不能停留在表面上,要结合实际,探讨新机制、新方法,更好地做好教育教学工作。

其次,严格要求自己,严厉约束自己,时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上,努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题,工作中、生活中有不如意之处,多从自己身上找原因。克服松懈心理,树立生活、工作目标,化劣势、失败为前进的动力,保持旺盛的战斗力,永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

1、加强自身建设。向先进典型人物学习,学习他们的“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法,以促进自身的全面发展。

2、进一步解放思想,提高服务质量,要善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。

四、整改时限

从现在开始,长期坚持不懈努力。严格要求自己,谦虚谨慎,戒骄戒躁,扎扎实实地整改,人人真真办事,善于思考,勇于探索,努力实践,并自觉接受各级领导和白坪初级中学全校教职员工的监督。

2007年12月10日

师德师风整改计划篇八:师德师风建设整改计划

师德师风建设整改计划

师德师风教育活动已进入整改提高阶段。在前一阶段分析评议活动中,依据行风评议组的反聩和学校自查,我校总结了存在的三大主要问题:一是部分教师教育学生的方式方法简单粗暴,缺乏艺术性,有轻微的变相体罚倾向;二是部分教师教学水平和责任心不高,教学质量意识不强,无法满足社会对我校优质教育的需求;三是学校的德育成效不高,学生中违纪现象比较严重,表现为无故旷课、相互打架、敲诈。针对以上存在的主要问题,我们在思想上予以高度重视,在行动上积极采取措施,切实进行整改提高,以确保学校健康持续发展。

一、 对于第一个问题的整改方案

(1)明确要求。学校将从义务教育法和教师职业道德规范要求的双重角度,在校教职工大会上严肃重申教育学生的规范性、艺术性。要求学校所有教职员工要在教育教学中真正关心爱护学生,严禁体罚和变相体罚学生,严禁采取简单粗暴的方式方法教育学生,严禁随便把学生赶出课堂和校园。老师要多与学生真诚沟通,做学生的良师益友,严守教育促进学生发展的目的,不伤害学生自尊,要多讲究教育方法,多运用教育艺术,多点教育的耐心和爱心,从情理上帮助学生认识问题,提高觉悟;

(2)针对教育。对于在平时看到的和通过学生问卷调查发现的存在有不当教育方式方法的教师,有校长室亲自找他们一一面谈,帮他们认识教育方法的错误,和他们分析正确的教育策略,用针对性来保证有效性。

(3)方法指导。学校教科室定期组织一些教育大家如何教育问题学生的好的方法下发到各位教师手中让大家学习体会,用他山之石引导教师做好教育反思,提高教育艺术。

(4)机制制约。学校在教职工岗位考核方案中对于体罚和变相体罚学生且产生了一定影响的行为,明确视其为严重违反师德的行为,要扣发师德奖1000元,并取消二内年度评优和职称评定资格。

二、针对第二个问题的整改方案

(1)深入推进课程改革。积极探索课堂教学的有效途径和方法,注重提高课堂教学的质量和效率,切实减轻学生过重的课业负担,努力促进教学工作规范化、个性化和优质化。为更好地指导我们的教学,学校要组织各教研组集体学习课堂教学评价标准,为各位老师形成新课程背景下有效的课堂教学模式提供帮助;

(2)重视教研活动和备课组活动。认真开展教研活动和集体备课活动,注重研究、解决课堂教学中的重点和难点问题,切实增强教学工作的有效性。要把教研组活动的落脚点放在公课、听课、评课活动上。35周岁以下青年教师每学期必须要开设至少1节校级研讨课,对于不能完成研讨课任务的教师在职称评定、考核评优时坚决实行一票否决制,讲课后同组教师无特殊情况必须要参加听课,对于听课情况学校教导处要制表登记并于每学期末作出统计并在校会上集中通报。听课后,各教研组必须要组织好评课活动。为确保评课及时进行,学校调整了原来每周三下午集中教研活动的规定,改为各组根据需要灵活机动制定活动时间,以确保评课的及时进行,各组评课活动,必须人人参与,由组长负责做好考勤记录和评课记录作为教研活动的原始材料存档。评课时请各教研组通知教导处派人参加。无故不参加

评课活动,学期结束,按每人每次20元从政府下发奖金中扣除(这一条写进考核方案)。

(3)认真组织质量分析。要高度重视每一次考试,特别是初三年级的质量跟踪分析,善于从考试中发现问题并及时采取措施,调整教育教学方法,以扬长补短,确保教学质量稳定提升。

(4)积极组织外出教研活动。要经常性地组织中青年教师外出参加各类高水平的教学研讨、观摩活动,开阔视野;要积极组织骨干教师参加各类教学竞赛评比,以检验、锻炼他们的信心和水平,通过学和比促进名师的加快 形成。

(5)逐渐养成名师培养机制。要抓住机会对质量高、事业心强的中青年教师进行包装宣传,尊重教师自己价值实现的需要。

(6)努力提高教育科研水平。学校要引导教师学会教学反思,把课堂教学中遇到的问题形成课题进行研究,用教育科研引导教师不断改进教学方法、不断提升教育理念,为教学质量的可持续发展提供根本保障。

(7)及时修改学校考核方案。教学质量考核在加大对优秀教师奖励幅度的同时,我们又将降低扣款的要求,扣款幅度也将同步加大。参加市统考的小学科与大学科按同样方法进行考核。根据学生对老师上课的满意度作出不同的奖罚措施。这样把教学质量与教师收入进一步挂钩,以体现对优秀老师的尊重,并在人性化的基础上对工作马虎、质量较差的老师进行鞭策。

三,针对第三个问题的整改方案

(1)健全学校德育工作网络。做到学校、家庭、社会三位一体抓德育,形成德育工作的合力。

(2)构建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德说教,要重视对课堂教学中德育资源的开发利用,对学生进行情感、态度、价值观教育,再通过晨会、班会、国旗下讲话、校会、专题报告、家长会、黑板报、校园广播、观看教育影片、读书活动、社会实践活动和扶贫帮困"献爱心"活动等多种途径强化学生的荣辱观思想,使德育渠道多元化。

(3) 重视养成教育。突出对学生日常行为规范的监管和教育,使学生养成良好的学习、生活习惯 。要让学生明白,播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格的道理。为此,德育处要继续做好班级九项评比工作,并力争突出评比活动的严肃性和公正性。

(4) 德育研究课题化。政教处注重分析平时德育工作中遇到的典型问题和典型学生,做好个案分析,提升德育层次,使德育工作课题化。

以上是我校对师德师风建设分析评议阶段发现的三大主要问题的整改措施。下半学年,我校将继续认真做好行风建设各项活动,坚持以办好人民满意的教育为目标,将行风评议与效率效能建设、教师队伍建设、学校制度建设有机结合起来,认真解决学校教育教学中遇到的突出问题,以促进学校健康发展,持续发展。

师德师风整改计划篇九:师德师风新学期整改计划和任务

师德师风新学期整改计划和任务

从8月25日至29日,我校开展了以“强师德、树形象、讲责任、讲奉献”为主题的一周的师德师风系列教育活动,经过一周的一系列学习活动,本人学习了《毕节市2014-2015学年度师德教育活动周电视电话会议》精神、学习《大方县人民政府办公室关于印发〈大方县2014年师德教育周活动方案〉的通知》(方府办通〔2014〕124号)和县教育局的要求,按《大方县黄泥塘镇教育管理中心2014年师德教育周活动方案》,学校组织聆听了几位学校领导的专题讲座、集中学习了《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师誓词》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不”的承诺》、《中共毕节市委办公室 毕节市人民政府办公室关于进一步加强全市师德师风建设的意见》等涉及教师的法规和师德规范、制度。

通过对相关法规、师德规范和制度的学习,认真做好笔记、撰写心得体会等活动,大大提高了我对教师的师德认识,尤其是在学习活动中开展师德自评和互评,认真查摆问题,用“整风”的精神整治师德师风,让我触及了灵魂深处,对照师德师风个人对照检查材料的若干条。想想过去,对照现在,展望未来。现经过认真剖析自己,特拟定新学期整改计划和任务。

1、在依法执教方面,严格够贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,杜绝违背党和国家方针、政策的言行,加强学习和宣传教育政策,提高依法治教、严格守法的觉悟。

2、在爱岗敬业方面,热爱教育、热爱学校,教书育人;

3、上课做到每期有计划每节有教案,努力拓宽备课资源的面,努力使每节课都让成为高校课堂;

4、对学生提出的问题,有认真细致地给与点拨、启发的;

5、,对于学校教务处临时安排加的课,自己要主动承担,消除抵触情绪。

6、本人要勤于锻炼,上课时保持良好的精神状态;

7、批评学生时候坚持用正面引导用语,就事论事,不波及无辜;明确努力方向和改进措施;

8、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。平等、公平地对待每一名学生,激发爱心、永保爱心;

9、在严谨治学方面,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;严谨治学,提高业务水平;加强教育教学方法的灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平;

10、在团结协作处理教师与同事之间关系上,做到谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助;尽力维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢;

11、尊重家长,在工作中接待家长有时候态度热情,对家长提出的问题耐心细致地开导和解答;

12、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;既言教也身教,为人师表,教书育人;

13、在教育教学中一视同仁,平等对待躯体学生,对优秀生不包容、不怂恿,严禁爱屋及乌的错误发生;对学生生所犯的小错误,要及时诚恳地批评指正;

14、对支持学生购买教辅资料,无形中增加了学生的课业负担的现象严禁杜绝;

15、严禁违反教育规律惩罚学生抄写试卷、作业,在请家长签字方面严格按照相关政策执行;

16、努力创新,与时俱进,面对新情况、新问题,要变通着寻找解决的对策和方法。努力推进各项工作的新进展;

17、加强理论学习,刻苦钻研,努力提高自身的业务水平和理论觉悟;

18、性情上磨练耐性,工作上要认真细致。如写总结时认真检查后在上交;

师德师风整改计划篇十:师德师风个人整改方案

师德师风个人整改方案

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,根据自己的自查报告,我拟定整改方案如下:

1、思想观念方面

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:切实加强党教育理论学习。约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。

2、敬业爱岗方面

坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。

3、高效课堂方面

(1)要明确自身的职责,帮助学生检测反思自我,寻找、搜集和利用资源,设计恰当的学习活动,发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和提供充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观:首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务 ;及时反馈,建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义 ;强调理解而非死记结论 ;最后必需经常提示本课程与其他课程关系,引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

4、为人师表方面

时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,要遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学习时要注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

5、纪律作风方面

严格要求,拒变防腐。一是时刻以“千里之堤,毁于蚁穴”、相自警,彻底根除 “小节无害”的错误认识和麻痹思想。二是经常用《准则》的各项规定对照检查自己的言行,真正做到:抗得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、管得住小节,堂堂正正地做人,清清白白地做事,以自己的实际行动为一小增辉。

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