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教研室主任开学前工作计划内容

2016-01-20 09:14:46 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 教研室主任开学前工作计划内容篇一《教研室主任工作计划》 ...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《教研室主任开学前工作计划内容》,供大家学习参考。

教研室主任开学前工作计划内容篇一
《教研室主任工作计划》

教研室副主任工作计划

许亚平

一、指导思想

树立科研服务意识,以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的,以新的教育改革为主要内容,积极进行科学研究。全面树立“科研兴校、科研兴教”的观念,以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。

二、工作目标

根本目标:全面提高教育教学质量。

具体目标:

1、教育科研教师普及率达到60%。

2、形成各级别课题并存,内容全面的课题结构。

3、形成以部分名优教师为骨干的研究型高素质的教师队伍。

三、具体措施

(一)、加强对教育科研工作的计划管理

“凡事予则立,不予则废”。计划是实施一项工作的蓝图,有一个好的工作计划,这个工作就成功了一半。所以,我们对教育科研工作的规范管理,首先要从加强教育科研工作计划管理开始的,学校每学期认真制定了全校开展教育科研工作的计划,对开展教育科研工作的目的、任务、重点、措施等都有具体的安排。在这个计划的指导之下,各年级、各课题研究小组和个人要制定具体的实验研究计划。对

教育科研计划实施规范管理,使全校教师心中有数,克服教育科研工作的随意性和盲目性,从而使教育科研走上规范化的轨道。

(二)、加强对教育科研组织机构的管理

教育科研的组织机构是使教育科研工作得以顺利开展的保证,要使教育科研工作能够深入持久的开展,就必须加强对教育科研组织机构的管理。

1、学校成立教育科研领导小组。由校长任组长,副校长、教务处主任、教科室主任、教研组长等为成员,全面负责全校教育科研的领导及管理工作。

2、成立教科研课题实验小组。根据学校教育科研重点课题的立项,组织专人对重点课题进行实验研究。任务到人,职责明确。实验工作都要通过课题实验小组去完成。加强对实验小组的管理,是加强教育科研管理的重要内容。

3、发挥教研组、年级组在教育科研中的作用。教研是科研的基础,科研促进教研。我们在教研组、年级组开展备课教研的基础上,根据年段特点,下达科研课题,让教研组、年级组承担一定的科研课题的任务,发挥教研组、年级组在教育科研中的作用。

三、加强教育科研的课题管理

要加强学校教育科研工作的管理,必须加强对课题的管理,课题是教育科研的具体化,把学校加强开展的各种课题管理好了,教育科研工作才能真正深入开展。

对课题的管理我们要做好以下几点工作: 制定课题实验方案;课题实验过程中定期举行专题研讨活动;对课题进行阶段性小结;对课题进行验收评估;对课题进行理论总结,拿出课题成果;在校内推广课题成果。

四、加强对教育科研规章制度的管理。

为了使教育科研工作规范化,制度化,在教育科研规范管理过程中,我们要特别注重教育科研管理的规章制度的管理。我们要健全教育科研学习例会制度、考核评估制度、奖励方案和优秀成果评选办法。明确教育科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度都要在工作和研究中认真落实,使学校的教育科研工作,沿着正确的轨道深入发展,取得良好的效果。

五、加强教育科研的档案资料的管理

教育科研资料管理是教育科研管理中的一项重要工作。档案资料是教育科研过程的原始记录,是我们进行整理、归纳、概括抽象教育经验,教育规律的凭借,丰富的教育科研档案资料,是我们完成教育科研实验工作理论思考的重要源泉,教育科研管理水平的高低,从某一角度讲,决定了对档案资料管理水平的高低。因此,我们一定要重视对教育科研档案资料的管理。制定出学校教育科研档案资料管理制度,对档案资料的搜集,记录、打印、装订、归档等作出具体的规定,学校有专门的教育科研档案资料管理负责人。每学期期末都对教育科研档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面,目录等要规范。这也是加强学校教育科研工作规范管理的重要内容。

今后,我校的教育科研工作要以新课程改革为教育科学研究的主要内容,循序渐进,全面铺开,不断深入。向教育科研要质量、要效益,把教育科研作为实现学校教育决策科学化的重要保证,教育改革的先导,提高教师素质的重要途径,充分发挥“科研兴校,科研兴教”的作用。

2011年8月22日

教研室主任开学前工作计划内容篇二
《2012年教师(教研室主任)个人工作计划》

2012年个人工作计划

信息技术系计算机应用教研室 张全

一、个人基本情况

张全,男,2000年7月入伍,信息技术系计算机应用教研室主任,专业技术十级讲师。承担学校计算机应用基础、计算机网络技术、数据库原理与应用、计算机系统维护、网站制作与维护等课程的教学任务。

二、个人工作职责

1.年初制定教研室年度工作计划,并认真组织实施。年末检查工作计划落实情况,写出工作总结。

2.组织本教研室成员认真制(修)订并执行教学计划、教学大纲,选编教材和教学参考书,编制、审核教学进度表。

3.安排本教研室成员的课堂和实验教学、科研工作任务,检查教学计划的执行情况和教学、科研任务的完成情况。

4.制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、实验室建设计划。

5.负责本室教员所教课程的考试改革、题库(试卷库)建设工作,负责审核试卷。期中、期末考试过程中,按照学校和系的安排,组织本教研室教员命题、阅卷、评分和分析试卷。

6.定期组织教研活动(如集体备课、听课、新教员试讲、

观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。每学期听课5—8节。

7.制定并组织实施教研室科研计划,组织教员积极开展科学研究和学术活动,组织申报、研究教学、科研课题。

8.负责本教研室人员的考核,核定教学、科研工作量。

9.在系领导下,负责本教研室人员的政治学习、思想教育、新教员的教学指导及其它行政事务工作。

10.收集本教研室人员对学校、系教学、科研和管理工作的意见和建议,做好反馈工作。

11.自觉接受学校职能部门的业务指导,不断改进教研室工作。

12.完成上级交办的其它工作。

三、今年工作计划

(一)指导思想

以部局、学校两级党委扩大会议精神为指导,在系党委的领导下,以加强教研室建设为出发点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、创造性地开展各项工作,努力树造师德高尚、业务精良、适应边防教育事业发展的新形象。

(二)工作目标

1.努力为官兵学员服务,做好教学中心工作,着力建设素质精良的教研室教员队伍。

2.努力为课程改革服务,开展教科研活动,做好学校网络教学平台的基础建设工作。

3.努力为提高教学质量服务,通过研究与探索,寻求大面积提高教学质量的有效途径。

4.为质量监控检测服务,做好质量监控检测工作,让质量监控与检测服务于学员的发展,实现评价功能的转化。

(三)具体工作及措施

为使目标如期实现,我将切实做好以下几方面工作

1.转变观念,明确奋斗目标

俗话说“意识反应态度”、“态度决定一切”,心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度,面对学校发展新的机遇与挑战,今年要突出做好两个方面的工作:

一是加强认识,转变工作角色。面对当今教育教学需要,今年当务之急必须做到“一个转变,一个认清”,即转变工作角色,认清工作形势。为此,一方面要加强认识,提高意识,要从大局意识出发,站在可持续发展的高度上,牢固树立”三百六十行,行行出状元”和“既来之,则安之”的观念,警惕“今天工作不努力,明天努力找工作”的不良后果;另一方面在思考问题,处理事情时,必须跳出以前的思维方式,摆正自己的位置,树立全局意识,切实转变工作角色,积极融入学校教育教学发展的大潮中。

二是实事求是,重建职业规划。目标就是方向,有了前

进的方向就有了奋斗目标。因此,一方面要本着实事求是、适当超前的原则,重新建立职业发展规划,制定出未来三年的发展目标,然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解,让自己对职业成长有一个清晰的目标,随着目标的攀升与实现,努力实现因能择岗、因长择业,因绩提升,促进综合素质的不断提升;另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中,从而使自己目标明确,不断鞭策自己,并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结,确保目标不流于形式,促进各项目标顺利进行。

2.加强学习,提升个人素质

学习是历史使命,是时代要求,选择学习就是选择进步,忽视学习就是忽视进步,放弃学习就是放弃进步,要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终,要通过学习达到“身强体健”。因此,要从三方面着手:

一是加强思想政治学习。政治合格是部队对军人的根本要求,随着社会的发展,人们的思想越来越活跃,更善于观察问题,分析问题,思考问题。作为一名新世纪的军校教员,更要自觉加强思想政治的学习,使自己更好的服务于教育,服务部队。二是强化岗位技能学习。岗位技能是教育者发展的生命线。要做一名合格的教员,必须加强和提高自己的岗位技术水平。首先,要进一步明确工作职责,按照队班领导对自己工作的安排,尽快熟悉自己的工作和职责,熟悉队班

内各项规章制度。其次,明确工作要求,明确工作任务,进一步提高工作的主动性和自觉性;第三,要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指导和教育,而且要善于学习、勤于思考,在干中学、学中干,明确工作的运行和处理问题的程序,做到守纪律、知程序、明内容、讲方法,学于用、知与行、说与做的统一,同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通,确保各项交流畅通无阻;第四,要不折不扣地参加部队、学校和系组织的各项安全知识与技能培训,积极参加检测评估,完成培训任务,保证培训质量;同时还要充分利用业余时间自学充电,真正做到干中学,学中干,活到老,学到老,逐步培养终身学习的良好习惯。第五,鼓励教员积极参加各种学习进修,继续规范教学团队、教研组活动,充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的骨干作用,发挥名师的辐射作用和传帮带作用,组织好各种展示课、汇报课、研究课的开课评课工作和师徒结对活动,要求每位教员都能熟练运用现代化教学手段,使有限的设备发挥无限的能量。

3.勤奋工作,积极回报学校

立足本职,踏实工作不仅是教员回报社会的最根本方式,而且也是教员责任意识的重要体现。同时也是一个事业,做事业先做人,做人和做事是一致的,做人和做事,要对得起社会,对得起学校,对得起自己的良心。它为教育铺设了

教研室主任开学前工作计划内容篇三
《教研室工作计划》

教 研 室 工 作 计 划

(2010——2011学年度第二学期)

一、指导思想

坚持科学发展观,以康校长“以人为本、创新管理、提高质量、突出特色”的学校工作要点为指导,抓管理,促规范,抓创新,促质量,抓素质,促特色,抓安全,促和谐,抓规划,促发展。狠抓校本培训,校本科研,促进教师向专业化方向发展,提升我校办学品位。

二、工作思路

加强教研室自身建设,提高指导实践能力。

创新教育科研机制,提高教研活动实效性。

加强新课程实效研究,提高课堂教学质量。

三、工作要点

(一)抓好教学常规,提高教学质量

1、重视课堂教学有效性研究

树立有效教学理念,教师要正确认识和处理时间与效益的关系,实现高效教学。要在自已的有效教学时间内提高教学质量,而不是靠占用公共资源,占用学生的其他时间来提高成绩。因此,必须加强课堂教学实效性研究,运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式,向45分钟要质量,提高课堂教学质量。

2、做好教学质量测评。

教师要强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。学校各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。各备课组要结合模块考试,对学生的学习情况进行全面的总结,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。

教学要关注对教学效果的测评,实施有效的评价机制。本

学期,将继续对高一、高二年级质量测评,促进新课程教学,提高教学质量。

3、开展公开课活动。组织骨干教师的观摩课,青年教师公

开课和汇报课。进行校内赛教活动,评选校级“教坛新秀”。

(二)加强教研、备课组建设,发挥主体作用

1、提高工作效率,按时完成教研室布置的各项任务,相关

材料和数据及时上报教研室。

2、重视科研课题的申报和研究,重视科研成果的转化,组

织教师撰写科研论文,向各级各类报刊投稿发表;积极参加各级各类论文、课件和课堂教学实录参赛活动。及时将发表、获奖文章和证书等复印件上交教研室登记存档。

3、重视青年教师培养,促进青年教研成长。

4、加强备课组工作,充分发挥各级备课组作用。通过观课、

评课、参加公开课等形式开展教研活动。集体备课过程中应重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。

5、教研组成员要精诚团结,加强合作,发扬团队精神,反

对自由主义;坚持集体主义,反对个人主义,打造精品团队。

(三)立足校本培训,实施专业引领

校本培训是教师专业发展的有效途径,本学期将开展一系列

的校本培训:骨干教师培训、青年教师培训、继续教育远程培训、高考教师备考培训和科技创新培训等。

1、重视青年教师培养。积极开展新教师培养工作,促进青

年教师尽快成才。通过自主学习,师傅引领,专家讲座,听课观摩,问题研讨,公开课教学,提升教学能力,提高科研水平,力

争早出人才,快出人才。本学期将注重对青年教师培养的量化考评,狠抓落实工作。并做好部分青年教师培养验收工作。

2、组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理

论学习。通过加强对新课标、新教材、新教法的研究,引导教师

转变思想,探索“有效教学”的教学模式,确保新课程改革的顺利实施。

3、要求:每一位青年教师上好一节公开课,能积极参加校

“教坛新秀”的评选,能认识学习新课改理论,重视教学工作的有效性,有反思总结,积极参加各级各类论文评选和发表。

4、立足校本培训,聘请专业人员围绕“本校”的实际问题

进行专题讲座;加强校际交流,组织分层次的校外参观、学

习、培训。

(四)强化校本教研 实现科研亮校

1、科研课题研究

积极开展课题研究活动,继续进行各级课题申报工作。抓住

重点,跟踪落实。本学期工作重点是:检查落实雷敬东老师负责的高二语文组省级课题的研究工作,确保马伟老师负责的高二物理组省级课题的顺利结题。

加强课题管理,健全课题研究评价制度和激励机制。重视课

题成果积累,加强论文写作,每位研究教师力争在省、市级以上刊物上发表1篇研究论文或作品获奖。

2、研究性学习

积极推进研究性学习活动,表彰研究性学习实践先进集体和

个人。

建立和完善研究性学习活动实施方案。使研究性学习成为学生自觉的经常性活动,努力培养并造就出创新型人才。

3、征稿与编辑

(1)编辑出版绥德中学《教研专刊》(创刊号)(名称待定)。

(2)认真落实《教师报.高中新课改专刊》委员会单位校长

联谊会议精神,制定稿件撰写的评价和激励机制,做好《教师报.高中新课改专刊》的约稿和发行工作。

(3)重新制定和完善征稿、论文的获奖、发表奖励制度。

(五)重视科技创新 实现科研亮校

1、加强科科技辅导员队伍建设。通过组织培训,教师学习

等途径提高科技辅导员队伍科学素养和科研水平,壮大科技辅导员队伍规模,不断完善促进科技创新活动广泛开展、持续运行的激励机制。

2、搞好专题讲座,做好宣传动员工作,广泛开展科技创新

活动,努力扩大学生参与面,提倡青少年主动发现、自主研究、自主创新。

3、举办绥德中学青少年科技制作竞赛活动。积极参加第26

届全国青少年科技创新大赛。

4、设计和布置科技创新展室和工作室。

(六)组织竞赛辅导 打造优秀人才

1、组建高一数、理、化、生各学科竞赛辅导组,确立指导

老师,精心组织安排高一高二各学科竞赛活动。

2、各组要制定竞赛活动安排计划,确定辅导具体时间、地

点和辅导教师,落实学生人数。

3、加强各学科辅导员队伍建设,充分调动其积极性,通过

自主备课和集体研究想结合,提高竞赛辅导水平,承担好竞赛辅导任务。

4、树立竞争意识、责任意识,建立公平、公正的激励机制,

并做好竞赛成果(获奖)登记造册,分类存档工作。

(七)研究高三工作 提升高考质量

高三11届备考的总体思路是:精细管理、完善细节。主动

发展,注重实效。狠抓临界,巧抓平衡, 。

(1)加强备考研究。为高三备考工作提出建设性指导意见。

(2)继续重视并做好高考信息资料的收集和发放。

(3)组织好摸底、模拟考试,做好质量评估分析。

(4)关注高三秀生的培养,组织专题讲座。

(八)搞好部室建设 促进教育科研

1、加强教研室干部队伍思想、组织、作风建设。重视政治、

业务学习,明确各自职责,统一思想,以求真、务实、严谨、创新的作风,为教育教学服务。

2、坚持教研工作的改革与创新,围绕计划认真负责并创造

性地完成任务,努力提高教研水平和教学创新能力。

3、加强教研室档案建设,分门别类进行汇编和整理。

4、加强绥德中学网站教育科研栏目的管理与建设。随时充

实和完善,保证及时,准确宣传我校教研工作。

(附表:教研室2010——2011学年度下学期工作安排表)

绥德中学高中部教研室

2011年2月

教研室2010——2011学年度下学期工作安排表

教研室主任开学前工作计划内容篇四
《小学教研室工作计划》

教研室工作计划

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动,以课改为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度,规范教研活动;

2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;

3、依托远程教育资源,提高教研成效;

4、抓课改实施过程,丰富教研内容;

5、开展好联片教研,互相取长补短。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式,围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,鼓励教师大胆各抒己见,促进教师共同提高。以教学中的问题或困

惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,本组内每人围绕主题上公开课,通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施:

(一)校本教研分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入,分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点:

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低,教学质量的有劣,取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论,才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:读、研、写、评,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的 教育教学在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文,教学反思;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推进,教学改革的不断深入,管理模式和不合理的规章制度,积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强课堂板书工整,教案书写规范。检查做好记录,作为教师年度考核的一个重要依据。

充分利用多媒体教学,远程教育进行课堂教学,利用现有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。根据区教研室和学区的安排,积极主动开展片区教研活动,同兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地,确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

5、利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象,充分利用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。

(二)课题研究讲实效、出成果

本学期本校准备深入开展升本课堂,加大课题教学研究的投入工作:

1、课题研究注重过程化。教研组要加强生本课堂的探索和实践,统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办生本课堂的讲座,提高课堂效率。注意资料的积累整理,并不断总结经验,互相取长补短。

2、课题研究讲求实效性, 加强对各课题的管理,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式,参与整个研究过程。教研组主要负责人要积极有效地带领教师进行教学方式和学习方法研究。组长要确实发挥作用,带领教师通过开展一系列的组内备课,大组教研交流,实践中反思活动,把生本课堂教学开展的轰轰烈烈,扎实有效。

(三)校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化,有竞赛、交流、课堂观摩等,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,与各教师的力量结合起来,加强教师间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。

(四)开发校本课程

本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校 课程

资源开发校本课程,准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》。

五、工作要求:

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到:学习一篇教育教改理论文章(管理人员和骨干教师读一本教育专著);积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比,写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科,跨年段,互相听课,每人每学期听课至少15节。写好每堂课教后反思,仍然坚持每月上交一篇教学反思。

5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。

六、教研工作计划安排

三月

1、制订教科研工作计划

2、召开教师会议,了解本学期计划内容。

3、利用远程资源学习《谁是成功的教师》 。见邮箱:

教研室主任开学前工作计划内容篇五
《教导主任工作计划》

教导主任工作计划

一、 指导思想:

围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。

二、教学工作目标:

1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。

4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

三、主要工作:

(一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量,求发展”的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区、校《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究,及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关,在抓好学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。

(二)以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高教师教书育人水平。

教师是学校发展的核心要素,“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。

教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果,即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你某种启示,引起思考,学习一些解决问题的策略,领悟一些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进一步加强合作研究,积极开展教学案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我;充分利用群体资源,进行教学反思,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担;运用团队的力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。以校本培训为载体,加强教师队伍建设,通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训。

(1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。

(2)全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。

(3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。

(4)重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。

(5)加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读一本书,并要写读书笔记(提倡写书头笔记,旁注等)。完成读书笔记任务。

(三)加强教研建设

1、加强对教研工作的管理,要认真制定教研活动计划,积极主动开展工作,多组织开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,每个教师应积极主动参与教研活动,发扬团队合作精神,发挥教师群体智慧,不断提升教研活动的质量。

2、以课堂为阵地,以教研组为组织形式,深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫,教研活动多在“评”上下功夫,通过“四课”活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平,提高全校优质课的数量,促进教学质量的提高。各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。

四 其它工作:

1、对每个教师明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,齐心协力做好教导处的教务工作,提高服务意识,尽量满足教学要求。

2、每学期开学前一周,做好各项准备工作。

(1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表,并发给有关任课老师。

(2)打印好教学计划等有关表格。

(3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。

3、做好各功能室的建设和管理。

远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作,保证教师和学生的正常使用。

4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作,加强学生健康档案管理。

坚持“健康第一”思想,贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面实施《国家学生体质健康标准》,激励学生达标创优,强身健体,以增强学生体质,促进学生健康成长,继续推动“阳光体育运动”,大力开展“每天锻炼一小时”运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动,促进学生德智体美全面发展,定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度,把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度,建立疾病预防长效机制。

总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。 各月工作安排:

2月份:

1、教师备课

2、修定工作计划、制定课题研究计划

3、编排课程表

4、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议

5、假期作业检查(作业展评、读书检查)

6、跟踪听课

3月份:

1、做迎教科版教材评估准备

2、语文校本教研

3、读书交流会

4、月检

4月份:

1、期中考

2、作业展评

5月份:

1、教学资料归档

2、教案展评

3、数学校本教研

4、月检

6份:

1、期末复习

2、做好学期工作总结, 迎接目标检查

3、期末考试

万祠小学

2012-2-8

教研室主任开学前工作计划内容篇六
《教导主任工作计划》

教导主任工作计划

一、 指导思想:

教育教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线,提高教学质量为教导处的工作轴心,要提高教学质量,就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育,力争使我校的教学工作再上新的台阶。

二、教学工作目标:

1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。

4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

三、主要工作:

(一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量,求发展”的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区、校《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究,及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关,在抓好学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。

(二)以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍

建设,提高教师教书育人水平。

教师是学校发展的核心要素,“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。

教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果,即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你某种启示,引起思考,学习一些解决问题的策略,领悟一些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进一步加强合作研究,积极开展教学案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我;充分利用群体资源,进行教学反思,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担;运用团队的力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。

以校本培训为载体,加强教师队伍建设

通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训, (1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。

(2)全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。

(3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。

(4)重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。

(5)加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读一本书,并要写读书笔记(提倡写书头笔记,旁注等)。完成读书笔记任务。

(三)加强教研建设

1、加强对教研工作的管理,要认真制定教研活动计划,积极主动开展工作,多组织开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,每个教师应积极主动参与教研活动,发扬团队合作精神,发挥教师群体智慧,不断提升教研活动的质量。

2、以课堂为阵地,以教研组为组织形式,深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫,教研活动多在“评”上下功夫,通过“四课”活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平,提高全校优质课的数量,促进教学质量的提高。各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。

四 其它工作。

1、对每个教师明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,齐心协力做好教导处的教务工作,提高服务意识,尽量满足教学要求。

2、每学期开学前一周,做好各项准备工作。

(1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表,并发给有关任课老师。

(2)打印好教学计划等有关表格。

(3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。

3、做好各功能室的建设和管理。

远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作,保证教师和学生的正常使用。

4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作,加强学生健康档案管理。 坚持“健康第一”思想,贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面实施《国家学生体质健康标准》,激励学生达标创优,强身健体,以增强学生体质,促进学生健康成长,继续推动“阳光体育运动”,大力开展“每天锻炼一小时”运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动,促进学生德智体美全面发展,定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度,把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度,建立疾病预防长效机制。

教研室主任开学前工作计划内容篇七
《电子信息教研室工作计划》

电子信息专业教研室

2009~2010学年第二学期工作计划

电子信息专业教研室的本学期工作思路为:坚持以“十七大”、“十七届三中全会”精神和“三个代表”重要思想为理论指导,发扬求真务实、脚踏实地的工作作风,与时俱进、开拓创新;以教学育人为中心,加强学风建设,转变教育观念,深化教育改革;增强科研意识,开展“创新教育”研究。

据此,电子信息专业教研室制定如下的工作计划:

一、加强坚持政治学习,深入领会“十七大”和“十七届三中全会”重要精神 1.加强政治学习,提高政治思想觉悟,用“三个代表”重要思想指导实践工作。 2.发挥共产党员的先锋模范作用,做好非党教师的思想工作。 3.加强师德纲要的学习,为人师表,教书育人。 二、稳步推进常规教学工作的开展

1.及时安排好各项教学环节(包括理论教学、实验教学、毕业设计、毕业实习、电子技能训练、计算机课程设计等)。

2.落实、安排理论教学与实践教学任务,并实行相应的教学检查工作。 3.毕业设计题目的申报、选择、分配、落实等。 4.做好2010届毕业实习和毕业设计(论文)的动员工作。 5.毕业实习工作的安排、落实、检查。 6.做好毕业设计的监控工作。 7.做好毕业答辩的相关工作。 三、教学水平评估准备工作

在本学期,担任电子信息教研室授课任务的共有7位教师,包括电子信息、自动化、通信、电气、信息安全等专业的理论教学任务、毕业实习、毕业设计、生产实习等实践教学任务。具体授课情况如下表:

1

四、教研室活动

1.坚持单周四教研室活动,进一步进行“教育观念,教育思想”大讨论,转变教育观念,深化改革,提高教育教学质量,争取教研室的每一个教师在学院的教学质量达标工程中都能达到良好以上。

2.坚持以老带新,做好青年教师的培养工作。号召教研室的全体教师在以后的教学过程中,加强向老教授学习,提高自身的业务水平。创设比、学、赶、帮,人人争先,团结协作的氛围,使教师在研究中提高,在协作中成长。

3.进行教研室内部学术交流、教学研究,相互促进,共同提高。积极开展相互学习活动,发扬中共党员的带头和先锋模范作用,鼓励团结互助,共同进步。

2

4.坚持教研室主任听课制度以及开展教研室教师相互听课活动。 5.做好2010级新生入学专业介绍工作。 五、科研和教研活动

1.积极开展指导毕业实习和毕业设计(论文)教师经验交流会,总结经验,努力提高毕业实习和毕业设计(论文)的质量和效果。

2.努力建设《信号与系统》院精品课程。

3.做好电子信息工程专业院级重点专业的建设工作。

4.作好科研和教研项目的申报和结题工作,加快电子信息专业教研室所负责的科研进度,争取本学期申报2个项目。

5.积极指导学生电子科技小组的科技活动。

6.积极开展多媒体教学经验交流,努力提高任课教师使用多媒体教学的教学效果和质量。

7.加快《电子信息类专业毕业设计(论文)指导教程》建设进程。 8.加快“电子信息工程专业毕业实习教学改革与实践”教研项目的进度。

电子信息专业教研室 2010年2月28日

3

教研室主任开学前工作计划内容篇八
《2012教研室工作计划》

信息管理与信息系统教研室工作计划

(二〇一二年年度)

教研室工作是教师活动的基本单位,是学校教学质量的基本保障,为了确保本专业教学科研工作的顺利进行,落实学院发展规划,特制订信息管理与信息系统教研室二〇一二年年度的工作计划。

一、工作计划指导思想

1、坚持从实际出发,认真贯彻落实科学发展观,结合教研室的实际情况,认真总结教研室工作经验,努力提高教学管理思想。

2、配合学院所做出的各项战略部署,及时认真地学习各种相关文件和简报,部署和落实院系交给的各项任务,努力把本教研室的各阶段工作做到实处、落到细处。

3、以学科建设为龙头,以专业和课程建设为重点,以素质教育为基础,全面提高教学质量。

4、解放思想、转变观念,大胆创新,加强与外界联系,走向社会寻求更好的发展。

5、调动教研室教师的积极性,强化管理,制定出人才培养计划,建立健全教研室各项规章制度。

二、教研室工作计划内容

(一)思想政治方面:

1、定期组织党员进行学习,认真开好每一次民主政治会议,认真学习三个代表的重要思想。

2、积极参加学校组织的各项活动,不怕苦,不怕累,真正发挥共产党员的模范带头作用。

(二)教学方面:

1、认真做好本学期开学的各项准备工作,如授课通知单和课程表的发放、各种档及会议精神的传达,使各位老师在心理上和行动上都能很快进入角色,确保新学期开学的教学工作稳妥、有序地进行。(开学前一周)

2、认真做好上学期期末考试不及格学生的补考工作(开学后第二至三周)。

3、加强教学教法的研究,多组织教师集中备课,给教师创造互相讨论研究的机会来提高教师教学水平,充分发挥每个教师的作用,提高教师责任心,保证教学质量。(全学期)

3、进一步加强多媒体教学建设,丰富教学内容,进一步提高学生专业知识。(全学期)

4、鼓励教师学习外语,攻读博士,提高教研室学历层次;给教师创造外出学习本专业的机会,提高专业水平,对教师参加学术交流活动、裁判工作给与大力支持。(全学期)

5、积极开展互相听课活动,努力提高教学质量和教学水平,要真正把教研室活动建设成为老师们推进教学和科研的重要平台,力争在“研”字上多做文章。本学期规定每位老师至少听课8次,教研室主任至少听课10次以上;提倡老师们到其它教研室听课。从开学后第四周起,教研室将配合教务处和督导组,对每一位授课老师进行随堂听课。(全学期)

6、实行集体备课制度。本学期我们还将继续充分利用每周四的教研室活动时间,认真组织教师研讨教学中遇到的困难和问题,交流教学心得,教研室主任将作详细记录。我们还要求教授同一课程的平行班老师必须以课程为单位,每周举行一次集体备课或集体研讨,课程负责人必须作一定的记录。(全学期)

7、认真做好期初、期中、期末的教学检查工作,检查教学进度、教案的书写及作业的布置和批改等。认真组织学生座谈,适时了解学生对教学、管理等方面的评价,并及时反馈给相关老师和部门。(教学第一周、第十二周、第十九周)

8、做好学期末的各项工作,包括期末考试的规范制卷、组织协调、阅卷及所有善后工作,学期总结的各项工作等。(二十一周)

9、按照院系的统一要求,做好相关教学基本资料的收集与整理工作。(全学期)

(三)科研方面:

通过长期的努力,教研室的科研取得了进步,但与其它教研室比较相对较差,所以科研工作仍就是教研室工作的重点。

1、鼓励教师多写文章,凡是在核心刊物上发表论文的教师,教研室将给与物质奖励。

2、组建教研室学术梯队,成立课题攻关小组,对院级课题及省级以上课题争取立项。对已立项的课题教研室给与多方面的帮助和鼓励,保证科研成果的质量。

3、加强教研室教材建设,在引进最新教材的同时,鼓励年轻教师撰写教材,制作多媒体课件,进一步提高青年教师的科研水平。

4、全方面补充教研室图书资料,订阅专业书刊,为教师开展科研工作提供保障。

5、加强课程教学改革和考试改革。鼓励广大教师立足本职工作,结合学科发展前沿,努力创新和探索教学新思路、新方法;要求老师尽可能使用多媒体课件与网上资源,争取多媒体课件使用量占课程总量超过50%;继续探索和研究课程考试改革,改变一考定成绩的传统做法。

6、积极开展学术交流活动,拟邀请外地专家讲学2次;本系具有副高以上职称的老师做讲座3次;本系教师举行公开教学4次;集体或个人外出观摩学习1-2次。

未尽事宜,以院系工作为参照,适时调整。

总之,在新的一年里,统计教研室人员必将以饱满的热情,作好教学、科研、实验等各项工作。

信息管理与信息系统教研室 2011年12月1日

教研室主任开学前工作计划内容篇九
《高校教研室工作计划》

国际教育学院计算机专业教研室工作计划

(2010-2011学年第二学期)

根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况,计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系,完成本专业的教学、科研和日常教务工作,确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。针本学期的工作实际,本教研室重点做好以下几项工作:

1、 做好上学期试卷复查工作,对出现的问题认真总结,确保本学期期

末考试中不再出现类似问题。

2、 协调学院安排好合作院校的评估活动,对需要检查的教学资料及时

整理好,撰写好,对评估过程中可能提到的关键问题认真调查,充分准备,确保评估活动的顺利进行。

3、 协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开

始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查,重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。

4、 坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作,要求做好听课记录,

听课后的意见建议进行整理,及时反馈给任课教师。

5、 针对课堂教学效果专题教研活动,探讨如何提高教学技能,鼓励教

师参加下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛,并对参赛教师试讲。

6、 开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动,为专业教师争取

短途外出学习机会。

7、 对现有专业课程进行分析,选出重点建设课程,准备下半年申报学

校优质课程。

8、 增加专业内科研活动,制定初步的科研活动方案和制度。。

9、 针对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题,开展娱乐性、趣味性强

的课外学习活动,初步制定好活动方案和细则。

****专业教研室 ***

2011年2月28日

教研室主任开学前工作计划内容篇十
《教研室2013_2014学年第二学期工作计划》

乌鲁木齐县教育局教研室2013—2014学年第二学期

教育科研工作计划

一、指导思想

2013—2014学年第二学期继续以科学发展观为指导,全面贯彻落实县委十二届五次全委(扩大)会议精神,围绕教育局2014年的工作重点和自治区教科所、市教研中心的工作要点,以努力提高教育教学质量为主题,认真履行教研工作“研究、指导、服务、管理”的职能,以活动为载体,以评价为杠杆,以引领、行为跟进的工作方式,重视教研活动的前期策划、过程到位、后期延伸,努力做好各项工作。

二、工作要点和措施

1、强化自身业务学习,不断提高研究服务管理水平,打造团队精神。落实《教研室教研员工作实绩考核实施办法》,每学期期末进行教研员工作检查,学年末开展绩效考核,增强教研员的责任感、紧迫感和危机感,知责奋进。加强理论学习和业务培训,不断“充电”“洗脑”,提升课堂教学评价能力、有效教研活动组织能力、命题及评价能力和课题研究能力。在履行自身职责时,教研员要深入课堂,走近教师,聆听教师的倾诉,体会教师的困惑,缩短与教师的心距,针对现实存在的问题积极开展研讨活动,进行自由平等的沟通,寻找解决问题的办法,提高教学的有效性。还要通过集体活动培养整体配合的协作精神,形成“分工不分家”,“互相支持和给力”的工作习惯,凝聚力量。

2、、加强督促检查,进一步落实教学常规工作。按照《乌鲁木齐县进一步加强中小学教学管理提高教学质量的实施意见》做好对全县各学校的检查视导,根据检查的整体情况,确定几所存在问题的学校进行复视,加大对薄弱学校的指导和支持力度,促进全县教育均衡发展。依据《乌鲁木齐县中小学教学常规要求》和教研员包校蹲点制度,加强对教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节的规范管理,坚决杜绝无

教案上课、不及时认真批改学生作业等现象的发生。继续走进课堂进行调研听课和“教学视导”,了解并帮助师生解决问题,促进师生优化课堂教学。及时发现典型、培养能手、推广先进教学经验,促进教师的教育教学水平不断提高。开学初对集中下校视导的学校和具体时间进行整体安排,每次视导对照,《教师教学常规工作考核评价表》、《教研组工作考核评价表》、《教务处工作考核评价表》,采用查、看、听、访、谈等形式,了解学校教学常规执行情况。同时,各学科教研员要结合学科特点,下校蹲点指导教学、教研工作,及时为学校教学、教研工作提供服务。每次集中下校视导结束,及时向学校反馈视导情况,指出主要优点及存在的问题,提出改进建议。将视导情况汇总上报,为教育局决策及对学校的考评提供参考。

3、创新教研形式,拓宽教研内容。教研活动要由单一的听、评课形式,丰富为参与、交流、指导等多种形式,开展互动研讨活动,着力提高教研的实效性,直接服务于教学实践,总结反思,切实有效地解决教学过程中实际存在的问题。通过 “主题研讨”、 网络教研、 “同课异构”、送教下校”、骨干展示、上好公开课和常态课等活动,围绕“有效教学”的主题,研究和解决教学实际问题,总结和推广教学经验。教研员要有自己的课题或学科教研专题,可吸纳“三类”教师及有意向的学校、教师参与,以活动为抓手,调动各个层面的积极性,组织好各级各类教研活动,形成研究团队,展开有针对性的研究,注重经验的积累和资料的留存,撰写经验成果或论文。组织各学科学科带头人、骨干教师等到薄弱学校送教活动,把重点放在课堂教学操作层面上,力争在教学观念、教学设计、教学实施、教学评价等方面有明显改观,引导教师把先进的理念转变为规范的教学行为。

4、做好各项考试工作。进一步修订、完善《乌鲁木齐县中小学生学业成绩等级评价办法》,认真组织做好小学期末教学质量检测,七年级教

学质量抽测和九年级考试与分析等工作。按市教研教研中心的要求组织好其他年级段各学科质量检测,继续好音乐、体育、美术、实验操作、英语口语、综合实践活动课程等非考试科目的质量检测。切实做好各项检测试卷命题、质量分析等工作,重视优秀率、合格率和平均分的评价,使教学质量检测真正有利于促进教学的质量提高、有利于推进课程改革、有利于促进学生健康成长和全面发展。抓好中、高考备考工作。组织学科教研员和九年级、高三年级学科教师认真参加中考高考复习会议,制定复习迎考的教学思路和策略,认真分析学科教学中存在的主要问题及其原因,加强对外联系,了解、收集中考信息,明确复习思路和策略,制定各学科复习教学工作计划,科学安排教学进度,合理安排复习时间,扎扎实实抓好中、高考复习备考工作。

5、加强教师专业成长的指导。按照“三类”教师管理办法,建立学科名师、学科带头人、骨干教师档案,各学科教研员牵头做好各学科“三类”教师的师徒结对,充分发挥每个名师和学科带头人的辐射作用,就近按需安排学科带头人、骨干教师进行帮扶指导,定期开展送课指导活动,学科辅导讲座、上示范课和观摩课等,每学年做好“三类”教师的考核工作,并将考核结果及时反馈,为教育局决策及对学校的考评提供参考。组织好各级各类中小学教师岗位技能和专业发展培训和各学科教师专业技能竞赛活动。

6、抓素质教育,进一步实施特色兴教。制定保障体育艺术“2+1”项目全覆盖、落实阳光体育的保障措施,通过抽查、现场观摩交流、竞赛、每年举行中小学艺术节、田径运动会等形式督查学校100%全覆盖的落实。调查掌握各学校特色活动的开展情况,宏观调控各校的特色项目发展,结合校本活动、第二课堂、大课间展示、乡村少年宫项目活动等形式,并将各校的特色活动纳入年终目标考核,督促、引导学校逐步形成自己的办学特色。积极引导学校开发校本课程,倡导校校有特色,校校有亮点,为学

生提供展示平台,丰富学生生活。积极组织开展多种形式的学科竞赛活动,提高学生综合素质,促进学生全面发展。加强科学、理化生实验教学研究和管理,按照课程标准和学科教学内容,确保实验的开出率。既要做好演示实验,激发学生兴趣,又要保证学生分组实验和自主动手实验,培养学生的团队精神和创新能力。

7、落实校本教研,加强科研课题管理。教研室做好十二五市级立项“学生自主学习为主的有效双语课堂教学”课题的各项研究工作。教研员要深入学校,加强科研课题的管理与指导工作,密切关注课题研究进展,以课题管理质量保证研究质量。各学校要建立校本教研的有效运行机制,创造性地开展好校本教研工作,把“自我反思”、“同伴互助”和“专家引领”落到实处,大力开展行动研究、反思研究、案例研究等活动。引导学校结合实际,找准制约学校发展的关键因素,有重点地确立本校的主导研究课题。关注研究成果在课堂教学中的应用,在一定范围内推广有一定价值的研究成果,便于广大教师在教学中借鉴,真正发挥教科研成果促进教学质量提高的作用。继续做好2013年各项课题的结题、表彰、交流推广和2014年课题申报认定工作。

8、加强网络教研建设,发挥现代技术优势。利用好网络教研平台,在学科教研员的带领下建立 “三类”教师、骨干教师组成的学科协作组,集聚整合优化教学资源,开展网上学习、研讨、交流,提高教研工作的效率,实现县域内资源共享。各校按照网络教研的相关制度,加强学校网络教研管理,优化教学资源,开辟教研新途径,为广大教师提供高效便捷的教学服务。

9、依托市教研中心专家支持,做好“名学校、名校长、名教师”评审的相关工作。

10、继续办好《乌鲁木齐县教学教学通讯》、《小课题研究成果集》。

11、做好义务教育学校标准化建设和义务教育均衡发展的迎检整改和

材料归档。

12、完成教育局其他工作,积极参加市教研中心组织的各项活动。

三、工作安排

一月份:

1、总结2013年教研室工作,制定2014年教研室工作计划

2、分学科制定上半年教研活动计划

3、做好期末考试的任务安排、试卷命制、试卷发送、考试组织、统一阅卷、质量分析等工作,开好期末教学质量分析表彰会议

4、组织40岁以下在岗教师专业知识水平测试

5、收集整理义务教育学校标准化建设负责指标的档案材料 二月份:

1、做好新学期开学的相关工作,制定下发《乌鲁木齐县发展学

校体育艺术特色活动实施方案》,征集并审定《乌鲁木齐县教学教学通讯》稿件,开学教学常规工作检查

2、教务主任工作联系会议

3、“名学校、名校长、名教师”评选申报、审查工作

4、市督导室义务教育学校标准化建设视导后的整改

5、组织开展上学期各学科抽考年级教师试卷分析会

6、召开县级各学科“三类”教师会议

7、幼儿园提高保教质量经验交流会(马萍)

三月份:

1、河东片区教学视导、教研员蹲点下校

2、中、高考复习备考交流研讨会

3、各级课题研究指导、检查与评估,县一中、中梁小学国家级课题研究中期观摩交流

4、“名学校、名校长、名教师”评选量化考核,“三类”教师带

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