导读: 小班第一学期学期计划篇一《小班第一学期班级计划》 ...
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小班第一学期学期计划篇一
《小班第一学期班级计划》
小XX班班级计划
(2013.9~2014.1)
一、班级情况分析:
本学期我班幼儿共有21人,其中男孩8人,女孩13人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生的家访过程中我们了解到:班上上海孩子有14人,其中外地孩子有8人,上海幼儿占了63%,外地孩子占了37%。在新生的家访过程中我们了解到:在我班共有2位幼儿上过托儿所,对集体生活有了一定的经验,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,这些幼儿入园后能较快的适应新的环境。在其他幼儿中我们也发现部分幼儿性格较为内向,不擅长与他人沟通,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。同时现在的幼儿大多是独生子女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏。如:个别幼儿在与他人进行交往时会出现胆怯、害羞、躲避的反应,也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时有霸道、自私、自控能力差的现象。当然也有不少幼儿给我们带来惊喜,觉得比较聪明,懂事乖巧。
针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
(二)幼儿发展情况
1.发展优势的分析:
(1)幼儿性格开朗,聪明乖巧
在家访中,我们发现不少孩子看见老师一进门就比较热情,善于与他人沟通。见到老师就把自己喜欢的东西拿出来和老师一起分享。从父母处也得知,孩子生来就比较开朗,有的喜欢钻研,对于自己喜欢的东西也不霸占,比较听话。
(2)幼儿自理能力比较好
家访中,我们了解到我班幼儿在家都已经会主动告知要大小便,并有部分幼儿会自己主动上厕所。当然,也有孩子需要老师帮一把,有的裤子脱不太好,这也是我们在今后的一段时间会帮助幼儿改进的一个地方。
2.发展弱项的分析:
(1)幼儿的倾听、语言表述方面还应该进一步加强。
对于刚上小班的幼儿来说,有的孩子在语言表达上还不是很好,并且不少幼儿声音较轻,对于外地的孩子来说还有些口音,我们在今后的日子也会在语言上对幼儿进行发展培养。
(2)部分幼儿脾气倔强,大人溺爱
家访过程中,我们发现部分幼儿,由老人负责教养,一是比较溺爱孩子,自己的东西不与他人分享,脾气较大。二是带孩子外出的机会少,使得幼儿在离开熟悉的群体面对陌生人或在陌生环境中表现缺乏自信、不够大胆,因此与人交流及合作的能力也有所欠缺,这些问题都有待我们制定合理的对策进行引导提升。
3.个别幼儿发展情况分析、目标与措施:
1)XX
基本情况分析:
XX的哥哥刚从我园毕业,哥哥刚入园时脾气很倔,家访中我们发现弟弟XX脾气也是一样,不肯与老师交流。父母说平时也会与哥哥打架吵闹。家里老人较多,平时更是溺爱小的,
因此对于这种情况,我们需要在开学后帮助幼儿改正我行我素的行为习惯。
目标:
① 能够与家长达成育儿的共识,并鼓励与其他幼儿多多沟通,能在集体活动时注意倾听和采纳他人合理的建议。
② 能够融入集体生活,遵守班级的各项规则,养成良好的行为规范。
措施:
① 引导幼儿多倾听他人发言,安静地坐在位置上。
② 引导幼儿喜欢上幼儿园,并多与老师与同伴交流。
③ 促进家园共建,及时与家长沟通幼儿在园情况,对幼儿的进步进行鼓励,同时在家也强调文明正确的行为,双管齐下助幼儿健康成长。
2)XX
基本情况分析:
XX是我班唯一一名单亲家庭的幼儿,与母亲及祖辈一起居住。家访中发现幼儿比较害羞,看到老师躲躲闪闪。母亲告知幼儿是一名左撇子,并希望老师能够进行干预帮助幼儿习惯用右手吃饭等。同时也了解到幼儿平时喜欢吃肉,少吃蔬菜。
目标:
① 能够养成健康的饮食习惯。
② 养成用右手拿调羹吃饭的习惯。
③引导幼儿能多开朗些,多与他人沟通。
措施:
① 鼓励幼儿尝试打开心扉与他人多交流多沟通。
② 养成良好饮食,告知蔬菜的营养知识,能多吃蔬菜。
二、本学期保教目标:
根据规程要求,结合《纲要》,并按照本班的实际情况,本学期主要让幼儿适应新的环境和集体生活、对幼儿进行基本的生活自理能力和生活习惯的培养,寓教于乐开展各种主题活动,培养幼儿的学习兴趣,使幼儿健康茁壮地成长。
1.能逐渐适应集体生活,对幼儿园产生安全感,情绪稳定。
2.有独立做事的愿望,学习正确洗手、穿脱衣裤,会自己用小勺进餐,能吃完自己的一份饭菜,安静午睡。
3.知道遵守集体生活中的基本规则,能接受成人的建议和指示。
4.了解身体主要部位的简单功能,比较自己与他人的不同。
5.能在成人的启发下帮助他人,认识别人的想法和情感。
6.愿意与同伴一起玩,体验与老师,同伴共处的快乐。愿意和老师一起做操,体验做操的乐趣,能够排队做操。
7.愿意参加多种活动,知道收拾和整理,物归原处。
8.爱护玩具和物品,愿意与同伴共同使用材料和玩具。
9.学习模仿操,在走、跑、跳等活动中,尝试学用各种材料和器械活动身体,提高动作的协调性,对体育活动感兴趣。
10.避开生活中的危险,自我保护,遇到意外能寻求帮助。
11.学说普通话,能倾听别人说话,大胆用语言与人交流。
三、月目标与措施:
九月份:
1.做好开学前的家访工作,更新家园栏,掌握孩子近期的基本情况。引导家长积极配合做好开学工作。
2.开展主题活动“小宝宝”,了解自己的身体,知道各部位的作用。
3.召开新学期家长会,向家长专递本学期的学期重点。
4.学习小班新的早操及律动。
措施:
1.制定详细的家长会计划及修改班级计划。
2.在日常生活中,提醒幼儿生活有规律,自己动手做力所能及的事情。
3.引导幼儿正确如厕、吃饭等。
5.引导幼儿做好常规工作。
十月份:
1.结合国庆节,开展爱国主义教育活动。
2.做好秋游、家长开放活动的宣传动员工作。
3.提高幼儿积极参与活动的兴趣。
4.尝试自己与同伴间积极交流。
措施:
1.利用国庆主题大活动,增加幼儿爱国意识和民族自豪感。
2.利用区角活动,学习运用各种方法(故事、音乐、美工、结构)和材料,来装扮节日的环境。
3.让幼儿参与环境的布置活动,为自己是小二班的一员而感到骄傲。
4.利用早操的环节,及时纠正孩子的不规范的动作,使幼儿精神饱满的做操。
5.户外运动时能与同伴友好相处,不抢玩具。
十一月份:
1.开展主题活动“苹果和橘子”。
2.加强保暖工作,通过家园栏告知怎样注意预防呼吸道疾病。
3.发动家长的力量,与幼儿一起布置自然角。
措施:
1.家园共育,共同布置自然角。
2.每天做好呼吸道疾病的排查工作。
4.加强饮食习惯的培养。
十二月份:
1.开展“小医生”的主题活动。
2.通过庆元旦活动,帮助幼儿感受节日的愉快。
措施:
1.在阅读区放置与身体有关的书籍,了解自己的身体构造及医生这个职业。
2.愿意与同伴一起来玩医生的游戏。
3.鼓励幼儿自己动手布置教室环境迎接元旦。
一月份:
1.配合主题活动开展“不怕冷”。
2.做好冬季积极来园的动员工作。
措施: 5.引导幼儿能听懂老师的口令。 3.统计寒假来园名单,做好学期结束工作。
1.自己查找资料,了解冬季保暖的好办法。
3.与幼儿探究如何不怕冷的好办法。
2.对幼儿进行假期生活的安全宣传。
四、家长工作:
1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等,对三天不来园幼儿家访。
2.运用网络飞信,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
3. 充分发挥家委会的作用,让更多的家长主动参与、协助班级工作。
4.利用通知、定期更换《家园栏》、育儿知识的内容及时展示主题活动情况,帮助家长了解幼儿园的教学情况。
5.召开家长会,增进家园交流。让家长每月来观摩一次开放活动。
6.每月发放一次“成长快乐”的幼儿园生活的情况表。
五、各月保教工作重点提示:
九月份:
1. 主题活动:《小宝宝》。
2. 做好开学准备工作,帮助宝宝熟悉班级布局。
3.尽快建立班级常规,开展有序的一日活动。
4.创设班级环境,丰富游戏材料。
5.开展“中秋”主题活动。
6.召开新学期家长会。
7. 幼儿外出秋游。
十月份:
1. 主题活动:《小兔乖乖》。
2. 国庆节主题活动。
3. 向家长开放半日活动。
4. 好宝宝评选
十一月份:
1. 主题活动:《苹果和橘子》。
2.师生共同参与了解我们周围植物的生长与变化。并在教室的自然角里提供各种植物让孩子观察。
3. 观察秋天活动。
4.好宝宝评选。
十二月份:
1. 通过主题活动:《小医生》,通过角色扮演了解医生职业。
2.向家长开放半日活动。
3.好宝宝评选。
4.我长大一岁的主题活动。
一月份:
1. 主题活动:《不怕冷》
2. 元旦迎新年活动。
3. 好宝宝评选。
4. 寒假工作
2013.9
小班第一学期学期计划篇二
《小班第一学期教学计划》
小班第一学期教学计划
*语言*音乐*美术*社会*
一.班况分析:
我班两教一保,幼儿49人,新入园幼儿47人,2名幼儿有过一学期的入园史,47名幼儿的父母大多数都是双职工,孩子大多数都是由老人带大并由老人负责接送的。由于在家老人对幼儿较为娇惯,往往忽视了对孩子学习兴趣、生活自理能力、良好习惯的培养。针对本班幼儿情况制定教学计划,以便教学工作顺利开展。
二.本学期幼儿发展总目标
1、培养幼儿的进餐习惯,使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。
2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。
4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动
(一) 具体目标与措施
1)、生活活动目标:
1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能适应集体生活。
2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不挑食,不掉饭。
3、纠正不良的睡眠习惯。
4、会穿脱宽松的衣裤。
5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。
6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。
9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
措施:
1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。
2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。
3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、
毛巾等等给孩子锻炼的机会。
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯。
6、班级三位一体,共同管理好班级工作。
2)、学习活动
目标:
1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶,愿意上幼儿园。
2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。
3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。
4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动。
5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。
6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
措施:
1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶
照片展”等。
2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。
3、参加各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)
4、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验。(如秋游等活动)
3)、游戏活动
目标:
1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。
2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。
3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具,游戏后送玩具回家。 措施:
1、提供符合小班幼儿的大玩具。
2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。
3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品,教师制作一些成品娃娃家用品。
4、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。
4)、家长工作
1、召开家长会,彼此沟通。
2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。
3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,继续办好家园之窗,利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。
4、及时做好家长工作。
5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学,参加园内的各项亲子活动。
三.各领域教学目标
语言领域:
1、学习安静地倾听老师,同伴说话,不随便插嘴。
2、初步学习日常生活中的交往用语,学习用普通话与人交谈,能感受用语言交流的乐趣。
3、喜欢念儿歌。听故事,初步理解儿童文学作品的主要情节内容,能用自己喜欢的方式表达对文学作品的认识。
4.能初步理解文学作品的情节内容或画面情景,用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
社会领域:
小班第一学期学期计划篇三
《幼儿园小班第一学期班级工作计划》
幼儿园小班第一学期班级工作计划
本学期我们小班本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:
一、班级情况分析及工作
本学期幼儿,通过入园后的观察,。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、主要工作任务:
(一)保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:
(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。
(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记。
(2)学会正确的洗手、漱口方法。
(3)能安静午睡,不吵醒别人。
(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。
(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。
具体的做法:
(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。
(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。
(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
(5)将玩具归类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。
具体的做法:
(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。
(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。
(二)教研工作
1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异
较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的。
4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。
5、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。
7、每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。
(三)家长工作:
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。
(2)加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(3)每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。
(4)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
(5)做好接送工作。来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。
小班第一学期学期计划篇四
《幼儿园小班第一学期班级计划》
小班上学期工作计划
本学期将有24位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划:
班级情况分析及工作重点:
本学期幼儿人数24人,男孩13名,女孩11名,通过入园后的观察,部分幼儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
主要工作任务:
一、保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:
(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。
(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记。
(2)学会正确的洗手、漱口方法。
(3)能安静午睡,不吵醒别人。
(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。
(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。
具体的做法:
(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。
(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。
(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
(5)将玩具归类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5、在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。
具体的做法:
(1)教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
(2)照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。
(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。
二、教研工作:
1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。
4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。
5、深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
6、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。
7、每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。
三、家长工作:
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。
(2)加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(3)按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
四、月份工作安排:
九月份 :
健康领域:
1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域:
1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
3、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域:
1、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
科学领域:
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
2、在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域:
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 〈一〉保教工作
1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作
1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
〈三〉教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年段集体备课活动。
班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。
十月份 :
健康领域:
1、不怕生,愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
3、会插接、拼搭简单的造型。
4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
社会性领域:
1、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。
2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
科学领域:
1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色等。
2、能愉快地参加游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类。
语言领域:
1、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。
2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3、喜欢和老师一起看图书。
艺术领域:
1、愿意学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简单的表演。
2、会在底图上添画简单的线、形,学会简单的定位粘贴。
3、对泥工活动感兴趣,学会团圆的技能。
〈一〉保教工作
1、 进一步加强幼儿饮食,睡眠,上厕等生活常规的管理,根据本班孩子的特点,用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。
2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述。
3、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
4、开展“花儿朵朵”主题活动,创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境,引导幼儿获得有关经验。
5、在每天的分区活动中,均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料,鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。
〈二〉家长工作 :
1、举行亲子活动。
2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
3、完善“接送卡”的使用制度。
〈三〉教研工作
1、实施课题方案,积累研究中的过程性资料。
2、参加青年教师优质课评选活动(说课——开课);
3、组织幼儿参加早操展示活动;
4、进行主题墙的布置;
5、围绕自己的课题上好园内公开课。
幼儿已经适应幼儿园的生活,孩子生活自理能力较弱,在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐,学习户外锻炼和操节等。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面体现在老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们也仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看,用孩子们的心去体会,把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外,更让他们能慢慢养成良好的习惯。
十 一月份
健康领域:
1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物…
2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。
3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
社会性领域:
1、知道友好的对待邻里的小朋友。
2、知道一点公共的事情和公共场所。
科学领域:
1、引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
2、认识四五种常见的花儿,了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。
语言领域:
1、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
2、能朗诵简短2—3首儿歌。
艺术领域:
1、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
3、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。
4、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
<一>保教工作:
1、结合11月9日消防安全宣传日,加强幼儿的安全教育,使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。
2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。
3、加强对幼儿听与说的能力培养,知道用普通话和老师、同伴交流,并利用晨间和区域活动的时间,提供给幼儿锻炼的机会,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
4、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。
5、教幼儿学习穿脱衣物,会将脱下的衣物放整齐。
<二>家长工作:
1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。
2、发放幼儿发展评估手册,并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。
3、做好家长访园日的各项工作准备。
<三>教研工作:
1、参加园内互听互评。
2、查找有关课题研究的参考资料及存在的问题,并做好记录。
3、及时撰写月份反思和个案追踪。
4、区域交流检查。
本月我们看到孩子一点一滴的进步,我们由衷的欣慰。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好,小朋友们都会自己脱衣服、鞋袜,而且吃饭时基本不用老师喂。结合秋季,我们组织幼儿到“山前绿化带”进行秋游活动。大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力,大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。在秋高气爽,果实累累的季节里,我们与幼儿一起进入自然天地,共享发现自然的喜悦。通过这次的秋游,使幼儿开阔了眼界,增长了知识,也锻炼了幼儿的体格,收获真大。认真对待本月园内开展的优质课评比活动,我们能根据本班幼儿年龄特点以及能力情况,选择了幼儿感兴趣的“小树叶找妈妈”参加评比活动,认真备课和准备教具,获得园领导和教师们的好
小班第一学期学期计划篇五
《小小班第一学期班级工作计划》
小小班班级工作计划
经过炎炎的夏日,孩子们又回到了美丽的校园,让这原本被太阳洗礼了多日的校园又变得生机蓬勃,到处充满了孩子们的气息,当然也不乏有哭闹的声音,本学期小小班由四位老师共同负责。新学期到来,我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入,预想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力,激起了我们对工作的热情,提醒着我们肩上的重任。
一、班级情况分析
人数:本班现有17人,其男生9人,女生8人。存在的情况:
1.存在分离焦虑。
2.各项生活理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。
3.生活规律、方式的变化。在家里生活缺乏一定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯
4.家长焦虑情绪对的影响。刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪,会和一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长身情绪对有很大影响。
优势:我们班教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验,每个教师耐心、有毅力,合作意识强,沟通、协调好。
主要措施:小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段,也是适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保有教,教有保,然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作发现的具体问题,以培养喜欢园的集体生活,激发高高兴兴地上园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活健康成长。
二、班级工作
(一)班级管理
保和教是幼儿园工作的重点工作,因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点,为了让孩子们能够在轻松、愉悦、快乐的环境中学习和生活,为了让新来的宝宝能够尽快适应这个大集体,为了让家长能够大胆放心的将孩子交给我们,本学期我们班四位老师将齐心协力,共同为孩子量身定制了一下计划,努力让幼儿的身心能够得到全身心的发展。
(二)教育教学目标及具体措施
1.生活常规:有效、合理、科学地制定一日生活常规计划,做到每一个环节一切以孩子
的特点出发,以培养孩子良好习惯为切入点,确保孩子开心、快乐的学习和生活。
2.课程实施:以幼儿多元能力主题探索课程为主要教学,探索幼儿多元能力的发展,主力发展幼儿的实际操作能力和发散思维能力,多个领域互相结合,充分利用五大领域的区角活动,培养幼儿五大领域能力,运用三大游戏的教学,培养幼儿语言、表演、动手、创作能力。满足幼儿各种潜能和全面发展的需要,全面实施素质教育。
(1)活动目标:根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将课程目标定位在“适合孩子发展”的基础上,认真做到一切为了孩子,根据孩子的兴趣爱好,发展特点去创编课程,组织形式多样的教学活动。
(2)活动内容:以《幼儿多元能力主题探索课程》这套教材为基准,并选择教育活动内容贴近幼儿生活的有利素材进行渗透,满足幼儿的兴趣和发展需要,具有趣味性、活动性、游戏性和选择性,有益于教育活动目标的落实。
(3)活动过程:以教师用书为参照,结合本班幼儿的特点进行细化,深入三大游戏的精华,丰富整个活动过程。
(4)活动评价:孩子的活动过程是需要老师进行评价的,有利的评价能给孩子带来无限的帮助,故我们将建立系统有效的评价体系,实事求是、适时有效的给予孩子客观的评价,让孩子感受到自己价值的存在,激励孩子不断向前。
3.环境创设
(1)充分利用五大区角,丰富区角教学具和区角环境,让幼儿从环境中体验区角特征,在区角活动中发展五大领域。
(2)利用生活中的废旧物品,与孩子们一起动手创作出有趣、富有孩子想象里的作品,丰富班级环境和区角环境。
(3)创设多元能力活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区,让每个幼儿有机会自由选择,用自身的方式进行学习。材料的投放和选择应注意多功能、操作性、趣味性、安全性、层次性。
4.社会实践活动
(1)每周开展“明星宝宝”和班级“笑脸娃娃”评比活动,让孩子有一定的荣誉感,有积极进取向上的精神。
(2)结合各节日及时的为幼儿开展各种与节日匹配的活动,开展各种演习活动,让幼儿在真实的演习活动中增加社会经验。
(3)以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等,为举办2008 年艺术体育节做准备,开展讲述我喜欢的精彩故事图书制作比赛。
使艺术体育的表现形式多元化,促进孩子们全面发展。
5.教研工作
(1)认真学习《幼儿园教育指导纲要》,根据本班的幼儿实际情况安排好教学工作。
(2)坚持认真学习,配合园内的园本培训学习。
(3)与班级老师密切配合,认真做好孩子的保教工作。
(4)根据幼儿的实际情况,因材施教,并做好与家长的沟通工作。
(5)建立班级教研小组的教研组织机构,制定切合本园实际的教研活动计划,完善教研制度,每两周教研一次,要求写好教育笔记、反思等以备检查。
(6)年段、班级教研组每两周活动一次,要求组长要提早一周把研讨的话题或问题布置给组上的成员,做好研讨前的准备,以提高研讨的质量和解决问题的成效。并规范教研活动记录的质量。
(7)重视英语教学的研讨,提高教师的英语教学水平,帮助幼儿提高英语水平。
(三)保育工作
目标:
1.初步建立平等、友好的师生关系。
2.初步培养幼儿的行为习惯,初步建立自我服务意识。
3.注重养成教育的培养,并将其渗透在一日生活的各个环节。
4.提高保育工作的合理性、科学性和有效性。
5.注重幼儿体能培养,进行体格锻炼,增强抵抗力及免疫力。
6.初步培养幼儿的安全防患意识,增强自我保护能力。
具体措施:
1.采取多种形式做好新生入园工作,对新生进行全面家访工作,了解宝宝基本情况,热情接待每一位入园的宝宝,让他们有妈妈般的亲切感,让幼儿尽快适应幼儿园的生活,认识教师、同伴以及了解班级的基本情况和管理常规,
2.定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手、喝水、进餐、睡眠、大小便等生活卫生习惯培养情况,学习先进班级常规管理经验,促进保育工作质量进一步提高。
3.有机整合健康、社会领域内容,采取多种形式培养孩子的自理能力,如:能初步按要求独立入厕、进餐、午睡、起床等;学习正确的使用餐具,餐后主动用毛巾擦嘴巴,并将使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定时主动喝水,喝水时不随意走动,不自己倒水,不随意动饮水机;进餐时保持桌面清洁,不用老师提醒,学习独立上厕所,自己提、脱裤子;培养良好的进餐习惯,不挑食;上课时保持良好的课堂纪律,不随意走动,不说悄悄话;户外
活动时,听从老师指挥,不随意离开,遵守活动规则。
4.每天做好地面和桌面的消毒工作,以及睡房的空气消毒,日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老师进行业务学习和培训,提高她们的专业素质,保证每个生活老师都能科学、熟练掌握一日生活各个环节的操作要求。
5.加强体育锻练增强幼儿的体质,预防疾病传染,给幼儿上安全教育课,提高孩子的自我保护意识。
6.消除安全隐患,破损的教玩具及时报废,社区活动和户外活动做好安全防患工作,让 幼儿遵守一定的游戏规则,不乱跑。老师提高注意力,提醒保护幼儿的安全。教师必须了解一些紧急情况的紧急措施及保护方法。三位教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢、摔伤等现象的发生。
(四)家长工作
目标:幼儿园是孩子的重要生长环境之一,老师对于孩子的教育尤为重要,但家庭教育也是重中之重,所以我们老师在做好学校教育的同时,家长也不能忽视了家庭教育,这就需要家长对我们工作的支持。新学期开始我们对每个孩子都进行了家访,了解孩子在家的一些情况,孩子在园的情况家长也可以通过多种方式来进行了解。所以老师与家长的交流是非常重要的。
具体措施:
1.孩子在园的情况我们通过许多形式体现出来,在教室外的“彩虹桥”和“主题活动展”中,我们会将每周的周计划、所学内容、教学目标张贴出来,每月也定期更换一次帮助家长育儿的小知识。同时如果我们需要家长帮忙的地方也会在上面张贴。家长可以通过“家园e线牵”了解到孩子的学习情况,除此之外,我们每周都会为家长发放“知识反馈”,家长可以及时的给孩子复习一周的内容并做及时的反馈。每月我们会发放“幼儿成长手册”对幼儿在园的表现情况进行评价,并让家长做及时的反馈,做到家园共育。
2.在新学期的刚开始和结束我们都会去对每一位孩子进行家访。有时因工作忙而没有时间的家长我们也会进行电访。让老师了解孩子入园在家的一些情况,以及让家长了解孩子在园情况。在平时只要一有时间我们也会和家长多交流交流有关孩子的事情。
3.我们要尊重每一位家长,倾听他们对我们老师或幼儿园提的一些意见和建议,调动家长与幼儿园保教工作的积极性。同时也希望得到家长的支持。
4.班级选出两个家委,参加学校成立的家委会,让其参与幼儿园卫生与教学管理。
5.鼓励家长踊跃地参与幼儿园利用家长资源,开展家长助教工作,达到资源共享。
三、月份工作安排
根据幼儿园制订的园务工作计划,结合我们小小班幼儿的年龄特点,本学期特此制订了以下工作计划:
九月份:
1.制定切实可行、有针对性的班级计划。
2.班级环境的全面布置、区角材料的投放。
3.早操音乐的选择和编排。
4.对新生进行全面家访。
5.开展庆祝教师节、中秋节、国庆节活动。
6.召开新生家长会及期初家长会。
十月份:
1.参加幼儿园举行环境创设评比、早操评比活动。
2.以班级或年段为单位,组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等,为举办2011年艺术体育节做准备。
3.开展艺术体育与领域活动、主题探究活动、游戏的整合教学活动。
4.组织本班幼儿做早操,引导幼儿积极参与艺术体育活动。
5.幼儿期中测评和体能测评。
十一月份:
1.开展艺术体育的教学活动。
2.家长开放日活动。
3.幼儿诗歌朗诵比赛及幼儿英语小组歌表演比赛。
4.参加幼儿园开展的“艺术体育节”举办的系列比赛活动。
十二月份:
1. 圣诞节、迎新年、举办2011年艺术体育节。
2. 测查本班幼儿的发展情况,并对其进行期末测评。
一月份:
1.对班级计划进行总结。
2.整理教室、清点财产、登记。
3.做好寒假班的准备工作。
二〇一一年九月
小班第一学期学期计划篇六
《幼儿园小班第一学期月计划1》
幼儿园小班第一学期月计划
班级 小班 月份 九月
1
班级 小班 月份 十月
2
班级 月份
3
班级 月份
4
小班第一学期学期计划篇七
《小班第一学期周计划》
九月第 1周工作计划
九月 第 2周工作计划
2008年9月第 3周工作计划
2008年9月 第 4周 工作计划
2008年10月 第2周工作计划
小班第一学期学期计划篇八
《2013~2014学年小班第一学期教育教学计划》
2013~2014年幼儿园小班上学期教育教学计划
何海燕
2013年8月29日
本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿发展为依据,制定出以下的班级工作计划:
一、班级情况分析及工作重点:
本学期幼儿人数18人,男孩9名,女孩9名,通过了解,所有幼儿都没有上过幼儿园,大部分的幼儿年龄都在3岁~3.5岁,因为幼儿的年纪小,大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,行为习惯普遍偏差。针对以上情况,本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强幼儿的指导,将主题教育活动与区角有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、班级总体目标:
(一)健康
1、喜欢上幼儿园,在园基本上能保持积极愉快的情绪,能够大胆表达自己的要求。
2、能独立进餐,喜欢吃健康的食物。
3、喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯。
4、在成人的提醒下,初步养成勤盥洗的习惯。
5、初步养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。
6、知道不做危险的事情,如不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等。
7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中,能平稳地控制自己的身体。
8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材,能遵守简单规则。
(二)语言
1、愿意用语言与人交往,喜欢应答,能按简单的语言指示进行活动。
2、逐步学说普通话。
3、能够注意倾听他人讲话,能听懂日常生活用语,并能作出相应的反应。
4、能用语言和非语言方式(如动作、表情等)表达自己的需要和想法。
5、喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述故事的一部分或短小的故事,大胆讲述图片的主要情节。
6、喜欢和成人一起看图书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页的翻看图画书;发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物;有爱护图书的意识,初步学习收放图书。
(三)社会
1、会自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣、收放玩具等,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心,适应集体生活。
2、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。
3、学习收放玩具和用具,愿意捡拾掉在地上的玩具和用具。
4、愿意参加有趣的节日活动。
5、认识幼儿园和家庭周围的环境。
(四)科学
1、积极运用多种感官感知周围事物,进行自发的探究活动。
2、初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。
3、发现环境中图形的相似之处,进行初步而简单的求同和分类。
4、用对应的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)。
5、会点数5个以内的物体,初步感知、理解5个以内物体的量。
6、通过操作、摆弄,体验物体的对应关系。
7、感知圆形、正方形、三角形。
8、感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。
(五)艺术
1、喜欢欣赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。
2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。
3、初步做到用自然地声音演唱。
4、愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物与人物的动作表情。
5、喜欢操作易于使用的美术工具和材料,逐步掌握它们的用法,进行自我表现。
6、尝试运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物。
7、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单的装饰。
8、学习握笔方法,初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。
三、逐月目标及活动:
(一)九月份——《快乐的幼儿园》
目标:
1、逐步建立与教师的依恋关系,初步能适应幼儿园生活。
2、学习正确洗手,会使用自己的毛巾、口杯或纸巾。
3、知道幼儿园的名称与家庭住址,不独自离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走。
4、愿意与同伴交往和游戏,知道同伴的名字,初步学习与同伴分享玩具和图书。
5、喜欢来幼儿园,喜欢老师和同伴。
6、关注周围的事物和现象,对它们感兴趣,有好奇心,喜欢探索。
7、对音乐、美术活动感兴趣,在活动中感到快乐和满足。
系列活动: 《甜甜找朋友》 《甜甜笑眯眯》
《甜甜爱干净》 《甜甜爱学习》
(二)十月份——《我真棒》
目标:
1、感知“自我”,通过积极体验和参加各种活动,了解自己的能力。
2、愿意与同伴交往,知道同伴的名字,会区分男女性别,初步学习与同伴分享玩具和图书。
3、了解五官的主要作用,知道要爱护五官,学习一些简单的自我保护方法。
4、学习用适当的方式表达自己的情绪,乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。
5、知道自己已经长大了,能独立做很多的事情,愿意尝试,主动去锻炼,愿意表现自己的能干,相信自己,增强自信心。
6、喜欢幼儿园里的老师和小朋友,喜欢喝大家一起参加幼儿园的各项活动,体验和小朋友一起活动、游戏的快乐。
系列活动: 《甜甜的我》 《甜甜蜜蜜的家》
《甜甜蜜蜜的幼儿园》
(三)十一月份——《秋天里》
目标:
1、懂得一些简单的秋季饮食卫生常识和自我保护常识。
2、喜欢参加各项体育活动,在活动中能平稳的控制自己的身体。
3、喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述故事的 一部分或短小的故事。
4、喜欢上幼儿园,初步适应幼儿园的生活,在园能保持愉快、稳 定的情绪。愿意在老师的引导下参与各项游戏、探索活动,并愿意与同伴分享自己的发现和感受。在游戏中,有初步的规则意识。
5、关注周围自然现象和事物的变化,能够在老师的引导下,运用多种感官感知事物的变化和明显的特征。
6、能在老师的鼓励下,用音乐、美术等自己喜欢的方式探索、表达自己对事物的理解和感受。
系列活动: 《秋天来了》 《树叶飞飞》
《果宝宝找朋友》 《小动物捉迷藏》
(四)十二月份——《冬天里》
目标:
1、能从植物、动物和人们衣着的变化中,感知冬天明显的季节特征,尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象,体会天气变化与人们生活之间的简单关系。
2、喜欢冬天,不怕寒冷,能坚持上幼儿园并积极的参加各种户外活动。
3、能以积极、愉快的情绪投入各种迎新年的活动中,体验新年给人们带来的快乐。
4、学习用多种美术材料创造性的表现打他自然景色的特征。
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