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怎么写燕子

2016-03-28 09:50:35 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 怎么写燕子(共5篇)1 燕子燕子“学程导航”课时教学计划施教日期 2016年 月 日第 1 页 共 6 页第 3 页 共 6 页“学程导航”课时教学计划施教日期 2016年 月 日第 4 页 共 6 页第 5 页 共 6 页1 燕子1 燕 子教材分析:课文描绘了活泼可爱的燕子和充满生机的...

篇一:《1.燕子》

篇二:《燕子》

“学程导航”课时教学计划

施教日期 2016年 月 日

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“学程导航”课时教学计划

施教日期 2016年 月 日

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篇三:《1.燕子》

1 燕 子

教材分析:

课文描绘了活泼可爱的燕子和充满生机的如诗如画般的春天景色,以燕子为线索,按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙,表达了对燕子的喜爱、对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。全文结构清晰,语言优美明快,非常适合积累词汇,感情朗读。

教学目标:

1.会认本课9个生字,会写14个生字。能正确读写”俊俏、赶集、聚拢、增添、掠过、偶尔、荡漾、音符”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文怎么写燕子

3.抓住描写燕子和春天的词句,利用插图或课件,体会课文的语言文字之美,感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然的思想感情。

4.摘录积累自己喜欢的好词佳句,感受作者细致的观察和生动的描写。 教学重点:

着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。

预设疑难点:

理解课文中两个重点句子

1.为什么说”青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来”,为春光增添了许多生机?

2.“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。”“电线”为什么像”五线谱”?“燕子”为什么像“音符”?

课前准备:有条件的可做课件:春天的美景图 五线谱的图示

教学时间:2课时

第一课时

一、谈话激趣,导入课文。

同学们,当春回大地,万象更新的时候,一种美丽可爱的小鸟——燕子从遥远的南方飞回来了。谁见过燕子?(学生交流)是呀,它在田野里、在小河边、在村子里飞翔,把春天打扮得更美丽。大家都喜欢吧!著名作家郑振铎也非常喜欢燕子,写下了一篇优美的散文,一直以来深受人们的喜爱,相信我们的小朋友一定也喜欢。(板书课题:燕子)赶快打开课文,去看看可爱的小燕子,看看美丽的春天吧!

二、初读课文,感知大意。

1.学生自由读课文,要求:

(1)学习生字新词,读准字音,想一想词语的意思,不懂的做上记号;

(2)把课文读通顺,遇到难读的句子多读几遍;

(3)想想每个自然段讲了什么?

2.读后汇报交流自学情况。

(1)巩固生字词,指名读、齐读、开火车读,多种方式使学生熟读字词 吹拂 掠过 沾一下水面 荡漾

俊俏 聚拢 偶尔 增添

五线谱 音符 演奏

(指导”聚”的下部分、”漾”的右下部分写法,动笔写一写;可给第二行词找反义词理解)

(2)选读读自己喜欢的段落,并说说这个自然段主要讲了什么?

根据学生交流相机板书:外形、为春光添生机、飞行、停歇

三、细读课文,深入品味。

(一)欣赏燕子外形的美

过渡导入:老师看得出,小朋友很喜欢燕子。是呀,燕子的外形很美,它飞行在春天里的姿势很美,就连停歇的样子都很美。瞧,可爱的燕子飞来了,飞到我们的课本中了! (引导学生看图,说说燕子的外形)

1.课文上是怎么写燕子的模样的?请一个小朋友读一读(指名朗读第一节)。

2.“凑”是什么意思?(几个方面合起来。)

3. 圈一圈,哪几个部分合起来凑成了小燕子?(学生交流后板书:羽毛 翅膀 尾巴)

4.出示填空练习:一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了( )的小燕子。(引导学生品味词语:乌黑光滑 俊俏轻快 剪刀似的)

教师小结:羽毛是美的,翅膀是美的,尾巴是美的,合起来就组成了小燕子完整的美的形象。这样的燕子才是我们喜爱的活泼机灵的小燕子啊!来,比一比,谁读的小燕子最活泼机灵了。(引导学生练习感情朗读,自读,指名读,齐读)

(二)欣赏春天美景

过渡导入:这么多活泼可爱的小燕子,你们急急忙忙从哪儿来呀?啊,春天是这样的美,你们得仔细地欣赏一下,把你们观察到的美景说出来啊!

1.出示句式:”春天来了,我们从南方飞来了,看到_________。”(引导学生看图进行语言训练。)

2.课文又是怎样把这些美景写下来的?仔细读课文第二自然段,圈出文中写了哪些景物。(根据学生交流板书:雨 风 柳 草 叶 花)

3.读读这些景物名称,很干巴,没有美感,请同学们再读读课文,你觉得哪些词句写得真好,你特别喜欢,把它划一划,读一读。(回顾:好词佳句可用浪线划出)

4.自学欣赏后交流自己特别喜欢的好词佳句,并美美地读一读。

(预设点拨要点:)

△”蒙蒙的细雨”:一个”细”,一个”蒙蒙的”,写出了春雨的特点,可引导学生联系学过的词或诗,如烟如雾;春雨润物细无声等;

△ ”千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝”:写出柳丝的色彩、姿态、数量,非常生动形象。可联系”碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”

△”都像赶集似的聚拢来”:讨论”赶集”的意思,想象”赶集”热闹的情景;花儿、草儿好像约好了似的,一下子都赶到春天里来了,写出了春天树木的茂盛,花草的繁多,一片生机勃勃的景象。引导学生交流积累的关于春天的词汇 △小燕子看到这样的美景,”赶来做什么”呢?

(有条件的可做课件,在上面的交流中相机出示句子和画面,小燕子动感飞入,也可利用书中的插图,感受燕子带给春天的动态美, “为春天增添了生机”。)

5.交流时读好每个句子,练习第二自然段有感情朗读,

四、作业练习:

1.认真抄写生字,写正确,努力写漂亮

2.把你喜欢的句子摘抄下来。怎么写燕子

第二课时

一、复习导入

1.说一说小燕子活泼可爱的外形;

2.背一背自己喜欢的描写春天的句子。(用以巩固第一、二自然段的背诵)

二、继续细读课文,深入品味。

过渡导入:的确如此,不管是飞行的燕子,还是停歇的燕子,都是春天里一道美丽的风景线。下面请同学们自由欣赏吧!(图文结合,自学课文,感悟词句)

1.欣赏(自学)提示:(可小黑板或课件出示)

飞行的燕子:圈一圈描写燕子飞行动作的词语,想一想燕子飞行的特点,美美地读一读;

停歇的燕子:(出示五线谱的图示)这就是”五线谱”,想象燕子停在电线上的情景。你觉得这是一首什么歌呀?然后也美美地读一读。怎么写燕子

2.学生自学欣赏后交流点拨:

①感受飞行的燕子之美:

在学生交流中相机点拨”斜、掠、沾”的妙用:

△”斜着身子”领悟燕子斜着身子飞掠的优美姿态,飞行时的轻快灵活,自由自在;

△”掠过”感受飞行之快速;比较、品味”沾、碰、撞”, “沾”字十分准确地写出了燕子飞行之轻。

△”唧唧叫着”感受燕子飞行时的欢快心情;

小结照应上文:这就是小燕子以它飞行的灵巧、轻快、优美,给春天带来的生机。 ②感受停歇的燕子之美:联系五线谱,理解课文奇妙的比喻

质疑”几痕电线”:(几痕”写出了电线很高很远,看上去淡淡的,隐隐约约的)

品味”落”:从高处到底处;由动到静,把燕子伶俐轻巧的动作写出来了。

课文最后说”这多么像正待演奏的春天的赞歌”,这使你产生怎样的联想?(赞美春天充满生机,表达热爱大自然的思想感情。)

3.小结照应上文:春天是美的,燕子也是美的。春天因为有了燕子,更有生机;而燕子因为有了春天的衬托,又显得更矫健。

三、总结全文、拓展延伸

1.大家都特别喜欢燕子,尤其是学了本课后,每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象,你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗?可以画一画、写一写、捏一捏、拍一拍(拍摄)„„我们举行一次”燕子”展览会。

2.”光彩夺目的春天”是怎样的景象?想一想,然后写成一篇短文。

3.燕子会谱出一支怎样的歌?这首春天的歌会叫什么名字呢?请你写写歌词 (以上三题自主选择一题完成)

四、布置作业:

1.有感情地朗读课文,背诵课文。

2.完成课堂作业本。

篇四:《描写燕子的句子》

1、燕子是雀形目燕科的一属。古时候人们把它叫做亥鸟。世界上有楼燕、白腰雨燕、家燕、岩燕等20多种。

2、春天到了,一只活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。描写燕子的句子。它展开狭长的翅膀,张开剪刀似的尾巴,飞过田野,越过高山,寻找自己的家。

3、在我的老家有几只小燕子。那时春天刚到,小燕子匆匆忙忙飞来,一共有二只,他们去了很多地方考察,叽叽喳喳地讨论着,决定找户好人家,在那里安家落户生儿育女,最后,他们看中了我的家。先垒窝,燕子非常勤劳,4、燕子是聪明的建筑师,它们把窝做在墙上的灯管座上,这样既省力又牢固。燕子也很讲卫生,每年来时都要把[房子"装修一番,它们把窝里换上新被褥,把围墙见新加高。描写燕子的句子

5、春天来了,小燕子从南方飞回来了。燕子的羽毛是黑白相间的,翅膀狭长,有一把剪刀似的尾巴。

6、燕子还会预报天气,每当快下雨的时候,燕子都会飞的很低,于是我查了一些资料才知道燕子是益虫,专门吃害虫呢!于是我就更加喜欢燕子了。

7、只见小燕子飞到水坑边,不一会儿嘴里叼着泥飞回屋檐小。我想:小燕子这么小,每回只叼这么一点,什么时候才能垒成一个像样的窝呢?只见小燕子站在刚刚打底的窝前,小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上,然后[喃喃"地叫了几声,又飞走了,就这样,两只小燕子一会儿飞来,一会飞去,忙个不停。

8、燕子一身燕尾服,腹部的羽毛像白色的衬衫,爪子小小的,眼睛灵活极了,嘴很短。

9、燕子窝的表面凹凸不平。燕子筑巢时,从田野间或河边啄取湿泥,然后再慢慢地堆砌,并且时不时的加进干草和羽毛等柔软的东西。等巢砌好了以后,燕妈妈不时地坐进窝里,用腹部将窝的内壁磨光滑。最后它用捡来的干草垫在巢内,燕子窝就会很舒适、暖和。

10、燕子喜欢在屋檐下做窝。燕子爸爸、妈妈用树枝、泥土和唾液做成半圆形的、温暖的窝。燕子妈妈孵出了许多可爱的小燕子,小燕子在窝里叽叽喳喳要食物,燕子妈妈和燕子爸爸到处找虫子给小燕子吃,忙得不可开交。小燕子渐渐长大了,就飞出去独立生活了。

12、大约九、十天,瓷碗大小、外表重重叠叠的燕窝终于也出现在屋檐下了。看着燕窝,我呆住了,也终于明白了,燕子能垒成这么美丽的坚固的窝,是它积少成多,踏踏实实劳动后的结果。

13、燕子做窝总是很[讲究"的,用泥土、枝条、草茎、羽毛和上口水,把窝盖成半个碗形,非常牢固,我觉得他们还懂[建筑"呢!

14、燕子有黑衣裳、白肚皮、剪刀似的尾巴、尖尖的小嘴巴、小小的眼睛,特别可爱!我从课外书得知,燕子能报春,能吃害虫,是农作物的好朋友。

15、处堂燕雀 鼎鱼幕燕 东劳西燕 歌莺舞燕 虎头燕颔 环肥燕瘦 劳燕分飞 社燕秋鸿 五雀六燕 燕巢幕上

17、春意盎然的花园里,那嫩绿色的柔柳长出了长长的发丝,随着风儿的歌唱,她也跟着翩翩起舞。碧绿碧绿的桃树叶中,点缀着一朵朵粉红色的桃花。樱樱望着一望无际的景色,看见她的新朋友和老朋友们――活泼可爱的小燕子从远处飞回来,她便知道,是春天来了。 [小燕子,穿花衣,年年春天来这里--"樱樱一边唱着歌儿,一边观察着在她家筑窝的小燕子们。谁知有一只雏燕撞了一下,从高高的房子上掉了下来。樱樱见状,马上从书房中冲向雏燕掉落的地方。

18、燕子有着流线型的身体,飞机就是仿照它制造而成的。人们见燕子一身黑装十分美丽,还仿照它做成了一种礼服――燕尾服。难道你不相信吗?你看,燕尾服的前面,那领结就是燕子脖子前面的那块黑斑。

19、那是一个晴朗的日子,早上,我听见一种奇怪的声音,我悄悄地走过去一看,原来是燕子妈妈生了一只小燕子。等燕子爸爸和妈妈出去寻找食物的时候,我站在凳子上,小心地把小燕子抱了下来,仔细地打量着它,它双眼紧闭,身上好象刚洗过澡一样湿漉漉的。不一会儿,燕子爸爸、妈妈回来了,我立即把小燕子放到窝里。只见小燕子张着嘴,燕子妈妈把捉来的小虫子一点一点地放进小燕子的嘴里,就这样小燕子一天一天的长大了,慢慢地它学会飞翔。不久燕子向温暖的南方飞去,因为秋天已经来到。

20、莺歌燕舞 莺声燕语 莺啼燕语 鹰拿燕雀

21、翩然归来 小巧玲珑 轻歌曼舞 唧唧喳喳 燕语莺歌 飞燕展翅 燕语呢喃 燕尾如剪 春燕回巢 蚕头燕尾

22、一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一双机灵的小眼睛加上一双剪刀似的尾巴,一对俏轻快的翅膀,这就凑成一只活泼可爱的小燕子。

23、春天到了,外面下起了蒙蒙大雨。我打着伞,漫步在家乡的小道,偶尔听见几声鸟叫。我四处张望,想寻到这声音从哪传来。抬头一看,原来是屋檐上燕巢里面的小燕子。几只黑色绒毛的小燕子,张开黄色的嘴巴,[叽叽喳喳"的叫个不停。我突然之间想偷下一只来养,心中的欲望驱使着我。我赶紧用伞的尾端的勾,勾下一直来。一只小燕子落在我的手掌中,掌心传来一阵阵痒痒的感觉,怀着异常兴奋的心情,一路小跑回家。

24、那是去年夏天,一次难得的机会 ,让我亲眼瞧见了那些燕子,它们的羽毛黑亮黑亮的,像漆黑的夜空。它们的嘴尖尖的,眼珠子骨碌碌地转着,十分可爱。

25、燕巢危幕 燕颔虎颈 燕侣莺俦 燕雀处堂 燕雀相贺 燕瘦环肥 燕翼贻谋 燕语莺声 燕语莺啼 莺俦燕侣

本文由<> 负责整理首发

篇五:《描写燕子的好段》

1、燕子不愧为人们的朋友,它们也很通人性,在我家燕子身上就发生过这样的趣事:前年燕子刚飞回来的时候,唧唧喳喳忙着修房子的它们就与正在我家打牌的人们产生了矛盾。一位手气不好的“麻将西施”认为自己输就是燕子吵的,她站起来对着燕子大骂,只要燕子唧唧喳喳,她就骂过不停。接连几天她都到我家来骂燕子,结果“麻将西施”赢了,燕子气愤地离开了我家,这一年它们再也没有回来。我也气愤了,再也不欢迎“麻将西施”来我家打牌了。描写燕子的好段

2、燕窝里住着两只小燕子,它们很可爱。黑色的羽毛,白色的肚皮,一双俊俏小眼睛,像嵌在面孔上的一对黑溜溜的宝石,3、我家有只鸟,穿着高贵典雅的燕尾服,一张小巧可爱的嘴巴,加上俊俏轻快的翅膀,看上去黑呦呦的,站着亭亭玉立,不用说,不用猜,这就是活泼机灵的小燕子

4、我家的小燕子每天从屋檐下飞进飞出,唧唧喳喳,在空中嬉戏着,就是下雨天,它们也出去觅食。去年十一月份,天渐渐地冷了,小燕子悄悄地飞到南方过冬了,我心里一直惦记着它们,那么遥远的路它们能飞得动吗?明年它们真的能飞回来吗?

5、我想掏几个来玩,就搬来了梯子,靠在墙上,噌噌噌“像小猴子似地爬了上去,一眨眼就到了燕窝边。我正想掏,老燕回来了,落在树枝上,伸长脖子,”喳喳喳“使劲地嚷着,好像抗议似的。我不管这些,手往窝里一摸,两只小燕子被摸出来,装进了我的口袋,接着又摸了两只。小燕子挣扎着,”扑楞扑楞“地在口袋里直动。描写燕子的好段

6、小燕子它们在一个店子上的屋檐建窝,只见它们飞到水坑边,嘴里叼着一些泥,又飞回屋檐那里。只见燕子停在刚刚建的一些窝前,小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上,仔细地看一下,唧唧地叫几声,一会又飞走了。就这样,两只燕子穿梭似地一会飞来,一会飞去。看着看着,我的眼睛疲倦了,但是燕子毫无倦意,仍然干个不停。

7、春天,奶奶家的屋檐下有一个燕子窝,上面生活着三只燕子,一个是燕子妈妈、一个燕子爸爸,还有一个是刚刚出生的燕子宝宝。

8、每当路过楼道的时候,我都要看看燕子做窝。燕子做巢很辛苦,每天都要到很远的地方去叼泥巴,它把泥放在嘴里嚼粘后,再粘在屋檐上。我想:这燕子一点一点地垒窝,什么时候才能完工呢?

9、当我睁开眼时,马路上只剩下一只躺着的燕子。原本叽叽喳喳的燕子此时耷拉着脑袋,收缩着翅膀在马路上一动不动,那闪着光芒的眼睛也已失去了光彩。我知道这只可怜的小家伙将不久于世了,黯然神伤起来。但这只燕子还是挣扎着努力地鸣叫着,似乎是在向他的亲人求救,似乎是在做生命最后的挣扎,也似乎是对摧残他生命的人类做哀怨地遣责。无论怎样,他的声音是越来越低了。

10、唧唧唧一听到着清脆欢快的叫声,就知道小燕子在电线上放声歌唱。突然,着悦耳的歌声逃走了,原来这群燕子累了,在电线上休息,不时四处看着美丽的景色,在一碧如洗天空中的映衬下,电线像五线谱,停者的燕子像乐家心中的”活音符

11、春天,燕子在我家屋檐下做了窝。后来,老燕孵出了小燕子。老燕每次飞回来,小燕子总是扑扇着翅膀,张着黄嫩的嘴巴喃喃地叫着,可好玩了!

12、小燕子的羽毛慢慢变硬了,开始练习飞行了,终于他们能够翱翔蓝天了。每天傍晚6只燕子,齐刷刷地回家,他们的窝已经住不下,小燕子住在窝里,燕子爸爸妈妈住在电风扇上,我经常抬头看看他们,好像他们是我的家庭成员一样,很温馨,我非常喜欢他们。我每天听着鸟鸣进入梦乡,早晨在鸟叫声中醒来,这感觉真好

13、燕子的食量很大,它一叫,那就代表饿了。每一次喂食的分量就要7、8粒饭。天还没亮时,它就在窝里使劲叫个不停,我只好起身找饭粒喂饱它。

14、就因为我和它们是邻居,我发现了它们的秘密,燕子爸爸和燕子妈妈也像我们的爸妈一样,为了养活它们的孩子,每天都要不辞劳苦地到遥远的地方去给燕子宝宝觅食,然后回来一口一口地喂它们的宝宝,我看着燕子宝宝一天比一天健壮,而燕子爸爸的燕子妈妈一天比一天消瘦,一种敬佩之情油然而生。

15、燕子的翅膀是狭长的,尾巴像剪刀,穿着黑色的衣服。叫声亲切,象征吉祥。燕子喜欢在屋檐上做窝,孵化小燕子。小燕子出生时,很瘦,很可爱,常常闭着眼睛,张大嘴巴讨食吃,忙得燕爸爸、燕妈妈整天飞进飞出捉虫子,找到后就给小燕子吃。听人说,一窝小燕子一生中要吃25万只害虫,燕子是我们的好朋友。

16、浑身长刺的胖乎乎的毛毛虫、黑乎乎令人十分讨厌的苍蝇,这些都是对让人类有害的昆虫,但却是小燕子的美食大餐。小燕子居住在房屋的屋檐下或是大树下,每当看见害虫的身影或听见它们的叫声时,就会毫不犹豫地像黑色的闪电一般冲向它们,用强劲有力的爪子或用尖锐的嘴巴抓住它们,然后叨着它们飞到巢穴里喂燕宝宝。小燕子。小燕子总是毫不遗余力地抓害虫。

17、燕子的叫声悦耳动听,长得俊俏伶俐,又能捕捉害虫,是多么可爱的小生灵啊!我们应该保护它们。

18、燕子的捕食速度十分惊人,张开翅膀在空中一个旋儿,就捉到了一只虫子。燕子一旦捕到食物就去喂小燕子,一点也不自私。

19、“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。我问燕子为啥来,它说,这里的春天好美丽。”每当我听到或看到这首歌谣时,就会想起那美丽的小燕子。小燕子的羽毛油黑发亮,光彩动人;小小的脑袋上嵌着两颗闪闪发光的黑宝石;肚皮是雪白的;两只淡黄色的小脚丫长在如同剪刀是似的尾巴下面。上帝他老人家赐予了它矫健、灵巧的身躯和非凡、惊人的飞行速度。当它落到电线上一动不动时,就好像五线谱上的美丽音符,给这大自然增添了许多乐趣。


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