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国防教育特色学校未来三年工作计划

2016-09-14 14:21:56 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 国防教育特色学校未来三年工作计划(共6篇)2015小学国防教育工作计划2015小学国防教育工作计划小学国防教育工作计划按照上级教育部门提出的学校开展国防教育,增强学生的国防意思的工作要求,结合学校的工作实际,特制定工作计划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要事项为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的教育方针和认真学习贯彻落实《...

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篇一:国防教育特色学校未来三年工作计划
2015小学国防教育工作计划

2015小学国防教育工作计划

小学国防教育工作计划

按照上级教育部门提出的学校开展国防教育,增强学生的国防意思的工作要求,结合学校的工作实际,特制定工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要事项为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的教育方针和认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》,使全体学生了解基本的国防知识,学习初步的军事技能,不断增强国防观念,激发爱国拥军的热情,自觉履行国防义务,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育。

2、学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家。

3、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石。

4、学习军体活动的技能,培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。

三、工作内容和措施

健全国防教育领导机制,明确责任和任务。

建立健全学校国防教育工作运行机制,形成由校长亲自带头抓,分管领导配合抓,中层干部具体抓的工作格局,在具体工作的开展中,确定国防教育总体目标、主要工作、重要措施等,明确各部门工作任务,真正形成齐抓共管的合力。

四、积极开展国防教育活动,增强国防观念。

依据《国防教育法》及教育局工作要点,利用重大节日、纪念日和全民“国防教育日”“拥军爱民月”时机,利用宣传专栏、标语等形式,加大国防教育的宣传力度,增强学生的国防教育观念。如:4月清明节到烈士陵园祭扫烈士墓,继承革命遗志;“五一”劳动节开展国防教育知识竞赛;庆祝“七一”建党91周年在党员干部队伍中开展创新组织生活,铭记党的宗旨,增强国防意识;“八一”建军节可组织职工到驻区部队开展主题为“热爱军队、情系国防”的宣传教育活动;9-10月,开展爱国主义教育,参观革命烈士故里,重温革命光辉历史;11月庆祝“十月革命”,让每一位职工了解“十月革命”给中国送来了马列主义等等。

【国防教育特色学校未来三年工作计划】

五、国防教育与学科教学相结合

国防教育进课表、进课堂、进校园。发放《国防教育》教材和学校自编的校本教材,每月开设一节国防课,初中的语文、历史与社会、政治等学科也都是进行爱国主义和国防教育的好教材,教师在传授知识的同时,结合课文的内容进行有机的渗透。

六、通过“阳光体育运动”开展国防教育

大力开展“阳光体育运动”活动中,突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。一是把队形、队列训练。新生入校后,结合新生广播体操比赛,对学生进行两个月的队形、队列训练。二是把军事技能融入到体育教学内容中。把标枪作为体育课教学的一项内容,要求体育教师在教学中,把国防教育放在重要位置。

篇二:国防教育特色学校未来三年工作计划
2015学年度学校国防教育工作计划

西沟小学国防教育工作计划

一、目的要求:

(1)理解有国必须有国防、有国防必须有国防教育的道理,认识保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任,懂得“生于忧患、死于安乐”的道理,培养“居安思危”的国防观念;

(2)牢记半封建半殖民地的旧中国任列强侵略的历史教训,了解当今世界霸权主义、强权政治依然存在,对国内外敌对势力颠覆、破坏与和平演变的图谋要提高警惕,决不让历史悲剧重演;

(3)认识“没有一支人民的军队,便没有人民的一切”的道理,学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风和当代军人无私奉献的精神;

(4)认识现在的和平生活,是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的,中国只有走社会主义道路才能民富国强,青年学生必须刻苦学习科学文化知识,立志献身于社会主义现代化建设;

(5)认识长期的和平环境不能忘记国防,只有人民军队的壮大、国防科技的兴盛和全体公民国防意识的增强,才能筑起保卫伟大祖国的钢铁长城。青年学生要积极参加军事训练,加强组织纪律性,养成良好的学习、生活习惯。

二、基本任务:【国防教育特色学校未来三年工作计划】

1.了解基本国防知识:(1)了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育;(2)学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家;(3)学习《兵役法》等基本的国防法规,使学生了解公民应履行的国防义务;(4)了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史,知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩;(5)初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用;

(6)了解历史上杰出的军事家。

2.掌握必备的军事技能:(1)根据解放军队列条令,组织队列训练,学习军人的仪表和作风;(2)有条件的学校组织学生学习“三防”知识,进行战场救护等军事训练,掌握其基本技能;(3)学习投掷、攀登、越野、远足等军体活动的技能,培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神;(4)结合军事夏令营、少年军校等活动体验军营生活。

三、各年级教学内容:

一年级:

(1)了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育;(2)学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家;(3)了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道解放军是

捍卫社会主义事业的坚强柱石;

二年级:

(1)了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育;(2)学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家;(3)学习《兵役法》等基本的国防法规,使学生了解公民应履行的国防义务;(4)了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石

三年级:

(1)了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育;(2)学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家;(3)学习《兵役法》等基本的国防法规,使学生了解公民应履行的国防义务;(4)了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石。(5)了解历史上杰出的军事家。

四、五、六年级:

(1)了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育;(2)学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家;(3)学习《兵役法》等基本的国防法规,使学生了解公民应履行的国防义务;(4)了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战

争和中国人民抗击外来侵略的斗争史,知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩;(5)初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用;(6)了解历史上杰出的军事家。

西沟小学

二零一五年度

篇三:国防教育特色学校未来三年工作计划
2015学校国防教育计划

第1篇:2015——2015学年度学校国防教育工作计划

按照上级教育部门提出的学校开展国防教育,增强学生的国防意思的工作要求,结合学校的工作实际,特制定工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要事项为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的教育方针和认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》,使全体学生了解基本的国防知识,学习初步的军事技能,不断增强国防观念,激发爱国拥军的热情,自觉履行国防义务,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育。

2、学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家。

3、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石。

4、学习军体活动的技能,培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。

三、工作内容和措施

(一)健全国防教育领导机制,明确责任和任务。

建立健全学校国防教育工作运行机制,形成由书记亲自带头抓,分管领导配合抓,中层干部具体抓的工作格局,在具体工作的开展中,确定国防教育总体目标、主要工作、重要措施等,明确各部门工作任务,真正形成齐抓共管的合力。

(二)以初一新生军训为契机,开展国防教育。

8月26日至31日聘请技工大队的教官对初一新生进行为期一周的军事训练。

1、军训的目的:

⑴学习解放军的顽强作风,培养学生吃苦耐劳的精神,磨练坚强意志。

⑵掌握队列训练的基本动作和要领。

2、8月6日8时,军训启动仪式;8月31日下午14时30分举行军训结业式。

3、军训结束后,德育处组织召开军训主题班会,要求每个学生写军训心得体会,在班会上进行交流。把军训作为半学期学习和生活的强大动力。把解放军的好思想好作风带到学习中去。

三、积极开展国防教育活动,增强国防观念。

依据《国防教育法》及教育局工作要点,利用重大节日、纪念日和全民“国防教育日”“拥军爱民月”时机,利用宣传专栏、标语等形式,加大国防教育的宣传力度,增强学生的国防教育观念。如:4月清明节到蛇山子烈士陵园祭扫烈士墓,继承革命遗志;“五一”劳动节开展国防教育知识竞赛;庆祝“七一”建党90周年在党员干部队伍中开展创新组织生活,铭记党的宗旨,增强国防意识;“八一”建军节可组织职工到驻区部队开展主题为“热爱军队、情系国防”的宣传教育活动;9-10月,开展爱国主义教育,参观革命烈士故里,重温革命光辉历史;11月庆祝“十月革命”,让每一位职工了解“十月革命”给中国送来了马列主义等等。

四、国防教育与学科教学相结合

国防教育进课表、进课堂、进校园。发放《国防教育》教材和学校自编的校本教材,每月开设一节国防课,初中的语文、历史与社会、政治等学科也都是进行爱国主义和国防教育的好教材,教师在传授知识的同时,结合课文的内容进行有机的渗透。

五、通过“阳光体育运动”开展国防教育

大力开展“阳光体育运动”活动中,突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。一是把队形、队列训练。新生入校后,结合新生广播体操比赛,对学生进行两个月的队形、队列训练。二是把军事技能融入到体育教学内容中。把标枪作为体育课教学的一项内容,要求体育教师在教学中,把国防教育放在重要位置。

第2篇:2015年学校国防教育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,认真贯彻《国防教育法》,以爱国主义教育为主线,以增强国防意识,提高身体素质为目标,切实抓好国防教育工作。

二、工作目标

1、通过教育使学生了解基本的国防知识,学习初步的军事技能,增强国防观念,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

2、培养学生增强集体荣誉感,亲身感受集体的温暖,增强克服困难的勇气,提高自强、自立、自理的能力,培养集体主义精神。

三、国防教育的原则

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下,与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合,并注意发挥国防教育的特点;

2、利用学校教育和教学工作的主渠道,结合各科教学和课外活动,采取集中教育与分散教育相结合的方法进行;【国防教育特色学校未来三年工作计划】

3、针对不同年级学生的特点,按照各级各类学校经常性的教育活动内容,由浅入深,由易到难,有计划地安排教育活动。

四、主要内容

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育;

2、学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家;

3、学习《兵役法》等基本的国防法规,使学生了解公民应履行的国防义务;

4、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用;

5、了解历史上杰出的军事家。

6、根据解放军队列条令,组织队列训练;在学校重大活动中举行阅兵式、分列式,学习军人的仪表和作风;

7、培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神;

五、国防教育的形式

(一)利用学科渗透开展国防教育

把国防知识渗透到学校文化课和一切活动当中,使之水乳交融,达到自觉和不自觉的教育目的。是开展国防教育的有效途经之一,不占课时,不加重学生课业负担,可渗透的课程多,范围广,能够使学生在学文化知识的同时,自然而然地了解国防知识,增强国防观念。

一是要成立组织,督促检查。各教育主管部门和学校要成立国防教育组织,如学校成立人武部或国防教研室,分工专人具体抓这件事。上级要经常督促检查下属学校开展国防教育的情况,以推动这项工作的正常开展。

二是要编写统一的渗透教案。把中小学各学科教材整理出能渗透国防知识的章节,结合浙江省编《中小学国防教育读本》,编写成统一的教案或教学参考书,使每一位任课教师都能根据教案进行渗透。

三是要建议在会考和升学考试时有国防知识的内容,以调动老师教和学生学国防知识的积极性。要把国防教育开展情况列入每年的学校督导评估范围,促其开展这项工作。

四是要培训师资力量。教育主管部门要积极主动地会同当地国防教育委员会和人武部门,有计划地对国防教育骨干进行短期培训,以增长教师的国防理论知识。有条件的学校,可以从优秀退伍军人或转业干部中选聘专职军事教员,担任国防教育和部分体育课。

五是要解决经费。为保证国防教育工作的持久开展,结合各地的实际,可以向学生适当收取国防教育费,做到专款专用。另外,学校每年在教育费中挤一点,地方财政拨一点。这样,国防教育所需的必要经费就可以保证了。

(二)利用军训开展国防教育

学生军训就是为培养合格人才而采取的一项重要措施。学生军训,除了学习初级军官和士兵必须掌握的基本知识和基本技能以外,还要进行政治教育,组织他们学习我国近代史,了解革命先驱奋斗的道路和英勇事迹,学习党的路线、方针和政策,增强同党中央在思想上和政治上保持一致的自觉性。

通过军姿、队列动作、国防知识教育。激发学生的爱国热情,增强国防观念和组织纪律观念,培养学生艰苦奋斗的作风,提高学生的综合素质,自理能力,形成良好的学风、校风,促进学校全面发展。

(三)利用节假日开展国防教育

1、请进来。学校邀请县驻地部队的领导担任少年军校的名誉校长,聘请部队的优秀战士担任少年军校的校外辅导员。当学校开展重大节日的庆祝活动、德育活动和三结合教育活动时,请部队官兵参加,让他们参与指导学校的重大教育活动。

2、走出去。每年的暑假,学校可以依托部队举办“少年军事夏令营”活动。让学生走出去,到驻地的军营中、到国防教育基地和军事训练基地里,参观军史陈列室、观看部队训练和内务管理,体验部队生活,学习部队的好传统、好作风。

3、军校联谊。在建军节到来之时,组织校文艺队的同学去学校附近的驻地部队进行慰问演出,向他们表示节日的祝贺。二是组织少年军校的同学与驻港、驻奥或其他边防部队的官兵开展多种形式的书信联谊活动,给他们寄去自己亲手制作的贺卡、亲自画的图画、或亲自拍摄的照片等,尽情地向解放军叔叔、阿姨们汇报着自己的思想和学习情况,畅谈着自己的远大理想,表达着自己对军人的无限崇敬和向往。

4、认真落实双拥工作。双拥工作是学校德育工作的重要内容之一,为了使这项工作能够落到实处,组织学生通过开展社会调查,寻访自己身边的复员退伍军人和军烈属,把他们的姓名、地址及家庭状况登记造册,建立一本完整的《复员退伍军人及军烈属档案》,然后鼓励同学们利用节假日去为这些复员退伍军人和军烈属做好事、送温暖,从中感受到当军人、做军烈属的光荣。

第3篇:国防教育工作总结

在即将过去的一年中,我校以与时俱进的科学态度,大力推进国防教育的改革创新,不断充实和完善教育内容,继续普及国防基本知识,加强基本技能训练,把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系,做到统一协调,注重实效,突出特色,长期坚持,使这项工作逐步达到制度化、规范化运行。

1、加强组织建设。

为了确保国防教育在学校顺利开展,学校建立了一支校长负责,教师组成的工作班子,形成了国防教育网络。认真研究分析国防教育工作的要求、任务,制订计划,制订管理措施,落实教育阵地,保证了国防教育在学校工作中的地位。

2、发挥宣传手段的优势。

针对大多数学生认为参加国防建设是大人的事,国防意识淡薄,国防知识知之甚少的现象,我校注重发挥宣传手段的优势,利用国旗下讲话、小主人广播、《小鬼当家》报、张贴国防知识标语、布置国防教育板报和宣传橱窗,定期对全校师生进行国防教育宣传,普及国防教育的知识,适时点评国内外形式,教育学生居安思危,增强学生国防建设的紧迫感、责任感。

3、国防教育进课堂。

课堂教学是学校的生命线,各学科教学中有丰富的国防教育的内容。我校要求教师能善于把国防教育与学科教学紧密结合。语文课使学生从前辈的风范中吸取营养,培养他们御敌卫国的自觉性;思想品德课使学生明辨是非,培养爱家乡、爱祖国的意识以及长大后建设祖国的志向;社会课上使学生在历史的经验教训中增强国防观念,掌握国防知识,树立“不忘屈辱历史,誓死保卫祖国”的观念。

4、影视、读书、讲座活动相结合。

我校结合“八荣八耻”的基本要求,组织学生观看爱国主义电影,并要求学生收看各电视台播放的现代化战争的纪录片、电视剧,了解相关的军事设备,撰写观后感。在“我与国防”主题读书活动中,我校组织学生利用阅读课、午间、双休日、节假日大量阅读国防书籍。

5、开展班队主题活动。

我校把国防教育纳入到少先队活动计划之中,开展了学生喜闻乐见的各种活动。如组织学生运用“十分钟队会”、主题班队会等形式开展国防教育活动。在班队会的设计中,学生通过翻阅书籍、上网查询、向老师家长咨询来加深自己的国防知识,起到“春风化雨,润物无声”的作用。

6、紧抓时事教育。

我校每逢重大节日或者历史上的纪念日,就开展丰富多彩的活动,如在7月1日开展爱党活动,在8月1日开展“爱我军队,护我中华”活动等等,都收到了良好的教育效果。在中国人民解放军建军77周年之际,我校组织学生通过板报、标语等工具在校园中营造双拥氛围,于返校日运用集体广播的形式,对全体师生做建军节拥军优属的宣传。

7、积极开创学校、家庭、社会三位一体的教育路子,

我校积极争取地方党、政领导和家庭、社会的支持,及时做好宣传、汇报工作,主动与其他有关部门密切配合,逐步形成一个大家都来关心、支持学校国防教育工作的社会环境和制度。

8、注重运用现代科技手段以及各种艺术表现形式,使国防教育形象直观、生动活泼。

我校有效利用网络媒体为传统的国防教育活动增添新的活力,学校定期组织学生上网,通过网络集中展示国防知识、军事常识,实现国防教育的目的。

第4篇:方塔小学国防教育工作计划

一、目的要求:

(1)理解有国必须有国防、有国防必须有国防教育的道理,

认识保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任,懂得“生于忧患、死于安乐”的道理,培养“居安思危”的国防观念;

(2)牢记半封建半殖民地的旧中国任列强侵略的历史教训,了解当今世界霸权主义、强权政治依然存在,对国内外敌对势力颠覆、破坏与和平演变的图谋要提高警惕,决不让历史悲剧重演;

(3)认识“没有一支人民的军队,便没有人民的一切”的道理,学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风和当代军人无私奉献的精神;

(4)认识现在的和平生活,是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的,中国只有走社会主义道路才能民富国强,青年学生必须刻苦学习科学文化知识,立志献身于社会主义现代化建设;

(5)认识长期的和平环境不能忘记国防,只有人民军队的壮大、国防科技的兴盛和全体公民国防意识的增强,才能筑起保卫伟大祖国的钢铁长城。青年学生要积极参加军事训练,加强组织纪律性,养成良好的学习、生活习惯。

二、基本任务:

1.了解基本国防知识:(1)了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育;(2)学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家;(3)学习《兵役法》等基本的国防法规,使学生了解公民应履行的国防义务;(4)了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史,知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩;(5)初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用;(6)了解历史上杰出的军事家。

2.掌握必备的军事技能:(1)根据解放军队列条令,组织队列训练,学习军人的仪表和作风;(2)有条件的学校组织学生学习“三防”知识,进行战场救护等军事训练,掌握其基本技能;(3)学习投掷、攀登、越野、远足等军体活动的技能,培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神;(4)结合军事夏令营、少年军校等活动体验军营生活。

三、各年级教学内容:

一年级:

(1)了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育;(2)学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家;(3)了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石;

二年级:

(1)了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育;(2)学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家;(3)学习《兵役法》等基本的国防法规,使学生了解公民应履行的国防义务;(4)了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石

三年级:

(1)了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育;(2)学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家;(3)学习《兵役法》等基本的国防法规,使学生了解公民应履行的国防义务;(4)了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石。(5)了解历史上杰出的军事家。

四、五年级:

(1)了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育;(2)学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家;(3)学习《兵役法》等基本的国防法规,使学生了解公民应履行的国防义务;(4)了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史,知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩;(5)初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用;(6)了解历史上杰出的军事家。

第5篇:国防教育计划

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻《国防教育法》,大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育,增强国防观念,推进素质教育。

二、主要任务

1.营造国防教育浓厚氛围,普及国防教育,进一步增强师生的国防意识,培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性,从小树立建设和保卫祖国的志向。

2.加强国防教育师资的培养,提高教师国防教育水平。

篇四:国防教育特色学校未来三年工作计划
2015国防教育计划

计划一:国防教育计划

一、指导思想

以邓小平到理论为指导,积极实践“三个代表”重要思想,坚持科学发展观,以开展国防教育为突破口,不断加强爱国主义、集体主义和革命传统教育,不断提高学生身体素质和心理素质,不断推进素质教育的实施,不断促进和带动德育、智育、体育、美育和谐发展,培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人。同时,创造德育特色,积极发挥德育示范作用,促进学校办学水平的提高。

二、实施途径

(一)加强宣传教育,进一步统一思想、提高认识,加强国防教育使命感、责任感和紧迫感。

一是深刻理解学校国防教育的基础地位,充分认识开展学校国防教育的重要性。利用党团活动、各种会议等有利时机,积极组织大家学习党的三代领导集体关于加强国防教育的重要论述和国防法律法规。从而使大家深刻认识学校国防教育是实施素质教育的重要内容,是对学生进行德、智、体及公民素质教育的重要组成部分,是同党和国家的教育方针以及培养“四有”新人的根本目标是一致的,不是“额外负担”,也不是“权宜之计”,是需要长期坚持的一项战略性和基础性措施。

二是认真分析当前国家安全形势,充分认识开展学生国防教育的紧迫性。为了使教育者首先受教育,我们积极组织座谈会、举行专题形势报告会、举办爱国主义报告会等形式,帮助大家认清当前国际国内政治、经济、军事等形势,使大家深刻认识到:当今世界,多极化趋势虽日益明显,和平与发展仍是时代的主题。但天下并不太平,霸权主义、强权政治依然存在并有新的发展,地区冲突接连不断,世界和平受到严重威胁,我国周边环境还存在边界领土争端问题,存在不安全因素。台湾当局“台独”之心不死,台海局势依然剑拔弩张。在此基础上,使大家充分认识开展国防教育的紧迫性。

三是回顾总结几年来学校开展国防教育的成败得失,充分认识开展学生国防教育的必要性。几年来,我校一贯坚持开展以学生军训为重点的国防教育。我们不断回顾总结国防教育的经验,使大家充分认识,开展国防教育能使广大学生提高身心素质,增强组织纪律性,培养良好思想道德品质,不断增强关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的使命感、责任感和光荣感,从而使大家树立读书报国思想。总之,通过教育引导,要使广大教师和学生家长逐渐认识到开展学校国防教育的重要性、紧迫性和必要性,增强开展学校国防教育的使命感、责任感和紧迫感。

(二)建立教育基地,按纲施教,逐步使学校国防教育正常化、经常化和规范化

第一,要健全机构,做到组织领导到位。成立由校长为组长的学校国防教育指导小组,统一协调部署全校的国防教育工作,下设校国防教育办公室,是学校国防教育具体组织协调机构,主要负责学校国防教育指导小组的日常工作,该办公室主任由政教主任兼职,从而确保我校国防教育有组织机构,有人抓。

第二,要建章立制,做到制度规范到位。为了进一步规范我校国防教育工作,我们制定国防教育宣传制度了国防教育工作制度、国防教育宣传制度、教育辅导制度、学生军训制度、学科渗透教育制、国防教育保障制度、工作制度等方面内容。其中工作制度主要有:一是例会制度。国防教育领导小组每学期至少召开二次小组会,研究部署国防教育工作。此外,还有每月一次的班主任例会和教师例会,均安排学习、研讨小结有关国防教育工作事宜。二是计划登记制度。学校每学期都制定国防教育教学计划。在此基础上,根据不同的阶段或不同的教育活动均制定相应的教育计划方案。各年段、班级结合各自实际也制定了教学计划。并建立了教育活动登记本,对国防教育活动及时进行登记造册。三是检查评比制度。定期检查各班级开展国防教育活动的情况,采取考核评比的办法,把检查的结果列入年段、班主任、教师和班级教学竞赛成绩。四是总结报告制度。每个教育阶段、每个学期均实行逐级工作报告制,总结经验教训。此外,还有每周一举行隆重升国旗仪式制度。从而使学校国防教育逐步走向经常化、规范化。

第三,要围绕军训,做到措施落实到位。组织学生军训是学校国防教育的重要途径。一是做好充分准备,精心筹划部署。每年把学生军训工作列入学校工作计划,军训组织协调工作由政教处负责。听一次国防形势报告、看一部军事题材电影、组织一次唱革命歌曲比赛、举办一次主题国防演讲会、进行一次行军拉练、每周一次升国旗仪式、每天一次宿舍内务评比等。通过这些活动的开展,使学生军训生活过得紧张、充实、愉快,寓教育于活动之中。

(三)拓宽教育渠道,结合渗透,进一步增强国防教育的及时性、针对性和实效性,增强学校国防教育的及时性、针对性和实效性,必须在拓宽教育渠道,搞好结合渗透上下功夫。

一是做好与学科教学相结合,在课堂教学中渗透国防教育。国防教育以爱国主义为核心,旨在增强学生的国防观念,提高全面素质。它与语文、政治、历史、地理及数理化等课程,有着密不可分、相辅相成的内存联系。坚持国防教育以渗透教育为主,既不打乱学校的正常教育教学秩序,也不增加学生的负担,做到国防教育和学科教学互相促进,共同提高。为此,各学科教师主动在课堂教学中渗透德育和国防教育,在活动课中和研究性学习中结合国防知识,组织物理、化学、生物科技兴趣小组和政治、历史、地理兴趣小组等,开展军事模型设计制作、国际、国内形势报告会等活动,增强学生国防意识和国防观念,不断激发学生爱国热情、增强国防观念。

二是要与行为规范管理和养成教育相结合,在日常管理中体现国防教育。我校日常管理以学生《一日常规》为依据,体现部队日常管理的理念。住校生的管理参照部队《内务条令》,实现半军事化管理,做到内务统一标准,物品摆放整齐,卫生管理定期检查评比等。不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。

三是要与学校日常教育活动相结合,在寓教乐中感受国防教育。国防教育与学校日常教育活动相结合,寓教育于活动之中。一是严格执行《国旗法》,落实每周一升国旗仪式和国旗下讲话活动制度;二是组织重大节日、纪念日教育活动,如“五四”、“七一”、“八一”元旦等,举行革命歌曲比赛、国防知识竞赛、祭扫烈士陵园、演讲比赛等等、对学生进行爱党、爱国、爱国、爱军的教育;三是组织全民国防教育日宣传和学校国防教育节活动;四是利用学校传统体育节、文化科技节、艺术节活动,穿插国防教育。

四是要与学校文化宣传教育相结合,在校园文化中融入国防教育。结合学校文化宣传阵地,开展国防教育宣传活动。在学校广播开辟国防知识专题节目;在校报中开辟国防教育专栏。同时,在校园设立大型国防教育宣传牌、设立教育宣传专栏、在校园文化布置中设立国防宣传标语,营造了浓厚的国防教育宣传氛围。政教处还定期组织班级黑板报专刊评比等,积极利用舆论宣传阵地开展国防教育宣传活动。

(四)不断总结反思,发展教育成果,形成教育特色,促进学生德智体美和学校建设全面发展

三、要不断总结反思,始终抓好以下五个方面教育:

一是抓好学生的思想政治教育。(1)增强学生的国防观念。青年学生是祖国未来建设者和革命事业的接班人,也是国防建设的战略后备军。对学生进行国防教育,不仅可以使学生学到国防知识,掌握一定的军事技能,拓宽知识面,而且还可以使学生牢固树立居安思危和卫国戍边思想,有利于加强国防后备力量建设。(2)增强学生的社会责任感。国防教育的核心是爱国主义,它与德育工作和政治教育目的是一致的。进行国防教育,实际上也是加强了学生的思想政治教育,培养提高了集体主义和爱国主义以及全心全意为人民服务的道德品质。(3)促进集体观念形成。通过军事化教育管理和各种集体活动开展,使学生集体观念得到明显加强,有效克服极端个人主义和以自我为中心的自私自利思想。

二是要抓好学生身体素质教育。通过军训,使学生身体素质得到明显加强。三是要抓好学生心理素质教育。要通过军训,使学生吃苦耐劳、勇敢坚毅的品质和意志力也得到提高。

四是要抓好小升初衔接教育。军训工作中,同时开展学校规范和学校传统教育,促进学生向初中生转变,从思想、心理、行为上完成角色转化。

五是要抓好校风、、学风教育,提高教育教学质量。通过各项国防教育活动,特别是学生军训工作,促进学生良好作风纪律养成以及学生综合素质和自学、自理能力的提高。

计划二:2015年xx乡国防教育工作计划

20xx年xx乡国防教育工作,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,着眼维护国家安全和发展,坚持以国防法律法规为依据,紧贴国家和军队建设形势任务,本着“突出教育重点、推进普及深化、创新活动载体、夯实教育基础”的工作思路,狠抓落实,不断增强全民国防观念,增强民族凝聚力、向心力,为推动军民融合式发展、建设和巩固强大国防奠定坚实的思想基础,为我乡经济社会更好更快跨越式发展提供强大精神动力。

一、加强组织领导,推动国防教育的有序发展

1.抓好全民国防教育工作,是各级领导干部的重要职责,也是全社会的共同责任。各单位要站在国家安全战略全局的高度,认真贯彻落实国防法律法规,把国防教育落到实处。切实把国防教育摆上位置,列入单位年度工作计划。认真抓好本单位的国防教育工作,使国防教育真正形成横向到边、纵向到底,层层有人抓,事事有人干的组织领导机制。

2.要注重沟通协调,明确职能任务,建立长效工作机制,开展经常性教育活动,凝聚各方面力量,形成全社会关注、支持、参与国防教育的良好态势,推动国防教育事业持续健康发展。

二、突出教育重点,推进国防教育的普及深化

继续抓好各级干部、青少年学生、民兵这三个教育重点,根据不同社会阶层、不同公民群体的实际,采取扎实有效的措施,大力推动国防教育进机关、进学校、进企业、进社区、进乡村。

1.抓好各级干部的国防教育。要始终把抓好全乡各级领导干部和机关干部的国防教育作为重中之重,利用党委中心组理论学习落实国防教育内容,坚持党委议军制度和领导干部“军事日”制度,及时研究处理涉及国防和军队建设的重大事项,不断增强领导干部的责任感和忧患意识。各单位在干部、党员学习培训中做好国防教育课的落实。大力抓好各级干部的在职教育,各单位要利用机关理论学习和业务培训有计划地安排国防教育内容,并开展形式多样的国防教育活动。

2.要抓好青少年学生的国防教育。把国防教育作为我乡学生素质教育的重要内容,列入教育教学计划,采取多种形式和有效载体开展教育活动。利用节假日或课余时间,积极开展读书演讲、故事会、军事夏令营等国防教育活动,开展好学生军训活动,并在军训期间落实一堂国防教育课,努力为在校学生的国防教育创造良好条件。

3.要抓好民兵的国防教育。充分利用民兵整组、军事训练、征兵和重大节日等时机大力开展国防教育活动,深入开展爱国主义、革命英雄主义和国际国内形势教育,增强他们的忧患意识和履行国防义务的自觉性,推动民兵国防教育的落实。

三、创新活动载体,增强国防教育的渗透力和感染力积极适应经济社会发展和人们精神文化生活的新需求,不断拓宽国防教育渠道,把舆论引导、活动渗透和环境渲染等有机结合起来,吸引广大干部群众和青少年学生参与,融入日常工作、学习和生活之中。

1.通过远程教育平台、广播、横幅、宣传栏等形式,大力宣传国防建设取得的伟大成就,宣传国防法规、国防知识和国防政策,宣传关心国防、支持国防、热爱国防和献身国防的先进事迹,激发全乡爱国拥军的热情。

2.利用清明节、“五四”、“七一”、“八一”等重大节日,各单位要积极组织开展以爱国主义为核心的国防教育,不断增强广大干部群众、青少年学生的国防观念,提高忧患意识。

3.抓好全民国防教育日前后的国防教育活动。在全民国防教育日前后,要大力开展形式多样、丰富多彩的国防教育活动,采取张贴国防教育宣传标语、等群众喜闻乐见的形式扎实开展好宣传教育活动。

四、注重基础建设,夯实国防教育工作保障

着眼国防教育的长远发展和规范运行,进一步做好打基础、管根本的工作,为普及和加强全民国防教育提供政策支持和有力保障。用好管好国防教育基地,为开展爱国主义教育活动发挥积极作用。设立国防教育专栏、报纸橱窗、国防教育宣传标语,利用“民兵之家”、“党员活动室”等场所开展国防教育,加强国防教育阵地建设。根据形势任务要求,加强基层国防教育宣传员队伍建设,搞好培训指导,及时发放教材,创造好的条件,激发宣传员工作的积极性和主动性,为国防教育的深入开展奠定坚实的基础。

国防教育关乎国家安全和发展的根本利益,在中国特色社会主义事业总体布局中占有重要地位,各单位要同心协力,密切配合,为我乡全民国防教育再上新台阶做出更大的贡献。

计划三:国防教育教学(校本课程)实施计划

为进一步贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《河北省国防教育实施方法》,增强学生的国防观念,进一步推动我校国防教育的深入开展,结合青少年业余军校创建和校本课程开发活动,力争在三年内把我校创办成市级规范化青少年业余军校。根据我校的实际情况,制定我校2015年国防教育教学工作(校本课程)实施计划,具体内容如下:

一、国防教育指导思想:

国防教育是以防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求,通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展,是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分,是学生不可缺少的基本教育。

二、教育目的:

国防教育要从娃娃抓起,从学校做起。通过开展多种形式的国防教育活动,使全体学生了解基本的国防知识,学习初步的军事技能,不断增强国防观念,激发爱国拥军的热情,自觉履行国防义务,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

三、国防教育原则:

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下,与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合,并正式纳入学校校本课程,注意发挥国防教育的特点;

2、利用学校教育和教学工作的主渠道,结合各科教学和课外活动,采取集中教育与分散教育、内(校本课程)外(军训)相结合的方法进行;

3、针对不同年级学生的特点,按照各级各类学校经常性的教育活动内容,由浅入深,由易到难,有计划地安排教育活动。

四、国防教育工作(校本课程)的重点:

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系,进行基本的国防理论教育;

2、学习国防地理,了解我国的领土、领海、领空及周边国家;

3、学习《兵役法》等基本的国防法规,使学生了解公民应履行的国防义务;

4、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史,知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩

5、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石;

6、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用;7、了解历史上杰出的军事家。

8、根据解放军队列条令,组织队列训练;在学校重大活动中举行阅兵式、分列式,学习军人的仪表和作风;

9、学习整理内务,学习军人短时高效、干净整洁的内务习惯。

10、进行体能训练,培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神;

四、国防教育(校本课程)主要形式:

1、结合开设专题教育课,进行课堂式国防教育;

2、结合军训活动进行穿插式国防教育;

3、结合文体活动,进行趣味式国防教育;

4、结合重点节日的纪念活动,进行随机式国防教育;

5、结合教育基地、人文景观,进行阵地式国防教育;

6、运用现代传媒,进行载体式国防教育;

7、运用国防知识竞赛,进行答辩式国防教育;

8、运用先进典型,进行激励式国防教育。

五、课程安排

3月:

1、制定计划,安排工作

2、邀请武警教官进行国防知识学习讲座

3、军训——体能训练

4月

1、观看国防教育影片

2、结合清明节,进行随机式国防教育

3、军训——整理内务

5月

1、结合“五四”青年节,进行随机式国防教育

2、国防知识竞赛,进行答辩式国防教育

3、参观武警中队,进行阵地式国防教育(体能训练)

6月

1、结合儿童节文艺汇演活动,进行趣味式国防教育

2、武警教官进行安全教育知识讲座

3、选取典型,总结性教育

六、教学时间安排

1、每学期进行4课时的国防教育知识讲座,学校统一安排时间为:

小学:第3、6、9、12周每周三第七节课

中学:第3、6、9、12周每周三第八节课

2、每学期进行一天的体能军训,学校统一安排时间为:

小学、中学全部为第4、8周每周一下午

3、每学期进行半天的内务训练,学校统一安排时间为:

小学、中学全部为第5、10周每周五下午

4、每学期进行一次过国防教育实践活动,视节日而定。

5、每学期进行一次国防知识竞赛活动,学校统一安排时间为:

小学、中学全部为第13周每周五下午

6、每学期观看一部国防教育影片,学校统一安排时间为:

小学:第7周每周四第六七节课

中学:第7周每周五第七八节课

七、教师安排:

除军训、特殊活动由武警教官协助外,其它课时均由校本课程教师担任。校本课程教师要根据此实施计划中规定的教学重点和不同年级学生的特点,制定具体教学内容,按照常规要求实施教学。相关资料留存备案。

计划四:国防教育计划

一、国防教育指导思想与教育目的:

国防教育是以防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的 和要求,通过一定国防知识的学习和国防活动的开展,有计划、有组织地对学生的品德、智力等施以

篇五:国防教育特色学校未来三年工作计划
2015学校创建市级文明单位工作规划

学校创建市级文明单位工作规划

为了进一步规范学校管理,提升学校形象,促进内涵发展,提高办学水平,建成“人文气息浓郁,校园环境优雅,教育质量一流,办学特色鲜明”知名品牌学校。学校决定在获评汉川市文明单位的基础上积极争创孝感市文明单位。现结合学校实际,根据孝感市《文明单位建设管理办法》的有关规定,为积极做好我校创建孝感市文明单位工作,特制定本规划。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,全面落实市教育局工作要点,把立德树人作为根本任务,把进一步提高教学质量作为重点,把转变工作作风作为重要保证,全面提升学校体艺水平,加强教师队伍建设,加快推进名师工程,为把学校建成“人文气息浓郁,校园环境优雅,教育质量一流,办学特色鲜明”知名品牌学校奠定坚实的基础。

二、创建目标

【国防教育特色学校未来三年工作计划】

1、以文化人,环境育人。进一步优化、美化、绿化校园环境,全面完善校园文化建设。以创建孝感市文明单位为总揽,打造良好的育人环境和构筑良好的文化氛围,开展丰富多彩的师生活动,提升师生人文素养和文明素质。以文化引路,以环境育人,来陶冶学生的情操,推动精神文明建设,提升学校办学品位。

2、德育为首,把立德树人为根本任务。深化学校德育理念,形成以班主任为主体力量、全校教师参与,以日常行为规范为重点,强化爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育,真正形成全面育人、全员育人、全程育人的德育工作局面。

3、以质立校,科研兴校。以提高课堂教学为重点,大力实施课堂教学改革和狠抓教学常规管理,提高教育教学质量,在全校形成聚集课堂、质量立校的良好氛围。围绕课堂教学和关爱教育开展实效科研,以科研提质,以科研促进学校内涵式发展,以科研兴校。

4、以人为本,精细管理。坚持学校办学以师生为本,实施人文管理,注重管理细节。努力提升干部队伍的工作能力和执行力,大力加强教师队伍的业务能力和综合素养,全面提高班主任队伍的班级管理能力和水平,彰显品牌初中整体办学特色。

5、以创为力,创新机制。坚持与加强作风建设、软环境建设相结合,切实加大文明创建力度,深入开展创先争创优工作和学习型党组织创建工作,扎实推动创建工作向深度和广度拓展,努力提高办学效益和教学质量,促进全校物质文明、精神文明协调发展,为把学校创建为干群同心、师生和谐、运行高效、环境优雅、充满活力的品牌初中努力。

三、组织领导

学校成立创建文明单位领导小组,加强文明单位创建工作的领导和管理,督促检查各项创建工作的落实。把创建孝感市文明单位作为基本任务之一,纳入总体工作布局之中。

组 长:骆华郧

副组长:周从新 范三周 游华祥 张永祥 蔡新兰 熊中平

成 员:严松涛 周传炎 李继光 李红兵 成秋新 胡应平 胡望林

领导小组办公室设在学校办公室,严松涛任办公室主任,张胜凯、袁宝华任副主任,具体负责创建工作的上传下达及协调沟通。

四、创建措施

(一)锐意进取,强化班子建设

学校党支部、行政班子处于全校的领导地位,能否发挥好班子政治上的定向作用,决策上的主导作用,力量上的凝聚作用和形象上的表率作用,对全校文明工作的开展影响至关重要。因此,在创建工作中,学校高度重视班子建设,以班子建设带动创建工作。领导班子以身作则,在创建活动中发挥模范带头作用。

1、抓好学习,提高素质。落实学校班子建设的“四个性”要求,即计划性、系统性、广泛性和持久性,大力开展创建学习型领导班子的活动。

2、以人为本,民主管理。学校不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教职工大会,广泛听取全体教职工对学校工作的意见和建议,从而保证班子决策的科学性。对学校的重大部署,如发展思路、奋斗目标、中层干部的竞聘等,都能在广泛听取各方面意见的基础上,经行政办公会集体讨论决定。民主管理,不仅能尽量满足师生的需求,更提高了师生参与学校发展的积极性。

3、按上级要求配置好学校管理机构,进一步提升干部队伍的综合素养、管理能力、执行力,形成一支战斗力强、做事高效、群众信服的精干干部队伍。

4、完善制度,规范管理。完善管理制度,学校在反复调研广泛听取方方面面意见的基础上,进一步修改完善《实验中学教职工绩效工资分配方案》、《实验中学五年发展规划》、中层干部的竞聘、师徒结对方案等管理细则,使学校管理及对教职工的评价进入科学化、民主化、规范化的轨道。学校档案、人事工作继续做到规范管理,有条不紊。学校管理系统科学规范,每位校级干部都能自觉维护领导班子的团结和威信,根据分工,履行职责,既顾全大局,又相互补位。

(二)更新观念,优化育人环境

1、坚持法制安全教育,创建“平安校园”。学校以当前各界重视校园安全为契机,以行风建设为抓手,通过认真组织全体教职工学习党的十八届三中全会精神和各级基础教育工作会议文件、法律法规,进一步统一认识,开拓创新,切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作。

2、优化环境,创建文明氛围。学校以争创“绿色校园”、“人文校园”为契机,将进一步“绿化、净化、香化、美化”校园环境,实施校园文化建设整体规划,大力推进校园显性文化建设,让校训、校风、校纪、《守则》、《规范》上墙,让每一面墙壁、每一处景观、每一棵树草、每一片绿色都会说话,都是育人的阵地;学校将积极创建篮球等特色体育项目。以活动感染学生,以活动丰富师生,让优美的环境熏陶师生,为争创活动提供文明的氛围。

(三)德育为首,创新德育工作

学校将进一步贯彻落实《中国共产党中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中国共产党中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见的决定》和市德育工作会议精神,大力实施“小事德育”。以爱国主义教育为主旋律,以队伍建设为保证,以常规教育为抓手,进一步改进德育工作的方式、方法,大力推进素质教育,推动学校文明建设的进一步深化,形成“和谐、发展”的优良校风。德育工作突出了以下内容:

1.以思想政治教育为基础,确立高尚的道德情操。组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育,促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。学校以升旗仪式、班团课、思想品德课等为主阵地,其他学科为辅阵地,强化课堂教学中思想教育的渗透功能,大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等。

2、以日常行为规范为抓手,强化文明习惯和养成教育。结合学校实际情况,我们将行为规范教育作为创文明单位的起点,常抓常新。我们以学习、落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点,深入开展“校园三星” 评比活动、文明班级评选活动。建设丰富多彩的校园文化环境,办好宣传栏、校园广播站、校园网站等。加强同家长、社区的联系和沟通,形成教育合力,为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、重视法制安全教育。组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》,做好交通、防火、防盗、防意外事故等安全教育。加强学生安全教育,提高学生自我防范能力。做好学校应急避灾演练方案。开展突发事件紧急疏散演练,提高师生的安全意识和安全教育的质量。

(四)提质塑形,提高教师素养

全体师生要珍惜学校发展的良好机遇和大好形势,继续稳步推进课堂教学改革,狠抓队伍建设,提升队伍素质,建设精锐的师资队伍。

1、以师德建设为龙头,人人争当文明教工。学校在办学过程中始终将师德师风教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。一是组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神,在校内开展师德演讲等活动,针对教职工工作生活中存在的问题,开展自查、互查和整改,对先进优秀同志进行表彰宣传,弘扬为人师表、爱岗敬业的优良传统。二是通过教职工代表大会,进一步修订、完善了各类管理制度,激励广大教职员工加强自身修养,争创文明教职工及文明办公室。三是通过师生结对、家长学校对家长开课、爱心捐款等活动,进一步展示师德风采,树立教育形象。

2、以名师工程为契机,提高教师业务素质与技能。在教师队伍建设方面,进一步建立和完善教师评价体系和激励机制,充分发掘校内外优质学习资源并发挥好作用。学校在师德师风建设、提升教学能力、教师专业成长、教师身心健康、教师文明礼仪、营造良好人际氛围等方面,开展了“建章立制、学习典型、名师点拨、结对互助、自我反思”等活动,切实提高教师队伍的整体水平,让更多的教师在教育教研上潜心地钻研,全校范围内形成了一股前所未有的争做学习型教职工的热潮。

3、继续在教师中开展“师徒结对工程”和教育教学互助协作结对活动,通过互帮互助互学,提升教师整体实力,培养青年教师,为学校的崛起提供了后劲。

4、紧紧围绕课堂教学开展科研活动,以科研提升质量,以科研丰富德育内涵。

(五)夯实基础,强化堡垒作用

学校党支部坚持以“三个代表”的重要思想为指针,认真践行科学发展观,发挥每个党员的先锋模范带头作用,增强党支部的号召力和凝聚力,是学校开展文明工作的主导因素。着重开展以下工作:

1、加强学习,争创学习党组织。 随时向教职工特别是党员宣传党和国家重要方针政策、市教育局重要会议精神和重大决策、教育的相关文件,让这些方针政策能及时得以贯彻落实。加强学校办学理念、办学思想、办品牌学校的目标的宣传,做好学校和支部开展的各种活动、教育教学成果的宣传,进一步提高学校知名度。

2、是切实加强党风廉政建设,增强党员干部反腐拒变的能力。支部从制度建设入手,继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度,加强勤政廉政建设,增强党员干部反腐拒变的能力。巩固行风建设成果,对人民群众密切关注的收费、补课、师德等热点问题,抓好抓实。

3、以创优争先活动为契机,继续大力加强党员队伍建设。进一步坚定党员的理想信念,提升党员素养。充分发挥“一个党员,一面旗帜”的先锋模范作用,切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。在全校形成关键岗位有党员、困难面前有党员、突击攻关有党员的良好局面。

4、是重视安全稳定工作,构建和谐平安校园。在稳定工作方面坚持思想为先导,预防为主,注重疏导;支部深入群众,了解群众思想和困难,关心群众生活,关注群众思想,发现问题及时沟通,对群众关心的重点工作和敏感工作,注意方法、多加解释、正确引导。积极营造领导潜心办学、教师潜心教学、学生积极向上、师生健康愉悦的和谐校园氛围;安全工作方面,强化安全意识,严格学校安全工作机制,层层落实安全责任,创建平安校园。

(六)以赛促建,强健文明细胞

以创优争先活动为契机,大力开展各种竞赛活动,以竞赛促进文明单位创建工作,大力倡导教职工争先创优,立足岗位,建功立业。

1、在学生中开展“文明学生”、“文明标兵”、“三好学生”等评比活动,形成人人争做文明小市民的氛围。

2、在教师中广泛开展 “师德标兵”、“优秀教师”、“文明处室”等评比活动,以评比促进文明细胞建设,提升学校文明建设整体水平。

3、积极开展争创学习型党组织、学习型班子、学习型工会、学习型教工活动,在全校形成“自觉学习、自主学习、乐于学习”的良好氛围。

(七)凝聚力量,建设和谐校园

1、工会积极围绕文明单位创建工作,协助做好重点工作和敏感工作及教职工思想工作,投身到学校的民主管理当中,构筑奋进之家、活力之家、和谐之家,创美好家园。围绕“活跃学校氛围、促进教师身心健康”的重点工作,学校工会每年定期组织教职工进行健康检查,积极配合开展“送温暖”活动、“爱心捐款”活动、教师课间操、篮球赛、排球赛、冬季跑操等运动,在全校营造“我运动,我健康,我快乐”的健身氛围。

2、落实卫生防疫工作,积极配合上级卫生防疫部门开展传染病的防控,加强对食品卫生工作的监督。深入扎实地做好人口与计划生育工作。

学校将紧紧围绕创建目标,认真落实创建规划,以孝感市文明单位创建推动学校品牌建设、特色学校建设,促进学校内涵式发展。

篇六:国防教育特色学校未来三年工作计划
2015小学素质教育工作计划

【国防教育特色学校未来三年工作计划】

第1篇:2015年中小学素质教育工作计划

指导思想:

【国防教育特色学校未来三年工作计划】

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实市教育局相关文件精神,实施素质教育,以对学生的健康成长高度负责的态度,全面贯彻党的教育方针,依法治校,依法治教,争创特色,强化管理,提升办学水平和质量水平,办好群众满意的学校。

具体要求:

(一)师资队伍建设:

1、着重在师德、文化素养、教学技能和信息技术能力上下功夫;通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术能力的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。

2、加强领导班子建设,坚持例会制度,发挥例会制度的决策功能,各部门对本周工作情况进行总结,对下周工作进行安排和布置;班子成员分工明确,责任落实;每学期进行民主测评;要求班子成员深入课堂,听课、评课,指导教学,了解、掌握教情、学情,在所任的教学中起到骨干示范作用。

3、坚持每周五全体教师会议,及时传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策,布置落实每周工作。

4、加强教师基本功训练,为教师提供练兵和展示才能的机会,开展教师基本功比赛;积极参加市教师业务大练兵活动,争取成绩。

(二)狠抓常规管理:

1、严格制度管理,对照《中小学管理规范》和教师规范,依法治校,依法治教;加强对青年教师的培养,通过学习教育,检查考核和评优评先,保证学校各项工作的正常、有序、规范进行。

2、坚持做好每月认真检查工作,定期听随堂课、跟踪课,进行指导评课;教导处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评;开展校本培训,针对提高课堂教学效益,精心设计作业,单周进行语文、数学、英语的学习、研讨、集体备课,双周进行开课、评课活动;积极参加市教育局教师基本功比赛,认真实施市“十一五”立项课题研究工作,撰写有质量的论文。

3、实施“三项规定”精神,结合校情,制定以静为主的素质教育综合活动计划,做到内容、人员、时间、场地落实,对活动情况纳入一日常规检查内容,期末举行成果展示,举办“各年级赛诗会”“优秀作品展示”“集体健美操表演”等,并与学期考绩挂钩。

4、继续做好科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。认真上好每门课,迎接市教育局的综合质量调研。卫生工作有专人负责,每周进行个人卫生检查,每月一次卫生知识讲座,每期黑板报有专题卫生知识宣传角,每月评比卫生先进班级;做好流行病的防控工作,建立流行病的报告制度。体育工作做到三认真,认真上好每堂课,做好广播操和眼保健操,确保两课两操质量,提高学生身体素质;开展田径运动培训,提高学生的体育达标率,合格率与优秀率。

第2篇:明溪县实验小学2015-2015学年实施素质教育工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导,为认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育。以规范办学和提高教学质量为根本目标,以“积极探索促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式”为核心,推进素质教育综合改革试点校工作,不断丰富学校文化内涵。

二、具体工作

(一)坚持内涵发展,全面推进素质教育

1.大力实施体艺工作,打造“活力校园”。认真实施学校体艺活动方案。加强体艺“活动与学生社团活动的有机结合,按照“抓普及促提高,抓特色促发展”的策略,科学规划、精心协调学校、年级和班级的活动内容,努力实现班班有活动、人人都参与、项目有特色的目标。坚持开展阳光体育活动,确保学生每天锻炼一小时。抓好广播操、眼保健操、大课间的质量。认真抓好田径队训练工作,全面增强学生的身体素质,努力提高学生体育运动技能。开展心理健康教育,定期上好健康课,提高师生的健康知识知晓率,培养学生健全的人格。

2.深入开展国学经典诵读,建设“书香校园”。继续开展国学经典诵读活动,引领学生亲近优秀传统文化经典作品,感受中华文化的源远流长,汲取民族精神的丰富营养。诵读要坚持学校、班级和家庭三个层面相结合,坚持主读篇目与辅读篇目相结合,坚持硬性规定与评比激励相结合。教导处、教研室制订诵读计划,组织并指导各年级开展诵读、定级、评比、展示和表彰工作,班主任和语文教师要积极带领和指导学生进行诵读活动,在校园内形成浓郁的经典文化诵读氛围,丰富学校办学内涵。

3.加强写字教学的管理,深化“墨香校园”活动。

⑴确保学生写字课时间。每天安排20分钟写字课程时间,各书法指导指导教师要确保写字时间,不挤占和挪用。中高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排。写字课以教师指导学生练字为主,引导学生自主练习,逐步渗透书写知识和书写规律。要根据低、中、高不同年级要根据实际情况,精选写字教材内容,渗透中国经典文化,如唐诗宋词、对联、名家名句等,丰富学生的文化底蕴。

⑵规范书写工具使用。为切实提高学生的书写质量,要适当控制使用自动铅笔,凡属需要使用铅笔的年级和学科提倡使用木壳铅笔。三年级以上语文课堂作业一律使用钢笔或水笔。不提倡学生使用修正液等涂抹工具,从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯,引导学生专心书写,最大限度地降低写字的出错率,逐步养成良好的写字习惯,进而提高学习效率。

⑶举办写字比赛和书法展览。师生优秀书法作品展示橱窗或专栏中定期展示师生书法作品;各年段成立硬笔、毛笔书法兴趣活动小组,开展写字比赛、手抄报比赛;学校美术组要年利用节日组织面向全体学生的“小小书法家”写字比赛,培养一批写字骨干。

⑷加强写字课程教学研究,建立和完善检查指导制度。教导处要把写字课程管理纳入责任目标,定期组织写字课教师集体备课和教研,加强对写字课程的研究与指导。教师要认真评改和及时辅导学生的写字练习,加强学生书法指导,注意规范各科作业书写要求。学校将随机抽查和定期抽查写字教学落实情况,发现问题及时纠正。

4.继续深化学校德育工作。牢固树立育人为本、德育为先的理念,以“培育和弘扬民族精神月”为抓手,拓宽德育阵地建设,深入开展爱国主义教育、法制教育、国防教育、文明习惯养成教育、感恩励志教育、诚信教育,提高学生的生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。认真研究、扎实推进未成年思想道德建设的措施和方法,积极开展德育课题研究和德育校本课程开发。要广泛开展手拉手、社会实践、主题队会等系列教育活动,提高德育工作的针对性和实效性。为培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍,学校根据《创达标、文明班级考核细则》,《班主任工作职责》和《班主任工作师量化考核细则》,使班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。要注重完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络,进一步办好家长学校,营造有利于学生成长的良好社会环境。要继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育,使文明习惯内化为学生的自觉行为。

(二)坚持文化立校,加强学校规范管理

1.进一步彰显校园文化。学校文化是学校的灵魂,是学校的精神财富与物质财富的总和,更是全体师生员工的一种共同追求。一个没有文化传统的学校,师生员工就会缺乏努力的方向和动力。本学期学校将继续依托科技教育办学特色,着力于内涵发展,进一步提升学校办学理念,凸显以“敏学健体启智求真”为校训和“求新、求实”的精神文化。

2.进一步规范办学行为。严格依法治教,严格执行课程计划,加强自我督查,切实减轻学生过重学业负担。进一步健全管理体系,明确岗位管理职责,建立岗位问责制度,强化校内检查、督查和问责。开展校内视导工作,采取随机督查和专项检查相结合的方式,促进教学行为规范化、常态化。加大教学检查力度,实施量化管理,促进学校管理水平再上新台阶。

3.进一步提高管理实效。按照“目标导向,分层管理,整体推进,全面达标”的管理模式,以分层管理、分层考核、分层包干为主要形式,突出行政人员的决策与指导作用,加强职能处室的组织管理、统筹协调功能,扎实抓好班级层面的工作落实,保障学校管理上下畅通,落到实处。坚持值日巡查制度,加大检查反馈和问题整改力度,定期公布检查结果,建立奖惩机制,将问题消除在萌芽阶段,切实提高学校管理实效。

4.进一步优化绩效考核。强化对教职工的考核力度,科学构建“多劳多酬、优劳优酬”的分配原则,构建公平、公正的考核制度和方式,进一步提高学校人、事、物的管理效益。及时总结以往绩效考核工作中的经验和不足,进一步完善学校绩效考核方案,公正、公平、科学地对教师工作进行全面的评价,切实发挥绩效考核的激励导向作用。

5.进一步提高保障水平。切实做好2015年“平安先行学校”创建工作。组织教师深入学习贯彻《中小学生幼儿园安全管理办法》,充分利用学校宣传媒体,加大校园安全教育宣传力度,突出安全工作重点,抓住安全工作薄弱环节,切实抓好“交通安全、毒品预防、消防安全、路队安全、疾病防控安全、食品卫生安全,课间午间活动安全”等宣传教育,让“安全”两字真正扎根在师生的心田。

(三)加强主题教育,提高学生综合素质。

1.深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式,坚持国旗下讲话。充分发挥小广播、黑板报、宣传橱窗等阵地,加强对学生的“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。

2.继续开展感恩教育活动。通过主题活动的开展,使学生懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行,做到在家尽孝心,在校献关心,在社会献爱心,进一步促进“文明校园”和“平安校园”的创建活动。

3.狠抓养成教育。继续推行学生值岗等制度,充分发挥学生的主体作用,对各班的情况进行考核,每星期公布“创达标优秀班级”成绩。通过考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。与此同时在校内开展“向不文明行为告别”活动,在校外切实做好“人人劝陋习”活动,大力推广日常文明礼貌用语,大力宣传日常文明行为。

4.深入开展环保教育活动。巩固省级绿色学校成果。以“世界地球日”、“世界环境日”、“爱鸟周”、“世界水日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日为契机,开展各种主题教育活动。通过各主题活动的开展,引导少先队员从身边做起,从点滴小事做起,从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

5.做好后进生的转化工作。要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。树立学生对学习,对活动等方面的自信心。挖掘他们的潜能。发挥其特点,不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。

6.加强对学生的心理健康教育。以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据,密切关注学生心理素质的发展,挖掘学生的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育,建立帮教档案,建立“特殊学生”档案,继续抓好“健康教育课”、“心语信箱”等。

(四)坚持科研兴校,提高教育教学质量

1.强化质量监测意识。教学质量是学校的生命线和发展线。要坚持以质量为中心,建立健全各年级各学科质量监测机制,强化质量监测意识。以每年一次的毕业班质量检测为重点,开展教学研究,调整教学策略,提高各年级各学科质量水平。校长室、教导处、教研组定期、不定期地组织对部分年级、部分学科进行质量监测,及时分析存在问题,及时反馈任课教师,及时提出教学建议,切实提高所有学科教学的针对性和实效性。

2.加大校本教研力度。

一是努力上好“常态课”。积极开展“常态课”教学研究,不断改进教学方法,优化教学过程,实施有效评价,提高“常态课”教学质量。本学期,学校将邀请校外各学科专家前来指导,通过听课、评课等形式,在与专家“零距离、面对面、手把手”的互动中全面提升每位教师的课堂教学能力。

二是积极探索课堂教学模式。以教研组为中心,大胆进行课堂教学模式的研究。加强理论学习研讨,尝试构建富有个性的课堂教学模式。在本校研究的同时,通过“走出去、请进来”等方式,学习和引进先进地区先进学校的成型教学模式,将成熟的教学模式内化为我校的有效教学模式,并在全校推广和运用。

三是充分发挥教研活动的作用。以教研组、年级组、备课组为单位,强化集体备课、公开研讨,注重课程、学生、教材和学法的研究,优化教学设计和教学流程,实施启发式、开放式、情感式教学,注重学法指导,努力提高课堂教学的效率。

3.扎实开展课题研究。以推进素质教育综合改革试点校为契机,做好省级课题“语文课外阅读与课堂教学整合策略研究”、“信息技术与语、数、英课堂教学有效整合的研究”,县级课题“英语课堂教学有效性研究”工作,申报的省级课题小学语文“预学、导学”有效策略实践研究”、构建“导学、悟学”有效数学课堂的研究为制高点,把“积极探索促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式”的课堂教学改革课题化,使课题研究与个人教学、教研组备课组主题活动及教学管理相结合,形成“主题+课题+特色”的教研形式。

4.继续开展《中小学教师岗位大练兵》活动。组织开展优秀课例评选活动,进一步提高我校教师的教学技能和教育教学能力,使广大教师更加注重提高自身的专业水平,全面提高我校教师队伍的整体素质。

(五)坚持人才强校,强化教师素质建设

1.加强师德师风建设。全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》精神,强化师德建设“八不准”和“五条禁令”,进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制,并将绩效考核与师德评价相结合。大力宣传优秀教师的典型事迹,弘扬积极向上的师德师风。设立有偿家教举报箱,接受家长和社会的监督,做到发现一起,查处一起。

2.提高文化业务水平。围绕“减负增效、规范教学行为”的主题,引导教师树立终生学习的理念,鼓励教师积极参加学历进修和专业技能学习,深入钻研教育教学理论,提高自身文化素养和学科专业水平。积极开展“青蓝工程”、“读书交流活动”、“青年教师专业成长发展规划”、课堂教学竞赛、教育教学论文评比等活动,为青年教师提供广阔的发展舞台,促进青年教师快速成长。

3.实施骨干教师培养工程。骨干教师是学校教育教学的中坚力量,是强校之源。本学期,我校继续以师能建设“百千万工程”和“三名工程”为契机,加强骨干教师培养力度。一是加强规划引领,要求骨干教师制订个人专业成长计划,并对照计划要求时刻提醒自己,获取主动发展。二是加强活动锤炼,组织骨干教师参加教学设计、说课评选、优秀教学案例、研究文章的撰写和上网展示。三是加强团队发展,通过开展教师论坛、教学研讨、外出学习等方式,促使骨干教师在团队内协调发展、共同成长。

第3篇:玉皇庙小学素质教育工作计划

全面实施素质教育,是培养大批跨世纪合格人才的需要,是切实提高国民素质的需要,是教育发展的大趋势,是一项复杂艰巨的系统工程。我们要以全面贯彻党的教育方针、面向全体学生、因材施教、分类指导、发展特长、多出人才、出好人才为原则,进一步加大我校教育改革的力度,推进实施素质教育的步伐。

一、指导思想

以“三个代表”的重要思想为指导,坚持全面贯彻党和国家的教育方针,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,围绕“一切为了学生明天”的办学理念,面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向,立足本校实际,借鉴兄弟学校成功的经验,坚持面向每一个学生,面向学生的每一个方面,培养特长,训练能力,发展个性,努力构建具有本校特色的素质教育模式。

二、素质教育的内容和目标

(一)素质教育的内容

基础教育是提高全民族素质的奠基工程,既要为提高广大劳动者的素质打基础,又要为培养各级各类专门人才打基础。我国教育工作的重点应该是加强基础教育。因此,学校要由“应试教育”模式,转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德品质、科学文化素质、劳动技能素质和身心健康素质,促进学生生动活泼地、主动和谐地发展。可见,素质教育的内容主要包括以下五方面内容:

1、思想道德品质教育:对学生进行政治观点的教育,思想观点(世界观、人生观、价值观)的教育,道德意识、道德情感和道德意志的教育,良好行为习惯的养成教育以及道德评价和自我教育能力的培养。

2、科学文化素质教育:对学生进行科学文化知识的教育和技能、技巧的训练,促进学生智力的开发和创新能力的培养。按要求开展科学课程,配齐科学和综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍,成立科技活动兴趣小组,开展科技竞赛或特色活动。

3、劳动技能素质教育:对学生进行生产、生活基本知识和基本技术的教育,进行劳动观点、劳动习惯和实践能力的培养。

4、身心健康素质教育:对学生进行体育知识、技能的教育,良好的自我健身习惯的培养,教育学生树立“全民健身”和“终身锻炼”的体育新理念,培育学生良好的心理素质以及“自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢”等良好的心理品质。

5、艺术审美素质教育:对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育。

(二)素质教育的目标任务

1、加强领导,健全机制。成立了实施素质教育领导组,组长:陈永明,副组长:何纪明揭莲珠王少华成员:揭莉芹刘琳吴美群吕永发戴清林陈德标罗翔。分工负责,各司其职,团结一致、既分工又合作。做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

2、坚持以人为本,实现人本管理。学校办学水平的高低,关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

3、全面提高质量,争创特色。德育为首,五育并举,结合校情,千方百计提高教育质量。向管理要质量,向科研要效率。

4、严格执行课程刚性化管理,开足开齐各门课程,扎实推进素质教育。切实转变教育观念,扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力。

5、抓好创安、普法、工作,针对学校的实际情况,大力做好“创安、普法”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查,整改存在问题,签订安全责任状,加强教育,提高学生自防、自教、自护的意识和能力,杜绝一切安全事故。认真开展普法教育,依法治校,依法办学。

三、实施素质教育的保障措施

(一)强化学习管理

一加强邓书记理论、“三个代表”重要思想的学习,提高政治理论水平,坚持正确的办学方向;二加强国家教育方针、政策、法规的学习,增强法纪意识;三加强有关教育理论的学习,认真学习素质教育理论和课改理念,树立现代教育观念。提高自身素质;四加强校际间交流,增强竞争意识;五加强有关教育改革文件的学习,增强改革意识;六认真组织教师学习《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,明确教育教学方向和工作要求。

(二)加强队伍建设

1、加强干部队伍建设。提高学校制度化科学化管理水平。加强思想作风建设,着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识,以身作则,廉洁奉公,增强事业心和责任感。

2、加强师资队伍建设

(1)构建教师思想工作运行机制,确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等,有条不紊地层层落实。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。对照评估标准,向全体教职工明确提出政治素质要求,以师德建设为中心,每位教师要努力修正自己。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,建立起教师工作评价指标体系,客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生,杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料,杜绝教师搞第二职业或集体补课。

(2)优化教师结构:完善学科结构,加强音、美、体、劳等师资培训,配备专职教师。

(3)加强制度建设。健全岗位责任与目标责任制;完善教师考核评价奖惩制度;进一步完善学校有关管理制度。

(三)强化教育教学管理

1、德育工作

以《小学德育纲要》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据,以教会学生学会做人(关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌)为基本目标,注意德育工作的针对性和实效性。

(1)认真开展“五爱”教育。举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评,爱国歌曲演唱会,使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。从知祖国、爱祖国到爱人民,坚定同学们的报国之心。

(2)坚持以思品课、班会课为德育主渠道,坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班集体建设,抓好创文明班级活动,树立良好的校风校纪、班风班纪,进而推进学校的文明建设。

(3)狠抓学困生的帮教转化工作,提高德育考核优良率、合格率,降低违纪率,杜绝违法率,消灭犯罪率。

(4)坚持做好学校、社会、家庭教育三结合,积极开展社会实践活动。

(5)强化学生的心理健康教育,及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、优化教育教学过程

素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育从根本意义上讲,是要优化教育教学过程。学校以“改进教学方法,优化课堂教学”为突破口,提出“以学生为主体,以学生发展为本”的改革方向,减轻学生课业负担,促进学生全面发展。

(1)强化集体备课。这是优化教学过程的前提和基础。学校对集体备课提出了具体的要求,并加强督导检查。

(2)抓好课堂教学改革,提高课堂教学效率。实施素质教学的课堂结构应具备时代性、民主性、规律性、反馈性和整体性。学校要求教师从实际出发,灵活地选定符合素质教育的各学科课堂教学模式。鼓励教师勇于实践,积极创新,倡导在课堂教学中的根据学生的学习心理,创设课堂民主、和谐、融洽的教学气氛,创设“生动、活动、有趣、愉悦”的教学情境,使学习过程成为学生全过程参与,知识,情感融为一体的过程。学校注重于五个方面的改进:一是改革课堂教学目标;二是改进课堂教学结构,优化教学过程;三是面向全体学生,因材施教,使各类学生都获得充分发展;四是加强学生思维的发展,注重发展学生的智力潜能,发展学生的自学能力;五是运用现代化教学手段,提高课堂教学效率。

(3)减轻课业负担,发挥个性特长。根据国家教委的有关规定明确指出:全面实施素质教育,引导和激励学校在教学领域内进一步深化素质教育,有效解决当前影响素质教育实施较为突出的一些问题。学校以优化课堂教学改革,提高课堂效率为目标,使学生在课堂既学得轻松愉快,又能掌握学科知识,让学生有更多的时间参与活动课。做到严格按照教学计划的规定布置课外作业。学校没有利用课余或节假日时间给学生集体补课或上课,更不允许老师在校内外、家庭搞有偿补课,杜绝以任何理由加重学生的课业负担。

3、体育卫生工作

认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,以增强学生体质、教会学生学会生活为目标。

(1)严格按照《体育课程标准》要求组织教学。

(2)认真组织好学生课外体育锻炼活动,100%的学生都积极参加课外活动。坚持“两操一活动”,切实保证学生每天一小时体育活动时间。

(3)把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来,把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来。

(4)加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作,加强健康教育(生理卫生、生活卫生、饮食卫生、学习卫生和运动卫生等,)增强学生生活自理能力。

(5)结合兴趣小组,建立运动队;坚持每年一次的运动会。

4、音、美、劳工作

(1)摆正音、美、劳育的位置,订好计划,认真开展教育活动。

(2)努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。切实按照音、美、劳课程标准要求组织音、美、劳教学和活动。建立、健全音、美、劳考核评价制度。

(3)不定期地进行学生书画竞赛、作品展。

5、科学素质教育工作

按要求开展科学课程,配齐科学和综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍,建立中小学科普活动组织,成立科技活动兴趣小组,建立校外科技活动场所,开展科技竞赛或特色活动,积极参加各级各类主题科普活动

6、进行学生素质个体评价

根据素质教育质量目标要求,实施学生学习成绩等级评定制度。积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度,实行“等级+特长+鼓励性评语”的评价制度。面对实际,注意评价内容的全面性,评价观点的科学性,评价操作的可行性和评价结果的效力性。

(四)加强学校硬件建设,创造良好教育环境。

1、体、音、美器材努力争取达到国家教委颁发的配备标准。加强各专用室场建设,设专管理员,严格执行管理制度,加大体卫艺、图书设备的经费投入。充分发挥图书设备的作用,使学生更多了解生活、自然和社会常识,养成良好的学习习惯,培养自学能力。

2、加强校园环境、校园文化建设。优化育人环境,构建环境文化,抓好教室环境、墙报书法、图书阅览、校园广播站建设。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分,让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具,让德育融化在环境中,让环境蕴含着德育。

3、积极创建“平安校园”。认真做好校舍、设备的安全维护,积极开展各种形式的安全教育,不断增强学生的安全防范意识和能力,杜绝一切不安全事故的发生。

四、建立素质教育评价体系

按照上级要求,进一步摸索、探讨、建立从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行全面评价,教师评价体系以促教、促改为宗旨,以新课程改革为契机,以优化学校管理模式、提升教师综合素质为根本出发点,以发现人才、培养人才为目标,以发展性、导向性、全面性、激励性、灵活性、公平公正公开性为原则,对教师进行评价。

第4篇:小学实施素质教育工作计划

一、指导思想

全面贯彻“三个代表”重要思想和县教育局小学教育工作会议精神,扎实推进素质教育,继续巩固我校素质教育的成果,不断提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

使学生德、智、体、美、劳全面发展和发展学生个性特长相结合,培养出新世纪的合格人才。

三、具体措施

1、组织教师认真学习有关素质教育的文件,加深对素质教育内涵的理解,转变教学观念,全面实施新课程。

2、把素质教育贯穿在教育教学的各个环节中。

3、依法治教,开足开齐上好各类课程,做到三表统一。

4、改革课堂教学,打破陈旧的课堂教学模式,切实减轻学生课业负担,注重学生能力的培养。

5、强化写字教育,切实抓好写字训练,坚持每天练字,并使学生学会执笔方法及运笔技巧。

6、抓好学生的常规管理,组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,晨会、班会正常化,班主任要针对班上出现的问题,及时解决,有针对性地对学生进行思想教育。

7、建立家访制度和家长会制度,发挥“三结合”的教育功能,使学生和谐发展,成为社会主义建设事业的合格接班人。

8、重视环境卫生教育,用优美的环境影响人,重视人文环境建设,用和谐的人际关系净化学生的心灵。

9、每周一举行一次升旗仪式,重大节日举行主题教育活动,每学期定期组织学生观看爱国主义教育影片,对学生进行爱国主义教育,训练学生说普通话,写规范汉字。

10、加强对学生的安全教育,杜绝学生身边的事故隐患,鼓励学生参加力所能及的劳动。

11、强化文明班级的评比,结合班务工作计划,正常开展班队活动,培养学生敬老爱老、关心他人的良好品德。

第5篇:美林中心小学2015_2015学年度素质教育工作计划

美林中心小学教育工作坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十七大精神,以办好人民教育为目标,以“均衡、规范、特色”为工作重点,以提高教育质量为中心,以树立教育形象为保证,积极深入地实施素质教育。本年度素质教育的目标是:第一,德育是素质教育的首要任务,要把德育摆在素质教育的首位;第二,要坚持以创新精神和实践能力的培养为重点,要在每一节课中自觉落实进行创新精神培养;第三,重视学生终身学习能力的培养,要教育学生养成良好的学习习惯和教给学生学习方法。以学生发展为本,注重学生个性的养成、潜能的开发,能力的培养和智力的发展。在注重基础知识和基本技能的同时,还要注重基本能力和基本态度的培养。为推进素质教育向纵深发展,特制订此计划。

一、抓道德、人文教育,为学生成才成长创造良好的教育氛围。

开展素质教育,首先要抓好学生的思想品德教育。各校要以《小学德育纲要》为指导,围绕未成年人思想道德建设,加强对学生进行道德教育,法制教育、行为养成教育和心理健康教育。

1、要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生开展尊重国旗、国徽,热爱祖国教育;开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育;开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育;开展热爱学习、立志成才教育;开展社会生活基本常识和安全教育等。以行为习惯养成教育为抓手,规范学生行为,强化学生日常行为规范以及班级日常管理工作的考核。普及和发展学校艺术教育,大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,将德育和美育渗透到学科教学中,加强对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。注重班风建设,做到重点清,要求明,措施实,检查细、考核严、奖罚清,由知到行,环环扣紧,从而实现道德建设、民族精神及国家意识的教育。

2、要进一步强化班、队的作用,围绕教育重点,组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。带领全体学生从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念,为学校的三风建设作出贡献。

3、要继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节。加强德育的环境建设,通过家长学校、社区实践、教师家访形成三位一体的教育网络,为学生成才成长创造良好的教育氛围。教师做到深入到学生中去,深入到学生家庭中去,把握学生思想脉膊,并把心理教育与法制教育有机地结合起来,切实防止学生违规、违法现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作,全面提高学生素质。

4、各年级着重对学生尤其是外来人员子女在礼貌、卫生、谦让、安全和节约上下功夫,努力培养学生良好的行为习惯,注意教育的方式方法,抓出成效,抓出典型,并把班风建设作为考核班主任工作的一个重要内容。

5、加强班主任队伍建设,定期开展工作交流与学习培训。有计划地组织教师学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。对班主任日常工作的考评做到具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。

6、继续重视校园文化建设,学校板报有专人负责。班级板报每两周一期,有检查,有评比,保质量;要求由学校教师轮流主持国旗下的讲话,内容丰富,主题鲜明,为师生所喜爱;校园宣传标语醒目,使文化气息更浓,给学生以薰陶与教育。

二、抓教学工作,加强教研教改,全面提高教育教学质量。

教学工作是学校的中心,是育人任务和目标得以完成和实现的根本途径。实施素质教育以来,美林中心小学把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点,加大教研力度,扎实提高常规工作质量和管理效益。

1、以科学发展观指导教学工作,牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识,努力提高教学的效益和学生的综合素质及能力。严格执行新的课程标准,开齐、上足、教好各门课程,确保学生健康成长。

2、组织全体教师学习教学理论,探索校本教研方法,使校本教研真正起到促进与提高教师教学能力、提高教学效益的作用。扎实开展周四校本教研、周五集体备课活动。要做到活动有组织、有主题,有中心发言人,有记录,注重实效。以此促进各学校校本教研工作常态化、制度化,发挥校本教研工作效益。

3、加强教研教改,全面提高教育教学质量。教师要以课堂教学为主渠道,钻研教材,精心备课,精心设计练习。通过课堂教学的精讲巧练,来实现有效教学,提高教学效率。中心小学将开展《语文》、《数学》、《英语》、《品德与生活(社会)》课堂教学比赛,开展观语、数、英优质课展示,西美小学课堂教学开放周,教导主任课堂教学评价等活动,探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式,促进教师改变教学观念,提高教学能力。

4、强化教学质量监控,扎实单元、期中、期末考试,做好质量分析,交流教学方法,反思教学不足,重视个别辅导,分类评价,及时激励,促进教师树立全面发展的质量观和人才观。教导处要继续有计划地进行质量测评,及时分析调整和改进教学。

5、加强教学常规管理,认真贯彻实施《南安市小学教学常规管理办法》及“美林中心小学教学常规管理实施细节”的要求,紧紧抓住备课、上课、辅导、作业、考查等教学环节,切实加强过程管理,规范教师行为,提高教学效果。学区将每月开展一次常规工作检查,通过“听、查、谈、问、测”等方法,强化动态管理,进一步规范教师的教学行为,不断提高学校管理的规范化、科学化水平。

6、建立学生综合素质评价,加强《小学生综合素质评价手册》记载、管理与使用工作,关注学生全面发展,以德、智、体、美等方面综合评价学生为基础,充分体现个体差异,注重学生的个性、特长和发展潜能,使之适应素质教育要求,推进课程改革。

7、要继续重视科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学,逐步改善设备、场地条件。认真上好每门课。要不断提高学生的体育达标率,合格率与优秀率;做好防近工作。将课外、校外艺术活动和校园文化建设相结合,发动和组织学生积极参与美化校园的活动。注重提高学生的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力。

8、兴趣小组活动及各项课外活动做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。要把指导学生的兴趣活动和课外活动真正作为年度考核教师实绩的一项内容。

9、继续开展教育科研工作,结合外来人员子女越来越多的校情,探索更有效的德育教育研究新课题,撰写有质量的论文,通过教育科研建设一支学习型、研究型的教师群体,确保素质教育的进一步落实。

10、重视学前教育,规范办园行为,促进依法办园。重视学前入园率,不断完善办园及学前教育的管理,提高办园质量。继续开展幼儿园课改工作,举行丰富多彩的幼儿活动。开展转岗教师的业务竞赛,促进转岗教师的顺利转型。为提高办园水平而努力。

11、认真组织师生积极参加各级各类的竞赛活动。本年度,美林中心小学将根据市进修学校教研室相关通知要求,开展各种竞赛活动。为了确保各项竞赛活动质量,要求各校做到早安排、早布置,抓落实,由学校选拔、中心把关,层层推送,力争取得好成绩。

三、抓教师队伍建设,建立一支高师德、业务精的师资队伍。

建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。因此,在实施素质教育的过程中,必须把建设高水平的教师队伍作为根本大计来抓。

1、进一步加强师德师风建设,并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。一方面学校在每周的政治学习时间中,安排一定的师德教育内容,并围绕教育工作开展师德教育,学习先进人物的先进事迹,写出学习笔记,定期交流学习体会。另一方面,在教师节前后开展“教师――神圣的职业”为主题的系列活动。帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂,引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才,增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。

2、努力建设一支高素质的教师队伍。加强对青年教师的培养,开展优秀教师评选活动。70名骨干教师每人帮扶2位一般教师。通过开展课堂教学、教学设计、案例分析的评优活动,开展备课、评课、教研、学习等活动,促进教师整体素质的全面提高。加强英语、音乐、体育、美术、信息技术等紧缺学科教师的培训,促进教师专业化发展和整体素质优化。

3、加强教师业务素质的培养。为提高教师的整体素质,各校要做好教师“五抓”工作:一抓学习,每周一篇理论文章;二抓教案,每节课要有完整的教案,教案中写好反思、随笔;三抓建议,每月提一条建议;四抓听课,校长每周听课2节,教师每周听课1节以上,并认真做好听课记录;五抓参与,教师每学期参与主持1次教研、主持1次国旗下讲话,每学期1节达标课;参与中心小学举行1次活动。各校要鼓励教师积极参加征文、演讲、现场论文、教学评优、读书活动、技能竞赛等业务竞赛活动,以此激励教师不断学习、实践、反思、总结、提升,提高业务素质。从而培养一批师德高尚,本领过硬的业务型、研究型的教师。[csc:pagelist]}4、根据“《南安市学校教职工津贴补贴考核实施办法(暂行)》的通知”精神,以及《美林中心小学在职教职工工作津贴绩效考核方案》,每学期对每位教职工进行绩效考核,坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则发放工作津贴。激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,使广大教职工的积极性、创造性得到更大的发挥。

5、做好教师岗位聘任工作。要认真搞好本学期的教师考核评价工作,做到客观、公正、合理。

四、抓安全卫生教育,提高学生自我保护能力。

美林中心小学十分重视学生管理,特别是安全管理,始终坚持“安全第一,预防为主”,注意建立长效机制,努力构建和谐校园,确保教育教学质量稳步提高,

1、各校要深入开展落实学校安全“三项行动”,促进学校安全责任制落实,强化实施《安全生产法》和《中小学安全管理办法》的监管力度,纠正违规违章行为,狠抓隐患排查治理,切实解决学校安全教育管理中存在的薄弱环节和突出问题,按照“近期与长远、治标与治本、预防与查处相结合”的原则,扎实开展学校安全执法、安全治理、安全宣传教育“三项行动”,加强学校安全全员、全过程、全方位管理,构建安全管理长效机制,遏制重特大安全事故发生,确保校园一方平安。

2、各校要建立安全领导小组,统一实施学校安全工作,明确各部门的具体职责和责任人,签定安全责任书,并实行责任追究和责任考核制度,使全体教职工意识到人人均有维护学校和学生安全的责任和义务确保学校安全工作有序开展,使学校安全管理覆盖到校园的每一个区域,每一个角落。

3、各校要利用集体晨会、专题广播讲座、黑板报、宣传栏等形式进行广泛的宣传,把安全工作作为学校日常的重点工作,加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。围绕防火、防骗、防中毒、防传染病、交通、校园保卫、等内容进行教育。培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。当前要认真贯彻执行《教育部办公厅卫生部办公厅关于做好学校秋季开学甲型H1N1流感防控工作的意见》,(同时从9月1日起各校要继续通过“防控甲型H1N1流感上报系统”,及时上报在校学生晨检、因病缺勤情况,做好日报告和零报告工作。

4、各校要教育学生养成良好的生活习惯,提高安全防范意识的基础上,每天进行包括安全在内的“一日常规检查”,每一个月由后勤部门对学校各处进行安全大检查,摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾,并做出相应的对策,真正做到防患于未然,把事故消灭在萌芽状态中。

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