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金山学院教务系统

2016-09-22 11:58:33 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 金山学院教务系统(共7篇)金山学院教学工作部工作职责金山学院教学工作部工作职责一、负责制订、完善学院教学管理的各项规章制度,并督促贯彻执行。二、负责拟定本部工作计划、工作总结和编印校历。三、负责组织制定(修订)各专业本科培养计划、教学大纲。根据各专业本科培养计划制订每学期的开课计划,落实任课教师,编排课程表,做好教师的调(停...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《金山学院教务系统》,供大家学习参考。

金山学院教务系统(一)
金山学院教学工作部工作职责

金山学院教学工作部工作职责

一、负责制订、完善学院教学管理的各项规章制度,并督促贯彻执行。

二、负责拟定本部工作计划、工作总结和编印校历。

三、负责组织制定(修订)各专业本科培养计划、教学大纲。根据各专业本科培养计划制订每学期的开课计划,落实任课教师,编排课程表,做好教师的调(停)课及教室资源的调度、使用等日常教学组织、运行管理。

四、负责教学质量的监控管理,开展日常性的教学检查。动态了解、掌握全院教学运行情况,及时收集教学督导组和师生对教学的反馈信息,提出整改意见并组织实施。

五、负责学院学生各种考试的考务工作,按时完成试卷、成绩的收集、登录及归档工作。

六、负责组织开设面向全院学生的公共选修课。

七、负责全院学生的学籍管理、新生入学资格审核、注册及学生学年电子注册。负责毕业生电子注册及信息、图像采集工作,审定毕业生的毕业资格、学士学位资格,颁发毕业证、学位证书。

八、负责做好师资队伍建设。做好外聘教师的聘任和专兼职教师的管理工作,负责教师的资格认定和职称评定的申报工作,审核教师教学工作量,负责建立教师业务档案。

九、协助制定招生计划,协助新生录取工作。

十、负责教材建设。制定教材建设计划,组织教材征订,核算教材费,建立教材信息库。

十一、负责毕业生毕业实习、毕业论文(设计)的组织管理工作,督促、检查各专业实习实训情况。

十二、协助做好实验室建设和实践教学基地建设。 十三、负责建立、完善教务管理信息系统。

十四、负责学院教学经费的预算、课酬和监考费等费用的核算。

十五、协助各系做好专业建设、课程建设,协助做好新专业的申报工作。

十六、组织实施本科教学质量与教学改革工程,做好各级各类教育教学研究课题的申报、管理工作。

十七、负责组织各级各类科研项目的申报和科研项目的管理工作。

十八、负责管理文印室,做好试卷的印刷、装订、保密工作,做好教学文件的建档工作。

十九、完成院领导交办的其他工作。

金山学院教务系统(二)
关于福建农林大学金山学院2013-2014第一学期公共选修课网上选课的通知

福建农林大学金山学院2013-2014学年第一学期

公共选修课网上选课的通知

各年级学生、院相关部门:

2013-2014学年第一学期公共选修课的选课工作,定于2013年5月31日开始,2013年6月23日截止。本次选课还是采取网络选课的方式,请各年级学生在选课时注意以下事宜:

一、公选课选课时间:

公选课选课时间安排

备注:请同学们严格按照相应的时间进行选课,如有违反,选课结果无效,且后果由违规者自行承担。

二、请同学们在选课前仔细阅读选课流程,选课时务必按界面上的有关规定和说明进行操作,选课结束后不得进行退选、改选和加选,请各位同学慎重选择。未选上课程的同学,原则上不能跟班修读和参加考试。

三、选课时进入福建农林大学金山学院教务管理系统网站

(59.79.232.64 ),再进入个人页面进行选课。

四、为使学生文理渗透,学科交叉,要求文科(含经管)类学生须在自然科学和工程技术类课程中修满6学分课程;理工科类学生应

修满6学分人文社科类课程。每个学生至少要通过艺术选修课程的学习,取得2学分方可毕业。

五、选课情况会在选课截止后尽快通知老师和学生,请各位老师和学生多留意教务管理系统中最新消息。

六、如有问题请拨打教学工作部电话:83748398(陈老师);83799689(林老师)。

【金山学院教务系统】

注意事项:

(1)本次参加选课的为2010、2011级、2012级同学(包括南平校区),专升本的同学不参加公选课选修。

(2)此次选课原则上每位学生只有一次选课机会,学院不再安排补选,因此,请同学在安排的时间内抓紧上网报名选课。特别注意在选课时一定要根据培养计划的要求进行选课。(在选课过程中每位学生有4次的修改机会,请同学们慎重使用)。【金山学院教务系统】

附件:1、福建农林大学金山学院2013-2014第一学期选修课目录

2、福建农林大学金山学院2013-2014第一学期选修课课程简介

3、选课流程

金山学院教学工作部

二〇一三年五月三十日

金山学院教务系统(三)
福建农林大学金山学院排课及课表运行管理办法

福建农林大学金山学院排课及课表运行管理办法

为保证教学计划的顺利实施和教学工作稳定有序运行,加强课程安排和课表的执行效力,结合学院实际,特制定本办法。

一、课程表编制原则

1、遵循课程教学规律原则。学生层次相同、课程性质相同、学时、学分相同方可合班,原则上根据教室的大小,以专业为单位编制教学班,除某些专业课只有1-2个自然班外,公共基础课合班学生数应以2—4个自然班为宜,专业基础课和专业主干课应以1—3个自然班为宜,军事理论课合班数一般为3—5个自然班为宜,课表中各课程、各教学环节的名称、时间安排、学时分配必须与教学进程相符。

2、课时分配合理化原则。每学期编制课表,应首先考虑教师、学生每天课时的负担,任课教师每天授课最高不超过6学时,学生课表中周学时一般不超过25学时,各门课程上课时间应保持一定的间隔,若理论课中同一门课程周学时超过4学时,必须尽量隔天安排,如周二、周四或周一、周三等。在充分利用现有教学资源的情况下,课程安排应尽量均匀分布并具有连续性。为使课程安排更加均衡、合理,排课时应填写《福建农林大学金山学院教学进程执行情况(平衡)表》(见附表)。

3、教学资源利用最大化原则。教师受聘教学任务后,对所授课程有特殊要求,应在教学任务分配表备注栏中注明。排课前,教学调度人员应充分考虑各任课教师提出的合理要求,并逐一认真研究,尽量给予解决;对于任课教师在课表排定后提出的要求,原则上不再考虑。为充分利用教室资源,提高教室上座率,排课时应尽量做到教学班人数与所用的教室座位数基本相符。

4、公示调整原则。课表排定后,公示1周,公示过程中发现的有关问题,教学调度人员应及时调整,公示期后确定的课表不再作调整。

二、排课程序

课程表每学期制订一次,排课整个过程由教学部组织协调,系(教研室)应密切配合。一般情况下,排课程序如下:

【金山学院教务系统】

1、教学调度人员于开学第八周制订下学期的校历初稿,并将“开课计划”初稿从“培养计划”电子版本导入后,打印分发给各教研室核定,各系(教研室)在核定开课计划的同时做好“专业选修课”的选课管理工作。对不能按计划开设的必修课程或其它需要调整的课程,各系(教研室)应填写“教学计划调整审批表”,经有关部门同意后连同核定好的开课计划初稿交到教学部,教学部根据各系(教研室)提交的“开课计划”进行修订。

2、教学调度人员在开学第十二周根据核定好的“开课计

划” ,制定教学任务分配表,并向各开课系(教研室)下达教学任务,各系(教研室)不能承当的课程要及时反馈给教学部,系(教研室)负责人应认真落实任课教师、填写教学任务分配表,填写时任课教师的姓名、职称必须准确清晰,教学任务一经排定不能随意更改。开课系(教研室)或任课教师对具体课程的开课时间和地点若有特殊要求,应在教学任务书上注明,由教学部在排课中根据实际情况酌情考虑。

3、各系(教研室)将填写好的教学任务书于第十四周之前返回教学部,教学调度人员从第十五周开始根据任务书编排课程表、教学安排表、教室使用表,并将编制好的课程表、教室使用表初稿各打印一份核对,负责人审核,经审核无误后,在学期结束前打印正式的课程表和教室使用表,同时将课程表、学生点名册、教师教学手册等材料分发给各部门,再由各部门将课程表、学生点名册、教师教学手册等连同校历发给相关的任课教师和班级,新生第一学期的课表可在开学后发给任课教师和相关班级。

三、课程表运行管理及调(停)课管理

课表排定实施后,各部门和任课教师都必须严格按照课程表开展教学活动。教学进程中,如有特殊情况需要临时调(停)课的教师,应按照《福建农林大学金山学院关于教师调(停)课的若干规定》办理。未经教学部同意,任何人不得擅自调课、停课、

调整任课教师和改变教学进程,若有违反,按教学事故有关规定进行严肃处理。所有调(停)课及补课情况,均需在教学进程执行情况(平衡)表(见附表)中得到体现。为保障学生的学习权益,对调(停)课作如下规定:

1、有调(停)课的教师,必须按规定进行补课,补课时间、地点,由任课教师本人通知所在班级学生,特殊情况下可由教学部或学工部代办。无故不补课的,要按教学事故处理。

2、各专业的教学实践环节因特殊原因需作临时调整的,由学院分管院长审批,送教学部备案。

本办法适用于我院各专业培养计划所涉及的所有课程的教学环节。本办法自下发之日起实施,由教学部负责解释。

附表:福建农林大学金山学院教学进程执行情况(平衡)表

金山学院教务系统(四)
【福建农林大学金山学院排名】福建农林大学金山学院特色专业-福建农林大学金山学院录取分数线

农林大学金山学院录取分数线

福建农林大学金山学院是2006年经教育部批准成立的全日制本科层次独立学院。学院共设置30个本科专业,涵盖工、农、经、管、文、艺术6大学科门类,在校本科生近9000人。2011年起学院在福建省本二批次招生。学院位于福建省福州市区福建农林大学所在地,坐落于闽江与乌龙江之间,风光秀丽。学院充分依托福建农林大学优质的教育资源办学,共享福建农林大学优美的校园环境,共沐福建农林大学77年办学历史积淀的校园文化。学院占地720亩,现有校舍建筑面积23万平方米,拥有现代化的多媒体教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等,教学设施先进,生活条件完备。学院始终坚持教学工作的中心地位,实施内涵式发展战略,积极探索实践“订单式培养”等应用型人才培养模式,努力培养提高学生实践能力与就业创业能力。现有省级实验教学示范中心项目、省级本科高校专业综合改革试点项目、省级教育改革试点项目、省级“第六批特色专业建设点”、省级精品课程、省级本科教育人才培养模式创新实验区项目、省级“大学生校外实践教育基地”、省级大学创新性实验计划项目、省级大学生创新创业训练计划项目等59项,承担省教育科学“十二五”规划课题等具有省级以上科研项目97项。近几年来,学院在美国(国际)大学生数学建模竞赛、“北斗杯”全国青少年科技创新大赛、省大学生结构设计竞赛、省“挑战杯”大学生创业计划竞赛、省大学生课外科技作品竞赛、省大学生程序设计竞赛等权威竞赛中均取得了十分优异的成绩,名列省内同类院校前茅;在全国旅游纪念品设计大赛、全国校园DV、摄影作品大赛、金斧中国家具设计大奖赛、中国大学生广告艺术节、中国“龙”家具创意设计大赛中均跻身前三甲。2010年、2011年学院连续两年获得全省高校毕业生就业工作评估“优秀”等级。学院坚持文化育人的教育理念,高度重视校园文化建设。近年来,涌现出了“中国十大杰出青年志愿者”、“中国大学生自强之星”、全国第五届特奥会“优秀志愿者”等一大批先进师生典型。2012年5月,学院青年志愿者服务队荣获“践行福建精神十大人物”提名奖,位居10名提名奖

第一名;2011年6月,院党委被评为福建省学校先进基层党组织;2011年5月,院团委被评为福建省五四红旗团委。学院有多项奖学金、助学金政策,同时,学院积极开辟社会资助渠道,建立起奖、助、贷、缓等完善的资助体系。2013年学院计划面向全国12个省份招收全日制本科生2730名,学生毕业后,颁发教育部承认学历并经电子注册的福建农林大学金山学院毕业证书,符合条件的授予福建农林大学金山学院相应的学士学位。   ●学院位于福州市区,与福建农林大学毗邻而居,共享福建农林大学优质

教育资源与校园文化。

福建农林大学金山学院招生网站:

金山学院教务系统(五)
福建农林大学金山学院青年教师助讲培养制度实施暂行办法

福建农林大学金山学院青年教师

助讲培养制度实施暂行办法

为促进我院青年教师尽快熟悉教学业务,掌握教学规律,加强师德修养,适应教育工作,特制订本实施办法。

一、青年教师助讲培养制度的内涵和意义

青年教师助讲培养制度是指以提高职业道德修养、现代教育理论水平和基本教学技能为主要目的,对新进高校从事教学工作的青年教师,专门进行一个时期相对集中培养培训的制度。【金山学院教务系统】

建立和实行青年教师助讲培养制度是继承和弘扬高等学校优良办学传统,提升人才培养质量的重要举措。参加助讲培养是青年教师的义务和权利,实施青年教师助讲培养制度是学院应尽的责任。

二、青年教师助讲培养的对象

凡新聘用到学院从事教学工作(含理论教学和实验、实践教学)的在岗教师。

三、培养对象的基本要求【金山学院教务系统】

1、树立正确的世界观、人生观、价值观和先进的教育教学理念,忠诚于教育事业,遵守高校教师职业道德和行为规范要求,遵守学院规章制度,认真履行教书育人职责。

2、虚心向指导教师和其他教师学习,尽快掌握教学各个环节的基本要求和方法,了解教学管理和运行的规章制度,明确人才培养的目标、规格要求和学院办学定位,掌握教学计划的基本结构、课程构成等。

3、完成指导教师指定的学习任务,全面接受教学基本技能训练。

4、积极参加专业建设、课程建设、教学团队建设和教学研究等教研活动。

四、指导教师遴选的条件 1、热爱教育事业,为人师表,有良好的职业道德;治学严谨,学风正派,能认真履行导师职责。

2、有较丰富的教学经验和教学方法,教学质量好,有一定的指导能力,且具有讲师及以上专业技术职务的教师。由本人提出书面申请,填写申请表,交系审核推荐,经学院研究认定导师资格。学院每年5月份组织一次指导教师遴选工作,当年的6月下旬完成遴选和资格认定并予以聘任。遴选工作应坚持标准,严格要求,保证质量,做到公平、公正、公开。

五、指导教师的工作职责

接受聘任的指导教师,应以高度的责任感对青年教师的政治思想、专业知识和教学业务进行全面指导。

【金山学院教务系统】

1、指导教师在签定“指导教师责任书”后的一周内,制定指导计划并交系审核,原则上每位指导教师负责指导一位青年教师。

2、对青年教师进行师德师风教育,传授科学的教育教学思想。

3、指导青年教师至少掌握一门课程的教学内容和相关的前沿知识,以及教学要点、难点;明确课程在培养计划和课程体系中的地位和作用。

4、指导青年教师掌握正确的教学方法,提高教学基本技能,熟悉并把握各教学环节,正确运用各种教学手段和现代教育技术,特别是多媒体辅助教学。

5、指导青年教师熟悉、领会和应用教学大纲和实验实习大纲,编写授课计划、教案,选用教材和处理教材,搞好命题和试卷评阅工作。

6、指导青年教师参加实践教学活动和社会实践活动,提高实践动手能力。

7、指导青年教师如何申报科研课题,让其参与科研工作,提高其学术水平。

8、每学期的期中向所在系汇报“指导计划”的执行情况。

9、 指导期满后,要撰写青年教师培养情况工作报告交系审核,对所指导对象的思想品德、业务能力、工作情况作全面分析和鉴定并对其后续发展提出建议,工作报告列入教师个人业务档案并作为考核青年教师能否上岗依据之一。

六、指导教师工作考核办法

1、指导期结束,填写《福建农林大学金山学院青年教师助讲培养指导教师考核表》,由学院组织的考评组对其履行职责情况、指导工作质量等方面进行考评,考核等级分为合格、不合格。考核结果报备人力资源部。 2、对于认真履行职责、成绩显著的指导教师,在评定先进教师、先进工作者等各类奖励活动中,应予以优先推荐。对不认真履行职责的指导教师,取消导师资格,下一轮遴选时经考核合格方可重新申请。指导教师因公或因事出差、出国,应在出差、出国前,妥善安排并落实本人离院期间的指导工作。

七、青年教师职责和目标

1、青年教师应随堂听导师和其他教师讲课,课后共同进行分析、研究和评价;参与辅导和批改作业,并在导师的指导下对

学生的学习情况进行分析;参与实验室建设与实验教学;参与其他相关教学工作。

2、在指导教师的指导下,每学期的期中填写《福建农林大学金山学院青年教师助讲培养阶段性工作小结》交到所在系审核,其内容包括:

①对专业培养目标的认识。

②对所任课程教学大纲的理解,即本课程在该专业中的地位和作用,本课程总的目的与要求,各章的重点、难点。

③对现用“教材”的评价,以及对与本院“实施教学大纲”的差距作出分析。

④对自己实践动手能力的评价。

3、指导期满后,填写《福建农林大学金山学院青年教师助讲培养考核表》,并在导师的指导下按教学大纲备课,在教研室上公开课,通过试讲、评议教案等方式接受同行、专家评议(填写听课评议表),其主讲课程的能力、水平和教案质量的考核成绩将作为审核青年教师能否上岗依据之一,考核结果报备人力资源部。

八、青年教师助讲培养期限

金山学院教务系统(六)
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金山学院教务系统(七)
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