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学校道德讲堂计划

2016-11-14 13:18:17 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 学校道德讲堂计划(共9篇)赵庙镇中心小学“道德讲堂”活动计划及活动安排表赵庙镇中心小学“道德讲堂”活动计划为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,扎实推进社会主义核心价值体系建设,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身...

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赵庙镇中心小学“道德讲堂”活动计划及活动安排表
学校道德讲堂计划 第一篇

赵庙镇中心小学“道德讲堂”活动计划

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,扎实推进社会主义核心价值体系建设,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,不断提升师生思想道德修养、学校文明程度和文明城市建设水平,促进“和谐学校”工程建设。根据上级要求,结合我校实际制定如下活动计划。

一、活动目标

1.倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人。

2.在实践及活动层面扎实推进我校青少年思想道德建设工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.进一步加强和推进我校实施素质教育的工作力度,增强青少年在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。

二、活动内容:

活动内容主要包括社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。

1.社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保

护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。

二、活动标准:

1.固定一个标准场所。利用学校活动室,建立固定专门的“学校道德讲堂”场所。同时加强场所的规范化设计,正面建统一的背景、标识,周围利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2.规范道德讲堂流程:开展“五个一加N”活动。

(1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前,唱一首道德讲堂主题歌曲。

(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

(3)看一部短片:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

(4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

(5)作一点点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

(N)围绕学校特色创新项目进行设计。

4.建立一支素质过硬的宣讲队伍。选择一批道德践行的先进人物,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

三、保障机制:

1、成立学校“道德讲堂”建设领导小组:

组 长: 宁本杰(主持人)

成员(兼职宣讲员): 冯勋栋 陈望远

王向龙 王桂旭

赵成坤 蔡体现(日常管理)

姚树虎 王 艳

赵元芳 朱素英

2、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与全体师生精神文明创建活动结合起来,与和谐校园建设工程结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评先评优的重要条件,作为校级先进荣誉的考量内容。

附:

赵庙镇中心小学 “道德讲堂”活动安排表

中学“道德讲堂”活动计划
学校道德讲堂计划 第二篇

中学“道德讲堂”活动计划

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,扎实推进社会主义核心价值体系建设,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,不断提升师生思想道德修养、学校文明程度和文明城市建设水平,促进“和谐学校”工程建设。根据上级要求,结合我校实际制定如下活动计划。

一、活动目标

1.倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人。

2.在实践及活动层面扎实推进我校青少年思想道德建设工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.进一步加强和推进我校实施素质教育的工作力度,增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。

二、活动内容:

活动内容主要包括社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。

1.社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。【学校道德讲堂计划】

3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。

二、活动标准:

1.固定一个标准场所。利用学校会议室、多媒体教室等,建立固定专门的“学校道德讲堂”场所。同时加强场所的规范化设计,正面建统一的背景、标识,周围利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2.规范道德讲堂流程:开展“五个一加X”活动。

(1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前,唱一首道德讲堂主题歌曲。

(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

(3)看一部短片:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

(4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

(5)作一点点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

(X)围绕学校特色创新项目进行设计。

3.建立一支素质过硬的宣讲队伍。选择一批道德践行的先进人物,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

三、保障机制:

1、成立学校“道德讲堂”建设领导小组:

组 长:

组 员:

办公室:

2、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与创建“团结、廉洁、开拓”好班子活动结合起来,与全体师生精神文明创建活动结合起来,与和谐校园建设工程结合起来,与创建文明城市“公共文明指数测评”结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评先评优的重要条件,作为校级先进荣誉的考量内容。

2014年学校道德讲堂活动记录
学校道德讲堂计划 第三篇

合肥十九中2014年第一期道德讲堂

主持词

道德讲堂,讲述身边的道德故事。

各位老师、同学们,大家好!欢迎走进合肥十九中道德讲堂,我是主持人汪晓军。这是合肥十九中2014年的第一期道德讲堂。

道德,在生活中与我们紧紧相随,每时每刻都不曾分离,道德与人类同生,与社会同生。而道德讲堂,则正是弘扬道德的场所,那么,道德究竟是什么呢?

道德就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范。我认为,道德既是爱国爱民团结互助;道德也是不丢垃圾,不随地吐痰;道德更是遵纪守法,洁身自好;道德还是文明礼貌自尊自强。可见,道德并非都是大是大非,它就体现在我们的生活细节中。人的一生中最大的财富就是道德,因为财富随时都可能更换主人,唯有道德根植于人的内心,无法改变。

道德,需要我们每一个人潜心培养,更需要我们继承发扬。道德讲堂,就是我们反思自身行为,学习道德榜样的场所。

今天的道德讲堂有七个环节,分别是“来一次反省、唱一首歌曲、看一部短片、听一段故事、诵一段经典、发一次善心、送一份吉祥”。下面依次进行。

【来一次反省】

一位哲人说过:“道德普遍被认为是人类最崇高的目的。”但是随着年龄的增长,我们的生活中出现了越来越多的负面因素,让人感觉道德已经被扭曲,生活失去了他原本的颜色。这是为什么呢?和你我有无直接关系呢?

曾子曾言:“吾日三省吾身。”现在,就有请在座的各位“三省己身”:自己的生活中有没有一些负面的因素?是什么原因造成的?自己有没有为扭转这些负面因素做出过努力?

【唱一首歌曲】

在我们这样一个素以守望相助、急公好义为传统的民族中,真情正义仍是当今社会道德的真谛,储藏于民间向善的道德力量依然深厚博大,“平凡良心”仍需要我们加以珍视和发扬。今天,就让我们用自己的歌声,唱出道德的千钧重量。请全体同学起立,共唱《中华美德歌》: “从小学,长大行,尊法纪,守诚信,乐奉献。崇文明,团结胜,勤俭成,爱祖国,敬人民。人心正,世风清,求上进,中华兴。

只要功夫深,铁棒磨成针。奈住寂寞做学问,不为享乐分精神。荷花不卖钱,竹节不换金。守住清白做好人,不为名利昧良心。不为名利昧良心!

天上星照星地上人帮人。帮人就是帮自己,万里红透才是春。水往低处流,人往高处奔。位比天高不忘要,强国兴邦是本分。强国兴邦是本分!

中华美德传祖训,儿孙一诺重千斤,立家立国先立身,身正学高掌乾坤!”

【看一部短片】

吴天祥,湖北武汉武昌区副区长,全国学雷锋先进个人。曾52次义务献血,4次跳入长江救人,无数次为不相识的人慷慨解囊。吴天祥在自己的工作岗位上忠于职守,执着地为民排忧解难,用自己无私的奉献,全心全意为人民服务,在普通岗位上做出了不平凡的贡献。他始终坚持“人生在世,‘奉献’二字”的人生观,乐于结交“穷亲戚”、“穷朋友”,经常为生活有困难的群众提供帮助。下面就让我们一起来观看短片《传承道德的力量》。

【听一段故事】

道德讲堂是属于大家的讲堂,在我们身边,就有很多“平民英雄”和“凡人善举”。

曹荣1997年当上公交驾驶员,如今已工作17个年头。17年来,在这个平凡岗位上,她创造了安全行车近80万公里、节油近8000公升的不平凡纪录。去年7月,曹荣被评为一星级驾驶员,12月她再次被评为二星级驾驶员,现在她正往三星级驾驶员的目标努力。不论秋冬春夏、雨雪风霜,下班后曹荣不是匆忙赶着回家,而是默默地打扫车厢,地一点一点地扫、玻璃一块一块地擦。她始终把车厢当作自己的另一个家,只有看到窗明椅净才安心。让乘客满意的不只是乘车环境,更是深入人心的服务。行车途中每到一站,曹荣总是笑脸相迎、和声细语。看到往站台奔跑的人,她就等一等;看到小孩她会叮嘱坐好、不要乱跑;遇到老人,她会倡导别的乘客让座,等老人坐稳了才起步。乘客们都说坐曹荣的车不会觉得寂寞和乏味,因为一上车就有一种家的感觉。周到的服务、浓浓的亲情让乘客们啧啧称赞,尤其是一些老年人,更是对曹荣赞不绝口。

下面,有请志愿者为我们讲述“最美女司机”曹荣的故事。

大家掌声欢迎。

„„ 对于曹荣来说,一辆车、一个方向盘、一车乘客就是她工作的全部,需要她尽心关照。面对一圈又一圈走不完的路,一句又一句说不完的话,曹荣的脸上看不到急躁、疲惫,而是发自内心的坦然与温和。正是这种心态,让她成为公交行业中一颗璀璨的明星。

【诵一段经典】

中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,让我们从先哲留下的经典诗文中,感悟人生的真、善、美。有请志愿者带领大家诵读经典《弟子规——泛爱众篇》

【发一次善心】

从唱第一首歌曲到刚才一起诵读经典,我想,现场的朋友们,你们一定有自己的感悟,谁愿意和大家分享一下?

有请学生代表发言。

【送一次吉祥】

道德讲堂是激发善心,抒发善意的地方,今天,我们为每一位参与者准备了一份小礼品:道德书签。希望我们所有人都能常思己身,向身边的榜样学习,继承并发扬我国传统道德!

朋友们,同学们,今天的道德讲堂到此结束,感谢大家的参与,谢谢。

合肥十九中2014年第二期道德讲堂

主持词

各位老师,大家好!欢迎走进合肥十九中道德讲堂,我是主持人汪晓军。这是合肥十九中的第二期道德讲堂。

道德讲堂旨在通过身边人讲身边事、身边人说自己事、身边事教身边人让心灵得到洗涤和净化。说起道德,我相信在座的各位老师心中都有自己的理解与标尺。但是在我们一般理解的“道德”之外,还有一种道德,那就是职业道德。教师的职业道德,就是是我们每个教育行业从业人员在教育活动中都必须遵守的道德准则。今天的道德讲堂,我将向大家讲述几位爱岗敬业,无私奉献的榜样教师的故事。

今天的道德讲堂有七个环节,分别是“来一次反省、唱一首歌曲、看一部短片、听一段故事、诵一段经典、发一次善心、送一份吉祥”。下面依次进行。

【来一次反省】

首先进入第一个环节:自我反省。今天来参加道德讲堂的都是我们十九中的教师,现在,让我们静下心轻轻地叩问自己:我是否爱岗敬业?我是否遵守职业道德?面对本职工作我是否已经做到问心无愧?

其实职业道德更多地体现在我们生活和工作的细节中:面对学生,我们一个和蔼的微笑;面对同事,我们温和的语气;面对工作,我们饱满的精神。这些,都是职业道德的体现。

中心小学“道德讲堂”具体工作计划
学校道德讲堂计划 第四篇

中心小学“道德讲堂”具体工作计划

一、 准备阶段:

1.成立“学校道德讲堂”建设领导小组,确保活动组织建设。 学校道德讲堂领导小组

组 长:沙依班(书记) 副组长:柴利敢(校长)

组 员: 马金莲 杨 慧 帕里旦 马德龙 艾木拉江、王慧丽、马 健 全体班主任

2.制定“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计 划,制定活动开展的具体目标。

3.选拔“学校道德讲堂”宣讲员,宣讲员:柴利敢 马金莲 马德龙 沙依班 各班主任。 二、展开阶段:

1.学校召开“学校道德讲堂”建设动员大会, 宣传“学校道德讲堂”建设的意义,提高全体师生对“学校 道德讲堂”的认识。

2. 规范道德讲堂流程:以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、我 行”为主要模式,学唱一首道德歌,听身边道德故事,看一部道德短片,讲一则道德故事等。召开启动仪式并开讲,在全校上下形成人人学道德,人人讲道德的氛围。

3.开展“每周道德一星”评选活动,引导广大师生发现身边的道德模范,充分参与“学校道德讲堂”建设。

4.开展“十佳道德模范”评选活动,经过推选,全校师生投票,

选出 2012 年度学校“十佳道德模范” 。 三、阶段总结反馈:

1.学校对活动开展情况进行阶段性总结,在发扬自身优势的同时,积极学习兄弟学校的先进做法,完善“学校道德讲堂”建设,为下一步“学校道德讲堂”常态化运行 做好准备。

2. 通过板报、校园广播、手抄报、橱窗,加大对前一阶段涌现的典型人物的宣传力度,进一步扩大 “学校道德讲堂”的影响力。 四、常态运行阶段:

学校针对“学校道德讲堂”阶段总结反馈情况进一步完善工作机制,把“学校道德讲堂”引入常态运行 阶段,使“学校道德讲堂”成为全校未成年人思想道德建设的重要阵地和精神文明建设的重要载体。

五、总结表彰阶段:

学校对“道德讲堂”开展情况进行年度总结, 表彰优秀宣讲员、 “十佳道德模范” “学校道德讲堂”建设、先进班级及个人等。

附:“道德讲堂”工作学期行事历

伊宁县温亚尔乡中心小学

2012年3月

学校道德讲堂活动方案
学校道德讲堂计划 第五篇

学校

“道德讲堂”建设活动方案

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和落实师党宣传【2013】29号《关于在全师开展“道德讲堂”建设的通知》的文件精神,扎实推进社会主义核心价值体系建设,增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力,更广泛地吸引全校教职工投身公民道德实践活动中,推动全校教职工文明素质的提升。特在全校范围内推进“道德讲堂”建设,制定如下活动方案:

【学校道德讲堂计划】

一、指导思想

以“十八大精神”为指导,广泛普及社会主义核心价值理念,把公民思想道德建设内容项目化、实践化,在潜移默化中不断提升师生文明素质和精神文明创建水平,为全师教育事业科学发展奠定坚实的思想道德基础。

【学校道德讲堂计划】

二、领导小组

建立“道德讲堂”领导小组,强化对“道德讲堂“的管理与指导。

组 长:

副 组 长:

小组成员:

三、工作要求

以提升全校师生思想道德修养和文明素质为核心,以《公民道德建设实施纲要》和师党宣传【2013】29号《关于在全师开展“道德讲堂”建设的通知》为标准,以大力加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设等“四德”建设为重点,引导全校师生从现在做起,从身边做起,从小事做起,“积小善为大善”、“积小德为大德”,自觉成为道德

的传播者和践行者。传播校园道德模范、优秀人物的道德故事,为推动团场跨越式发展和长治久安提供强大的精神动力。

1.固定一个标准场所。利用学校活动室,建立固定专门的“学校道德讲堂”场所。同时加强场所的规范化设计,正面建统一的背景、标识,周围利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2.在实践及活动层面上扎实推进我校青少年思想道德建设工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.进一步加强和推进我校实施素质教育的工作力度,增强青少年在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。

4、在“道德讲堂”的建设标准上,要做到“八个一”。“八个一”是:形成一套规范有序、运作便捷的管理机制;编印一批内容齐全、故事真切的宣讲读物;撰写一套简明扼要、主题鲜明的宣讲讲义;建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍;选树一批来自群众、事迹感人的先进人物;营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围;排出一份内容丰富、分布合理的宣讲计划表;打造一批特点突出、成效明显的工作典型。在“道德讲堂”的布局安排上,按照“就近就便、类型齐全、覆盖合理、有序推进”的原则,综合利用各类已有阵地。

5、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与全体师生精神文明创建活动结合起来,与和谐校园建设工程结合起来,与创先争优结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评先

评优的重要条件,作为校级先进荣誉的考量内容。

四、活动内容:

活动内容主要包括社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。

1.社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。

五、活动具体安排:

1.倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”。

2.形成一本师德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的师德故事,汇编成册。

3.规范道德讲堂流程:开展“五个一加X”活动。

(1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前,唱一首道德讲堂主题歌曲。

(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

(3)看一部短片:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

(4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

(5)作一点点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

(X)围绕学校特色创新项目进行设计。

学校

2013年4月22日

附:“道德讲堂”活动具体安排【学校道德讲堂计划】

学校 2013年4月22日

2015道德讲堂年度活动计划
学校道德讲堂计划 第六篇

第1篇:道德讲堂年度活动计划 【学校道德讲堂计划】

认真贯彻落实党的十八大精神,深入推进社会主义核心价值观教育,继续发扬“道德讲堂”在弘扬文明新风、传播道德力量等方面的重要作用,增强员工思想道德建设的吸引力和亲和力,提升企业的文明境域,结合公司实际,特制定如下活动计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大精神,大力学习宣传企业内外道德模范、先进人物的道德故事和感动事迹,营造崇尚道德的良好氛围,使广大干部职工自觉遵守社会公道、弘扬家庭美德、恪守职业道德,注重个人品德,不断提升公司文明单位创建水平。

二、活动目标

以社会主义核心价值观教育为核心,以传播文明、传承道德为主线,以学习宣传道德模范、身边典型为途径,凸显“善、诚、孝、强”, 不断加强员工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,引导员工常怀善心,常行善举;以诚立身,诚挚待人;勤俭持家,孝俭养德;自强不息,追求卓越,为公司科学发展示范型矿井建设攀升新的境域提供精神动力和智力支持。

三、讲授对象

坚持“新工为先,党干为主,全员覆盖”的原则,分层次,分期次逐步实现全员教育。

四、时间安排

原则上每月至少开展一次“道德讲堂”活动。有新工入矿,根据实际情况组织安排。

五、活动形式及内容

为提升“道德讲堂”的内涵,在原有唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥固有的五个环节基础上,根据实际情况适时增加先模评选、形势分析、“品赏读”等活动,形成作用突出、独具特色的“5+n”活动模式。

六、活动要求

(一)提高品位。要按照上级文明办的要求,结合公司实际,进一步加大投入力度,做好“道德讲堂”活动室的规划和布置,增强活动现场的氛围,加强道德讲堂的硬件建设。

(二)丰富内容。宣讲内容以公司感动范矿十大人物、文明范矿人、各级先进人物为主的基础上,要做好全国、省、市等各级道德模范事迹的搜集整理,扩大范围,以情感人。

(三)形成特色。要按照“争第一、作唯一”的工作要求,创新思维,开阔思路,不断推进活动形式、内容和载体的优化升级,着力打造属于公司自己的活动品牌,努力使“道德讲堂”成为员工交流的平台、沟通的渠道,传播文明、传承道德、凝聚力量、共建和谐的有效阵地和载体。

第2篇:道德讲堂年度活动计划

为扎实推进社会主义核心价值体系建设,增强公民道德建设的吸引力,彰显道德模范的感召力,扩大白马好人的影响力,引导街道干部群众自觉投身道德实践活动中,不断提升居民思想道德修养、社会文明程度和文明城市建设水平。特制定白马街道2015年度“道德讲堂”活动计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导,广泛普及社会主义核心价值理念,结合实际,以“畅谈身边的好人好事、讲述自己的感人故事、感恩社会的自觉行动”等形式,教育、感化我们身边每个人。在全社会大力开展“在社会做一个好公民,在单位做一个好职工,在家庭做一个好成员”的“三做”活动,将“开放、诚信、务实、创新”芜湖城市精神融入到居民心中,在潜移默化中不断提升居民文明素质,推动形成“爱祖国、爱社会主义、爱家乡”的良好社会氛围,为实现争创全国文明城市工作目标和构建和谐白马奠定坚实的思想道德基础。

二、目标任务

以提升居民思想道德修养和文明素质为核心,以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点,建立起覆盖街道上下、各个领域的“道德讲堂”网络,强化宣传教育,传播身边模范、好人的道德故事,引导市民“积小善为大善”、“积小德为大德”,自觉成为华夏文明的传统者和弘扬者,社会主义荣辱观的传播者和践行者。街道以走进村委会的形式开展“道德讲堂”活动,每月不少于一场次,全年12场次;社区每月不少于一场次,全年不少于12场次,各村委会每季度不少于一场次,全年不少于4场次。

三、主要内容

“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。

一是社会公德建设。以“礼仪”为核心,包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。

二是职业道德建设。以“诚信”为核心,包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。

三是家庭美德建设。以“和睦”为核心,包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。

四是个人品德建设。以“友善”为核心,包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

四、形式流程

“道德讲堂”建设要充分尊重群众意愿,设计多样化宣讲形式,使群众易于参与、乐于参与,形成规范的六个流程,即在每一场讲堂实施中:

1、“唱歌曲”:每一次开讲前,组织学唱《三德歌》;

2、“学模范”:围绕主题,讲述一个发生在群众身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例;

3、“谈感悟”:由群众评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界;

4、“诵经典”:组织群众诵读一段中华传统经典语录;

5、“习礼仪”:由专业人士现场教授文明礼仪或观看礼仪广告片,规范群众的举止言行;

6、“送吉祥”:围绕主题,向需要帮助的人送出一份爱心和祝福。

五、具体类别

根据不同人群的不同特点和不同需求,建设好以下六类“道德讲堂”:【学校道德讲堂计划】

1、街道道德讲堂。主要对象是街道工作人员、村(居)两委干部和辖区居民等。倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容,开展“做人民满意基层工作者,我身边好人好事”征集评选活动,将参与“道德讲堂”活动纳入干部教育培训体系,并作为干部评优考核的依据之一,教育引导广大干部牢固树立立党为公、执政为民意识,改进作风、提升效率,争做公民道德建设的实践表率。

责任单位:街道机关党支部、宣传办、文明办、妇联、共青团等部门共同负责。

2、行业道德讲堂。主要对象是窗口行业服务人员。以倡导诚信服务、规范服务、文明服务、高效服务等为主要内容,在每个窗口行业和基层单位深入开展道德讲堂建设工作,结合工作实际和百姓关注热点,针对性的开展道德教育活动,提升员工综合素质,引导行业人员自觉提升服务效率和服务水平。

责任单位:由窗口行业单位负责。

3、学校道德讲堂。主要对象是在校学生。以倡导“爱祖国、爱家乡”、“爱父母、敬师长”、“奉献社会、提升自己”等为主要内容,通过对在校学生的思想道德教育,吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标。

责任单位:由各中、学校负责。

4、社区道德讲堂。主要对象是社区居民。以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主要内容,发挥志愿者等社区活动积极分子的作用,整合社区各类阵地,丰富思想道德建设内容,开展居民喜闻乐见的活动,使居民在主动参与中受到教育、得到提高。

责任单位:由社区居委会负责。

5、村道德讲堂。主要对象是农村居民。以倡导孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容,围绕建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的要求,根据农村居民的价值观接受特点和生活习惯,精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式,吸引农村居民参与,推进城乡一体文明。

责任单位:由村委会负责。

6、新市民道德讲堂。主要对象是金石和浅湾小区居民。以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主要内容,发挥志愿者等小区活动积极分子的作用,整合小区各类阵地,丰富思想道德建设内容,开展居民喜闻乐见的活动,使居民在主动参与中受到教育、得到提高。

责任单位:两小区管理办公室。

六、工作要求

1、加强组织领导。各单位要定期研究、部署、落实“道德讲堂”建设工作,要积极发现、收集、编写道德模范故事。街道文明办负责“道德讲堂”联络、指导和协调等日常性工作。

2、规范阵地建设。在“道德讲堂”的建设标准上,要做到六个程序规范,形成一套规范有序、运作便捷的管理机制,选树一批来自群众、事迹感人的白马好人,编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义,建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围,打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。在布局安排上,按照“就近就便、类型齐全、覆盖合理、有序推进”的原则,综合利用党校、市民学校、人口学校等各类已有阵地,以整合和新建相结合的等方式,逐步在街道推开。

3、加强督促考核。街道文明办组织针对 “道德讲堂”建设情况进行调研督促,将“道德讲堂”建设情况与群众性精神文明创建活动结合起来,与文明程度指数测评结合起来,把开展参与“道德讲堂“的情况作为评选各级各类文明单位的考量内容,每年表彰命名一批“优秀道德讲堂”、“优秀宣讲员”,确定一批“道德讲堂”建设工作先进集体。

4、加大宣传力度。各单位要及时发现收集基层在建设过程中涌现的成功做法和先进典型,及时予以大力推广,形成良好的示范带动效应。要利用各种媒体报道开展“道德讲堂“建设的情况,大力宣传道德模范的优秀事迹,营造“讲道德,做好人”的浓厚氛围。每年邀请专家、学者和各类“道德讲堂”的实践者,举办“道德讲堂”建设的交流研讨活动,为下一步建设工作提供理论和实践指导。

第3篇:道德讲堂年度活动计划

为全面加强公司精神文明建设,扎实推进社会主义核心价值体系建设,充分发挥“道德讲堂”传播道德、传递文明的重要作用,进一步增强员工思想道德素质,形成崇德扬善文明和谐的良好风气,不断提升公司的文化内涵和品牌影响力,结合公司实际,特制定如下活动计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以建设社会主义核心价值体系为根本,以全公司广泛开展的“感恩”教育和主题系列活动为依托,大力弘扬雷锋精神,积极选树典型,坚持用“身边人讲身边事、身边人讲自己事,身边事教身边人”的形式,宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,努力形成“好人好报”的社会共识,推动“知行合一”的道德实践,营造“崇德尚善”的浓厚氛围,为打造“两个一流”现代企业提供强大的精神动力和思想保障。

二、活动目标

通过全面建设“道德讲堂”,建立组织领导机制,完善活动制度,组建专业宣讲队伍,利用“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的形式,传播道德理念,激发员工文明意识,引导全体员工积极开展“善小”活动实践,推动公司文明创建工作不断向纵深发展,提高公司的文明程度和水平。

三、讲授对象

公司全体干部员工

四、时间安排

原则上每月开展一次“道德讲堂”活动。有新员工入职,必须及时组织安排。

五、活动形式及内容

“道德讲堂”活动采用“5+N”模式。“5”是指五项规定动作,即唱一首道德歌曲(开讲前,组织职工唱一首“道德讲堂”主题歌曲)、看一部道德短片(围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹短片)、讲道德故事(讲述发生在身边的体现传统美德与时代精神的典型事例)、诵一段经典(组织干部职工朗诵一段中华传统经典语录)、作一番点评(由职工评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界,由主持人作总结提炼式点评)。“N”是自选动作,在完成规定动作的基础上适当添加部分环节,从而丰富“道德讲堂”的教育内容。比如组织一次道德讲座,演一个道德舞台剧或小品、朗诵一段道德诗歌、举办一次道德知识竞赛、开展一次道德美文欣赏。以“我唱、我看、我听、我诵、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,与“社企和谐兴冀、社区光明同行”等主题活动有效衔接、充分尊重干部职工意愿,设计多样化的宣讲形式,使群众易于参与、乐于参与。

六、活动要求

(一)高度重视,精心组织。要按照中央、省、市、集团公司文明办、宣传部的统一部署,做好“道德讲堂”的组织工作。各单位要提高认识,按照活动安排,做好参与员工的工作安排,确保在不影响工作的前提下,准时参加活动。

(二)内容丰富,以情感人。宣讲内容要丰富多彩,积极向上,具有典型性和示范性。在注重公司本土先进典型挖掘选树培养的基础上,做好全国、省、市等各级道德模范事迹的搜集整理,作为主要宣讲教材。宣讲时要做到言之有人、讲之有情、道之有理。

(三)区分层次,及时存档。“道德讲堂”按照活动制度,要因人、因时、因需制宜,精心策划好每堂课的内容和形式,并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管。

第4篇:道德讲堂年度活动计划

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》,扎实推进社会主义核心价值体系建设,根据《金坛市“道德讲堂”建设实施意见》文件精神,结合我局实际,制定如下活动计划:

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,围绕发改局工作实际,在全局建立“行业道德讲堂”,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的形式,

2015班级道德讲堂实施方案
学校道德讲堂计划 第七篇

第1篇:班级道德讲堂实施方案

根据《厦门市教育系统“道德讲堂”建设实施意见》(厦教工委宣[20XX]6号),结合我校实际,就“班级道德讲堂”工作暨班主任岗位大练兵活动,特制定如下实施方案:

一、指导思想

为扎实推进社会主义核心价值体系建设,确实提升我校学生

思想道德素质,决定从本学期起在我校各班全面铺开“班级道德讲堂”工作。我校“班级道德讲堂”工作,旨在推动高尚的道德理念驻留学生心灵,在全校各班营造“讲道德,做好人,树新风”的浓厚氛围,在工作中培养班主任组织、协调能力,提高各班思想道德教育水平,从而达到班主任岗位大练兵的目的。

二、工作内容

㈠启动会议

第2周周二下午第四节,召开年级组长会议,学习上级文件,领会工作精神,听取原高二(1)班“班级道德讲堂”经验介绍。

㈡宣讲员(全校班主任)培训

第4周周三下午第四节,召开全校年级组长、班主任会议,布置本学期“班级道德讲堂”工作。

㈢确立“班级道德讲堂”教育主题

⒈各年级根据年级学生实际,集体研讨确立教育主题。原则上,一个年级确立一个教育主题。教育主题一旦确立,不轻易改变;确需改变,须报学校德育处批准。

厦门市教育系统“道德讲堂”教育主题有:弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神,重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范。

⒉教育主题的确立,既要参考厦门市教育系统教育主题,更要结合本校、本年级和本班级实际,如此,“班级道德讲堂”才能有的放矢、作出实效。

⒊第4周前,各年级将本年级“班级道德讲堂”教育主题及其教育意图以电子稿的形式上报学校德育处。

㈣各班“道德讲堂”方案设计

⒈第5周至第6周,各班围绕年级集体研讨确立的教育主题,设计“道德讲堂”的方案。

厦门市教育系统“道德讲堂”主要流程有:

①“唱一首歌”:组织全体学生唱一首歌曲,歌曲主题应与“道德讲堂”的教育主题息息相关。也可以唱班歌。歌曲风格不拘,可以是道德歌曲,也可以是流行歌曲(参照“誓师大会”歌曲选择)。

②“看一个短片”:围绕主题,组织学生观看一个与“道德讲堂”的教育主题有关的感人的事迹短片。

③“读一段经典”:组织学生诵读一段中华经典语录或时代理论格言。

④“讲一个故事”:教师宣讲员或学生宣讲员讲一个与符合教育主题的故事。该故事应有较强的感染力、充分的煽情力,能以“情”触“理”,以“情”促“德”。

⑥“做一番评议”:参与的班级学生踊跃评议,触类旁通,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

⑦“送一份吉祥”:向全班学生以及听讲“道德讲堂”的教师赠送“道德讲堂”小礼物,如道德宣传图书、扇子、书签等。(应让全体参与者“留下一份深刻的记忆”。形式允许创新。)

⒉以上所述厦门市教育系统“道德讲堂”主要流程仅供参考,各班应紧扣教育主题,力求化“刻板”为“生动”,既要基本遵循,又应有所创新,讲究教育形式与内容的和谐融合。例如,“背景音乐”极具煽情性与道德感化力,应科学、有效地融入,以求最佳的“道德讲堂”效果。

㈤基础性“班级道德讲堂”

第7周周三、周四下午第四节,分别在高、初中各班教室开展基础性“班级道德讲堂”活动。

㈥优秀“班级道德讲堂”大PK

第13周周三、周四和第14周周二、周三、周四、周五,下午第四节,在专用的“道德讲堂”活动室(高中部学术厅),初一、初二每年级选一个班级,高一、高二每年级选两个班级,进行优秀“班级道德讲堂”大PK。(评比结果,纳入星级班级评比体系。)

㈦缴交“班级道德讲堂”材料

期末,根据上级相关文件要求,各班向学校德育处缴“班级道德讲堂”的相关材料,以备上级检查。(具体材料清单,届时以文件形式下发到各年级、各班级。)

第2篇:班级道德讲堂实施方案

一、“学校道德讲堂”工作目标

1.倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升师生的道德水平,努力实现“教育一代人,引导两代人,影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。

2. 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作,运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。

二、活动目的

围绕“四德”:社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1.社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。

(针对学生,我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主)

三、活动安排,以班级为单位,利用班会课开展“道德讲堂活动”。

1.每月统一安排一次班会课开展活动,以“让普通人成为主角,让身边人成为典型”为主题,班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。

2.在开展活动之前,各班根据本班情况确定一名“典型学生”,并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成PPT课件,确定一批宣讲学生,主持和开展此项活动。

3.规范道德讲堂流程:开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。

(1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前或结束时,要唱一首道德讲堂主题歌曲。歌曲根据每次不同的典型学生的事迹特点进行合适的选择搭配或者自己作词作曲。歌曲可选择在开讲前唱也可在结束时唱。

(2)看一部短片:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。短片可以是拍摄本班典型学生的典型事迹,也可以是和典型学生相关的其他名人事迹短片。

(3)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。对推选出的典型学生编写相关的事迹故事,可以是老师来讲,也可以使身边的同学来讲。

(4) 诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。根据典型学生的精神,选择一句国学经典,或者格言,让学生学习并熟记。

(5)作一点点评,写一点感想:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,将自己的感想可作为日记写下来,升华自身境界。让学生说一说自己的感受,并写下来,可以是一句话,一段话或者一篇日记、一篇作文的形式。

四、活动要求:

1、每次活动开展前,各班需提供的活动资料如下:A.道德故事B.道德短片或照片C.相关歌曲D.相关经典诵读(填写道德模范表)

2、活动结束后各班需提供:学生感想文章5篇

第3篇:班级道德讲堂实施方案

为认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明乡镇建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,根据市文明委《关于在全市开展“道德讲堂”建设活动的实施意见》(通文明委[20XX]5号)和区有关会议精神,特制定如下方案。

一、指导思想:

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,倡导师生“在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”。建设“道德讲堂”,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升广大师生的道德修养和文明程度。

二、工作目标:

以提升学生思想道德修养和文明素养为核心,把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”的时代风尚,奉献社会,提升自己,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标,并实现我校“学校道德讲堂”建设的全覆盖。

三、工作原则:

1.实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2.整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。

四、活动对象:

十里坊小学全体师生

五、组织实施:

(一)统一认识,切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导。

学校是青少年学生集中的主要场所,是未成年人思想道建设的主渠道,在学校开展“道德讲堂”建设,就抓住了未成年人思想道德建设的关键。我校全体师生要充分认识到开展“学校道德讲堂”建设的重要性和必要性。

1.成立领导小组,切实加强领导和管理。具体分工如下:

组 长:姜卫明

副 组 长:王志平 范崚瑱

主要成员:何 建 杨小丽 王小云 黄燕林

组 员:全体班主任

2.分工如下:

组 长:道德讲堂建设的主要负责人。

副组长:督导、检查道德讲堂的进展情况。

组 员:何建负责联络人员,组织活动。杨小丽、王小云、黄燕林配合做好工作。

(二)配备人员,建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。

建立高水平的宣讲队伍,是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势,重点发挥四类人员的作用:一是学校德育干部、思品老师(杨小丽、王小云、黄燕林和班主任),这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员;二是发动“五老”人员及运用社区教育资源,配好“学校道德讲堂”的兼职宣讲员(张淑云原成教学校校长 );三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员,丰富 “学校道德讲堂”的宣讲队伍;四是在我校发现和培养师生中的先进典型(黄跃进等),拓展“学校道德讲堂”的宣讲队伍。

(三)创新方法,丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。

“学校道德讲堂”的教育对象是青少年学生,青少年学生身心发展的特点和规律,要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际,必须针对学生思想道德建设的问题和困惑,必须符合学生生理和心理发展的需求。为此,我们将重点开展好两个方面的工作:一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型,并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生通过“听”:听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等,可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动;“看”:看道德模范和感动人物影视、看图片展等,利用班队活动课、综合实践活动课时间,组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道;“讲”:各班召开“道德故事宣讲会”,讲模范的事、讲晋商事,讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事,还要充分利用全校家长会的时间,一方面进行家教培训,另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事;“议”:在以上各类活动感受、体验的基础上,以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵;“行”:以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体,让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效;“选”:组织学生自选、互选及开展班级、学校考评等,全面提升学生的思想道德水平。

(四)活动版块。活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展“师德讲堂”活动,学生将开展“道德讲堂”活动。

第一版块:教师“师德讲堂”

1.选树师德典型。紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2.培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍,党员干部要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

3.创设多样载体。充分利用学习日、教研组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”,每个单周三为集中宣讲日,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

4.体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

5.定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动,通过听取“其他行业道德讲堂”的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成效。

6.注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。

第二版块:学生“道德讲堂”

1.我选——通过前期报名,再组织学生选择一批道德践行的先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2.我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨夕会课、国旗下讲话、红领巾广播站等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。

3.我看——围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结,活动中注意收集照片、录像等影像资料,体现活动成效。

4.我讲——利用道德讲堂的阵地,在班会课、晨夕会课、国旗下讲话、红领巾广播站讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生和教师篇分别汇编成册。

5.我议——听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

6.我行——深入开展“静悄悄的爱”,党员、队员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。

(五)活动内容及流程。

1.主要内容:社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

(1)社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。

(2)职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。

(3)家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。

(4)个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。

2.规范流程:开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。

(1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲。

(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

(3)看一部短片:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

(4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

2016学校“道德讲堂”建设实施方案
学校道德讲堂计划 第八篇

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学校“道德讲堂”建设实施方案

为认真实施《公民道德建设实施纲要》,扎实推进社会主义核心价值体系建设,推动我校学生投身道德实践活动,不断提升学生的思想道德素质、文明素养,根据市教育局有关文件精神,决定在我继续校开展“道德讲堂”建设,特制定如下实施方案:

一、指导思想

以“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”是加强公民道德建设的新载体,是2016年全国精神文明建设工作的重中之重。应充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用,突出强化思想道德建设内容,以班级道德讲堂为主,全面推进“道德讲堂”建设,使之成为引领广大学生持续提升道德素养的有效平台。营造“讲道德,做好人,树新风”的浓厚氛围,引导青少年学生见贤思齐,讲道德,做好人,不断提升自身文明素养,为xx创建全国文明城市奠定坚实的思想道德基础。

二、目标任务

(一)以弘扬社会主义核心价值理念为主线,以提升我校学生思想道德修养和学生文明素养为核心,以倡导“新三好教育”(在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民)、“做一个有道德的人”等为主要内容。

(二)在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作,形成运作效果明显、切实可行的“道德讲堂”工作机制。

(三)增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进未成年人全面健康成长。

(四)通过对在校学生的思想道德教育,吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”的目标。

三、主要内容

“道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际,必须针对学生思想道德建设的问题和困惑,必须符合学生生理和心理发展的需求。

1、以学生为主体,结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化,组织在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、“洒扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。以“学生讲身边事,学生讲自己事”为主要内容,用身边发生的好人好事教育学生。

2、可请宣讲员、先进典型上“道德讲堂”为学生讲先进事迹,或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。

3、可将传统节日与思想道德建设有机结合,强化传统节日的道德渗透,开展富有特色的节庆道德教育活动。

4、可突出道德文化建设,结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读,引人崇德向善。

四、主要模式

以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,充分尊重学生意愿,设计多样化宣讲形式,使学生易于参与、乐于参与。

1、我听:以培训报告、“xx市十佳美德少年”巡回讲演等形式,听凡人道德故事,悟模范优秀品质。

2、我看:以演绎展示、学习发现等形式,把典型的事迹和品质形象化、具体化,使之更加可亲可敬可信可学。

3、我讲:以自我推荐、自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事,展示道德智慧,传播道德力量。

4、我议:以辩论讨论、总结点评等形式,评议身边好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界。

5、我选:以学生评选、菜单式宣讲等形式,由学生评选先进人物;师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。

6、我行:以xx市“十佳美德少年”和全国道德模范为榜样,以实践转化、提升素质为目标,引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后,群起效仿,转化行为。

五、主要流程

“道德讲堂”的流程须按照“6+N”形式开展活动。

1、唱一首歌。作为“道德讲堂”开讲的第一步骤,组织全体人员同唱一首道德歌曲。曲目可以是“学习雷锋好榜样”等优秀传统歌曲。

2、看一个短片。围绕主题,组织观看一个道德建设先进人物事迹短片。如:全国道德模范的先进事迹短片或2016年xx市“十佳美德少年”的先进事迹短片等。

3、读一段经典。组织全体人员诵读一段中华经典语录、名人格言等。

4、讲一个故事。宣讲员或学生讲一个道德故事,主要宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义智为、诚实守信、孝老爱亲等优秀品德的事迹。如:2016年xx市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。

5、做一番评议。发动每个学生评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

6、送一份吉祥。可以是同学间互赠“道德讲堂”小礼物,如道德宣传图书、扇子、书签、卡片、赠言、手工制作等。

“N”是自选动作,各班根据本班实际情况和条件,可以适当添加部分环节,从而丰富“道德讲堂”的教育内容和形式。比如:演一个道德舞台剧、小品、知识问答、道德美文欣赏等。

六、推进步骤

学校“道德讲堂”建设分以下三个步骤进行。

(一)规划准备阶段(2016年5月—6月)。根据教育局制定的《xx市中小学校”道德讲堂”建设实施方案》,制定本校方案,深入细致地做好调查研究和动员部署等各项前期准备工作。

(二)建设运行阶段(2016年6月—11月)。全校各班级建设并广泛开展“道德讲堂”活动。

(三)评比小结阶段(2016年12月)。对“道德讲堂”工作进行评比、小结,并推广成功经验。

七、工作要求

(一)加强组织领导。学校要加强对各班“道德讲堂”建设和运行情况的督查力度,积极探索将“道德讲堂”建设纳入学校目标管理考核的方式方法,推动“道德讲堂”建设和活动深入开展。各班要及时制定本班“道德讲堂”建设实施方案,明确工作目标,细化工作举措,把握工作进程,开展道德讲堂活动。要动员学生全员参与,提高活动质量,不能形同虚设,做表面工作,流于形式。要注重活动的经常化,利用班会、队会时间,做到持之以恒,坚持不懈,一以贯之。

(二)环境布置规范化。1、“道德讲堂”的场所应相对固定,可利用班级教室或学校会议室、报告厅等场地。2、可用投影仪显示出“道德讲堂”背景板,也可喷绘出背景板;2、“道德讲堂”门口应悬挂“道德讲堂”标识牌,室内张贴中国道德模范的图片事迹、中华传统道德名言,营造浓厚的道德文化氛围。

(三)活动形式多样化。根据未成年人身心特点和加强思想道德建设的要求,将“道德讲堂”活动与“日行一善”、“学雷锋、做美德少年”等活动相结合,在未成年人中积极培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在开展活动时,要注意培养好主持人,选好典型,讲好故事,达到启迪心灵,提升道德境界的目的。

(四)活动时间经常化。学校学生道德讲堂要定期开展活动,每次都要有明确的主题,每个班全年不少于4次。对每次开展活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档以备检查。

(五)宣讲队伍社会化。学校应以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准,组建专兼职结合的宣讲队伍。可以邀请各类道德模范、身边好人、“xx市十佳美德少年”等先进典型作为宣讲员,邀请他们现身说法,传递道德正能量。也可以从身边的师生入手,组织“有道德的人讲道德”活动,让优秀师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。

(六)加强舆论宣传。要充分发挥新闻媒体作用,深入宣传“道德讲堂”的重要作用,宣传道德实践活动开展情况和效果,宣传广大学生的收获,为扎实推进“道德讲堂”建设,形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围。各班要充分运用宣传栏、宣传标语、广播站、校报、黑板报等阵地广泛宣传道德典型;要在班级角落增设有关“道德讲堂传播道德力量”、“学习道德模范、争当身边好人”等宣传内容,扩大影响面。

(七)做好资料留存。要按照“1堂1档”的要求,做好道德讲堂开展活动的相关文件图片资料的积累工作,体现工作的全面铺开和扎实推进。每开展一次道德讲堂活动都要有电子文档记录,用图片、文字和视频等形式,翔实、直观地反映每一次道德讲堂的情况。

八、保障措施

(一)建立规范化的阵地建设模式。各班的“道德讲堂”的建设标准上,要形成一套规范有序、运作便捷的管理机制,编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义,建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍,选树一批事迹感人的美德少年。

(二)建立科学化的考核激励机制。我校德育处将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等方式,组织对学校各班“道德讲堂”建设情况进行调研,将“道德讲堂”建设情况与学校德育工作、文明城市创建工作结合起来,纳入教师绩效考核。每年表彰一批优秀“道德讲堂”、“优秀宣讲员”,营造浓厚融洽规范有序的环境氛围。

各班从本班实际出发,制定具体方案,组织实施。8

2015学校道德讲堂实施方案
学校道德讲堂计划 第九篇

第1篇:学校道德讲堂实施方案

根据黟文明办[20XX]11号《关于增加城市文明程度指数测评项目的通知》精神,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,针对我县青少年成长状况和实际需求,为深入推进我县未成年人思想道德教育,特制定本实施方案。

一、工作目标

1。培育道德之人。把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中,以倡导“三心教育”(“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”),“奉献社会、提升自己”等为主要内容,通过对学生的思想道德教育,形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚;吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设,努力达到“道德讲堂”建设覆盖所有学校以及“教育一代人,引导两代人,影响三代人” 的目标。

2。 健全推进机制。在实践及活动层面扎实推进我县青少年思想道德建设工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的学校“道德讲堂”工作机制。

3。加强素质提升。进一步加强学生综合素养的培养和提升,增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力,学会自我表达和情绪管理,提高解决问题的能力,促进青少年全面健康成长。

二、工作原则

1。实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式,通过团队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性,针对性和实效性。

2。整合与互补原则。要使学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合各校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推进。

3。全体性与主体性原则。面向全体青少年,培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位,鼓励青少年主动参与、独立思考,自助自立自强,促进青少年健康教育整体氛围的形成。

三、工作要求

1。队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍,一是要发挥学校党政工团的负责人、师德模范、优秀教育工作者等先进典型的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员,发挥身边好人的作用,邀请他们现身说法,以点带面。

2。形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,设计多样化宣讲形式,使广大学生易于参与,乐于参与。一是“我听”:以培训报告、巡回讲演等形式,听道德故事,悟优秀品质;二是“我看”:以演绎展示、学习发现等形式,把典型事迹和品质形象化、具体化,使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”:以自我推荐、自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事;四是“我议”:以辩论讨论、评议总结等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界;五是“我选”:以学生评选、菜单式宣讲等形式,由学生评选先进人物,由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”:以实践转化、提升素质为目标,引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后,见贤思齐,转化行为。

3。时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲,利用国旗下讲话进行集中宣讲,结合民族精神月建设统一开展活动;要将“道德讲堂”作为今后一个时期未成年人思想道德建设的一项重要内容。

四、组织实施

1。提高认识,精心部署。各校要充分认识建设学校“道德讲堂”的重要性和紧迫性,成立专项工作领导小组,切实加强领导和日常管理;要对照工作任务,结合工作实际,制定落实方案,要把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合,精心部署,将“道德讲堂”纳入学校课程表,并狠抓落实,确保学校“道德讲堂”各项工作全面推进。

2。强化措施,注重实效。各校要把建设学校“道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体,切实负起责任,要拓展工作思路,改进工作措施,提升工作标准,加强配合协作,形成工作合力,确保我县未成年人思想道德建设工作取得实效。

3。宣传反馈,有效推进。各校要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时,要加大宣传力度,通过校报、板报、橱窗、广播等载体,有效宣传工作成效,不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。

第2篇:学校道德讲堂实施方案

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育,根据竹文明委《关于开展“道德讲堂”建设的通知》<20XX>5号文件的精神,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

1.指导思想:以“三个代表”重要思想和科学发展为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,在师生中广泛普及社会主义核心价值理念,有效搭建师生思想道德建设平台,把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化,通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式,把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到师生的生活、工作和学习中,在潜移默化中不断提升师生的文明素质。

2.工作目标:以提升师生思想道德修养和文明素养为核心,引导学生崇德向善、知礼尚义,自觉成为道德风尚的传播者、实践者。

3.营造“群评群荐”的氛围。把“道德讲堂”活动与荐评身边好人紧密结合,引导师生“身边人评身边事,身边人学身边人”,让师生自发宣传身边的好人好事,树立一批先进典型。

4.形成“好人好报”的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,在生活上、工作上切实给予帮助扶持,努力形成“好人好报”的社会共识。

5.弘扬“争当好人”的文明风尚。把对学生的教育引导作为突破口,以点带面,使全体学生在参与中认知、感悟、提高,倡导人人争做道德建设的参与者和先行者,使“讲道德,做好人”蔚然成风。

二、工作重点和措施

1.成立“道德讲堂”工作领导小组,切实加强领导和管理。

具体分工如下:

组 长:储照安

副组长:张扬平、王 骏、李家森、罗 应

成 员:各处室、年级组负责人及政教、团委工作人员。

学校成立办公室,李国富任办公室主任。

2.健全队伍,建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。

根据学校自身师资优势,重点发挥四类人员的作用:一是学校德育干部,这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员;二是发动“五老”人员及运用社区教育资源,配好 “学校道德讲堂”的兼职宣讲员;三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员,丰富 “学校道德讲堂”的宣讲队伍;四是教师和学生中的先进典型代表,拓展 “学校道德讲堂”的宣讲队伍。

3.明确主题,丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。

“学校道德讲堂”教育的主要对象是青少年学生,根据青少年学生身心发展的特点和规律,要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际,必须针对学生思想道德建设的问题和困惑,必须符合学生生理和心理发展的需求,主要包括以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”内容,通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式,广为宣讲历史上以及学生身边涌现出的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱幼等优秀品德的事迹。

切实开展好两个方面的工作:一是积极发现、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型,并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事;二是开展主题鲜明,师生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让师生通过“听”:听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等;“看”:看道德模范和感动人物影视、看图片展等;“讲”:各班召开“道德故事宣讲会”,讲模范的事,讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事;“思”:在以上各类活动感受、体验的基础上,通过征文活动,反思、总结等提炼模范典型的道德内涵;“做”:以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体,让师生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。

4.加强保障,建立“学校道德讲堂”建设的长效机制。

一是加强物质保障,结合实际开辟“学校道德讲堂”场所,并确保物资、经费的落实。

二是加强制度保障,逐步建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度(1、“道德讲堂”管理制度,2、“道德讲堂”宣讲员守则)。

三是做到与学校教育教学活动相结合,定期和不定期宣讲活动相结合,常规工作和德育特色活动相结合,做到两手抓,两不误。

5.注重实效,提升“学校道德讲堂”的德育功能。

在开展活动的过程中,注重实效,以实效作为评价“学校道德讲堂”工作的唯一指标。使我校的“学校道德讲堂”真正成为:师生广泛知晓,愿意听、主动来;真正让参与者有所感悟、受到教育、得到提高;形成“好人好报”的导向和“崇德尚善”的风气。

第3篇:学校道德讲堂实施方案

为进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,我校根据《福州市教育局关于全面推进学校“道德讲堂”建设的通知》,特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,倡导师生“在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”。建设“道德讲堂”,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升广大师生的道德修养和文明程度,为深化全国文明城市建设,打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。

二、“学校道德讲堂”工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、“道德讲堂”对象:

全体师生

四:“学校道德讲堂”的组织实施

(一)成立领导小组,切实加强领导和管理。具体分工如下:

“学校道德讲堂”组长:刘友声

副组长:陈鲁文

核心成员:陈琛 郭妍 程心天 徐希雨 李均萍 方婷 郑崇华 杨颖 刘若岚 朱亨麟 卓志鹏 陈世钦

组员:全体师生

(二)设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用周会国旗下讲话,建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面制作专门背景、标识,两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校

广播台建立专门的道德讲堂,定期开展相关活动。

(三)活动版块:活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展“师德讲堂”活动,学生将开展“道德讲堂”活动。

第一版块:教师“师德讲堂”

1、选树师德典型。紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍,党员干部要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”,每个单周三下午为集中宣讲日,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

4、体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

5、定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动,通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成效。

6、注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰 “师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。

第二板块:学生“道德讲堂“

1、我选——通过前期报名,再组织学生选择一批道德践行的先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。

3、我讲——利用道德讲堂的阵地,在班会课、周会课、国旗下讲话、校广播台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生和教师篇分别汇编成册。

4、我议——听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

5我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经“。

6、我行——深入开展党员、团员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。

7、我看——围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结,活动中注意收集照片、录像等影像资料,体现活动成效。

第4篇:学校道德讲堂实施方案

为了贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,根据《张家港推进“道德讲堂”建设实施意见》,推进我校未成年人思想道德教育,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想和工作目标

1.指导思想:以“三个代表”重要思想和科学发展为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,在学生中广泛普及社会主义核心价值理念,有效搭建学生思想道德建设平台,把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化,通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式,把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到学生的生活、学习中,在潜移默化中不断提升学生的文明素质。

2.工作目标:以提升学生思想道德修养和文明素养为核心,引导学生崇德向善、知礼尚义,自觉成为道德风尚的传播者、实践者。

营造“群评群荐”的氛围。把“道德讲堂”活动与荐评身边好人紧密结合,引导学生“身边人评身边事,身边人学身边人”,让学生自发宣传身边的好人好事,树立一批先进典型。

形成“好人好报”的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,在生活上、学习上切实给予帮助扶持,努力形成“好人好报”的社会共识。

弘扬“争当好人”的文明风尚。把对学生的教育引导作为突破口,以点带面,使全体学生在参与中认知、感悟、提高,倡导人人争做道德建设的参与者和先行者,使“讲道德,做好人”蔚然成风。

二、工作重点和措施

1.成立“道德讲堂”工作领导小组,切实加强领导和管理。

具体分工如下:

组长:田金石

副组长:庞培刚、朱钧

核心组成员:陆建忠、蒋燕军、杭志明、郭颖莉和全体班主任

组员:全体教职员工

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