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贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告

2016-11-15 10:22:07 工作计划 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告(共9篇)全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件调查问卷全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件调查问卷2014年薄改项目专项检查自查报告薄改项目专项检查自查报告根据贺州市教育局《关于开展全市义务教育薄弱学校改造计划教育装备类项目专项检查的通知》(贺教装备【2014】6号)文,依据教育部《...

全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件调查问卷
贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告 第一篇

全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件调查问卷

2014年薄改项目专项检查自查报告
贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告 第二篇

薄改项目专项检查自查报告

根据贺州市教育局《关于开展全市义务教育薄弱学校改造计划教育装备类项目专项检查的通知》(贺教装备【2014】6号)文,依据教育部《<中小学理科实验室装备规范>等四个教育行业标准的通知》要求。我校对本校功能室管理等工作进行了专项检查。现将检查情况作如下汇报:

一、领导重视,积极安排资金做好各项配套设施。

1、自我校接到上级有关文件以来,校长立即召集领导班子研究有关接受国家薄改项目工程的工作,安排好负责领导、教师。

成立功能室管理小组:

组 长:蔡文清(副校长)

副组长:梁建平(副教务主任)

成 员:闭建利(生地仪器室、实验室管理人员兼职)

王建中(物理仪器室、实验室管理人员兼职)

孟标兴(化学仪器室、实验室管理人员兼职)

甘有新(图书室、阅览室管理人员兼职)

2、严格按照上级文件精神,积极安排资金做好各项配套设施。2010年6月到2014年,我校投入资金3.5万元,对学校线路、功能室进行安装改造,使学校的线路更加安全规范,更符合安装薄改项目设备的要求。接着更新改装各个教室功能室的锁头,各功能室配置灭火器安装校园监控设备等,积极做好了项目设备的安全保障和防潮防晒工作。定期做好功能室的安全检查工作。

3、严密验收项目设备货物。2010年5月上旬以来,区电教站陆续将项目设备货物运送到我校,项目组长验收项目设备货物,接收货物时,按配发清单逐一验货,做到不漏验一件货物。

二、严格安装和调试

1、 在安装期间,项目负责人都到场进行安装监督,要求安装人员严格按照设备安装要求进行规范化安装,不得随意改变安装要求,发现不按照要求安装的立即限其整改。设备基本安装完毕,经学校班子进行自查,未发现有设备乱装的现象。

2、认真调试,确保每一项目设备都能运行。工程完毕后,设备安装工作人员对项目已进行初步调试,学校也派出负责人员进行验查,大部分设备均能运转。对运转不正常设备,我们也能及时做好登记造册、上报更换等工作,确保每一项目设备都能运行。

三、制定制度,加强管理

1、 结合我校实际,制定了各功能室管理制度,严格按制度管理和使用教学仪器。

2、做到使用前先申请登记,使用后有记载。

3、组成领导检查小组对功能室的管理(仪器的入账、入库、使用、固定资产登记、制度建立、卫生、消防、用电、防盗、化学药品、废物排放、用水等方面)进行检查:

1、 仪器柜:共到51个,安装完成,已安排到各仪器室。

2、 到2014年9月1号止“薄改计划”所到仪器经验收合格后全部

分发到各功能室,或安装到教室,不合格的已经上报,全部入库

入柜,设备存放合理,管理科学、使用得当。已经入账,所有仪器设备总价值为:1250899.91元,已做固定资产登记。

3、 图书室正常给学生借阅图书,阅览室正常开放。图书原有18979

册,新增47961册,合计66940册。新增图书价值672002元。

因图书室不够、书架不够,尚有39302多册未上架,已上报。希望争取资金建一个综合楼,以便更好服务于教学。

4、 电子白板34套:分别安装29个教室(都有实物展示仪)、四个

实验室、一个会议室。现在已正常使用2年多。部分投影仪灯泡老化需要清洗、更换,价格十分昂贵,学校也没有专业人员去维护。

5、 实验室情况:原有化学、物理实验室各一个。现改造化学实验室

一个,新增物理、生物实验室各一个。对实验室的窗、电路、用水、废物排放进行整改。其中化学实验室的一个排气扇损坏,已通知电工维修,现已经合格无安全隐患。

6、 卫生环境情况:督促管理人员安排人员一天一扫,已整洁。

7、 化学仪器室的毒品柜陈旧,准备更换。

8、 各仪器室均有灭火器。

9、 领导加大监督力度,通知保卫人员加强巡逻。

10、 实验室正常开设实验课,实验开出率99%,有记录。因教师紧缺,

没有专职实验人员,都是兼职老师。

四、人人参与,积极做好校本培训。在会议室对全校教师进行了薄改项目设备的使用培训。培训的内容主要有:电子白板的功能与应用;教学资源的应用与案例分析;常用办公、教学软件的使用技巧等。

总之,我们不仅要在硬件上做好义务教育阶段均衡发展工作,还要在管理应用软件上做好义务教育阶段均衡发展工作。薄弱学校改造计划项目工程为我校教育装备打下了坚实基础,今后我们继续加强教育技术装备,做好器材补充更新工作,提高器材使用率,为我校的教育事业做好坚强后盾,争创辉煌。

贺街镇双莲初级中学

2014年9月20日

清面小学“薄改计划”自查报告
贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告 第三篇

清面小学“薄改计划”项目

专项检查自查报告

清面小学自2012年薄改项目启动实施以来,我校认真工作,

积极配合,顺利完成“薄改项目”相关工作,现就教学仪器设备

使用情况进行自查:

一、领导重视,积极安排资金做好各项配套设施。

1、自我校接到上级有关文件以来,校长立即召集领导班子

研究有关接受国家薄改项目工程的工作,并拟订好工作计划,安

排好负责领导、教师。

2、严格按照上级文件精神,积极安排资金做好各项配套设

施。2012年6月到2014年,我校投入资金2.5万元,对学校线

路、功能室进行安装改造,将原来陈旧的、不规范的线路全部更

新重装,使学校的线路更加安全规范,更符合安装薄改项目设备

的要求。接着更新改装各个教室功能室的锁头,各功能室配置灭

火器安装监控设备等,积极做好了项目设备的安全保障和防潮防

晒工作。定期做好功能室的安全检查工作。

二、加强对项目建设工作的领导,密切配合,确保项目建设

质量和进度 ,我校成立了相应的组织领导机构,确定副教导主

任为主管领导和项目负责人,具体负责项目实施过程中的联系、

协调和施工监理等工作。

三、严密验收项目设备货物。2012年5月上旬以来,区电

教站陆续将项目设备货物运送到我校,项目副主任验收项目设备

货物,接收货物时,按配发清单逐一验货,做到不漏验一件货物,

学校将货物分类安置好,安排好人员进行24小时值守。到目前

为止,现在一共到校的仪器设备有:仪器柜18个;教学仪器2976

件(套);体育器材356件(套);实验室一套。合计价值45多

万元。

四、严格安装和调试

1、 在安装期间,项目负责人都到场进行安装监督,要求安

装人员严格按照设备安装要求进行规范化安装,不得随意改变安

装要求,发现不按照要求安装的立即限其整改。设备基本安装完

毕,经学校班子进行自查,未发现有设备乱装的现象。

2、认真调试,确保每一项目设备都能运行。工程完毕后,

设备安装工作人员对项目已进行初步调试,学校也派出负责人员

进行验查,大部分设备均能运转。对运转不正常设备,我们也能

及时做好登记造册、上报更换等工作,确保每一项目设备都能运

行。

五、制定制度,加强管理

① 结合我校实际,制定了各功能室管理制度,严格按制度

管理和使用教学仪器。

② 做到使用前先申请登记,使用后有记载。

六、人人参与,积极做好校本培训。在会议室对全校教师进

行了薄改项目设备的使用培训。功能室人员由黄岚老师负责培

训。白板教室使用由张益结主任担任,全校20多位老师全部到

【贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告】

班参加培训,培训的内容主要有:电子白板的功能与应用;教学

资源的应用与案例分析;常用办公、教学软件的使用技巧等。经

过培训,大部分的老师都能学会了基本的使用技巧,并能在教学

中有机运用,使课堂充满时代的气息,更激发了学生的学习兴趣。

七、存在问题与管理措施。 薄改项目设备虽已在我校投入

日常的教学,但也存在一定的局限性,这批仪器设备对我们老师

来说是新鲜事物,对其的认识、使用由于年龄、学识不一而产生

不同的影响,一些音乐、美术、生物仪器不会用和无法用(没有

专业老师或实验室不够)。

在今后的薄改项目设备管理工作中,我校主要从以下几方面

做好有关工作:

1、认真贯彻上级的有关文件精神,制定好严密的工作方案

和各项管理规章制度;

2、按常规管理的要求做好项目设备的登记入帐造册工作,

完善相关的档案资料;

3、定期进行设备的维护检查,发现在问题及时上报有关部

门进行维修或整改;

4、严格项目设备的管理,免除被盗、破坏或遗失。

5、争取资金建一个综合楼,以便更好服务于教学。

平桂管理区黄田镇清面小学

2014年9月19日

关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见
贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告 第四篇

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关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见

作者:

来源:《基础教育参考》2014年第03期

各省、自治区、直辖市人民政府:

为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,统筹城乡义务教育资源均衡配置,加快缩小区域、城乡教育差距,促进基本公共教育服务均等化,经国务院同意,现就全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件提出以下意见。

一、充分认识改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的重要意义

近些年来,国家逐步健全农村义务教育经费保障机制,实施了农村义务教育薄弱学校改造计划、农村初中改造工程等一系列教育重大工程项目,改善了农村义务教育学校办学条件。但是,农村、边远、贫困和民族地区特别是集中连片特困地区经济社会发展相对滞后,办学成本较高,教学条件较差,寄宿制学校宿舍、食堂等生活设施不足,村小和教学点运转比较困难,教师队伍不够稳定,辍学率相对较高,仍然是我国义务教育事业发展的薄弱环节。全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件,推进义务教育学校标准化建设,不让贫困家庭孩子输在成长“起点”,既是守住“保基本”民生底线、推进教育公平和社会公正的有力措施,也是增强贫困地区发展后劲、缩小城乡和区域差距、推动义务教育均衡发展的有效途径,关乎国家长远发展。

二、改善贫困地区义务教育薄弱学校

基本办学条件的总体要求

(一)指导思想。贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,按照均衡发展九年义务教育的要求,统筹规划,突出重点,因地制宜,循序渐进,加强科学化精细化管理,着力提高资金使用绩效,全面改善薄弱学校基本办学条件,深入推进义务教育学校标准化建设,整体提升义务教育发展水平。

(二)实施原则。覆盖贫困地区,聚焦薄弱学校。从困难地方做起,从薄弱环节入手,主要面向农村,立足改善薄弱学校基本办学条件,不得将教育资金资源向少数优质学校集中。 坚持勤俭办学,满足基本需要。按照勤俭办教育和“缺什么补什么”的原则,改善基本办学条件,满足教育教学和生活的基本需要,杜绝超标准建设。

全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件调查问卷
贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告 第五篇

全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件调查问卷(请选择“黄色标记”的答案)

2015小学全面改薄实施方案
贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告 第六篇

方案一:阳明堡南关小学全面改薄实施方案

根据山西省代县教育局有关“薄改”项目的相关标准,结合我校实际,现就实施我校农村义务教育阶段薄弱学校改造工程,制定本方案。

一、工作目标

整合资源配套学校学生宿舍、餐厅设施;平整硬化操场,加固、加高围墙;增加配齐教学课桌椅、电脑设备;配套取暖设施等。

二、学校现状

代县阳明堡镇南关小学是一座镇乡结合的双轨制小学,学校占地面积3245平方米,校舍建筑面积1939平方米,现有教学班12个,教师23人,现有学生439人,学生来自于南关村及周边村,还有部分外来务工人员子女,由于学生多,校园设施教学设备不完善,从而对教育教学质量有一定影响。20xx年我校新建480平方米宿舍楼一栋,320平方米餐厅一栋,但因无采暖设施,无学生床位,无餐厅用具,无法接受周边住校学生。

三、保障实施

我校对已薄改资产妥善保管,合理使用图书、体育器材、音乐器材,我们已在教学中合理使用,取得较好的效果,对申请的基本信息及需求表做到认真、合理、科学的填写,不虚报、乱报,对照标准如实填写。食堂、锅炉房取暖设施是待解决的困难。

我们相信在党和政府的支持下,我们南关小学的办学条件定会得到更大改善,我们这所农村小学的教育教学会上一个新台阶。

方案二:代字营中心小学全面改薄工作实施方案

一、基本情况

代字营镇中心小学位于潼关县城东约10公里,地处代字营镇代字营村,占地面积18070平方米,其中建筑占地面积1820平方米,服务于代字营村、川城子村、北洞村、北歇马村等10个行政村,服务人口约11700余人。学校现有教师23人,其中专任教师16人,学历合格率为100%,现有学生70人,其中寄宿生22人,共开设6个教学班,学校布局合理,环境优雅,先后被评为渭南市和谐校园、文明校园。

二、学校现状及存在问题

1、学校课桌凳破损严重,学生架子床破旧。

2、生活用房不足,锅炉房、浴室等没有场地.

3、部室数量欠缺,并且硬件条件差。音乐、美术、体育器材等部室无场地,各种器材均不达标。图书数量少,不能达到标准。科学、数学等所有部室无设施设备,多媒体远程教室无任何教学设备。【贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告】

4、食堂设备简陋,取暖、照明设备不足,无电风扇、空调和安防设备.

5、学校运动场地无设备而且是土操场。

6、学校大门破旧,围墙倒塌,道路没有硬化,学校绿化面积小。

7、学校教学楼环境差、门床破旧、电路老化、地面破损等.

三、校园规划

为了切实安排好此项工作,我校成立了以校长为组长,副校长、各处室主任为成员的领导小组,具体负责工作的开展。

预计到2018年,我校有教职工25人,其中专任教师数18人,教师岗位合格率及学历达标率均为100%,有学生300人,共开设8个教学班,其中寄宿生80人,在校就餐儿童80人。预计投入资金566万元用于全面改善学校硬件条件,以提高学校办学水平。具体规划如下:

1、投资10万元用于购置100套学生用床和350套课桌凳;

2、投资12万元用于建造48平方米的锅炉房和30平方米的浴室;

3、投资74万元购置图书资料、数学仪器、科学仪器、体育仪器、音乐仪器、美术仪器各1套和1套计算机网络教室设备、8套班班通设备;

4、投资79万元购置1套食堂设备、1套取暖设备、8套照明设备、32台电风扇、6台空调和1套安防设备;

5、投资179万元改造我校7800平方米的运动场地;

6、投资72万元新建学校大门、250米的围墙、300立方米的护坡和2100平方米的绿化和道路硬化;

7、投资140万元改造教学楼的粉刷、门窗、地面、黑板、电路等。

方案三:青洛柏岗小学全面改薄实施方案

按照定远县“薄改“项目的总体要求,根据《安徽省义务教育薄弱学校改造计划项目规划的通知》及相关会议精神,结合我校实际,特制定柏岗小学“薄改”项目工作实施方案。

一、学校基本情况

青洛柏岗小学是一所隶属青洛中心学校的一个教学点,学校占地面积6000平方米,建筑用地面积550平方米,服务半径1.5千米,覆盖人口约0.3万人;目前共有6个教学班级,现有在校学生220人,留守儿童50人左右,教职工3人。全校拥有课桌椅100套,班班通及多媒体教室0间,计算机1台;音、体、美教学器材0套。网络宽带接入4兆。

二、成立领导小组成员

为了切实做好此项“改薄”工作,我校成立了专项领导小组。组长:臧开桃(青洛中心学校校长)副组长:高悟王荣祥朱开志(青洛中心学校及村小副校长)组员:姚国贵柏家波李荣杰

三、规划目标、学校现有办学条件及缺额情况

(1)、规划目标

预计到2018年,柏岗小学拥有教职工6人左右,增加校舍单体数,扩建校舍建筑面积,教师岗位合格率及学历达标率均为100%,预期收益学生人数达到230人左右,基本改善学校办学条件,提高学

校办学水平。达到预期“薄改”指标范围。

(2)、学校现有办学条件及缺额情况

1、学校用地我校占地面积6000平方米,达到学校用地要求。围墙总长度200米,需扩建100米,需资金6万元。

2、体育用地学校运动场长宽占地1500平方米,达到基本要求。

3、教学及教辅用房、生活用房学校现有教辅用房300平方米,其中:教室300平方米、厕所30平方米、无图书室、无实验室、无计算机室等。按指标要求计算,我校还需补充教学及教辅用房、生活用房面积510平方米,需项目资金102万元。

4、班额及专任教师学校现有220人,6个教学班级,3名专任教师,按照班额及学生比例计算,我校还空缺专任教师3人。

5、教学实验仪器及课桌椅、图书我校现有图书100套,图书1100册,教学实验仪器无。按照我校还需求新增课桌椅120套,图书2200册,教学实验仪器1套,需项目资金8.89万元。

6、信息化装备及音体美器材学校目前无音体美器材,计算机1台,网络多媒体教室0间,网络宽带4兆。需求购置音体美器材各1套,计算机增加5台,网络宽带接入需增加10兆,需项目资金共计15.8834万元。

四、具体实施步骤

根据学校的规划测算的缺额情况,结合本校实际,柏岗小学拟定如下实施步骤:

1、投资32万元用于建造160平方米的普通教室;投资24万元用于建造40平方米的实验室、40平方米的图书室、40平方米的计算机室;

2、投资46万元用于修建30平方米的厕所、200平方米的其他用房、新增厕所蹲位8个;

3、投资6万元用于修建及拓展围墙100延米;投资4.74万元购置课桌椅120套,图书2200册;投资4.15万元购置小学科学教学仪器1套;投资6.3834万元各购置1套音、体、美器材;预计投资9.5万元购置计算机5台,网络多媒体教室7间,增添网络宽带接入10兆。

五、学校“改薄”保障措施

(一)高度重视,完善组织机构,精心规划,加强领导,实行校长全程负责制,确保项目工作顺利实施。

(二)精心组织,学校抽调专人负责具体工作,积极配合上级部门,确保设施设备按时到位。

(三)加强管理,注重应用,确保校舍及设施设备发挥最大效益。

2015中学义务教育均衡发展汇报材料
贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告 第七篇

中学义务教育均衡发展汇报材料

在中国共产党**县委、县人民政府的关心、支持下,我们**中学从1968年至今,已经走过了44年的风雨历程。在这44年的风雨变迁中,学校在各级党委、政府的关心支持下,从无到有,从小到大,学校的各种设施发生了天翻地覆的变化。从当年开设的两个教学班发展成为全县规模最大的一所农村初级中学。近年来,学校先后被评为"校园文化建设示范学校"、"县级民族民间文化进校园先进学校"、"县级德育工作先进学校"、"县级教育工作先进集体"、"县级素质教育先进学校"、"州级环境育人学校"等。

一、基本情况:

(一)硬件设施

学校位于**镇光明村。学校占地40700平方米,校舍面积17454平方米,其中不含学生宿舍校舍面积5338平方米;教学辅助用房3174平方米;其他用房662平方米(图书室1个、阅览室1个,音乐室1个,多媒体教室1个,大型会议室1个,标准微机室2个,教师备课室1个);拥有图书40762册;有学生课桌櫈2000套;男、女生宿舍楼各1栋,共8280平方米;食堂2个,建成了4个标准篮球场,2个排球场,2个羽毛球场,乒乓球桌6张,200米环形跑道;物理、化学、生物实验室、准备室各2个;教学仪器设备齐全,教学仪器利用率达100%。

(二)师资情况

学校119名在职教职工,其中专任教师112人,高级职称3人,占专任教师总数的2.67%,中级职称42人,占专任教师总数的37.5%;专科学历33人,占专任教师总数的29.46%;本科以上学历79人,占专任教师总数的70.53%;一线教师学历达标率为100%。

在职教师均有教师资格证书,均按要求完成继续教育课时数,继续教育年检合格率为100%。

学校校级领导4人,中层领导10人。校级领导均参加过岗位培训,持证上岗,校长参加了国家级校长高级研讨班的学习。我校领导班子团结协作,凝聚力较强,勤奋进取,求真务实,班子成员的文化素养、年龄、知识结构达到教学要求。

(三)控辍保学情况

通过全校全员的参与,我校的"保学控辍"工作取得了一定的成绩。近年来学校的辍学率呈下降的趋势。2015--2015学年度学校辍学学生39人,辍学率2.11%;2015--2015学年度学校辍学学生37人,辍学率2.10%;2015--2015学年度学校辍学17人,转学18人,辍学率2.85%。

(四)学校高中阶段教育招生任务完成情况

为了完成教育局给我校下达的高中阶段招生任务,更好的使我校的中考成绩上一个台阶,在临近中考,我校及时召开了九年级学生家长会、九年级科任教师动员会,并把学校正副校长、处室领导挂靠班级,协助九年级班主任抓好学生的复习巩固工作。通过全体九年级师生的不懈努力,今年我校的中考成绩较之去年上了一个名次。

2015年我校中考毕业学生总数389人,升入高中阶段就读人数369人。其中升普通高中276人,县内就读264人,县外就读12人;升入中职学校93人,县内就读84人,县外就读5人;升学率94.80%。

(五)学校"五化三园"工作情况

近几年来,我校依托"薄改工程"之良机,明确提出了"环境育人,和谐发展"的办学理念,并确立了以创建绿色学校为突破口的理念实践。这一清晰的思路鲜明地体现了学校中长期规划之中,体现在学校年度工作计划之中,体现在全体师生的工作实践之中。我校的创建"五化三园"工作由校长任领导小组组长、党政工团教师组成创建网络。并通过创建一步一步打造校园"美化、绿化、净化、硬化、靓化",使学校成为"乐园、花园、校园"。进一步彰显"环境育人、和谐发展"办学特色。

近年来,学校投入约120余万元对校园环境的建设、改造、更新,使学校的环境更适合学生的教育和培养。目前,我校种植了一批层次比较高、具有较好观赏价值的苗木,我们在新建的教学楼前修建了文化墙浮雕;在校门的围墙师生动手修建了文化墙;在通往教学楼的阶梯上写上中、英文的名人名言;在阶梯墙上镌刻了"明礼、诚信、拼搏、创新"的校训;在新教学楼前用**石修建了文化栏杆;在操场以及跑道四周,用石头镌刻了名言警句;将党的教育方针以文字的形式与校园的美化融合在一起,激励学生放眼现代化、放眼世界和未来,做一名高尚的人。

(六)学生养成教育工作情况

近年来我校的德育工作按照《中学生德育大纲》的要求抓好学生的养成教育;同时,将学校"一训三风"教育贯穿德育教育始终,在全校范围形成开展"校训、校风、教风、学风"主题教育活动的浓厚氛围。为把此项工作抓实抓好,我校利用校刊、广播站开辟专栏,在校园显眼位置悬挂醒目标语,分别组织召开教师、学生专题座谈会,着重讨论践行"一训三风"的打算和具体举措。

在学生中各年级结合新学期入学教育,对学生开展以"立志、勤奋、创新"学风为主要内容的初中生涯设计活动。要求每位学生在老师和同学的指点、帮助下结合学习成绩、个人兴趣爱好、专业特点、自身实际等情况,进行可行性设计,使学生进一步明确学习目的,推动优良学风的形成。

(七)学校常规管理工作情况

教学质量是学校的生命线,是学校生存和发展的希望,是教师成长、学生成才、家长认可、社会满意的见证。为了切实加强教学工作管理,突出教学中心,树立"质量兴校、质量强师"的工作思路,进一步统一思想,认清形势,提高认识,形成合力,全面抓好教学常规,提高教学质量,

1、认清形势要求,提高思想认识。组织教职工认真贯彻学习讨论县教育工作会议精神和《关于加强教学管理全面提高教育教学质量意见》,进一步提高质量意识,树立主人公精神,全身心投入教育教学工作。同时,做好计划工作、制度建设工作、督查落实工作和评价奖惩工作等,形成教学质量保证体系,确保教学质量有效提高。

2、明确质量目标,控制学生在校巩固率,领导人人有责。把质量目标要求分解到各领导成员,具体分四个层次责任人:一是学校教学质量责任人,校长是第一责任人,分管教育教学副校长是直接责任人;二是年级教学质量责任人,教务处三个主任分年级组分管(负责三年级升学质量,二年级教学质量,一年级学生养成教育及教学质量);三是学科教学质量责任人;四是毕业班班级教学质量责任人。

3、狠抓常规教学,规范教学行为。

4、狠抓课堂主渠道,向45分钟要质量。课堂必须做到两个转变:一是转变教学方式,把传统教法转变为适应、引导、调动学生自主学习、合作学习和探究学习上来;二是转变课堂模式,变传统满堂灌为体现新课标要求、以学生为主体的互动模式。

5、加强效果监控,确保教学质量。

6、强化校本教研,提高教学水平。

7、完善教学制度,规范管理行为。

8、强化教学督查,确保管理效果。

9、纳入人事机制,按业绩用人。对学校建设和发展有功人员,除评先晋职按政策优惠外,在学校内部用人方面,优先提拔那些教学成绩突出、班主任工作和教研工作经验丰富的优秀教师。

二、主要措施和作法:

(一)各级领导高度重视,"义务教育均衡发展"工作扎实有效。

县、镇两级多次下发文件,真正落实了政府包入学,学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在3%以内。校园建设,处室建设,教学手段现代化,师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金,使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求,成立了相应的"义务教育均衡发展"工作领导小组,分工明确,并抽出专人具体负责"档案建设"。体现了领导重视,学校组织落实,人员安排到位,保障措施得力。

(二)坚持"软硬件"俱严的基本原则,促进学校管理趋于规范。

1、坚持正确的办学方向,学校全面贯彻教育方针,积极深化新课程改革,全面推进素质教育,坚持"以人为本"的指导思想,广大教职工发扬"明礼、诚信、拼搏、创新"的校训精神,建设"勤奋、求实、进取"的校风,自觉养成"爱心、严谨、奉献"的教风和"立志、勤奋、创新"的学风,为实现学校的跨越式发展和培养高素质的优秀人才注入强大的精神动力。

2、加强领导,团结协作,强化师德师风建设。学校领导班子带领广大师生员工团结协作,求真务实,逐步建立一支素质过硬,爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。为实施教师形象工程,学校每年组织开展以"爱心、严谨、奉献"教风为主题的教学技能团体赛。以各教研组为单位,组织教师认真学习践行"爱心、严谨、奉献"的教风,各年级通过选拔组织一支由5名教师组成的团队,参加包括粉笔字、普通话、说课、多媒体公开课、征文等项目的教学技能团体赛。教师的考核以"尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献"为主要内容。学校形成了以"教学育人为中心,管理育人为主导,活动育人为主体,道德育人为主线"的学校工作体系。

3、规范管理,在管理过程中育人,为达到这一目的,我校积极引导学生自觉践行"明礼、诚信、拼搏、创新"的校训精神和"立志、勤奋、创新"的学风。

(1)树立"以人为本"理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式,认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。在午休和晚休期间,有值日领导,值日教师,班主任走进学生宿舍与学生交流,指导学生解决学习、生活中的许多问题。

(2)树立"养成教育理念"。围绕养成教育,组织开展了"四个一"的活动和"两操一歌展示活动"。"四个一"活动即:班级"人人都是班干部"活动,能提高学生的管理能力,培养学生自律、自信和自强的精神;每班负责一块清洁责任区,培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯、训导学生良好行为习惯;每班一首班级之歌,激发学生学习的热情;每个教师帮扶一名贫困生或转化一名后进生。"两操一歌"活动要求全体师生坚持唱好校歌,做好广播体操和自编手语操《感恩的心》,做到集合、退场军事化。两操一歌展示了全体师生积极向上的精神风貌。

三、重视和强化安全工作:

1、学校分层签定各种安全合同,学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了《安全责任责任书》。

2、为确保学生往返途中安全,根据学生住居区域实行领导、教师包片负责强调安全。

3、周五放学前,全校学生统一集中,根据不同季节与气候强调安全工作。

4、每周一节安全教育课,分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识。

5、根据**镇地域实情,有针对性的召开交通安全教育、禁毒工作现场会。

6、加强学校周边环境治理,值班巡查。确保师生安全,节假日均安排有人员值班。

四、着力创办和谐校园,共享教育公平

1、学校非常关注生活困难学生,把这些学生承包给领导班子,班主任、科任教师。从生活、学习,思想上关心爱护这些学生,鼓励他们完成义务教育。学校与每位教师签订了《减轻学生负担工作责任书》。

2、学校在招生、分班、任课都做到公正、公平,不办"重点班"与"贵族班"。

3、引导学校人员处理好领导与教师;教师与教师;教师与学生的关系,让公平与爱充满校园。

4、学校每年以专题文件形式下发"防流控辍"文件,确保适龄儿童,进得来,留得住。采取"预防与动员"并举,保证义务教育的落实。

5、用好国家"两免一补"和"营养餐"政策。

长期以来,我校学生食堂工作秉承"公益性""服务性""安全

性"的原则;抓平时、重细节,努力实践为"办人民满意的学校"发挥极其重要的作用。为加强学校管理,进一步提高我校食堂建设和管理水平,保障师生员工身体健康,我校根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生改善计划的意见》(国办发【2015】54号、《贵州省人民政府办公厅关于印发贵州省农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》(**府办发【2015】134号)及《**县人民政府办公室关于印发**县农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》(麻府办发【2015】29号)等文件精神及《食品卫生法》《学校卫生工作条例》等法规、条例,努力把学校打造成为一个拴心留人的学习场所提供强了有力的后勤保障。

我校食堂实行包餐制供应,严格按照上级规定向住校学生收取每生每天1元的伙食费,非住校生收取每生每餐2元的伙食费,召开营养餐工程家长会并向学生和家长公布伙食费收取标准和计划就餐次数;学期末以学生实际就餐次数和学期初就餐次数的差额为依据,向学生结算伙食费。我校定期将结算订单在公示栏向学生和家长公布。

五、下步打算

下一步我联校计划做好以下几方面工作,进一步推进区域教育的均衡发展。

(一)借**县教育均衡发展之势,进一步提升教师的专业素养。因此我们准备于明年上半年安排部分管理人员与任课教师分批次到一些名校学校深入学习他们的管理经验,参与他们的教学教研活动,摸索出一条适合本校发展的新路子,明确目标,理清思路,科学管理,创新模式,力争半年初见成效,下半年在**镇中心学校、毕架小学、基东小学、卡乌小学等学校推广经验,引领带动全镇小学教育均衡发展。

(二)立足学校实际,力促学校多元特色发展。特色发展是教育均衡发展的必然要求,也是教育优质发展的重要内容。我们试图主要从三个方面着力打造学校特色,构建特色文化体系。一是利用学校所在地的民族文化资源,进一步开发特色校本课程,把培养学生个性特长的发展,学习方式的转变,和学习能力的提高,作为校本课程开发的主要价值取向,(

(三)优化人力资源,提升教育均衡发展的内驱力。对教育人力资源的均衡配置是教育优质均衡发展的基础和关键,我们力足学校实际,一是各年级组都选定数名骨干教师,拟定培养计划、制定一系列措施。二是定期举行观摩课、公开课及系列教学研讨活动,增加教师间的交流学习。三是关注县级教学能手的成长,发挥他们的引领示范作用。从2015年开始我们将要求每位县级教学能手每学期必须上两节公开课。这样既促使教学能手自身发展,又能很好地引领其他教师。

(四)对学校进行规划,搞好校园绿化美化。我们在抓好教育教学管理的同时,注重打造高品位的校园文化。2015年我们计划多渠道筹集资金,对学校进行规划,植树种草,美化校园,让学生在花园式的环境里快乐学习,健康成长。

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作,但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高;学校的设施还很难适应新课改的要求;学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求,要求我们在实践中不断的探索和提高。

我们有信心,有决心,借这次"义务教育均衡发展"**,在以后的工作中克难而进,把学校办出水平,办出特色。

2014改薄工作实施方案
贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告 第八篇

方案一:改薄工作实施方案

一、基本情况

代字营镇中心小学位于潼关县城东约10公里,地处代字营镇代字营村,占地面积18070平方米,其中建筑占地面积1820平方米,服务于代字营村、川城子村、北洞村、北歇马村等10个行政村,服务人口约11700余人。学校现有教师23人,其中专任教师16人,学历合格率为100%,现有学生70人,其中寄宿生22人,共开设6个教学班,学校布局合理,环境优雅,先后被评为渭南市和谐校园、文明校园。

二、学校现状及存在问题

1、学校课桌凳破损严重,学生架子床破旧。

2、生活用房不足,锅炉房、浴室等没有场地.

3、部室数量欠缺,并且硬件条件差。音乐、美术、体育器材等部室无场地,各种器材均不达标。图书数量少,不能达到标准。科学、数学等所有部室无设施设备,多媒体远程教室无任何教学设备。

4、食堂设备简陋,取暖、照明设备不足,无电风扇、空调和安防设备.

5、学校运动场地无设备而且是土操场。

6、学校大门破旧,围墙倒塌,道路没有硬化,学校绿化面积小。

7、学校教学楼环境差、门床破旧、电路老化、地面破损等.

三、校园规划

为了切实安排好此项工作,我校成立了以校长为组长,副校长、各处室主任为成员的领导小组,具体负责工作的开展。

预计到2018年,我校有教职工25人,其中专任教师数18人,教师岗位合格率及学历达标率均为100%,有学生300人,共开设8个教学班,其中寄宿生80人,在校就餐儿童80人。预计投入资金566万元用于全面改善学校硬件条件,以提高学校办学水平。具体规划如下:

1、投资10万元用于购置100套学生用床和350套课桌凳;

2、投资12万元用于建造48平方米的锅炉房和30平方米的浴室;

3、投资74万元购置图书资料、数学仪器、科学仪器、体育仪器、音乐仪器、美术仪器各1套和1套计算机网络教室设备、8套班班通设备;

4、投资79万元购置1套食堂设备、1套取暖设备、8套照明设备、32台电风扇、6台空调和1套安防设备;

5、投资179万元改造我校7800平方米的运动场地;

6、投资72万元新建学校大门、250米的围墙、300立方米的护坡和2100平方米的绿化和道路硬化;

7、投资140万元改造教学楼的粉刷、门窗、地面、黑板、电路等。

方案二:洪山镇中心学校“薄改”项目工作实施方案

按照随县“薄改“项目的总体要求,根据《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》及相关会议精神,结合我校实际,制定洪山镇中心学校“薄改”项目工作实施方案。

一、洪山镇分配到我校的项目情况

1、电子阅览室

配置30台电脑

2、美术教室

配置40副画板、画架及美术器材

3、音乐教室

配置:电子钢琴、五线谱教学黑板

4、体育器材保管室

5、卫生器材保管室

6、“班班通”

配备14个班

二、成立“薄改”工作领导小组及工作专班

领导小组:组长:张国斌中心学校常务副校长)

成员:xx xxx xx

工作专班:胡永国、陈金传、樊启涛、李运明

三、工作步骤及措施

1、7月4日召开领导小组及工作专班会议,传达上级会议精神,学习《洪山镇“薄改”项目学校前期准备工作说明》、《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》,了解上级分配我校项目情况。

2、7月5日,工作专班实地查看各室及教室情况,对照各室前期准备工作要求,查漏补缺,做好规划。

①电子阅览室:设科教楼五楼东端。

缺空调电路、网线、窗帘、防盗门窗。

②美术教室:设科教楼四楼西端

缺窗帘、防盗门窗

③音乐教室:设科教楼四楼东端

缺防盗门窗

④体育器材保管室:设教学楼一楼

缺防盗门窗

⑤卫生器材:设科教楼五楼

缺门牌标识

⑥“班班通”教室:设教学楼1—5层

共14个教室,4个办公室,1个微机室,1个多媒体教室

缺网线,需改造电路

3、7月6日,组织施工人员作工程预算。

4、7月8日,召开工作领导小组及工作专班工作会议,确定准备工程项目及项目施工方

5、7月10日,组织项目施工方施工

6、7月底,组织项目准备工程验收,确保8月10日前各项前期准备工作完成。

方案三:砀山县砀城镇杨庙小学关于“全面改薄”工作的实施方案

一、基本情况

砀山县砀城镇杨庙小学位于砀城镇县城东北约10公里,地处砀城镇杨庙村,占地面积6200平方米,其中建筑占地面积2095平方米,服务人口约7600余人。学校现有教师14人,其中专任教师14人,现有学生62人,共开设6个教学班,学校布局合理,环境优雅。

二、学校现状及存在问题

1、学校课桌凳破损严重。

2、食堂、锅炉房、浴室等没有场地.

3、缺少体育器材,多媒体远程教室无任何教学设备。

4、学校运动场地无设备而且是土操场。

5、学校大门、围墙破旧。

三、校园规划

为了切实安排好此项工作,我校成立了以校长为组长,主任、班主任为成员的领导小组,具体负责工作的开展。

预计到2018年,我校有教职工22人,其中专任教师数18人,教师岗位合格率及学历达标率均为100%,有学生162人,共开设6个教学班,其中寄宿生100人,在校就餐儿童100人。预计投入资金165.304万元用于全面改善学校硬件条件,以提高学校办学水平。具体规划如下:

1、投资4.944万元用于购置100套学生用床和162套课桌凳;

2、投资47万元用于建造50平方米的锅炉房、100平方米的厕所和100平方米的浴室;

3、投资20.2万元购置电脑10台、体育仪器1套和7套班班通设备;

4、投资49.8万元购置1套食堂及食堂设备、饮水设备和1套安防设备;

5、投资28.8万元改造我校2400平方米的运动场地;

6、投资14.56万元新建学校大门、260米的围墙。

2016市教育局的工作总结
贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告 第九篇

市教育局工作总结

为全面贯彻落实《江西省中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020)》和省市2016年教育工作会议精神,一年来,我市教育事业在省教育行政部门和市委、市政府的领导下,围绕"办人民满意的教育"目标,以开展集中整治活动为契机,以改革创新为动力,以均衡发展为重点,以提高质量为核心,以科学发展为要求,优化教育结构,深化教育改革,细化发展措施,实现了阶段性发展,有力促进了我市教育的优质均衡、科学和谐发展。

一、认真学习党的十八大精神,深化集中整治活动,不断提升机关工作成效

1.深入开展十八大精神学习贯彻活动。做好了十八大期间教育系统安全稳定工作,分赴十二个县(市、区)教育部门和学校开展了蹲点工作。组织机关干部收听收看了党的十八大会议报告。举办了十八大会议精神专题辅导课,制定下发了《关于深入学习全面贯彻党的十八大精神的实施意见》,督促全市教育工作者提高认识,认真学习,深刻体会,增强执行力。全面推动十八大精神进机关、进学校、进班级、进宿舍、进课程、进头脑,在教育系统内掀起学习宣传十八大精神热潮。

2、深化集中整治活动效果。健全领导机构,抓好思想发动,营造宣传氛围。广泛发动群众,认真查摆问题,深入剖析问题原因。加大督查力度,狠抓整治活动实效。加大了对教师职业道德的监管,明确"十个严禁"和"八措施"、"七机制"内容,规范了中小学教师的师德行为,解决教师从教不廉等突出问题。加强师德考核,严格执行师德师风"一票否决制"。增强了责任感和使命感。机关的工作作风有了明显转变。消除了"门难进、脸难看、事难办"和"没有好处不办事,有了好处乱办事"的衙门作风,提升了机关人员的服务水平,塑造了机关工作人员的新形象。行政执法的规范化程度明显改善。

3.积极开展创先争优活动。开展党员领导干部创先争优活动联系点点评和群众评议,市教育局报送的4篇优秀成果获省委教育工委表彰。引导广大基层党组织和党员干部争创一流工作业绩,争做先进基层党组织,争当模范党员,真正使活动创出先进、争出优秀。抓好了党风廉政工作,在全市中小学开展了廉政文化进校园活动和《清风养性》廉政教材编写工作。

4、加大教育乱收费的治理力度。一是确定了治理教育乱收费治理的指导思想和工作目标、专项治理的范围和重点内容、时间安排和方法步骤以及工作要求,治理重点和工作分工,做到了专项治理工作层层分解任务,确保了活动赶得上

进度、掐的准时间、抓得出成效。二是加大的教育乱收费治理力度,共收缴乱收费311万元,处分人员52人,其中党政处分25人,净化了教育环境。三是抓好督查督办,多次组织了明察暗访督查组分赴各级各类学校。对查出的问题一一督办并整改到位。四是畅通群众投诉渠道,注重对信访件的调查处理。对上级部门交办的教育乱收费信访件,及时调查处理,做到了件件有回复,事事有落实。

5.不断提升机关工作效能。深化《工作规程》执行力度,实行岗位监督机制。建立来访接待制度,构建一站式服务平台,方便群众办事。开展"下基层,进学校"活动,加强与基层的联系,拓宽与群众交流的渠道,关注教育热点难点等教育民生重大问题,增强了干部的责任意识和服务意识。认真办理好了人大建议、政协提案。在措施的制定,政策制定的调研、大型活动的组织,传达领导指示,反馈各种信息,各部门工作协调和督查落实,做到了快捷和实效,保证了全局上下政令畅通。全年在保障政令顺畅上没有出现重大失误行为。

二、统筹协调,促进各类教育整体发展。

(一)加快推进基础教育发展

1.全面实施了学前教育三年行动计划。一是按要求做好了校舍改建类项目和农村学前教育项目管理,召开了全市学前教育推进会,部署学前教育建设和管理工作,开展学前教育项目设备设施配备工作。二是做好了**县、**县迎接省教育厅督导评估工作。做好幼儿园评估工作,共有3所申报省级示范园评估(**县幼儿园、**县阳光花城幼儿园、**县聪明岛幼儿园)接受省教育厅过程督导。三是加强了学前教育办学管理,开展了"健康、快乐、发展"主题活动;组织了学前教育宣传月活动;组织了先进集体和先进个人评选活动。四是组织了三次幼儿园园长和业务骨干培训考察活动,进一步加强了学前教育队伍建设。五是组织了学前教育管理信息系统培训活动,基本完成了学前教育有关信息的采集工作。六是制定促进民办教育发展的政策措施。认真做好市政府规范性文件《**市民办幼儿园管理办法(试行》制定并促成尽快下发。

2.均衡推进义务教育发展。一是巩固了"两基"成果。督促、指导县(市、区)进一步调整了城乡中小学规划布局,合理设置义务教育学校网点。认真落实"保学控辍"双线承包责任制,努力提高了小学、初中入学率,控制了辍学率。2016年我局获得了国务院表彰的全国"两基"工作先进单位的光荣称号。二是推动了均衡发展。积极落实省政府《关于推进义务教育均衡发展的意见》和市政府出台的《**市促进义务教育均衡发展的实施意见》,督促各地认真落实。全面推进了农村义务教育薄弱学校改造计划项目工作。在调查研究的基础上,对原有农村义务教育薄弱学校改造计划项目总体规划和年度规划进行了多次整改(教学装备类项目4年、校舍改造类项目6年)。启动了2016年度教学装备类项目采购工作。开展了"义务教育学校标准化建设"项目规划和实施工作。积极落实《江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准(试行)》,城区小学、初中网点继续增加,薄弱学校办学条件得到改善,义务教育资源进一步扩充,大班额现象得到新的治理。指导了县、校做好划片就近免试入学工作,要求生源由县级教育行政部门统筹安排,严格控制借读现象;推动了全市做好进城务工农民子女就读义务教育学校工作,确保了全部接收。三是以民办教育促进均衡教育发展。将万年县民办教育发展的成功经验向全市推广,促进我市义务教育全面均衡发展。

3.全面加强了普通高中管理工作。一是落实全市普通高中会议精神,督促、指导各地、各校加强普通高中工作。二是科学制定了2016年普通高中招生计划,全市44820名,充分发挥招生计划的调控作用。三是推进了普通高中学籍信息化工作,在全省率先完成2016级普通高中学生学籍建档工作。四是加强了接受省教育厅评估的学校市一中、**县中的指导,三所学校接受了省教育厅的正式评估,反应良好。同时,对去年评为基本合格的**中学进行了指导。五是继续开展了普通高中课程改革工作,指导学校开展学分认定、综合素质评价工作,完成了《普通高中学生综合素质评价手册》审核。六是以政府名义制定《关于进一步促进民办学校发展的若干意见》草案并征求了广泛意见,起草了《民办普通高中办学水平督导评估方案》,并准备开始实施。七是高考成绩得以显着提升。2016年**市报名参加高考的考生37432人,其中:文史类考生15007人、理工类考生22169人、高职222人、少年班34人。比上年减少1326人,同比减少3.42%。占全省13.90%。尽管今年报考人数减少,但全市高考再创佳绩:三本上线人数19939人,上线率52.8%,高出省上线率0.2个百分点,其中:提前批次录取本科考生1721人,一本批次录取2710人,二本批次录取6786人,三本批次录取5970人,高职高专批次录取15034人。全市共录取考生32221人,录取率达86.08%。

4.加快了中小学校校舍改造步伐。一年来共完成校建资金投入6.78亿元,其中争取上级资金5.6亿元,新(改扩)建、维修校舍面积55.3万平方米,其中新(改扩)建校舍面积46.8万平方米,维修校舍面积8.5万平方米,改造危房25.5万平方米,拆除D类危房17万平方米,中小学校办学条件得到进一步改善。主要为:一是中小学校舍安全工程三年规划全面完成。三年来校安工程完成投资11.21亿元,新建校舍87万平方米,消除D级危房98.65万平方米。中小学校舍安全严峻形势得到极大缓解。二是学前教育快速推进。改造增设村完小及教学点附属幼儿园873个,新建乡镇幼儿园24个。三是教师周转用房全面推进。**县、万年县、**县及**市已完成教师周转宿舍建设954套。四是农村初中二期顺利实施。一年来完成投资5175万元,新建学生宿舍及食堂等配套校舍4.3万平方米,为1万多名农村初中学生提供了食宿条件。五是薄弱学校稳步达标。2016年薄弱学校完成投资3.2亿元,为678所义务教育阶段学校改善了办学条件。六是城镇新区教育园区全面开工建设。2016年批复的**区、**县、**市、**县、**县及开发区教育园区全面开工建设。

5.推进了民生工程。2016年,免杂费和免费提供教科书两项民生工程,省政府下达我市补助指标是102万人,实际完成补助指标106.29万人,完成省政府下达指标104.21%;义务教育阶段寄宿生补助,省政府下达我市补助指标是76500人,实际完成补助指标92023人,完成省政府指标120.29%;普通高中贫困学生助学金补助,省政府下达我市补助指标是21500人,实际完成补助指标21817人,完成省政府指标的101.47%;中等职业教育资助,省政府下达补助指标是12000人,因省财政补助经费刚下达,正在审核落实中。考入大学家庭经济困难学生资助,省政府下达我市补助指标是2650人,实际完成2812人,完成省政府下达我市指标的106.1%

6.全面开展了素质教育工作。一是充分利用党的十八大召开的有利时机,开展了热爱中国共产党、热爱社会主义教育,组织读书、征文、演讲、讲座等活动。二是召开了素质教育现场会。开展了"素质教育月"、"弘扬和培育民族精神月"活动,组织了"与雷锋同行,树时代新风"系列活动(读好书、知识竞赛主题征文、主题演讲);组织了"建设幸福中国"读书活动,参加了省教育厅讲故事、演讲比赛;组织上报一批心理健康教育优秀案例,部署"暑期读一本好书"活动。三是开展了市级素质教育示范校的评估,共评出15所市级素质教育示范校。继续开展了初中学生综合素质评价工作。四是加强了班主任和德育工作队伍建设,组织了全市中小学班主任专业技能竞赛和2016-2016学年优秀中小学班主任评选活动,并组队参加全省比赛。五是开展了2016-2016学年度全省、全市"三好学生""优秀学生干部"评选活动。六是进一步开展了安全教育和法制教育,组织了全市法制教育优质课评比活动。组队参加了全省优质课评比活动。七是督促和指导有关县(市、区)加强校外活动场所建设与管理,对所有已建成的活动中心进行了工作检查。落实了一批乡村学校少年宫计划,并开展了检查活动。八是开展了丰富多彩的文体活动,举办了学生体育运动会,开展了全市中小学艺术展演、才艺大赛和艺术教育论文活动,取得了较好的社会效果。

(二)职业教育发展稳步推进

1.努力抓好全市中等职业学校招生工作。市教育局出台了"划定普通高中最低录取分数控制线,中考分数低于普通高中最低录取分数控制线的考生,必须分流到中职学校就读,全市所有公、民办普通高中学校一律不得录取"的政策。为中职学校招生留下了足够的生源空间。2016年全市中职学校招生达16225人,基本完成了省厅下达的计划任务。

2.注重中职学校内涵建设,各项技能竞赛获佳绩。**茶叶学校代表参加江西省全国职业院校手工制茶技能大赛,共派出的8名选手荣获扁形茶制作比赛一等奖1人、青茶、红茶制作比赛二等奖各2人、卷曲形茶制作比赛三等奖2人,列全国29支参赛队之首。我市参加全省中职学校第九届技能竞赛节,共获得个人一等奖6个、二等奖10个、三等奖17个,并有22名教师荣获优秀指导老师奖。组织进行了2016年全市职业高中(职业中专)1-2年级学生文化课抽测,均比上一年有所提高。

3.加强示范学校建设,探索中职教育发展新思路。迎接省教育厅对我市**县职业中专学校和**电子工业学校省示范性职业学校评估、复评工作。推荐**市中等专业学校为2016年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报学校,并已被国家教育部评估认定。召开了全市2016年度职成教工作会议暨专家报告会,邀请全国政协委员、全国职业教育知名专家王军伟先生莅临会议指导并作了题为"中等职业教育做中学做中教教学模式探索"的精彩讲座。

4.加快中职学校硬软件建设。申报了2016年中央、省财政支持的职业教育实训基地建设项目9个。8所中职学校进行了申报2016年中职学校省级精品专业。组织安排了我市13所中职学校22名教师参加国家级培训。组织安排我市18所中职学校5名校长和60名教师参加省级校长培训和省级"双师"型教师素质提高培训。推荐评选了33名中职学生为省级"三好学生"、13名中职学生为省级"优秀学生干部"。评选推荐了3名江西省中职学校优秀校长。

5.做好了中职学校发展的帮扶与推进工作。积极做好**茶校整体搬迁指导、服务工作。组成工作组进驻**职院,帮助、指导**职院疏理问题、反思过去,做好整改工作,促进**职校今后工作的进一步发展。

(三)大力推进教师队伍建设。

1.科学推进校长队伍和教师队伍建设

(1)明确了人才发展职责任务。贯彻落实了全市组织部长暨人才工作会议精神,细化分解教育人才工作任务,明确了工作职责。协助市人才办做好了"信江英才866工程"、"市政府特出贡献人才"、"市政府特殊津贴人才"的推荐和评审工作。

(2)进一步加强了师德师风建设。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位,认真抓好了治理中小学教师有偿家教工作,加强了教师职业理想和职业道德教育,增强了广大教师的责任感和使命感。积极开展了的"江西省首届教书育人楷模"评选推荐工作,开展了"**市教书育人楷模"评选表彰活动,开展了"江西省师德师风示范校"的创评活动。制作了《三清师魂》宣传画册,大力宣传了优秀模范教师的先进事迹。

(3)完善了教师补充机制。以幼儿教师培养为重点,做好了全省统一招聘中小学(幼儿园)教师工作,全市统一招聘中小学(幼儿园)教师737名;加强了"特岗计划"的实施与管理,招聘特岗教师940名,指导四个设岗县做好了三年服务期满特岗教师留任入编工作;落实了教育部直属师范大学"免费师范毕业生"就业政策,录用"免费师范毕业生"56名;继续实施了农村中小学教师定向培养计划,落实定向培养计划656名。

(4)服务重点工程进一步做好市直学校教师引进工作。按照《**中学组建方案》和《**市"十二五"期间普通高中教育改革和发展的若干意见》的要求,认真落实**中学教师编制问题,制定了一系列优惠政策做好了**中学等市直学校教师招聘引进工作,市直属高中学校引进硕士研究生38名。

(5)开展了评先表彰活动。做好了"江西省第三届中小学优秀校长"的推荐、考核、公示和材料上报工作;与江西日报社大江网联合开展了"**市十佳中小学校长"的评选表彰工作。

(6)加强了学校管理干部队伍建设。一是开展了中小学校长竞争上岗试点工作,目前我市有一大批中小学校长通过竞争性选拔走上了工作岗位,同时各地通过考试择优建立了中小学校长后备人才库;二是各地出台了校长和学校中层干部管理的相关文件,市教育局落实了市直学校中层干部任前备案制度,**县教育局制定了校长问责处理办法。

2.实施"名师工程"建设

(1)开展了教育人才递进培养工作。面向全市各级各类学校,以促进教师专业成长为核心,按照"中青年骨干教师--市级学科带头人--省级学科带头人--特级教师"四个由低到高、依次递进的层次进行培养,形成了互相衔接、梯次上升的教育人才结构。

(2)建立了名师工作室。争取各级财政的支持,建立了名师工作室,解决了名师的部分教科研经费,充分发挥其在教学中的骨干带头和示范辐射作用。**、**、**等地"名师工程"建设正扎实推进。

(3)做好了"**教育讲师团"的送教下乡等工作。一是及时补充和调整了教育讲师团组成人员;二是确定了今年"送教下乡"的内容主要是围绕基础教育课程改革,重点是师德教育、新理念、新课程、新知识等方面内容;三是开展了送教下乡、送培下乡活动。

3.不断提升校长、教师队伍整体素质

贯彻落实了新发布的幼儿园、小学、中学教师专业标准,加强了教师能力建设。一是加强了教师培训机构建设,指导县(市、区)开展教育部新一轮示范性县级教师培训机构申报工作,**县教师进修学校创评全国示范性县级教师培训机构工作受到省考评组的好评并上报教育部审批;二是做好了中小学校长任职和提高培训工作,市、县两级认真办好了中小学校长培训班;三是组织实施了农村义务教育和幼儿园教师"国培计划"、"省培计划";四是继续开展了中小学教师全员远程培训,做好了"农村中小学现代远程教育工程"教师培训工作。

4.稳定了教师队伍

全力做好了春节期间、"两会"期间、"十八大"期间教师队伍的稳定工作。进行了国有企业职教幼教退休教师身份的核定工作。做好了一系列教师绩效考核和绩效工资、艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴的发放、农村教师周转房和食堂建设规划项目等保障教师待遇工作。开展了中小学教师专业技术职称制度改革试点工作,首次在中小学教师职务中设置了正高级教师职务,有效地化解了评聘矛盾,调动了广大教职工工作的积极性。

5.做好了教师队伍的培训培养工作

(1)开展了校长培训。全年共选送211名校长(园长)参加国家级、省级培训;131名校长参加了省市校长资格培训。完成了"家校合作-中小学校长"暑期培训,400余名中小学校长参加了培训。

(2)实施"国培计划"。276名、420名骨干教师分别参加了教育部、省厅组织的"国培计划"培训。"国培计划--置换顶岗"项目县共选派了380名农村中小学骨干教师赴江西师大参加为期3个月的集中培训。225名中小学教师、1300名幼儿教师和400名"特岗教师"分别参加了省级"国培计划"培训。

(3)实施了远程培训。共有52639名小学教师参加远程培训,其中参加上网学习的教师达38977人,占参训教师的65%。采取过渡方式学习的13662人。2016年全市共培训各类教师达7万人次,培训形式更加灵活,针对性和实效性更为突出。

(4)教师才艺比赛获佳绩。选送4个节目参加"园丁之光"全省中小学教师才艺选拔赛,其中获一等奖2个、二等奖1个、三等奖1个,2个一等奖节目参加了2016年全省庆祝教师节文艺晚会。

(四)落实各项安全防范措施,确保校园平安、师生安全。

1.加强领导,完善制度,健全安全工作机制。年初市教育局就学校安稳工作对局机关主要领导、主管领导和职能科室进行了责任分工,与各县(市、区)教育局和市直学校签订了2016年至2016年中小学幼儿园安全管理及学校综治工作责任书。签订了十八大期间中小学幼儿园安保信访维稳工作责任书,明确教育局党政一把手、主管领导和其他领导工作职责,实行"一岗双责"。同时,各中小学、幼儿园也明确了校(园)级、环节干部和教职工的责任,将学校每个岗位的安全责任进行了细化、分解和落实,并严格实行责任追究制度。

2.以人为本,积极预防,确保教育系统安定

狠抓宣传教育。通过各种宣传媒介对广大师生进行安全常识的宣传,组织了全市102万中小学参加全省优德杯安全知识比赛,提高了学生的安全意识和知识水平。有针对性地开展交通、消防、等专题安全教育活动,举办了多样式宣传活动、比赛和满意度工作调查。狠抓日常管理。加强门卫管理,健全完善了治安巡逻和昼夜值班制度,实行外来人员盘查登记制度,实行24小时值班制,做到有领导带岗、教师值班,保证24小时有人。坚持了班级点名制度、学生请假制度,实施安全事故即报制度。完善学校安全预警机制、安全工作考核奖励制度,强化档案管理制度,建立健全日常自查整改制度,形成了安全隐患早发现、早解决的良好局面。狠抓预案演练。各学校先后建立健全"火灾事故应急预案"、"防汛应急预案"、等多种安全应急预案。加强学校周边治安综合治理工作。配合有关部门开展了校园及周边治安综合治理集中治理专项行动。今年以来市教育局组织的综治工作明查暗访定期与不定期相结合,就有16次之多,检查学校近千余所,下发校园周边环境集中整治抄告单11件,编写集中整治工作简报8期。各县(市、区)下发的安全隐患整改通报23件,涉及216所学校。

3.突出重点,整建并重,全力创建平安校园

始终把排查矛盾纠纷、信访热点、学校安全作为保持教育系统稳定和维护社会稳定的重点。今年受理上级有关部门批转和群众来信来访521件,163人次,做到了"事事有回音,件件有着落",各类信访上访问题都及时处理。特别是多次妥善处理好民办代课教师赴省上访的维稳等问题。为全市的社会政治稳定做出了积极的贡献。

加大平安校园示范校创建。创建平安校园与促进学校改革发展相结合;环境整治与精神文明建设相结合;校内创建与周边环境整治相结合;平安校园建设与做好学校稳定工作相结合;集中建设与经常性管理相结合。并以今年省教育厅组织开展的首批全省中小学幼儿园平安校园示范学校的评选工作为契机,认真开展自查,使平安校园建设的理念深入人心,营造了人人关心、支持、参与、共享平安校园创建的浓厚氛围。今年我市有41所中小学幼儿园被评为省级平安校园示范校。

四、协调各项工作,助推教育事业科学和谐发展

【贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告】

1.国家二类城市语言文字迎评工作扎实有效。全面启动了迎接国家二类城市语言文字评估工作,组织了有关单位到**市、**市考察,召开了动员大会,下发了一系列文件,组织了一系列活动,进行了一系列宣传,编写了一系列材料,落实市语委办和普通话水平测试站新的办公、测试场所,建立了比较完善的档案材料,语言文字工作取得明显成效。12月,接受了省政府、省语委的正式评估,迎评工作受到充分肯定,为顺利通过评估奠定了良好基础。

2.督导工作保障有力。根据省政府教育督导室2016年工作要求,指导好**、**、**等三县政府认真做好接受省政府对县级政府教育工作综合督导评估的前期各项准备工作,通过过程督导和组织市督学对三县政府接受省政府综合督导评估的前期准备工作进行了市级复查。今年5月迎接了省政府教育督导室对三县政府教育工作进行了综合督导评估,并顺利通过。通过督导评估,对督促县级人民政府继续加大对教育的投入,改善办学条件起到了很大的推动作用,三县各类教育事业整体取得进步。

加强了督学队伍的建设。对市督学进行了换届,新聘了四十二位督学和九位特约督学。新一届督学队伍的加强,为确保教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻落实,实施素质教育,提高教育质量,促进教育公平,推动教育事业科学发展具有重要作用。

3、招考工作出新出色。高校招考以"三零二心"的工作目标,坚持了"四严四不松",落实了"五不"原则,践行了"四句话",让市、县两级招考办工作人员眼里有方向、心中有责任、肩上有担当。通过免费印发了《考试指南》、畅通"高考直通车"、送考下县进校、举办"诚信立考"教育活动,加强高考政策宣传,端正考风考纪等工作,给予了考生权利公平、机会公平和考务的规则公平,招考办被评为全省招考先进单位。中等学校招考通过政策宣传,免费印制《公开信》和《考试指南》,举办中招现场咨询会,扩大均衡招生计划比例,简化中考时间和考试形式,改革普通高中录取办法,进一步端正了考风考纪,提高了中招工作的效率和公信度。

4.发挥教研专业引领作用。通过调研视导、教学视导、送教活动、打造名师队伍和引导成果物化,加强了专业引领,促使教师不断提高教学水平。配合省里开展了"全国基础教育课程改革成果"征文评选活动,71篇论文参评,获国家三等奖1篇(全省6篇,设区市仅**市有),省级奖11篇(全省69篇),占全省的15.9%,市级奖59篇;配合省里开展了"第二届新课改校长课程领导力"征文评选活动,124篇论文参评,遴选23篇优秀作品送省参评(尚未公布结果);配合省里组织了普通高中新课程实验优秀教案和综合实践活动评比活动,遴选优秀教案50篇、综合实践活动成果10个送省参评(尚未公布结果);开展了课例、课件、教学用具评选活动,983篇(件)参评,较去年增加116篇(件)。根据江西省教育事业"十二五"规划精神,我们组织对十二个县市区的教研工作进行了专项督查,通过督查,促进了各县市区教研工作上台阶。

5.教育信息技术建设得到均衡发展。制定了全市"义教薄弱"教学设备类项目建设规划。组织实施了全市"2016年薄改"教学设备类项目采购工作,全市总计实施项目采购资金达10268万元。做好了教育技术装备经费统筹和管理使用工作,有9个县实行了统筹公用经费比例10%、3个县统筹比例达到了15%,全市全年应统筹经费4500余万元,已统筹到位并投入项目建设使用资金3900余万元。开展了现代教育技术示范学校建设督查工作,有10所学校接受了全省专项督导检查。组织开展了"十二五"教育信息技术课题研究工作,全年又有30所学校立项了省级研究课题,有10所学校参加了全省中期评估。组织参加了全省中小学生电脑制作、机器人、英语听力、普通高中学生通用技术设计和综合实践活动竞赛和全省中小学幼儿园教师优秀教学资源评比、教育技术装备资源应用优质课评选、"班班通"应用赛课、说课活动等八项竞赛评比活动,共荣获了全国和全省奖项257个,其中获全省一等奖41个、二等奖80个、三等奖133个,获全国一等奖1个、三等奖2个。组织了全市28441名农村中小学教师参加全省农村中小学现代远程教育工程教师全员再培训,通过网络培训考核,合格人数达22850人。组织申报了"教育部-教育信息化试点"和"江西省数字校园示范校建设"项目,**县被教育部确立为"第一批教育信息化试点单位",**市一小被确立为"江西省数字校园示范校建设"项目学校。

5.强化学校民主政治建设,创建教工之家,提升职业素养。强化各级各类学校教代会的规范有序召开和校务公开的实效。教育工会连续三年组织县教育工会主席和直属学校工会主席进行循环交叉督促检查,进一步推动和完善校务公开和教代会制度建设。为教职工排忧解难,创建教工之家。建立了教师健康体检制度和教职工互助金制度,建立和完善了困难职工档案,积极开展创建教工之家活动。开展争先创优、技能竞赛活动,提升职业素质。今年教师节,又评选出222名师德标兵、优秀教师和先进教育工作者提请市委、市政府表彰,并在媒体上开展优秀教师事迹宣传活动。举办了我市首届班主任技能竞赛,邀请了知名专家作师德报告,激发了广大教师图强思进,奋发向上的内驱力,极大地提升了广大教师的职业素养。

6.信息宣传工作成效显着。一是以《**教育》作为我市教育宣传主阵地,传播教育政策资讯、交流校长工作经验,介绍教师崇教尚学心得,展示自我风采。今年共采编10期,取得了较好宣传实效。二是通过新闻媒介积极宣传教育重要政策和重点项目推进情况,一年来,我们与江西日报、中国教育报、**电视台、**日报、江西教育等媒介合作,有力地宣传了我市教育。三是通过**教育网和政府教育网开展政务信息公开,让社会了解教育动向,掌握教育政策,理解并支持教育(获全市电子政务先进单位)。四是认真编制《**年鉴(教育)》,全面系统地宣传上一年的工作成效(获《**年鉴》先进单位)。

7.大中专学生毕业生就业指导服务到位,学生

勤工俭学工作有序开展。继续配合做好"三支一扶"工作。2016年全市共招募"三支一扶"大学生志愿者378名。举办了"支教"大学生志愿者岗前培训班,培训支教大学生志愿者130余名。接收2016年毕业生档案约9000余份,办理提前调档近700份,办理毕业生报到、改派6000余份。农村中小学劳动实践场所建设得到加强。我市现有162所农村学校建立了劳动实践场所,共接纳学生参加劳动实践活动13万9千余人次。加强了教育行业风险管理。今年,我市校(园)方责任保险继续保持公立学校参保率100%;各类民办学校积极主动要求参保的良好态势,参保率达85%以上。

五、2016年重点工作

(一)抓好贯彻落实工作。继续认真学习贯彻党的十八大会议精神,切实实施好省中长期教育发展规划纲要和市十二五教育发展规划,全面推进教育体制改革。开好2016年度教育工作会议。

(二)深入推进义务教育均衡发展。

1.深入贯彻实施《江西省义务教育条例》。继续开展《江西省义务教育条例》学习宣传活动,做好贯彻实施工作。继续推动《**市促进义务教育均衡发展的实施意见》的落实,开展督查工作。指导各地审慎进行义务教育学校布局调整,办好必要的村小和教学点。积极开展义务教育均衡发展示范县创建活动。

【贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告】

2.根据省政府教育督导室工作安排,明年指导好**市、万年县政府接受省政府对县市政府教育工作综合督导评估的前期准备工作。

3.推进义务教育阶段学校标准化建设。落实《江西省义务教育阶段学校基本办学条件标准》,督促各地集中财力加快薄弱学校改造,努力使区域内义务教育阶段学校的办学条件尽快达标。落实农村义务教育薄弱学校改造项目,与校建办、电教馆一起开展督查工作,确保工程顺利实施。

4.严格执行义务教育阶段划片免试就近入学政策。严格执行小学、初中划片免试就近入学,不得举办重点学校或重点班,办好每一所学校;严格执行班额标准,建立县级教育行政部门统筹生源分配、直接调控辖区学校班级数和班额的制度,继续促使大班额数下降;严格控制借读人数;进一步完善保障进城务工就业农民工子女接受义务教育的政策措施,确保全部接收。所有义务教育阶段公、民办学校不得进行入学考试或变相入学考试。

5.继续组织开展教育对口支援工作。督促落实帮扶方案,及时总结教育对口支援工作经验,扩大教育对口支援工作范围,进一步提高受援方学校管理水平和办学质量。继续开展城区扩充义务教育优质资源改革试点工作,实现城区优质学校帮扶薄弱学校全覆盖。

6.抓好特殊教育。办好**市特殊教育学校,发挥其示范引领作用。督促、指导**、**、**、**、**、**、**等县办好现有特殊教育学校,提高教育教学质量。有关学校要做好三类残疾少儿随班就读工作,着力提高农村残疾儿童少年的入学率。协同残联部门开展爱心助残活动。

7.做好教育民生工程有关工作。落实义务教育经费保障机制改革有关工作,做好免杂费、免费提供教科书、补助寄宿生生活费等工作。同时,做好普通高中学校经济困难家庭学生提供政府助学金、中职助学金和高考入学贫困生资助金发放工作。继续做好生源地助学贷款发放和回收工作。

(三)积极发展学前教育。

1.认真实施学前教育三年行动计划。督促、指导各地扩大学前教育资源,尤其要加快公办幼儿园建设。落实农村学前教育推进工程、利用农村闲置校舍改建幼儿园项目、农村小学增设附属幼儿园项目等。

2.督促各地进一步规范幼儿园办园行为。落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》精神以及省教育厅的实施意见,切实加强幼儿园教育教学的规范化管理,促进全市幼儿园健康有序发展。

3.提高办园水平和保教质量。贯彻落实《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,推进幼儿园园本教研活动,提高保教质量。继续开展示范幼儿园评估工作,做好省级示范园复评工作,评估3-4所市级示范园。开展以结对帮扶、教学观摩、跟班培训等不同形式,切实发挥省级示范幼儿园的示范作用。

(四)推动普通高中教育内涵发展。

1.继续抓好全市高中工作会议落实工作。督促县(市、区)出台相关政策,按照加快普及高中阶段教育的总体要求,稳步扩大普通高中教育规模,扩大普通高中优质教育资源,全市高中阶段毛入学率达到81%,提高高中阶段教育普及率。统筹管理普通高中,推进学校总数进一步减少、校均人数进一步增加。

【贫困地区义务教育薄改学校基本办学条件自查报告】

2.开展普通高中评估。以提高普通高中教育质量为核心,建立和完善省级综合评估、市级教学评估、校级自我评估的科学评估体系。指导和督促普通高中继续改善办学条件,提升办学实力,提高教育质量。开展普通高中多样化发展试点,做好特色项目试验工作。加强通用技术试验室建设。

3.加强教育教学管理。适应课程改革需要,改进教学管理,丰富校园文化,促进内涵发展。加强普通高中学籍管理,启用信息化管理系统,进一步规范学生管理,维护学生利益。

(五)全面推进素质教育。

1.加强中小学德育工作。充分利用党的十八大召开的有利时机,开展热爱中国共产党、热爱社会主义教育,组织读书、征文、演讲、讲座等活动。加强中小学心理健康教育,发挥心理咨询师作用,新建一批中小学心理咨询室,评选一批达标心理咨询室。

2.规范中小学办学行为。进一步督促各县(市、区)教育行政部门按照分级负责、属地管理的原则,加强对本行政区域内中小学管理工作的监督指导,切实把规范办学行为的各项要求落实到每一所学校。强化依法依规办学意识,建立健全相关制度,落实教育部和省教育厅有关规范办学行为的要求。加强学校设立、撤并的审批管理。继续治理违规补课现象,规范收费行为,继续严肃招生纪律,严禁违规招生,严格公办高中招收择校生的"三限"政策。

3.继续做好农村留守儿童关爱工作。继续指导建立农村留守儿童信息档案,开展亲情热线,组织定期研究,实施结对帮扶、家校联系,进行激励表彰,并完善相关管理制度。

4.开展中小学安全教育。进一步开展安全教育,适时组织安全教育专题活动,重点加强交通安全、消防安全、防游泳溺水、防传染病安全教育等。组织一次中小学安全教育课评比活动。

5.积极开展综合实践和科技创新活动。加强校外活动场所建设,启动市级青少年校外活动基地建设,指导和督促**区、万年县、**县、**县、**市、**县、**县校外活动中心开展正常的教育活动;指导和督促**县、**县、**县加快建设步伐。组队参加省教育厅组织的比赛,力争取得好成绩。新建一批乡村学校少年宫。加强农村学校劳动实践场所建设,开展劳动教育。

(六)切实加强教研、教改水平。

以促进质量提升和内涵发展为主线,以促进教师专业发展和转变教学方式为重点,加强专业引领和教学教研水平。

(七)全面改善中小学办学条件

1.加快实施中小学校舍安全工程二期规划。努力完成中小学校舍重建面积40万平方米,改造B、C级危房25万平方米。加快推进农村边远地区教师周转房建设。新建教师周转宿舍600套。全力推进农村学前教育工程。新建乡镇幼儿园20个。进一步完善农村初中食宿条件。为28所农村初中改善食宿条件。

2.加快推进城镇新区教育园区建设。12个县(市、区)及**经济技术开发区城镇新区教育园区建设初见成效,城区教育资源明显增加,"大班额及择校"问题大大缓解。

3.基本完成**市青少年示范性实践基地建设。

(八)加快推进职业教育

1.加强我市中等职业学校骨干专业、特色专业、精品专业的建设。全市每一个中职学校都要确立1-2个和社会急需、就业形势好、与我市主导产业相衔接、与工业园区企业相对接的骨干专业、特色专业、精品专业,并且不断加强专业内涵建设,创造并形成各自学校的品牌。

2.加强中等职业学校与我市工业园区企业的对接。要与市内经济开发区建立全方位的合作关系。每所学校要与2-3家企业建立相对稳固的校企合作、订单培养,定点实习以及推荐毕业生到园区企业就业的关系,并积极建立校企交流,形成提前谋划,优势互补,良好合作的基础。

3.加强自身条件建设。加强中职学校教学常规管理,规范中职学校的办学行为。积极选派中职学校教师参加国家级、省级培训,不断提高"双师型"教师的比例,为切实提升职业学校实践实训课质量提供师资保障。加大宣传和政策扶持力度,实行学历教育和短期培训相结合,努力扩大中等职业教育的办学规模。积极争取上级项目扶持,努力改善我市中职学校办学条件。

4.加大招生力度。2016年努力完成全市中职招生1.8万人的目标任务。

(九)优化发展民办教育

1.创设民办教育良好发展环境。制定扶持民办教育发展的政策和措施。清理整顿办学环境。大力宣传和展示优秀民办学校的办学事迹和办学成果。

2.大力推进民办基础教育管理改革试点工作。制定方案,做好2-3个县试点工作。加强与发达地区的合作与交流,学习外地民办基础教育管理改革成功经验,启发与指导我市民办基础教育管理改革工作。

3.着力打造优质品牌民办教育。大力引导民办学校加大投入,推进办学条件标准化建设。加强民办学校内涵建设,提升民办学校办学水平。加快推进优质品牌民办学校建设,着力打造优质品牌民办教育。召开优质民办学校建设现场会。

4.加强民办学校规范管理。加强培训,提高举办者管理素质。加大对民办学校财务、资产管理力度,尤其要加强对学费和政府扶持资金使用情况的监管和审计。切实做好对各级各类民办教育机构依法办学情况的年度检查。

5、加强对各级各类民办教育机构的管理,2016年,尤其要做好对民办幼儿教育机构的管理,制定贯彻落实《**市民办幼儿园管理办法》的具体实施意见,以及民办幼儿园准办标准和审批办法。

(十)加强教师队伍建设

1、切实加强师德师风建设,建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。加大优秀师德典型宣传力度,制作好《江西省中小学优秀校长风采》大型画册,进一步做好《三清师魂》宣传活动。研究制定科学合理的师德考评方式,完善师德考评制度,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,对教师实行师德表现一票否决制;完善学生、家长和社会参与的师德监督机制,认真抓好治理中小学教师有偿家教工作;开展"**市十佳教师"评选表彰活动。

2、加强教师编制管理,健全编制动态管理机制。一是做好中小学教师编制新一轮核编工作,逐步实行城乡统一的中小学教职工编制标准,统筹考虑农村教学点的现状、村完小小班额的实际、农村寄宿制学校对生活教师的需要、学校保安人员的配备等因素对农村边远地区实行倾斜政策;二是根据国家出台的幼儿园教师配备标准,结合实际合理核定公办幼儿园教职工编制;三是按照《**市"十二五"期间普通高中教育改革和发展的若干意见》的要求,解决好高中教师编制问题。

3、抓好新教师补充工作。一是及时补充新高中教师,尤其是做好**中学等市直学校的教师招聘补充工作;二是进一步实施"特岗计划";三是继续抓好"定向培养"工作;四是做好全省统一招聘中小学教师工作。

4、加强名师队伍建设,进一步做好教育人才递进培养工作。面向全市各级各类学校,以促进教师专业成长为核心,按照"中青年骨干教师--市级学科带头人--省级学科带头人--特级教师"四个由低到高、依次递进的层次进行培养,形成互相衔接、梯次上升的教育人才结构,争取各级财政的支持,建立名师工作室,解决好名师的教科研经费,加大"教育讲师团"送教下乡、送培下乡的力度,充分发挥名师在教学中的骨干带头和示范辐射作用。

5、进一步推进中小学人事制度改革。抓好校长职级制改革试点工作;进一步推进中小学教师专业技术职称制度改革试点工作,总结试点经验和不足,提出完善措施;进一步完善农村边远地区教师特殊岗位津贴制度,抓好体制改革试点工作(**县)。

6、保障和提高教师待遇,维护教师队伍稳定。一是加强督查,督促各地抓好教师绩效考核和绩效工资的分配工作;二是做好艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴的发放工作;三是逐步实施农村教师周转房和食堂建设规划项目,(

7、强化师资培训力度,全面提高教师业务水平,开展新一轮中小学教师全员远程培训工作,配合省教育厅实施好国培计划和省级教师培训项目,全面推进校本培训工作,加强对校本培训工作的指导和管理,充分发挥校本培训示范校的引领作用,提高教师专业水平。

8、加强教育干部培训,创新培训模式,努力造就一支具有较高政治素养和开拓创新精神,掌握现代科学文化和管理知识,懂教育、善管理、作风优良的高素质专业化中小学校长和教育干部队伍,举办一期初中校长任职资格和提高培训班,做好教育讲师团送教(送培)下乡(下校)工作。

(十一)认真做好学校安全工作

1.贯彻落实党的十八大精神,做好重要时节维护学校安全稳定工作。积极做好重大活动期间等敏感时节以及节假日等为重点教育系统安全稳定工作,深入开展矛盾纠纷排查化解,有效维护师生切身利益,防止发生重大群体性事件;切实加强校园管理,有效保障师生人身安全,坚决防止发生重大校园安全责任事故和治安刑事案件。

2.进一步完善预防处置机制,健全舆情收集研判机制,健全学校安全稳定工作考核评估机制和健全学校应急管理机制,深化学校安全稳定工作管理模式创新

3.大力推进"三个平台"(江西省学校安全隐患台账管理平台、江西省校内上网场所监控平台和江西省教育厅信访工作平台)建设,深化学校安全稳定工作管理手段创新。

4.继续抓好学校安全教育和平安校园创建,深化学校安全稳定工作管理内容创新。

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