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社区开展青少年道德实践活动计划

2016-11-28 11:32:13 工作计划 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 社区开展青少年道德实践活动计划(共9篇)永胜社区青少年思想道德教育实施方案永胜社区开展青少年思想道德教育实施方案为进一步加强社区青少年思想道德建设,组织好学校和社区共同开展的丰富多彩的教育活动,充分发挥团队组织的优势和特长,永胜社区结合本社区实际,特制定以下方案:一、指导思想认真贯彻落实镇党委、政府工作的意见,坚持学校教育、家庭教育与社区...

永胜社区青少年思想道德教育实施方案
社区开展青少年道德实践活动计划 第一篇

永胜社区开展青少年思想道德

教育实施方案

为进一步加强社区青少年思想道德建设,组织好学校和社区共同开展的丰富多彩的教育活动,充分发挥团队组织的优势和特长,永胜社区结合本社区实际,特制定以下方案:

一、指导思想

认真贯彻落实镇党委、政府工作的意见,坚持学校教育、家庭教育与社区教育相结合;全方位、多渠道地开发社区德育资源,努力构建齐抓共管、立体开放的社区道德建设的教育管理体系,营造良好的育人大环境,达到“社会育人”和“育社会人”目的;使学生具有良好的公民道德意识,在社会实践中成为文明的小主人,健康的小主人、劳动的小主人、学习的小主人。

二、活动内容

1、利用散学典礼、《给家长的一封信》等形式,加大对广大中小学生进行安全和法制教育的宣传力度。各校团队组织要切实做好青少年学生的思想道德教育,利用放假前最后一次集中时间,教育青少年牢记胡锦涛总书记对当代少年儿童提出的争当“四好少年”的明确要求,即:争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年,并积极投入到各校开展的争做“四好少年”的具体

活动中去。

2、社区是养成教育的一个阵地,是学生体验教育的主要基地。各中小学协同所在居委会将青少年组织起来,要求他们放假后主动到居委会报到,成立居委会少先队大队,积极参加“红领巾志愿者”、“小手拉大手”等的社区实践活动。

3、加强青少年自我保护意识,对广大青少年学生进行一次交通安全法规教育。通过组织青少年撰写《社区安全活动倡议书》,并发给每个队员,请家长和社区人员监督指导,教育和引导青少年学生遵守交通法规,特别是在青少年学生中提倡移风易俗,加强环保意识,春节期间燃放烟花炮竹时一定注意自我保护及人生安全。

4、利用假期时间,积极组织广大青少年参加好读书、读好书活动。可通过学校开放图书室、家长带孩子走进新华书店、用压岁钱购好书等形式,一同读好书、用好书,增长知识,开拓视野,营造良好的读书氛围,度过一个愉快而有意义的假期。

5、重点开展好“扶贫济困”送温暖活动。在节日期间,学校团队组织要积极配合有关部门做好社会救助工作,通过迎新春爱国卫生活动、“送春联”慰问军烈属等活动,为学生提供参与社会生活的机会,增强他们的主人翁意识和社会责任感,把“扶贫济困”工作落到实处。

6、积极开展“告别网吧、绿色上网”活动,继续对18岁以

下的青少年上网情况进行排查,切实保障青少年拥有一个安定、文明、和谐的成长环境。

7、学校可采取多种形式如:报告会、文艺汇演、举办主题征文、知识竞赛、军事夏令营、端午节活动等形式,纪念爱国诗人屈原、庆祝“七一”党的生日、“八一”建军节,增强青少年对社会主义祖国、中国共产党的朴素感情。

8、农村中小学将广大青少年组织起来,重点抓好留守小队活动,广泛开展志愿者服务、送温暖、献爱心等各种形式的道德实践活动。

三、工作要求

1、加强领导

应当高度重视,加强领导,尽快将工作开展起来。建立学校、社区、家庭联系网络。建立健全社区青少年思想建设工作领导小组,确定专职工作人员,制定工作实施方案,明确目标任务。做到与其他重要工作同部署、同要求、同考核,确保工作任务有效落实。

2、制定计划

各校团队组织要求结合本校实际,与社区共同制定切实可行的假期活动计划。通过《给家长的一封信》,明确各项活动的时间、地点、参加人员及具体要求。以得到家长的支持,配合学校将假期活动顺利开展。

3、精心组织

活动中,各单位要以生为本,精心组织,注意安全。活动结束后,分别将总结上报社区。

社区青少年服务项目计划书
社区开展青少年道德实践活动计划 第二篇

社区青少年服务项目计划书

一.服务立项

(一)项目名称:社区青少年社会工作服务

(二)服务对象:碧江区“社区青少年”

(三)服务时间:2014.5.26--2014.6.26(共一个月)

二.项目背景

(一)问题与需求评估

1、由于现在大多都属于独生子女,父母对他们都比较溺爱,他们需要的任何东西父母都会满足,对父母形成依赖,导致很多青少年都不能独立自主,有些甚至变成啃老族,导致毕业后长期找不到工作,变成闲散青少年和失业青少年等。

2、现在很多家庭父母不是外出打工,就是家庭属于双职工家庭,父母都没时间管教孩子,与父母接触时间特别少,导致很多问题青少年的出现,同时也是对孩子缺乏管教,很多青少年沉迷于网络暴力游戏,对法律知识的缺乏,导致很多青少年犯罪。

3、因为现在辍学的青少年越来越多,辍学后有的在社会上闲散着,出现了边缘青少年,同时导致很多社会问题比如:青少年犯罪。

4、由于我国的教育基本属于应试性教育,只重视学业,不重视体育锻炼,很多青少年体质越来越弱,同时也养成很多青少年不喜欢体育锻炼的习惯,导致体质越来越不达标。

5、因为我国贫富差距越来越大,很多青少年家庭都比较贫困,形成了城市青少年弱势群体。

(二)介入理念与理论

1、社区青少年教育服务

我国社区青少年群体的一大特征是“无法就学”。所以,我们需要针对社区青少年的群体特征,有针对性地开展适合各种特征的科学的青少年教育。比如:道德观教育、法制教育、身心健康教育、价值观教育等。

2、社区青少年心理援助

青少年时期是人一生中心理上的暴风骤雨时期。如果青少年心理与生理上不同步发展,会导致心理发展的滞后。主要表现在认知偏差、情绪困扰、人格障碍、人际交往障碍等。需要我们帮助他们形成正确的社会认知和自我认知;对他们进行有效的情绪辅导;对已经出现人格障碍的青少年,及时进行矫正;帮助他们建立良好的人际关系。为社区青少年提供和谐的生活环境。

3、社区青少年行为矫正

有些青少年容易表现出来一些行为问题,比攻击行为、网络成瘾、吸烟酗酒、药物滥用、犯罪等,这些方面的行为表现。是他们成为了问题青少年和边缘青少年群体。所以我们需要以社区青少年个案为对象,开展个案辅导:一社区青少年家庭为对象,开展家庭辅导;以社区团体为对象,开展小组辅导;一整个社区为对象,开展整个社区工作,为社区青少年成长和发展提供一个优越的社区环境,并帮助他们实现自己的人生目标。

三.项目目标

(一)总目标

推进社区青少年的思想道德教育,不断增强社区青少年思想道德教育的针对性和有效性,积极引导社区青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

(二)分目标

1、了解社区青少年的基本情况,关注社区青少年不同层次的需求。

2、开展教育活动,对自己的行为有客观的认识,提升他们的自信心和自助能力。

3、心理情绪疏导,,开展相应的心理辅导,培养良好的情绪智力。

4、针对已经出现的青少年人格障碍,进行矫正,帮助其尽快回归社会。

5、整合资源(社区、家庭、同伴),为社区青少年提供和谐的生活环境,并帮助其确立人生目标。

四.活动安排

(一)招募阶段(2014.5.26—2014.5.28)

1、在社区办公处张贴海报。

2、散发宣传单。

3、社区工作人员在当值时告知参加。

4、我们在和工作人员一起调查时亲自邀请参加。

5、根据小组性质进行筛选组员。

(二)小组开展阶段 (2014.6.1—2014.6.21)

1、第一次小组活动:小组成员和两个工作者相互认识并制定小组规范。

2、第二次小组活动:对小组成员进行思想道德教育和行为矫正。

3、第三次小组活动:对小组成员进行行为矫正反馈。

4、第四次小组活动:工作总结及组员反馈。

(三)资源整合阶段(2014.6.22—2014.6.24)

整合资源(社区、家庭、同伴),为社区青少年提供和谐的生活环境

【社区开展青少年道德实践活动计划】

五.所需资源

1、宣传海报

2、小组活动室一间

3、督导一位

4、礼品

5、宣传单

6、电脑

六.活动分工

七.预算

支出项目 数量 金额

海报 2 80

车费 6 240

水 待定 100

宣传单 若干 40

礼品 若干 100

活动材料 若干 100

总计 660

八、 监督与评估

(一)评估内容

1.项目策划评估,由社工小组督导对项目策划的可行性进行评估;

2.过程评估:评估社区青少年的生活态度和心理变化情况;

3.成效评估:评估服务的效果、服务对象改变情况、满意度,评估服务指标完成情况,评估项目人力、资金投入情况等。

(二)评估方法

1.项目策划评估:采取征求民政部门和居民意见等方法进行;

2.过程评估:观察社工的活动记录与服务对象每次的活动评语,或是通过现场的观察进行评估;

3.成效评估:督导对项目指标完成情况,人力、资金投入情况进行审核,通过直接采访或者问卷调查了解服务对象对服务满意度等

九、预测遇到的问题及应对方法

遇到的问题及困难 解决方法

项目策划不合理 通过小组讨论和听取居委会的意见对服务项目进行修改

资金不足 1)与居委会协商;

2)拉赞助

无法完成预期目标 1)找出无法完成的原因;

2)与居委会协商调整方案或者延长服务时间

青少年拒绝参与 做好宣传和思想工作

组员与组员产生冲突 工作者及时调节,做出批评,加强思想教育

社区青少年2013年工作计划
社区开展青少年道德实践活动计划 第三篇

社区青少年2013年工作计划

一、 指导思想

认真学习贯彻落实党的十八大精神,以全国、省、市关工委会议精神为指导,以爱国主义教育为主旋律,以社会主义核心价值观为核心,在区委、政府的领导下,在市关工委的具体指导下,在青少年中广泛开展以“兴中华魂、砺报国志、成有用才”为主题的“立德树人、复兴中华”系列教育活动,继续深入开展“五好关工委”创先争优活动,切实为青少年办实事,办好事,努力推动全区关心下一代工作再创新特色,再出新成果,再上新台阶,为把芙蓉区建设成为“财富中心、魅力之都、幸福芙蓉”作出新的贡献。

二、 工作目标

一、认真学习深刻领会全面贯彻党的十八大精神

1、社区关工委要通过举办各种形式的报告会、培训班、研讨班组织“五老”人员、关工委工作人员、青年职工认真学习党的十八大精神,全面准确地掌握党的十八大的主题、旗帜、目标、部署和主体。

2、在辖区内青少年中开展以“兴中华魂、砺报国志、成有用才”为主题的“立德树人、复兴中华”系列教育活动,通过演讲会、故事会、绘画、征文等形式,激发青少年从小立下伟大志向,勤奋学习,刻苦锻炼,做德智体全面发展的【社区开展青少年道德实践活动计划】

社会主义建设者和接班人。

二、以“雷锋家乡学雷锋”为主线,着力开展“十个一”活动

要一以贯之地深入开展学雷锋教育活动,突出加强青少年的社会主义核心价值体系教育,组织引领青少年参加“十个一”活动:①开展一次诵读爱国诗文活动,接受传统美德和革命情操的熏陶;②以学雷锋为主题举办一场爱国精神报告会;③组织一次参观革命纪念地的红色旅游活动;④开展一次以爱国主义教育或科技创新为主题的夏(冬)令营活动;⑤开展一次“争当雷锋精神传人,做一个有道德的人”为主题的实践培育活动;⑥开展一次劳模事迹进社区、进企业、活动;⑦以“中国梦”为主题组织讨论会,举办一场以“中国梦”为主题的征文比赛。⑧开展一次为青少年书屋或农民工子女捐赠图书活动;⑨开展一次为残疾人、孤寡老人等特殊困难群体做一件好事的活动;⑩开展一项老少牵手文明创建活动。

三、扎实抓好“五好关工委”创建活动

要继续把抓基层、打基础放在重要位置。①在班子建设上创新,夯实工作基础;②在队伍建设上创新,确保工作主体的数量与质量;③在活动方式上创新,工作载体更加丰富多彩;④在制度建设上规范,健全并落实会议、学习、联系等项制度;⑤在阵地建设上拓展,创建示范性活动阵地。各

社区关工委要根据“五好关工委”的要求,加强调查研究,摸清青少年和“五老”在新形势下的所思所需所盼,了解关工委工作中的新经验、新典型和出现的新问题,提高关心下一代工作上水平。

四、努力做好民营企业关工委工作

认真贯彻中央领导关于做好民营企业关工委工作的批示和全国民营企业关工委工作座谈会精神,把民营企业关工委建设摆上重要位置,本着先大后小,先易后难的原则,成熟一个建一个,积极稳妥地抓好民营企业关工委的组织建设。要走进企业、深入调研,帮助指导民营企业建立关工委组织机构,健全各项制度,开展创建活动。民营企业关工委的主要任务是紧紧抓住青年职工成长成才这个根本,始终围绕企业的转型创新和经营发展这个中心,在加强青年职工的思想道德教育、业务技能培训上下功夫,及时帮助青年职工解决思想上的困惑和工作、生活上的难题。

【社区开展青少年道德实践活动计划】

五、加强自身建设,提高工作质量,为青少年做好事,办实事,解难事

各社区关工委要注重领导班子自身建设,做到重学习,争创一流;重创新,勇于开拓;重基层,热情服务;重团队,协同配合。要进一步发挥“五老”的积极性,壮大“五老”队伍,支持“五老”的工作。各社区分管关工委工作的领导和社区关工委专干要依据关工委工作的要求和特点,发挥好

职能作用。切实抓好阵地建设和楼栋关协建设。关注关怀扎实做好青少年弱势群体、特殊群体的帮扶和教育工作。各社区关工委要根据十八大精神,结合青少年需求,不断创新关心下一代工作的内容、途径和形式,着力打造关心下一代工作品牌,努力实现一社区一特色,一社区一品牌。要进一步帮扶青少年特殊群体,着力抓好抓实关爱活动。采取特色形式,帮扶特殊人群,重点做好贫困青少年帮困、问题青少年帮教、创业青年帮富等工作,配合有关部门,加强调查研究,关注留守儿童、流动儿童,共建家长学校,构建家庭、学校、社会三位一体的“三结合”教育网络。

六、广泛动员“五老”继续积极投入“发挥五老优势,进行四项教育”主题活动

认真执行关工委“围绕中心,配合补充,因地制宜,量力而为,立足基层,注重实效”24字方针,紧密结合各社区实际,充分发挥“五老”人员作用,着力对青少年进行思想道德教育,各社区讲师团的“五老”宣讲员,更要模范带头,走进社区、企业、机关,宣讲十八大精神,宣讲优秀传统文化,宣讲社会主义核心价值观。要用青少年听得懂的言语和数据,以及他们身边发生的事例和先进典型,向他们进行生动活泼、通俗易懂的宣传,真正做到用十八大精神引领青少年,凝聚青少年。

三、 具体实施方案

(一) 一月开展消防演习活动,火星街道曾家坪社区联合

芙蓉区消防大队南湖中队的消防员为辖区内居民进行消防灭火实战演练,现场演示如何使用灭火器,教小孩灭火等。

(二) 三月开展学雷锋活动,发挥组织的榜样性

(三) 四月社区青少年中组织以“中国梦”为主题的讨论会、演

讲会。

(四) 五月开展“爱劳动,让环境更美好”环保主题活动 (五) 六月开展1、庆祝六〃一国际儿童节。

2、“关爱儿童,送温暖”为主题的走访、慰问贫

困儿童。

(六) 七月开展课外“关爱农民工,花朵驿站”为主题活

(七) 八月开展青少年暑假活动,社区与拘留所联合主办

“青少年法制教育”活动。

(八) 九月开展青少年“强健康身体,立健康品德”为主

题的足球比赛,羽毛球比赛。

四、组织机构

组 长:(社区主任)

副组长:(社区副主任)

社区阳光青少年工作计划
社区开展青少年道德实践活动计划 第四篇

篇一:社区阳光青少年工作计划

2012社区阳光青少年工作计划

为了使广大青少年能够度过一个富多彩、寓教于乐、健康平安的新的一年,以“弘扬民族精神,争做文明使者,共建文明家园”为今年青少年活动的主题,坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则,部署启动青少年工作。新建社区制定如下工作计划:

一、加强关心下一代工作宣传,提高认识。

新建社区通过多种形式开展宣传关心下一代工作,形成人人关心、支持、参与关心下一代教育工作的氛围。发挥辖区单位的资源优势,共同做好社区青少年工作。鼓励社会各方面有钱出钱,有力出力,实实在在为关心下一代和社区教育工作办实事。加强队伍建设,“五老”是关心下一代工作的主体力量。下阶段将广泛发动更多的“五老”参与关心下一代工作,积极动员教育、政治、科技方面的老同志和新近从领导岗位退下来的老同志加入关心下一代工作队伍,形成一支

年龄结构上梯度合理、专业结构上不断优化、知识结构上适应需要的“五老”队伍,使“五老”在青少年思想道德教育中的独特优势更好地发挥出来。

二、以寓教于乐的方式,开展多种形式的活动。

打造特色亮点,激发广大青少年的知识创造才华。没有特色,就没有创新,尤其要打造新建社区的品牌和特色。新建社区在青少年工作的开展中,要结合本社区实际情况,充分利用社区硬件设施较完善的特点,组织开展各类特色活动。新建社区将针对不同群体开展“七卡服务”活动,制作其中颜色的联系卡,发挥“阳光卡”的作用,利用周末、春秋假、寒暑假期间定期组织青少年参与实践活动和各类讲座培训。为了培养青少年的爱国热情,我社区应当积极探索青少年假期教育工作新思路,凝聚青少年在社区的向心力。新建社区建立“义务小喇叭宣传队”,发挥青少年主体作用,推介“一个孩子带动一个家庭,一个家庭影响一个楼栋”为主要内容的“三美”养成教育(美在学校、美在家庭、美在社区),积极开展“环境小卫士、文明小讲播、交通小协管、护绿小分队、楼栋小主人、宣传小记者”六小活动,使青少年做到创建我有责,夺牌我出力。(对文明创建成绩突出者将给予表彰奖励)。对不文明现象进行宣传、劝导。围绕“绿色家园,美好未来”的主题。实施环保大行动,组织未成年人开展低碳、垃圾分类管理等青少年科普活动.

三、帮教助困,把爱的阳光洒向贫困学生

关心下一代工作,要面向全体青少年,特别是要关爱有特殊困难的青少年和需要帮教的青少年,对家庭经济有困难的青少年,要经常上门调查,及时掌握情况,如对我社区贫困学生要经常了解他们的生活状况,给予他们关心和帮助。对

失足青少年的帮教工作,要制订帮教制度、帮教措施,建立失足青少年档案,从思想上、生活上给予关心和帮助,使失足青少年能努力发展成为一个有益于社会的人。

总之,新的一年,在未成年人思想道德教育上,新建社区将努力做好各项工作,开创思路,努力创新,为未成年人的成长努力创造一个良好的环境,为社会培养有志青年打下夯实基础做出我们更大的贡献。

新建社区 年 元 月 2012篇二:2011社区阳光青少年工作计划

2011社区阳光青少年工作计划

【社区开展青少年道德实践活动计划】

实施对象:社区内全体团员青(少)年

工作机构:社区预防青少年违法犯罪工作领导小组。

工作队伍:

(1)基本工作队伍:社区团委组织负责人、街道派出所.

街道司法干部;

(2)志愿者队伍:社区内学校、优秀青少年维权岗单位、与青少年工作相关的社会团体、青

少年工作专家以及青年志愿者;

(3)社区监督员队伍:以社区内人大代表、政协委员和关心下一代工作离退休同志、群众代表为核心。

工作机制:

(1)开展思想道德教育、法制教育、理想信念教育;

(2)社区青少年信息调查机制;

(3)社区青少年事务协调处理机制;

(4)社区青少年的跟踪帮教机制。

工作内容:

(1)开展社区思想教育、法制教育、理想信念教育;

(2)创建社区“青少年法律学校”,建立社区青少年法制教育阵地;

(3)开展自我保护意识和技能的培训、青少年综合素质训练,举办社区自护培训班,建立训练营、自护学校。

(4)社区青少年权益维护;(5)社区闲散青少年、吸毒青少年的教育和管理;

(6)社区特困、弱势青年的结对帮扶;

(7)流浪儿童的救助保护;【社区开展青少年道德实践活动计划】

(8)归正青少年就业安置;

(9)社区环境整治;

(10)建立青少年成长环境的评估体系和青少年成长环境的预警机制。

新建社区 2 0 1 1 年 元 月篇三:阳光社区市民学校工作计划

阳光社区市民学校工作计划

为认真贯彻落实市委、政府指示精神,进一步加强居民思想道德素质和文明水准,充分发挥文明市民学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用,促进中心物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展,全面提高我社区居民综合素质。推动我社区的各项工作顺利开展,根据实际情况,特制定本年度文明市民学校工作计划。

一、 指导思想

以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,深入学习实践科学发展观,坚持“以人为本、立足社区、服务市民”的原则,依托文明市民学校,以市情和形势任务为重点,从精神文明建设的总体出发,以思想道德教育为核心,全面系统地对社区的居民进行政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式的教育,帮助他们树立正确的政治信念和人生观、价值观。提高市民的整体素质,教育引导社区工作人员和广大市民进一步统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲,调动全民参与建设街道、社区的热情,推动社区各项事业蓬勃发展。

二、 主要目标

以学习实践科学发展观为主线,紧紧围绕建设幸福阳光,通过市民学校的宣传、教育、培训,不断提高市民素质,促进社会风气的根本好转,推动社区精神、物质文明建设不断向前发展,

三、 教学内容

市民学校以素质教育为根本,以提高全民素质为目标,对居民进行形式多样全方面的培训。引导他们建立健康、科学、文明的生活方式,不断提高生活水平和生活质量,对职工进行下岗再就业培训,引导他们爱岗敬业。同时针对广大市民的需求,创新教学形式,丰富教学内容,开展爱国主义教育,政策法规教育,文明礼仪教育,公共卫生、环境保护教育,计划生育宣传教育,交通安全教育,科普知识教育和计算机培训等。

四、工作要求:

1、我社区文明市民学校制定具体的教学安排,精心组织,确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排,并按照要求建立文明市民学校学习笔

记。

2、社区进一步完善市民学校组织机构网络,健全以社区党工委书记为校长、社区有关人员和社会志愿者为成员的市民学校管理委员会,明确分工、各司其职。

3、社区市民学校要结合工作实际,制定符合本社区居民特点、切实可行的培训计划,按照市民学校建设标准开设好相关课程,既要注重理论学习与学习科学知识的结合,又要重视宣传教育与道德实践的结合,切实提高教育的实效性。

XX社区青少年活动中心工作计划
社区开展青少年道德实践活动计划 第五篇

XX社区青少年活动中心工作计划

为了全面提高我社区青少年的思想道德素质,丰富青少年的生活,充实其业余时间,不断提高自身素质,力争做一名德、智、体、美全面发展的好青少年,现结合我社区的实际情况,开展的活动如下:

一、指导思想

以加强和改进青少年思想道德建设工作为指导,全面推动我社区青少年思想道德建设,为青少年学生学习、交流实践提供平台,为构建和谐社区作积极的贡献。

二、活动主题

1、“ 讲文明、树新风”实践活动

2、“环保——从我做起”

三、活动内容

利用节假日开展安全知识讲座、拥军优属慰问活动、故事会、青少年法律维权知识学习、青少年环境保护,社区卫生义务劳动、“节能在我身边”,公益日活动等系列活动。

四、活动目的

通过开展丰富、寓教于乐的活动,营造社区青少年喜讲文明、树新风、爱环保、爱社区的浓厚氛围;普及青少年的法律知识、增强法制意识,使青少年从小养成知法、懂法、

守法、护法的习惯;培养青少年爱科学,学科学,提高青少年的文化素质;帮助青少年从小树立正确的国防观念,提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感;努力开创社区青少年教育新局面。

2015道德实践活动计划
社区开展青少年道德实践活动计划 第六篇

第1篇:道德实践活动计划

一、指导思想

为深入贯彻落实党的十七大精神和江苏省文明办、教育厅等联合组织开展“做一个有道德的人”主题实践活动的决议,进一步推进我校未成年人“做一个有道德的人”主题实践活动的深入开展,我校以建设社会主义核心价值体系为根本,以提高未成年人文明素质为重点,根据未成年人的身心特点和成长规律,积极开展多种形式的道德实践活动,从身边的事情做起,从一点一滴做起,自觉践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代二中人。

二、组织机构

加强领导机构建设,完善“做一个有道德的人”主题实践活动领导小组,新增了心理辅导老师。成员如下:

组长:吴毓(校长、书记)

副组长:唐桃元(副校长)、刘芹华(德育处主任)

组员:夏一峰(德育处副主任) 徐 欣(德育处副主任)

刘海云(团委书记、心理咨询室主持人) 李慕贞(大队辅导员)

各年级组长、全体班主任及学科教研组。

三、活动目标

按照简单易行、切实有效、就近就便、力所能及的原则,适应未成年人身心特点,突出学校“主题月”教育特色和抓好重点活动项目的要求,组织未成年人在日常生活中,在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动,争当“家庭好孩子”、“学校好学生”、 “社区好公民”。

活动是教育载体,德行是受教育的真正体现。我校紧紧围绕省市两级文明办下达的“做一个有道德的人”主题实践活动的文件精神,精心设计,大力宣传,周密安排,努力搞好学生各项活动,增强活动的吸引力,提高了活动参与覆盖面,确保活动精神广为深入人心,尽力使更广大的未成年人来争“做一个有道德的人”。

四、活动重点

1、组织初一新生入学教育。加强养成教育,着重抓好“五个一”的训练;并在全体新生中树立行为规范、文明礼仪学习典型,进行广泛宣传,充分发挥道德优秀学生的示范引领作用,激励全校同学切实践行“做一个有道德的人”的倡议,提升学生文明素养和道德水准。

2、以“庆祝建国60周年”为主题,观看国庆阅兵式并写观后感,团委组织开展“我眼中的新中国”、“镜头中的家乡巨变”征文、摄影比赛,大力弘扬“爱国主义精神;以“中秋节”为契机,开展亲近家人、亲近传统的活动,体验民族精神,弘扬中华美德。。

3、评选各类“校园之星”。通过全校范围的评选,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到在学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

4、继续实施“帮教工程”。在学困生、贫困生、后进生等“三生”和校行政、骨干教师、社会热心人士之间,在老一辈、退休教师与青少年之间,开展各类“手拉手”结对帮教活动。

5、精心组织第三届校园文化艺术节系列主题活动。具体包括校园歌手、经典诵读、书法、绘画、摄影、球赛等。

五、具体安排

㈠8月份,围绕开学工作,做好各项准备事项。

1、学校围绕"做一个有道德的人"为主题,做好新学期主题实践活动计划。

2、召开班主任、年级组长动员会议;迎接新老生报到,做到文明、周到、有序。

3、通过教研组活动,倡导丰富教学形式,加强在课堂内外渗透道德教育。

㈡9月份,围绕“行为规范教育月、弘扬和培养民族精神月”主题,着重抓好新生入学教育和养成教育。

1、隆重举行开学典礼,并表彰先进。

2、初一新生入学教育,精心组织新生一周军训和队列表演仪式。

3、组织“向教师节献礼”征文活动,并动员参加利用家校通编发祝福短信的活动。

4、继续实施“帮教工程”,在“三生”和校行政、骨干教师、社会热心人士之间,结对开展各类“手拉手”活动。

5、各班切实加强养成教育和学生干部队伍组建、调整与培训工作。并招募新一期校园监督岗志愿者和青年教师志愿者。

6、完善“五项评比”检查制度和不文明行为通知制度,加强行政督查、记载,加大对班级、学生日常行为规范的监督力度。

7、推荐参加“我和我的祖国”苏州市红领巾征文评比活动;各班以主题班会、黑板报等形式庆祝建国60周年。

8、组织评选“校园自强之星”。

㈢10月份,围绕“爱国主义教育月”主题,着重抓好国庆系列活动。

1、庆祝“建国60周年”和“中秋节”。以“庆祝建国60周年”为主题,观看国庆阅兵式并写观后感,团委组织开展“我眼中的新中国”、“镜头中的家乡巨变”征文、摄影比赛,大力弘扬“爱国主义精神;开展亲近家人、亲近传统的活动,体验民族精神。

2、继续进行初一新生入学教育,组织评选“校园规范之星”。

3、在全校开展“先进班集体”创建活动,强化规范班貌、仪表、文明行为等。

4、组织参加廉洁文化主题系列活动(课程开发、板报、电子小报、征文等),并鼓励未成年人“学柏庐精神,养勤俭习惯”。

㈣11月份,围绕“法制教育月”主题,着重开展“法制教育”系列活动。

1、各班组织学习“两法”,以主题班会、黑板报、知识竞赛等形式加强法制观念;组队参加市中小学生法律知识竞赛。

2、与法制教育共建单位联系,开展法制教育共建活动。

3、利用苏州网上家校及其家校通、二中网站、家长会等多种资源,长期开展家长学校相关活动,努力提高家长们的教育理念和水平。

4、举办“诚信考试”宣誓仪式,承诺书签名,严肃考风迎期中考试。

5、精心组织第三届校园艺术节,开展一系列主题活动。

6、组织团知识讲座、新团员培训与宣誓、团干部培训等活动,举行“团员意识”主题活动;

㈤12月份,围绕“感恩敬老月、革命传统教育月”主题,开展感恩尊老、敬老活动。

1、开展“孝敬父母,体验亲情”活动,如分担家务、写封信感谢父母长辈、亲手做小手工送给父母等,以主题班会、黑板报或联合社区慰问孤老等形式弘扬中华美德。

2、出好忘年交电子小报,让老一辈与青少年手拉手。

3、组织参加由苏州网校承办的家校联系大型咨询活动。

4、纪念“一二.九”系列活动。

5、精心组织少先队换徽仪式。

6、各班自行开展“辞旧迎新”主题联欢活动。

㈥ 09年1月份,围绕“辞旧迎新”主题,做好年度总结活动。

1、学校召开年度“校园之星”颁奖大会。

2、各班组织学生写好学期小结,选举产生校级“三好”学生、优秀学生干部初评和单项积极分子推荐名单,班主任拟好学生的品德评语。团委做好市级优秀团干推荐工作。

3、组织青年志愿者参加社区“12355”活动。

4、精心组织休业仪式,作年度总结,并部署寒假工作和社区教育活动。

5、发放社区活动卡,动员积极参加社会精神文明建设,倡导每名学生做一个“爱心小天使”、 “社区小义工”、 “文明小使者”,开展走访敬老、参观美术馆纪念馆科技馆、社会调查等力所能及的活动。

第2篇:道德实践活动计划

一、指导思想

为贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,本学年我们以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“人人争当四好少年”为学期少先队活动的主线,用丰富多彩的实践活动和激励措施,培养少年儿童的道德观念和社会责任感,使学生从小树立公民道德意识,养成良好的道德行为习惯,提高全体学生思想道德素质,弘扬中华传统美德。

二、活动目标

以2015年建党九十周年为契机,广泛动员全校学生积极参与主题鲜明的道德实践活动,践行道德规范,增强道德意识,养成良好的行为习惯,做一个有道德的人,力求在规范中求创新,将各项活动充分整合,努力做到简约而不简单,把我校的五小道德实践工作推向一个新的发展高度。

三、活动内容

在家庭:做父母的“小帮手”

1.学会独立,自己的事情自己做。

2.学会沟通,经常与父母交流生活、学习等情况。

3.学会尊敬,外出和到家时,主动向父母打招呼。

4.学会孝敬,主动承担力所能及的家务劳动。

在学校:做同学的“小伙伴”

1.按时到校,不迟到,不早退。

2.认真学习,上课专心听讲,勤于思考,积极发言。

3.团结同学,互助互爱,和睦相处。

4.讲究卫生,做好值日,保持教室、校园卫生。

在社区和公共场所:做环境的“小卫士”

1.不乱扔果皮纸屑。

2.爱护花草树木,不随意攀折。

3.节约能源,不浪费水,不浪费电。

4.维护公共卫生,打扫一次楼道,清除一次乱贴乱画,捡起一片废纸。

在社会:做文明的“小标兵”

1.遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道。

2.遵守公共秩序,乘坐公交车时为需要帮助的人让座。

3.爱护公用设施、文物古迹,爱护花草、树木。

4.举止文明,不说脏话,不骂人,不打架。

在独处时:做独立的“小主人”

1.相信自己,树立起自信心。

2.自尊自爱,树立起正确的世界观、价值观。

3. 志向远大,确立一个努力目标,并行动起来。

4. 自强不息,不断鼓励自己奋勇前进。

四、活动细则

(一) “感恩父母”活动

1. 引导学生尊敬父母、感恩父母。为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康,培养孝心,学会感恩。

2.培养生活自理能力,引导学生在家中主动为父母分担家务,培养自理、自立能力。

3.养成勤俭节约的习惯。不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

(二) “和谐校园”活动

1. 推行校园文明礼貌用语,做到讲文明,知礼仪,对老师、同学能主动打招呼。

2.在同学之间提倡团结互助友爱。倡导同学之间结对互助,养成关爱他人、乐于助人的品德。

3.培养学生从小树立热爱祖国、孝敬长辈、举止文雅、诚实守信的道德行为习惯。

4.组织在校中小学生积极参加“做一个有道德的人”征文活动。

(三)开“奉献社会”活动

1.开展未成年人“文明出行劝导行动”活动。让学生走向社会,对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导;并向广大市民发放宣传品,宣传普及公民基本道德规范和基本交通规则。

2.开展积极服务社区活动。积极投身社区建设,倡导为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供义务服务。

(四)开展“小道德模范”评选表彰活动

1. 通过组织主题班会、队会活动,引导学生争做“小道德模范”,实现自我教育、自我提高。

2. 在深入开展道德实践活动的基础上,及时发现总结先进典型和感人事迹,在全校评选表彰 “道德小模范”。

五、活动组负责人员

组长:金良

组员:钱萍、何菊芳、吴玲玲、孙春华

六、具体措施

1.大队部起草倡议书,利用国旗下讲话时间,号召广大同学从我做起,从现在做起,从身边小事做起,养成良好的行为习惯。

2. 充分利用各种宣传媒体和阵地,以橱窗宣传栏、小露珠广播站、手抄报等多种形式加强宣传。

3. 通过更多的学习、交流活动,提高学生的自身素质,并树立楷模,形成先锋模范作用,寻找典型,为学生树立楷模。

第3篇:道德实践活动计划

为深入贯彻党的十七大精神,进一步落实开展“做一个有道德的人”主题实践活动方案。现制定三年三班年度活动计划如下:

一、活动主题

“做一个有道德的人。”

二、组织机构

班级成立贾滩小学“做一个有道德的人”主题实践活动小组。

活动组组长:肖卫武

活动组副组长:肖坤

成员:全体学生、

三、活动内容

围绕公滨小学校“做一个有道德的人”主题实践活动方案,根据三年级学生的年龄特点,在日常生活学习当中,组织简单易行、切实可行、力所能及的实践活动。

(一)开展“感恩长辈”活动

1、培养学生的生活自理能力。提倡学生主动分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花,培养自理、自立能力。

2、引导学生尊敬父母。向父母道一声辛苦、为父母捶捶背、洗洗脚、知道父母的生日、制作一个小礼物送给父母、关心父母的身体健康,理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩。

3、养成勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

(二)开展“和谐校园”活动

1、引导学生尊敬师长。推行校园文明礼貌用语,做到知礼仪、重礼节,对师长见面行礼、主动问好。

2、提倡团结互助友爱。倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式,互帮互助,互学互爱,养成关爱他人、乐于助人的品德。

3、继续组织学生积极参加各项社会实践活动,引导、培养学生从小树立忠于祖国、孝敬长辈、举止文雅、诚实守信的道德行为习惯。

4、组织学生开展‘我承诺:做一个有道德的人’签名活动”。

5、组织学生积极参加“做一个有道德的人”征文活动,发表感言,表达心声。

6、开展“养成好习惯、争做形象大使”活动,评选一批“班级十佳少年形象大使”。

(三)开展“奉献社会”活动

1、开展小记者“文明出行劝导行动”活动。让小记者走向社会,对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导;并向广大市民发放宣传品,宣传普及公民基本道德规范和基本交通规则。

(四)开展“小道德模范”评选表彰活动

1、在深入开展道德实践活动的基础上,及时发现总结先进典型和感人事迹,利用班黑板报的宣传栏对典型个人和事迹进行宣传。在2015年“六一”前后评选表彰10名“三年三班小道德模范”。

四、具体活动步骤

1、按照学校活动要求,以“做一个有道德的人”为主题,组织学生开展多种形式的道德实践活动。

2、2015年5月,对涌现出来的好人好事进行宣传报道。

3、2015年6月,开展“做一个有道德的人”主题实践活动表彰会。

第4篇:道德实践活动计划

一、指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、树立科学发展观,建立和谐社会为指导,认真贯彻落实党的十七大精神和中央和省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求,以“做一个有道德的人”为主题,以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点,在全校学生中长期组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动,引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识,强化道德养成,践行道德规范,使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界,培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,开创学校未成年人思想道德建设工作崭新局面。

二、活动主题:“做一个有道德的人”。

三、活动领导小组:

组 长:许东亮(校长、党总支书记)

副组长:黄明鲜(副校长)、黄定斌(副校长)、凌其瑞(副书记)

主办部门:德育处

协办部门:学校办公室、教务处、总务处。

成 员:学校行政干部、年级主任、教研组长、班主任及团委会和学生会干部。

活动领导小组办公室设在德育处。

四、主要内容:

1、开展“孝敬父母、体验亲情”活动。提倡学生主动分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花,培养自理、自立能力;引导学生孝顺父母、尊敬长辈,向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康,理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩;鼓励未成年人不挑“吃”挑“穿”,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、开展“和谐校园”活动。引导学生尊敬师长,见面行礼、主动问好,推行校园文明礼貌用语,做到知礼仪、重礼节;倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式,互帮互助,互学互爱,养成关爱他人、乐于助人的品德;组织学生积极参加学校的各项活动,认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识。

3、开展“爱心奉献”活动。组织学生走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务,帮助他们洗衣做饭、打扫卫生,陪他们聊天谈心、读书读报,解决实际生活中的困难;动员学生积极投身社区建设,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动,做“社区小义工”;引导学生广泛参与“迎奥运、讲文明、树新风”活动,学习宣传礼仪知识,文明出行,文明观赛,文明上网,礼貌待人接物。

4、“做一个有道德的人”国旗下讲话。通过国旗下讲话大力宣传“做一个有道德的人”的重要意义。使学生认识到现代中华民族历来崇尚道德。具有高尚的道德是为人的至高境界。引导学生增强道德意识。从我做起,从小事做起。自觉践行道德规范,提高学生的道德情操,培养学生积极的人生态度,争做一个有道德的人。

(1)落实国旗下讲话人员、时间和具体内容。

(2)组织全校学生参加,事前交待学生听国旗下讲话后,当天第七节班会课让学生在班上交流。谈谈自己的感想,讨论结合自身实际如何做一个有道德的人。

5、开展“祖国强大我成长”书信比赛活动方案

在庆祝新中国成立60周年之际,为教育引导青少年学生深入了解祖国的辉煌成就和美好前景,引领学生进一步把祖国发展的目标与自身的成长进步密切结合起来,从小树立正确的世界观、人生观、价值观,努力为投身发展中国特色社会主义的伟大事业做好全面的准备。结合“做一个有道德的人”活动主题,我校拟在九月份,开展“祖国发展我成长”书信比赛。旨在通过活动的开展,进一步引导学生更深入地了解中华传统书信文化的悠久历史,感受书信文化的特殊魅力,通过书信这一载体,加深与父母、朋友的情感交流,促进人与人之间的沟通与和谐,为他们健康成长创造良好的社会环境;通过活动的深入开展,发挥中学生文化活动在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用,具体措施如下:

(1)、活动主题及参赛方式

以“祖国发展我成长”为主题,以书信为载体,通过书信写作的方式参赛。

(2)、活动时间

2015年9月1日-9月20日

(3)、组织机构

比赛活动组委会,领导小组成员如下:

组 长: 黄定斌 (副校长)

副组长: 凌 俊 (校行政办公室主任)

副组长: 何崇民 (校德育处主任)

组员: 各班语文老师

(4)、活动进程

①组织动员阶段(2015年9月1日—9月3日)

各班要尽快做好组织发动工作,明确活动步骤、措施和任务,要求学生全员参与。搜集相关的资料,为本次活动的实施打好基础。

各班主任各语文老师要结合学校开展的“做一个有道德的人”活动主题,做好宣传动员工作,采取多种形式为本次书信比赛活动营造出良好的参赛氛围。

②实施活动阶段(2015年9月3日-9月16日)

各班要尽快将参加比赛的人数进行汇总,并于9月4日前上报德育处。

2014道德实践活动实施方案
社区开展青少年道德实践活动计划 第七篇

方案一:道德实践活动实施方案

为了进一步加强青少年思想道德建设,按照中关工委关于“学雷锋、心向党、讲品行、见行动”主题教育活动的部署和市、县关工委文件精神,不断培养未成年人思想道德素质,根据县教育局关工委关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动的部署与要求,我校特制定“做一个有道德的人”主题实践活动的具体实施方案。

一、指导思想

以党的十七届六中全会《决定》为指针,以对少年儿童进行社会主义核心价值体系教育为核心,深入贯彻中央[20xx]8号文件以及市、县关工委等一系列文件和会议精神,结合贯彻《小学生守则》,引导全镇小学生自觉践行社会主义荣辱观。讲品德、见行动,争做一个有道德的人,努力做到知行统一、学做统一、言行统一,促使全镇小学生在讲社会公德、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、奉献他人的过程中培养文明习惯,弘扬中华民族传统美德,切实推进全镇未成年人思想道德建设。

二、活动目的

从未成年人思想道德建设的实际出发,遵循未成年人的身心特点和成长规律,动员全镇小学生弘扬和培育民族精神,积极参与多种形式的道德实践活动,从身边事做起,从一点一滴做起,自觉践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚情操,做一个有道德的人。

三、活动原则

1.坚持内容系列化、形式多样化、活动贴近化、效果目标化的原则。

2.按照简单易行、切实有效、就近方便、力所能及的原则。

3.与“弘扬和培育民族精神活动月”相结合的原则。

4.体现学生的日常学习、生活,在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。

四、活动内容

根据我镇小学生实际情况和上级的工作安排,按照学校、家庭、社会联动的原则,以“做一个有道德的人”实践活动为主题,着力开展如下系列活动:

(一)组织开展学习活动:

学习主要以德育课本为基础,同时结合下列内容:

1.学习中央[20xx]8号文件,学习“八荣八耻”社会主义荣辱观等。

2.学习加强思想道德建设方面的经典著作。如《弟子规》等。

3.学习古今中外道德典范人物故事。

4.学习近现代道德模范人物事迹。如《雷锋的故事》、《郭明义事迹》、《小英雄葛鑫》等。

5.要结合学习《中小学生守则》。坚持在校学习和家庭自学相结合。通过学习,使学生受教育、受启发、受鼓舞。要求每位学生查摆自己身上的陋习,形成文字,自我改正,同伴监督,逐步养成好习惯。

(二)组织开展系列道德实践活动:

1.开展“学雷锋,做好事”活动。

组织学生走进敬老院、老龄家庭为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务,解决实际生活中的困难。结合“送温暖、献爱心”、“捐资助学”等活动,积极为社会公益事业和需要帮助的人服务,培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心的良好品德。

2.开展“在家庭孝敬父母”活动。

提倡未成年人主动分担家务,在父母的指导下买菜、做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等,让学生体验父母或长辈的辛劳,培养热爱劳动、乐观进取的生活态度,培养自理、自立能力。引导未成年人尊敬父母,组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我当一天家”,向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、关心父母身体健康等活动,使学生理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩。

养成未成年人勤俭节约习惯,教育未成年人不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

3.开展“在学校尊敬师长”活动。

推行校园文明礼貌用语。各班可以利用班会宣讲礼貌用语,如“我不给别人添麻烦”、“礼貌和文明是我们共处的金钥匙”、“保持公共环境卫生、珍惜他人劳动成果”、“向前一小步,文明一大步”等。

组织学生开展“三礼”即知礼仪、重礼节、懂礼貌活动,倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式,互帮互助,互学互爱,养成关爱他人、乐于助人的品德。

开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议,做一件好事,出一期小报等多种方式,提高学校的校园文化氛围,促进教师与学生、学生与学生之间的和谐。让“做一个有道德的人”主题教育活动进班级、进课堂、进活动,从而使“做一个有道德的人”主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心,并转化为道德行为。另外,通过唱好一首道德歌曲,精读一本道德好书,宣讲一个中华道德小故事,举办一次道德专题队会,每个学生完成道德主题手抄报一份,每班出一期道德主题黑板报,确保道德实践活动取得实效。

4.开展“在社会奉献爱心志愿服务”活动。学校要根据广大未成年人的身心特点,组织开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。结合“七个一”的要求(即:找到一个“岗位”,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,培养一种品质,学会一种本领,养成一个出行习惯),学习宣传礼仪知识,引导未成年人文明出行,文明上网,礼貌待人接物,做“文明小使者”。

五、几点要求

1.提高思想认识。

我校把此项工作作为开学初学校德育工作的一项重点内容来抓,并融入学校教育教学工作的各个环节,切实抓实、抓细,长期坚持下去。

2.强化组织领导。

我校成立了专门领导小组,并安排专人负责此项工作。本着高度负责的态度,结合实际,制定具体实施方案,并召开相应会议进行部署,明确工作任务和时间要求,分阶段,分主次。

3.营造浓厚氛围。

我校将利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗等宣传阵地,加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度,增强做好主题实践活动的主动性和自觉性。

通过精心策划和组织形式多样的活动,努力使学生做到:在社会讲公德:遵守一切公共秩序,爱护花草树木,保护自然环境,语言文明、行为礼貌,见义勇为、助人为乐。在校园讲美德:遵守《小学生守则》,不打仗骂人,尊敬老师,团结同学,刻苦学习,保持节俭,崇尚先进,积极向上。在家庭讲孝道:尊重长辈、孝敬父母、听从教诲,爱护幼小、关爱家人。达到心灵美、语言美、行为美、仪表美的总要求,把未成年人培养成为道德高尚的人。

方案二:“日行一善”道德实践活动实施方案

为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神,进一步丰富学校德育活动内容,创新学校德育工作方法,不断提高广大青少年的思想道德素质,逐步培养广大青少年的良好行为习惯。从20xx年1月开始,学校将实施“日行一善”教育实践活动。德育工作关系着青少年的健康成长,需要长期坚持,我们以“日行一善”教育实践活动为契机,积极探索中小学生德育工作的新途径,使我校的德育工作体现学校特色,使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以科学发展观统领教育发展大局,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,针对当代未成年人身心成长特点,结合本地的地域文化和我校实际,全面实施“日行一善”教育实践活动。活动面向全体学生,扎实开展,引导学生“修身、养性”,从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二、活动目标

通过实施“日行一善”教育实践活动,使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,让学生“勿以善小而不为”,从而积善成德,形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,达到全社会参与,全方位育人的目的,形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。

三、实施原则

1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

2、坚持知与行相统一的原则。

3、坚持教育与管理相结合的原则。

4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。

5、坚持突出特点、体现特色的原则。

6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。

四、活动内容:寻善源、存善心、发善言、行善事

“日行一善”教育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容,是全面提高学生思想道德素质的有效途径,是贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体体现。“日行一善”教育实践活动,它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验,在头脑中逐渐形成善的道德观念,使学生在日常学习生活中,懂得有所为有所不为。

“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面:

寻善源:就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源。

存善心:就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质,拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。

发善言:就是培养和教育学生语言文明,会恰当使用礼貌用语,会理解别人、安慰别人、鼓励别人。

行善事:就是培养和教育学生养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便,自觉为他人和社会做一些力所能及的好事,以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为,凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为,都属于“日行一善”教育实践活动的内容。

五、活动对象:善待自己、善待他人、善待环境

善待自己:正确认识自我,积极上进,珍爱生命,热爱生活,追求美好,快乐成长,心理自调,行为自律、情感自控。

善待他人:正确认识别人的长处与不足,接纳他人,乐于助人,宽容他人的过失,忍让他人的过激,能为别人的快乐而快乐,能为别人的忧愁而忧愁。

善待环境:正确认识人与自然和谐相处的道理,追求人与自然的和谐。

六、活动范围:善在学校、善在家庭、善在社会

善在学校:认真学习科学文化知识,培养良好的心理品质,养成良好的行为习惯,尊敬老师,友爱同学,做合格的学生。

善在家庭:孝顺父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家务事,待人热情,做合格的主人。

善在社会:正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人提供方便,正确处理人际关系,爱护环境,追求和谐,做合格的公民。

七、活动过程:

“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。

想善:就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善:包含两层含义,一层是每天说一些自己或他人的善举、善言;一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等,不断送给他人温馨与热情。

写善:就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来,是形式上积德、厚德的一个过程。

行善:是善的落脚点。能积极为他人做好事,对人有礼貌,与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点,修正已有的错误。【社区开展青少年道德实践活动计划】

思善:是想善、言善、写善的思想升华,是自己内在品质提升的重要过程,自己通过对善事的感悟和反思,将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分,变成一种自觉的道德意识,从而支配自己的行为。

扬善:就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处,讲古今中外行善积德的名人故事,宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系,引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

八、活动措施及要求

1、要求全体学生积极参与此项活动。具体要求:首先要严格要求自己,从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己;其次是关爱他人,帮助他人;再次,礼貌待人。遇到同学、老师要问好,每天放学后回家要主动与家里人打招呼,自己的事情尽量自己做,并主动做力所能及的家务。

2、紧密结合学校已开展的养成教育活动,教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去,体验做善事的快乐。要求学生,注重细节,从小事做起,从自己做起,从身边的一点一滴做起,每人每日至少做一件善事,个人形成良好的行为习惯,学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。

3、做好记录。每天选取一件善事记录在《“行善”日记》中,字迹要工整,书面要整洁,内容要真实,写成“行善日记”。学校将加大检查力度,对学生的“行善日记”由各班小组长、班长、班主任及任课教师对学生进行定期检查,由年级组、少先大队部、政教处以及活动领导小组进行不定期的检查。“行善日记”将作为学生、班级评优评先的重要依据。

4、把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。寻善源可以与品德课教学、经典诗文诵读、校本实践课程相结合,引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源;存善心要与音乐、美术、体育及日常行为规范结合,与班级的“每周要求”相结合,培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质,拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等;纳善言应该与文明礼仪常规教育相结合,与语文的摘抄、日记和周记等结合。行善事要与平时的一举一动、行为习惯的养成相结合。总之,要把德育教育活动与日常的教学活动结合起来,营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。

5、把“日行一善”活动和学校各类实践体验活动相结合。一是着力实施关爱留守儿童志愿者行动,创建“农村留守儿童之家”,开展“手拉手、结对子”、“一对一”“多帮一”活动,把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。二是成立“志愿者小分队”,把“日行一善”落实到交通安全宣传、维护交通安全、帮助老弱病残安全过马路等行动之中。三是开展“绿色小卫士”行动,把“日行一善”落实到维护公共卫生、进行环保宣传、环境保护实践等行动之中。四是班级成立“日行一善”志愿者小分队,利用下午放学、周末及节假日,深入社区,进行法制、环保、禁毒等方面的宣传,开展教授普通话、帮助孤寡老人等公益活动。

6、广大教职工要率先垂范,以身作则,以自己的善行来感动和影响学生。要求学生做到的,教师首先要做到。教师在日常工作中,每日必须做到关心每个学生的身体健康、学习进步情况,同时以学生课业辅导、心理辅导为主,为需要帮助的学生和家庭,献出自己的爱心。

7、从学生“文明礼仪”入手,深入开展“五不五多行动”,即:不随意扔废弃物,多弯腰捡起一片纸屑;不浪费水资源,多拧紧一个水龙头;不践踏花草,多保护环境;不讲脏话粗话,多说“您好、谢谢、对不起”;不自私自利,多伸援助之手。让学生明白:不论时间、不论地点,对身边人和事的一个微笑、一句问候、一个帮助、一个小小的弯腰动作等都是善举。

8、进一步完善多元的评价激励机制,通过评选表彰每周的“行善之花”,鼓励学生行善举,做善事。要把对“日行一善”的检查督导纳入到平时的检查、监督之中,建立监督机制,通过检查、督促,促进“日行一善”活动深入持久的开展。

9、要求德育处和团总支积极发动学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事,要求每人会讲一个善人善事故事;每月办一期黑板报,并利用校园广播站,宣传中华民族优秀传统善德,表扬班上的好人好事。

九、活动安排

第一阶段:宣传发动阶段(20xx年1月)

1、20xx年1月上旬,举行活动启动仪式。向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和活动要求,让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义,营造开展“日行一善”活动的良好氛围。

2、学校制定活动方案。各班根据年级特点制定班级活动方案。

第二阶段:实践实施阶段(20xx年2月――20xx年11月)

1、每天坚持至少做一件好事,每天认真记录“行善日记”。

2、发动学生通过看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。

3、组织开展优秀事迹报告会,表彰做善事的先进集体和先进个人,通过校报、黑板报等途径宣传优秀事迹。

4、在全校各年级举行“日行一善”教育实践活动主题班会比赛,检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。

第三阶段:年度总结表彰阶段(20xx年12月~年1月)

1、在各班级总结的基础上,学校将结合活动,对“日行一善”活动的情况进行总结,表彰奖励先进班级和先进个人。

2、过程性资料

(1)将通过看、读,将感悟(包括家长、学生、教师)汇集成册。

(2)优秀故事选(收录古今中外优秀行善故事)和古今中外向善从善的名人名言集。

(3)学校总结材料。评选先进教师与优秀学生。

方案三:关于开展“善行河北美在校园”主题道德实践活动的实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神,培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬唐山新时代精神,引导广大干部师生弘扬文明新风,追求美好生活,根据《河北省教育系统“善行河北立德树人”主题道德实践活动实施方案》、《市委办公厅市政府办公厅关于开展“善行河北·美在唐山”主题道德实践活动的实施方案》和《唐山市教育局关于开展“善行河北美在校园”主题道德实践活动的实施方案》,结合我县教育实际,县局决定,在全县教育系统广大干部师生中深入开展“善行河北美在校园”主题道德实践活动。实施方案如下:

一、总体要求

牢牢把握建设社会主义核心价值体系这个根本任务,以加强公民道德建设为重点,大兴“四风”(即互助之风、诚信之风、敬业之风、孝敬之风),扎实推进“四心四行动”(即爱心——学雷锋志愿服务行动、良心——诚信践诺行动、责任心——爱岗敬业行动、孝心——报恩尽孝行动),坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生,积极创新内容、创新形式、创新手段,着力提升广大干部师生思想境界,把社会主义道德建设要求进一步转化为全体干部师生的生动实践,使之成为社会主义核心价值观的传播者、弘扬者和践行者,在全县教育系统进一步形成“人人重道德、处处有善举”的良好风尚,为建设和谐河北、美丽乐亭作出积极贡献。

二、活动内容

(一)开展“四风”道德建设活动

1.大兴“互助”之风,践行“乐于助人”之德。在业务和日常生活中加强广大干部教师间的交往、互动和合作,在互助中畅谈观点,取长补短;在互助中平等对话,精诚协作,在团队中共同成长;在互助中形成和谐的人际关系,营造融洽的人际氛围,增强干事创业的合力。积极探索师生互助模式,构建和谐的师生关系,提高教育教学质量,实现师生共同发展。组织青少年学生开展“倡善行、献爱心、树新风”学雷锋志愿服务活动,关爱他人、关爱社会、关爱自然,深化“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的服务理念。

2.大兴“诚信”之风,践行“诚信践诺”之德。组织开展“做诚实守信的好师生”主题实践活动,号召全体师生诚实守信、履约践诺,对他人负责、对自己负责、对社会负责。开展诚信考场;诚信班级、诚信学校建设活动,打造学校诚信服务品牌。组织开展道德领域突出问题专项教育治理活动。进一步加强师德师风建没,认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》等规定,履行教师职业道德,塑造良好形象,做学生尊敬、家长满意、社会好评的人民教师,坚决、有效遏制师德失范现象。在教育行政机关和学校行政部门有针对性地解决工作岗位、运行环节中存在的有诺不践、诚信缺失,服务不到位等问题。

3.大兴“敬业”之风,践行“敬业奉献”之德。一是在党员干部中开展理想信念教育、宗旨观念教育、革命传统教育、党纪党规教育,引导党员干部爱党爱国、敬业奉献、遵纪守法、健康生活,切实解决党员干部在思想、组织、作风及工作方面存在的问题,为全县教育事业发展提供坚强的思想保证和组织保证。二是紧密结合创先争优“百千万”工程,号召广大党员干部改进工作方式、作风,按照省委提出的“一个好的精神状态、一个好的工作作风、一个好的工作业绩”的要求,做好学校管理和服务工作。组织开展以“情系群众靠群众、深入基层为基层”为主题的基层访谈活动,深入教学一线、深入教师家庭、深入学生中间,开展基层访谈活动。三是实施“师魂铸造”过程。广大教师紧紧围绕“立德树人”这个根本任务,弘扬和实践服务人民、助人为乐的奉献精神,干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神,锐意进取、自强不息的创新精神,艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神,做表率、修师德、铸师魂。从思想、学习、生活等各方面关心、爱护每一名学生健康成长,有针对性地帮助学生完成学业任务。组织开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论,引导广大教师努力提高师德素养。四是改革课堂理论教学模式,加强职业道德行为训练,拓展职业道德社会实践,重点加强师范院校、职业院校学生职业道德教育。

4.大兴“孝敬”之风,践行“孝老爱亲”之德。一是在广大党员干部教师中大力弘扬中华民族孝敬老人、家庭和睦的传统美德,大力倡导对长辈报答养育之恩、担当赡养责任,形成孝敬、赡养和关爱老人的良好风气。二是开展“我为父母尽孝心”活动。在重阳节、父母亲生日等特殊时间节点,号召干部师生参与“我为父母尽孝心”活动,为父母洗一次脚、给父母做一顿饭、帮父母打扫一次卫生、陪父母一次外出旅行、圆父母一个梦想,以此表达对父母的关心和感恩之情。三是组织青少年学生深入学习河北美德少年卫群,河北省道德模范曹江,全国优秀大学生程威等尽孝典范,争做孝敬父母、关爱亲人的好学生。

(二)开展“两堂”修身活动

1.开展“道德堂”网上修身活动。深入开展“道德堂”网上修身活动,全面推进公民道德建设特别是个人品德建设,充分利用网上平台,引导广大干部师生省身修德、自我提升、厚德端行,进一步提升道德素养,共同营造浓厚的道德文化氛围。

2.深化“道德讲堂”建设。各学校要建立“道德讲堂”网络,强化宣传教育,传播道德模范、身边好人的道德故事,引导干部师生自觉成为文明道德的传播者和践行者。要遵循“远学模范、近学身边人”原则,重点做好模范事迹摘选工作,突出感动中国年度人物、道德模范、中国好人、最美教师的宣讲。

(三)加强学校与社会联系

1.构建学校、家庭、社区“三位一体”的育人网络。重视社区的育人功能。以传播爱心教育、弘扬文明新风、培育合格小公民为目标,充分利用社区资源,发挥社区育人功能,在学雷锋、法制教育、安全教育、文化生活等方面开展工作,增强社区居民对教育的认识,争取社区干部居民对教育的大力支持。开办好家长学校,让家长进一步了解国家教育方针,政策和法规,指导和帮助家长提高自身的素质和修养,树立正确的家庭教育思想和观念,学习家庭教育的科学知识,掌握教子成才的方法,提高家庭教育水平,使家庭教育充满爱意、充满温馨。适时举办家长开放日,邀请家长来校亲历学生在校的学习和生活,增强孩子与父母之间的理解,增强学校、教师与家长的沟通。学校要倾听家长意见和积极采纳合理建议,促进学校发展。

2.深入拓展“万名教师访万家”活动。按照“百千万”工程部署,广大教师要创造条件,走进学生家庭开展实地家访,了解学生家庭情况,了解学生在家庭的表现,拉近与学生家长之间的距离,争取得到家长支持,并制定有针对性的措施,促进学生,健康成长和全面发展。

3.广泛开展“爱母校、颂师恩、助成长”感恩母校系列活动。各级各类学校要主动邀请校友到校以座谈、宣讲、报告等形式与师生分享成长经历,激励青少年学生立足实际、发奋学习。校友通过看望老师,缅怀学生岁月,在全社会营造尊师重教良好氛围。

(四)加强先进典型的宣传引领作用

1.突出党员干部和青少年两个重点,切实抓好思想政治教育和社会道德教育。不断挖掘身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”和基层涌现出来的“凡人善举”,用身边人、身边事来教育人、影响人、感召人,带动全系统形成积极向上的良好风尚。引导干部师生由“日行一善”做起,逐步到“日行多善”、“处处行善”,乃至“善行一生”,脚踏实地地在岗位做贡献、为社会送温暖,持之以恒、注重积累,把思想道德建设推向前进。

2.继续完善模范、先进评选机制。建立和完善科学有效的先进典型评选机制,让体现时代性、群众性,有感召力、影响力的先进人物脱颖而出。正确把握评选准则,坚持面向基层、面向一线广大教师和全员参与原则,使广大干部师生在参与评选过程中受到教育,得到提高。

3.不断加大宣传力度和广度。做好文明单位、优秀教师,优秀学生(三好学生、优秀学生干部,十佳少年、十佳中学生、优秀少年、优秀中学生)评选、表彰、宣传工作,加强感动中国人物、寻找身边最美教师、感动校园人物等宣传力度,使广大干部师生学有目标,赶有方向,进而引导广大干部师生从小事做起、从身边做起,践行美德,奉献他人,服务社会。

三、工作要求

(一)加强领导,精心组织

各级各类学校要高度重视,精心组织,结合本单位实际制定活动方案,做到有计划、早部署、重实效。要以求真务实的精神,从师生需求出发,从实际效果出发,安排好有关活动,组织动员广大干部、教师、学生及校友积极参与。

(二)建立机制,常抓不懈

各级各类学校要将“善行河北美在校园”主题道德实践活动作为一项常态工作来抓,建立健全活动机制,制定完善考评措施,将道德实践纳入学生综合素质评价体系,纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要适应时代发展和育人需求,改进和创新活动内容、载体和形式,使之不断焕发出生机活力。要强化督促检查,及时研究解决问题,认真总结交流经验,确保活动坚持不懈、常抓常新。

(三)围绕主题,突出重点

各级各类学校安排活动要紧密结合教育中心工作,围绕主题,明确重点,有计划、分层次地推进。要在组织开展好活动的同时,引导干部师生以道德模范为榜样,立足当前,在思想道德、教风学风等方面得到全面发展,争创一流。

(四)营造氛围,扩大影响

要充分发挥媒体的作用,运用新闻报道、言论评论等形式,宣传各学校组织开展活动的经验和感人事迹,扩大主题道德实践活动的覆盖面和影响力,积极营造抑恶扬善的舆论环境。

方案四:“日行一善”道德实践活动实施方案

根据中央文明办的统一部署和市文明办、市教育局、团市委《关于印发〈广州市深入开展“日行一善”道德实践活动实施方案〉的通知》(团穗字〔〕39号)的精神,为进一步弘扬“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚,深化“做一个有道德的人”主题实践活动,引导未成年人树立正确道德观和价值观,不断提升未成年人思想道德素养,经研究决定,在全区各中小学校继续深入开展“日行一善”道德实践活动。现将具体活动的安排通知如下:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,围绕推进“做一个有道德的人”主题活动,广泛开展以“日行一善”为内容的道德实践活动,引导未成年人以知善行善为切入点,从自己做起、从身边做起,从点滴做起,培养未成年人修身律己、择仁处善、自强厚德的思想品质和道德情操。

二、活动目标

通过全面开展“日行一善”教育实践活动,使我区未成年人充分体验习善、行善、扬善的快乐,树立“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道德理念,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,达到全社会参与,全方位育人的目的。形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。

三、实施原则

开展“日行一善”活动要坚持以下七个原则:一是坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则;二是坚持知与行相统一的原则;三是坚持教育与管理相结合的原则;四是坚持以学生为主体、重在实践的原则;五是坚持突出特点、体现特色的原则;六是坚持学校、家庭、社会“三结合”的原则;七是坚持与学生的行为习惯养成教育、主题德育实践活动、课题研究相结合的原则。

四、活动内容

“日行一善”道德实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容。凡是一切真、善、美的意识和行为,以及有利于学生个人健康成长的意识和行为,都属于“日行一善”教育实践活动的内容,具体活动内容包括以下三个方面:

(一)知善

通过主题班会、主题分享会、主题板报、“日行一善”主题演讲、主题宣传日等方式,在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源,开展丰富多彩的孝敬教育,引导广大市民特别是青少年熟知、理解“善”的意义和内涵,掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期坚持做好事,长期践行、感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

(二)行善

开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。各中小学校可结合实际情况组织引导学生以志愿者服务的方式,到社区开展志愿者服务扶助孤寡老人等形式多样的活动。从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

(三)扬善

通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰,积极宣传先进人物、先进事迹,用身边的先进典型影响身边人,用身边的好人好事教育身边人,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

五、实施途径

针对不同年龄段未成年人的特点,结合当前各项工作开展形式多样的宣传教育和道德实践活动,将“日行一善”实践教育要有机渗透在家庭、学校、社区的德育教育之中,同时,重视整合学校、家庭和社会的教育资源,发挥整体合力,提高教育实践活动的实效。

(一)家庭

家庭是培养孩子品德的重要场所。父母是孩子的第一任教师,他们的言传身教直接影响孩子的成长。同时,家庭也是孩子对善有了一定认识后行善、行孝的主要场所。通过活动的开展,使学生孝顺父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家务事,待人热情,做合格的家庭小主人。以“小手拉大手”的方式,潜移默化地影响家长提高自身的思想道德修养,培养高尚的家庭道德情操,并引导家长参与此项活动。

(二)学校

学校是开展知善行善的主要阵地。各中小学校要将善的教育渗透于教育教学的整个过程中,各科教学要在教学活动中经常挖掘善的基本思想;在教育教学活动中要以善为主题,设计具有引导、感召、激励性的活动内容;营造浓厚的向善、从善、行善的校园环境,从而使全体学生向善、知善、行善。

(三)社会

社会是学生践行善德的广阔天地,是检验培养学生知善行善的具体环境、“日行一善”活动效果的彰显之处。通过活动的开展,使学生正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人提供方便,正确处理人际关系,爱护环境,追求和谐,做合格的小公民。

七、活动形式

(一)开展“日行一善”美德教育。以家庭为单位,积极开展“我为妈妈(爸爸)过节日”、“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动,养成勤动手、多交流,孝顺父母、报答父母的美德习惯。同时,引导未成年人在自己生日和父母生日当天,或在节假日期间,向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信,感恩父母。

(二)开展“中华经典诵读”活动。以学校为阵地,以优秀的中华传统文化经典为载体,通过主题班会、队会等形式,传播中华传统文化。一是开展“中华经典诵读”课堂,邀请学生担当主持人,介绍一个扬善的中华经典故事;二是开设“中华经典诵读”图书角,鼓励学生多看多读中华经典故事,实现行善的思想启蒙和引导,从小树立日积一善的价值观。

(三)开发校本教材。在开展“日行一善”活动中,要研究和开发校本教材,使其有较强的针对性、实用性和可操作性。有条件的学校可编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。

(四)开展实践活动。要以学校、社区、社会为平台,组织学生开展“手拉手”、“结对子”、“一帮一”等丰富多彩的志愿服务活动,要将“学习雷锋精神”和“日行一善”活动相结合,长期广泛地开展相关活动,创文明和谐校园。

(五)开展理论研究。各中小学校在“日行一善”活动中,可将实践活动和理论研究相结合,提升“日行一善”活动的社会价值。

八、活动要求

(一)提高思想认识。“日行一善”道德实践活动是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体,是中央文明办部署开展的一项重点工作,将纳入今年全国未成年人思想道德建设工作测评的重要内容。各中小学校要采取有力措施,狠抓工作落实,引导未成年人自觉弘扬“崇善、知善、行善、扬善”,做有道德的人。

(二)精心组织实施。各学校要发挥各自优势,认真做好组织发动工作。发挥“做一个有道德的人”主题活动联系点、乡村学校少年宫、城市学校少年宫和各类校外活动阵地作用,充分利用校园网、爱国主义教育活动等手段,使之贯穿到课堂教学和社会实践的各个方面。

2014做一个有道德的人活动实施方案
社区开展青少年道德实践活动计划 第八篇

方案一:做一个有道德的人活动实施方案

为深入贯彻落实党的十八大和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神,根据中央、省、市精神文明建设总体部署,区文明办、区教育局、团区委、区妇联和区关工委决定在全区深入开展“做一个有道德的人”主题活动。现制定如下实施意见:

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以践行社会主义核心价值观和当代浙江人共同价值观为根本,以《全国未成年人思想道德建设测评体系》为导向,以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为基本原则,从全区未成年人思想道德建设实际出发,紧紧围绕“做一个有道德的人”主题,通过组织未成年人参加针对性、参与性、实效性强的教育实践活动,培养未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力,强化道德养成,践行道德规范,提高道德素质,争当美德少年。

二、主要内容

以引导广大未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”为目标,全年重点围绕抓好三项经常性活动(即:“洒扫应对”、“认星争优”、“日行一善”)和四项集中活动(即:清明节期间组织“网上祭英烈”、“六一”期间组织“做一个有道德的人”网上签名寄语、“七一”期间组织童心向党歌咏活动、“十一”期间组织向国旗敬礼网上签名寄语活动),广泛深入地开展“做一个有道德的人”主题活动。

1.加强社会主义核心价值体系学习教育。深入开展社会主义核心价值观教育实践活动,将核心价值观融入课堂,融入教学,融入校园文化,使广大未成年人在潜移默化中实现以学促知。充分运用校园网络、手机和微博、微信等新兴媒体,以未成年人喜闻乐见的形式,加大社会主义核心价值体系学习教育。结合传统节日、重大历史事件纪念日等时机,在中小学校中深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统、国防、民族团结进步教育。积极开展争创文明校园活动。

2.广泛组织开展“我的中国梦”主题教育活动。策划开展“我的中国梦”主题宣讲活动,邀请党政领导、专家学者,结合未成年人关注的思想理论热点问题,围绕深入学习党的十八大精神,宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向,教育和引导未成年人全面准确地理解党的路线、方针和政策;积极组织开展“我的中国梦”征文比赛,广泛发动未成年人讲述自己亲历亲见的“中国梦”,用文字记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志;大力推进“我的中国梦”主题校园文化活动,通过举办校园文艺展演,讴歌伟大祖国、伟大人民、伟大中华民族,展现广大未成年人的蓬勃朝气;组织开展青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动。

3.深入开展“立德树人”道德实践活动。十八大强调,要把立德树人作为教育的根本任务,必须要开展各类道德实践活动,推进立德树人工程的实施。完善全区“做一个有道德的人”主题实践活动联系点组织网络建设,健全“做一个有道德的人”QQ群常态沟通机制,建立专题专栏,各主题活动联系点及时更新网站内容,并做好与宁波文明网的链接工作。认真组织开展以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题的经典诵读活动,切实将“洒扫应对”活动融入相关德育课程、社区教育和家庭教育,培养未成年人勤劳动、能独立、善自理、有礼貌的良好品德。广泛开展“日行一善”活动,培养和教育未成年人主动为需要帮助的人提供方便,自觉为他人和社会做一些力所能及的好事。开展“童心向党”歌咏比赛和优秀童谣传唱活动,潜移默化地增进未成年人心向党、跟党走的情感信念。结合“六一”儿童节和“十一”国庆节分别开展“做一个有道德的人”和“向国旗敬礼”两项签名寄语活动,发动未成年人积极登录中国文明网等相关网页,抒发健康向上、积极有为的情感。深入开展以孝德教育为主要内容的中华传统美德教育活动,培养青少年对他人、对自然、对社会和对党、对祖国的感恩之心。扎实开展“认星争优”活动,引导孩子自我提升。加强北仑区美德少年的宣传,充分发挥未成年人先进典型的引领示范作用。

4.精心组织“学雷锋,树新风”活动。以毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”50周年为契机,深入开展“学习雷锋精神、落实雷锋行动”等系列活动。围绕“奉献爱心、尊师重教、遵守公德,勤俭持家”,广泛开展学雷锋志愿服务活动,组织未成年人走进敬老院、福利院、老龄家庭,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务。组织参与公益事业,积极引导未成年人成为道德小讲解员、旅游小导游、文明小交警、环保小卫士,并发挥“小手牵大手”的作用,劝导父母长辈共同参与。

5.广泛开展“我们的节日”活动。积极创新传统节日活动形式和载体,深入挖掘传统节日文化内涵,紧扣主题,面向全体学生开展形式多样的民俗和文化娱乐活动,丰富未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。春节、元宵节期间,围绕辞旧迎新、团圆平安、尊老爱亲主题,组织创编“节日小报”,引导他们学习节日文化、搜集节日资料,了解春节、元宵节的文化内涵;利用大型节日和城乡未成年人活动阵地,安排专门节目,吸引未成年人参加,引导中小学生加深对中华文化的理解。清明节期间,围绕缅怀和纪念革命先烈,弘扬和传承民族精神主题,开展祭奠革命先烈等系列活动。端午节期间,围绕了解屈原的故事,感受屈原的民族气节这一主题,引导学生缅怀先贤,学习其忧国忧民的博大情怀、忠诚祖国的高尚品质。中秋节期间,围绕吃月饼庆丰收、庆团圆、送亲情和相互关心、相互爱护以及爱家乡、爱祖国这一主题,组织开展形式多样的诵读、赏析、创作活动和以“感恩、团圆”为主题的网上寄语活动。重阳节期间,围绕弘扬中华民族尊老爱老的传统美德这一主题,开展感恩教育、孝德教育和志愿服务系列活动,引导广大学生更加尊敬师长、尊敬身边老人。

6.扎实推进未成年人校外基础阵地建设。未成年人校外基础阵地建设重心向基层倾斜,力求把阵地建设延伸辐射到城市和农村各个角落。稳步推进青少年德育讲堂建设。要结合各校实际,按照《关于在全区开展青少年德育讲堂建设的实施意见》,逐步提升青少年德育讲堂的硬、软件实力。全区学校青少年德育讲堂达到30%以上。扎实推进乡村和城市学校少年宫建设。建立完善少年宫专题网页,将未成年人思想道德教育融入少年宫教学课程,融入社会实践活动。年内自建乡村学校少年宫实现全覆盖;城市学校少年宫在试点基础上,年内力争实现50%以上建设目标;中央彩票公益金支持的乡村学校少年宫要在提档升级上下功夫,切实发挥示范带动作用。扎实做好“春泥计划”实施点普及工作。强化实施村(社区)在节假日、寒暑假对未成年人的道德教育功能,完善“春泥书屋”的软件建设,年内全区“春泥计划”覆盖率达到75%以上。启动实施“北仑区中小学生社会实践大课堂”项目。力争年至2015年三年内建立8个区级大课堂,15个区级精品课程,推动形成类型多样、主题鲜明、内容丰富,学校社会良性互动的中小学生社会实践大课堂。扎实做好爱国主义基地、博物馆、展览馆、美术馆、图书馆、公共安全宣传教育基地等公益性文化场所向未成年人免费开放工作。

三、工作要求

1.加强领导,精心组织。各街道(乡镇)、区直各有关部门要充分认识深入开展“做一个有道德的人”主题活动的现实意义,要把此项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措,作为加强社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体,切实摆上工作日程,加强领导。要结合各自实际,制定切实可行的活动方案,统筹安排,周密部署,确保活动深入开展。各地各部门要坚持贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活现实、贴近未成年人群体的原则,采取丰富多彩的形式和现代媒体传播等新型手段,创新载体,丰富内容,寓教于乐,广泛吸引未成年人参与,使“做一个有道德的人”主题实践活动成为广大未成年人的自觉行动。

2.分工协作,狠抓落实。区文明办要加强活动的统筹协调,教育、共青团、妇联、关工委等部门要发挥各自优势,把教育实践活动有色有声地开展起来。区教育局要广泛动员和发动幼儿园、中小学校和中等职业学校积极实施立德树人工程,认真开展好“我的中国梦”等主题教育实践活动。团区委要积极利用团队活动,组织广大共青团员和少先队员踊跃参与。区妇联要充分发挥各类家长学校等阵地,开展教育实践活动。区关工委要发动“五老”志愿者开展形式多样的教育活动。各类校外活动场馆要为未成年人开展活动提供阵地、创造条件。全区“做一个有道德的人”联系点要积极配合区文明办工作部署,结合本校文化,积极组织开展道德实践活动。

3.加大宣传,营造氛围。在深入开展主题活动的同时,要及时发现总结先进典型和感人事迹,评选表彰好人好事。区级新闻媒体要充分利用好已有专题专栏节目,刊发未成年人参加活动的优秀征文、报道活动进展情况和实际效果,积极宣传未成年人思想道德建设工作先进个人、先进集体,营造浓厚的舆论氛围,引导社会各界广泛参与。各级中小学校要充分运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地,通过组织主题班会、队会、团日活动,形成学生自我教育、自我提高的氛围。

方案二:做一个有道德的人活动实施方案

为贯彻青羊区文明办关于开展“做一个有道德的人”活动的要求,进一步扩大拓展道德感召力,从家庭、学校、社会三个层面入手,通过组织系列主题实践活动,引导广大未成年人心向党、爱劳动、有礼貌,在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民。

一、活动主题

学雷锋,做一个有道德的人

三、主题活动

按照简单易行、就近就便、力所能及的原则,组织未成年人在家庭、学校、社会的日常生活中参加有较强针对性、参与性、实效性的实践活动。今年重点抓好以下六项主题活动:

(一)“洒扫应对”活动

活动时间:年全年

活动内容:

1.利用学校主渠道,开设“洒扫应对”社会实践课程,针对不同学段学生的特点,采取体验式教育、感悟与时间相结合、综合性社会实践活动等形式,逐步使学生有修养、有爱心,爱劳动,珍爱自己的生命,养成遵纪守法的良好行为习惯。

2.以社区、社会实践活动为平台,一方面加强学校与社区联动,组织社区未成年人积极参与以“学雷锋”为主题的各类志愿服务活动,培育社会责任意识。另一方面,开展亲近自然、走进社会体验活动,引导城市、农村未成年人学习成都历史文化、风土人情,培养热爱家乡情怀,发动他们与父母(长辈)参与文明城市建设活动。同时,利用未成年人校外活动中心、青少年宫等活动阵地,加强对学生人生技能方面的培养,不断提高在自然和社会环境中的生存与发展能力。

3.以家庭教育指导服务为基础,搭建家校合作平台,认真组织家长学校,做好培训工作,推动家庭教育和学校教育的有机结合。同时开展“日行一孝”、“家庭冠礼”活动,养成孝顺父母、感恩父母的传统美德。

(二)“日行一善”活动

活动时间:年全年

活动内容:以经典诵读、校本教材研究开发、“日行一善”理论研究等为载体,在学校、家庭、社会开展相应活动,教育引导广大中小学生逐步由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”:

1.知善活动。使学生知道并理解“善”的意义和内涵,掌握行善、为善的内容、要求、方法,教育引导学生长期地坚持做好事,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

2.行善活动。开展丰富多彩的孝敬教育,引导学生努力践行孝道。开展“学习雷锋、互帮互助”活动,引导学生以志愿服务的方式,到社区开展扶助孤寡老人等形式多样的志愿服务,从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

3.扬善活动。通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰,积极宣传先进人物、先进事迹,用先进典型影响身边人,用好人好事教育身边人,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

(三)“节日小报”系列创评活动

活动时间:年全年

活动内容:

1.以中秋、重阳佳节为主要节点,依托IPTV网络电视、学校少年宫等平台,组织开展“节日小报”大赛、“一日欢笑”游园活动、“中国娃”擂台赛。其中,竞赛类活动采取初级竞赛(各班级、年级、学校自评),中级竞赛(各分执委会评选)、区级竞赛(区级执委会组织)的方式开展。

2.发动各级各类媒体给予重点新闻报道,增加活动覆盖率、影响力。

(四)“美德少年”、“美德少年之星”评选活动

活动时间:年全年

活动内容:

1.全区中小学校分别组织校内评选,评选结果经各街道活动组委会审核后推荐至区级活动组委会。区级活动组委会根据候选人事迹评选出5名“美德少年”,在区级媒体进行公示。随后,从中遴选出1名在“孝道、勤俭、劳动、学习、创新、礼仪、助人、公德、守纪、环保”等10个方面有突出事迹的“美德少年之星”候选人,参加市级“美德少年”评选。

2.组织区级媒体“美德少年”和“美德少年之星”事迹进行刊载、报道,树立新时期未成年人的典型和先进,让未成年人“学有榜样、行有楷模、赶有目标”。

(五)经典诵读活动

活动时间:年全年

活动内容:

1.紧紧把握为什么读、读什么、怎么读三个关键环节,编写经典诵读读本,针对不同学段学生的特点制定阶段性工作计划,明确诵读活动的内容、步骤和目标。

2.在中小学校、幼儿园和社区大力推行“经典上墙”工作,营造浓厚学习氛围;积极引导学生用吟诵、吟唱的方式诵读经典,激发学生的学习兴趣;广泛开展背诵活动,通过评选“诵读之星”或“背诵大王”等方法提高学生参与的积极性;将学习道德模范先进事迹与经典诵读结合起来,实现现代与传统的有效对接;将红色经典与传统经典结合起来,增强未成年人的爱国主义情感。

3.用好中央文明办“学道德模范、诵中华经典、悟人生之道、做有德之人”宣传片,开展诵读活动。

(六)文明小博客活动

活动时间:年全年

活动内容:

1.选择优秀网络平台作为博客载体,为未成年人构建安全、健康的网络环境;提供丰富的教育文化资源,帮助引导学生健康上网、感受优秀文化、培养良好情操;组建专门的运营团队,精心设计“文明小博客”频道,加强日常管理维护。

2.学校发动和组织教师指导学生开博写博,坚持阅读和回复学生博文,向家长讲解“文明小博客”,消除家长后顾之忧,取得家长支持和配合。以“做一个有道德的人”为主题,结合重要的纪念日、节庆日开展主题博文活动,使学生在参与过程中丰富写博素材,激发参与热情,提高思想素养。同时,开设“文明小博客”教学内容,开展博客兴趣小组活动,在课外及周末、节假日时间对学生开放电脑教室,为学生开博写博创造条件、提供便利。

3.组织建立“文明小博客”志愿者队伍,聘请“网络文明校外辅导员”,与小博友建立“手拉手,结对子”志愿服务关系,邀请大博友走进校园,参与校园文化活动,加强与小博友及班级的互动,共同促进“文明小博客”的健康发展。

四、具体要求

(一)高度重视。各街道办事处、区级相关部门要进一步认识开展“做一个有道德的人”主题实践活动的重要意义,将其作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措,作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体,摆上重要日程,切实加强领导。各部门之间要密切联系,统筹安排,周密部署,努力形成部门联动、区域联动、上下联动的工作体系。

(二)精心设计。社区按照任务分工,分别设计每项活动的具体实施方案,明确时间节点、工作要求、活动步骤及内容。

方案三:做一个有道德的人活动实施方案

一、指导思想

为深入贯彻落实党的十七大精神和省委十一届三次、四次全会决策部署,推动我校未成年人“知荣辱、树新风、我行动”活动深入开展,我校以建设社会主义核心价值体系为根本,以提高未成年人文明素质为重点,以“做一个有道德的人”为主题,根据未成年人的身心特点和成长规律,动员我校未成年人弘扬社会主义荣辱观,积极参与多种形式的道德实践活动,从身边的事情做起,从一点一滴做起,自觉践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代二中人。

二、组织机构

建立“做一个有道德的人”主题道德实践活动领导小组。成员如下:

组长:顾伟国(校长、书记) 副组长:顾桂根(副校长)、刘芹华(德育处主任)

组员:夏一峰(德育处副主任) 徐 欣(德育处副主任)

刘海云(团委书记) 李慕贞(大队辅导员)

三、活动目标和主要内容

按照简单易行、切实有效、就近就便、力所能及的原则,适应未成年人身心特点、突出学校“主题月”教育特色的要求,组织未成年人在日常生活中,在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动,争当“家庭好孩子”、“学校好学生”、 “社区好公民”。

1、在家庭,开展“孝敬父母,体验亲情”活动。提倡未成年人主动分担家务,帮助父母,培养自理、自立能力;引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈,向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小手工送给父母、给父母过生日、关心父母健康,理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩;鼓励未成年人不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。在家庭中提倡父母与孩子互相学习,共同阅读经典名著、参加健身益智活动、欣赏高雅艺术,共同进步,积极建设学习型家庭,普及先进的家庭教育理念。

深入实施“家庭育人”工程。充分利用家长学校、家长开放日、教师家访和“家校通”等现代通讯联系手段,切实加强和改进家庭教育,积极探索家校互动的长效机制。充分利用国家法定节假日调整契机,广泛开展亲近家人、亲近自然、亲近传统的活动,弘扬民族优秀文化和革命传统。充分利用网上家长学校、街道社区校外教育辅导站等,指导推动活动的顺利开展,总结推广在活动中涌现出的先进典型。

2、在学校,开展“和谐校园,健康成长”活动。认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《市二中学生常规细则》,创建“先进班集体”持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。要求学生从小事做起,从我做起,自觉规范日常行为;引导学生尊敬师长,见面行礼、主动问好,推行校园生活文明有序,做到知礼仪、重秩序;倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等方式,互帮互助,互学互爱,学会分享,养成关爱他人、乐于助人的品德;打造系列“校园之星”品牌,如才艺、公益、敬老、爱心、学习、规范、科技创新、励志自强等方面表现突出的学生,树榜样标准,重示范效应,引导学生奋发向上,全面发展;组织学生积极参加学校、班级的各项活动,认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识。倡导师生间、同学间关系的和谐、互动,以人为本,相互尊重、理解和支持。

深入实施“全员育人”工程。在完善学校教育管理全效机制的同时,在校园深入开展争创“先进班集体”活动。建设校园文化重要载体,抓好学生自查自我管理和学校督查,突出素质教育,强化学校规范管理,营造学校全面协调、整体优化的育人氛围。扎实有效地开展学生道德规范养成教育,建立健全科学评估学生综合素质的工作机制。抓住学生入学、换队徽、入团、休业、毕业等重要契机,通过精心策划组织寓意深刻、打动人心的仪式活动,开展令学生终身难忘的“成长教育”。深入实施“帮教工程”,在“三生”和校行政、骨干教师、社会热心人士之间,结对开展各类“手拉手”活动。围绕纪念改革开放30周年,配合关工委广泛开展读书征文、参观展览、实地考察、寻访典型、听长辈讲“春天的故事”等活动。围绕建设全国文明城市,广泛开展签约宣誓、读书征文、文明记录等教育实践活动。

3、在社会,开展“传扬美德,奉献爱心”活动。组织未成年人走进敬老院、福利院,为孤老、残疾人提供帮助,帮他们整理房间、打扫卫生,陪他们聊天谈心、读书读报,解决心灵寂寞的困难,争做“爱心小天使”;动员未成年人积极投身社区建设,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动,争做“社区小义工”;引导未成年人广泛参与“议奥运、讲文明、树新风”活动,学习宣传礼仪知识,文明出行,文明骑车,文明上网,礼貌待人接物,争做“文明小使者”。

深入实施“环境育人”工程。抓住亭林园市民卡及科博馆昆仑堂、侯北人美术馆免费开放的有利契机,充分调动驻昆武警六中队、市检察院、城中派出所、玉山交警中队等共建单位的有效教育资源,把道德实践活动作为社会实践的重要内容,建立健全学校与场馆、基地有效衔接、互动发展的工作机制。充分发挥学校协调各方的主体作用,加强与家庭、社区的联系,进一步完善“三结合”教育网络,并以社区“12355”活动为契机,推进三者的有效衔接。通过完善社区活动卡制度,记录学生参加道德实践活动的情况和表现,作为学生德育考评的重要依据。精心组织未成年人寒暑期系列活动,持续放大我校未成年人思想道德建设的品牌活动效应。

四、实施步骤与活动安排

第一阶段,制定方案,动员部署。9月底之前,德育处结合实际,制定活动实施方案,学校组织动员,具体部署。

一制定《市二中关于开展“做一个有道德的人”主题道德实践活动的实施方案》

二召开班主任、年级组长动员会议。迎接新老生报到,做到文明、周到、有序。

三学校网站以"做一个有道德的人"为主题,创设“道德实践活动”德育专栏

第二阶段,全面展开,扎实推进。年9月至09年1月,学校以"做一个有道德的人"为主题,组织开展丰富多彩、形式多样、深受未成年人欢迎的道德实践活动。

第三阶段,不断推动此项活动,促使今后活动形成系列化。

五、工作要求

1、高度重视,精心组织。各班要充分认识开展道德实践活动的重要意义,把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措,作为加强对青少年进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体和抓手,摆上班级建设重要议事日程,切实加强领导。要把道德实践活动与学校开展的活动有机结合起来,统筹安排,周密部署,突出活动主题,强化道德养成,创新工作载体,切实抓紧抓好。

2、示范引导,宣传推广。明确德育处、团委、辅导员、班主任的工作职责,积极组织学生参加活动。班级、团队宣传委员要对加强宣传报道。抓好示范引导。昆山二中网站将围绕“做一个有道德的人”的主题,跟踪报道活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事,刊发学生参加活动的优秀征文,登载学生参加活动的收获体会,发表家长、教师的感言评论,为开展活动提供交流互动的平台。营造浓厚的舆论氛围,推动活动的深入开展。学校要广泛运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地,通过组织主题班会、队会、团日活动,举办演讲、征文、征集道德格言,开展自评互评,引导学生在活动中实现自我教育、自我提高。

3、开发资源,搭建平台。新辟科博馆昆仑堂、侯北人美术馆、柏庐公园等德育基地,完善亭林园顾炎武纪念馆、烈士陵园等基地,充分调动驻钞票纸厂武警六中队、市检察院、城中派出所、玉山交警中队等共建单位的有效教育资源,开发中华民族传统美德教育、革命传统教育、法制教育、文化艺术教育、科普教育、国防教育、环境保护教育等多方面的社会实践资源,为学生开展道德实践活动提供平台。

4、狠抓落实,务求实效。各班要按照既有一定声势,又扎扎实实的要求,贴近学生思想实际、贴近学生生活现实、贴近学生群体,脚踏实地,真抓实干,突出道德主题,强化交流互动,采取多种形式,广泛吸引学生参与,在参与中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯,使“做一个有道德的人”成为广大学生的自觉行动。要重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制,确保活动取得实实在在的效果,防止形式主义、走过场。

方案四:做一个有道德的人活动实施方案

为深入贯彻党的十七大精神,进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步加强未成年人思想道德教育,树立未成年人道德意识,引导我街道未成年人“从我做起、从身边做起、从点滴做起”,养成良好的道德品格和行为习惯,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,全面提高我街学生素质,构建和谐平安街道,特制定“做一个有道德的人”主题德育活动活动实施方案。

一、指导思想

为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,从未成年人的身心特点和成长规律出发,动员全街学生弘扬社会主义荣辱观,积极参与多种形式的道德实践活动,从身边事做起,从一点一滴做起,自觉践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质。

二、活动主题

做一个有道德的人

三、活动目标及要求

在“做一个有道德的人”主题实践活动中,做到有计划、有步骤地组织中小学生、居民开展“做一个有道德的人”演讲比赛、文艺表演、社会实践等活动,努力构建学校一家庭一社会三位一体的立体教育网络,促使未成年能够养成良好的行为习惯,行为更加规范,思想得到升华,心灵得到净化,从而整体提高道德素养,在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生;在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子;在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。

四、具体内容

1、开展“感恩父母”亲情体验活动。一是培养未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务、帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花,培养自理和兰立能力;二是引导未成年人尊敬父母。向父母到一声辛善、为父母捶背洗脚、给父母过生日、关心父母的身体健康,

2015道德实践活动总结
社区开展青少年道德实践活动计划 第九篇

第1篇:教育局开展“家庭道德教育宣传实践月”活动总结

今年九月是“家庭道德教育宣传实践月”,教育局妇委会按照县妇联《关于开展“家庭道德教育宣传实践月”活动的通知》要求,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以宣传“为国教子、以德育人”为主题,以推进“双合格”活动为重点,深入开展了内容丰富的家庭道德教育实践活动,取得了较好的社会效果,为促进青少年健康成长,构建和谐**做出了新的贡献。现将活动开展情况总结如下:

一、领导重视、迅速落实

开展“家庭道德教育宣传实践月”活动,是全国妇联贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要举措。教育局把开展家庭道德教育宣传实践活动作为九月份的重点工作来抓,成立了由一把手任组长的领导小组,安排专人负责,精心组织,迅速落实工作任务,使“家庭道德教育宣传实践活动”在全县教育系统全面展开。

二、主题引路,广泛宣传。

教育局和各学校紧紧围绕“为国教子、以德育人”这一主题,运用多种宣传手段,开展了家庭道德教育宣传活动。教育局和各学校利用广播、电视、板报、宣传栏、宣传标语、条幅等集中宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义,营造有利于儿童思想道德建设的舆论环境。各学校利用召开家长会之机,对“家庭道德教育宣传实践月”活动进行广泛宣传,大力宣传中央、省关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件和有关会议精神;宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义;宣传先进的家庭教育理念和科学的教育方法;宣传“双合格”活动的典型人物和典型事例,使广大家长提高了认识,为全县未成年人的健康成长营造了良好社会环境和家庭环境。教育局还在〈〈教育简讯》开辟了家庭教育专栏,刊载父母如何对孩子进行家庭教育的专论。通过教育局和各学校多层面、多形式对家庭道德教育的宣传,使广大家长从思想深处认识到了家庭道德教育对社会、家庭、孩子成长的重要意义。

三、形式多样,内容丰富

在教育局的督促和指导下,各学校组织青少年学生继续开展道德实践体验活动。学校通过开展“给父母的一封信”、“做一天‘小家长’”、“自己的事情自己做”等实践活动,让孩子体验亲情,体验父母的艰辛,加强与父母的沟通与理解,进一步营造了和睦温馨的家庭氛围。

今年10月,教育局与关心下一代委员会一起,邀请了老干部举办家庭教育讲座,向家长传播家庭教育知识新理念,推广家庭教育新典型、新经验,受到家长们广泛欢迎,参加听讲家长和学生达3000多人。

家长学校是广大家长获取先进家教理念,提高家教水平的重要阵地。全县各学校均建立并完善了家长学校,并依托家长学校,普及家教知识,解答家长关于未成年人养育、教育、维权等方面的问题,提高家长素质,鼓励家长“争做合格父母,培养合格人才”。通过家长学校教育,为家长理智地教育孩子,完成从“自然父母”到“合格父母”的转变创造了条件,搭建了平台。

为了进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》,真正从感情上关心贫困儿童的困难,为他们解决实际困难,让他们实实在在感受到党的关怀、政府的温暖,培养他们热爱祖国,回报社会的品德,县教育局的积极争取和组织下,全县开展了扶贫助学捐款活动。教育局还积极协调各学校,减免了部分贫困生和外来务工人员子女的学杂费,受到社会广泛好评。

教育局通过一系列丰富多彩的宣传实践活动,使“为国教子,以德育人”、“珍惜资源,从我做起”的家庭教育先进理念、科学知识和方法家喻户晓,深入人心,在全县教育系统再次掀起“双合格”宣传实践活动的高潮,为建设节约型社会营造了良好的氛围。

第2篇:公民道德宣传日活动总结

根据区教育局《关于在全区开展公民道德宣传实践活动的通知》【赤红教字(2015)78号】文件精神,为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,迎接自治区两个文明建设经验交流会的召开,巩固文明城区建设成果,提高全区的公民道德建设整体水平,培育文明向上的健康风尚,我校组织开展了形式多样的道德实践活动。现将活动开展情况总结如下:

一、加强领导,精心组织,保证活动顺利开展。

今年9月20日是全国第七个“公民道德宣传日”,为进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》,全面提高公民道德素质,喜迎新中国成立60周年,我校党委对“公民道德宣传日”活动高度重视,及时成立了领导机构,精心组织,周密安排,召开专门会议对“公民道德宣传日”活动进行动员部署,并把此项活动作为加强学校党建及少先队工作的重要组成部分,在全校形成了领导亲自抓,分管教师协助抓,教师学生人人参与的良好道德建设氛围。

二、创新形式,广泛开展各项活动

我校在开展“公民道德宣传日”活动中,坚持以科学发展观为统领,通过组织开展道德宣传与道德实践系列活动,广泛宣传《公民道德建设实施纲要》,大力弘扬中华民族的传统美德,不断增强全校师生的道德意识,为学生的健康发展筑牢思想基础。

(一)召开座谈会,组织学习提高认识。

9月17日上午,我校主要领导组织召开座谈会,集中学习《公民道德建设实施纲要》,援引吴大观等模范人物的先进事迹,全校教师围绕爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范为主题开展道德建设体会交流,使全体教师统一了思想,提高了认识, “公民道德宣传日”活动深入到每个教师的心中。校长车立新强调,全校教师要以开展“公民道德宣传日”为契机,大力学习宣传道德模范的感人事迹和高尚精神,用榜样的力量引导全校师生,借以大力弘扬好培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,大力倡导艰苦奋斗、自强不息、爱岗敬业无私奉献的精神;大力倡导扶危济困、见义勇为、尊老爱幼、邻里互助的精神。会上,校长车立新对“公民道德宣传日”活动作出具体部署,并要求全体教师注意收看9月20日晚8点中央电视台播出的第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《道德的力量》电视节目。

(二)制作道德标语牌匾,引导学校文明礼貌风尚

9月18日,校领导为开展好“公民道德宣传日”活动,动员全校师生专门制作了《公民基本道德规范》和《八荣八耻》相关标语,分别悬挂于校内的醒目位置,营造了良好的文化氛围,通过广泛的宣传,让全校师生及全村居民耳濡目染、潜移默化、收到熏陶。

(三) 组织收看专题节目,真切感受道德的力量

9月20日20时,根据校领导的安排部署,全校师生收看了中央电视台第二届全国道德模范评选表彰颁奖仪式《道德的力量》晚会。按照助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲、诚实守信5类道德模范板块,晚会采用播放短片、现场访谈、情景再现、歌舞表演等方式,生动展现了全国道德模范的感人事迹和高尚精神,不仅深深打动了现场观众,同时也给全校师生上了一堂最生动的道德教育示范课。回到学校后,大家还在沉浸回味着道德模范的感人事迹,纷纷撰写心得体会借以表达对道德模范的由衷敬意和高度赞誉,全校师生表示要以道德模范为榜样,崇尚先进、学习先进,严于律己,争做有社会公德的合格公民。

(四)召开主题班会,开展学习讨论

9月21日下午,全校开展以“学习道德模范,文明从我做起”的主题班会。活动中,有各班教室带领学生学习了全国楷模、英雄少年的先进事迹,也纷纷交流了自己的想法。通过此次主题班会,同学们表示在今后的学习生活中,一定要明礼诚信,从我做起,从身边做起,小事做起,全面提升自身素质。本次活动取得了预期的效果,在全体师生之间形成了更强的凝聚力和战斗力。

通过开展“公民道德宣传日”活动,在全校营造了公民道德建设的良好氛围,全校师生的公民道德意识有了显著提高。今后,我校将认真总结活动经验,将公民道德建设工作深入持久地开展下去,积极引导师生以道德的力量催生文明行为,以文明行为树立良好公民形象,以良好公民形象促进全面发展,争取更好成绩为建国60周年献礼!

第3篇:后塍小学“五小”道德实践活动总结

为了深入贯彻党的十七大精神,进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,不断提高未成年人的思想道德素质,本学年,我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“争当四好少年”为学年少先队活动的主线,从家庭、学校、社会这几个方面入手,全面做好青少年的思想道德教育,取得一定成绩,现将本学年工作总结如下:

一、高度重视未成年人思想道德建设,逐步形成以“争当四好少年”主题活动为核心的德育工作模式

“争当四好少年”是本学年少先队活动的主线,结合这一主线,少先队大队部开展了一系列的活动,作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体,自开展活动以来,校领导高度重视,学校成立以德育副校长为组长的专门领导小组,制定了活动计划、活动目标、活动措施,落实了责任,完善了工作机制,同时重视培育教师道德教育的思想,把道德教育纳入学校的教育管理过程,逐步形成以“争当四好少年”主题活动为核心的德育工作模式。

二、周密部署,精心组织,广泛宣传,为主题道德实践活动的深入开展创造浓厚的氛围

1.周密部署。

学校制针对本次活动制订了详细的活动方案,提出指导思想,规定活动内容、活动项目和活动步骤,明确活动要求。

2.形式多样,广泛宣传。

主要措施首先是“三进”:道德教育进课堂,道德建设进班级,道德活动进团队。注重课堂的正面教育,注重校园道德文化的潜移默化,注重学生思想品德的评价。其次充分利用网站、校园宣传栏、广播、板报等媒介,通过国旗下讲话、班会、队会、重大节日活动、表彰奖励等形式进行动员、宣传,形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局,为主题道德实践活动的广泛开展创造浓厚的社会氛围。

三、深挖道德教育内涵,构筑活动载体,围绕主题形成富有特色的“三大”系列活动

我校结合实际,赋予道德教育的新内涵与新形式,围绕主题形成“讲文明礼仪、做文明学生”、“快乐暑期我做主”、“校园文化---我参与我快乐”等系列活动载体。

1. 开展文明礼仪普及教育与实践活动。

(1)大力开展文明礼仪知识普及教育:召开师生座谈会探索文明礼仪宣传教育活动的途径和办法;在各学科中渗透礼仪教育思想,把礼仪教育纳入日常教育过程;发挥好国旗下讲话、校园广播、板报、团课等教育阵地的作用,宣传文明用语、礼仪知识;注重形成评价,学期末要结合学生的文明礼仪表现情况给予学生操行评定,并把学生的优缺点写进《学生手册》、《素质报告册》。

(2)大力开展文明礼仪实践活动:总结目前本校学生中存在的不文明习惯和现象,加强教育的针对性;值周组、政教处加强日常管理,注重纠正学生的不良行为和习惯;规范学生集队(会)、解散、上下楼道的秩序;结合三月份学雷锋活动月由各中部、班委会开展主题活动;平时在各个年级组织开展以“日常行为讲文明”为主题的班级板报比赛。

在系列活动中,学生接受了教育并自觉提高文明礼仪意识,取得了很好的效果。

2.开展假期德育实践“五个一”活动

读一本好书、写一篇主题征文、学会一件家务、每天做一件有意义的事及与父母进行一次交心谈话。这就是快乐假期我做主---假期德育实践的“五个一”。教师推荐中外名家名著,让学生选择其中一本阅读,读后写出名著的内容梗概和自己的感言、体会;另外要求学生通过自己所见所闻和亲身体验来写作,力求主题突出,新颖生动,以小见大,言之有物,语言流畅;以“小鬼当家”、“今天我为爸妈做饭、洗衣”等为内容,学会做一件以前没有做过的家务活,让学生体验劳动的艰辛和父母的辛劳,也感受劳动带来的快乐。同时要求并记录经过和感受;帮妈妈倒杯水,打扫一次公共楼道的卫生,看望一次孤寡老人,可以从点滴做起,从家庭延伸到社区,每天为他人做一件体现孝心和爱心的事;向父母汇报一学期来自己的思想和学习,讲述自己内心的一个愿望,谈谈自己对父母的看法。心与心交流,让学生与家长缩短距离,让家庭氛围融洽、和谐。

“五个一”活动以突出学生个体体验活动为特点,给学生创造道德实践的机会,努力实现道德的内化。

四、与时俱进,增强道德教育的时代感,拓宽道德教育的渠道,在形式多样的活动中渗透道德教育,推进活动深入开展。

1.充分利用各种纪念日、传统节日等,开展主题教育活动。每年三月,组织学生深入社区开展“学雷锋树新风”活动,组织募捐活动,让学生感受到一方有难,八方支援的中国的优良传统美德,在活动中培养学生的道德情操。

总之,通过这一系列活动的开展的开展,学生的思想素质有所提高,行为有所规范,遵守纪律的观念有所增强,为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。但与此同时也存在一些不足。比如:一些学生还是不能养成爱护公共卫生的习惯,破坏校园卫生的情况时有发生;队员的文明礼仪素养还有待提高。在今后的工作中,我们将继续发扬优点,弥补不足,认真汲取其他学校好的经验和做法,在不断地探索中,培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

第4篇:道德主题实践活动总结

意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难于用知识去弥补。”做一个有道德的人是做人的基本准则,根椐中央文明办、教育部、团中央、全国妇联发起的“知荣辱、树新风、我行动”的号召,以学生和谐发展为培养目标,在促进学生身心健康发展的基础上,我校扎扎实实地开展了“做一个有道德的人”系列主题实践活动,取得了较为显著的成绩。展现出来的最直观的成效就是使学生普遍增强了道德意识、强化了道德养成,践行了道德规范、提高了道德素质,尤其是立志成材、发奋读书的学生越来越多。活动中同学们积极参与,充分体现出了良好的道德素养。现将活动总结如下:

一、在学校,开展了“和谐校园”系列活动。

1、召开主题班会,深化学生认识,做到人人参与,创设氛围。

(1)利用升旗仪式,在学校的倡议下,学生从情感上认识到必须做一个有道德的人。

(2)为了使这次活动能够更好的进行,学校大队部组织各班召开了“让文明与我们同行争做一个有道德的人”的主题班会,班主任制定了详细的活动方案,并对学生进行活动动员。各班开展了形式多样的主题班会,有个人的道德实践计划汇报;有引人入胜的道德小故事;有生动活泼的德育小短剧;有激烈的道德大讨论……。学生通过自己的认真思考、动手实践认识到人人要做有道德的人,为活动的继续开展做好充分的思想准备。

2、强化常规管理,狠抓养成教育,引导学生们知礼仪、重礼节。

学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。在实际工作中,我们以创建“行为规范示范校”为载体,通过行为规范示范校的创建促进“和谐校园”建设。通过在学生中广泛开展争做“行为规范小标兵”活动、“争做雷锋好少年”评选活动、“继承传统美德、做文明现代人”、“三别、四带、五无”( 向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别,把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会,做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌面无刻划、墙面无脚印、出言无脏话)等活动,教育和引导学生从我做起、从小事做起,从点滴做起,注重在日常的规范养成中知礼仪、懂礼貌、重礼节,培养他们关心集体、乐于助人的好品德。

3、开展“向不文明行为告别 养成道德好习惯”主题活动。

纠正一次不文明的行为,养成一个好习惯。结合学习遵守小学生行为守则、日常行为规范组织开展文明礼仪教育

教育活动,广泛宣传文明礼仪、文明交通、文明上网等知识。各班在组织学生总结行为规范教育月活动的成绩和不足的同时,认真开展自查自纠活动,看自己身上是否存在不文明现象,引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯,纠正不文明行为,提高学生的文明礼貌素质,争当文明小使者。

4、开展“我承诺:做一个有道德的人”网上签名活动。

利用学校网站链接,班组群空间宣传等多种途径,号召同学们登录中国文明网,进行登录签名,发表感言、表达心声。这次活动充分发挥了网络受众面广、吸引力感染力强的优势,充分展示了孩子们积极投身道德实践,“做一个有道德的人”的良好精神风貌,通过此次网上签名,吸引更多孩子参与道德实践,从而让他们自我教育、自我提高,升华心灵,陶冶情操,真正成长为一个有道德的人!

5、开展“做一个有道德的人”征文活动,发表自己的感言。

在活动中,学生根据自己的所感所想,撰写心得体会,发表自己的感想。学校大队部进行评优展示。在这次征文中,同学们无论是从思想上,还是从行动上都充分表现出了作为一个有道德的人所拥有的品质。有的同学这样写到:要做一个会感恩的人。孝敬父母,尊敬师长。体贴父母,记住他们的生日,关心他们的身体,在家中主动分担家务,不盲目攀比,做到勤俭节约,感恩自己的老师,感谢他们的悉心培养;要做一个讲文明礼仪的人。做到文明出行、文明上网、文明待人。积极投身社区实践活动,参加义务劳动,服务孤寡老人、残疾人,慰问军烈家属等,向社会献上自己的爱心;要做一个有爱心,有社会责任感的人,积极开展向地震灾区的同学们献爱心活动,尽自己所能,向灾区同学伸出援助之手……。同学们从什么才是有道德的人,怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、我们青少年该怎么做等许多方面表达了自己的想法和实际做法。通过开展本次活动在学生身心产生了深刻的影响。

二、在家庭,开展 “感恩父母”亲情体验活动。

这是本次活动开展的重要内容之一。主要是让学生体验父母或长辈的辛劳,培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度,弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德,让学生主动为父母做一件事,例如:帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花,培养自理、自立能力;引导学生孝顺父母、尊敬长辈,向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚,制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康,理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩;鼓励学生不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。从而,让从做简单家务入手,培养学生们的自理能力,从生活细节入手增强学生们的感恩意识、节俭意识。从各班反馈的情况看,活动所起到的效果非常好。学生能在家里帮助做些力所能及的事,学会了孝敬父母,感恩父母。加强了孩子和父母之间的沟通和交流,增进了孩子与父母之间的感情。

同时,也增进了家校联系,加强了家长对学校的沟通。

三、在社会,开展“小雷锋志愿者”为社会奉献爱心活动。

1、组织学生开展“文明出行疏导活动”。让学生走向社会,对行人翻越隔离栏、穿越绿化带、乱穿公路、闯红灯等不文明行为进行劝导;并向广大市民发放宣传品,宣传普及公民基本道德规范和基本交通规则。

2、组织学校小雷锋志愿者走向社区开展“做爱心小天使”活动。以班级小队为单位,号召学生走进敬老院、为孤寡老人和军烈属提供服务,(如: 帮助他们洗衣做饭、打扫卫生,陪他们聊天谈心,读书读报),解决实际生活中的困难,使学生在关爱他人、奉献社会中,感受真情、提升境界,体验光荣、获得幸福。

3、组织学校小雷锋志愿者走向社区开展“我是社区小主人”社会实践活动。以各班小雷锋小分队为单位,动员小雷锋志愿者积极投身社区建设,参与社区清洁卫生,环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。在此过程中,学生们热情高涨,积极参加。在活动过程中,学生工作认真负责,不怕苦、不怕脏、不怕累。通过义务劳动,同学们体验到了劳动的辛苦与快乐,增进了同学间的友谊。社区工作者给予学生们极高的评价,这向社会展示了我校学生文明向上的良好风貌!

四、深入开展向道德模范和道德楷模学习活动,在学生中形成学习英雄、崇尚奉献、追求进步的浓厚氛围。

榜样的力量是无穷的。在活动实践中,我们注重发挥典型的示范带动作用,让学生们学有楷模、学有目标、学有方向,使活动不断地升温。我校通过举办座谈会、主题班队会、演讲等多种形式, 统一时间集中学习“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的感人事迹和优秀品质。同时,还利用假期 时间在学生中开展社会调查,撰写调查报告,进行征文、手抄报等评选活动,使“学习英雄少年”活动扎实深入有效地开展。

五、表彰奖励——发挥榜样的作用。

各班在深入开展道德实践活动的基础上,及时发现总结先进典型和感人事迹,利用班报和校园黑板报等形式进行宣传。学校大队部结合六一儿童节的表彰会,对这次活动涌现出的好人好事进行表彰奖励,学校分别设立了“爱心小天使”、“礼仪小标兵”、“学校形象大使”等相关奖项,对学生进行表扬鼓励。

通过开展“做一个有道德的人”主题实践活动,我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人,有了更深刻的认识。通过多彩的德育活动,使同学们学会感恩父母,感恩他人,感恩社会,培养了他们的社会责任感,树立了正确的人生价值观。同时教育和引导学生在体验亲情、创和谐校园、爱心奉献社会的实践中增强了践行道德规范、形成道德意识、养成良好习惯的自觉性,促进了学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的构建,推动了未成年人思想道德建设工作。在今后工作中,我们还要坚持不懈、锲而不舍地把这项活动抓实抓好,使我校未成年人思想道德建设工作再上新台阶。

第5篇:林业局社会道德实践活动总结

近几年林业局在上级政府和党委的领导下,很好的完成了林业本职工作,同时也重视社会的实践活动,积极参与各类社会公益活动和共建活动,现就共建活动进行简单总结:

一、社会公益活动和共建活动是建立和谐社会的基础平台

社会公益活动和共建活动是在实现和谐社会增强社会经济发展的基础平台。打造稳定的基础平台,需要每一个人、每一个单位、每一个行业共同努力,共同相互协调,促进交流,才能构建的平台,因此做好这项工作,具有着很重要的意义。

林业局在进行共建中,广泛的宣传其重要意义,让每个干部职工都在思想认识上达到统一,保证了很好的创建共建工作。

1、包村支农工作。二00八年十二月,经局党组研究,资助白杨河乡西村二00九年设施农业发展资金5000元,大力发展设施农业,促进西村农牧民经济发展。并在春节前夕,由局长亲自带领班子成员到白杨河乡西村走访慰问了9户“三老”人员及特困户,分别为他们送去面粉和慰问金,共计1500余元。年初按照白杨河乡党委、政府的党建、双目标责任制建设要求,局党组同村委会书记一同研究今年的工作,制定了详细的工作计划并协助村委会抓好各项工作的落实。

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