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小学英语寒假作业设计

2017-02-18 15:12:40 编辑:zhangyanqing 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读:   寒假作业特指寒假内教师给学生布置的作业,由于时间较长,因此通常量较大。小学由四门到五门组成(语文、数学、科学、综合实践,三年级 ...

  寒假作业特指寒假内教师给学生布置的作业,由于时间较长,因此通常量较大。小学由四门到五门组成(语文、数学、科学、综合实践,三年级加英语)中学由七门到八门组成(语文、数学、英语、历史、政治,七、八年级加地理、生物,八、九年级加物理,九年级加化学)。寒假作业近年来有了新的定义,少数学校展开了素质实践活动,将寒假作业变成活动,丰富学生们的课余生活。下面是烟花美文网www.39394.com 小编为大家带来的小学英语寒假作业设计,希望能帮助到大家! 

  小学英语寒假作业设计1

  一、设计背景

  盼望着盼望着,假期的脚步终于近了,颀颀然的同时开始思考着作业的布置。如何让学生度过一个玩乐学习两不误的假期?为了更好地贯彻减负精神,真正实现轻负高质,优化作业设计是其中的重要内容,然而作业形式单一、枯燥、效率低下等问题一直困扰着我。在新形势和新理念下,我们的假期作业设计该如何优化呢? 传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”,作业内容日趋封闭僵化,仅局限于学科知识范围,远离学生实际生活和社会生活。作业方法、手段、技术日趋单一,注重作业程式规范统,强调死记硬背和机械训练,既削弱教师的主导作用,又忽视了学生的主体地位,更忽视了学生非智力因素的培养。作业目的与内容越来越注重学生死记硬背、机械训练,注重重复与模仿,而学生的困惑、情感、态度、价值观、创造能力、实践能力则被冷落了。而新课程作业的价值观要求作业应是具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动,作业应当成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式,学生对待作业的态度也就应该成为一种生活态度,让学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。这样作业已不再是强加给学生的负担,而是学生成长的一种自觉的生活需要、人生需要、学习需要。

  因此,我经过几天的思索,设计了以下的作业。

  二、作业内容

  任 务设计意图

  祝愿你能度过一个有英语陪伴的美妙的寒假!唤起学生对假期及英语的美妙情感。

  A

  学唱两首英语歌曲,且试着边听歌边写歌词。歌曲是人类最美的语言,也是青少年最喜欢的;同时这也是训练听力的一种很有效的方法。

  B

  看《哈利.波特》或其它英语剧若干集,与同伴模仿其中的一经典片段。心理学研究表明:“当学生对某一内容的练习活动产生浓厚的兴趣时,他就会积极地思考,大胆地探索,从而优化自己的认知活动,促进学习。”利用学生喜闻乐见的英语剧来达到语音训练的效果。同时,新课程改革纲要明确指出:学生合作精神与能力是重要的培养目标之一。

  C收集尽量多的好词好句,经常在班级QQ里与同学分享,由班长评出好词好句之王一名及积极分子若干名,期初于“大礼包”奖励。这是一种积累词汇和精彩句子的好方法,为学生的写作打好基础。而写作是体现学生的综合英语素质。新课程的基本出发点和归宿就是促进学生全面、持续、和谐的发展。

  D在网上查阅与中国过年有关的或全世界各地重大节日的英文文章。《课程标准》中指出:教师应该充分利用学生已有的生活经验,指导学生把所学的知识应用到现实中去,以体会其在生活中的应用价值。树立大教育观,走出封闭狭隘的课堂,拓展学生作业的空间,通过作业把学生引向家庭,引向社会,引向生活,让作业成为学生生活的“向导”。在训练学生阅读理解的同时又培养了学生的文化意识。

  E制作一张英语新年贺卡,期初带到学校里来,作为期初班容班貌的布置材料。儿童心理学研究表明:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界上,这种需要特别强烈。让学生自己在操作实践,自主探索,大胆猜想,积极思考中求异与创新。让学生带着布置班容班貌的使命感去设计一张英语贺卡,他们会做得特别有心。

  F设计一份中考试卷,并完成所有的题目。从学生的需要出发,让学生当一回作业的“导演”,自己设计作业,参与作业的评价,作业给学生带来的不再是“题海”大战后的疲倦、厌烦,而是创造发现之余的成功喜悦。

  三、操作方法

  利用学生假期在家里可方便使用电脑,以上六个任务还可让学生与学生、学生与家长、学生与老师相互切磋,共同合作完成作业。

  四、成效分析

  通过询问若干名学生和家长,大部分人对这样的作业感到非常满意。学生认为学得快乐而学习效果又不错。

  这次作业设计把学生从过多过滥的作业中解脱出来,使学生作业以趣味训练、体验成功、探索创新、自主选择为主,让学生的知识在作业中升华,技能在作业中掌握,能力在作业中形成,思维在作业中发展。让学生的情感、意志、兴趣、习惯、方法,在编织精巧的作业中得到培养,能够自主地、生动活泼地发展。更新教育观念,落实新课程理念,以学生的发展为本,加强作业的改革,力求真正的“人本回归”。

  小学英语寒假作业设计2

  作业(一):

  收集所有已学的表示吃的东西的英语词汇,包括水果、饮料、食物类,以及表示味道类的形容词,然后分类设计制作成菜单的卡片。如:

  五年级英语寒假作业新设计 - 岁月如歌 - Tata0912的博客

  作业(二):

  1、抄写家务动作词组,如:sweep the floor/wash the clothes/…等等1次;

  2、收集表示家庭成员的英语词汇,如:father/grandma/…等等,记录在英语本子上;

  3、发挥想象,以My family为题,画一幅家庭成员树,并注上他们能做的一件事。如:

  作业(三):

  1、朗读并抄写一周七天的英语单词1次(Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday);

  2朗读并抄写以下单词或词组:get up/make the bed/eat breakfast/do homework/watch TV/ eat lunch/do sports/play computer games/read books/eat dinner/go to bed/…;

  3、以My Day为题,可以选用以上的单词或词组(可以自己扩充),写一篇英语小作文,不少于6句话,越多越好。

  可用句型:Today is _______(Monday/…). I ______(get up/…)at _______(6:30/…).

  作业(四):

  1、收集所有已学的表示家具设备的词汇,如:bed/end table/sofa/chair/…等等,记录在英语本子上;

  2、朗读并抄写第五册书上表示方位的单词,如:behind/near/in front of/…等等;

  3、设计一幅自己梦想的房间图,并上色;

  4、以第3步的图片为依据,选用以上的词汇,写一篇房间的英语作文,不少于6句话,越多越好。题目自拟,如A Nice Room/A Beautiful Room/…

  可用句型:There is/are ______(closet/…) in the room. The _______(air conditioner/…) is/are _______(over/…) the _______(bed/…).

  作业(五):

  通读第六册英语书本,一些能够自主发音的四会词汇,最好提前背诵。

  小学英语寒假作业设计3

  一、设计背景:

  四年级的孩子还是处在学习英语的初级阶段,他们对世界充满好奇心、对新鲜事物乐于尝试,喜欢唱唱跳跳玩玩,是最易接受新知识的阶段。本学期是一个过渡期,对孩子们的要求从口语学习过渡到了口语与书写结合的阶段。因此,教师设计作业时,不仅要考虑到夯实孩子们的基础知识,而且要照顾到孩子们的兴趣,为孩子的可持续发展为设计前提。为此,基础性的作业如读读抄抄写写背背的必不可少,创造性的、挑战性的作业也可适当布置,这样既能照顾到后进生,也能满足中上学生的需要,提高孩子自学英语的能力。本着假期作业是整理与巩固、诊断与补偿、提高和延伸的原则,我设计了以下作业:

  二、作业内容

  给四年级同学们的一封信

  亲爱的同学们:

  盼望已久的寒假马上就要来临了,你们的心情肯定是很愉快的吧。不过,可别忘记了,在玩乐的同时,还有我们的学习也很重要哦。只有温故而知新,你才能学得更棒,在新年里进步得更快。下面是我们的寒假作业指南,请你认真阅读:

  (一)动动你的五官

  1、Reading:到这个学期为止,我们已经学习了三个学期的英语了(三年级上、下册和四年级上册),也学习了不少的课文,这些课文,你是否都能熟练朗读呢?寒假里,请你每天再抽空朗读一个单元的课文(包括Let’s learn\Let’s talk\ Let’s say\ Let’s chant\Read and write)一次,共计18个单元。如还保存有磁带和光盘,可以再听一次,注意语音语调要优美哦,由家长签字,写简短评语,开学初要检查。老师建议大家在每天早上睡醒之后,先读书再洗脸刷牙,科学研究表明,这个时候的听力和朗读效果最佳哦。

  Singing:唱歌是一件让人快乐的事情,英语歌曲也是如此。因此,寒假里,

  除了唱会我们课文中的Let’s sing,之外,同学们还可以自学英语歌三首,并准备一首你唱的最动听的歌曲,在新学期里,为我们同学唱一唱。歌曲推荐网站: http://english.cnfla.com/

  2、 Telling:英语故事,相信同学们一定爱听吧。从故事中,我们不仅可以听到

  一个个有趣的故事,还可以提升我们的语音语调,学习新的英语知识哦。所以,老师在我们班级的网站里为大家准备好了六个故事:分别是:1.A greedy monkey;2.Dream;3.On the monster;4.Teddy’s Day;5.Toys;6. who am I? 任务一:请同学们看一看,听一听,学一学,看看谁模仿的最惟妙惟肖,并至少选择其中一个你喜欢的故事配音,即:关掉电脑声音,自己看着动画朗读表演。配音可以用数码相机或手机,也可在电脑里进行,只需要一个耳麦就可以了,操作步骤为:开始-程序-附件-录音。将作品以自己的名字命名开学前发至老师的邮箱:hjxx301@sina.com.老师会对它们进行评比,选出优秀的同学给予“最佳配音员”的称号,并进行展示。任务二:在听看这六个故事的过程中,请你在英语作业本上记录下你学习的新单词和中文意思,以及在故事中出现的例句,背一背。下学期,老师将抽取个别同学当小老师,让同学们一起跟着你来学一学。

  (二)动动你的手

  1、Copying:在英语本上抄写本册书中☆词两次。你可以背一背这些词句,再抄下中文,在爸爸妈妈的监督下,自己默写一次,自己批改。注意:若出现错误的,则要每个再抄4次,重新默写,直到你会默为止,字迹也要漂亮哦。新学期过来,我们将有一次默写检查,大家都要加油。

  2、Making: 本学期我们还学习了不少的四会句子,请你利用这些句子和以前学过的知识编两个完整的对话,每个对话至少8句以上,写在本子上。开动你们的脑袋,好好编一编吧,看谁编得最棒!如果你愿意,还可以找同学和你一起演一演,让爸爸妈妈拍下录像,发到老师的邮箱,让我也能一起分享你们的成果,优秀作品将有机会在我们的学校网站公布,让所有同学都能看到你的精彩哦。

  3、Creating:本学期,我们学习了26个字母的书写,大家都写得非常棒。聪明

  的你们,能否将我们的英语字母打扮打扮,让它变得更漂亮呢!请大家发挥自己的想象力,为26个字母穿上花衣裳,画在A3白纸上,并且写出四线格上的形式。优秀的作品将有机会在我们班级的展示板上展出哦。

  范例:

  (三)实践篇

  1、寻找生活中的英语:英语无处不在,在生活中,你是否也经常看到一些我们熟悉或者不熟悉的英语呢?请你用剪报或者照片的形式记录下来,照片可洗或打印出来,贴在黑色的卡纸上,进行展示哦。至少五张以上,版面自行设计。

  2、http://www.starfall.com/

  http://www.veryabc.cn/flash/

  http://www.etyyy.com/

  以上为老师为你们提供的优秀英语网站,里面有歌曲、故事、游戏等好玩的东西,感兴趣的同学可以自己选择再学习哦。

  友情提示:1、同学们可以制定好各学科的作业计划,可别在开学前才匆忙完成,这样学习的效果肯定是不理想的。2、开学初,同学们要准备的材料为:①作业本、②故事配音、③字母创意、④剪报,请一定记得带过来哦!作业质量高的同学将有机会成为我们下学期的英语大组长和英语课代表的候选人哦。

  最后,祝大家过一个愉快的寒假。Happy New Year To You !

  你们的英语老师:Miss Xie

  三、设计意图

  1、动动你的五官:此作业分为三部分,其中第1部分是朗读的基础作业,第2、3部分是课外延伸作业。基础作业是为了巩固、不遗忘学生的课内知识而设计的。课外延伸作业是为了增加学生的知识,提高学习英语的兴趣而设计的,歌曲和故事配音能让英语学得更具趣味性和挑战性。记录故事中的新词新句,当小老师教学可以培养孩子的自学能力。

  2、动动你的手:此部分分为抄写、创编和创意字母三部分。其中抄写、默写部分虽然非常机械,但却也是学生需要的,尤其对于刚学英语书写的孩子来说,遗忘率高,需要反复练习才能掌握得更好。其中将错误抄写4次后直到默写对了为止,是起到了补偿课内还没掌握好的知识的作用,也是分层作业的一个体现。创编对话这是个有挑战性的作业,既考查了学生是否熟练掌握本学期四会语句,也是起到让学生将知识内化,达到综合应用的目的。字母创意部分则可以开发学生的思维,培养学生的创新能力和想象力。

  3、实践作业:孩子们学习英语的阵地就是课堂,因此,也难免让学生觉得学习英语只是学校里的任务,殊不知,英语已经融入我们的生活,遍布身边的每个角落。因此,此作业是为了让孩子开阔视野,将课堂与生活融合,让英语变得更生活化。最后,几个优秀英语网站的提供,是为学有余力的孩子准备的,这里不做硬性规定,是为了让孩子们能更加自由地安排自己的学习。


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