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初三下数学备课组工作计划

2017-03-27 16:41:22 编辑:zhangyanqing 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读:   教研组是学校教学工作基层组织,是教学指挥系统的一个重要组成部分,同时,又是学校开展教学研究活动的基本组织单位。学科备课组是学校 ...

  教研组是学校教学工作基层组织,是教学指挥系统的一个重要组成部分,同时,又是学校开展教学研究活动的基本组织单位。学科备课组是学校教研组下设的教研组织,是落实校本研究中"同伴互助"的主要组织。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的初三下数学备课组工作计划,希望能帮助到大家! 

  初三下数学备课组工作计划一

  教学备课内容分配及主要负责人

  公开课时间集体备课板块收集基础练习内容收集提高练习内容

  蔡秋莲第7周反比例函数方程与不等式函数与四边形结合

  孙 雪第7周二次函数函数函数与相似结合

  王爱平第13周三角函数图形变换、三角函数动点与变换结合

  魏晓清第8周圆的基本性质三角形动点与等腰结合

  金道义第13周概率与统计

  投影与视图四边形动点与四边形结合

  沙素平第8周直线与圆的位置圆、统计与概率方案设计问题

  张 欧第6周相似三角形数与式、相交线与平行线 阅读理解问题

  九年级备课组邮箱:用户名:jnjbkz@163.com 密码: jjj999

  为了减轻负担,希望能共享资源,集大家智慧,采众家之长,整理出高质量的资料。

  备注:

  1.集体备课:

  把课件和教案分别打成包,九上的请于期中考前整理好,九下的于期中考后一个月内整理好。

  2. 基础练习试卷:

  适用范围:全班。先整理3份,于10底上传,老师自己视情况下载使用。

  (1)题型: 选择题和填空题 (2)题量:一般10道题,一张小试卷。

  (3)内容:以考点中的基础为主,可参照单元练习卷。

  3. 提高练习试卷:适用范围:班级尖子生。先整理2份。试卷结构:2-3道选择题,2-3道填空题,1道作图题,1-2道压轴题,附上答案。

  初三下数学备课组工作计划二

  一. 指导思想

  在深入推进和贯彻学校“新课改”的精神的前提下,以新的教育思想和课程理念实施教学,以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点,探索有效教学的新模式。针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效复习途径,力求达到减负增效。继续发挥数学组优良传统,加大教学研究力度,着力提倡集体备课创新,加强团队合作。倡导随时随地献计献策,合理取舍的收集资料,努力把握中考方向,积极探索高效课堂,力求达到减负增效,做到“高效低耗”,确保数学组在县的优势学科地位,为学校创品牌做出重要贡献。

  二.授课教师

  九(1)(2):蔡秋莲; 九(3)(4):孙雪; 九(5)(7):王爱平;

  九(6):金道义; 九(8)(12):魏晓清; 九(9)(10):沙素平;

  九(11):张欧

  三.工作目标及措施

  (一)目标

  1.紧扣教材,细读课标,以生为本。备课组必须深挖教材,研读课标并以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

  2.发挥集体智慧,资源共享,并保持集体备课的持久性、高效性,以达到提高课堂教学效率的目的。

  3.抓好教学研讨工作,积极开展听评课活动。抓教学问题汇聚,严格执行教学反思制度,杜绝不良现象重复出现。

  4.抓学生的学习方法。在教学过程中,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

  5.知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过小组合作交流,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的。

  6.抓好培优工程,力争在各级数学竞赛中争得上席之位。

  (二)主要措施

  1、加强集体备课,积极进行教研教改。组内教师必须按学校要求进行集体备课,定时定地集中开会,讨论学生学习状况、备课中疑难问题、可供的教学方法手段、课后心得体会、教改动态信息等,统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“四基”要求。 备课中要重视突出教师如何引导学生学习知识,如何突破重点和难点;对学生学习知识方法的指导;设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际,体现学生的各个层次,同时要充分利用各种途径,指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等,增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。每节课后,平时应多思考教学方法和手段:例如怎样教才能使学生更容易接受,更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时须将本堂课的成功之处及不足之处补在集体备课后的教学后记栏内。

  2.加强教研教改,积极推行听评课活动。全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课,多提建议,自我反思,以便相互学习,不断改进,实现对课堂教学过程的质量监控,创造互相促进的人文环境,探索多种灵活的课堂教学形式,自觉提升业务能力。听课后要求及时留下上课、评课之心得,做到听课有启示、评课有感想、教研有收获,努力提高自身的业务水平。

  3.提倡教师的“再学习” 。本组各位教师,要进一步加强学习,更新教学观念,不断提高教育研究水平,创新数学教学。现行的《课标》在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求,这就要求我们都要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的知识结构,形成终身学习的能力,才能符合时代与潮流的要求,才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。

  四.备课组具体活动安排

  根据学校对毕业班的教学安排并结合数学科教材需要和学习的实际情况制定如下计划

  第1周至第2周:有理数及其运算、字母表示数、整式的运算;

  第3周:分解因式、实数、分式;

  第4周:一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式和一元一次不等式组

  第5周:函数的基本概念和一次函数、反比例函数

  第6周;二次函数

  第7周:几何初步、三角形、勾股定理

  第8周:四边形性质探索、相似图形、证明

  第9周:圆、统计与概率

  第10周: 期中考试

  第11周:专题一数与式专题二方程

  第12周:专题三函数

  第13周:专题四几何证明

  第14周: 综合模拟

  第15周 :综合模拟

  第16周:查漏补缺、回归课本、综合提高

  第17周 :升学考试

  五.主要活动安排

  (一)学生活动:

  第10周 基础知识竞赛

  第15周 如何赶跑数学中的“小马虎”经验交流

  初三下数学备课组工作计划三

  一、备课组成员简介

  我们备课组有三位成员,朱远康、范酶、印师平。

  二、本学期教学现状分析

  本学期是最关键的一个学期,是数学进行点复习决定学生命运的一个学期,在此学期中,我们要做到复习面向初三全体学生,以教学大纲为依据,以教材为基本素材,突出重点,全面复习。

  三、本学期重点工作与措施

  工作重点:

  加强教研教改的力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,努力营造开放的、适合数学发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每位学生对数学有兴趣地学习,全面提升学生的数学综合素质。在工作中注意以改进教法,狠抓“双基”的落实,努力提高复习课的质量和效率,确保毕业考试的及格率和优秀率,并注重学生的创新意识的培养,提高灵活运用知识的能力,努力争取提高升学考试的平均分和优秀率。

  工作目标:

  1.认真领会新课程理念,坚持一切“以人为本”关爱学生、努力使每位学生成为爱学习、能创造的人才。

  2.倡导自主、合作、探究的学习方式,提倡创造性地使用教材,灵活运用多种教学资源,营造和谐学习氛围,指导学生在实践中学好数学。

  3.抓好初三数学各项工作,全面提高初三数学的合格率和平均分。努力在上学期期末统考的基础上在全市名次上升2~3名。

  具体措施:

  (一)分层教学。分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。1.隐性分层教学,主要体现在备课和上课两个方面。备课上要下功夫,备好、中、差三种学生的教案。主要是打好基础,稍有提高,层层推进。前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。让困难生感到学数学有兴趣,作业上可以少做1~2题,也可以有选择。2.显性分层教学,主要集中体现在具体辅导和个别辅导上,处处关心、爱护这些基础差的学生,对于这些学生讲解概念,反复讲,作业和练习中的错题,反复纠正,反复操练,哪怕是“高耗低效”也要对他们重点保护。对于中等和中等以上的学生我组老师准备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题,为他们在中考中得高分作准备。

  (二)高效低耗。1.不搞题海战,学生作业量不要太多,围绕考纲精选试题、练习题、作业题,每天作业量在半小时左右。2.提高学生学数学的兴趣,让他们觉得学数学的必要性、重要性,提高学习数学的自觉性,养成上课专心听讲,课间空余时间讨论数学内容,解答习题,变“要我学习”为“我要学习”,尽力做到低的消耗,高的效益。

  (三)精心备课,提高备课质量。例题的选题,习题的配备和要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。

  (四)发挥备课组的集体作用。集体备课,教案基本统一。每次备课按“四定”开展活动(定时间,定内容,定中心发言人)。备课组活动每次都要有主题,然后集体讨论,补充完整,首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点,集体设计和挑选有针对性的练习,基础练习要全面,训练到位,尽量保证学生牢固掌握,有必要可以面批作业,进行适当的补差。只有大多数学生掌握了基础知识和基本技能才能有效缩短班与班之间的差距。同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准。备课组要做到资源共享,行动统一。

  (五)每学期每人上好一节教学研究课,全面展示自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心,认真组织听课、评课,不断吸收各人在教学中的经验与教训,减少教学失误,提高教学质量,精心选择例题、练习题,做到取舍得当。

  (六)合理安排复习进度。

  1.详细复习第一轮(按考纲进行复习),这一轮复习必需要慢、细、清晰,用时多一些。2.基本考点汇总。3.模拟卷训练,训练时对于心态浮夸的学生要重点关注。因为这些学生认为多复习没劲了,认为什么都懂了,复习没兴趣了,所以要在试卷中找他们的错处,改变他们的心态。4.复习实际生活问题和综合题,数学来自实践,让数学应用于实际中,总之为提高均分,提高合格率,我组教师尽力而为。

  四、备课组活动安排

  本学期学生教师都处于紧张状态。因此,要注意教师的语言使用。尽量调动一切学生中的积极因素。使学生爱学习,愿意上数学课。为达到此目的,全组团结一致、齐心协力、吸取优点,为升学考试做出贡献。每周集体备课一次,积极研究课程标准和考纲。


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