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高二下学期年级工作计划

2017-05-26 10:54:02 编辑:zhangyanqing 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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  工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了高二下学期年级工作计划 ,希望对大家有所帮助!

  高二下学期年级工作计划 1

  一、指导思想

  本学年度,高二年级将贯彻落实学校的工作总要求,按照学校工作计划和各职能部门工作计划的总体布置,团结全组40位同志,振奋精神,迎难而上,积极推进教育教学改革;力争实现高二年级各项工作在原有基础上有较大突破。现在我们进入了高中阶段最为关键的高二第二学期。要实现高二的“明确六自,富有特长,把握自我,主动发展”的目标,必须抓好教学常规管理和教育教学工作。

  二、工作目标

  1、年级目标:细化、精化课堂教学。使我们每位教师所剩的每一堂课都充分体现三五五教学模式。结合学校建设学习型校园的目标,积极组织本年级教师进行教育教学理论知识的学习,及时写出学习体会,并及时上传到自己的博客上,引导教师善于思考,针对自己的课堂教学进行反思,总结教学中存在的问题和不足,教师之间进行讨论,之后将思考的结果形成文字,及时完善到博客中。

  2、班级目标:班级学生思想素质优良,班级学风浓厚向上,学习状态不断优化。各班违纪事件发生率逐步降低。

  3、备课组目标:全面确立和强化备课组长的领导职能,组员服从分工,团结协作,勤于交流,充分发挥整体优势,各备课组严格执行指定的计划 ,本学期重点工作在于精化和细化课堂,真正提高我们三五五课堂模式的时效性,提高整体的教学水平和学生的学习能力。

  三、工作要求

  1、本学期要求全体教师从教学中的课堂细化、精化两个方面严格要求自己,从思想和行动上坚决执行学校和年级的此项要求;

  2、每位教师要培养自己学习和思考的习惯,全面提高自己的综合素质,从而优化我们的三五五课堂教学,美化我们的校园文化。

  3、加强对学生的常规管理,做到师生共同进步,这也是我们教学改革的目的。

  四、存在的问题

  目前我们的教师在教学改革中还存在一些不和谐的方面,比如对五环节的实质还不能真正领会;教案编写不能体现四明确;课堂上具体落实五环节不到位,造成课堂教学形式“四不像”;教师学习积极性不高;不善于思考与反思等。

  五、根据本学期的工作目标和以上存在的问题,今后的具体工作措施如下:

  (1)加强思想教育,强化人的管理。

  1、 组织和引导教师进一步认真学习三五五教学模式,增强责任意识。关注每一位学生的成长,教育学生要耐心细致、严慈有度,不讽刺、不放弃,增强服务意识。

  2、 严肃劳动纪律,稳固教学秩序。每位教师要坚决执行学校和年级的规章制度,服从安排,顾全大局,每位教师要做到踏实严谨,刻苦钻研,不断提高自身的业务素养,备课、上课、作业批改认真,辅导准时到位。

  3、 把谈心交流当作年级的一件大事来抓。每次听课后,年级负责同志与相关教师深入交流上课情况,每月年级负责同志必须同教师至少谈心一次,把握教师的课堂教学情况,了解教师的思想状况要求,创造和谐的工作氛围。

  (2)注重教学流程管理,加大考核力度。

  1、逐步落实教案年级每周检查制度,检查结果反馈给教师本人并纳入学期和学年度考核。

  2、着力抓好课堂效益的管理。要求教师要严格三五五模式的规定上好每一堂课,再细化精化课堂上下功夫,要求每位教师严格按照三五五的要求落实课堂教学,每一个环节都要认真对待,针对开学初每位教师所写的细化五环节之体会尽心组织教学,年级通过随堂听课、问卷调查等形式,及时了解情况,发现问题及时解决。

  3、继续推行三级课评选活动。通过全体教师的听课评课活动,提高备课组及每位教师的专业素质,使得本年级的课堂教学个到整体的提高。

  4、加强教学常规进度力度,坚决杜绝教师没有学案或教案进行教学的现象发生,杜绝学生课堂上睡觉或违反课堂纪律想象的发生,年级领导进行听课时对学生的课堂表现进行评价,并及时反馈给教师,以便及时改正。

  5、推进教师进行学习与思考,要求每位教师积极学习教务处所发的材料和自己本学科的专业知识,然后在思考的基础上学出自己的学习体会和反思,整理后发在各自的博客中,年级每月进行检查,并将信息及时反馈个教师,以便提高全体教师的理论水平和培养思考的习惯。

  (3)加强班主任队伍建设,提高班主任德育实效。

  结合教学改革,班主任要学习学校制定的班主任考核制度,不断增强德育责任;继续实施班主任全方位、全天候管理,不断明晰班主任的德育义务;鼓励班主任开展多种形式的有益的教育活动,不断形成德育创新;班主任要坚持以德治班,保证重大违纪事件为零,绝对保证违法犯罪率为零,签定班主任德育目标。

  (4)积极开展学生教育活动,努力实现班风学风优化。

  1、继续加强六自教育,树立学生正确的世界观、人生观和价值观,明确是非观。

  2、注重教育形式的多样化。要充分利用黑板报、班会课、年级学生表彰会议、家长会、个别谈心、重点跟踪等形式开展多方位的教育活动。同时,要借助学生学习习惯的培养和学习方法的指导使学生的注意力最大程度地转移到学习上来,做到有检查、有评比、有反馈,浓厚、规范学习氛围和学习风气。

  四、学期工作行事历

  2月份

  重点工作:

  1.召开老师会,布置开学第一周的具体工作,调整任课教师,组建班主任队伍

  2.做好寒假学业水平测试工作

  3.开学前各项准备工作(书本、教学用具发放等);

  4、强调本学期的工作重点(精化、细化课堂、教师的学习与思考)

  3月份

  重点工作:

  1.深入课堂,进行听课评课活动。 细化课堂教学各环节,逐个教师逐节课落实。

  2.配合学校做好开展“文明礼貌月”活动。

  3. 强化课堂常规管理。加大对教师课堂教学的规范用语检查,和对学生课堂表现的检查力度。使我们的课堂教学真正体现三五五模式。

  具体安排:

  4月份

  重点工作:

  1.班级常规检查工作,“我的青春我书写”检查。

  2.开展听课评课活动

  3. 期中考试

  4.备课组长会议,年级学情分析。

  5月份

  重点工作:进行工作的中期反馈,继续抓好各项常规工作的长效管理 召开年级家长会、学生大会

  6月份

  重点工作:

  1.三好生、文明学生评选工作及先进班级评选

  2.做好进入毕业年级的心理准备工作

  3. 期末考试的诚信教育

  本学期是我们提高课堂教学质量的关键时期,本学期工作质量的好坏会直接对我校教育教学管理产生深远的影响,所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。在学校领导的精心帮助与指导下,经过全组老师的共同努力,年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。

  高二年级组

  2011.2.21

  高二下学期年级工作计划 2

  在学校党总支的正确领导下,高二年级坚持“从细从严,致高致远”的管理理念,努力提高育人水平和教学水平,强化年级内涵发展,抓重点促常规,精细管理,严格要求,力争使年级各项工作有更大的进展,再创优异成绩。

  一、狠抓常规,注重落实,搞好教学管理

  1、抓好龙头学科和骨干教师的带头作用,以点带面、以面促体,形成立体网络的课堂教学特色,搞好数学、生物 、政治学科的引领作用,促进年级备课组管理和各项教学活动的开展。生物、政治学科的“循环课堂”模式尉然成型、数学组各项工作始终走在年级教学的前头,英语组的听力训练,语文组的字词句和读写训练都很富有特色,富有成效,应该继续发扬,相互学习,使各个备课组均衡发展、集体创优。

  2、建设高效课堂,提高课堂教学效率,备课是关键,年级始终坚持每周两次集体备课,备课时间、内容先行,要求明确,注重集体备课和个人备课的有机结合,注重个人备课和二次备课的有机结合,及时检查抽查,及时公布。

  3、认真搞好三课活动,先行课为先导,强化听评课制度,年级对新老教师的听评课要有明确而严格的规定要求,并量化积分,听评课活动扎实有效。上个学期,很多教师的听课次数超过60节,备课本用了4-5本,取得了较好的效果,本学期应该继续挖掘好的典型,继续发扬这些好的做法。

  4、注重师生互动,切实搞好帮辅,提高帮辅效果。成立各学科、各种形式的兴趣小组、社团组织,以活动促学习,以活动提素质。年级进一步明确师生谈话制度和师生、生生帮辅制度,加大对学生学习、思想、生活的关心力度,以利于形成良好的班风,学风和团结和谐的年级氛围。

  二、全程跟踪,细化要求,搞好班级管理

  1、在强化对学生学习成绩要求的同时,要始终坚持加强对学生行为规范的要求和思想政治教育,从细从严,特别是文理分班和艺术分流以后,把新学期看做是学生的再入学,加强对学生的再入学、再入轨教育,提高工作的计划性,增强法制意识,以法制班。 对个别学习较差,不思学习,不善学习的学生多观察、常督促、多关心,使全班同学都在一个良好的氛围中勤奋地、和谐地、顺利地成长、学习,使班级管理和年级管理水平再上新台阶。

  2、从良好习惯培养入手,加强对学生的思想品德和行为规范的教育。

  在年级的总体要求下,各班要有计划、有步骤地对学生的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、组织观念等进行强化教育,大力挖掘各种教育资源,强化班级、宿舍文化建设,加大学生的日常行为规范的教育力度。本学期年级将加强对“班会”制度的研究和落实,提高班会的实效性,班主任要认真探究“班会”的召开形式和思路,使班会制度更加充实、有效、丰富,使班会制度形成系列化、专题化、多极化,使每一次班会都能成为学生学习、思想、人生旅途中的加油站,班会制度得以创新、效率得以提高。

  3、狠抓三风建设,争创文明班集体。

  为强化高二班级管理,年级进一步落实规范化班集体周量化评估制度。各班主任应以文明班集体、文明宿舍的评估为契机,抓好班风、学风和考风。在三风建设中,良好的班风是基础,良好的学风是关键,良好的考风是检验。为此,各班主任要下大力气围绕这一工作做文章,通过科学的管理,逐渐地实现由强行入轨到自我约束的过渡。在班风问题上,以自习纪律和公寓管理为突破口,配合年级管委会、政教处、宿管科加大管理力度。各班主任做到“三勤”,及时发现班内的不良倾向,及时解决,把不良倾向消灭在萌芽之中。年级经常召开班级管理研讨会,相互学习,相互借鉴,全方位、多角度地进行教育。

  4、继续坚持班级管理工作研讨会制度和《一周一报》制度,班级秩序的稳定与协调,年级管理的目标与要求等,通过研讨,班级之间互通有无,互相交流,共同提高。坚持班级管理中班主任督促与学生自我检查相结合的原则,加强学生自我管理,对学生的日常行为、文化建设、卫生值日、宿舍纪律、两操等进行量化,由学生会定期检查、及时公布,发现问题及时解决,争创和谐、健康、积极、向上的良好局面。

  三、抓住两个工作重点,强化两项常规要求。

  1、两个工作重点,一是学业水平测试的问题,要严格要求,以练习促复习,强化复习效果,力争合格率有较大的突破;二是学科进度能否完成的问题,要科学安排,提高效率,力争本学期末完成教研室规定的教学进度。

  2、两项常规要求包括教师教学常规要求和学生的常规管理要求。认真学习“校园二十字常规要求”,认真解读、逐条学习、逐条落实、坚持不懈,继续学习《临沂三中学生十条警戒线》,提高警惕,时刻警醒,严格要求,确保学生不越轨、不越线。年级继续实行班级管理一票否决制度,对于出现打架斗殴等严重的、影响恶劣的学生事件,将取消班级(班主任)评优树先资格,直至限期改正或消.

  高二下学期年级工作计划 3

  一、现状分析:

  08级学生通过一年的入轨教育与习惯培养,各方面的素质都得到了很大幅度的提升;通过老师们扎实的课堂教学、务实的课后辅导,学生的文化基础有了很大进步,与五中、六中的几次考试相比有一定得优势,特优生也在稳步上升,部分特长生开始培训。但存在的问题依然很多:

  1、学生流失多,且在校不少学生厌学情绪非常严重。

  2、特优生与长郡顶尖学生相比差距明显,而且也还不能与全市的前列学生抗衡。

  3、部分学生的思想素质与道德素质还有待加强,进入高二学生对二中的制度比较了解,同学老师较为熟悉,容易产生松懈和涣散情绪与高二现象。

  4、文理分课后,少部分学生心里不够稳定,目标不够明确、动力不足、积极性不高,两级分化开始出现,文科班学生基础不好,特别是数学与英语。

  5、少部分学生心理不够健康,需要进行长期心理监控和心理疏导。

  二、指导思想:

  本学期高二年级组将在学校行政的统一领导下,发挥教师的主导作用和学生的主体作用;以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨,全组教师共同努力,坚持“德育为首,以人为本”的理念,狠抓教育教学常规,细化过程评价,全面提高工作质量和管理水平,认真贯彻学校的工作思路,落实各处室的工作安排,结合高二年级特点,扎扎实实开展工作。

  三、工作目标

  进一步推行制度化、规范化、精细化与人性化管理,努力打造一支善于创新、工作务实、师生和谐、团结共进的高二教师团队。培养一个爱班爱校、团结互助、品德优良、合作竞争的学生群体;积极高效、保质保量地完成学校布置的各项常规工作;并且积极提升德育内涵,坚持行为习惯与学习习惯两手抓,以提高课堂教学效率为中心,狠抓教学质量,力争在2010年的学业水平考试中合格率达到85%,也为2010年的高考夯实基础。

  四、主要工作

  (一)、管理方面

  1、进一步推行和谐年级组建设,关注教师身体健康与可持续发展,在工作安排上按照各项制度,以不影响教育教学为前提,推行人性化管理,多发现老师们的闪光点,营造一种和谐温馨、充满凝聚力和战斗力的氛围,提高老师们的幸福指数。

  2、严格按照《浏阳二中教职工坐班制度》实行坐班考勤制度。制定《高二年级签到与坐班要求》,安排好办公室卫生打扫,保持办公室的整洁,改善办公室环境布置,提升本年级办公室的文化氛围。

  3、实行阶段性单元测试制度,加强教育教学过程竞争管理,以此来促进师生自身的不断进步和完善,以考促教,以考促学,不断提高教学质量。

  4、实行例会制度。

  ①每月召开一次年级老师例会,总结上个月计划执行、落实情况,提出存在问题并讨论解决办法,布置下月工作;

  ②每月至少召开一次备课组长会议,互相交流,找出共性问题,共同讨论,研究解决问题的方法,安排下一阶段的工作内容,最后由年级提出具体工作意见。

  ③每月组织一次全年级学生集会,针对不同阶段的不同问题对学生进行教育。

  ④每月各班召开一次科任老师会议,由班主任老师组织,分析本班学生的具体情况(行为习惯和学习成绩进、退步情况),提出问题,讨论解决办法,及时调整班级管理措施;

  ⑤每周召开一次的班主任例会议,总结每周工作的落实情况,布置下周工作,班主任互相交流经验,共商班级管理对策。

  5、加强对年级组教师的教学、教研的管理力度。抓好常规教学工作,按照《浏阳二中月教学常规检查评价细则》对常规教学进行不定期检查。切实落实好每周每科的集体备课,组织教师学习有关教育教学方面的理论文章和教育教学方面的实践文章,开拓教师的视野,指导教师的教育教学工作。

  (二)、德育工作与学生管理

  1、加强对学生日常行为规范的养成教育,注重培养学生的责任意识;配合教育处的工作,通过多种渠道,全面贯彻养成教育,使学生在良好的生活习惯和积极的学习习惯中全面发展。

  2、加强学困生的转化。结合年级学生特点,班主任及任课教师共同努力,加大对纪律后进生的教育与引导、对学困生的的帮助,耐心周到的做好学生心理疏导工作,最大限度的转变思想后进生,以达到年级秩序的稳定。

  3、加强安全工作,实行班级管理周报制,各班对一周的各项工作进行总结,并安排好下周工作,及时排查安全隐患,汇报班级存在的问题,特别是对特殊学生要建立长效跟踪管理机制。

  4、适时召开全体学生会、个层次学生会,使教育更有针对性。适时召开家长会,使家长能及时了解学生在校情况。加强正面宣传和引导,使家长满意、学生满意。

  5、通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来,形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会,指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导,实现学生主动发展。

  6、开展丰富多彩的活动,继续推行让活动成为德育的载体的做法,让学生在活动中体现自我,取得成功,培养能力。

  7、积极配合教育处关于班级评比的有关政策和规章,加强与教育处、保卫处、寝室管理员、学生会、团委会的协作,关注五比一评情况的反馈,减少违纪情况,增强学生的自律意识与集体主义精神,促进每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态。

  8、按照教育处实行全员德育制。对学生的管理不能仅靠班主任孤军奋战,必须调动全体教师的力量。通过全员德育让每位老师都是学生的管理者,班主任是班级的管理责任人,任课老师是各学科、每节课的管理责任人。

  9、加强之日管理,做好值日反馈。

  10、组织科任老师配合班主任做好家校联系与家访工作,加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作。

  11、加强体、艺特长生的管理,开办各专业的培训,培养学生的兴趣爱好,拓宽学生的升学渠道,努力为2011年提高升学率。

  (三)、教学管理

  1、分层教学、整体推进:鉴于生源结构复杂、层次相差甚大,统一化的要求显然不符合教学实际,为此年级组要求采取三个“分层”教学。一是课堂教学上的分层要求。课堂上在完成必须的基本教学内容后,在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的能力,明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃,确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下,认真筛选习题和补充题,按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成;选做、参考题学生有余力的去完成,应使每个学生在要求上有明确的目标和任务,从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准,评价应以发展程度为标准,有所进步就应给予肯定和鼓励,不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们,这样不但不切合实际,还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。

  2、教师主导、学生主体:全体教师要认真把握难度和深度,在教学中要有的放矢,争取少做无用功,提高教学效率。教师要注意教学方法的改进,在课堂上发挥学生的主体作用,张扬学生的个性,培养学生主动学习的兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,以达到开发学生智力、培养学生能力的目的。

  3、培优补弱、全面提高:对弱科生和后进生要给予补差(盯、帮、补),多鼓励,帮助学生树立信心;对学生的学习常规严格要求,多指导;培养扩大尖子生,推进转化中间生,帮助提高后进生。在面向全体学生的同时,注意对尖子生的培养。本学期年级部将继续对特优生培训,也将成立培优与辅基小组,落实辅导计划,力争有所突破。

  4、优化教风,浓厚学风:严肃教师上课纪律,教师精心备课,认真上课,足量布置作业,及时批改,加大作业辅导、反馈的力度;上课预备铃响老师要及时到班级准备上课,不迟到;上课时手机要关机或调成无声;不得私自调课或找人替代;上课期间不得随意离开教室;上课时间不得随意将学生叫出教室。各班可结合本班实际调动学生的学习积极性,如:成立学习互助小组,学习经验交流(可利用班会课),优秀作业展示等途径创造“比、拼、赶、帮”的学习氛围,促进良好学风的形成。

  5、注重学法、培养习惯:利用班会时间、班训时间、课堂教学间隙有计划的组织学生进行学法交流和指导,提高学习效率,促进学习成绩的提高;狠抓学生非智力因素的培养,努力培养学生良好的学习习惯,注重学生毅力与耐力的养成。主要在学生作业的规范上与自习课的质量上下功夫,要求学生能坐得住,沉下心,努力学。

  6、继续实行各科目组内的常态研讨课,每个科目每周推出一堂,组内成员必须参与听课,加强相互间的交流与学习,互相弥补,让课堂教学更有实效。年级组成立课堂督察小组,实行听推门课。

  附:

  1、高二年级签到与坐班要求

  2、高二年级备课组内部研讨课实施方案

  3、高二年级值日要求

  4、高二年级学习材料

  高二年级部

  2009年9月5日


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