博客中职学校关于开展诚信教育总结

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博客中职学校关于开展诚信教育总结篇一：学校诚信教育活动总结

学校诚信教育活动总结

诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。

充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。 现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：

一、开展诚信教育活动的认识

学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。

我校以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十六大报告中提出的要求：“认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标”。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是切实贯彻党的十六大精神，加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实施素质教育，培养提高青少年道德素质，教会学生做人的着力点。 教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。

学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。

二、开展诚信教育活动的要求

(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十八大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。

(2)营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。

(3)教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。

三、诚信教育的基本内容

诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：

(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。

(3)中小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。

(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。

(5)道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。

四、诚信教育的主要形式

学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。现在的《品德与生活》《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程！同时，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：

(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是校长在全校升旗仪式上进行了“知诚信，讲诚信”的国旗下讲话。二是班队活动课，政教处组织全体师生举行一次动员大会，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》，发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知诚信，人人讲诚信。

(2)开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话、辩论等。同学在课间进行了“诚信”演讲。个班出了一期“诚信”为主题的黑板报。学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛。开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。

在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求，并结合实际情况，创造性地开展活动。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。

禹村实验学校

2012.12

博客中职学校关于开展诚信教育总结篇二：学校诚信教育活动总结

赞贤小学2013-2014学年第二学期

诚信教育活动总结

文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达，信息千变万化的社会里，文明诚信不仅是一种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我校以“做诚信的人”为主题，展开了一系列的诚信教育活动，现将学校开展诚信教育活动阶段总结如下：

一、 重视宣传、提高认识：

1、组织大队委查找有关诚信的典型事例，利用校园广播站进行宣传教育，明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。

2、4月7日国旗下讲话发出校园呼唤“诚信”倡议书，拉开诚信教育活动的序幕。

3、德育处下发关于“诚信”主题活动的有关计划及实施方案，引导学生明确活动的具体内容及活动要求。

二、教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用

三、内容丰富、形式多样：

1、诚信宣誓活动：学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，全体学生宣誓要说话算数，助人为乐。

2、组织各班召开了“诚实守信”主题班会。利用班会读评诚信材料，组

织好有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个人、校园造成什么影响？有什么危害？

3、诚信征文活动：由各班级选送优秀作品，学校组织评比，评选出优秀奖予以了奖励。同时，在征文中选出六名同学的作品被传阅。

4、诚信教育活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。

5、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为基本内容，从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育。校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。 总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们人格完善作出巨大的贡献。

绿园区正阳小学

博客中职学校关于开展诚信教育总结篇三：开展诚信教育活动总结

开展诚信教育活动总结

按照公司晋电三【2008】30号文件关于开展“人人讲诚信”主题教育活动的要求和部署，我工程处领导高度重视该项活动，组织全体员工认真学习和深刻领会会议与文件精神，全面部署各项工作，要求把“人人讲诚信”主题教育活动融入工程处正在开展的各项工作中。

一、成立工程处“人人讲诚信”主题教育活动领导小组。 组长：洪 卫

成员：韩秀清、王永强大、王永强小、王祥、张国春

二、活动具体安排：第一阶段：召开工程处“人人讲诚信”主题教育活动工作会，在各施工现场利用各施工现场站班会、月度例会传达了公司晋电三【2008】30号文件关于印发《山西省电建三公司开展“人人讲诚信”主题教育活动实施方案》的通知，各部门负责人组织各部门员工一起学习文件精神，学习累计时间不得少于6小时，每位员工要自觉学习和践行诚信文化，深刻领会开展诚信教育活动的重大意义，并要求把学习活动和各部门的实际工作结合起来，通过此次活动把工程处的各项工作推上一个新台阶。第二阶段：查找问题，完善机制。在学习教育、统一思想、提高认识的基础上，结合我工程处专业和工作特点，组织广大干部职工认真查找在诚信方面存在的突出问题主要表现在：在思想上，责任意识不强；在工作上，自我要求不高；在作风上，服务意识不强；在安全生产中，习惯性违章的明知故犯。通过查找问题，并向干部职工通报本单位在饯行诚信上存在的问题根

本原因和改进措施，针对对性地提出本单位诚信建设工作的重点、标准和要求。

三、开展诚信教育的基本内容

(1) 责任意识教育。古人云：“人无忠信，不可立于世”， 有一种品德，她不仅是我们立身的基础，而且也是任何一个组织战斗力的保证，那就是责任。责任是一个人立足社会的基础，也是一个人应有的基本道德品质。对于一名普通工人来说，责任更多的是体现在日常的工作和生活之中。通过开展责任意识教育实践养成诚信的内在品质。

(2)技术素质教育。自觉遵守社会法规和企业规章制度，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等，通过开展创建“工人先锋号“活动，加强思想道德建设，积极引导职工忠诚企业，爱岗敬业，树立良好的职业道德，提高文化技术素质，抓好职工岗前培训，岗位练兵活动，从根本上提高了我单位职工队伍素质。

(3) 通过真诚待人和乐于助人的教育提高服务意识。开展真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。

(4)积极开展安康杯、安全月活动提高安全生产意识。通过开展

“安康杯”竞赛和安全月活动，把党和国家的安全生产方针和安全生产责任制落实到了班组，规范了职工的安全工作行为，较好地消除了施工现场的安全隐患和职业危害，遏制了和减少了各类事故的发生，建立了良好的安全生产秩序，我工程处班组达标率为100%。在今后的工作中，我们将继续坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，从讲政治高度出发加强安全生产管理各项工作，全面推进我工程处安全生产持续、稳定向前发展。

四、诚信教育的主要形式

工程处把诚信教育贯穿在各类日常工作中，把思想品德教育作为诚信教育的主阵地，同时，工程处根据教育要求和每一名员工实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：

(1)结合站班会、班组会活动，一是要求各施工现场负责人在全体职工会议上进行了“人人知诚信，人人讲诚信”的讲话。二是各施工班组发动和引导全体员工投入到本次活动中，做到人人知诚信，人人讲诚信。

(2)开展专门的诚信教育主题活动。员工在学习期间进行了“诚信”演讲。各施工工地每月出版了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次员工“人人知诚信，人人讲诚信”的辩论活动。

(3) 根据每个职工的具体表现建立“诚信档案”。作为评定职工品德等第的重要依据。

总之，树立诚信意识要从每个人做起。一个企业的员工如果缺少诚信，就会影响企业的形象，降低企业的竞争力。诚信说到底已经不

是个人的事情了，我们不仅要“诚于心”，还要“诚于公司”。对企业的诚信，表现在忠于职守、爱岗敬业，不做有损公司利益的事情。员工自身的诚信以及对企业的诚信，才能铸就企业对职工的诚信。想想我们的同事不辞辛劳加班加点，准时完成业公司给的一个个生产任务，这些都是诚信的最真实和生动的体现。

焊接工程处

2008-11-13

博客中职学校关于开展诚信教育总结篇四：小学开展诚信教育情况总结

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博客中职学校关于开展诚信教育总结篇五：XX小学开展诚信教育活动情况总结

xx小学开展诚信教育活动情况总结

中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。我校以《新课程标准》、《德育大纲》为依据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地对小学生进行诚信教育。

现就我校开展诚信教育活动阶段总结如下：

一、开展诚信教育活动首先要提高认识

教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。

学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己

该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。

二、制定开展诚信教育的教育计划

1、我结合我校的具体情况，制订了具体实施的计划，包括教师安排，各年级的课时分配等。在调查分析基础上分层次、有重点地制订诚信教育的基本目标、要求和主题。

2、营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、校园广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。

3、教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是教育的主体。通过对家长、学生承诺，把诚信教育落实到教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。

4、分阶段进行诚信教育。在教育内容上体现教育目标的递进性，低年级以“不说谎话“、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主，中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主，高年级则以“不弄虚作假”、“与人相处讲信用”为主。进一步明确守信用是一个人的美德。

三、利用教材开展多形式的诚信教育

我校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。同时，我校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：

1、结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有

机渗透。

2、开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话、电脑小报、手抄报等。同学在课间进行了“诚信”演讲。出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。

总之，经过一学期来的诚信教育课程及活动的开展，我校学生对诚信有了深刻的认识，为以后的成才、成人奠定了基础。今后，我校还要根据自身情况，继续开展这类活动，为培养有德、有才的社会主义建设者做出应有的贡献。

XXX小学

2014年1月20日

博客中职学校关于开展诚信教育总结篇六：2012 年开展诚信教育活动总结

定中医发[2012]78号

定边中医医院

2012年开展诚信教育活动总结

根据县委、县政府关于开展诚信教育活动的要求，今年我院开展了“共铸诚信”教育活动，现将此项工作总结如下:

一、指导思想明确

在开展“共铸诚信”活动中，我们坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，坚持与时俱进，求真务实， 紧紧围绕全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，围绕医 院的中心工作，突出“诚信”服务，不断提高广大医护人员 的思想道德水平，提倡诚信立身，诚信医疗服务，诚信立业， 努力创建和谐医院，推动我县现代医疗事业的健康发展。

二、进一步提高了思想认识

通过教育活动，进一步提高了医护人员的思想认识，认

识到诚信是构建和谐社会的道德基础，是和谐人际关系的重 要道德准则。加强诚信道德建设，是保证我国政治、经济、 文化和社会建设协调发展的精神支撑。没有诚信，社会生活 就不能正常运行，不讲信用，社会就不能进步，失去信誉， 医院医疗和管理秩序就不能稳定。

中共中央颁布的《公民道 德建设实施纲要》，把“共铸诚信”作为道德教育的重点，把“共铸诚信”提高到振兴中华、繁荣经济的高度。诚信不仅是一种个人的美德和品质，而且是一种社会的道德原则和规范;不仅是一种内在的精神价值，而且是一种外在的声誉 和资源。诚信是个人的立身之本、单位的立业之本。强化道德品质教育，提高思想道德素质，形成优良的诚信品质，不仅是人们自身发展的需要，更是构建和谐社会对公民提出的基本要求。

三、积极开展诚信医疗服务

坚持用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮，用一 元化的指导思想引领多样化的社会思潮，巩固和发展积极健 康向上的主流意识形态，不断提高医护人员的思想道德素质 和整体文明程度。

大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。

在活动中，我们深入贯彻落实《公民道德建设实施纲

要》，广泛倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，积极开展以诚信为重点的社会公德、职业道德、家庭美德教育， 积极培育诚信道德人格，打牢全体医护人员“共铸诚信”的 思想基础，在全院形成了诚实守信、积极健康向上的良好风 尚。

四、开展诚信医疗服务的几点体会

1.积极开展“共铸诚信”活动，努力推动社会信用体系建设。通过多种多样的实践活动，形成了人人身体力行社会主义荣辱观，人人争当诚实守信模范的良好局面。

2.我们把诚信医疗服务与构建和谐社会和各类精神文明创建活动结合起来，与贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来，把组织开展社会主义道德教育作为发展先进文化、创建精神文明的重要举措，摆到突出位置。

3.积极开展真诚待人、诚实守信服务，认真按政策和规定办事，严格执行各项规章制度，不说假话和谎话，不谋取私利，全心全意为广大群众服务、为各族人民服务、为现代化医疗事业服务。

4.积极推进公民道德建设进医院，进各科室、进家庭，全面提高全院医护人员的思想道德规范教育，结合实际突出重点。

诚信是时代进步、社会文明的标志，诚信建设是推进我院各项工作健康发展的一项行之有效的工程。

今后我们要在不断总结经验的基础上，继续认真做好此项工作，把这项工程坚持不懈地开展下去，为共铸诚信医院，构建和谐定边，推动我县现代化医疗行业的发展做出新贡献。

定边县中医医院

2012年12月12日

博客中职学校关于开展诚信教育总结篇七：中职学校诚信教育的探索

中职学校诚信教育的探索

合肥科工职业学校 张德浩

中等职业学校的诚信教育不仅关系到学生的前途与命运，而且关系到学校自身的生存与发展。因此，牢固树立诚信意识，认真思考中职校诚信教育存在的问题，积极探索诚信教育的方法和途径，培养高素质诚实守信的中职学生，是当前中职学校的一项重要任务。它有其特别的时代性、现实性和特殊性。近年来，我们在诚信教育方面作了一些思考与探讨。

一、认真学习文件，明确开展诚信教育的意义

牢固树立诚信意识是开展诚信教育的首要步骤。而树立诚信意识、抓好诚信教育的关键是学校领导要深刻领会中央关于开展诚信教育文件的精神要求。为此，我们组织学校中层以上干部反复学习胡锦涛、江泽民、邓小平等中央领导同志关于对青少年加强政治思想教育和传统美德教育的论述，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《关于开展社会诚信宣传教育工作的意见》及《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》。通过学习讨论，我们深刻认识到，学校必须从贯彻科学发展观的高度，充分认识加强中职学生诚信教育是面对社会发展变化对中职学生思想道德教育提出的新要求，是中职学校义不容辞的责任，是中职教育的重中之重。对中职学生诚信观念的培养，将影响学生今后在社会中的行为方式和原则。诚信是现实社会生活中每个人的立身之本，同样也是学校生存、发展和提高办学品位的重大举措。更重要的是加强中职学生的诚信教育，对构建诚信社会，完善市场经济，实现小康社会目标起着重要作用。因此，学校必须集中精力，把这项工作认真抓紧抓好，并抓出实效。

二、深入调查，摸清中职学生诚信道德缺失的表现及原因

为了选好中职学生诚信教育的突破口，有针对性的开展中职学生的诚信教育，我们组织专人深入班级、宿舍、家庭及社会，通过观察、访谈、问卷调查、座谈会等形式，摸清了中职学生诚信道德缺乏的表现：

1、学风不实、考风不正。如作业抄袭、考试作弊现象比较普遍。

2、明知不对、不敢承认。如乱扔纸屑、损坏公物无人发现，就不会承认。

3、明哲保身、不讲原则。如明知自己的同学犯了错误，不敢批评、不敢举报。

4、讲假话。如以学校收费为名，骗取家长钱物，用于吃零食，下网吧。

5、互相欺骗。学生中间借钱不还现象时有发生，特别是新生入学时，老生向新生借钱借物，用后根本不谈还字。

6、失信毁约。如下厂顶岗实习学生，不打学校招呼，不经工厂同意，私自撕毁合同，擅离生产岗位，影响企业正常生产秩序。

中职学生这些诚信缺失的表现，我们认为，不能简单地归结为学生的道德品质下降，而是有其深刻的社会背景和诸多的现实原因的。

1、受历史上“逢人只说三分话，未可全抛一片心”、“防人之心不可无”、“老实人易吃亏”等世袭观念残余的影响，导致中职学生诚信意识的匮乏。

2、受社会上弄虚作假、坑蒙欺诈者发财致富、升官晋级、心想事成等不良现象的影响，构成中职学生背弃诚信的思想基础。

3、受家庭不诚信言行的影响。如孩子在外拾到东西不还人，家长不管不问。有的家长为了叫孩子在家多呆一天，慌报孩子发高热，替孩子写请病假条，促使中职学生撒谎和不诚信习惯的养成。

4、受学校教育的影响。学校的管理人员、教学人员、服务人员的诚信素质、职业道德、专业水平影响着诚信教育的水平，教育方式和方法不当，也会潜移默化地对中职学生的诚信

教育产生负面影响。

以上种种因素都会给中职生造成诚信的缺失，影响中职学生良好道德品质的培养，这也是目前中职学生素质下降、难以管理的重要因素。要提高中职学生的诚信水平，就要从学校做起，从教师抓起，争取家长、社会的参与，采取多种形式，促进学生诚信素养的提高。

三、坚持贴近生活、贴近实际、重实践、重体验、重内化的原则，生动活泼、形式多样开展诚信教育

（一）学校率先垂范，做出诚信样子

俗话说，喊破嗓子不如做出样子。学校既做“诚信教育活动”的组织者，又做诚信行为的示范者，率先垂范，模范遵守诚信规则，把诚信真正落实到学校工作的方方面面，以实际行动带动和影响广大师生。为了塑造合肥科工学校良好的诚信形象，我们一是坚持做到诚信招生，诚信管理，诚信就业。诚信招生即不做虚假广告，实事求是地宣传学校。诚信管理即按专业教学计划开齐课程，开足课时。选聘高素质的教师给学生上课，实训时做到每生一个工位，让学生真正学到知识、学到技术。在后勤服务上让学生吃得饱吃得好，并及时如数把国家资助金发到学生手中。诚信就业就是送学生到学校考察过的环境好、待遇高、专业对口的大中型企业工作，对学生进厂后感到不满意的，回来后学校再次推荐，直到满意为止。同时，推荐“三好学生”、“优秀学生干部”优先就业。二是对待教师我们更是恪守诺言，按照招聘教师合同的承诺，不断改善教工的住宿条件、工作条件。学校经费紧张，我们就向企业借钱或向银行贷款，按时足额给教师发放工资。三是接受上级检查或评估时，不搞突击，不做表面文章，不造虚假材料。而是对照检查内容和评估标准，准备工作抓早抓细抓实，以诚信的实际行动带动和影响师生，不给师生留下弄虚作假的不良印象。学校只有平时严格要求自己，时时事事做到言必有信、言出必行，才能为师生树立一个信守承诺、言行一致的好样子。

（二）坚持教师的示范作用，要求教师做学生的榜样

学高为师，德高为范。乌申斯基曾说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”老师是学生做人的楷模，老师在平常生活中的一言一行都潜移默化地影响着学生。因此，我们首先抓师德教育。把教师的诚信作为教师职业道德建设的重要内容。教育教师要以诚立教，以信育人，用诚信的人格魅力影响学生，感召学生，做学生的榜样。要求学生做到的，教师先要做到，规定学生不能做的，教师带头不做，特别是对学生有过承诺的，一定要说到做到。二是要求教师按照教学计划，如数给学生布置作业，并要次次认真批改。三是要求教师不要为了表面好看，有意泄露试题，不要让学生帮助批改作业或试卷，以免降低诚信教育的说服力。

（三）重视学科教学渗透，教书注重诚信，做到教书育诚

课堂是教育实践的主战场，也是师生零距离交流的主渠道。学生的思想和心理动态在教与学的过程中表现得最多。因此，我们要求教师要善于抓住这个有利时机，结合教学内容，发挥学科文化知识的道德教育功能，将诚信教育工作有机渗透到教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。如文科教学结合教学内容，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中，让学生感受文化熏陶。专业课教学在培养学生求真务实精神和严谨工作作风的基础上，融入诚信精神。这些对职校生的诚信修养的提升具有不可替代的作用。

在课堂教学中，我们注重了德育课的教学，特别是加强了职业道德教育和法律常识教育。把诚信教育作为职业道德教育和法制教育的主要内容。通过教学，使中职学生懂得，职业道德的核心是“爱岗敬业”、“忠于职守”，如果员工缺乏诚信，不真心诚意地把所从事的工作当作生活中不可缺少的一部分，而是“这山望着那山高”或抱着“做一天和尚撞一天钟”的态度，企业是不会欢迎的，就业是没有出路的。还要使学生清楚，“爱岗就业”、“诚实守信”是遵纪守法的基础。诚实守信和法律法规之间没有一条不可逾越的鸿沟。如果不爱岗敬业，

不诚实守信，在工作岗位上就可能出差错，就会给企业、社会造成损失或不良影响，个人就会受到企业规章制度或国家法律法规的制裁惩罚。从而教育中职学生在校学习期间就要牢固树立诚信意识和法制观念。这样既有利于端正中职学生的求知态度，培养中职学生良好的求知作风，又为中职学生今后走向社会奠定“言行一致”、“知行统一”的道德基础。

（四）“走出去”、“请进来”，让中职学生在社会实践中感悟诚信

感悟诚信，实践起着水到渠成的作用。拓展社会实践外延，重视德育知识与实践结合，是增强诚信教育的有效的重要途径。我们抓住中职学生下厂实习实训的机会，请知名企业的领导给中职学生作企业发展的报告，让学生了解影响企业发展的诸多因素，特别是诚信对于企业的重要性。在工厂，学生看到了企业发展需要付出诚实的劳动与艰苦的努力；知道了任何事业都是脚踏实地干出来的。如果企业或企业的经营者缺乏诚信，搞欺诈或虚假经营，甚至搞假冒伪劣，它就难以在现代社会中长久生存下去。我们还把企业、工商、司法、法院等单位或部门的领导请到学校来，给学生介绍当今一些领域和地方因道德失范、假冒伪劣、坑蒙拐骗、不信守合同、不讲究职业道德，最终孤立无援，步步难行，不仅被淘汰而且受到法律严惩的典型案例和典型人物。从正反两个方面，使中职学生充分认识到诚实守信的品德是立身之本，做人之道。作为一名中职学生，讲城实，守信用，必须从小事做起，从今天做起，否则将来就难以立足社会。

我们还组织学生开展社会调查，针对热点问题收集有关资料，拉近现实与学生的德育认知的距离。有的学生在报刊上看到、在网上搜到市场经济不讲诚信而自食其苦果的事例。如南京冠生园破产、阜阳劣质奶粉、“齐二药”假药等案件的当事人都受到了应有的惩罚。学生把自己摆进亲耳听到、亲眼见到的现实生活中去，诚信教育起到了内化的效果。

（五）结合学生实际，采用多种形式，营造诚信教育氛围

中职学生多是被考试“独木桥”挤下来的。他们对文化课学习和自己的前途丧失信心，在日常生活中自觉性不高，自我控制能力不强。针对中职学生的这种状况和当前复杂的社会形势，我们采用多种形式，运用多种载体，让诚信教育真正走进学生心灵。（1）把国家领导有关弘扬中华传统美德的论述、《中华传统美德格言》、《中华民族传统美德教育纲目体系》印发给大家。（2）把《公民基本道德规范》、《八荣、八耻》的内容做成标牌，挂在墙上。（3）定期召开“人人知诚信，人人讲诚信”的主题班会、主题校会。（4）在“国旗下”的讲话时间里安排“让诚信与我们同行”道德教育专题演讲。（5）充分发挥校园广播站、宣传栏的喉舌作用，宣传“诚信”道德的相关材料和诚信教育活动中出现的好人好事。（6）举行“明礼诚信”作文比赛和“谈古论今话诚信”故事会及“讲文明守信用”青春杯辩论会等。（7）利用每年9月20日“公民道德宣传日”和每年9月全国“中学生弘扬和培育民族精神教育月”及“3·15”宣传活动的契机，组织学生参加诚信教育活动。（8）学生放寒暑假，我们希望家长配合学校抓好让学生“读一本有关诚信故事书，写一篇有关诚信调查报告，提一条诚信好建议，确定一条诚信好名言，做一个诚信中职生”的要求。通过以上形式，形成良好的诚信文化氛围，让学生耳濡目染，潜移默化，受到教益。

四、不断总结经验教训，努力提高诚信教育活动的水平

要提高诚信教育活动的水平，使诚信教育取得良好的实效，就要不断总结经验教训，及时发现和纠正教育活动中的问题。在教育实践过程中，我们注意了“六个”问题。一是开展活动要有针对性。根据中职学生这一年龄段的心理特征和认知特点，我们深入细致地了解中职学生对诚信问题的看法，全面了解中职学生诚信教育中存在的问题，认真分析问题的症结所在，制定切实可行的教育方案，使诚信教育具有针对性。二是把诚信教育与中华民族传统美德教育结合起来。通过教育要使学生知道，诚信是我们中华民族优良传统的重要内容，是中华民族的传统文化的宝贵财富。从古至今，诚信都是人们立身、修德、处事的根本。三是把诚信教育与义利观教育结合起来。通过教育让学生懂得“一份耕耘，一份收获”、“成功的

前提是劳动”、“君子爱财取之有道”，任何时候都不要见利忘义，要树立正确的义利观、世界观。四是诚信教育不能灌输，只能摆事实，讲道理。内容不要过于政治化和抽象化，避免空洞说教，多让学生在实践中体验，而且关键是发掘其内心对诚信的情感，磨练其对诚信追求的意志，并将获得的诚信意识落实到日常行为中去。五是不断改善教育方法，少拿条条框框卡学生，从心灵入手，多发现他们思想中闪光的火花，多一点信任，多一点表扬和鼓励，对“大错不犯，小错不断”的学生，要耐心地帮助他。既不要“恨铁不成钢”，严加训斥；更不要让其破罐子破摔，放任自流。六是常规教育要常抓不懈。我们的教育对象是活动能量大、接收信息快、社会交际广的中职生。他们的可塑性比较强。学校只有加强领导，统筹规则，健全制度，明确责任，做到诚信教育天天抓，月月查，及时改进教育方法，才能使学生不断强化诚信观念。

我们对中职学生的诚信教育作了一些探索，并取得了一定的实效，但还有不少差距。今后，我们决心继续抓紧抓好中职学生以诚信教育为重点的德育工作，为培养高素质的技能人才，为提高办学品拉，为创建诚信、和谐社会作贡献力量。

博客中职学校关于开展诚信教育总结篇八：关于开展资助诚信教育主题活动的总结

电子信息与电气工程系关于开展合肥学院学生

资助诚信教育主题活动的总结

一、活动简介

为深入贯彻落实党的十八大精神，提高家庭经济困难学生资助水平,推动国家助学贷款工作持续健康发展，我系特于5月20日至5月28日份集中开展学生资助诚信教育主题活动。

此次诚信教育主题活动我系结合学生实际情况开展了资助诚信教育图片展、诚信教育微电影展映、诚信教育“微”传递等形式多样、生动活泼、寓教于乐的系列诚信教育活动。

二、活动内容

（一）、诚信教育图片展

诚信教育图片展活动从5月20日开始，通过展板的形式宣传国家助学贷款及其他资助政策，普及征信、金融等相关知识，让同学们在了解国家助学贷款政策的同时树立诚信观念、珍惜个人信用记录，增强法律意识，及时履行国家助学贷款合同。本次为期5天的图片展活动地点选择在人流量比较大的二期食堂门口。

（图为诚信教育图片展活动宣传展板）

（二）、诚信教育“微”传递

诚信教育“微”传递活动是通过新媒体——微博，利用电子系团总支官方腾讯微博广播征信、金融等相关知识，国家助学贷款等政策以及诚信教育宣传语等内容，号召各班团支部微博转发并带领班级同学学习了解相关内容。

（三）、诚信教育微电影

诚信教育微电影是我系参与拍摄并制作的诚信教育微电影，微电影主要分三部分：你眼中的诚信、感动中国和小明的故事。电影通过讲述大学生不守诚信而在今后社会中面临的各种诚信危机，旨在告诫参加诚信教育的申请国家助学贷款的同学要遵守道德信用，做一个诚信的大学生。此次活动主要面向电子系申请生源地助学贷款和获得助学金的同学。

三、活动成效及感想

（一）、宣传方式

本次活动除了采用展板、海报等传统的宣传方式之外，还利用微博宣传更新活动信息。于此同时，我系特于5月20日中午在学院二区38#1阶梯召开电子系诚信教育活动班干部培训和动员大会。培训和动员会带领了班级学生干部学习了学院部署的诚信教育精神，动员大家在班级里调动大家积极性，让尽可能多的人参与到我系的诚信教育活动当中去。

（二）、采用新媒体，广泛动员宣传

当下举办活动最需要的就是形式多样，喜闻乐见。

所以我系根据实际情况制

定了一系列的诚信教育活动，活动参与率高，活动影响力大。近两年，微博新势力的崛起给大家获取信息提供了新的渠道，这种140字以内的字数限制形式符合当下大多人的阅读习惯，所以我系团总支网络办公室负责人通过之前建立的电子系班级团支部网络传递诚信教育内容。通过编辑微博内容并号召班级团支部微博转发取得了不错的效果，5月21日当天，微博转发量达90多次，阅读量上千次。

（三）、突破传统，寻求新方法

此次活动我系将枯燥的诚信教育表现在视频里，大家在欢笑和感动的同时也陷入对诚信的思考之中，假如换成自己会怎么对待诚信。这样一来能够使大家真正能够了解到诚信等需要的教育的内容同时又对自己进行内心的思考。所以在21世纪的现在，科技的发达给我们带来许多便利，如何利用科技所带来的便利突破传统，利用新的形式调动同学们的积极性，提高人员参与率。这些都是我们在今后的活动中需要思考的。

活动也存在一定的不足，比如难以监督活动进行成都等，这也将会是我们今后在举办类似活动需要注意的地方。

诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是大学生立身为人、成长成才的必备品质。历时一周多，我系积极响应学院的号召，积极承办二区的学生资助诚信教育题活动并圆满结束。此次活动取得了良好成效，将极大推动我系今后的学风建设。

电子信息与电气工程系团总支

2013年5月29日

博客中职学校关于开展诚信教育总结篇九：诚信教育月总结

10会展班诚信教育月活动总结

前言

诚信是古老的伦理道德规范，是一切道德之基石，是最根本的道德原则和品质。在现代社会，诚信的缺失困扰着世界，诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落，而当代大学生作为建设中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史使命。实施诚信教育是当前大学生思想政治教育工作的一项重要任务。

为弘扬诚实、守信这一中华民族得传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，我院特地开展第八届诚信教育月活动。希望通过诚信教育这一活动，能够帮助大学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，使大学生懂得道德是维系一切活动的前提，自觉地做一个诚信的大学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信社会做贡献的高素质的优秀大学生。

从5月末到6月初这一段时间内，我们班级开展了一系列的活动，这些活动紧紧围绕思想道德教育、学风建设教育、校规校纪教育、日常行为规范教育等几大内容展开，充分调动广大同学的积极性与主动性，力求使广大学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，进而达到培养合格的新世纪建设

人才的根本目的。此次活动涉及面广，活动形式多样，收到了实效，教育了同学。现将本次活动总结如下：

活动背景：

根据学院《关于开展第八届“诚信教育月”活动的通知》的要求，以邓小平的理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕学院的中心工作，以“明德·励学·睿思·笃行”为主题，积极引导广大学生自觉遵守学业规范，明确学习目的，端正学习态度，提高学习积极性，教育学生诚信上课、作业、考试、实训、毕业设计等，使学生在诚信学习中不断提高科学文化素质和职业技能。充分发挥教师在学风建设中的主导作用，以教风促学风，激励教师指导学生进行学习规范，帮助学生解决好学习目标、学习动力、学习直觉性和学习方法等问题，切实担负起教书育人职责，使“敬业、爱生、严谨、勤奋”的教风成为广大教师的价值追求。为此要结合我系实际，认真落实《通知》提出的各项活动任务，以解决实际问题，促进学生诚信素质的提高为目标，力求教育活动的针对行和时效性。

活动目的：

通过“诚信教育月”系列活动，加强学生品行修养，树立正确的道德认知、引导学生立德立行；注重学生从理智上控制行为的能力，避免单纯导致消极冲动和盲目从事，注重加强学生法纪教育，引导学生做到学法、知法、守法，大力促进学生成长、成人、成才、成功。

活动要求：

1、引导学生提高对大学生文明修身重要性的认识，将基础文明规范内化为自己的行为准则；加强班级学风建设。

2、明确活动的侧重点，要以加强学生综合素质教育为着眼点，以抓“诚信教育”为突破口，营造良好的学习氛围，强化学生行为文明；

3、发挥活动的效能，规范相关工作，立足活动主题，结合争先创优活动，全面促进学生沿着成长、成人、成才、成功的目标，不断增强心灵文明、学业文明、就业文明、生活文明素质。

活动时间：2011年5月4日——2011年6月3日

活动地点:南通纺织职业技术学院

指导老师：赵喜恒

组 长：孙鸿坤

副组长：王磊

组 员：石杰 王霖烨 邓凯 王思雨 陈泽 李春丽 刘勤

活动计划

一、关爱六困生行动：

（一）关注对象：班级在六个方面存在困难的学生——家庭经济困难 、学业困难、就业困难、身体困难、心理困难、守纪困难的学生。（以下简称“六困生”）

（二）关注内容：及时了解班级有困难的同学，确定帮扶人，积极采取帮扶措施，帮助他们解决实际中存在的困难和问题。

（三）具体措施：

A：学业困难

1、根据我班的自身情况，主要针对7名英语3.5级未通过者，重点在学习方法和解题技巧方面进行帮助，要求帮扶人深入被帮扶人寝室了解他们的学习动态，根据实际情况进行帮助。

2、 “惜时惜晨”活动：从即日起到6月19号，指定的帮扶的同学要对被帮扶的同学认真负责，每天早上7：00—7:40，按时派人对被帮扶的同学进行英语早读指导；

 利用每天课余时间给被帮扶的同学讲解3.5级试卷涉及的相应题项的基础知识；

 每周一晚对被帮扶的同学进行3.5级模拟考试，考完之后及时批改并进行讲解，对共性问题向老师进行反馈。

B：守纪困难

1、进一步明确学院、系部、班级相关的规章制度，提高同学们的思想认识；

2、针对部分守纪困难同学，先由班级班委负责开导；如若不行，可联系班主任、辅导员、关工委老师进行思想教育；

3、对屡教不改的同学，从严处理，绝不姑息手软。

负责人：王磊 王霖烨 孙鸿坤

二、艺术系10届班级班委座谈会

以10会展班名义邀请艺术系同年级大一各班班长，团支书开展座谈会。

会议形式：代表发言 相互提问 讨论协商

会议目的：了解各班级的各项建设情况，相互之间取长补短，努力建设具有良好班风班级，共同提高班级形象，为系部建设增添光彩。 会议内容：

（1）上课考勤、作业收交、卫生检查等班级日常基本工作的交流；

（2）各位班委在工作中心得体会的交流；

（3）讨论各班班委要为创造一个良好的学习、工作、生活氛围所起的带头作用；

（4）组织一些丰富同学们生活的活动，加强班级与班级之间的共建工作；

（5）完成一个班级基本情况调查表。

会议时间：2011年5月19日

会议地点：有恒楼533教室

与会人员：艺术系10届各班班长、团支书，10会展班班委 负责人：孙鸿坤 石杰

三、英语“脱口秀”活动

为了提高我班同学学习英语的兴趣，结合我班同学的英语学习情况，实施“脱口秀”这一活动，旨在提高同学们的英语口语能力，帮

博客中职学校关于开展诚信教育总结篇十：学校诚信教育活动总结

赞贤小学2013—2014学年度第一学期

学校诚信教育活动总结

-----做诚信学生 创诚信校园

诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。

同时，提出了三个“充分认识”的要求，即，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。 现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：

一、开展诚信教育活动的认识

学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。

我校以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十六大报告中提出的要求：“认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标”。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是切实贯彻党的十六大精神，加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实施素质教育，培养提高青少年道德素质，教会学生做人的着力点。

教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。

学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待

他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。

二、开展诚信教育活动的要求

(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。

(2)制订教育计划。学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。

(3)营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。

(4)教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。

三、诚信教育的基本内容

诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：

(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。

(3)中小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。

(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。

(5)道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。

四、诚信教育的主要形式

学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。现在的《品德与生活》《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程！同时，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：

(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是校长在全校升旗仪式上进行了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班队活动课，政教处组织全体师生举行一次动员大会，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》，发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知诚信，人人讲诚信。

(2)开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话、辩论等。同学在课间进行了“诚信”演讲。个班出了一期“诚信”为主题的黑板报。学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛。开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。

(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参加社会道德实践活动等。

(4)根据每个学生的具体表现建立“诚信档案”。作为评定学生品德等第的重要依据。

在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求，并结合实际情况，创造性地开展活动。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。

赞贤小学大队部

2014年1月

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