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学校信息化建设工作总结

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学校信息化建设工作总结篇一
《2013年学校信息化工作总结》

大乌江小学教育信息化工作总结

2012-2013学年第二学期

本学期工作已结束,在本学期里,学校信息化工作在上级主管部门的指导、支持下,结合我校的实际,把信息化建设作为学校建设中的重要部分,规范了信息化建设工程,坚持从以课带训,培养教师信息技术水平,注重课堂教学实效,促进信息技术与课程整合深入开展,切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。具体工作汇报如下:

一、信息化建设基本情况

学校现有多媒体设备14套:其中有带幕布的有2台,电子白板12套。计算机教室一间(可供50名学生上机操作);教师1人1台办公用电脑,多功能复印机1台,激光打印机4台,笔记本电脑2台,办公、学习实现了网络化,大提高了教师们的办公效率和教学水平。还新增了12套班级摄像头,学校的每一台电脑都能上网,还建立了学校内部的QQ群,实现了学校内资源共享,提高了教师们的信息交流。最大化地提高了网络的作用。

二、工作情况

1、加强组织领导,促进学校教育信息化规范管理制度

学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组,建立各种制度,明确人员职责。重视管理,树立服务第一,由教导处负责教育信息化专人领导工作,抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。开立开足信息课。

2、开展教师培训,着力提高教师教育信息化素养

(1)重点加强班班通设备培训。一是开学初作好培训计划,做有计划安排,利用全体教师业务学习时间进行有针对性的培训,重点务实,学习电子白板的使用。二是做好个性化辅导,管理员做好对教师们提出的问题,进行现场解决,提高教师运用电子白板的能力;三是做好信息反馈工作,每班都发有信息反馈记录表,管理员每周进行一次统计,并在下周进行培训指导。通过一学期的培训,教师们的电子白板的使用能力得到了很大的提高。

(2)加强对教师运用电子白板上课要求制度化,要求每一位教师室内的课使用电子白板的使用率过90%以上,并且管理一周进行一次累计,并将运用次数在下周开会时进行公布,提高教师运用电子白板的能力。

(3)学校信息化管理员还进行收集了一些与教师有关的教育资源网和教师学习网,做成资料打印发在每一间办公室和在校内公用QQ群上,以方便教师查询资料和上网学习。

3、加强设备管理

一是加强设备的维护,对于基本的维护,由陈明金老师负责,对于不能维护的,及时上报售后,保证设备的正常使用。班班通设备由班主任老师负责管理,出现问题不能使用上报管理员,由管理员负责进行维护维修;教师办公用机由教师自己管理,多媒体教室和计算机教室由信息化管理员管理,实验室专用多媒体设备由实验员管理,要求做到设备无灰尘、工作正常化。

二是建立健全信息设备使用制度、赔偿制度、网络安全制度等,做到有制度可依,提高设备的使用寿命。本期没有出现人为损坏设备的现象,各设备运行正常。

4、加强信息技术的研究与应用

(1)建立学校教育资源库,加强教师运用现代教育设备的能力。开学初,要求每位教师在所上班级中建立自己学科的文件,把本学期所使用的课程资料存放于文件夹中,如:教师的课件、课堂教学视频、教师电子备课收集与管理,建立学校自己的资源。让利用信息技术为教与学服务。教师能够利用电脑进行备课,根据教学实际上网查寻资料、制作课件等。

(2)开立开足信息课,学校从三年级到六年级都开设了信息技术课,学生每周能够上1节信息技术课,在教师的指导下学习电脑知识。

(3)注重兴趣培养,努力提高学生信息素养。学生兴趣班要围绕提高学生的信息素养来设置,每一个学生必须有一个自己的特长方向,打字、画画…等等。根据这样的要求,信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养,另一方面在课外兴趣班、下午开放时间等注重学生兴趣培养,积极辅导学生,积极参加上级组织的比赛。

三、面临的问题

当然,我校的信息化建设工作还存在着很多不足之处,如:学校的微机室虽然能够满足学生上机需求,但由于我们的教师专业水平不够,教给学生的知识不多,学生的信息技术水平得不到较大的提高;专业管理人员的专业知识不强;教师们使用班班通的水平不高;学校网站更新频率不够。学校班级内容不全面和无

教研组主页,无学科专题网站,学生在比赛中获得的奖项较少,学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等。

四、今后发展思路与措施。

一是加强对学校管理员的培训,提高对信息化设备的管理能力。二是加强教师的培训,提高教师的信息化水平。三是软件建设方面,加强学校教学资源管理库(教案库、试题库等)的进一步建设和完善,有效地发挥优质资源作用,资源共享,促进教育教学的提高。总之,我们要不断捕捉新的机遇和发展空间,继续加大投入、注重教师培训、不断创建和利用各种资源优势,加大各学科的整合力度,让信息化设备更好地为教学服务。

余庆县大乌江小学

2013年7月

学校信息化建设工作总结篇二
《学校信息化工作总结》

学校信息化工作总结

靳家堡中学

2009年6月

信息化工作总结

不可否认,当今学校的发展与学校信息化建设息息相关,因此,我们学校从领导到老师都十分重视信息化建设。这一年里,我校的信息化工作有收获的成果,也有做的不足之处。现将这一年的工作总结如下。

一、教育信息化组织机构及相关工作的开展

年初,我校成立了以校长为首的信息化工作领导小组,在领导小组的指导下,我们制定了学校的信息化工作计划,制定了教育信息化管理的各项规章制度,并遵照其严格执行,形成了良好的教育信息化管理的模式。同时,学校制定了合理的奖励措施,激励教师和学生们积极参加各种信息化评比活动。

二、信息化设备管理与使用

1、我校信息化设备使用情况良好。各类设备分配合理,专岗专用,无闲置设备。在使用过程中出现的损坏和故障,未过保的设备与公司联系进行维修;过保的视情况,能够自行维修的,及时修理,无法修理的或报信息中心或报损。从而保证了学校教育教学工作的正常开展。

2、各类信息化设备及时上帐、归档,并详细注明设备的使用科室、使用人,保证每一台设备来源去处都有记录。

3、主控机房、学生机房、教师办公室等电脑比较集中的房间都安装了空调,保证了室内温度、湿度能够达到标准要求。我校为了解决平房灰尘过多的弊端,重新安装了塑钢门窗,为设备的正常运行提供

了良好的环境。

4、我校共有服务器5台,计算机100余台。服务器用途明确,安排合理,无闲置状况。所有计算机都安装了信息中心提供的瑞星网络版杀毒软件、安装了绿坝过滤软件,为教师、学生安全、正常的使用提供了保障。

三、信息技术应用与科研

1、学校的网站由专人负责,及时更新、管理,合理使用,起到了很好的宣传学校的作用。

2、我校所有教师按照上级要求,100%注册了延庆教师研修网,并建立、加入了相关的协作组。利用教师研修网这个平台,学校通过协作组进行学校的校本培训、教研交流等活动。各个一线教师积极参加校内协作组的各种活动,并利用县教研员建立的协作组与其他学校的教师交流研讨,促进了教师的自身发展。利用教师研修网这个平台,加速了教师之间的资源交流,丰富了我校的教学资源库。

3、cmis及ic卡工作由专人负责,保质保量、按时完成各项应用数据的填充、上报、同步、数据备份等工作,并及时为学生补卡、制卡,保障了学生的正常使用。

4、我校教师积极使用北京市教育资源网,资源卡激活率达到100%,并能积极参加网站上组织的各种活动。

5、电教器材专人维护,保证了电教器材的正常使用。同时,录制了大量的课堂实录,为教育教学留下了宝贵的资料。为了更好的宣传学校,还制作了学校工作的宣传片,展示了学校的风采。

四、信息技术培训与信息技术能力

学校在年初制定的校本培训计划中,信息技术培训是一个重要内容。针对我校教师的信息技术水平程度和教育教学的需要,我校有选择的制定了培训内容,并固定时间按时培训,使教师的信息技术水平有了显著提高。除了校本培训,老师们还积极参加县信息中心组织的各项培训活动,并都坚持自主学习,也有效的促进了自身信息技术能力的提高。

五、不足之处

1、教育信息化科研工作开展的不够,在信息技术与学科整合上还有待于积极探索、研究。

2、在资源网使用上,大多数的老师还局限于使用,对于自创资源的上传还是个空白。

3、学校网站的建设还有待于提高。

4、由于信息技术能力的欠缺,教师和学生的电脑作品制作水平不高,缺乏高水平的电脑作品,今后在信息技术能力培训上还要多下工夫。

总之,学校信息化工作是一个重要、长期的工作,在今后的工作中,我们还要把工作做得更细、更全、更好,使其真正成为学校教育教学工作的后勤保障,给学校的教育教学工作以强有力的支持。

学校信息化建设工作总结篇三
《实验小学2013年信息化建设工作总结》

实验小学2013年信息化建设工作总结

——加快教育信息化建设步伐 推动学校教育跨越式发展

一年来,学校深入贯彻落实教育规划纲要,创新教育模式和学习方式,加强优质教育资源和信息化学习环境建设,推进信息技术与教育教学的全面深度融合,加快提升教育信息化整体水平,实现教育现代化。学校领导高度重视学校信息化建设,不断加快教育信息化建设步伐,推动学校教育跨越式发展。

一、加强硬件建设,改善办学条件

一年来,学校在硬件建设方面,加大资金投入,及时更新现代化技术装备。投入16.42万元新安装了14套超短焦电子白板互动教学系统,投入8千多元新增数影仪12台,进一步完善了各教学班级教育信息化装备;投入18.97万元新增联想启天7100一体机70台,更新了部分教师办公用机;投入2万元新增浪潮服务器一台,为优化学校网络,抵制局域网病毒攻击,改进上网方式提供硬件支持;投入44.85万元新增笔记本电脑130台,计划设计两个一对一教学班,积极探索基于信息技术环境下的互动教学模式;投入23万元建设一口高标准的多媒体录播室,这套录播系统可以将授课教师的电子讲稿、多媒体课件与授课现场场景同步采集录制下来,自动合成为实时多媒体课程,通过网络实现网上同步直播或后期点播。在优课观摩、微课制作、家校互动等各个方面都将发挥作用。

二、完善平台建设,提高工作效益

一年来,学校在平台建设方面不断加强应用建设,教育信息化建设有了硬件的基础支持,还需要借助软件发挥其功能。2013年,基于大学城教育云平台,我们进一步完善学校机构平台,新增部分资源

整合方面的栏目,搭建了空间导航,教师空间分年级按学科导航,学生空间按班级导航,班级导航直通,同时专门为搭建了学校教育科研平台;学校网站于暑期开学后进行了改版,改版后的学校网站栏目更清晰,便于师生交流,充分发挥了学校对外宣传的作用。

三、加强空间应用建设,促进教学效益提升

一年来,学校通过各种活动积极推进,为了促进学校信息化建设进程,我们协助有关部门进行了积极的推进。

一是着眼应用,分层培训,为了帮助师生尽快熟悉云平台,学校学校采取“走出去、请进来”等方式组织开展培训工作,首先是聘请专业人士到校分批次组织教师进行云空间建设专题培训,其次是信息教师、骨干教师,分学科、分时段对师生进行针对性培训,有侧重地帮助师生解决应用中遇到的困惑与难题。培训方式灵活,或集中面对面培训,或通过网络培训。

二是开展了暑期网络社会实践活动,为了展示广大师生在假期中网络社会实践成果,我们协助各科室开展网络社会实践活动成果展示活动,充分发挥优秀空间的模范带头作用。

三是协助政教处开展网络投票活动,搭建了最美摄影、最美教师等多个网络投票活动,充分发挥了网络的优势,向社会各界展示了学校风采。

四是数据通报及时,每周一及时师生云空间数据导出上报,并把上周师生更新情况报学校教导处,作为量化依据之一。

四、加强应用研究,不断拓宽工作思路

信息化建设需要全体师生共同努力,学校不断加强应用研究,拓宽工作思考,努力寻求高效创新的活动方式。一年来,我们积极利用

云空间开展了一系列创新性的活动。有基于教研群组的各学科在线研讨活动,有基于栏目建设的学校管理内容,有基于实时交流的网络申请帮扶活动。

五、建议和不足

1、利用云空间进行学校管理比起专门的办公管理平台相去甚远,大学城能否开发针对学校管理的应用模块。

2、云空间资源建设方面操作性比网易博客还难,加大了管理人员的工作量,且无资源检索功能。

3、去年提出的关于个人账号向机构平台推送文章的功能,大学城只弄了个托管栏目,且不能托管以前建的的栏目,十分笨拙。

4、师生个人账号管理太多不便,无分层管理,无班级属性,无学科属性,无分级管理,班级导航和教师空间导航要手动建立,比我们鄙视的宽正还差。

5、教研活动功能不完善,发起活动需要手动传达,参与人员无法邀请。

6、针对我县城域网一个IP出口的网络不适应,每有检查时容易造成空间无法访问。

7、对浏览器的兼容性可以说极差,几乎每个浏览器时间用久了都会出问题。

8、视频上传支持的格式单一,不能自动转码,文件大小受限,不便上传教学实录,比优酷差的太多。

9、验证码好多时候出现正确输入却提示错误,且提示错误后要重新添加附件,很烦人。

10、没有自己专门的导航制作模块,还推荐使用阿里来做,做出

的导航现在链接失效,检查却要扣分。

总之,一年来,我们在不断的探索,力求通过信息化网络方式提高学校各项工作的工作效率,新的一年,我们将继续努力,以信息化建设为抓手,以提高教育教学质量为宗旨,以提高工作效益为目标,锐意进取,不断开拓,推进学校信息化建设进程。

临沭县实验小学 2014年12月31日

学校信息化建设工作总结篇四
《2012-2013学校信息化工作总结》

方水中心学校2012-2013学年

学校信息化工作总结

随着班班通系统的交付使用,我校校园信息化建设更加深入,学校的信息设备更是不断增加。学校现有微机室一间(拟新建微机室三间),多媒体教室5间,各行政办公室、各教师办公室均已经配备办公电脑。全校共有各类电脑115台,班班通36套,并拥有网络打印复印机、扫描仪、快拍仪、数码相机等一大批信息化设备。校园广播系统,视频会议系统,早已正式投入使用;教学楼与教学楼之间已经实现光纤通信;基于网络环境的校园电视台已经建设调试完毕,等待正式投入使用;根据区教育局的要求,我校还将建设校园网站系统。广大教师正广泛利用各种信息设备,开展教育教学工作。校园信息化正悄无声息地改变着教师的上课行为,改变着学生的学习方式。

一. 早规划,早实施

我校的校园信息化工作,每年都写入了学校的学年工作计划之中,学校还专门制定了《2011-2016学校信息划发展五年规划》。所有的信息化工作,都做到了早计划,早实施。

二. 学校信息化硬件配置

经过历年的不断投入,学校现有微机室一间(拟再新建微机室三间),多媒体教室5间,各行政办公室、各教师办公室均已经配备办公电脑。全校共有各类电脑115台,班班通36台套,并拥有网络打印复印机、扫描仪、快拍仪、数码相机等一大批信息化设备。校园广

播系统,视频会议系统,早已正式投入使用;教学楼与教学楼之间已经实现楼宇光纤通信;基于网络环境的校园电视台已经建设调试完毕,等待正式投入使用。

三. 学校信息化工作管理

信息化工作,学校是进行了巨大的投入了,为了管好用好这些设备,学校专门成立了以校长为组长、以中层干部及学校信息技术骨干教师为成员的信息化工作领导小组。信息化工作领导小组切实承担起以下工作:○1、对学校信息化发展进行长远规划,尤其是对校园信息安全策略进行长远规划;○2、制定校园信息化发展的具体措施,并向上级相关部门上报采购、建设方案;○3、监督校园信息化工程实施过程中的各项施工、作业,保证信息化设备能够正常交付学校使用;○4、监督促进学校信息管理部门或者人员的工作,促进管理人员能够对学校信息安全进行实时监控,及时发现并处理学校信息设备运行过程中存在的潜在威胁;○5、对学校信息技术人员的工作进行考核,奖勤罚懒,奖优罚差,促进信息技术人员去学习、研究、处理学校可能面临的信息安全问题,保障校园信息安全。

除了信息化工作领导小组以外,学校组建了信息安全管理团队。该团队承担全校信息安全管理工作。该团队由学校信息工作领导小组领导,由多名信息技术骨干教师组成,全面负责全校的各类信息技术设备的管理与维护工作。具体说来,该团队负责以下工作:○1校园局域网的日常维护工作;○2微机室及各办公电脑的日常维护工作;○3班班通的日常维护工作;○4校园电视节目制作、播出及设备维护工作;

○5校园广播系统和视频会议系统的日常维护工作;○6校园网站的建设与更新工作;○7校园监控系统的日常管理与维护工作; ○8信息技术周边设备的维护工作;○9远程教育系统管理与维护工作;. ○10多媒体教室及各功能室的管理与维护工作;○11各类信息技术的全员培训工作;12协助学校各科室处理一些管理信息;○○13其他信息技术相关工作。

四. 学校信息化设备的使用

为了保证信息化投备的正常使用与高效使用,学校经常性的开展信息技术与教育教学整合方面的培训。本学年,我校先后开展的电子白板的使用培训,班班通及校园电视台的使用培训,做到了人人参训,现在年轻教师都能熟练掌握绝大部分信息化设备的使用,中老年教师至少能熟练使用班班能进行教学活动。通过这些培训,提高了信息设备的使用率,提高了教学效率。

五. 学校信息化建设所取得的成就

本学年,在相关老师的努力下,我校小学部终于第一次参加了宜宾市信息技术抽测,并取得了不错的成绩;中学部七年级、九年级分别于上下学期参加了信息技术市抽测,成绩也相当不错。

教师方面,我校教师积极参加各级各类信息技术与教学整合方面的比赛活动。其中,数学组张旭兰老师的《平衡的特征》参加由师训中心组织的信息化条件下的数学赛课活动,获得二等奖,其赛课录像已经由市教育局推荐到四川省教育厅参加课堂展评比赛了;英语组刘小墁老师的《Unit 7》参加由师训中心组织的信息化条件下的英语赛课活动,获得了三等奖。艺体组李红平老师指导的小合唱《孤独的牧羊

人》参加宜宾市第七届中小学生艺术节,获得了乡镇学校唯一的一名一等奖。

六. 学校信息化工作中存在的不足

由于历史和现实的原因,我校信息化工作团队人手较少,多数工作集中在个别同志身上,这样不利于校园信息化工作的开展。

另外,由于编制等原因,学校一直没有专人来从事信息设备的管理与维护工作,这给校园信息安全带来了相当的隐患。

还有,学校在校园信息化工作虽然已经进行了很大的投入,但是,这离我们创建教育信息化先行区的要求还有一定的差距,还需要上级主管部门能够进一步增加经费投入,以保证我校信息化工作的正常有序开展。

相信,在教育均衡发展的大背景下,在创建教育信息化先行区的大环境下,我校的信息化工作一定会开展得更好,为学校的教育教学工作服好务。

学校信息化建设工作总结篇五
《信息化建设工作总结》

永泉小学2011-2012学年度下信息化建设工作总结 为了推进学校信息化建设,提升师生信息素养,提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平,我校进一步加强了学校信息化建设的工作。

我校高度重视教育信息化建设工作,按照上级要求,制定了学校信息化建设的计划并予以认真贯彻实施。在本学期的学校工作计划中,对教育信息化建设提出了具体要求,在期末的工作总结中进行了认真的总结。学校还建立了以校长牵头,教导处人员、总务处人员和信息老师在内的学校信息化工作领导小组。领导小组定期召开会议,商讨学校信息化工作。为了保证信息技术课的正常开展,由1名兼职教师担任3-5年级的信息技术教师。

硬件建设是学校信息化建设基础。我校拨出资金,加大投入,实现宽带接入,开通校园网。学校现有学生用电脑30台,与在校学生数之比为1:8,建成多媒体网络教室,教师办公室有一台多媒体计算机,并实现了校内互通,还可直接上Internet。

我校在加大投入,加强硬件建设的同时,也重视了软件建设。在课程设置上,我校从3-5年级均开设了信息技术必修课,保证正常开设信息技术课程,并根据课程计划,教会学生上网,浏览儿童网站。另外,我校中青年教师基本都能使用计算机或者网络进行多媒体教学。为了更好地辅助教学,还利用PowerPoint,纷纷自制多媒体课件,用于课堂教学,提高了课堂教学效率。

在网络进校园后,网络安全尤为重要。我校重视校园网络管理工作,制定了规章制度。学校还对师生加强网络安全教育,校园网络运行高效、有序。

在师资队伍建设方面,我校现有信息技术兼职教师1名,承担了3个教学班的信息技术课教学。学校组织教师进行了相应的校本培训,效果良好。

在教育信息化建设工作中,我校积极努力,创设条件,有了一定的成效。

以上是我校在学校信息化建设方面所做的一些工作,我校将继续努力,为争创教育信息化实验学校而努力。

永泉小学

2012-6-3

学校信息化建设工作总结篇六
《2013年度学校教育信息化工作总结》

2013年度教育信息化工作总结

为适应现代化建设的需要,推动教育信息化的进程,加快中小学信息技术教育的步伐,培养更多更好的人才,我校在上级教育部门的指导下, 努力创造环境,积极开展信息技术教学教研活动,加大现代教育技术装备的资金投入,学校在现代教育技术信息化工作中取得了较好的成绩。

一、抓好信息化基础建设。本年度,我校顺利完成了校园网工程, 为我校开展信息技术教育提供了保证,学校设置了一个多媒体教室,一个DVD播放教室,还在办公室里为每位教师配备了台式电脑, 基本满足了教师备课、上课的使用。

二、加强教师的业务学习,提高师资水平。本学期我校的

教师能认识到“教”而后知不足和“教学相长”的道理,为适应教学的需要,积极参加学习信息技术的培训班和自己自学信息技术,从而使我校教师信息技术水平有了较大提高。

三、抓好常规教学,整体提高学生的信息素养。根据教材及

学生学习信息技术的特点,我们采用了以计算机操作和信息处理为主线,采用"任务"驱动的方 式,从应用需求入手,重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用信息技术,应用多媒体网络教学软件对学生进行训练,提高学生的兴趣、练习量和学习质量,注重各学科之间的知识渗透,强调了计算机安全与道德法规, 同时在教学中增加了一些课外阅读材料,以扩大学生视野,激发其求知欲。

四、注重第二课堂的训练,提高特长生的信息技术水平。

在学校的安排下,对学生进行基础知识和画图的学习与训练,提高学生的兴趣和水平。

综上所述,加强农村学校信息化建设需要解决的问题。

首先,学校管理者应具有新思想,有超前发展意识,掌握最新信息,了解现代教育技术的重要性和开设信息技术课程的必要性,以及教育信息化建设的重大意义。立足本校实际,顺应时势,加快学校信息化建设,有所作为。要创造条件引导教师学习现代教育技术,掌握科学教学手段,借鉴先进教学经验,探索现代办学教育规律,从而使他们与学校同步超前发展。要教育学生全面学习信息技术,正确使用计算机,让学生掌握信息技术的基础知识,了解信息技术文化,形成良好的信息技术道德,提高运用信息技术的能力。

其次,学校要有自己信息化建设发展规划。要管好用好电教发展资金还要多方筹措,自力更生,坚持进行硬件建设。多媒体多功能教室,“班班通"”工程要本着超前、能升级的原则,从无到有,逐步发展。

第三、加强管理,注重实效。学校要逐步实施自己信息技术教育发展规划, 在这同时,制定必要的操作规程与管理制度,采取有效的措施,加强管理,充分使用,注重实效。

第四、重视培养德才兼备的教学人员与维护人才。我们身处信息时代,要保证我们能随时采集有关教育的有用信息,设备正

常运转,教学全面进行。管理、教学、操作、维护人员必须具有高尚的职业道德,以及娴熟的操作技术,精湛的维护技艺,这样才能完成信息技术课的教学任务,落实学校信息化建设。为此学校制定建设规划时就要着手于信息技术教育师资队伍的培养。

学校信息化建设工作总结篇七
《学校信息化工作总结》

学校信息化工作总结

大兴学校

学校信息化工作总结

本学期加强学校信息员队伍的管理,形成一支力量强、协作能力好的信息化师资队伍,为开展各类信息化应用做好铺垫,同时深入科研工作,认真积累,积极尝试、及时总结,将点滴的积累汇集成一套适合我校信息化建设的方案。另外,定时定期地开展全体教师信息化自培工作,使工作更具有成效化,努力创建一流的教师应用信息化的环境和氛围。

在工作中我们会用持续发展的眼光关注信息化趋势,紧跟时代步伐,吸取兄弟校信息化建设的经验,进行不断的完善,弥补不足。加强信息员的管理,进一步提升信息员岗位意识。做好多媒体设备的纪录工作,及时进行检查。防毒软件的安装和部署及时更新。提高网络的实际应用效能,加强网站的建设和教师课件应用水平,提倡教育新媒体的运用,提高应用水准。学校教师的信息资料及时储备和共享。 具体工作我们做到了

一、完善技术装备,加快教育信息化基础设施建设

学校专人经常检查电脑,保证每个班级、办公室的网络保持畅通。保证学校学生和教师的使用。

二、开展教师培训,着力提高教师教育信息化素养

加强师资队伍的建设,注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展,鼓励教师探索新型的教与学模式,创新课堂教学模式,培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式,组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合

等方面进行研讨,在评优课等活动中提出明确要求,评比优秀课件,促使教师自觉钻研、学习,在不断实践中提高信息素养。积极组织教师参加信息技术把握学科能力的竞赛和参加市级研修活动培训。

三、深入信息技术的研究,加强教育资源库的建设与应用

深入信息技术的研究,利用信息技术为教与学服务,不仅要为了教师的“教”,更要促进学生的“学”,让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课,用精彩的图文并茂的画面,更利于学生掌握所学知识,为他们的学习提供帮助。语、数、英、物、化老师通过网络媒体收看视频直播,保安人员和安保队伍通过DVD收看安全处理片,丰富了优质教育信息资源,及时的传递信息,进行教师间的沟通,利于储存。

四、注重兴趣培养,努力提高学生信息素养

学生兴趣班要围绕提高学生的信息素养来设置,每一个学生必须有一个自己的特长方向,打字、画画、编程、制作网页„„等等。根据这样的要求,信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养,另一方面在课外兴趣班、中午开放时间等注重学生兴趣培养,积极辅导学生,积极参加上级组织的比赛。

五、面临的问题及未来的发展

当然,我校的信息化建设工作还存在着很多不足之处,如:我校的教育信息集散功能不强,服务器容量及配置较低,教育教学资源库尚不完善,学科教师用机不能实现一人一机,学校暂无学生班级主页和教研组主页,无学科专题网站,,学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等。

虽然面临着种种困难,但我校一直坚持“一切为了学校、教师、学生的发展”的总目标,努力提升学校信息技术应用水平,同时努力实现教科研活动的信息化,利用网络开展教科研活动,逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等,

总之,学校信息化工作是一个基础工程,我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化,我们期待学校信息化建设更美好的未来!

2015.7.16

学校信息化工作总结 2011~2012学年度下学期

弓长岭区新建小学

学校信息化工作总结 2011~2012学年度下学期

学校信息化建设工作总结篇八
《学校信息化建设工作交流材料》

面向现代化,立足信息化

服务教学质量提升新策略

2010年7月,中共中央国务院印发《国家中长期教育改革和发展规范纲要(2010-2020年)》,指明了加快教育信息化进程的指导思想和目标任务;2011年11月,江苏省教育厅制定《江苏省教育信息化发展第十二个五年计划》,明确了江苏省近五年信息化建设的标准和实施步骤;2012年5月,教育部又提出了《关于加快推进职业教育信息化发展的意见》,要求切实推进中职教育信息化建设广泛、深入、有效地实施。在各级政府和教育主管部门越来越重视教育信息化建设的今天,我们审视自身现状,清醒地认识到学校在信息化建设方面的欠缺与落后,已经到了阻碍教学质量有效提升的地步。为此,今年我校将加快信息化建设作为各项工作的重中之重,一手抓基础设施硬件更新,一手抓师资能力软件升级,借助现代信息技术策略优化教育教学手段,为实现教学质量、办学质量的显著提升提供强有力的支撑与服务。

2012-2013学年度,学校师生无论是在各级技能竞赛、信息化教学大赛、“两课”评比中,还是在“对口单招”考试、期末抽统考中,取得的成绩均有了显著提升,这正是得益于学校对信息化建设的重视。现将工作情况向各位领导汇报如下:

一、加大投入,统筹规划,建设反映教育信息化水平的基础设施 工欲善其事,必先利其器。我校将信息化建设的第一步锁定在网络平台搭建和基础设施增添上,紧扣“适用、实用”的原则,以网站建设为核

心创设教学管理新平台,以数字设备投入为重点不断优化教育教学辅助手段。

1.网站建设创新举措,重实用

学校网站建设是信息化建设的一个重要方面,是彰显学校内涵、树立外部形象的主要窗口,更是体现精神文化、展示师生风貌的有效途径,同时也是实现无纸化办公管理的重要平台。去年下半年,我校对校园网进行了全新改版,使得栏目设置、内容安排更趋合理;今年上半年,启用了集政务公告、教师考勤、任务布置、资源共享等功能于一体的校内网智能办公系统;目前,我们正在逐步完善各专业在线学习平台的开发与管理,力求突破课堂的时间限制与教室的空间限制,探索网络情境下教与学的新模式。最终,要将学校网站打造成融宣传展示、交流互动、管理办公、自主学习等多功能于一体的平台,使之具备较强的实用价值,更好地为教育教学服务。

2.数字设备加大投入,求实效

教学从传统的一本书、一块黑板、一支粉笔的方式向立体化、现代化、数学化转变是大势所趋,纸质教材、电子读本、网络平台、多媒体教学等手段的综合运用必将成为新时期提升教学质量的重要保证。为了改善教学环境、优化教学模式,我校上半年投入十多万元完成部分信息化基础设施的改造,更新了服务器与交换机等,完成了千兆校园局域网光纤接入工程,为每名教师配备了台式电脑一体机,购置了一批电子白板安装于“单招”班教室中。2013届“单招”班考前辅导教学,率先实现了从原来的一支粉笔,擦过就忘,到如今的演示、录播、交互式授课的转变,复习效率明显提高。可以说,今年取得本科过线率66.23%的好成绩,信息化的教学辅助手段是一个重要原因。

本学年,我校还投入了79万元,用于更新服装实训室、录播室、PLC

实训室等信息化建设硬件建设,所有教室电子白板配备到位,这些都为学校信息化建设打下了坚实的物质基础。

二、明确重点,逐步提升,培养适应教育信息化要求的师资队伍 能否将信息化设备的作用发挥出来,使之有效地辅助于教学,成为质量提升的一个重要策略,关键在教师的观念转变与运用能力。师资队伍的信息化教育理念、认知、能力是否能跟上设施设备更新的步伐,适应操作软件升级的节奏,是信息化建设的核心问题之一。因此,在注重硬件更新的同时,必须要有重点、有步骤地提升教师的操作水平和创新意识,使其达到“七个善”的标准:即,善变观念、善用工具、善用资源、善用教法、善于科研、善于沟通、善于入群。基于此,我校着力以科研促教师信息化理念养成,以培训促教师信息化方法提高,以竞赛促教师信息化教育技术应用。

1.以科研促进教师善于思考,实现观念现代化

教师教学的生命力和吸引力只有在陈旧中更新,在问题中反思,在反思中教研,在教研中反哺,才能转化为前进的推力和发展的动力。为了帮助教师形成正确的信息化教学理念,我校务实开展教科研工作,依托“一大一小”,即:大沙龙、小课题两个途径,促进教师教学观念的更新及善于思考的习惯养成。

本学年,我校每周定期举行教研沙龙活动,一把手校长带头参与,所有行政人员分散至9个教研组,参加交流讨论。各教研组长负责召集、组织工作,带领组员按照“梳理问题、准备材料、专题讨论、形成报告”的流程,遵循有集体导向,又有个性发挥的原则,从宏观角度探讨信息化背景下各学科的课改方向、方法,从中观、微观角度探讨每个单元、每节课堂中就信息化教学中遇到的疑难问题和现实瓶颈,最终形成集体智慧,整

理形成电子文稿或集体备课的电子教案,这些资料极大地丰富充实了教学资源库。

小课题往往能发挥大作用。我校除了正在进行的2个省级课题、4个市级课题研究外,顺利开展了首批6个校级课题的申报、研究、结题活动。这些课题或紧扣信息化选题,或针对信息化中的问题立项,每个课题组都在主持人的带领下有序开展学习和研究,解决了一个又一个草根问题,体现出“实在、有效;切口小、意义大”的特征。在课题研究过程中,教师信息化素养有了进一步提升,网络信息的搜索、PPT的制作、电子文稿的上传下载、课题资源的共享等工作的完成,使教师得到了锻炼和成长。

2.以培训促进教师善用工具,实现方法信息化

信息化教学不仅强调的是光、影、音等媒体形式手段的综合运用,更强调要集视觉型、听觉型、运动型学习为一体,强调的是多种教学途径的有效联通,融合教学规律,要变单一的“听中学”为“疑中学”“做中学”,变灌输型的讲授课为合作探究型的授导课、探究课。为此,本学期我校开展了《信息化大赛专题培训》、《教研组长管理方法培训》、《如何进行课题结题培训》、《省“两课”评比如何说课培训》等主题的校本培训。下学期,教务处将要求各专业的主干课程必须使用多媒体手段进行授课。因此,进一步提高教师课件制作水平和电子白板运用能力已是迫在眉睫。暑假期间,学校要求每位教师先自学《Dreamweaver CS6》、《交互式电子白板运用技巧》等书籍,再利用集中培训的机会,请专家开设讲座进行指点和答疑,最终每人上交三个以上课件的暑假作业。相信不久的将来,我校教师在课件制作方面的能力会取得突飞猛进的提高。

正是这一系列行之有效的校本培训,帮助了XXX等2人在今年的江苏省文化基础课“两课”评比中获得了研究课的好成绩,XXX等3人在无锡市专业理论实训课“两课”评比中获一、二等奖的佳绩。他们参赛过程中,

以信息化教学为手段,制作的每个PPT文件都是图文并茂、有声有色、动静结合,显示出信息化校本培训的效能。XXX及其辅导的学生XXX,在今年江苏省技能大赛中,获影视后期制作项目教师组三等奖和学生组二等奖,除了归功于他们个人的努力,也离不开我校对信息化建设培训的重视。

3.以竞赛检验教师应用能力,实现教育信息化

信息技术并不等于教育技术,将思考转化为行为,将技术转化为教学力,才是教育信息化的内涵所在。我校以省信息化教学大赛为契机,注重培养教师的教育技术应用和开发能力,教务处选派专人负责,指定专人培训,对报名参赛的2个教学设计和1个软件开发全程辅导,及时帮助解决问题。功夫不负有心人,在6月份刚刚结束的无锡市级信息化教学大赛中,我校XXX等3人分别获得了一、二、三等奖的好成绩。这些奖项的获得并不仅仅是对参赛者过去的肯定,更是对后继者未来的激励,也是对我校继续深化教育信息化建设的勉励和鼓舞。

教师观念的转变,方法的更新,技术的提升,势必会促进学生创新意识的培养、专业学习能力的提升,最终化益为学校办学内涵的丰厚,教学质量的提升,上学期和本学期的期末抽统考中,我校大部分学科均分名列全市第一。

三、使命在肩,乘势而上,教育信息化资源库建设的展望和思考

职业教育信息化建设主要包括基础设施、师资培训和资源建设(开发)等三方面。从国外一些发达国家的教育信息化推进情况看,这三方面是齐头并进的,只是不同阶段各有所侧重:初级阶段注重对基础设施和资源建设的投入、第二阶段重点放在师资培训上、第三阶段更强调信息资源库的建设。可以说资源库建设应该属于教育信息化发展的高级阶段,也是直接服务于教学质量提升的一个重要阶段。我校虽然在教育信息化建设方面进

学校信息化建设工作总结篇九
《教育信息化工作总结》

2012年教育信息化工作总结

连云港中医药高等职业技术学校创建于1958年,是江苏省唯一一所中医药高职校,是全国11所重点中等中医药学校之一,是江苏省高水平示范职业学校。学校位于国家4A级风景区花果山脚下,连云港市新浦区内,占地467.55亩,采用一次性规划设计、分期施工建设的方式,能容纳6000学生学习、生活。

近年来,学校一方面加大投入教育信息化工程建设,另一方面积极开展信息技术教育和学科课堂教学整合的研究,把现代教育技术手段的应用纳入教育教学改革和发展的整体工作中,围绕建网、建库、建队伍、建机制,以“三通两平台”(宽带网络校校通、数字资源班班通、学习空间人人通和教学资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)建设为抓手,充分利用信息技术手段改革教学模式、创新学习方式、提升管理水平,并取得了一定成效。现将学校2012年度在教育信息化建设方面所做的工作汇报如下:

一、落实到位,健全保障机制

1、组织领导到位。为推进教育信息化工程,学校成立“教育信息化工作领导小组”,由校长任组长,分管教学副校长为副组长,教务处、办公室、信息中心相关成员为成员,共同负责学校的教育信息化工作。领导小组定期召开会议,商讨落实学校的信息化工作的细节。学校还根据《省政府办公厅关于印发江苏省教育信息化三年行动计划(2013-2015年)的通知》中有关教育信息化的工作要求,制定了学校《实施教育信息化工程规划》,按照分步推进的原则有条不紊地开展工作。学校还在每学年的工作计划中,对信息化教育的进行了具体安排和部署。

2、观念意识到位。推进教育信息化是实现教育现代化的迫切需要,是深化课程改革提高教育教学质量的迫切需要。全面实施教育信息化,领导、教师的思想意识是关键。只有领导带头,加强学习、更新观念,才能稳步推动教育信息化的步伐。因此,学校信息化工作领导小组成员带头学习、研究、观察、思考。全校其他教职员工也迎难而上,努力提升自我的现代教育意识,通过学习、参观、培训,教师的自身信息素养有了极大提高,运用信息技术教育的自觉性有了极大增强。

3、经费到位。近年来,学校投入大量资金用于信息化建设。一年来学校用于采购电脑、投影仪等设备的投入达100多万元,确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入,每年用于购置软件、教师信息化培训、教育科研等方面的经费逐步递增。

二、加大投入量,提高装备水平

近几年来,学校在新校区建设同时克服困难,积极筹措资金,加大硬件建设的投入力度。学校建有卫星电视系统、校园局域网、给每位教师都配备了手提电脑。每间办公室都配备了电脑,基本实现了无纸化办公。学校每间教室都装备有多媒体教学设备并连入因特网。学校投入70余万元重新购置了200台新电脑,更新了6间学生计算机教室。学校投入10多万元建好校园广播、100多万建好安防监控和卫星电视系统。学校建有100M宽带接入的校园网系统,师生可以通过网络快捷地了解国内外各地的信息。并通过这个平台实现了信息化管理。硬件设施的改善,装备水平的提高,为学校真正实现了教育教学、行政管理等诸多方面的网络信息化,为进—步开展教育信息化实践的研究和探索奠定了物质基础,创造了必要条件。

三、建好资源库,满足教学需求

1、加强网站建设。学校更新了网站,学校主页设有学校概况、新闻中心、校务公开、教研园地、德育工作、校园生活、校友风采、教学资源等栏目。使之成为学校信息发布的平台,师生交流的平台,学校档案积累的平台,师生个人成长记录的平台。有专职信息技术教师负责网站的管理,经常性地更新学校主页。

2、加强资源库的建设。

为了更好地满足教学需要,学校一直以来都有计划、有目的地收集各种资料,建好信息化教育资源库。我校在资源库的建设中,我校首先注重利用名校教育资源,不断充实我校资源军的内容。其次是加强各方面资料的收集、归纳和整理,包括最新教学动态、著名教师教学实录、各学科教学素材及多媒体素材资源及我校的各学科试题、教案课件库等。此外,我们鼓励教师积极参与教学资源的开发,通过学校主页与其他教学网站链接,进行在线上传、下载与管理,各种教学资源实行校内外共享。

3、积极参加信息化大赛。

2012年学校非常重视信息化教学大赛工作,经过层层选拔,我校共有9件作品入围,报送教育局,最终有5件作品入围市赛,并获得一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名奖;其中三件作品入围省赛。其精彩的汇报得到了全国各代表队的一致好评,也得到了教育部鲁昕副部长的高度评价与肯定。

四、扩大培训面,提高教师素质

要加快教育信息化进程,实现教育现代化,必须造就一支具有创新意识、掌握现代教育技术、符合信息化教育需求的高素质的教师队伍。

所以,我校在推进软硬件建设的同时,努力加强师资队伍的建设。这不仅包括我们的信息技术专职教师,网管人员要定期参加培训,以提高网络运行安全和效率,而且对非信息技术课程的学科教师进行全员信息技术培训,

首先对教师进行现代教育思想和理论的培训,邀请专家来校讲课,组织教师外出参观学习,开展形式多样的交流活动。每年暑假都选派网管员和其他有关人员参加各级组织的培训;其次是组织教师进行多媒体辅助教学、课件制作、网页制作等校本培训。近几年来,学校每年都要举行1-2次专题的信息技术培训,对每次的培训,我们都进行了精心的准备,从组织发动到培训签到到最后考核,每一个环节到落实到位,从而提高了培训实效。通过培训,我校的一线教师100%能使用多媒体课件进行教学,100%以上能运用PowerPoint制作简单课件,部分老师能进行flsh动画制作和多媒体素材的采集,部分教师还能进行网页制作。高素质的教师队伍,为计算机网络资源与教育教学相整合,为探索现代教育技术与课堂教学相结合提供了有力的师资保证。

五、开展教科研,促进全面发展。

教育信息化只是一种教育的新的手段,而当它与其它学科一整合,便会引起教学手段和教学方法的改变,从而更好地起到支撑教学改革的目的。因此,学校十分重视运用现代教育技术进行教育教学改革及网络环境下学科课程教学的研究,教师积极探索课堂教学中运用信息技术进行教学方法和教学模式的改革,努力提高教学效果和学生学习效率。

我们积极引导教师探索如何把信息技术教育的学习、应用与高中新课程改革有机结合,努力从根本上改变传统的教与学的观念和方式,促进教师在各个学科

的整合和主题活动的开展中学习和应用信息技术。积极探索应用信息技术与课程的整合,运用信息技术手段向学生提供更为丰富的学习资源。教师在组织教育教学活动中,结合新课改的理念,经常把多媒体教学的这种学生乐于接受的手段贯穿于教学过程中,让学生在活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会,并从中获得了愉快的体验。

在实践的过程中,我们也清醒地认识到,教育信息化是一项系统工作,它不仅仅是对教师进行现代教育技术的操作培训,更重要是通过运用,增强意识,转变观念,促进学习方式与教育方式的变革,从而提高学生的信息素养,提高学校的管理水平和效果。一年来,我们虽然做了一些工作,但与预期效果还有一定的差距,如学校在宽带接入、校内无线宽带上网、教育教学资源及基础数据库及各种教育教学管理系统都存在较大的差距,在今后的工作中,我们将进一步巩固成果,努力探索,不断创新,加快学校教育信息化建设的进程,不断推动教育现代化的实施步伐,以促进学校教育信息化水平的全面提升。

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