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幼儿园班务总结环境卫生方面

2016-01-27 09:26:55 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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幼儿园班务总结环境卫生方面篇一
《幼儿园班务总结》

小班第二学期班务工作总结

光阴似箭,一转眼又一个学期结束了,本学期是小班孩子入园的第二个学期了,在稳定孩子情绪的基础上,我们较好地开展了方案教学的活动,现在一个学期的工作已经接近了尾声,下面把各方面的具体情况总结如下。

一、班级情况分析

本班原有幼儿17人,这学期有2名新生插班,现共有幼儿19人,其中男13人,女6人,最大的4岁半,最小的还不到3岁,平均年龄3岁左右。男女比例分布很不均衡,加上年龄差别大,也存在较大能力差异。总体来说,大部分孩子回园后生活自理能力有较大进步,学习积极性提高了很多,但由于新生插班后表现出不同程度的情绪焦虑,部分旧生自我控制能力较差,因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成,到中期才渐渐稳定下来。

二、儿童健康状况

本学期本班幼儿的身体健康状况波动比较大,开学初回园率达到98,4月回园率下降到了75,5月开始才慢慢回升。出现这种情况的主要原因是因为在班内出现的“小儿上呼吸道感染”,表现症状为咳嗽、呕吐间断续的发热,起病急,退热慢,从发病到痊愈需要2—3天或是一个星期的时间。由于孩子年龄小,抵抗能力差,易受感染,在病情发生时,老师加强了与家长的电话联系,并向已痊愈的幼儿家长请教治病的良方,同时主动在家长来接送孩子时向他们介绍了治病的良方,让家长深受感动。

从体育锻炼方面来年,总的来说我班幼儿参加晨间锻炼的积极性比较高,对各种类型的体育游戏有浓厚的兴趣,即使在下雨天我们也坚持在室内组织早操活动,这一点深受家长们的好评。

三、课堂教学状况

本学期小班级组开展“方案教学”的尝试,以整合课程为主要指导思想来组织各项教学活动。上学期末我们已经制定出了本学期的教学计划,本学期的教学活动共分为“跟动物做朋友”、“花儿的世界”、“谁来帮忙”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六个主题,每个主题活动初定分三周来完成,并把具体的内容制定成册。本班三位工作人员由始至终团结协作,能做到事事有商量,教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作,各司其责,保证了各项活动的正常开展。

与以往不同的是,传统的教学都是在课堂里进行,孩子比较被动的接受知识,这个学期我们把各种教学活动延伸到了大自然中,从环境布置到学习知识,都真正做到了让孩子作环境的主人,让他们主动地学习、探索,并且让家长也积极主动地参与到了教学活动中来,对老师的工作给予了极大的支持和鼓励,这一点教师将以专题论文的形式进行总结,这里不再赘述。

四、卫生保健工作

本学期本班坚持做好卫生保健工作,能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒,玩具定期清洗;从3月开始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;4、5、6月每天早操后、午睡前和临放学时都

帮孩子换衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都检查孩子有无发烧现象;对孩子做好自我保护及不伤害别人和卫生安全常识的教育,每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。每天毛巾发放以后,又教孩子学会了正确的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。

五、家长工作

学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期,在老师的积极鼓励下,本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育,而且对老师能给予充分的信任,这给我们开展各项工作带来了很大的便利。这个学期,除了做好家访、电话联系、手册发放等常规的家长工作之外,我们在“家长园地”原有栏目的基础上开辟了一些新的栏目,如“专题论坛”、“育儿经验”、“教师手记”、“教师答疑”、“重点关注”等,经常组织家长们进行讨论,了解他们的需要。如开学初组织家长们讨论“抽签的方式安排床位好不好”、根据家长们在手册中的提问教师整理了名为“如何培养孩子良好睡眠习惯”的文章等等,这样通过老师和家长的互动,来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题,还要结合整合课程的实施方案,把“单元活动设计意图”、“亲子活动方案”、“活动网络设计”、“单元活动计划”等内容详细地公布出来,让家长对我们新的教学方案有所了解。另外,我们还根据活动开展的情况,开辟了三个专栏,一个是“亲子同乐”,用来张贴家长和孩子共同完成的亲子活动单,本学期我们一共让家长和孩子一起探索完成了三份亲子活动单,分别是“水的作用”、 “沉

和浮实验”登记表,均张贴在这个专栏里;一个是“宝宝看世界”,用来展示孩子们在幼儿园教学活动中的对话实录,我们一共展示了四份孩子的对话,分别是“我对‘动物’的认识”、“遇到困难找谁帮忙”、“小猫咪洗澡”、“迷路了”等等,孩子的对话张贴出来后引起了家长们的关注;还有一个是“活动剪影”,用来张贴孩子们参与各项社会性活动的照片,如集体去太空作物园参观、认知活动“到动物园里看看”、“送给妈妈的礼物”等等,让家长和孩子们一起分享成长的喜悦。

六、今后努力方向

下学期的工作重点有4个方面:

1、抓纪律、抓安全。

2、更好地利用好环境因素,发挥孩子学习的主动性。

3、在继续做好“方案教学”教研教改工作的基础上,开展“普通话”的教学实验,提高孩子的普通话口语表达水平。

4、在家长工作方面,再接再励,把亲子教学落实到家长群中,创造平等、亲和、互尊互重的家园环境。

以上是本班在本学期开展各项工作的一些具体情况,我们主要针对各项工作的开展进行了实事求是的总结,好的方面应该继续发扬,存在的不足还有待在今后的工作中不断地完善,提高。

大班第二学期班级工作总结

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,期间我们进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能,学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。

一、健康发展:

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。在早操和各项体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。掌握了多种的体育器械活动。教会幼儿爱护公共卫生的意识,有条理的活动并能收拾活动器具。

二 、认知发展:

我们在活动中,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣;并会爱护、照顾身边的动、植物,培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣,幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。

我们在活动中,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣;并会爱护、照顾身边的动、植物,培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣,幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的

幼儿园班务总结环境卫生方面篇二
《幼儿园班务总结》

蒙八班2011年3月——2011年7月班务总结

本学期的工作在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下,一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴,方方面面,真的感觉这是忙碌而又充实的一学期,现将本班总结如下:

一、情况分析:

本学期本班共28名幼儿。年龄阶段主要是2——3与4——5岁。

因为刚开始幼儿按年龄段划分班级,有些家长不是很愿意,有点反对,但是通过园长的努力,和本班老师的积极配合,家长开始接受我们的工作。有了家长的支持及园领导的鼓励,我们四个老师密切的配合,使得我们的班务计划得到了较好的实施。

二、(一)班级人员管理:

我们班共4位老师,本学期我们班级配合较好,工作中我们取长补短,发现问题及时沟通让老师工作起来没有抱怨,使得班级工作得到了好的开展。刘老师主要负责我们班保育工作,并做好保管生活用品工作;孙老师和小陈老师,进行教育教学工作;大陈老师作为助教老师能协助好老师管理好幼儿的一日生活。

(二)财产管理:

1、每天下午蒙氏工作,幼儿收好自己的工作后,班级老师安排中班幼儿去检查教具,培养幼儿爱护环境,保持教室整洁的意识。如果发现有遗失,马上找回。

2、教学老师使用教材、录音机时能做到谁取谁放,物归原处,禁止在钢琴上放任何东西,班级老师能做到相互提醒、监督。

3、班费由孙老师保管,小陈老师记账,让班级老师明确了解班费的支出情况。

4、损坏的财产急时报修。

5、班级借进借出的物品都有登记。

(三)制度管理:

能严格遵守幼儿园的各项规章制度及《教师法》,利用每周四班务会时间,组织学习幼儿园的各项管理制度及安全预案。总结本周工作和计划下周的工作,如果本周班级发生了重大事情,组织老师一起分析原因,并找到合适的解决方法。

三、蒙氏教育与主题教育的结合:

(1)、日常生活:

本学期,孩子在入园时都会主动给老师问好,比起上学期有很大进步,小年龄段幼儿从托班升到了小班,我们能明显感受到孩子长大了,特别喜欢上幼儿园,适应了集体生活,幼儿最大的变化是有了一定的卫生意识,知道饭前用肥皂洗手,不能与陌生人走,知道要爱护环境卫生等。但是饭后擦嘴漱口的环节还需要老师提醒,下学期我们还将在一日生活中教会幼儿在餐后主动擦嘴,漱口。在主题活动中我们还开展了礼仪教育,结合主题《我有多爱你》,幼儿能感受到父母家人朋友的爱,爱自己爱他人,并主动关心人,尊重老人爱护弟弟妹妹。大年龄段的幼儿在日常生活中,不仅能照顾好自己,还能照顾小年龄段的孩子,照顾周围环境,每天中午午睡幼儿能自己穿衣服,在德育活动中开展幼儿的礼仪教育,让幼儿了解礼仪在日常生活中的重要意义,知道一些有关礼仪方面的小知识,学会使用了你还,再见,对不起,没关系,欢迎等,能在成人督促下使用,前去主动性。

(2)、感官

在本学期中,小年龄段幼儿能辨物体粗细、大小、高矮、长短,知道冷、暖、软、硬,结合主题《漂亮的布》。幼儿通过触摸,感受了布的不同质地,并和家长进行了一次《布艺大比拼》,让孩子看了了不同种类的布和布的不同用途。结合每月主题活动,如在《我和春天有个约会》这一主题我们延伸出了我喜欢的季节,小班幼儿感知春天的同时,认识了不同的色彩,我们也提供了相应的图片,大小、颜色配对,而大班的幼儿用自己的画笔画出了秋天的变化;大班年龄段的幼儿在《漂亮的布》这一主题中,不但能通过触摸准确说出物体的质地、大小及长短的特点还能知

道它的用途,在《图形变变变》中,大班孩子认识了蓝色立体几何体,并在生活中去寻找了自己认识的图形,并将它记录了下这些图形还可变成那些东西。

(3)、语言

在本学期中,小班年龄段的幼儿进步很大,能勇敢的在集体面前讲话。在团讨时,在老师引导下,幼儿能大胆的表达,结合主题《我有多爱你》,幼儿能用简单的语言表达自己对家人的爱,能说出爱是什么在《神奇的种子》中,小班的幼儿能准确的说出种子的名称,种子可以变成什么。每月我们结合主题会给幼儿提供与主题相关的东西(3首儿歌,2个故事,1首诗歌)大班年龄段的幼儿,能主动用语言和他人交流交流,结合主题《神奇的种子》,大班幼儿不但能用种子拼出很多主题的作品,还能根据自己的作品进行大胆的讲述,与其他小朋友一起分享他的作品情节,本学期大班幼儿学会儿歌12首,古诗8首,在团讨活动,大班幼儿能大胆讲述自己的所见所闻。结合主题《顽皮一夏》,我们还开展了诗歌创编《小蜗牛》学习了扩句式儿歌。并在根据主题的不同学习唐诗如《七步诗》《江畔独步寻花》《所见》等共计6首。

(4)、科学

在老师的引导下,小年龄段的孩子对季节有了初步的概念,并且知道下雨,出太阳等自然现象,在老师我引导下,孩子能观察自己喜欢的事物,并能发现不同的现象,结合主题《顽皮一夏》让幼儿了解夏天的天气,知道雷雨与防止雷电的简单知识。结合主题《我和春天有个约会》,我们组织孩子去科技园的小菜园观察春天的植物动物。我们带领孩子到种植园地播种并到种植区去观察植物是生长情况及变化。我们结合主题《神奇的种子》请幼儿收集种子进行探索,并提供种子,花的嵌板。并在科学区投放绿豆发芽,花生发芽请幼儿比较,发放向日葵让幼儿回家种植观察。

(5)、数学

小班年龄段的幼儿在本学期中知道了白天黑夜、早晨中午下午,学会了5以内的点数,结合孩子的年龄特点我们还教给了孩子很多关于数字的手指游戏,在游戏中幼儿不但记住了儿歌,还能准确的用手指表示数字,能区分两三个物体时间的关系,认识1到10,结合主题《神奇的种子》小班孩子根据种子类别进行分类,排序。大班年龄段的孩子能认识1——100,并知道单双数、相邻数,10以类的分解合成。在3.8节活动《我给妈妈送礼物》中,大班孩子能发挥自己的想象,画出自己喜欢的作品,并初步学习统筹与计划。

(6)、特色教育:

1魔法玩字:小班在这学期已经正式开课了,大小班分开教学,

大班二次游戏课,三次主课;小班三次游戏课,两次主课。因为小班刚开课,我们采用丰富的游戏,让幼儿体验识字的乐趣。在班上我们创设了 “魔法玩字”主题墙饰,还进行了“亲子游戏”等。

2、本学期我们班的班级的特色教育是美术,我们和幼儿一起创作了不同种类的作品,有手指点画、撕话、粘贴画、命题画、印染画.胶泥贴画、吹画、手工、胶泥等。

4、种植园地:本学期我们班种了黄瓜,番茄 花生 黄豆 向日葵,在这过程中,我们教会幼儿种子播下后就需要浇水,因为种子的萌发需要足够的水。每周老师会带领小朋友去给种子浇水,户外活动前和孩子一起去看种子的成长情况,如果植物周围长出杂草,必须及时拔除,否则将影响植物生长。本学期教师组织幼儿观看给植物施肥,并回去后带领幼儿学习做简单的记录。我们还在教室一角射了植物角方便幼儿每天观察照顾。

四、家长工作:

1、本学期我们每月都开展了家长开放日或社区活动或小型家长会。让家长了解幼儿发展,增进家园感情。

2、继续开展家长看得见的教育,通过网络和QQ群发表幼儿作品,一日生活的照片。

3、做好班级网页和QQ群家园联系栏,不断更新内容,让家长从整体上了 解幼儿发展,知道一些比较实用的育儿知识。

4、本学期末我们班召开了家长会,和家长一起交流了孩子在园在家情况。达到家园共育,希望通过大家的努力,孩子能得到更大程度的进步。

五、保育工作:

1、每天做好通风、消毒工作、随时保持一个清新的环境;

2、随时观察幼儿的健康状况,发现有疾病传染的,及时采取隔离及预防;

3、坚持每日对特殊幼儿的护理及饮食的护理,督促幼儿饭后漱口、擦嘴;

4、保持班内物品的整洁,并按时进行清理和消毒;

5、做好特殊幼儿的护理工作,并做好感冒及传播病的预防工作;

6、做好幼儿护理工作,提醒幼儿多喝水减少生病,提高出勤率;

7、保持班内物品的整洁,并按时进行清理和消毒;

8、培养幼儿饭前洗手,饭后漱口、擦嘴的好习惯。学习自己的事情自己做,学会整理自己的学习用品。

六、安全工作:

1、增强幼儿安全意识,丰富幼儿的自我保护知识;

2、为幼儿创设安全的活动环境;

3、每周四中午班务会组织班级人员学习《安全责任书》,增强安全意识;

4、幼儿服药情况由家长亲自登记,刘老师负责喂药,老师协助,做到不错喂、不漏喂;

5、做好晨接工作,要求幼儿不带锋利物品和细小物品如园,提醒家长配合;

6、严格遵守接送卡制度,做到无卡不放人

幼儿园班务总结环境卫生方面篇三
《幼儿园班务工作总结》

幼儿园班务工作总结

本学期,我继续担任幼儿班班主任的工作。幼儿班孩子在幼儿园的人数虽然不是

最多,但学习任务又重,家长的期望又高。但在学生中形成的良好学习气氛和老师孜孜不倦的教导,让幼儿们在各方面发展良好,都有了不同程度进步,大部分幼儿达到了预期的发展目标,而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步,家长们都感到十分的高兴和欣慰。身为班主任的我起着带头作用,团结协作本班其他两位教师,在大家的共同努力下,圆满地完成了各项任务,获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下:

一、本班情况分析:我班共有幼儿34人。.幼儿通过在幼儿班半年的学习与生活,

已经比较适应的学习。这个学期,孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出,他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强,进步也越来越明显,思维也很活跃,对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得非常敏感,希望成为同伴中的佼佼者。但是同时,随着他们自我意识的形成,也存在了不少的问题:如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成;自我评价与评价他人的能力还有待提高等。在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。

二、班级管理目标:

1、根据幼儿的年龄特征和心理特征,加强了班级管理工作,重点培养了学生的拼

音,语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练幼儿达到目标,根据孩子不断提供的不同现象及时调整管理方式,收到了好的效果根

2、据学校开展的各项活动随即对幼儿进行教育。如:在校开展的“地震·火灾演

习逃生”让孩子从中学到各种逃生技巧,进一步懂得了怎样更好的保护自己,同时也让孩子明白面对困难和困境,不畏惧,勇往直前的精神。在校还开展的“亲子迎新年”互动活动中,也去明白和感受团队合作的精神,享受亲子带来的欢乐。

3、保教配合默契,共同促进幼儿发展。工作中,教师不斤斤计较,团结协作,形

成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高,我们采取了有效的措施。一学期来,我班幼儿形成了良好的班风班貌,期末测查中,幼儿语言优达98.5%,数学优达95%,拼音优达91.5%。

4、与家长合作,共同促进幼儿各项能力的发展,热心与家长沟通,致力于科学有效的教育方法。及时和家长交换意见,家长工作细致耐心。本期反馈的家园联系册,回收

率高,家长对老师满意程度高。每月每周更换家园栏的内容,让家长了解新的教学信息和学习进度,虚心接受家长意见,让家长尽量满意。

5、加强幼儿健康知识教育,安全教育,加强老师的责任心,随时关注幼儿的活动情况,做到眼到心到,使我班无一例安全事故发生。其次,加强幼儿身体锻炼,细心照顾幼儿的生活。

6、 物品保管工作认真负责,做到分工明确,各负其则,使我班物品无丢失情况,物品损耗低。

幼儿班是小学的预备班,为了和小学的要求相衔接,因此,我对幼儿要求较严格,在下 期的工作中,我将共同努力,同心协作,一起把我们的班级工作搞得更好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!

幼儿园班务总结环境卫生方面篇四
《幼儿园班务工作总结》

侯庄小学幼儿园大班班务工作总结

本学期,我班两个老师团结协作,认真学习了《纲要》的指导思想和各种教育理念。并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到了工作实践中,在实践中进行反思,用理论去分析实践存在的问题,使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。

一学期过去了,幼儿得到了较全面的发展。语言表达能力普遍得到提高,讲述时能围绕主题,有次序、连贯地讲述。在音乐活动中,大多数幼儿都能用轻声的方法唱歌,唱歌的声音比较统一。音乐活动中能自己遵守常规,感受力上得到了增强,听到音乐后能大胆表达自己的感受,并乐意用动作表达。我们的具体做法是:

一、将保健工作深入到一日生活中去

在日常生活中,我们注意把卫生工作抓实。经常检查幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况,每日进餐时随时提醒幼儿“四净”:桌面、身上、地面、碗里的干净,每天检查幼儿洗发、衣着、手指甲、刷牙的卫生。定期对幼儿睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等;定期对教室用紫外线、酸醋消毒。

我班保证幼儿每天不少于2个小时的户外活动时间,还通过家长园地让家长知道在这个特殊的时期,增强自身体制

的重要性,并鼓励家长利用幼儿在家的时间带幼儿多参加户外锻炼,不带幼儿去人多的地方玩耍等。

二、在一日生活中各环节发展幼儿的语言能力

语言与周围的人、环境互动着,所以在幼儿每天的日常生活中随时可找到帮助幼儿规范语言,完整表达的教育契机。《纲要》在语言领域中也强调:“在游戏和日常生活中培养幼儿倾听的习惯……”。本学期,我班充分利用一日生活中的各个环节,创设各类游戏情节,发展幼儿的语言表达能力。

三、充分利用家长资源,发展幼儿自主学习的能力

通过反复学习《纲要》,在认识幼儿园和家庭合作的必要性的基础上。本学期,我班认真贯彻《纲要》精神。充分利用家长等资源。鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中,既调动了孩子主动参与学习的积极性,又充分发挥了家长的教育作用。例如:在“爱护我们的环境”主题活动中,为充分调动家长的积极性,我们请家长和孩子一起查看、阅读有关空气污染、水污染、沙尘暴等环保方面的资料。并请他们利用假日带孩子实地参观并讨论:水怎么变脏了?汽车的尾气有什么危害?……。从幼儿生活经验出发,帮幼儿了解和感受自然、环境与人类生活的密切关系。活动不仅是幼儿掌握了许多种学习方法,且初步培养了他们保护环境的意识。

四、把安全工作放在首位

《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”。我们更是如此,结合健康课和其他学科教学,通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全,什么是危险,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防不安全事件。出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什们不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做,更重要的是让他知道这样会很危险。除此之外,我们也很重视幼儿的心理健康教育,发现问题及时引导。

经过一学期的培养学习,我班幼儿各方面进步较快,孩子们变得懂事、听话,养成了较好的学习、生活习惯。孩子们的点滴进步凝聚着我班老师的心血和汗水,在工作中我们还有许多不足,孩子们之间的差异较大,发展得不够整齐。还需在以后的工作中加强或改正。

幼儿园班务总结环境卫生方面篇五
《幼儿园班务总结》

蒙氏三班2011年3月

-2011年7月

班务总结

王春岚

陈鹏宇

屈丽娟

刘晓丽

蒙氏三班2011年3月-2011年7月

班务总结

一、 本班情况分析:

1、在本期中我们班的四位老师配合较好,使我们班的班务计划得到了较好的实施,同时也使班级管理取得了一些成绩。本期我们通过孩子的发展变化着重从孩子数学和语言两方面进行了分析:

首先在是数学:大年龄段:班上有一部分的孩子已经步入5到6岁,在这学期的教学过程中部分孩子掌握较好,部分孩子还需加强引导练习,有部分孩子需要借助实物进行(半具体的操作),孩子进行了数字1-50的书写,10以内数的分解组成,10以内加法的练习,能力较好的孩子进行了乘除法法德练习练习。学习了+,=,<,>等符号的认知, 孩子基本掌握了<,>,=符号的运用,在蒙氏工作中还让孩子掌握了奇数偶数,小年龄段的孩子利用线上时间帮组幼儿了解各个区域及各项材料的名称、位置并关注幼儿的取放情况,我们还利用家园资源,共同引导幼儿掌握数的相关概念,加强大年龄孩子的书写,让孩子在家进行数字书写练习及加减运算的练习,调动家长资源,充分使孩子得到发展.

2、语言活动:本班孩子在倾听习惯上有了一定的进步,主动用语言和别人交往,大胆的进行讲述,在老师的引导下部分孩子能大胆进行创编简单儿歌,在线上活动时给幼儿讲述不同类型的故事儿歌,和一些成语故事,多鼓励孩子讲述自己所见所闻,丰富孩子的生活经验及词汇量,在语言区为孩子提供多种图片进行讲述,给孩子提供各种机会在集体面前大胆讲述。并通过本园特色教育(魔法玩字)让孩子的识字量有了很大的提升,通过每周的小作业让孩子回家与家长进行互

动使孩子多说多读,并创造性的组词练习,掌握词汇量。

3.本期班级四位老师在教学过程中大家都在相互学习不断的探索和商讨,多看有关幼教和蒙氏方面的书籍,不断的拓展自己的知识面,在以后的教学中不断创新为孩子提供良好的学习环境。

(二)财产管理:

1、班级老师都能熟悉清楚班级的财产,并能做到心中有数,平时利用教学活动及常规引导培养幼儿爱护教玩具意识,每次工作完后由坐班老师整理教具。

2、平时做好交接记录,做到认真清点,发现遗失及时寻找并告诉班级成员。本学期由于来了新生对班级的常规较欠缺,因此班级的彩色圆柱体有遗失,通过财产遗失我们老师进行反思是由于后期工作检查不到位,更加提高了班级老师对财产的管理要求。

3、对教材、磁带、录音机等教学物品,教学老师做到谁取谁放,物归原处,由尚老师督促,提醒。

三、教育教学

(一)蒙氏领域:

1、日常生活领域:

通过平时老师积极丰富日常生活区的操作材料,能根据幼儿的年龄在生活区正确有序的指导幼儿操作,因此经过一学期的学习生活,孩子有良好的卫生和生活习惯,能独立完成生活中的一些力所能及的事。会关心理解他人,尊敬劳动者,基本做到每次盥洗能主动用肥皂洗手。孩子有了一定照顾环境照顾自己的意识,在主题活动或餐前餐后活动给孩子渗透一些自我保护的安全知识。并且在本学期对孩子进

行了礼貌教育的重点,让幼儿了解了利益在日常生活 中的重要意义,知道了一些有关礼仪方面的小知识,而且在一日生活中不断提醒引导孩子帮助他人,尊敬老人。通过孩子在日常生活中的操作大部分孩子的小手肌肉得到了较好的发展。

2,感官教育领域:

班级大部分孩子能通过触摸准确的说出物体的质地,大小,长短等特点,辨别事物的不同味道,嗅出不同的气体,。本学期也为孩子提供了丰富的感官区教具对孩子进行适宜的练习,制作各种形式卡,鼓励孩子大胆想象多种方法进行操作,引导孩子感知、对比、分类、排序,孩子基本都能准确感知物体的光滑,粗糙、冷暖软硬,并能辨别出4-5种立体几何立体。大部分孩子通过声音的辨别进行配对,而且能对多种物体进行分类排序。

3、艺术活动:

首先在音乐方面,班级孩子都比较喜欢音乐活动,本学期通过提供不同节奏的歌曲及不同风格的音乐让孩子欣赏学习,还给孩子提供表现自己的机会,并多鼓励内向的孩子大胆表现自己,如:廖若涵在这方面就有很大的进步,班级大部分孩子能听前奏唱歌,孩子能在音乐中去感知音乐的高低、节奏的快慢并把听到的音乐用语言表达出来歌曲大意,能有感情的歌唱。其次绘画方面,通过为幼儿提供的不同难度的线条,图形的练习,并在美工区提供丰富的材料如:胶水,双面胶,颜料,水彩笔,油画棒,画纸等物品给孩子,因此班级大年龄孩子会运用剪,贴,印,染等多种技能制造作品,孩子基本能用绘画的形式表现出自己的想法,能均匀的涂色尽量不涂在轮廓外,会沿边将

画好的图形剪开,小年龄慢慢学着用小手握笔练习涂色,锻炼了小手肌肉。

4、科学文化活动:

首先在是数学:大年龄段:班上有一部分的孩子已经步入4到5岁,在这学期的教学过程中部分孩子掌握较好,部分孩子还需加强引导练习,有部分孩子需要借助实物进行(半具体的操作),孩子进行了数字1-50的书写,10以内数的分解组成,10以内加法的练习,能力较好的孩子进行了乘除法法德练习练习。学习了+,=,<,>等符号的认知, 孩子基本掌握了<,>,=符号的运用,在蒙氏工作中还让孩子掌握了奇数偶数,小年龄段的孩子利用线上时间帮组幼儿了解各个区域及各项材料的名称、位置并关注幼儿的取放情况,我们还利用家园资源,共同引导幼儿掌握数的相关概念,加强大年龄孩子的书写,让孩子在家进行数字书写练习及加减运算的练习,调动家长资源,充分使孩子得到发展.其次在自认科学方面:通过提供的观察天气记录表,让孩子每月进行对比天气并记录,孩子基本了解天气的变化以及特征及人们的生活关系并能观察简单的自然现象。通过本学期的种植区的开展以及提供的小蝌蚪供孩子观察记录,初步让孩子了解了动植物与环境中的相互关系,孩子喜欢种植并进行观察,初步学习记录对种植角的观察记录。在幼儿园大环境中也随机的引导孩子观察动植物,同时也要求父母协助在家引导,大部分孩子并能把自己所看的大胆讲述给老师和同伴。

5,语言活动

通过班级老师做到坚持说普通话,班级幼儿大部分孩子能坚持使用普通话,能用简单的语句表达自己的要求和想法以及简单孩子笔画

幼儿园班务总结环境卫生方面篇六
《幼儿园中班班务工作总结》

幼儿园中班班务总结 我班紧张而充实的一个学期已经结束,在这半年中,我们班内两位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,每个孩子都在原有水平上有了一定的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下:

一、教育教学方面

1、主题活动的开展:

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《春天的图画》、《快乐的春天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过“六一”》等主题活动。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿提供了丰富的操作材料,比如在《过“六一”》这一主题中,小朋友制作了彩带、贺卡,绘制了充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围,小朋友看着自己辛勤劳动的成果,特别兴奋

2、自主游戏与主题活动的结合。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角,并根据主题的变化更换游戏内容,在活动中有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

二、保育方面:

在保育方面,我们遵循保教结合的原则,两位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。我们刚开始的时候,互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此,我们两个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,现在,我们互相之间,只要一个动作,一个眼神,对方就知道要干什么,工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的卫生习惯,独立性有所提高。

三、家长工作

《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的

原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

四、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:

1、个别幼儿注意力不集中,速度慢,各种习惯还有待改善。

2、 思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。

下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光。

幼儿园班务总结环境卫生方面篇七
《幼儿园班务工作总结》

2010年秋班务总结

时间飞逝,很快的一学期转眼就过去了。回顾整个学期班级的班务管理工作,我觉得心理很惭愧,我没有能很好的承担班级班长的工作,以致许多的工作都没有很好的完成。现在我就来分析这学期的工作。

一、是班级管理作为一班之长,我负责整个班级的管理工作,但是在这个工作上,我没有做好。开学时没有能让班级成员及时了解明确自身的岗位职责和班级的主要工作任务,班级工作分配不合理。导致班级人员思想不能及时跟上华英的发展。在班级工作中与配班老师沟通不及时,缺少沟通,导致班级老师许多问题未能得到及时的解决。更多的是没有对班级人员提供合理有效地指导。这样导致班级管理工作质量基本没有,严重影响班级工作的开展。

二、班级的教育教学工作。这学期的教育教学工作基本能按照计划完成,但是,由于班长的在班时间不长,对于教育教学的进度掌握不好,导致在期中教学评估中,教学展示质量不高;班级期末测评时幼儿对于园本教学掌握程度不高。影响整个班级教育教学完成的质量。不过我们在教育教学方面还是有不错的表现的,在我们年级组的努力下,我们的期末文艺汇报演出获得了成功。

三、是环境布置,我们本学期的环境布置完成的的不是很好,作为班长我们的班级环境创设一直都是我的不足之处,但是我没有发挥好,我的班级班组成员,将我们班级的环创进行完成。在幼儿园环境评比中,每次都是垫底,我非常的羞愧。

四、安全与卫生。班级的卫生工作在本班阿姨的努力下,一直不错,还在卫生评比中获得优秀。但是班级的安全工作,非常的糟糕,学期前期就有三次较重的安全事故,在园领导的帮助下,我们就安全事故进行分析。后期安全工作有较大的提高。

五、家长工作,本学期的家长工作完成的比较不错,家长能主动的配合班级老师开展工作,最然有家长开学初对我们的工作有过意见,但是我们还是通过努力,家长对我们的工作态度,也有所改变。能较好的完成我们的班级工作。

针对以上学期工作的总结,我们班级的下学期工作重点如下:

1、重视班级管理工作,在班级管理工作中主动与班级教师友好相处,对班级人员工作进行合理有效的指导。能了解工作动态及工作任务完成情况。重视班级工作计划、总结帮助教师尽快适应幼儿园的发展。

2、教育教学,和班级配班教师共同商讨班级教育教学工作,对待工作认真仔细。完成学期教学计划。

3、发挥班组成员力量,对自己比较薄弱的环节,让班组成员最大化的发挥,并尽自己的努力共同完成工作。

4、努力做好家长工作,让家长了解我们的园务管理、教育教学,增加班级生源。

马晓晓

2011-2-11

幼儿园班务总结环境卫生方面篇八
《幼儿园班务工作总结》

幼儿园班务工作总结

本学期,在我班教师的共同努力下 ,根据园内的安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,做以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼。

一计划明确,有的放矢

开学初,我班结合园务计划,针对本班实际进行分析、思考,制定了详实具体且切实可行的班务计划,确定了工作目标及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的具体要求,并拟订了具体措施和方法,制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。

二、认真踏实工作,培养孩子各方面能力

1、亲情教育,过渡自然

开学初有六名新生进入我班,我班大部分教师和孩子们也是初次接触,为了使他们尽快适应环境、融入集体,消除和老师间的生感,我班教师施以亲情教育,多和他们谈心,关注他们的行为,微笑地帮助、关心他们,无微不至地照顾他们,让他们感受到老师像妈妈一样的亲切和温暖。同时为做好新旧知识的衔接,减少新老生之间的知识差异,特别是英语方面的差异,我们在组织教学时多以游戏的形式,寓教于乐,让孩子们在短时间里稳定了情绪,并学习了知识,一举两得,过渡自然。

2、认真备课,悉心教育

大家在熟悉教材后,集体讨论制订了各科教学进度;平时的教学中,全体教师认真备课,提前一周备课,制作了各类教具和多媒体课件,确保不上无准备的课。在教学中多以游戏进行组织,因人施教,让幼儿在玩中学,玩中乐,轻松愉快地学习知识,熟练自如地掌握本领。教师的悉心教育和精心教学,使孩子们在不同程度上得到了提高,营造了孩子们主动学习的气氛,建立了良好的学习常规。

3、做好保育工作,培养幼儿自理

本学期我班二名生活老师在园里的统一要求下,精心照顾孩子的饮食起居,从吃饭、睡觉、洗漱、穿衣等环节无微不至;并教幼儿学会自理,进行自我服务,开展了穿衣、叠被被等比赛,评选出了文明寝室。及时带生病孩子去医疗中心就诊,按时喂药打针等,精心呵护他们。配合医疗中心做好各种传染病的预防工作,定期给幼儿服用抗病毒冲剂,做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作,杜绝了传染病的发生。

4、合理组织活动,丰富幼儿生活

本学期,除了完成教学任务外,我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。我们组织幼儿去春游,感受了春天的气息,家乡的美,激发幼儿热爱大自然,热爱美的情感。家长会上,孩子们一个个盛装打扮,向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺表演,赢得了家长的阵阵掌声。“既开阔了孩子的视野,又培养了他们的自信。同时我们还为在校过生日的幼儿开了生日Party,他们唱歌、跳舞、吃大蛋糕,让孩子们在学校也能体验到过生日的快乐,感受老师小朋友的关爱和温暖,并学会与他人分享快乐。各项活动的开展,既锻炼了幼儿能力,又让孩子们生活得幸福开心。

4、面向全体,开设各类兴趣班

本学期,我班开设了体育舞蹈、绘画、钢琴、计算机等兴趣班,做到有计划、有方法,循序渐进地开展,面向全体幼儿,让幼儿动手、动脑,发展了幼儿动作协调能力,培养幼儿学会观察美、欣赏美、表现美以及对艺术活动的兴趣,让孩子们在美的熏陶下健康成长。

四、做好家长工作,赢得家长支持理解

本学期,我们首先做好了幼儿情绪安抚工作,主动打电话与家长沟通交流,赢得了家长信任;并做好了大周接送前后的工作;五月底召开的家长会上,我们详细地向家长介绍了班级情况,对平时家长提出的意见和要求针对性地加以改进,尽量做到让家长放心,令家长满意。经过一学期的培养学习,我班幼儿各方面进步较快,孩子们变得懂事、听话,养成了较好的学习、生活习惯。孩子们的点滴进步凝聚着我班全体老师的心血和汗水,在工作中我们还有许多不足,孩子们之间的差异较大,发展得不够整齐,全体教师还需在教育方法、教学手段上加以创新,为促进幼儿个个全面发展做出努力!

幼儿园班务总结环境卫生方面篇九
《幼儿园中班下学期班务总结》

幼儿园中班下学期班务总结

我班现有48名幼儿,其中男孩26名,女孩22名。过了一个寒假,每位幼儿都长大了一岁,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰、杨月等幼儿思维活跃,乐意发言;邵心怡等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动;孙一苇、徐伟轩等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯;徐煊、徐誉洋等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展。

(一)树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。

1、幼儿过了春节都觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服叠放整齐。冬季,幼儿的衣裤穿得多,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,不少幼儿学会了自己整理衣服。

2、我班的个别幼儿是过敏性体质,经常感冒咳嗽;禇楚身体瘦小,饭量也小;刘政体质较差,吃饭经常呕吐。我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水。

3、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性发明玩法,在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。

(二)以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,实施课程整合。

1、结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。本学期我们设计了《我喜欢家附近》、《交通工具博览会》、《美丽的春天》、《奇妙的蛋》、《商店》、《顽皮一夏》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入,并引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深入。如在主题《交通工具博览会》的教育教学中,请家长配合为幼儿收集了各种各样的交通工具,有玩具有图片有模型有资料,孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中,随意操作自己带来的及老师准备好的教玩具,了解了交通工具的不同类型及其功能,并能按属性对交通工具进行分类。较好地完成了教学目标,丰富了孩子们的见识面,提高了孩子们的阅历。了解根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容,经常更新活动内容和材料,幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。

2、幼儿由于年龄特点的限制,自己生成活动机会较少,主要还是要教师善于捕捉时机,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。如我们在手工区提供纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管,引导幼儿用自己喜欢的方式制作六一挂件。为幼儿提供各种材料,更注重引导幼儿深入的探索,既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

3、重新认识环境的价值,让墙面说话。开学前我们花费了很多的时间和精力,为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰,然而这并没引起幼儿太多的关注,幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了,而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《交通工具博览会》主题活动中,我们改变了这种做法,尝试和幼儿一起布置活动室环境,我们和幼儿一起将幼儿做的彩色楼房挂在活动室里,将带来各种各样的交通玩具及自制的作品一个一个贴在主墙面上,他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了!”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中,我们随着主题活动的发展,都鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中,有幼儿的手工绘画作品,有我们提供的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,使我班的主题环境不断的充实和调整,真正发挥环境的价值。

(三)听故事,培养幼儿的倾听习惯

开学初,我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,家长反映,孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。

(四)注重个性,因人施教。

在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。然后进行分析,分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。楼凡楷小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导,现在他打人的现象明显减少,

而且还经常帮助别人。

我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高。

(五)家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

3、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出及绘画作品展,许多家长参与了此次活动,通过我们对家长展示了舞蹈,歌曲大合唱,乐器书法表演等节目及孩子们美术作品的展示,不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐,家长的脸上荡漾着快乐,许多家长都这么说,时间实在是过的太快了,孩子真的长大了。

4、孩子们由于年龄小,自立生活能力差,自我保护能力也不强,所以我们会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。很多人都说,你们好辛苦呀,必须要有耐心才可以,否则孩子们整天吵死了。爱孩子不是说在嘴上,要挂在心里,爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况。爱孩子就是关怀孩子,就是尊重孩子,爱孩子就是责任,因为有了这份沉甸甸的责任,我们才会做的更好。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样才能赢得孩子们的心,赢得家长朋友的心。够细,

(六)找出不足,指明方向。

在领导与同事们的帮助和自己的努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。

3、不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书破损较严重,因此,升大班后要加强阅读习惯的培养。

4、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。今后我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。

5、本学期我们的家长工作做的不够好,引起一些不好影响,这都是在做工作当中,做的不想的不够周到,我们应该多思考,换位想想,了解幼儿的心理,感受家长的心情,真正从自身找原因,及时改正.教学工作是一份常做常新,永无止境的工作,因此在工作我还要继续努力,跟上社会的进步,时代的发展。

有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

在这个学期里,本人能够遵守园内的各项规章制度,热爱集体,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿一视同仁,与同事相处融洽。服从领导的分配,乐意接受各项任务,并且尽力把它完成。班上出现问题,能够与班上的老师共同商量解决。

在保育工作方面,本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作,能够细心照顾幼儿的生活,根据天气的变化,及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿。午睡时,注意巡视,做到及时发现问题及时处理。除此之外,我还能积极搞好室内室外、走廊梯级卫生。厕所每天冲洗不少于三次,

做到无污迹、无臭味。按时清洁茶杯、毛巾,做好每天的消毒工作。对幼儿进行安全教育,防止意外事故的发生。

在协助教师开展教学工作上,本人能够积极配合,任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划,为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。

但是,本人还存在着许多不足之处,今后一定会更加努力,认真把保育工作做到更好!

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