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2015年语文组教学工作总结经典范文

2015-07-08 16:03:50 编辑:liu13762219131 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 工作总结 范文 语文 还记得寒风凛冽,还记得雪花飞舞,还记得芽苞初放,还记得桃红柳绿,转眼间已是骄阳似火、烈日炎炎,一个学期在日月轮转中无声的划上了句号,回想这学期的点点...

 
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             2015年语文组教学工作总结经典范文


    还记得寒风凛冽,还记得雪花飞舞,还记得芽苞初放,还记得桃红柳绿,转眼间已是骄阳似火、烈日炎炎,一个学期在日月轮转中无声的划上了句号,回想这学期的点点滴滴,渐渐在心头浮现出几个词语,那就是:团结和谐、精诚合作、拼搏进取、勇创佳绩;这正是我们四年级语文组全体教师工作和学习状态的写照。

  一、团结和谐、精诚合作

  我们四年级语文组是个快乐和谐的集体,大家有话推心置腹的说,有事齐心协力的办,最令我印象深刻的“语文节”活动的前前后后。3月底,学校就布置了该项活动,我和媛媛回到办公室,向大家传达了这个消息后,没有一个人抱怨,大家都热情的出谋划策,这个说可以加个成语竞猜的活动,那个说应该设立个国学背诵比赛,还有的认为要有诗配画的形式反应春天的美丽……根据校领导的指示,经过再三讨论,我们确立了本年级语文节的活动项目:“共读一本书”(用手抄报形式展示自己的读书收获)、“诗词有约”(和春天相关的100首古诗词展示,诗词加插图)、“国学英雄会”(分为国学精英、国学英雄、国学标兵三个等级)三项;之后,又确立了具体的活动过程和每个内容的展示方式。其中,在古诗词展示这个环节中,首先是100首古诗词不能重复出现,然后是展示成品的大小和形状,既要体现学生思维的多样性和创造性,又要顾及展览的效果,我们在办公室反反复复的商量,集思广益,最终有了大家都一致认可的方法。随后,作品展示的环节中,按照我们的计划,分步骤展出了手抄报130余幅优秀作品,古诗词100幅作品,评选出国学精英(开学6周内熟练背诵本册16篇)26名,所有这些作品的评选、张贴全部在工作时间完成,没有一个人耽误自己的一个课时。

  这项工作受到了年级领导的肯定,外地来参观学习的客人也对同学们的作品赞不绝口,这其中包含了我们语文组全体教师的心血,是我们组同志们肝胆相照、精诚合作的见证。

  二、拼搏进取、勇创佳绩

  我们组是个和谐的大家庭,更是一个奋进的大家庭,组里的每个成员无不是全心全意的投入工作,期待遇到最好的自己。

  我组教师杨媛媛,她是我们四年级的年级组长,更是我们语文组的主心骨,无论是日常教学中的疑点,还是“高大上”的理论,她都是我们最可靠的顾问。今年春天,“语文主题学习年会”在林州召开,会前,她和我们一起忙碌于学校的各项工作,后来,在三天的时间里,又思考设计出“小小新闻发布会”一课,在年会上展示后,受到了崔峦老师的高度好评,也让听课老师眼前一亮:原来口语交际课还可以这样上!

  我组教师秦中华,参加工作时间虽短,但成绩骄人,她的班级语文基础不算好,但在她的带领下,成绩稳中有升,在这次期末考试中荣获年级第一名。这和她平日踏实苦干、精益求精的工作态度是分不开的。每上新课,她都要在办公室数次问询:这节课的重点是哪儿?学生该实现什么目标?《语文巩固》上的题目,她也都谦虚的和大家讨论,从不说“大致上”是什么的话;她对学生要求严格,从不放任哪些马马虎虎的学生,因此,她的班级中,没有一个不及格的学生。

  苏改平老师是一位有近二十年教龄的老师了,她平日不多言语,总是在闷头钻研教材、评改学生日记,检查学生当天的家庭作业,要不就在专心读书、做读书笔记,因此,她不仅每次考试都能名列前茅,而且形成了自己的教育思想,每当我们在一起讨论教育学生的话题时,她总是能一语中的,让人想起“斯人不言,言必有中”的古语。

  善应镇、水冶镇老师在我校参观期间,本组教师王向丽、秦中华和我,三人共同设计并做课《普罗米修斯》,受到了客人的好评;在6月份的“课博会”上,我组教师曲丽芳、郭丽霞、原俞慧所做的移植课,体现了课程的结构化和课堂的高效性的特点,受到了听课教师的好评;我组老教师张明芳,从不放弃一个学生,总是想尽办法,让孩子们尽量多学点知识,我们年轻教师都无比感动。

  三、反躬自省、明确方向

  四年级语文组,是个充满活力的团队,也是个有反省精神、能客观冷静看待自己的团队,学期结束之时,我们组拿到分数册,都能主动明确自己下学期的努力目标:卷面分数低的,确立要抓书写训练的目标;基础知识差的,明确要扎扎实实抓好基础能力的训练;有的老师找出了需要下学期重点督促的几个学生,列出清单,时刻提醒自己对他们要多加关注。

  我要说的是,作为这个组的组长,我感到十分惭愧,在四年级的两次考试中,我都位于中间;对教材的把握远没有秦中华、苏改平、王向丽她们那么精准深刻,也缺乏她们那种“拧劲儿”;杨媛媛老师平时气定神闲,从不见她呵斥责备学生,也不见拖堂、补差,但每次考试总能取得好成绩,可见是对语文教学的规律有了深刻的认识,这都是我需要向她们学习的地方;此外,我还要加强自身修养,平日说起尊重学生来头头是道,但是情急之下,还是难免出语伤人,有时甚至愤激难以自制,推搡学生也是有过的,现在冷静下来,回想自己的那些言行,如芒刺在背,如骨鲠在喉。子曰:“生无所息”,我更是感觉到自己需要学习的太多了。

 

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