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舞蹈第二课堂总结

2016-07-13 10:53:14 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 舞蹈第二课堂总结(共2篇)2015—2016学年第二课堂舞蹈班教学工作总结2015—2016学年第二课堂舞蹈班教学工作总结2015—2016学年第二课堂舞蹈班教学工作总结本学期我担任的是第二课堂的舞蹈班的老师,回顾这一学期,为了培养学生的音乐节奏,调动学生学习舞蹈的积极性,既忙碌又充实,现将本学期工作总结如下:根据学生的学情...

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2015—2016学年第二课堂舞蹈班教学工作总结
舞蹈第二课堂总结 第一篇

2015—2016学年第二课堂舞蹈班教学工作总结

2015—2016学年第二课堂舞蹈班教学工作总结【舞蹈第二课堂总结】

本学期我担任的是第二课堂的舞蹈班的老师,回顾这一学期,为了培养学生的音乐节奏,调动学生学习舞蹈的积极性,既忙碌又充实,现将本学期工作总结如下:

根据学生的学情分析,舞蹈兴趣班共分为三个班,一年级为初级班,二三年级为中级版,四五年级为提高班,每个班的的学生基础不一样,也制定了不一样的上课模式与训练方法。

一:一年级【舞蹈第二课堂总结】

一年级的学生很多是未曾接触过舞蹈的,音乐节奏与舞蹈动作的教学都反应的比较慢,根据学生的基础与专业的舞蹈训练方法,一年级主要进行的的是软开度的训练。压横叉、压前腰、脚背的训练、头部训练等等。除了以上的这些单一训练还会加一些简单的小组合,如《月儿弯弯》、《我的身体》等等。

二:二三年级

二三年级的学生经过了一至两年的训练,已经有了一些软开度的基础,本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练,包括: 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 学会简单的成品舞蹈。

三:四五年级

四五年级组要以成品舞蹈为主,教授新舞蹈时,我们能注意不能操之过急,一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则,首先让学生熟悉音乐节奏,随后是动作练习,最后才是情绪表达。在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作。

舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅,属于美的欣赏或创作而已,最重要它是一种轻易的发泄,人在现实生活中的压抑,可在肢体和律动间得到平衡”,如何开发孩子的创造潜能,让孩子们真正快乐的舞着,还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新。

舞蹈队第二课堂活动记录教案
舞蹈第二课堂总结 第二篇

深 圳 市 **** 小 学

【舞蹈第二课堂总结】

第二课堂活动记录本【舞蹈第二课堂总结】

【舞蹈第二课堂总结】

小组名称:舞蹈队 指导教师:***

2012~2013学年第一学期

【舞蹈第二课堂总结】

第 二 课 堂 活 动 计 划

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