导读: 八年级下册物理大气压强的知识(共5篇)八年级物理下册《第九章_压强》知识点总结新人教版八年级物理下册《第九章 压强》9 1、压强:㈠压力1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。2、方向:垂直于受力面且指向受力面3、作用点:作用在受力面上4、大小:但压力并不是重力,压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力...
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八年级下册物理大气压强的知识(一)
八年级物理下册《第九章_压强》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第九章 压强》
9.1、压强:
㈠压力
1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向:垂直于受力面且指向受力面
3、作用点:作用在受力面上
4、大小:但压力并不是重力,压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受
其他力,则压力F=物体的重力G:F=G=mg。
5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力。
6、重为G的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小
㈡压强
1、研究影响压力作用效果因素的实验:P30
⑴课本说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时,采用了控制变量法和对比法。
2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
3、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
4、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强.
5、公式: P=F/S 其中各量的单位分别是:P:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S;米2(m2)
2 6、单位:帕斯卡(pa) 1pa = 1N/m
意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
A、使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意是
指两物体的接触部分)。
B、特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强
⑷压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约。×1044。
7、增大压强的方法:1)增大压力 举例:用力切菜易切断
2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功、缝衣针做得很细
8、减小压强的方法: 1)减小压力 举例:车辆行驶要限载
2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上、坦克安装履带、书包带较宽等。
9.一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力、压强问题:(固体的压力和压强问题)
F=G容+G液(一般常用公式P=F/S)。
9.2、液体压强(P33)
1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;
液体具有流动性,对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点:
1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;
2)各个方向的压强随着深度增加而增大;
3)在同一深度,各个方向的压强是相等;
4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强的公式:P=ρgh ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法,前面引入光线的概念时,就知道了建立理想模型法,这个方
法今后还会用到,请认真体会。
⑵推导过程:(结合课本)
液柱体积;质量
液片受到的压力:。
液片受到的压强:p=F/S=。
⑶液体压强公式p=ρgh说明:
A、公式适用的条件为:液体。
B、公式中物理量的单位为:。
C容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。与浸入液体中物体的密度
无关(深度不是高度)P35
D、液体压强与深度关系图象:【八年级下册物理大气压强的知识】
F=G F<G F>G
当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算
计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式 P=F/S,得到压力 F=PS 。特殊情况:压强:对直柱形容器可先求F 用p=F/S
压力:①作图法;②对直柱形容器 F=G。
4、连通器:上端开口、下端连通的容器。
特点:连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。
应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计、乳牛自动喂水器。
9.3、大气压强
1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因:气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验
其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
4、首次准确测出大气压值的实验:托里拆利实验
A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则测量结果偏小。
B、本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为
C
E
一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强,即P0=1.013×105Pa,在粗略计算时,标准大气压可以
5取10帕斯卡,约支持10m高的水柱。
5、气压计和种类:水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)
6、大气压的应用实例:活塞式抽水机抽水、离心式水泵、用吸管吸饮料、注射器吸药液
5、大气压随高度的增加而减小,在海拔3000米内,每升高10m,大气压就减小100Pa;大气压还受气
候的影响。一般情况是晴天的气压比阴天高,冬天气压比夏天高。
7、大气压与沸点:一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。高原上气压低,水的
沸点低于100℃,所以烧饭要用高压锅。
9.4、流体压强与流速的关系【八年级下册物理大气压强的知识】
1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2.在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小。
3.应用:
1)乘客候车要站在安全线外;
2)飞机机翼做成流线型,上表面空气流动的速度比下表面快,因而上表面压强小,下表面压强大,在
机翼上下表面就存在着压强差,从而获得向上的升力;
三、复习检测:
1、如右图,平放在地面上的砖,沿竖直方向截去一半,则剩下的半块和原来整块相比( )
A 对地面压强不变 B 对地面压力不变
C对地面压强变为原来的一半 D密度为原来的一半
p
2、对压强公式 FS 的理解,正确的是:( )
A.压力增大,压强一定也增大 B.受力面积一定时,产生的压强跟压力成正比
C.受力面积越小,压强一定越大 D.压力一定时,压强跟受力面积成正比
3、如图所示,瓶子里装半瓶水,用塞子塞紧瓶口,然后将瓶子倒过来,使瓶口朝下这时瓶里的水对
塞子的压强跟没有倒置时水对瓶底的压强比较( )
A.压强变大 B.压强变小 C.压强不变 D.无法判断
4. 下列做法不是利用大气压的是( )
A用手把图钉压入墙壁 B用吸盘贴在墙壁上挂物体【八年级下册物理大气压强的知识】
C用抽水机抽水 D用吸管吸饮料
5、如图所示的托里拆利实验装置中,下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发
生变化( ).
A.将管倾斜 B.外界大气压发生变化
C.向水银槽中加入少量水银 D.将玻璃管变粗
6.某草原发生的一起龙卷风,龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”
起卷人空中。龙卷风能“吸”起物体是因为 ( )
A.龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B.龙卷风增大了空气对物体的浮力
C.龙卷风使物体受到的重力变小 D.迷信说法中的“龙”把物体“抓”到空中
7.甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体,已知a、b、c三点处液体的压强相等,如图所
示,则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是( )
A.ρ甲>ρ乙>ρ丙 p甲>p乙>p丙
B.ρ甲<ρ乙<ρ丙 p甲<p乙<p丙
C.ρ甲>ρ乙>ρ丙 p甲=p乙=p丙
D.ρ甲<ρ乙<ρ丙 p甲=p乙=p丙
8.下列现象中能说明存在大气压的是( )
A.潜水员潜入水下越深,所受水的压强越大 C.水从高处流下,形成瀑布
B.盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水 D.在三峡大坝旁修建大型船闸
9.下列设备没有利用连通器原理的是( )
A.茶壶 B.船闸 C.活塞式抽水机 D.下水道存水管
10.如图所示,将一开口向上、粗细均匀的,且盛有某种夜体的玻璃管由竖直位置稍
倾斜一定的角度(液体未溢出),玻璃管中液体对管底的压强( )
A.变大 B.变小
C.不变 D.无法确定
11.同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验,如下图所示,其中分析正确的是
( )
A.甲图实验,装有水的瓶子竖放在海绵上,瓶中水越少,海绵凹陷越明显
B.乙图实验,当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时.U形管两边液面高度差不变
C.丙图实验,测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积,可估测大气压强的值
D.丁图实验,向外拉活塞,试管内停止沸腾的水再次沸腾,知气压减小,水的沸点升高
12.如甲图
所示,当向
两张纸中间
吹气时,纸
会向中间靠
拢,这个实验现象说明: _____________________________,根据这一规律可
制成图乙所示装置,当向塑料管B中用力吹气时,细管A中液面将会 __________
(选填“上升”、“下降”或“不动”)。
213.如图所示的玻璃杯中装有重为5N的水,杯子的底面积为20cm,杯内水面高
度为20cm。若玻璃杯受到的重力为1N,求:(1)水对杯底的压力。(2)装有
水的玻璃杯对水平桌面的压强。
八年级下册物理大气压强的知识(二)
八年级物理下册9.3《大气压强》教学设计
1
2
3
八年级下册物理大气压强的知识(三)
初二下册物理知识点归纳(压强)
初二下册物理知识点归纳(第九章 压强)
1. 压强(P):物体单位面积上受到的压力叫压强。表示的是压力的作用效果。
单位是帕斯卡(Pa),还有百帕(h Pa)、千帕(K Pa)、兆帕(M Pa)。
定义式:P= F压/S受 (P :压强(Pa)F压:压力(N); S受:受力面积(m) 1 Pa=1 N/ m
这种由定义引出来的公式叫比值定义法;以前还有速度、密度都是这样引出来的。
注:S指受力面积≠表面积≠接触面积
2. 帕斯卡是个很小的单位,一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为:1.5×10Pa 。一颗西瓜籽平放在手上,大约为20Pa;物理意义是1平方米的面积上受到的压力为20N。
3. 增大压强的方法:①F压→,S受↓可↑P②S受→,F压↑可↑P③同时↑F压、↑S受 可↑P。同理,反过来可以减小压强。
4. 液体压强的产生原因:液体具有重力且具有流动性。
5. 液体压强:p (Pa) P=ρ液 g h (ρ液:液体的密度(kg/m); h:深度(m)【从液面到所求点的竖直距离】 );从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
6. 液体压强的规律:
⑴液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强; ⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等; ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大;⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
7. 计算压力和压强的一般方法:
①固体:先算压力,再由P= F压/S受计算压强(固体放在水平面上,F压=G)
②液体:先由P=ρ液 g h计算压强,再由F压=P×S受计算压力。
8. 液体压力和压强的特点 3422
9.
10. 连通器的定义:上端开口,下部相连通的容器
原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平;如锅炉水位计。
11. 大气压强:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般有p0表示。说明:“大气压”与“气
压”是有区别的,大气压指直接和空气相连的气体压强,也就是空气压强,而气压指一部分的气体压强;如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。
产生原因:因为 空气受重力并且具有流动性。
12. 两个重要的实验:
① 马德堡半球实验:证明的大气压强的存在
② 托里拆利实验:不但证明的大气压强的存在,还精确的测出了大气压值:760mm汞柱高, 即P0=ρ液 g h =1.01
×10Pa(1标准大气压下≈1.0x10Pa)
13. 大气压的特点:空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加
而减小,且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。
14. 把具有 流动性 的液体和气体统称 流体 。
15. 伯努利原理:流体在 流速大的地方压强小,流体在 流速小的地方压强大。
飞机升力产生的原因:空气对飞机机翼上下表面产生的压力差 。飞机升力产生的过程:机翼形状上下表面不对称(上凸),使上方空气流速大,压强小,下方空气流速小,压强大,因此在机翼上下表面形成了压强差,从而形成压力差,这样就形成了升力。
55
八年级下册物理大气压强的知识(四)
新人教版八年级物理下册《第九章压强》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第九章压强》知识点总结
9.1、压强:
㈠压力
1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向:垂直于受力面,指向受力物体。
3、作用点:作用在受力面上
4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等,有:F=G=mg但压力并不是重力。
㈡压强
1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强.
3、⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是:P:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N);S:米2(m2)。
A、使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
B、特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强P=ρg h。 2 意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa。 它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:1.5×104N。
5、增大压强的方法:
1)增大压力 举例:用力切菜易切断
2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功
6、减小压强的方法:
1)减小压力 举例:车辆行驶要限载
2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上
9.2、液体压强
1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;液体具有流动性,对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点:
1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;
2)各个方向的压强随着深度增加而增大;
3)在同一深度,各个方向的压强是相等;
4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强的公式:P=ρgh
注意:
液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度)当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算
计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式P=F/S,得到压力F=PS 。
4、连通器:
上端开口、下端连通的容器。特点:连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。
应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。
9.3、大气压强
1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因:气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验
其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
4、首次准确测出大气压值的实验:
托里拆利实验一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强,即P=1.013×105Pa,在粗略计算时,标准大气压可以取105帕斯卡,约支持10m高的水柱。
5、大气压随高度的增加而减小,在海拔3000米内,每升高10m,大气压就减小100Pa;大气压还受气候的影响。
6、气压计和种类:水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)
7、大气压的应用实例:抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。
8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。(应用:高压锅)
9.4、流体压强与流速的关系
1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2.在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小。
3.应用:1)乘客候车要站在安全线外;
2)飞机机翼做成流线型,上表面空气流动的速度比下表面快,因而上表面压强小,下表面压强大,在机翼上下表面就存在着压强差,从而获得向上的升力;
八年级下册物理大气压强的知识(五)
新人教版八年级物理下册《第九章 压强》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第九章 压强》知识点总结
9.1、压强:
㈠压力
1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向:垂直于受力面
3、作用点:作用在受力面上
4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等,有:F=G=mg但压力并不是重力
㈡压强
1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强.
3、公式: P=F/S
4、单位:帕斯卡(pa) 1pa = 1N/m
意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
5、增大压强的方法:1)增大压力 举例:用力切菜易切断
2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功
6、减小压强的方法: 1)减小压力 举例:车辆行驶要限载
2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上
9.2、液体压强
1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;
液体具有流动性,对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点:
1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;
2)各个方向的压强随着深度增加而增大;
3)在同一深度,各个方向的压强是相等;
4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强的公式:P=ρgh
注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密2
度无关(深度不是高度)
当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算
计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式 P=F/S,得到压力 F=PS 。
4、连通器:上端开口、下端连通的容器。
特点:连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。 应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。
9.3、大气压强
1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因:气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验
其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
4、首次准确测出大气压值的实验:托里拆利实验
一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强,即P0=1.013×105Pa,在粗略计算时,标准大气压可以取10帕斯卡,约支持10m高的水柱。
5、大气压随高度的增加而减小,在海拔3000米内,每升高10m,大气压就减小100Pa;大气压还受气候的影
响。
6、气压计和种类:水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)
7、大气压的应用实例:抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。
8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。(应用:高压锅)
9.4、流体压强与流速的关系
1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2.在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小。
3.应用:
1)乘客候车要站在安全线外;
2)飞机机翼做成流线型,上表面空气流动的速度比下表面快,因而上表面压强小,下表面压强大,在机翼
上下表面就存在着压强差,从而获得向上的升力;
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