幼儿园暑期学习会总结

导读：　幼儿园暑期学习会总结(共3篇)幼儿暑期学习总结暑期学习总结学习时间：2013年7月15日----2013年7月24日学习地点：武功县实验幼儿园学习内容：（两方面）一．幼儿教育理论知识；二．幼儿教育实际操作，如：手工，剪纸，绘画，律动，户外活动等。学 习 者：武功县普集镇中心幼儿园教师----徐海荷具体内容：幼儿教育理论部分纲要：...

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篇一:幼儿园暑期学习会总结
幼儿暑期学习总结

暑期学习总结

学习时间：2013年7月15日----2013年7月24日

学习地点：武功县实验幼儿园

学习内容：（两方面）

一．幼儿教育理论知识；

二．幼儿教育实际操作，如：手工，剪纸，绘画，律动，户外活动等。

学 习 者：武功县普集镇中心幼儿园教师----徐海荷

具体内容：

幼儿教育理论部分

纲要：

《纲要》是根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》规定的，是指广大幼儿教师将《幼儿园工作规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。我们要学习和理解《纲要》，以有效的依据《纲要》的指导思想和基本要求，根据儿童发展的实际需要，制定教育计划和组织教育活动进一步更新教育观念，提高教育技能，要坚持“因地制宜，实事求实”的原则。

总论：

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段。

一． 教育任务与总目标：

《幼儿园工作规程》提出幼儿园的保育和教育任务是：实施保育和教育相结合的原则；对幼儿实施：体、智、德、美诸多方面发展的教育，促进其身心的发展。

二． 保育和教育目标：

1.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣；

2.发展幼儿智力，培养正确运用感官和语言交往能力；

3.增强幼儿积极的社会性感情、丰富社会生活经验和培养良好的个性品质；【幼儿园暑期学习会总结】

4.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

三．教育原则：

1.尊重、热爱幼儿；

2.实施整体教育，促进幼儿身心合谐发展；

3.面向全体，注重个体差异；

4.坚持保教全一；

5.以游戏为基本活动，通过多种活动促进幼儿发展；

6.实施环境育人。

四．幼儿教师：

《一．认真履行《幼儿园工作规程》第三十七条中规定的职责，不断加强自身修养，以职业道德要求自己，用自身言行为幼儿做表率；

《二．不断钻研业务，提高自身的文化素质和教育技能，掌握与幼儿交往的技能；

《三．注意观察了解幼儿，正确分析、评价本班幼儿的发展水平和个体差异；

《四．依据《纲要》的教育原则、目标要求、结合本班幼儿的实际水平，科学合理地制定教育工作计划；

《五．注意整体地把握教育目标与内容要求，综合各方面的教育内容，注重各领域之间的相互渗透，有机联系，要善于抓住机会进行随机教育。

五．教育环境：

幼儿的发展是在周围环境的相互作用中实现的。“环境育人是幼儿教育的特点”。

环境包括：物质环境和精神环境。

《一． 精神环境：

1. 建立良好的师生关系，营造一种平等、宽松、愉快地氛围；

2. 建立良好的伙伴关系，使幼儿在交往中学会：合作、谦让、分 享等；

3. 幼儿园工作人员要相互尊重，相互配合，形成合谐的人际关系和良好的园风，使幼儿从中受到潜移默化地影响。

《二． 物质环境：

1. 根据幼儿年龄，实际发展水平、兴趣，围绕教育目标创设环境；

2. 要创设幼儿活动方便、满足地环境；

3. 要把创设环境过程作为教育的引程，引导幼儿积极参与，使幼 儿成为环境的主人；【幼儿园暑期学习会总结】

4. 教育环境要符合安卫生要求，避免不安全因素；

5. 创设教育环境要因地制宜，勤俭节约，充分利用现有的条件和 资源，发挥自身优势，突出自身特点。

六．教育途径：

幼儿园保教目标的重要途径：坚持保教合一的原则，寓教育于一日生活中。

《一． 日常生活：

1. 要根据动静交替的原则，合理安排游戏;

2. 要从实际出发，建立合理地生活常规；

3. 日常生活组织要注重培养幼儿的良好习惯和初步自理能力。 《二． 游戏：

游戏是幼儿的基本活动，是对幼儿实施体、智、德、美诸多方面 教育，促进幼儿身心合谐发展的重要途径，要保障幼儿的游戏权力。

1. 根据本班特点，开展多种类型的游戏；

2. 根据幼儿的兴趣和需要，创设并不断变换游戏环境；

3. 保证幼儿每天在园游戏时间，特别安排一定的自由游戏时间。 《三． 教学活动：

幼儿园的教学活动包括个别、小组、集体等多种形式，它是教师有目的，有计划地引导幼儿生动、活泼、主动发展的教育过程，是实现教育目标的途径之一。

《四． 与家庭社区的合作：

幼儿园与家庭、社区合作，共同担负起教育幼儿的任务，是现代

社会对幼儿教育提出的客观要求，是实现幼儿教育目标的重要保证。

幼儿园的教育内容是全面的，启蒙的，可以相对划分为：健康、语 言、社会、科学、艺术五大领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

保教结合 保育为先

幼儿园保育工作的内容与实施要求：

前 言

《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园应该把幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

体现了：

1.健康教育的重要性；

2.保育工作的重要性；

幼儿教育最基本的任务，也是幼儿园保育工作的最基本的任务： 保护幼儿的生命与健康，增强他们的体质。

教师应持“健康第一”的教育理念，注意创设良好的生活环境和教育环境，科学合理地照顾、安排、组织幼儿的生活，保障幼儿安全，提高他们的健康水平，预防和减少疾病的发生和意外事故的发生。

1.保育的概念：就是成人（包括家长或保育人员）对六岁

以下的儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照料和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。 -----《幼儿百科辞典》

篇二:幼儿园暑期学习会总结
暑期幼儿园社会实践总结

精选范文:暑期幼儿园社会实践总结(共2篇)暑期社会实践活动一直是大学生接触社会

的好机会，是我们大学生体验生活、服务大众的真实契机。正因为有了这样一个想法，在辗

转考虑多个比如我该去什么样的地方，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快

地帮助我对相关专业知识方面的了解，更好地服务大众等等问题后，终于有幸去了慈溪市桥

头中心幼儿园参加我步入大学以来的第一次社会实践。 2010年7月31日，这一个令我难忘

的日子，这一天，我满怀激情满怀希望地踏上了暑期社会实践的征途。慈溪市桥头中心幼儿

园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班,小班,中班,大班四个阶段的小朋

友。目前已有十年办学经验。 幼儿园把我安排在了大三（2）班进行为期九天的假期锻炼，

他们都是一些即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师，可是小朋友们却都

亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，刹那，我觉得胡老师脸上绽

放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸

福的孩子。 第一天，我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学

生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个

领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发

展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也

就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创

设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个

别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，胡老师首

先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的

看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。

举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,胡老师再向他们阐释她的看法,

这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的

交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。 刚开始到幼儿园几天，由于

对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助胡老师进行一些较常规的工作，比如在点

心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。后来随着

对该班幼儿受课特点的了解，八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,

《乌鸦喝水》截句拼读,画《吹泡泡》,下午是《暑假乐园》,学写字宝宝一共五堂课。思维训

练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我

最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课

方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，终于觉得有了一些上课的把握。接下来是《乌

鸦喝水》，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片,让孩子们

在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水

这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事

的目的。最后我还用"开火车"的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比较积极活跃。 一

天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲

好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的

情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来

了。幸亏有胡老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提

出嗓子受不了时，胡老师告诉我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪明，

一看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：在

有些环节还不能控制住，原因在哪？怎样对待有些小朋友的奇怪问题？胡老师都一一很耐心

地对我进行了解释。 除了这些，在胡老师身上我还学到了很多。她身上有一种独特的个人魅

力在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的学生，她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的

身份。她爱玩，和孩子做游戏她跑得比谁都开心；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁

边看有关专业方面的书；她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解„„ 九天

的社会实践很快就结束了，不知不觉，我成了孩子们眼中的小孙老师，也成了他们的大姐姐，

有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密;有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏；

又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜——捧过你的头给你一个轻轻的吻„„我想这就是

快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。 这就是我的第一次社会实践，它引导

我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观

念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，

我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回

报。 九天的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终身受

用。

[暑期幼儿园社会实践总结(共2篇)]篇一：暑假幼儿园社会实践报告

社会实践调查报告

学 生 姓 名： 张

雪媛 学 号： 201006011227 系 别： 教育系 专 业 班 级： 学前教育本科2班

20 11 年 08 月

28 日【幼儿园暑期学习会总结】

幼儿园暑假实践报

告

对于一个大学生而

言，敢于接受挑战是一种基本的素质。学校要求我们参加社会实践 , 是想让我们提前接触社

会 ,了解社会, 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心。夏日炎炎列日当头，

正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我想通过亲身实践体验社会，让自己更进一步了

解所学专业，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一

下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。

————前言

“没有实践，就没有

发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。一年的学习生活并未真真切切的让我

了解作为一名幼师的光荣职责和义务。一年来，除了规规矩矩的学习我们那些专业课，对“学

前教育”的真正内涵还未深刻领悟，正以此暑假为契机，幼儿园的亲身实践给我上了精彩又

难能宝贵的一课，现将实践过程做如下报告：

一、实践时间：2011

年7月25日————2011年8月25日

二、实践地点：山东

省兖州市兴隆矿红太阳幼儿园

三、实践对象：3—

—6岁小朋友

四、实践过程：

就按图索骥，找到了离家不远的各方面都比较不错的幼儿园------红太阳幼儿园,亲身体验了一个月的幼师———这—光荣而神圣的职

业。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品、吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地,看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界。

为赋新词强说愁 刚去幼儿园的 握，他的理解能力明显比其他小朋友的高，但是就有一点，他很喜欢欺负别而小朋友，给老师捣乱，破坏幼儿园里的公共设施，老师好好跟他说，他很听话，但老师走开了，他又去干他的事，从来不把老师说的话放在心上，老师有时候坐在一起去讨论应该怎样去对待这样的孩子这个问题很需要引起我们的思考。 还有一个孩子，也是个很特别的例子，她从小跟她妈妈在厂子里生活，周围没有其他别的小朋友，她唯一能够接触的是她的妈妈，我去幼儿园的时候，她刚去幼儿园2天，一天到晚她做的事就是吃饭，睡觉，哭，不管老师说什么，她都听不进去，就是哭着找妈妈，大约过了半个月吧，她对幼儿园里的生活才稍微适应了一些，一天当中只有在睡觉之前会哭着找妈妈，她不哭了，但我们又发现了另外一个问题，她好像听不懂别人的讲话，并且不跟别的小朋友接触，一天到晚跟在老师屁股后面，例如我们问她你今天早上吃的什么饭啊，她知道你在问她，但她却回应你一句，妈妈一会来接我，最后我们发现，不管我们说什么，她总是回应这一句话。当我们试图去教她怎样去回答我们提出的问题时，我们多重复几遍，她会重复我们的问题。其实，她会出现这样的情况，我们也应该想到，也就是她受家庭教育的影响，从来没有跟别的小朋友接触过，造就了这样孤僻自闭的性格，我们老师研究讨论过，要让她从孤僻自我里走出来，我们应该多创造她与别的小朋友交流的机会，从以后她的情况来看，也就是在我实习期满将要走的时候，他已经能够在幼儿园里自由活动，并开始跟别的小朋友一块玩耍，虽然有时候她再跟小朋友交流的时候会突然走开，但她却在努力让自己从自己的小圈子里走出来，这对她来说实在是一个不小的进步。

以上我所接触的孩子是我遇到的两个比较典型的孩子，前者我至今没有找到应该怎样去教育他的方法，后者我们觉得我们所做的对孩子有用，并且她也确实在我们的引导下改变了自己，有了一个质的飞跃，她的妈妈也不止一次来说，她的女儿发生了惊喜的变化，我们老师心里也倍感欣慰。 随着和幼儿园老师的不断交流，我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少。也懂得了如何和孩子们交流，怎样照顾孩子的生活起居。在这一个月里，我学到了很多，受益匪浅，我觉得有很多东西是我在学校里都学不到的，我非常感谢幼儿园老师给我这次机会，也感谢幼儿园的孩子们，是他们给了我一个“舞台”，

我要[暑期幼儿园社会实践总结(共2篇)]特别感谢园长，他给了我很大的帮助，教我去处理各种紧急事件，领着我走向孩子，让我更加了解自己的专业。

五、实践感想————

却道天凉好个秋

践活动早已远扬，回顾起来，至今仍历历在目，感触良深，在这次社会实践中不断经受锻炼，在短短的几天日子里，其活动内容之丰富，场面之感人，师生之热情，让我难以忘怀。 这次实践，丰富了我的社会经验，给我以后的经验也带来了不少基础。我也深刻的体会到作为一名幼儿教师责任是多么的重大，幼儿是将来社会的栋梁，作为教师的我们，肩上的担子是艰巨的，要为幼儿上好一节成功的课，除了丰富的知识还要有足够的社会经验，足够的耐心和爱心，要让孩子们在“玩中学，学中玩”。

所以，大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒的知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是

一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

下页 余下全文篇二：暑期幼儿园社会实践总结2 2013

暑期社会实践总结

暑期社会实践活动一直是大学生接触社会的好机会，是我们大学生体验生活、服[暑期幼儿园社会实践总结(共2篇)]务大众的真实契机。正因为有了这样一个想法，在辗转考虑多个比如我该去什么样的地方，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识方面的了解，更好地服务大众等等问题后，终于有幸去了宁波市鄞州区横街中心幼儿园参加我步入大学以来的

法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,胡老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。

刚开始到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助胡老师进行一些较常规的工作，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，七月八日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，终于觉得有了一些上课的把握。

接下来是《乌鸦喝水》，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比较积极活跃。

一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是

比如：在有些环节还不能控制住，原因在哪？怎样对待有些小朋友的奇怪问题？胡老师都一一很耐心地对我进行了解释。

除了这些，在胡老师身上我还学到了很多。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的学生，她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。她爱玩，和孩子做游戏她跑得比谁都开心；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解„„ 每天我都会在幼儿园门口等待孩子们的到来，工作分配好就看着他们做晨操，是一件非常开心的事。虽然我想用最快的速度记住全班小朋友的名字，但显然没有那么容易，但我也尽我最大的努力去记住他们。每天早上亲切的问候成了我和孩子们

调工作也具有同样重要的地位。我觉得自己如果也能成为一名优秀的幼师也是很好的。这次在幼儿园实习，

篇三:幼儿园暑期学习会总结
2016幼儿教师暑期培训心得体会

幼儿教师暑期培训心得体会由第一公文网整理，在幼儿教育过程中，不仅仅影响孩子的性格发展，对智力的开发也由很大的影响，如何提高教育幼儿水平，下面是小编为大家整理的幼儿教师暑期培训心得体会

幼儿教师暑期培训心得体会

暑期里我参加了由教育局举办的教师培训。在这次的教师培训中使我感悟很多，学到许多关于教育教学方面的知识。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：

一、教育理念

1、幼儿园教育教学

董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。

2、幼儿的学习特点

幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。

3、教学活动

一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。

二、教学中的问题与对策

董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿;第二点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。【幼儿园教师暑期培训心得体会】幼儿园教师暑期培训心得体会。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。

三、环境创设

在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。

四、写作方面

鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一致。/fanwen/1565/

总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。

以上这篇是幼儿教师暑期培训心得体会。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多心得尽在：心得体会望大家多支持本网站，谢谢!

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