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创建学习型单位总结

2016-11-14 13:25:51 工作总结 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 创建学习型单位总结(共9篇)2013 创建学习型单位工作总结鼓楼区人民法院创建学习型单位工作总结为适应新形势、新任务的要求,不断提高我局院干警的全面素质,打造一支政治坚定、公正廉洁、作风过硬、素质优良、形象良好的干部队伍,加强执政能力建设,结合我院实际,开展了创建学习型单位活动,取得了显著的效果。现将活动情况总结如下。一、认识...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)工作总结频道为大家整理的《创建学习型单位总结》,供大家学习参考。

2013 创建学习型单位工作总结
创建学习型单位总结 第一篇

鼓楼区人民法院

创建学习型单位工作总结

为适应新形势、新任务的要求,不断提高我局院干警的全面素质,打造一支政治坚定、公正廉洁、作风过硬、素质优良、形象良好的干部队伍,加强执政能力建设,结合我院实际,开展了创建学习型单位活动,取得了显著的效果。现将活动情况总结如下。

一、认识程度深,重视程度高,组织得力

我院党组对创建学习型单位非常重视,将其提高到讲政治的高度来认识。一是创建学习型单位是落实党的十八大会议精神,加强执政能力建设的需要;二是创建学习型单位,是建设干部队伍素质和工作现状的客观要求;三是创建学习型单位,是改变工作作风,提高工作效率的有效途径。基于以上认识,我院党组对此项活动高度重视,年初,召开专门会议,就如何创建学习型单位进行研究,出台了《关于建设学习型单位工作方案》,就学习的内容、目标要求、学习形式、实施步骤、手段措施等方面进行了全面、详细的部署。同时,成立了以党组书记、院长殷雷萍为首的创建学习型单位领导小组,组建了领导小组办公室,由“办公室”具体组织、协调、督察学习活动。在健全组织机构的基础上,我们将涉及全院的几项学习活动的组织工作进行了分解,落实到相关庭室和有关人员,制定了详细的学习计划。院党组一班人带头学习,不仅坚持中心组的正常学习,并按照具体分工深入

到有关庭室进行辅导、共同学习。院党组决定,适当加大投入力度,确保创建工作的顺利进行,全年共计斥资30000余元,购买各类学习资料和图书充实到院图书室。为保证学习效果和学习质量,院党组制定了一系列规章制度和政策措施,鼓励和强化学习活动。由于措施得力,我院的创建学习型单位活动不走形式、不走过场,扎扎实实的开展起来,全院干警增强了学习的主动性和自觉性,变“要我学”为“我要学”,形成了良好的学习风气和氛围。

二、学习内容丰富,组织形式灵活多样

针对我院干部队伍和我院业务职能实际,我们圈定了丰富的学习内容,包括以学习马利主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的方针路线政策为主要内容的政治理论学习;以《新刑诉法》等法律法规为主要内容的法律知识学习;以电子政务、审判管理为主要内容的办公、办案技能学习等方面。为保证学习内容落到实处,规定了一批必读书目,在必读书目之外,提倡广泛涉猎,不拘一格。

为了提高学习兴趣,保证学习效果,结合我院工作实际,我们采取了以自学为主,多种学习方式相结合的方式进行学习,使学习形式灵活多样。一是强调自学,强调记录自学笔记;二是积极参加市及省有关部门举办的各种学习活动全年共参加市及省有关部门举行的学习培训20余人次;三是举办专题讲座,请专家讲课,全年共举办讲课4次;四是将学习和考试相结合,3月7日组织了新《刑诉法》、《民诉法》考试,我院干警都交出了合

格的考卷。丰富的学习内容,多种的学习形式,全院干警学有动力、学有兴趣,极大地提高了学习效果。

三、学习效果明显,全院精神风貌焕然一新

一年来的创建学习型单位活动,取得了较好效果,使我院的精神风貌焕然一新。一是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及“十八大”精神有了新的深刻的认识,坚定了全面建设社会主义小康社会的信心,坚定了执行党的方针政策的自觉性,增强了“立党为公、执政为民”和践行“三个代表”重要思想的自觉性和主动性。二是丰富了执政为民的知识,增强了为民执政的本领,为加强执政能力建设,提高执政水平打下了较好的基础。三是培养了全院学习知识的良好风气和习惯。通过学习活动,建立了一整套学习的制度和机制,注入了全院干警爱学习、好读书、喜钻研的动力,为今后进一步强化学习活动开了个好头。四是对工作作风的改善、工作效率的提高起到了促进作用。干警的工作作风进一步扎实,工作积极性进一步提高,廉洁从政的意识进一步增强,工作效率明显提升。

今后,我们要进一步总结创建学习型单位的经验,完善学习制度和激励机制,使学习活动经常化、制度化,为加强党的的执政能力建设创造更坚实的基础。

二〇一三年八月二日

2014年创建学习型单位总结
创建学习型单位总结 第二篇

2014年度***单位创建学习型单位工作总结

2014年以来,根据创建学习型组织的要求,以创新发展为主题,我们全面组织、指导和协调好建设学习型单位的创建工作,努力在创建内容、创建载体和深化推进上下功夫,努力创建出学习型单位的特色。

一、工作情况

(1)实施以学电脑、学外语、推普通话为重点的“新三学”。创建学习型单位对推进我单位员工的整体素质是一个重要机遇和强大动力,党支部要求全体员工都要切实按照计划要求,努力学习,争创先进,为建设学习型单位贡献力量。

(2)十*大召开以后,又掀起了学习十*大精神的热潮。我单位组织全体员工多次收听收看十*大精神报告,并先后召开了民主生活会、入党积极分子座谈会、党员党课等,以集中学习和自学相结合的方式学习十*大精神。

二、创建工作的特点

一是创建载体十分丰富。在“学习日”、“新三学”等原有学习载体的基础上推陈出新,精心培育,形成了丰富多样的新载体,为创建工作打造了坚实的推进平台。比如学习实践成果展、时政沙龙、工作创新奖、学习讲坛、高峰论坛、课题小组、读书心得交流等等,这些载体形式新颖、内容充实、特色鲜明、切实有效,充分体现了员工们的聪明才智和创新精神。【创建学习型单位总结】

二是创建理念比较明确。理念是行动的先导,有了明确的创建理念,

我们的创建工作就能扎扎实实、有条不紊地向前推进。我们确立了明确的思路和目标,并倡导先进的学习理念,确立了“学习为本、终身学习、自我超越、提高学习力”的新理念,这一理念对于统一思想、明确目标、凝心聚力起到了良好的作用。

三是创建成效非常明显。我们抓学习,抓创建,不是为了学习而学习,为了创建而创建,而是围绕本系统、本部门、本单位目标,为发展而学习,为发展而创建。在这一点上,我们做得很好,将创建与发展紧密地结合起来。通过创建学习型单位队伍不仅增强了创造力和凝聚力,还提升了干部队伍的能力和水平,取得了明显的成效。

四是创建措施比较到位。为丰富员工业余生活,为开展员工读书活动,学习交流提供平台,我单位开设了图书馆,馆内藏书本,并按照生活百科类、国学类、人文历史类、心理教育类、文学类、工具类进行分类收藏,由专人负责整理,每季度根据员工要求更新图书。

创建学习型机关个人年度学习总结
创建学习型单位总结 第三篇

创建学习型机关个人年度学习总结

从我局开展“创建学习型机关”以来,我严格按照活动实施方案的要求,认真参加各项学习活动。结合工作实际,通过学习和实践,牢固树立全心全意为下岗职工服务的思想。现对一年来的学习情况总结如下:

一、深刻理解“创建学习型机关”的重要意义

通过学习“创建学习型机关”,使自己充分认识到了认真学习的重要意义,为牢固树立重视学习、善于学习、终身学习的思想奠定了坚实的基础;使自己充分意识到了学习在生活和工作中的重要性,积极学习并用实践来武装自己,扎实开展各项工作,认真完成各项任务。在本质上,学习型机关是一种组织学习的模式,不只是学习的个人,更是学习的组织。创建学习型机关的内涵应该是:围绕党的事业发展、机关事业发展这一共同奋斗目标,通过有效的激励机制,推动机关全体党员干部持续学习、学以致用,保障机关充分履职,促进干部健康成长,从而把机关建设成为具有高度凝聚力和旺盛生命力的组织。

二、加深所学内容的理解

根据我局下发的《创建学习型机关活动实施方案》,制定了个人学习计划,明确了学习时间、学习内容,并针对计划提出了保证措施,以便更好的按计划进行学习。通过学习

《三个代表重要思想》了解了“三个代表”是我们的立党之本、执政之基、力量之源。代表着中国先进文化的前进方向,代表着中国最广大人民的根本利益,并通过制定正确的路线方针政策,为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。通过学习《劳动法》,全面掌握了《劳动法》的相关法规、条例,其主要内容是:劳动者的主要权利和义务;劳动就业方针政策及录用职工的规定;劳动合同的订立、变更与解除程序的规定;集体合同的签订与执行办法;工作时间与休息时间制度;劳动报酬制度;劳动卫生和安全技术规程等。通过学习《党章》掌握了党章是一个政党为保证全党在政治上,思想上的一致和组织上,行动上的统一所制定的章程。一个党的党章的主要内容应该包括该党的性质、指导思想、纲领任务、组织结构、组织制度,党员的条件、权利、义务和纪律等项。通常衡量一个政党是否成熟党章也是关键因素之一。党章是政党的宗旨和行为规范。中国共产党现行党章于中国共产党第十七次全国代表大会部分修改,于2007年10月21日通过。除总纲外共十一章五十三条。规定了党的纲领、组织机构、组织制度、党员的条件、党员的义务和权利、党的纪律等项。在学习理论知识的同时,加深对政策性文件的理解,这些政策关系到每个下岗职工的切身利益,只有充分理解,才能更好的运用到工作中,使工作有理可依,有据可查,确保下岗职工的利益不受损失。

三、树立正确的学习观念

学习是为了更好地工作,工作学习化要求把每一项工作都视为一个学习的机会,从工作中学习新技能、新方法,增长专业知识;学习工作化则视学习为一项必要的工作,像工作一样认真刻苦学习,并养成良好习惯,使得工作学习一体化,即把学习引入工作,使工作学习有机结合,相得益彰,相互促进。以不断提高机关工作人员自身学习力、创造力,增强知识能力和综合素质。学习是创新的基础,创新是学习的目的。学习不仅是为了获取知识或掌握技能,更重要的是通过学习,树立正确思想观念,学会分析解决问题的辩证思维方法和工作方法,培养创新思维,促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。

以上是我一年来的个人学习结总。通过开展创建学习型机关活动,明白了工作要主动、敏锐、全局性。要善于总结和积累工作经验,拓展工作思路,要有创新精神。今后,我将坚持以领导为师、以同事为师、进一步总结经验,提升学习质量,为今后的工作打下坚实的基础。

创建学习型单位总结
创建学习型单位总结 第四篇

****2012-2013第一学期读书活动总结

我校认真落实上级工作要点,进一步深化教师读书制度,伴随着教师读书热潮的兴起,我们的读书活动已进入了自主研修和创新阶段,在这一阶段里,教师们的读书热情高涨,读书研讨活动热烈,教师素质不断提升,现将这一阶段的读书活动总结如下:

一、读书已成为生活习惯、生活需要。伴随着一系列读书活动的开展,教师们已养成了每天阅读的生活习惯,把读书当做一种生活乐趣,当作一种生活需要。每天不论多忙,每位教师总要抽出时间,静下心来,徜徉书中,汲取营养。学校的图书室里总有教师们潜心阅读的身影,办公室里总是能听到教师们在交流读书心得,在探讨各自的不同见解。

二、广泛阅读,多方涉猎。在与书为伴的日子里,教师们收获了知识,享受到了读书的乐趣,教师们的视野开阔了,兴趣广泛了。读书的范围也在从最初的单纯阅读课程改革与课程评价、《新课程的深化与反思》等相关的教育教学理论书籍到现在的多方涉猎,每位教师在阅读教育教学理论书籍的基础上开始走进古今中外名篇名著,汲取各种营养,不断丰富自己的文化底蕴,努力提升自身的文化修养,为把自己打造成智慧型教师不断努力,积极进取。

三、认真读书,反思深刻。活动之初,为了鼓励教师们积极阅读,激发教师的读书热情,我们把读书活动与教师的考核成绩相结合,对教师读书提出严格的要求。学校规定每位教师每周认真做好读书笔记。伴随读书活动的深入开展,教师们读书兴趣逐渐浓厚,并且对读书也有了更高的要求,他们不再是单纯摘抄一些教育理论观点、教育名言、教学实例等,而是每次阅读后都结合自己的教学实践,针对书

中的理论观点写下自己的读书体会,发表自己的见解。对教育教学理论的深刻诠释和阐述,也标志着教师们的读书质量在不断提升。

四、学以致用,提高课堂教学效率。学习的最终目的是能够理论联系实际,学以致用。随着读书要求的提高,教师们已经自觉把读书和教学结合起来,做到博览、熟读、精思,并用以指导自己的教学工作。特级教师高万祥说得好:“书籍是学校的学校,对一个教师而言,读书就是最好的备课。” 我们可以这样理解,其实读书与备课、上课同等重要。因为读书,教师们掌握了先进的教学理念、先进的教学方式和先进的教学手段。因为读书,教师们为教学实践找到了理论支撑,借助书籍,透过文字,教师们开始认识并走进一些教育名家,分享他们智慧的课堂教学机智,学习他们独特的教学方式,借鉴他们非凡的教学艺术。在教育名家先进的教育理念引领下,教师们从浮躁走向从容,从肤浅走向深刻,用学识的厚重丰富教学的内涵,将吸收的营养运用到教育教学工作中,我们的课堂实践也发生了变化,教师们把握教材的能力在提升,课堂教学效率在提高。通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受着教育大师的风范,领悟着素质教育的真谛,提高了文化知识素养,教师们对自己的课堂教学也更加自信。

五、开展各种形式的读书交流活动,成果显著。各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高了教师的科研能力。

1、以教研组为单位,开展研读《新课程改革与课程评价》、《新课程的深化与反思》的专题讨论活动,每位教师结合自己的教学实践谈自己的心得体会,在组内交流研讨,教师们在学习研讨中,理论知识丰厚了,扎实了。

2、开展“读书沙龙”,每位教师结合自己的教学实践写出自己的心得体会,开展好书大家谈活动。

与书相伴的人生,一定有质量,有生机。苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”在这个快节奏的社会里,也许唯有静下心来读一本好书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松。我校教师将会继续与书同行,继续教育生涯的心灵之旅。让我们的教育一路书香,让我们的生命更加厚重深沉。

附件:

优秀读书活动总结

1、 **

2、 ****

二零一三年一月

创建学习型机关工作总结
创建学习型单位总结 第五篇

【创建学习型单位总结】

房山区科学技术协会

创建学习型机关工作总结

党的十七大提出,要建设全民学习、终身学习的学习型社会,再一次把学习摆在了社会发展的战略高度。建设学习型机关,对于推进学习型社会建设具有重要的示范和导向作用。这些年来,区科协在创建学习型机关实践活动中,结合部门实际,创新思路、突出特色,扎实推进学习型机关建设,按照“武装头脑、指导实践、提升服务”的工作思路,扎实开展学习型机关建设活动。现将有关情况汇报如下:

一、强化组织领导【创建学习型单位总结】

成立了以科协党组书记为组长,领导班子其他成员为副组长,各科室负责人为成员的学习型党组织建设工作领导小组,并制定了《区科协开展建设学习型党组织活动的实施方案》。同时,不断健全完善学习组织管理制度、集中学习制度,坚持每月周一或周五安排两次理论集中学习,确保每年不少于二十四次,营造学习型党组织建设的良好氛围。

二、健全工作机制

采取因人制宜,分层分类教育的方法,因材施教、因需而学,使全体党员干部既有共同的学习目标又有各自的学习重点,增强了学习的针对性。完善学习责任机制,坚持科协领导班子率先带头学习,不断加强党组中心组理论学习力度,并以学习型领导班子、学习型领导干部建设带动学习型机关和学习型党

员建设。进一步完善了干部学习考核和激励机制,定期收集、通报全体党员干部的学习情况,倡导读书学习、调查研究的良好风气;不断加大对学习经费投入,推进学习型机关建设科学化、规范化和长效化。

1、建立学习管理制度。主要是指学习的有效组织和管理,重点包括:建立学习型活动领导小组,负责对整个创建活动的督查指导;实行目标管理,将学习任务及相关要求纳入年度综合目标,与业务目标一并布置考核。

2、制定学习规划。办公室负责制定中长期教育培训规划和年度计划,有计划地组织和安排党员干部参加党校的培训;由各科、室负责组织干部职工制订个人年度学习计划,鼓励其参加以自学为主的各类学历教育和各类有助于提高思想素质、有利于提高工作技能的专题学习和培训。

3、建立中心组学习制度。充分发挥理论学习中心组在创建学习型活动中的示范作用,建立健全中心组和党员领导干部理论学习的组织、考勤、档案、通报、经验交流、检查、考核等制度;要制定年度学习计划,每年每人保证12天学习时间;中心组成员要结合思想和工作实际,每年至少撰写1篇理论文章或学习心得、调研报告。

4、建立领导干部讲党课制度。讲党课是党内生活的一项重要制度,党员领导干部讲党课是加强自身学习和自我提高的过程,也是对党员干部进行思想教育的一种有效形式。

5、建立典型教育制度。坚持用身边人讲身边事,身边事教育身边人,通过正面典型教育,使机关工作人员学有榜样,赶

有目标,在机关形成学先进、争先进的良好氛围,同时运用反面典型进行警示教育。

6、建立述学评学考学制度。结合年度目标任务分解,将学时任务纳入年度目标管理内容,与业务工作目标一并布置,一并考评。根据统一培训内容,每年组织一两次考试,以激发机关干部职工学习的主观能动性和自觉性。领导干部和机关每名党员干部在年度述职时要述学;群众民主评议领导班子和领导干部要进行评学;结合党员目标管理和干部年度工作考核,对党员干部的学习态度、理论素养、学习效果、运用理论指导实践和改造主观世界等情况进行考核和评价。

7、建立全员读书活动制度。精心组织好“学习日”活动。确定每月第一周的周五下午为机关“学习日”时间,以科室为单位组织开展学习辅导、参观考察、读书会、研讨会、知识讲座、知识竞赛、心得交流等活动。

三、改进学习方法

在推进学习型机关建设过程中,区科协在改进学习方式上下功夫。一是坚持“例会式”学习。每年年初专题讨论年度中心组学习计划,明确各阶段的学习内容,并把学习意见结合到党组会议和机关工作会议中,从而形成“以党组中心组为龙头、处级以上党员干部为重点、全体人员广泛参加”的理论学习格局。坚持开展专题理论学习,组织学习政治理论书籍,开展主题宣讲,并通过签到、发言、学习记录等措施强化纪律约束,使中心组学习活动更加规范化、制度化。二是突出“专业化”学习。学习《科技工作者科学道德规范》,认真贯彻《中共北京

【创建学习型单位总结】

市委办公厅关于进一步加强新时期科协工作的意见》和《中共北京市房山区委关于进一步加强科协工作的意见》。三是开展“多样化”学习。丰富学习方式,建立多层次、全方位的学习体系和网络,营造浓厚的学习氛围。坚持个人自学与集中学习相结合,让党员干部互相交流学习,相互促进提高,不断提高党员干部的知识水平和工作能力。

四、下一步工作的思考和建议

创建学习型机关不是一时之需,也不能一蹴而就,而是一个厚积薄发、循序渐进的过程,要针对学习型机关建设中出现的新情况、新问题,及时总结新规律,分析新特点,以科学发展观为指导,不断改进创新。在今年下半年的工作中,我们将着重学习胡锦涛同志在中国共产党成立九十周年大会上的讲话,并加强做好以下三方面工作。

1、树立新理念。一是要将个体学习与集体学习统筹推进,在个体学习的基础上,搭建集体学习平台,通过集体讨论和反思,科学判断形势,正确把握规律,实现共同提高。二是要将境界培训、知识培训与能力培训统筹推进,用社会主义核心价值体系塑造党员干部的理想境界、思想境界和道德境界,广泛开展宣传思想文化业务知识及经济、科技、法律、管理等知识的培训,不断提高党员干部学习、管理、创新等各种能力。三是要将学习与工作统筹推进,切实做到“学习工作化”和“工作学习化”。

2、把握新尺度。建设学习型机关,必须坚持循序渐进,张弛有度的原则。一是把握好强度。利用业务工作相对轻松的时

间段组织开展重点学习、集中学习,把重点学习做响、做亮、做强。同时要把重点学习与日常性学习结合起来,分清轻重缓急,统筹兼顾、协调推进。二是把握好角度。学习内容应与工作密切联系,增强学习针对性、实效性,做到理论学习抓重点、思想交流抓热点、工作实践抓难点、舆论宣传抓亮点,确保机关干部学习兴趣“上得来”、学习内容“听得进”、学习时间“坐得住”、学习效果“看得见”。三是把握好进度。对学习中可能出现的问题超前预测,对工作及早谋划,提前打好基础。

【创建学习型单位总结】

3、形成新态度。一是要变功利为责任,引导党员干部扭转对学习的功利化认识,通过学习立德、培智、陶情、修身。二是要变被动为主动,引导党员干部克服惰性心理,挤时间学习,高效率学习,变被动为主动,变压力为动力,由组织“要我学”变成自己“我要学”。三是要变负担为乐趣,引导党员干部树立学习即享受的观念,变苦为乐,把学习的每时每刻都当作人生的体验和乐趣。

总之,通过不断加强学习型机关建设,进一步提高了科协全体党员干部的执政能力和政策理论、实用技术水平,既增强了党组织的凝聚力和战斗力,也促进了科协党组织建设长足的发展。

房山区科学技术协会

2011年7月15日

2016创建学习型班组总结
创建学习型单位总结 第六篇

##第1篇:创建学习型班组总结

XX年4月,大客户部积极响应公司关于开展“创建学习型班组”活动的要求,认真做好大客户部这个班组的“学习型团队”的创建工作。几个月来,在公司工会等各级领导的关心下,余姚电信大客户部的创建工作紧紧围绕公司的中心工作,结合本部成员的实际情况,顺利开展了各种学习活动,现把创建工作总结如下:

一、建立创建制度,有目标有目的地开展各项学习活动。

4月份,大客户部光荣地被列入公司“创建学习型班组”名单。大客户部领导十分重视,以公司文件精神为要求,把创建工作列入本部的重要工作之一,并与《XX年大客户培训工作总结及~年培训计划》相结合,制定了大客户部创建学习型班组计划,建立员工培训档案。落实专人记录与保管台帐。做到每月有学习计划、学习情况小结。

二、立足岗位,进行有计划有系统地培训工作。

优质的服务来自刻苦学习和全员培训。一直以来,大客户部的客户经理们把学习作为提高个人素质的途径。大客户部领导也尽可能地为员工创造各种学习条件与机会。

1、继续采劝请进来,走出去”的方法,以内训为主多层次地开展培训工作。如:选送优秀的客户经理到省公司业务经理的协调能力、经营分析工作培训,信息报导员的信息报导能力知识培训,市场经理的市场营销策划培训等,共选送达八人次;

2、根据业务发展需要,适时开展各类电信新技术、新业务培训,如:“互联星空”密码认证、“星火燎原”互联星空业务知识学习材料、爱心连线业务、互联网接入新品牌、父子帐号、绿色上网业务、家庭亲情网等,营销案例业务交流会等,做到每月两次以上;

3、根据竞争形势、竞争环境,进行有针对性的培训工作,如:通信管理制度的传真电报内容学习、政府行业行业分析与竞争分析、“电子政务网”竞争分析等,这样的不定期的培训学习有十次左右;

配合渠道建设、BPR流程的管理,进行客户经理各类营销业务培训,如:《资费优惠流程审批制度》学习、“业务交付与回访”流程学习、办公软件与大客户管理系统应用学习、《BPR101问》等学习,做到每月一次。

三、以“创建学习型班组”为契机,提高个人的各方面素质。

班组中有8人即50%的成员参加电大、函授、自学考试等各种形式的学历教育,坚持在业余时间自学,制订了个人学习计划,有明确的学习目标,力争在三年内提高一个文凭层次。今年有2人已取得大专毕业证书,1人已修完本科的全部课程。同时,客户经理们积极参加公司组织的各类教育培训,如营销知识,商务谈判等;积极开展技术比武、岗位练兵、提合理化建议等劳动竞赛活动,在各种活动中取得了好成绩,如:陈海燕在省公司员工“五个一”特色活动中获得综合奖及单项唱歌三等奖,俞红纹在宁波电信工会工作征文中获二等奖,公司读书征文活动三等奖等。

XX年,本部的创建活动将以“培育学习型员工、以学习带动客户工作”进行有针对性的培训,更好地为客户提供更好、更完善的服务,学习公司中其他班组中的好经验、好方法,将创建活动搞得更有声有色。

##第2篇:创建学习型班组争做知识型职工总结

我公司开展“创建学习型班组,争做知识型职工”活动以来,取得了一定成绩,现简要小结:

一、联系实际充分认识开展“创争”活动的重大意义开展“创建学习型班组,争做知识型职工”活动,目的就是为贯彻十六大精神,建设一支高素质的职工队伍;开展“创争”活动,是实施人才战略的重要内容;开展“创争”活动,是全面建设小康社会的目标;开展“创争”活动,是不断发展工人阶级先进性的必然途径;开展“创争”活动,是维护职工学习权、发展权的具体体现;开展“创争”活动,是创建学习型组织、企业发展和安全生产的需要。2016年,根据新公司建设的需要,从老公司抽调了部分技术骨干后,明显感到职工的业务技能和操作水平不能适应机组正常运行维护的需要,而老公司又面临着安评整改、机组大修、4号除尘器更换等艰巨任务,针对现实情况,我公司开展了“创建学习型班组,争做知识型职工”活动,根据职工业务技能和操作水平参差不齐等具体情况,修订了职工培训计划,加大了培训考核力度,2016年可以说是×××热电公司的职工培训年。

二、开展“创争”活动形式多样,措施得力,效果显著

为了培育“四有”职工队伍,适应电力发展要求,我们在全公司开展“创建学习型班组,争做知识型职工”岗位成才的活动,经过不断的探索、总结和完善,逐步形成了当前比较适合我公司实际情况和自身特点的学习模式和学习方法。

1、以竞赛为载体,全面提高职工整体素质。运行利用学习班开展学习型班组创建活动。运行职工在“创争”活动中,坚持利用运行学习班时间,加强运行岗位专业知识培训,提高职工发现、判断和处理事故的能力。开展了优秀值班员竞赛活动,背画系统图比赛,“百问不倒”安全及专业知识竞赛,小指标登优竞赛,反事故演习,考问讲解,技术问答,技术讲课等行之有效的形式和活动,使活动见效很快,收效好。到10月底,现场培训完成技术问答158xxxx次,技术讲课716班次,操作表演199xxxx次,考问讲解334xxxx次,反事故演习118xxxx,事故预想18703篇,组织全公司性反事故演习xxxx。电气专业开展得万次操作无差错竞赛活动中,王缨以2139xxxx操作无差错成为纪录保持者。公司工会和发电部在运行人员中组织开展了“争当优秀值班员”活动中,对成绩突出的6xxxx运行优秀值班员进行了表彰奖励。

同时,举办了财会人员业务培训,举办了财会人员业务技能比武活动,分别由公司财务部代表队、华元公司代表队、社保物业代表队参赛;在汽车驾驶员中开展了理论和驾驶技能大比武活动,有力地了促进了驾驶员学习的积极性。

2、注重抓好职工培训,特别是检修部在人员不断减少,任务相对繁重的情况下,针对凸现出的人员技术素质偏低的实际情况,制定培训计划和技术培训奖惩考核细则,坚持每月技术比武,岗位培训,对各专业的每次考试工会干部必到场监督,确保考试的严肃性和公正性。为了深入开展“创建学习型班组,争做知识型职工”活动,检修部于11月18日组织了机炉电热四个专业共5xxxx职工参加的技术大比武活动,技术比武设了xxxx分赛场,xxxx主赛场,公司领导及有关部门领导现场指导工作,鼓舞职工士气。全体检修人员观摩了比武,活动组织周密、赛场严谨有序,收到良好效果。

为了能够顺利地承担二公司发电设备的检修维护、燃运、化学、灰控脱硫、油库等运行任务,我们对抽调的检修人员除了参与现场安装调试外充分利用下午下班后或双休日业余时间进行技术讲课和技术业务学习,项目部坚持每周一次专业技术考试,及时公布考试成绩,督促职工学习,提高技术水平。项目部共组织各类技术问答135xxxx次,组织技术讲课226xxxx次,组织运行人员培训考试101xxxx次,检修人员培训考试168xxxx次。通过技术比武和培训活动,调动了职工学习技术的自觉性和积极性,广大职工自觉学习已蔚然成风。

3、组织中干理论培训班。8月底9月初,利用一周的时间,把全公司8xxxx的中干抽出来进行封闭式准军事化脱产学习,这在我公司建公司史上还绝无仅有。聘请了多名专家、教授讲课,拓宽思路,创新思维。还开展了一天的拓展训练,挑战自我,凝聚人心,群策群力,发挥团队力量,战胜困难。学习结束前每位中干写出了深刻的学习体会。培训达到了解放思想,转变观念,提高执行力,创新力之目的。

4、成功举办了首届职工文化节。文化节活动紧紧围绕企业中心,“弘扬企业精神、塑造企业形象、加快企业发展”这一主题,实施“三大工程”,即:提升职工素质工程;企业安全文化工程;职工凝聚力工程和系列文体活动。以24项具体活动为载体,全面提升职工的综合素质,增强企业的竞争力,展现职工的精神风貌。这一活动受到了广大职工的普遍欢迎。

5、加强生产人员的技能培训,提高实际操作能力。健全培训网络,每个部门由一名领导负责培训工作,各专业设立专职或兼职的培训专工,公司部、部门、专业制定了详细的培训计划和措施,检修人员利用周五下午或工作间隙组织培训,在生产任务繁忙时利用部分业余时间,通过开展师傅带徒传艺、签订师徒合同、现场技术讲课、定期考问讲解、技术问答、技术比武等形式的培训,使老公司的运行人员队伍基本稳定,生产人员的素质有了一定的提高。

6、组织有关人员进行脱产或利用业余时间培训。为了提高运行人员的素质,缓解二公司抽调技术骨干后运行人员技术断层、素质降低的矛盾,从4月份开始,组织全体机炉电运行人员利用学习班进行系统的专业知识强化培训,每个学习班培训xxxx小时,通过培训使机炉电运行人员专业理论知识得到了加强。

组织工作票签发人、工作负责人、工作许可人12xxxx进行工作票知识学习培训,并进行考试,经过培训考试合格后才有资格办理工作票。

今年前1xxxx月,培训部利用双休日时间和晚上业余时间,举办autocad培训班3期,11xxxx检修专工班长和技术员参加了培训,经过培训,使计算机制图水平有了进一步提高。举办了2期计算机基础知识及办公应用,共有7xxxx生产现场检修专工班长和技术员,运行班长参加,通过培训提高了他们计算机应用水平。

为了树立新的生产管理理念,汲取先进的管理经验,举办了一期发电设备点检定修管理培训班,特聘请中电联倪瑞龙、梅挺毅教授讲课,公司领导、有关职能科室、生产管理干部、检修班长共10xxxx参加了培训。

今年4月,组织了7xxxx职工代表参加了培训班,邀请陕西工运学院教授白爱菊就如何当好职工代表作了专题讲座。还邀请×××总工会经济部副部长杨景龙讲授了劳动保护条例、工伤条例、加强民主管理、如何更好地发挥职代会的作用和维护职工的合法权益等方面的知识。

7、按照国家劳动和社会保障部要求,从业人员必须做到持证上岗,经过近年来职业技能鉴定工作的开展,我公司生产技能人员的技能等级有了进一步的提高,职工整体素质有一定的提升。目前,全公司共有高级技师xxxx,技师21xxxx,高级工42xxxx,中级工34xxxx,初级工1xxxx,其中聘任高级技师xxxx,技师名,生产岗位人员持证率达到9xxxx。

8、利用职工培训中心开展学习型组织创建活动

职工培训中心作为创争活动的阵地,配备了教室、电脑、制定了学习型组织创建的管理制度和考核办法,定期进行考试,实现了理论学习与实物的对照结合,学习效果得到了明显提升。

创争活动开展以来,已取得了良好的效果,涌现出多个先进典型,受到上级的表彰和奖励。如汽机本体班命名全国青年文明号、大唐集团公司青年文明号,检修部热工温化班工作组被命名大唐集团公司青年安全生产示范岗,武保科消防队被命名×××青年文明号,公司团委被授予×××五四红旗团委称号,魏东升同志被命名为大唐集团公司青年岗位能手。选派李日升、张新会、李小刚参加了陕西发电公司焊工选拔赛,分获发电公司第2、4、xxxx;吴健、曹明远参加了陕西发电公司维修电工选拔赛分获第6、xxxx;我公司李日升、张新会、吴健同志分别代表陕西发电公司参加了集团公司焊工、维修电工技能大赛,在大赛中,张新会、吴健同志发挥稳定,分获集团公司焊工、维修电工技能大赛第1xxxx、1xxxx的好成绩,被授予“集团公司优秀技能选手”称号,公司部给予张新会、吴健每人100xxxx的奖励。

三、开展创争活动得到的几点启示

1、开展创争活动,领导重视是关键。领导重视了活动有声有色、效果明显,否则,只会使创争流于形式,昙花一现。我公司由于领导重视活动收效明显。

2、创争活动是一个不见其增,日有所长的过程,学习效果好不好,和学习的方式方法以及能否持之以恒有非常大的关系,只有根据自身特点建立适合自身特点的学习体系,持之以恒的开展,才会见到效果。

3、创争活动的全过程必须纳入严格考核,形成激励机制。把创争活动纳入到每月的奖金分配考核中,不断完善,从严考核,充分利用经济杠杆来调动职工参加学习的积极性。

目前存在的问题:发展不够平衡。后勤、多经部门创争活动开展相对较滞后。

我公司创争活动持之以恒的开展在企业营造了浓厚的学习氛围,有效的提高了职工的岗位技能和业务素质,为保证企业的安全运行奠定了坚实的基础,做出了积极的贡献。

##第3篇:电信分公司创建学习型班组情况总结

中国电信广州分公司作为全国三大通信枢纽局、三大国际出入口局和互联网三大节点局之一,肩负华南地区最大现代通信网的建设、维护和经营重任,目前拥有固定资产总值超过220亿,业务收入接近90亿元,电信用户数量上升到680多万。时至今日,市场竞争日趋激烈,企业转型逐步深入,中国电信广州分公司面临着前所未有的机遇与挑战,为了应对企业转型带来的一系列变化,适应市场竞争、促进发展,学习型企业的建立已经成为企业发展的必然要求和根本保障。

一、上下求索,不断深化“创争”活动

20xx年“创争”活动伊始,分公司成立了党组书记任组长,工会主席任副组长的“创建学习型组织工作领导小组”,强调党、政、工、团齐抓共管的理念,建立健全了组织领导机制。自此,“职工终身学习、企业持续创新”的学习型企业创建工作拉开了序幕。

四年多来,通过不断总结自身“创争”活动经验,吸收借鉴其他先进“创争”模式,中国电信广州分公司的“创争”工作已经从20xx宣贯强基阶段,20xx、20xx知识管理阶段,20xx全面创新阶段,进入20xx年以“提升职工素质为重点,以班组长队伍建设为关键,深入创建学习型班组”为主要任务的持续提升阶段,通过深化学习型班组的创建将企业的转型与发展推向另一个新高潮。

今年以来,分公司制定了深入开展“创争”活动的工作方案,提出“培育一批优秀学习型班组、树立一批优秀班组长、摸索一套学习型班组管理模型、组织一次学习型班组创建大赛、举办一次职工技能运动会”的工作目标,把学习型班组的建设作为分公司“创争”活动的重要内容。在此目标指引下,根据企业自身实际情况,举办各种层次的学习型组织理论的培训班,让优秀班组长在总结自身管理经验的基础上再接受高水平的学习型班组管理理论的培训并通过他们在全公司的班组中传播学习型班组理念。

我们还制订了学习型班组的考核标准,实现班组的规范管理,计划用三年左右时间,通过持续不断的组织学习和观念转变,将全公司80%以上的班组建成“学习制度健全,学习气氛浓厚,职工乐于工作生活其中”的学习型班组。

二、创建学习型班组搭建提升职工素质平台

二十一世纪的竞争,归根结底是人才的竞争,是知识的竞争,是高素质团队资源的竞争。特别是在中国电信,转型与发展是当前工作的重中之重,面对大量新技术、新业务、新管理模式的探索与应用,如何让我们的职工队伍不落伍、不掉队?这是摆在我们面前的一个重要课题。班组作为企业最小的生产组织,其成员素质直接决定着班组的执行力,班组执行力强弱又直接影响企业转型与发展的能力及速度。因此,通过创建学习型班组,培育创新型学习人才,打造高素质的职工队伍将是我们维护职工权益、推动企业持续发展的有力武器。

1、搭建提升职工素质平台

(1)搭建知识经验共享机制。为了促进企业内部的知识更新交流,分公司精心打造了“五星花式”学习平台,集人才激励,学习培训,沟通交流,知识管理,持证上岗于一体的多层次、多渠道知识共享体系,满足了任何时间、任何地点、任意选择的个性化学习需求。

(2)建立科学的素质管理体系。在职工素质提升上引入并创新pdca管理方法,涵盖制定了计划、执行、检查、反馈、收集、提炼、分享等几个步骤,通过pdca不断循环,不断创新职工的绩效,总结成功经验,为评估职工能力水平,引导督促职工学习,不断提升职工素质提供精确指引,从而形成高效的绩效沟通文化。

(3)激励制度提升学习热情。在分公司全面实施的kpi(关键业绩指标)考核,优秀职工选拔方案、岗位技能认证制度等一系列评估考核政策,将职工个人目标与企业目标紧密结合起来,使学习工作有了制度保障;针对业绩的不同,先后制定了《广州电信薪酬制度改革实施方案》、《绩效工资分配实施细则》等方案,体现“岗位靠竞争”、“薪酬凭绩效”的市场价值原则,避免了多劳少得,少劳多得的情况存在,大大提升职工自主工作学习的积极性,激发职工创新精神和爱岗敬业精神,有效推动了技术创新、研发创新,成果转化能力,对创建学习型组织的发展提供了有力保障。

(4)把民主管理延伸到班组管理。通过公开、公平、公正的班组管理,营造和谐班组气氛。每天的班前会,班后会,周总结,月总结,为班组成员搭建了互相交流进步的平台,既拉进了职工之间的距离,同时在班组范围内推广了先进经验,形成良好的工作氛围。

2、多管齐下,培育班组骨干

班长作为班组的领导核心,其水平与能力决定了整个班组的创建水平。因此,除了具备良好的技术与业务上的专长,良好的沟通协调能力,优秀的组织管理能力,还需要有良好的政治素养,持续的学习与创新思维。

为此,分公司为培养出优秀的班组骨干,搭建了一系列平台。

(1)“领袖养成计划”,率先引入现代化的胜任素质评价体系,建立领导力素质模型,实现人才评价由传统的知识型、经验型向现代的效能型、科学型的转变,既为人才的分序列、分层次培养明确了重点,又为广大职工树立了学习标杆。

(2)“直线经理教练制”融合自我学习、行动传播、反思提升,着力提升战略执行、管理创新、带领队伍“三大能力”,打造政治素质好、班组业绩好、团结协作好、作风形象好的学习型“四好班长”。

(3)“彩虹计划”着力将学习型班组这种新的管理理念引入班组的管理过程,通过组织高水平培训向班组长深入讲解学习型班组管理精髓,提升其管理水平,帮助班组长进一步解放思想,改善心智模式,将学习型理念引入团队建设。

(4)“班组长考核月报系统”通过对班长每月工作的完成情况、班组团队建设、市场信息掌握、小组成员的点评、存在问题的分析改进工作的建议等多方面的了解,考核班长的工作预见能力、完成任务能力、团队管理能力,帮助班组长全面提高管理素质。

目前,中国电信广州分公司的班组管理骨干,已经形成了知识化,年轻化的具有竞争力的队伍。他们带领全局8000多名职工,300多个班组,连续多年完成公司设定的工作指标,在企业转型发展、业绩持续提升中,起着无可比拟的中坚作用。

三、创建学习型班组,促进企业转型发展

班组作为企业最小的生产团队,既是企业进行生产管理的基本单位,也是广大职工日常工作、学习的场所。学习型班组建设必然成为提升职工素质、促进转型发展的重要助推器。我们在学习型班组创建过程中,特别注重抓住学习型班组“学习工作化、工作学习化”这个关键,将学习型班组创建融入到企业的整体提升。

1、围绕企业中心工作开展学习型班组创建。

学习型班组作为学习型组织的基本单元,是广州电信职工实践工作学习化、学习工作化理念的主场所,是培养个人学习力从而提升团队学习力的主阵地,是将职工发展与企业利益相结合,促进学习自主化的主渠道。因此学习型班组建设,一定要以个人价值和企业价值双提升为目标,才能建成真正具有凝聚力,学习力,竞争力的班组团队,才能保持学习型班组创建工作生命力。

(1)班组目标紧扣企业中心任务。班组共同愿景是建设学习型班组的一个重要基础,在愿景建设基础上,我们将“企业中心工作”、“员工职业生涯发展”、“绩效考核”三项要素融合考虑,要求班组围绕落实企业的中心工作制订创建目标,再根据班组目标制定具体的实施措施,对班组创建目标的执行抓落实,使个人愿景、班组目标与企业中心工作目标有机地结合,有力地促进了企业中心任务的完成。

(2)创建活动紧扣班组工作实际。学习型班组建设是提升基层班组管理的重要措施,必须紧扣班组工作实际开展,切忌创建、管理两张皮,把创建作为一种游离于班组工作之外的活动。我们通过创建将班组管理工作进行规范、打包,使得班组管理更加系统化、科学化。例如:10000号话务班日清制度、学习型班组管理五步法、电信业务与技术知识库等大量的班组管理新方法在班组管理中作用非常明显。

(3)考核激励紧扣职工工作绩效。我们制订了“学习型班组考核评价标准体系”,整个体系都紧扣分公司“员工绩效kpi考核办法”对班组长和成员进行考核。对班组内部管理探索制订了“班组长考核月报系统”和“学习型班组管理检查及考核流程”,流程从员工执行-班长考核-班长执行-主管经理考核-综合评价-总结讲评,形成了紧扣工作实际的检查考核体系。同时,我们还制订了完善的培训体系、学习型班组管理制度、优才管理办法、员工重大事件管理办法等等培训激励制度,为员工搭建了一个职业生涯发展的生态圈。

2、结合电信企业特点开展特色学习型班组创建

(1)建设具有电信特色的四型班组

将“创争”工作与业务、管理流程重组相结合,根据中国电信广州分公司的特点,将学习型班组分为四种类型,即:市场经营型班组、技术支撑型班组、客户服务型班组和综合管理型班组,探索各型班组的创建模式,以开展“广州电信创建学习型班组五个一”活动为依托,建设具有电信特色的学习型班组。

(2)完善学习型班组的四项制度

班组要适应企业的发展,就必须创新班组学习与管理,完善班组管理机制,营造出“超越自我,快乐工作”的浓厚学习工作氛围,开创班组建设新局面。为达到此目标,我们将分公司创建学习型组织的五项制度有机地融合到学习型班组建设之中,形成了富有班组特色的“学习培训”、“沟通交流”、“知识管理”、“考核激励”等四项制度。

(3)确立学习型班组的四项标准

通过创建实践,我们摸索出了“班组管理力、班组学习力,班组执行力、班组创新力”为学习型班组的四项主要标准,并对其进行了具体描述;用完善班组民主管理的畅通渠道,建立互信互助的和谐班组氛围。

(4)做好学习型班组创建的四个结合

一个好的学习型班组,最基本的是要具有较强学习力,在提高班组学习力方面,我们注重抓好“四个结合”,收到了很好效果。一是网络学习与面授教育相结合,鼓励员工积极参加电信网上大学学习,同时建设企业内训师队伍进行面授学习;二是素质测评与岗位练兵相结合,组织开展了颇具规模的“星光杯员工技能大赛”;三是自我学习与帮扶互助相结合,加强团队学习和沟通交流;四是请进来与走出去相结合。

四、创建学习型班组,员工价值与企业价值共同提升

在开展创建学习型班组的工作中,各级单位成立“创建学习型班组”活动领导小组组织领导创建工作,确保了创建工作按分公司总体安排和要求正常开展和有效运行。通过围绕企业中心工作扎实开展创建,促进了职工整体学习力不断提升,涌现出了一批高素质员工团队和高水平工作方法,实现了学习力-创新力-竞争力的有效演进与良性循环。

1、实施标杆创新工程,体现员工价值

在深入开展“创争”活动,大力实施标杆创新工程中,全局8000多名员工、400多个班组以先进学习型个人、团队及班组引领创新,近几年涌现出了一批效益型、知识型的先进人物、团队和创新型的工作方法。

(1)树立知识型员工标杆

职业化的企业经营管理人才标杆林栋同志获得了中央企业知识型先进职工标兵、广州市劳动模范、广东省经济技术竞赛能手;

技能型的技术业务人才标杆邓敏怡同志获得了全国青年岗位能手,创下月受理6万电话无差错的全国最高记录;

专业化的综合管理人才标杆冯忠斌同志承担电信转型业务全省平台运营管理,引领综合信息业务服务创新,获得了“广东省劳动模范”;

创新型的销售维护人才标杆谢崴同志开拓了行业组合营销及聚类客户服务的新型模式,荣获“广东省五一劳动奖章”。

(2)树立学习型团队标杆

114号码百事通业务发展中心荣获全国五一劳动奖状、全国青年文明号信用建设示范创建单位;

先进学习型团队10000号话务中心荣获中国电信集团“满意服务”标杆单位;

中山二路营业团厅荣获中国最佳营业厅、广东省用户满意服务明星班组;

政企客户top营销精英团队荣获中国电信集团营销服务优秀团队。

(3)涌现出一批创新工作法

学习型班组创建工作的全面展开,为员工智慧的发挥提供了广阔的空间,涌现出了“社区经理工时管理系统”、“吴克毅案例pk法”、“现场管理三字决”等一大批工作法,大大提升了服务管理效能,其中“社区经理工时管理系统”获得了信息产业部20xx年管理创新一等奖。广州电信分公司10000号,在以创新的“营销五步曲”、“案例pk”法推动下新装业务比例节节攀升。在众多班组qc成果中,荣获国优成果1项,广东省优成果5项,广州市优成果13项。

2、文明建设喜获丰收,彰显企业辉煌

广州电信不断地在学习中超越、在竞争中成长。在开创新业绩的同时,先后获得“全国五一劳动奖状”、“中央企业先进集体”、“中央企业先进基层党组织”、“全国创建学习型企业优秀组织奖”、“广东省文明单位”、“全国模范职工之家”等一大批荣誉。

展望未来,中国电信广州分公司将继续深化“创建学习型组织,争当知识型职工”工作,以争当综合信息服务排头兵的气概,不断创造奇迹,不断书写新的历史,在建设具有国际综合竞争力的华南现代通信中心的征程上,延续激情,再创辉煌。

2015年创建“学习型机关”工作总结
创建学习型单位总结 第七篇

2015年,我局在区委、区政府及市国土资源局的领导下,以“三个代表”重要思想为指针,以服务“两个率先”和全面优化政务环境为宗旨,以转变职能、改进作风、搞好服务、提高效率、务实高效、廉洁为目标,继续开展学习型机关的建设活动,并取得了一定成效。目前,我局干部职工已普遍确立了“人人学习、终身学习”和“学用结合、学以致用”的理念,为建设学习型、服务型机关奠定了更坚实的基矗一、创建意识不断增强,创建力度不断加大1、局领导的高度重视成为创建活动取得成效的有力保障。今年初,我局成立了由党组书记、局长江涛任组长的创建学习型机关领导小组。通过领导小组对该项工作的全面部署,将领导班子的核心作用作为创建的关键环节和重要内容,领导班子在把好方向、抓好大事、搞好协调的同时,坚持统分结合,科学决策。与此同时,将创建工作的有关任务分解到各股室和责任人。形成了从上到下,从整体到个人,全体干部职工都心往一处想、劲往一处使、努力塑造学习型、创新型、服务型机关的大好局面2、着力提高干部职工的素质,推动政务环境建设和长效管理,进一步树立争创意识和服务意识。我局通过制定和落实创建学习型机关计划,突出加强部门的能力建设和作风建设,并围绕工作重点开展了系列活动。在局党支部组织开展的“党员先进性教育”活动中,参会干部职工思路开阔、畅所欲言,在认真总结过去的基础上,也充满信心地展望了未来,从创新载体、考评办法和其他工作方面提出了很多建设性的意见,既体现了我局创建意识和创建力度的不断加强,也体现了我局在创建工作中付出的智慧和心血。二、各类制度逐步建立,创建机制日趋完善1、制度建设强化了学习的动力。我局为激发自觉学习的动力,一方面坚持将干部职工的学习情况与年度考核、评先评优等紧密结合。另一方面,把建设学习型机关和创建“好班子”、创建文明机关等活动紧密结合起来,同创共建,互相促进,有效强化了干部职工学习的自觉性和原动力。2、制度建设大大增强了领导班子的学习力。在原有规章制度的基础上,我局加强了中心组的学习制度、领导班子岗位目标责任制、党员民主生活会等制度建设,充分发挥了领导班子的示范作用和辐射作用。3、机制创新成为学习力新的增长点。我局建立健全了创建学习型机关的考核激励机制,为创建学习型机关作了重要保证。在日趋完善的同时,考核机制与竞争上岗、评先评优结合起来,奖优罚劣,赏罚分明。考评机制、激励机制、责任机制等纷纷在创建中发挥出了巨大作用。三、创建内容得到充实,工作载体继续创新1、充分发扬优势载体的作用,继续弘扬学习精神。几年来,在我局全体党员干部的共同努力下已经奠定了良好的基础,不仅具备了比较完善的组织机构和创建载体,而且形成了深入发展和不断创新的良好态势。我局结合工作实际,进行了认真组织和精心准备,让广大干部职工积极参加学习,提高了理论修养,也便于结合实践,真正把所学用于工作。2、积极创新学习载体,提高效率成效显著。创新是工作的生命力所在,也是创建活动得以发挥作用的支点。我局在结合工作实践的前提下,进行了大胆的探索和尝试,利用多种形式和载体开展创建工作。在提高干部队伍素质,深化创建、服务中心,取得了较好效果。在读书活动、业务学习依法行政等各方面我局都不断推出新的举措,坚持把服务经济、促进发展作为工作重心,为优化政务环境作出了重要贡献。3、紧密结合工作实践学习,提升机关服务水平。我局采取措施,认真学习有关法规,并进行了各种形式的考核、检查和评比等,让全体干部职工都增强了法律观念,并在工作实践中严格要求,自我规范,依法行政,服务到位。通过学习我局进一步提高了全体干部职工的政治思想觉悟和政策理论水平,增强了服务意识,转变工作作风,提高了我部门工作效率和服务水平,提高了广大党员干部的综合素质,通过创建活动全面实现了政务环境的不断优化和执政能力的显著提高。

2015县水利局“创建学习型机关”活动实施计划-范文
创建学习型单位总结 第八篇

0a> ×县水利局“创建学习型机关”活动实施计划根据县委办《2015年度全区党员干部理论学习意见》、唐机工委[2015]3号)文件精神,结合水利部门思想和工作现状,局党组决定在全系统开展“创建学习型机关”活动。特制订实施计划如下: ## 一、指导思想 创建学习型机关要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,以宣传贯彻十六大为主线,在系统干部职工中大力开展政治理论、业务知识和相关知识的学习,巩固和深化“学教”成果,继续把学习贯彻江泽民同志“七一”重要讲话和“三个代表”重要思想的热潮向深度和广度推进,同时要坚持理论联系实际,增强理论学习的针对性和实效性,努力营造良好的学习氛围,不断提高水利队伍的整体素质,促进机关干部职工切实转变作风,模范遵守公民道德,进一步增强局机关的凝聚力、向心力,为加快推进我县水利建设现代化提供强有力的思想保证和智力支持。 ##二、目标、任务 1、目标:通过开展“创建学习型机关”活动,在思想上普遍树立终身学习的理念;在制度上建立一套比较完善的学习保障和激励机制;在组织上创建一批学习型科室站、所。 2、任务:局机关各室站、各水利站、工程管理单位要高度重视“创建学习型机关”活动;要加大对干部职工学习培训经费的投入;加强干部职工学习阵地建设,充实完善各类学习场所(活动室)的设施和资料;分阶段制定学习培训计划,建立一套完备的学习制度和激励机制;积极探索行之有效的学习载体,努力改善培训的方式方法;科学安排干部职工的业务培训和知识更新培训,力争使每个干部职工每年参加一次以上(不少于一周)的离岗培训;完善和规范局党组中心组学习制度,坚持定期集中学习制度(每周一次),营造良好的学习氛围。 ## 三、学习内容和年度学习计划 1、学习内容:“创建学习型机关”活动要组织全体干部职工多层次、多渠道地开展各类综合知识的学习。①政治理论。深入学习江泽民同志“七一”重要讲话、“三个代表”重要思想和十五届六中全会精神,学习宣传贯彻十六大精神,学习《公民道德建设实施纲要》等,加强思想理论教育,树立正确的世界观、人生观、价值观。②业务知识。根据各室、站、所工作性质和自身发展需要,组织引导干部职工立足岗位学习专业理论、业务知识及其相关的政策法规,提升专业素养,提高工作水平。③其他知识。着眼于经济全球化的发展趋势,组织引导干部职工学习与加入世贸组织相关的现代经济、科技、历史、金融、法律、外语等方面知识,完善干部职工的知识结构,提高水利队伍的整体素质。 2、年度学习计划。2002年是迎接党的十六大召开的重要一年,是我国加入世贸组织后的第一年,也是我县水利事业实现战略性转变的关键一年。搞好今年系统干部职工的理论学习,对于统一思想认识,指导各项工作,开创我县水利建设新局面具有十分重要的意义。 第一季度学习内容:在全系统开展“遵纪守法讲道德,争做文明水利人”为主题的思想道德建设暨从政道德规范大讨论活动,分三个专题进行学习讨论。

第二季度学习内容:结合水利事业发展,有侧重点地深入学习党的十五届五中全会和今年中央经济工作会议精神及全区经济工作会议精神,学习WTO有关法律知识,利用电视手段有组织、大规模地开展岗位培训。 第三季度学习内容:学习《水土保持法》、《防洪法》、《省堤塘管理条例》、《河道管理条例》等水法规,抓好“四五”普法和水利科技等有关内容学习。以水利政策法规的学习教育,促进河道、堤塘管理和水行政执法工作的开展。 第四季度学习内容:学习宣传贯彻十六大精神,要学习十六大报告,领会十六大精神,引导全体党员、干部把思想统一到十六大精神上来。

## 四、具体措施## 1、建立组织,加强领导。局党组成立“创建学习型机关”活动领导小组,卢金海任组长,徐仙荣、王志强任副组长,李健、章金福、金德富、罗海峰、周利明、张莎、陈敏华、李建平为成员。党支部、团支部、妇女组织、水利学会、工会都要根据各自特点开展特色活动,为“创建学习型机关”活?砉獠省8飨率舻ノ徽尽⑺?ひ?鬃愿涸穑?险孀橹??按唇ɑ疃?挠泄厥孪睢?/P> 2、搞好结合,讲究实效。全体水利干部职工要把“创建学习型机关”活动与自身的思想和工作实际结合起来,与自己平时的学习内容结合起来,与自己平时对新时期水利工作的思考和研究结合起来,不断创新,不断探索,开创性地开展工作,以自身的具体行动丰富“创建学习型机关”活动的新内容,新思路。 3、营造氛围,完善机制。要周密规划,精心安排,切实加强“创建学习型机关”活动的舆论宣传工作。充分利用会议室、图书室、电教设备、计算机网络等学习阵地,大力宣传创建学习型机关的重要性。要探索学习的有效载体,广泛开展“读书”活动,广泛开展丰富多彩的文化活动,广泛开展理论研讨活动。要完善学习机制,首先要健全理论学习的领导责任制,形成“一把手负总责,分管领导具体抓,专职人员抓落实”的领导机制。二是健全保障机制,完善学习各项制度,制订详细学习计划,完善学习的硬件设施。三是健全激励机制。强化目标激励,建立完善的述学、评学、考学、奖学机制,开展评选表彰各类学习型单位、个人等活动,及时总结典型的经验和做法。 以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,以创新学习理念,浓厚学习氛围,提高干部素质,树立文明高效机关形象为主线,开展创建学习型机关活动,整合学习资源,完善和创新学习制度,建立激励和约束机制,构建终身教育体系基本框架,在全局机关干部中形成人人讲学习、人人参与学习的良好氛围,促进机关干部立足本职工作,不断提高综合素质,为我县教育事业的健康快速发展提供重要保证。

2014创建四型机关演讲稿
创建学习型单位总结 第九篇

第1篇:创建四型机关演讲稿

尊敬的各位领导,各位评委,同志们:大家好!

今天我演讲的题目是《以实干引领创建“四型”机关》。

人是需要一种精神的,一个部门,一个单位,也需要一种凝聚人心、催人奋进的精神,现在全市上下都在开展“四型”机关创建活动,用活动来弘扬一种精神,一种求真务实、开拓创新的精神,而这种精神就是实干精神。因为只有实干才能促使我们去学习、去服务、去创新。

眼下,我们城市街道在改造,市民生活不同程度地受到影响,进而出现一些抱怨和非议。但是我们的政府没有去辩解,而是定下时间,定下标准去实干,因为只有实干才是出路,只有实干,才是解决问题的唯一出路。

那么,什么是实干呢?说通俗点就是吃苦耐劳,认真扎实地干好工作。阿里巴巴的董事长马云曾经说过:“我考核一名员工首先是要看他是否有吃苦耐劳的实干精神,而不是看他有什么能力,有多少本领,因为本领可以学,而吃苦耐劳的品质是一时学不来的。”我还记得某领导说过:“干工作,做不做是态度问题,做不做到好是能力问题,但态度比能力更重要”。的确,只有踏踏实实的做工作才能更好地在工作中发现问题,进而解决问题。现在,正当我们开展“四型”机关创建活动,更应该以实干为本,以实实在在的业绩,努力提升自己作为。 然而,一个机关光有埋头苦干的精神是不够的,还要有创新巧干。有一句话说得很有哲理:“鸡蛋从外部打破,只能是食物;而从内部打破,却是一个新生命的诞生”。创新就要巧干,巧干就是敢闯敢试,敢为人先,在创新中找出路,求突破,从不合适宜的旧观念,旧做法,旧体制中解放出来。我们作为党的机关干部,理应解放思想,先行一步,用创新的思维和方法,开拓性地完成工作。虽然每一位干部的工作只是冰山一角,但要是我们每个干部的智慧凝结在一起,可能就会迸发巨大的力量。

然而,创新除了源于工作外,还要有丰富的知识。而要积累知识,就必须勤奋学习,坚持不懈。伟大的科学家爱因斯坦是我们公认的学有所成、学有所用,为人类认识宇宙做出巨大贡献的天才。但爱因斯坦童年时的愚钝,使后人对“天才” 二字进行了深刻的解读:“天才,是1%的灵感加上99%的勤奋”。的确,正是他那“勤奋学习和持之以恒、永不懈怠”的精神,成就了狭义相对论,修正了主宰世界二百多年的牛顿学说。“路虽远,行则必至;事虽难,做则必成”。学习就是这样,必须坚持下去,天天读,月月谈,终有一天你会用上它。 实践是检验真理的唯一标准,草木一春都是弹指一挥间的匆匆过客,碌碌无为、安于现状不是我们干部所为,安心干好眼前的工作才是唯一出路。习总书记一再强调“空谈误国,实干兴帮”。无论形势如何变化,干好本职工作最关键,同志们,朋友们,我们必须立足本职,珍惜当前,踏踏实实把工作做好,把服务跟上,把学习抓紧,这才是我们一个机关干部唯一的价值取向。

第2篇:创建四型机关演讲稿

尊敬的各位领导,各位评委,同志们:

大家好!很高兴今天有机会站在这里。

还记得前段时间赵宇书记在龙潭调研时,曾说过一句值得深思的话:有想法,但缺办法。为什么会这么说呢?大多地方的领导都想为地方造福,也想成为全县,乃至是全市的榜样亮点,也想在民生方面先走一步,但是由于诸多方面的问题缺乏办法,如政策问题、资金问题、区位问题等。不知道怎么下手,无所适从。

赵宇书记这番话,让我知道:创新才能解决棘手问题;创新才能提升发展速度;创新才能造就不一样的成功。我们要从不合时宜的旧做法中解放出来,用创新的方法解决新的问题。

对于正在开展的争创“四型”机关活动,领导十分重视。因为争创“四型”机关是我们完善自我的有效途径,是打造优秀团队的重要手段,是构建高效政府的核心动力。

在学习上,我们立足本职来学习,定期读一本好书、做一次演讲、写一篇调研文章“三个一”活动。因为通过学习,可以汲取别人成功的经验。

在服务上,我们悉心调解群众之间的矛盾,细心做好群众办理的事宜,真心实意的为群众利益考虑。因为通过服务,能让群众感到满意。

在实干上,我们借助县委、县政府城乡一体化发展战略的东风,扎扎实实办一些实事,如龙普公路、危房改造、市场改造、土地整治、安全饮水等项目。因为通过实干,能让群众享受改革发展成果。

最主要的是创新。一年来,我们以创新理念为先行,全面实施“八个一”工程,进行了规划设计和详细规划修编。在实施规划的过程中,我们遇到了村民的阻挠,影响了规划的进度。面对村民的不理解,我们并没有采取强硬的手段去压迫他们屈服,而是采用创新的游说方式。还记得那天,村民们都聚集在施工现场,并且情绪比较激动,扬言要将施工人员赶走。知道具体情况后,我们全体人员一同出动,全部抵达现场,面对激动的村民,我们手挽手组成一道人墙,隔开双方。同时,我们让理解我们工作的村民对不理解的村民进行游说。因为村民之间或多或少都有些亲戚关系,相互之间无戒心,通过他们的述说,能让不理解的村民知道施工给他们带来的好处。当然,我们也不只是站着而已。我们从正反两方面对他们进行述说。通过利弊的对比,村民们带着暂时安定的心离开了。我们趁热打铁,下发宣传资料到村民手中,并下到村民家中,与村民交谈。通过我们有效的方法与不懈的努力,通过村民之间相互的传播信息,解决了村民们阻挠的事情。这次创新的游说方式,让我们顺利化解了难题。

创新是经济发展的客观要求,是实现科学进步的不竭动力,是国家兴旺发达的有力保障。我们知道,只有坚持创新精神,经济才会得到更好的发展。我们作为党的机关干部,理应解放思想,先行一步,用创新的思维和方法,开拓性的完成工作。虽然我们的工作只是冰山一角,但当把所有人的智慧凝结在一起,便会迸发出巨大的力量。

当然,创新并不是我们的全部。学习才能增进我们的知识,服务才能体现我们的价值,实干才能显示我们的本事。让我们在争先创建“四型”机关的良好风气下,以学习来加强创新,以服务来带动创新,以实干来实施创新,把四种精神融为一体,体现到我们的工作中,提升我们的工作能力,为建设最美机关贡献出自己的一份力量。

第3篇:创建四型机关演讲稿

建设一个充满生机的学习型机关,必须切实发挥机关团队的主体作用。从机关干部自身做起,从我做起,从身边做起。营造一种“人人是学习之人,时时是学习之机,处处是学习之所”的机关文化氛围,提高-干部队伍的素养,从而形成具有务实创新、诚信和-谐、开拓进娶敬业奉献的机关形象。

建设学习型机关,我要做到自我超越。

“自我超越”就是要树立“终身学习的理念”,不断朝着个人的目标奋斗。这是学习型组织的精神基矗它能够帮助我不断实现内心深处最想实现的愿望。就象当代劳模工人许振超一样,他三十年如一日,爱岗敬业、刻苦钻研技术,创造出世界一流的工作效率。他的精神简而言之就是自我超越。这一中国脊梁式人物事迹对我的启示是:任何人要成就一番事业,就要紧跟时代,不断学习,努力提高自身素质,用实际行动去诠释“干一行、爱一行、专一行、精一行”的道理。

美国盲聋女作家和教育家海伦·凯勒,自幼因病成为盲聋哑人,但她自强不息,克服巨大困难读完大学,成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉盯希腊五种文字的著名作家。她那不屈不挠的奋斗精神,她那带有传奇色彩的一生,永远载入了史册。她对待生命的态度就是不断的创造和超越,是一种真正的终身学习的体现。

建设学习型机关,我要做到改善心智模式

心智模式是一种思维定式,不同的心智模式,导致不同的行为方式。当我们的心智模式与认知事物发展情况相符,就能有效地指导行动;反之,就会使自己好的构想无法实现。每个人的心智模式都存在一定的缺陷,不良的心智模式会妨碍我们的组织学习,会影响我们对世界的看法,但很多人不愿意承认自己的心智模式存在缺陷,更不愿自觉地去进行改善与修炼。这是建设学习型机关严重的心理障碍,必须根除。

当我们在实际工作中遇到困难,有些人总是为自己寻找退却的借口:——我们己经作了这么大的努力,没有希望了;对方条件太好,我们不可能战胜他们;我的运气不好,所以我不能成功等……寻找借口是失败者的通玻要想取得事业的成功,就必须战胜恐惧和借口。

罗斯福下肢瘫痪,他是最有资格寻找借口的,可他从不寻找借口和托辞,而是用信心、勇气和意志向一切困难挑战,结果打破了美国传统束缚,连任四届总统。他的成功就是改善心智模式的结果。

改善心智模式,以积极的心态看待人生,可以帮助我战胜自卑和恐惧,可以帮助我克服惰性,可以发掘我的潜能,使我的工作更有成效。

建设学习型机关,我要做到把自己融入团队学习中一个团队学习的过程,就是团队成员思想不断交流、智慧之火花不断碰撞的过程。英国作家肖伯纳有一句名言:“两个人各自拿着一个苹果,互相交换,每人仍然只有一个苹果;两个人各自拥有一个思想,互相交换,每个人就拥有两个思想。”如果团队中每个成员都能把自己掌握的新知识、新技术、新思想拿出来和其他团队成员分享,集体的智慧势必大增,就会产生1+1%26gt;2的效果。团队学习的目标是取得更高层次的共识,即要以大家提出的意见为基础,取其精华,集思广益,使每个人看到原先自己没有看到的更本质、更深远的东西。

整个社会的快速发展,使我们的经济呈现出一派繁荣的景象。然而,通过学习我更加清醒地认识到,经济的繁荣并不意味着工作的保证。我们只有通过不断的学习才能不被时代所淘汰。学历教育时代已经过去,终生学习时代已经到来。这是时代发展的需要!时代在呼唤着我们!

同志们,20XX年,是全面贯彻党的“XX大”精神的第一年,是实现“十X五”**交通目标承上启下的关键年,也是“湖北交通质量效益年”。作为一名交通职工,我深感压力巨大。但是,历史赋予我们交通人的神圣使命,我们责无旁贷!为此,让我们一起努力学习吧。让我们的青春在学习中闪光!让我们的青春在学习中永恒!

谢谢大家!

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