五四表彰大会表彰内容

导读：　五四表彰大会表彰内容(共8篇)五四表彰大会总结五四表彰大会总结为表彰在此过去一年中工作积极、成绩显著的先进团组织和优秀团员青年、树立典型、引导激励青年学生努力拼搏，共青团资源与环境工程学院委员会于5月2日晚6:00，在信息报告大厅召开五四表彰大会。参加本次表彰大会的嘉宾有资环学院党委书记李伟、副书记白青子、团委老师刘星彤等。本次...

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五四表彰大会总结
五四表彰大会表彰内容 第一篇

五四表彰大会总结

为表彰在此过去一年中工作积极、成绩显著的先进团组织和优秀团员青年、树立典型、引导激励青年学生努力拼搏，共青团资源与环境工程学院委员会于5月2日晚6:00，在信息报告大厅召开五四表彰大会。参加本次表彰大会的嘉宾有资环学院党委书记李伟、副书记白青子、团委老师刘星彤等。

本次活动历时2小时，表彰第一项为优秀团干，表彰第二项为资环之星，由资环之星代表学生干部典型化工09-3班曹慧上台发言。作为学生干部，她充分认清自己的责任与义务，三年来用行动证明自己。表彰第三项为五四红旗团支书，获奖代表应化09-1班团支书李晓莉上台发言，从屏幕中播放的工作图片中可以看出她的工作历程。她对同学的关爱及对班级的责任感都是值得我们学习的。最后一个奖项为五四红旗团支部，获奖代表采矿09-1团支部书记吴灿上台发言，采矿09-1团支部三年来一直坚持做独具班级特色的报纸，虽然曾经间断过但现在仍在坚持着。

活动最后由李伟老师为大家做重要讲话。李伟老师1小时的讲话发人深省，为同学们讲述了读书的重要性，语言幽默风趣但深入人心，相信这次讲话之后，同学们会积极主动的阅读书籍，增长知识。

此次表彰是对获奖的团员及团支部的鼓励，也为未获奖的团员及团支部树立了榜样，榜样的力量是无穷的。相信此次表彰会使团组织的凝聚力和战斗力明显增强。为创建国内同类院校一流水平的教学服务型大学做贡献。

五四表彰大会策划
五四表彰大会表彰内容 第二篇

2014年呼和浩特职业学院

建筑工程学院

“五四表彰大会”

主办：

承办： 策 划 书

一、大会主题

二、大会时间

2014年 月 日 时 分

三、大会地点

呼和浩特职业学院(东校区)图书馆二楼报告厅

一、活动背景

在校领导和院领导的指导下，全院团员的共同奋斗下，我院团委的工作得以顺利进行，并取得一系列良好的成绩，得到了老师、同学们的肯定和赞许。团委的发展离不开每一位团员和每一个团组织的负责人的不懈努力，为了肯定这一时期同学们的优秀工作成果，鼓励同学们继续脚踏实地，开拓进取，追求卓越，弘扬我院勤奋朴实、团结和谐的团员精神，特举办本次表彰大会。

二、活动目的

对于这一时期支持团委工作及工作认真负责并有所建树的同学进行表扬和奖励，以促使更多的同学们能够深入党团工作，为进一步建设我院贡献自己的一份力量。

三、活动流程

（一）前期准备

１、统计与会人数

（1）参加会议人数

（2）邀请嘉宾

（3）现场指挥人（名,负责整个大会的控制和指挥）

（4）大会主持人（名，由级派名由主持经验的主持优秀的同学主持，负责大会主持及节目、表彰的串词）

（5）大会入场接待人员（从团总支礼仪部抽派10名工作人员，其中四名礼仪部工作人员负责图书馆门口的礼仪，两名礼仪部工作人员负责学术报告厅入口的礼仪，四名礼仪部工作人员负责献花和嘉宾的引路，以及现场活动的应急。再从各部门抽派30名工作人员负责各个出入口秩序，其余两人应急。剩余除被表彰人员全部进入会场维持会场内秩序。）

（6）后台（音频视频调试控制）控制人员（由 负责在旁协助，应对突发情况，负责 多媒体的操作、监控）

（7）场地布置及维护人员（会前一天团总支各部部长及其部员负责场地布置、物资安排、 维持会场整洁）

（8）联络负责（组织部负责联络嘉宾、各班与会人员）

（9）其他人员（若干，负责如统计现场人员实到数量等）

2、申请活动场地【五四表彰大会表彰内容】

由团总支负责人向学院发起申请，申请图书馆二楼报告厅为晚会举办地

3、相关通知的下发

（1）以公告的形式在院内各公告栏张贴通知。

（2）以班级为单位，公布关于召开会议的通知，并由组织部各班负责小组将大会相关信息 传达至每班负责人，以便令每位同学了解会议召开情况。

４、相关物资的准备

（1）背景幻灯片制作（由 制作，主要播放获奖组织和个人的照片，先从各组 织个人处收集再整合，需配合音乐。）

（2）背景音乐选择（包括颁奖音乐和各个环节之间的链接音乐）

（3）横幅（2份）

（4）主持台布置（校徽、鲜花）

（5）座次方位示意图（10张）

（6）嘉宾座席牌 （ 负责安排到场嘉宾的名字和序列号，办公室负责做好坐席牌）

（7）会议流程简易说明单（20份）

（8）与会人员饮用水 （礼仪部）

（9）主持词（主持人，２份，包括发言人名单及表彰名单）

（10）表彰需要的证书 （团总支）

（11）学生座次示意牌 （办公室）

（12）流程表

６、邀请嘉宾 （ 负责来宾的确认，组织部负责通知）

（1）院方领导

（2）各班级辅导员

7、场地布置

大会召开前所有团委成员及当天大会现场工作人员皆需到场，并在大会召开前４５分钟完成大会场地相关布置，包括设备调试（XXX），会场卫生清洁、布置及装饰，领导、老师坐席安排（XXX），学生座次安排（XXX），熟悉流程，以便进行最后的彩排。

８、优秀团干、优秀团支部、优秀团组织的申请、评定、审核。

（二）会议流程

１、嘉宾联络

两名联络负责人应及时通知嘉宾尽快到场，尤其是需要发言或表彰的嘉宾。

2、会场最后彩排

包括：主持人合词，活动流程熟悉，设备最后调试，再次检查会场整洁情况。 ３、与会人员入场

（1）与会人员入场时间在大会正式开始的前半小时。

（2）前１５分钟将是入场高峰期，各部门工作人员应根据座次方位示意图合理引导人员入场。

（3）为避免会场拥挤，现场指挥人应随时调剂４名大会入场接待人员在场地内外进行座次安排引导和方位向导，必要时４名现场应急小组人员也应加入疏导会场的工作行列。

（4）现场指挥人可根据需要适当使用麦克风进行场面维持。

（5）场地布置及维护人员应合理帮助与会同学寻找既定座位，并随时保持会场整洁。 ４、大会进行

（1）主持人宣布大会开始并介绍到场嘉宾。

（2）院校方领导。

（3）主持人公布团员之星，并邀请嘉宾进行表彰，迎宾礼仪人员递送表彰证书，大会入场接待人员进行摄影（宣传）。并获奖发言

（4）主持人公布优秀团干名单，并邀请嘉宾进行表彰，迎宾礼仪人员递送表彰证书，大会入场接待人员进行摄影。并获奖发言

（5）主持人公布优秀团支部名单，并邀请嘉宾进行表彰，迎宾礼仪人员递送表彰证书，大会入场接待人员进行摄影。并获奖发言

五四表彰大会颁奖词
五四表彰大会表彰内容 第三篇

国家奖学金颁奖词：

向善求真，是矢志不渝的初衷；经世济民，乃铭心刻骨的信仰。大道至简，天下为公。你们用行动铸就法治中国梦。

国家励志奖学金颁奖词：

世界以痛相吻，你们回报以歌；梦想折断翅膀，你们铭记坚强。穷且益坚，更显真金本色；披荆斩棘，足见赤子情深。风雨洗礼过，你们更懂成长。

研究生学业奖学金颁奖词：

蓟门烟树，剪影你们沉思的专注；小月河畔，倒映你们晨读的投入。日复一日，胸怀对知识的渴望；年复一年，坚守对学术的真诚。学海拾贝，你们留下浪涤不泯的足印。

优秀学生奖学金颁奖词：

书山有路，你们甘当拓荒牛；学海无涯，你们畅游法渊阁。证道之途修且远，宪法大道路漫漫，你们踏着坚实的脚步上下求索。

科研创新奖学金颁奖词：

安然于无闻，执着于真知。静，能十年磨剑；动，则一鸣惊人。志在学术，便不畏风雨兼程。纵然崇山峻岭，你们一直在攀登！

竞赛优胜奖学金颁奖词：

辩论场应对如流，显学子大气从容；自习室挑灯夜战，彰法大格物之风。比建模，赢征文；战跑道，捧桂冠。逐梦之路斩荆棘，一朝夺魁歌声亮！

三好学生颁奖词：【五四表彰大会表彰内容】

赛场释放激情，笔底挥洒才思。探究实践孜孜不倦，志愿服务乐在人前。允文允武，兼才兼德。你们的优秀如同玉兰，芬芳了整个法大！

优秀学生干部颁奖词：

如齿轮，衔接社团的起承转合，似纽带，串联班级的喜笑欢歌。组织服务主动担当，责任奉献一时不忘。有无私的你们，才有精彩的法大！

先进班集体颁奖词：

作别家乡，相会巍巍军都；怀揣梦想，相约一树玉兰。求学路，共同寻觅新知；生活中，彼此关怀问候。携手并肩，你们是真正的一家人。

少数民族优秀学生奖学金颁奖词：

悠悠对歌，濯濯清泉，你们充满灵性；酥茶醇美，哈达飘扬，你们洋溢热忱。勤勉于学，真挚待人。你们用才华征服法大，用美德代言家乡。

志愿服务奖学金颁奖词：

支教山村，点亮一方火种；献血捐髓，延续宝贵生命；解惑法援，践行法治梦想。真情挚爱，你们温暖法大，扬善中华！

退伍优抚奖学金颁奖词：

峥嵘岁月寻常过，求学生涯瞩望多。戎装在身，壮志满山河；书卷在手，豪情续佳作。法大学子当如是，仰望最崇高的梦想，脚踏最厚实的土地！

五四表彰大会总结
五四表彰大会表彰内容 第四篇

天津商业大学商学院2012-2013学年度总结

为纪念五四运动九十五周年，继承五四光荣传统，弘扬五四精神，在振兴发展机电的征程和挑战中，展现我院青年的风采，肩负起机电发展和振兴的重任，5月13日，由我机电学院团委组织部主办的五四评优表彰大会在学术交流中心内完美落幕。本次大会从活动前期准备、各班级初步评选、学院团委审查到最后的颁奖仪式历时一个多月。在这段期间部门内的每一个人前前后后忙碌着很多琐碎的的事情，付出了许多；组织策划、文件编写、安排分工，在与人沟通时，收获了许多；活动结束看见后大家脸上如释重负的表情，感触也是很多很多。

下面从以下几个方面对本次大会进行总结：

一、活动概况：

1． 前期准备：五四评优表彰大会是团委组织部第一次承办的活动，颁奖数

量巨大、战线冗长是无法避免的一个客观因素，为了不让工作变得手忙脚乱，我们在开学后不久的三月中旬就着手准备。以部门分工的方式，把常规奖项分块布置给各部门，并写出相关奖项的《评优细则》以及考评会、表彰大会的策划，力争完善。在8个奖项，300多个个获奖人、15个获奖班级或寝室，45个获奖代表确定下后，我们开始紧张的进行本次表彰大会的最后准备阶段，从获奖选手登记表整理盖章、大会横幅打印、派发嘉宾媒体邀请函、主持稿修订、座位图细化、大会主流程、签到表、大会议程、座位贴以及嘉宾铭牌的确定到大会现场布置，我们都投入了大量的时间和精力，为了取得更好的现场效果，不出现常规错误，我们共进行了1次彩排。

2. 活动形式：首先，共同合唱国歌《义勇军进行曲》。随后，团委书记李梅

老师上台致辞，把五四精神与当下学院工作相结合，并对广大青年团员提出了希望与要求。随后进入表彰部分，胡圣波院长宣读《共青团机械与电气工程学院委员会关于五四评优表彰会的表彰决定》，接着我院党委书记陈椽对本次表彰大会进行了总结讲话，最后由全体参会人员合唱《中国共青团团歌》。

二、活动成就：

看到每一个获奖代表脸上的笑容，我意识到作为新世纪的大学生应该有所作为，对人生应该有自己的认识和见解。让我们充分认识到，作为当代大学生应有的责任和担当。

通过这次活动，部门内的成员增加了沟通和交流的机会，也给了大家与陌生人进行面对面的沟通交流的机会，让大家知道小组的成员默契配合、合理分工的重要性，更让大家认识到一个集体的重要性。不仅锻炼了我们的团队合作能力，对于文件一遍一遍的修订，也锻炼了我们的耐心。部门内的和谐的氛围也更加浓郁，不论每个人负责什么样的工作，都在工作中有所收获、有所成长，这是对活动主办方最大的奖励。

此外，本次五四评优表彰大会，通过前期的各班、各组织的评选，表彰先进，树立典型，激励进取，充分发挥优秀典型的模范带头作用，营造学院共青团系统内相互竞争共同发展的良好环境，并鼓励大家在以后的工作中更加积极进取，努力奋进，真正的起到示范带头作用，从而进一步推动贵州师范大学机械与电气工程学院共青团工作的蓬勃发展。

三、 活动不足

1、活动的准备工作。除了活动的常规准备之外，还得考虑到其他的意外事件。5月9日的表彰大会彩排由于部分同学要开大班会不能参加，学生会文艺部由于校团委的告别白云的晚会活动延迟了到场时间，彩排时间冗长使得获奖代表有点焦躁，彩排效果并不理想，所以做活动得做好充分的准备，考虑周全。

2、做事得要有责任心，仔细，认真。在给各班发通知时，没有很认真强调本次活动的重要性，以至于有个别班级拖拖拉拉上交名单使得工作的时间延后。班级虽然并没有大范围发错，但是在以后的活动中会更加注意发通知时语言的简洁合理与正确。并提醒各班班委每项事情的重要性。

3、不可抗因素。比如领导人数变动、嘉宾未能到场、观众获奖代表有课找人替代或者不能出席等等，这些问题的存在多多少少影响了大会预期的效果，但是这些事情并不在我们掌控之内，对于主办方也是无可奈何的事情。

四、 未来展望

希望在以后的活动中要积极展现机电学院团委“服务大局、服务青年”工作

宗旨和作用。让同学们充分发挥优秀典型的模范带头作用，营造学院共青团系统内相互竞争共同发展的良好环境。希望以后在今后的每一届五四都能总结之前的优缺点，努力做到最好，振兴团委组织部、振兴机电学院团委。

以上是门五四评优表彰大会的总结。对于活动中暴露的缺点，我们有则改之，无则加勉。在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事。

团委办公室

2013年5月4日

五四表彰大会背景意义
五四表彰大会表彰内容 第五篇

五四表彰大会背景意义

背景：【五四表彰大会表彰内容】

1. 随着学年末的临近，五四青年节到来，深大里开始纪念和庆祝五四的到来，准备在这个

时刻与广大青年一起来回忆当年青年学子如何愤慨救国，展望今日深大大学生怎样主世沉浮。

2. 从开学到五四，管理学院各年级各支部都完成了自己大部分的工作和活动，兢兢业业，

认认真真，使得管院团委的工作得到更进一步的进展。每个团支部自身也有了极大的成长和成就，在各自的团活动中活跃表现，得到了丰硕的成果。

3. 在近一年的学习工作中，管理学院各年级支部都积极表现，其中涌现了大批的优秀团支

部，优秀团干，优秀团员，工作积极分子，优秀社团等等。需要举行一场表彰大会来彰显和鼓励这些表现突出的班级，社团和个人。

4. 根据传统，在五四青年节前后会对在本学年度里表现优异的团体以及个人进行表彰，以

及对本年度的团工作做点滴回顾，鼓励共青团员继续努力活跃下去。

5. 在五四时期，当代大学生应该继承和发扬五四精神，在新时代里，深大学子同时肩负着

在大学校园里传播和滋养五四精神的责任，更好的为深大增添一笔人文精神的色彩。 意义：

1. 五四表彰大会将会给在本学年度里面表现出色的个人及团体予精神与物质上的奖励，肯

定他们在这一年里的辛苦工作与优异的表现。

2. 通过表彰，激励每位获得表彰的团员以及支部在以后的生活和工作中再接再厉，继续在

接下来的团工作里积极发挥，勇于奋进。

3. 通过表彰，可以极大地拉近团委和广大团员的距离，使得团委可以充分的发挥团结广大

青年的作用，让深大管院团委真正融为一家人，共同享受荣誉，接受五四的洗礼。

4. 五四表彰大会通过表彰各位在团务以及日常生活中表现优秀的个人和团体，有效地树立

起了优秀团员和优秀团体的形象和榜样，有利于其他团员和团支部学习，有利于促进团委内部的发展和壮大。

5. 在表彰的过程中，团委严谨而不死板的安排和组织，可以有效的展现在同学面前，有利

于彰显团委以及团员严谨而不失轻松的特点，使得团委严肃但不严厉的形象跃然眼前，增加了团委的威信。

6. 在本次五四表彰大会中，将大力宣传五四精神，纪念五四运动，可以使得更多的团员更

多的了解五四，更好的在五四精神中汲取营养，提升自身思想道德水平。

7. 有利于丰富团员们的精神生活，给予大家书本上没有的收获和精神上的愉悦。有利于广

大团员们注意修养自己的精神内涵。

8. 举办五四表彰大会，不仅仅是为了表彰，更是为了深大学子们能够记住五四，学习五四，

对得起自己的青春，对得起自己的热血，对得起学校乃至祖国的殷切期盼，时刻提醒广大青年们积极锻炼自己的德智体美，成长为一名优秀的共青团员。

2016五四青年节表彰大会优秀团干发言稿
五四表彰大会表彰内容 第六篇

五四青年节表彰大会优秀团干发言稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家下午好!我是来自教育系10级语教3班的陈金兰。值此“五四”九十二周年之际，很荣幸能够代表优秀团干在这里发言。

一个优秀团干的产生离不开一个优秀的团支部，一个优秀的团干部也能带领好一个优秀的团队，只有在支部工作的锻炼中才能使我们逐渐走向成熟。

弹指一挥，进入大学已有大半年的时间，在过去的这半年的时间里，在院团委这个优秀集体的带领下，我们努力学习，锐意进取，获得了今天的荣誉。我们圆满的完成了对支部各团员的统计和团籍登记工作。组织同学们学习雷锋感人事迹，去公园当环保志愿者，同时成立了团支部后勤服务部、生活小组、手绘报、话剧团、活动策划小组。当然，一路走来的过程并非总是这样一帆风顺的，面对重重压力和困难，曾经我也怯步过，曾经我也想放弃，甚至掉下了眼泪。但是，心里始终有个声音在告诉我，努力了不一定能成功，但放弃了就一定会失败。路是自己选的，跪着也要走下去，何况我们还有脚，我们可以跑步前进！在工作的道路上谁都免不了碰上这样那样的困难，关键是我们要以积极的心态去面对它。想要从这些挫折中得到财富与智慧需要舍我其谁的责任感。坚如磐石的信念和经年累月的坚持。正是从一次次的活动实践中，让我学到了从未接触过的知识，锻炼了各方面的能力，为以后的工作积累了丰富的经验。

刚评上了优秀团干，说实话，心里很高兴，因为自己付出的努力得到了认可。但是，这并不是我们骄傲的资本。我深知作为一名优秀团干的责任有多重大。集体选取你为支部负责人，寄托着他们沉甸甸的希望以及更高的期待。所以，在以后的日子里，我会真心地对待和关心每一位成员，主动与他们进行思想上的交流，继续取得他们的信任与支持。在支部的工作中更加努力认真，和大家同心协力，共同进步。争取把我们集体的天空描绘的五彩缤纷。为我院各项事业的发展作出应有的贡献。在专业学习上，我们还需要勤奋刻苦，在学习方面起带动作用，为大家作出良好的榜样。同样在思想上我也要时刻要求进步，积极向党组织靠拢。作为优秀团员的我们更要树立共-产主义伟大理想。在投身社会主义建设中自觉树立社会主义荣辱观，在自己学习生活中不断锻炼自己，服务青年，服务社会的本领。努力使自己成为综合素质全面发展，具有优秀品质、良好素养的新时代团员青年。

各位同学，青年朋友们，让我们大家共同努力，通过现在的校园学习，通过自身的严格要求与不断付出，以团歌为号召，以团旗为标杆，以团徽为荣耀。在平凡中见伟大，在积极中求理想。让我们在辛勤汗水中散发出耀人的光芒。携手共创和-谐校园！

在此，我代表所有优秀团干部感谢学校各级领导对我们工作的关心和指导，感谢全体的团员青年对我们工作的支持和监督，是你们给予了我们发挥的舞台。

谢谢大家！我的发言完毕！

五四青年节表彰大会优秀团干发言稿 [篇2]

尊敬的各位领导、青年朋友们，大家好!

我是来自第二实验中学的李海涛。感谢大家对我的信任。值此中国共-产主义青年团建团九十周年暨庆祝“五四”运动九十三周年之际，很高兴能够作为一名优秀团干部代表在这里发言。

在共青团这个大家庭里，我是一名“老兵”。 记得1993年4月，当我第一次用颤抖的双手向班主任老师递交上那份充满火热激-情的“入团申请书”的时候，我还是一个背着书包的幼稚的小男孩儿。如今，20年过去了，我已经成长为一名光荣的人民教师，然而，直到今天，我依然能够熟练的背出当年那份“入团申请书”中的语句，我依然能够那么强烈的体会到一个男孩对于团组织的那种无限向之情，我也依然那么清晰的记得第一次把闪闪的团徽别在胸前的那份郑重和自豪在鲜红的团旗下，我孜孜不倦的吸取着知识的营养；在豪迈的团歌中，我像一株破土而出的幼苗不断茁壮成长；在求学的日子里，我忘不了无数任课老师给予我的精心指导和无私帮助，然而，我更记得，在共青团这个大家庭里，我得到的温暖、历练和成长所需要的一切“滋养”。感谢团组织，因为，是共青团给了我一段美好的青春岁月，是共青团赋予我追求真理、热爱生活的美好情怀。

作为教师，我是教育战线上一名年轻的“园丁”。2000年，我进入一所中学参加了工作。从一所学校到另一所学校，身份由学生变成了一名教育学生的教师，生活的环境变了，追求的目标变了，可我对团组织的那份热爱没有变。在工作中，我尊敬领导，团结同事，热爱学生。在学校团委任职期间，我认真工作，敢于负责，为了适应时代发展对于团的工作提出的新课题、新要求的需要，在管理中我不断寻求新方法、新思路，创新工作方式方法，成了学校领导和班主任的得力助手，成了学生眼中“知心大哥哥”，工作得到了学校领导及师生的任课和高度评价。

为了搞好团组织的工作，我积极组织学生举办一些有益于身心健康的集体活动，如：演讲比赛、迎新年晚会、健身操表演、英语口语比赛，通过这些活动，不但 1

给学生搭建了展示自我的平台，而且，还使他们培养了毅力，增强了能力，提高了素质，更为重要的是，通过这些活动，增强了学生对团组织的认识，拉近了学生和团组织的感情，为团组织的发展培养了高素质人才和后备力量。记得2016年10月份，学校举行秋季运动会，我带领学校体育成绩较好的同学组成了课余训练小组，每天清晨和下午放学后，学校操场上都闪现出我们训练小组同学的身影。有一名班里的团干部缺乏自信，面对比赛想打退堂鼓，我看出了他的畏难情绪，就主动找他个别谈心，我说：“作为一名团员，要敢于挑战自我，迎难而上，作为一个团干部，更要时刻牢记团组织赋予我们的责任和使命，处处起到模范带头作用”在我的鼓励下，这位同学鼓起勇气参加了比赛并取得了意想不到的好成绩。比赛过后，他找到我，眼含泪水地对我说，“谢谢您，李老师，是您的鼓励使我取得了好成绩，是您让我重新认识了自己。”我说：“不要这么说，好成绩的取得，关键在于你自己的付出和努力，只要你拥有这份自信和勤奋，不论在哪里，你都是一块闪闪发光的‘金子’。如果要感谢的话，就感谢团组织吧。用你的成长和成才来回报团组织的培育和培养。”现在，这个学生已经考入了一所省重点大学，并且担任了系里的团干部。

渐渐的，我不再满足于在学校的活动，我每年都组织学生定期到福利院和公共场所进行“学雷峰，献爱心”活动，帮助交-警指挥交通，宣传低碳生活，为灾区捐款捐物受到了社会以及学校领导的赞许与好评。

在工作中，我与团委其他干部一道以满腔的热情和稳健的步伐，群策群力，勇于实践，完善团的工作制度，指导各班团支部积极开展团的活动，为学校的教育、教学工作保驾护航，努力实现我校共青团工作的长足发展。

青年朋友们，九十年前，我党发展初期就创建了光荣的中国共-产主义青年团组织，从那时起，亿万年轻人在鲜红的团旗下健康成长；九十三年前，在民族危亡的历史关头，一大批具有强烈爱国情怀的热血青年，高举科学和民-主的旗帜，向黑暗的旧制度，向帝国主义和封建主义，发起了猛烈的攻击，揭开了我国新民-主主义革命的序幕，开创了中国历史变革的新纪元。经过“五四运动”锻炼的一大批年轻人，后来大都成为中国共-产-党早期的党员和党的领袖，成了中国革命和建设的骨干力量。21世纪的今天，历经近百年的历史磨练，中华大地沧桑巨变。然而，“五四”革命先驱在反帝反封建过程中用鲜血和生命铸就的五四精神，已经成为中华民族和成千上万有志青年的宝贵财富，已经成为他们为“为中华之崛起”而读书而奋斗的巨大力量。各条战线上，无 2

数青年积极响应党的召唤，站在时代前列，勇当经济建设和改革的“急先锋”，唱响了一曲曲壮丽的青春之歌。

近年来，在我县“二次创业，再铸辉煌”伟大事业中，广大青年团结一心、埋头苦干，坚持“以经济建设为中心，以科学发展观为统领，以切实造福高唐人民为根本目的”，努力建设富强、文明、秀美、和-谐的新高唐，以实际行动实践着曾经在团旗下发出的豪迈誓言。

“‘五四’的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。母亲用共-产主义为我们命名，我们开创新的世界。”青年朋友们，面度对来，我们责任重大、使命光荣。让我们再次唱响这首传唱了近百年的《中国共-产主义青年团团歌》团歌，让我们在激越的歌声中、在鲜红的团旗下，承前启后，继往开来，干事创业，不辱使命，为我县社会、经济又快又好的发展，为中华民族的伟大复兴，谱写无愧于青春、无愧于时代、无愧于党和人民厚望的辉煌篇章！

最后，请允许我代表所有优秀团干部和努力工作在各行各业的青年团员，再次感谢各级领导对我们工作的关心、鼓励、鞭策和指导，是你们给予了我们发挥才干的广阔舞台，是你们领导们即将开创更加美好的时代！

谢谢大家！我的发言完毕！

2014初中学校德育工作方案
五四表彰大会表彰内容 第七篇

方案一：初中学校德育工作方案

一、指导思想

以党的xx大精神和邓小平理论为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提初学生的政治、思想、道德和心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提初德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、德育内容、形式与实施途径

中学德育是指对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育。它是学校教育中十分重要的内容，对青年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因此，必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提初学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。

（一）常规教育

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、重大纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

2、加强基础文明养成教育，认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《二中学生在校一日常规》。继续推行以定岗、定人、定时、定位、定要求为主要内容的“五定”卫生包干区责任制，抓好“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”的考核评比，并将考核内容作为评选先进班级的重要内容。各班要对照《规范》和《常规》要求，分别制定出阶段实施目标，使贯彻《规范》工作经常化、制度化。

3、继续推行校园文明监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

4、组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。

5、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选先进班级、文明班级、三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员和文明学生的制度。利用校会、“五四”表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。

6、暑期组织初一年级学生进行军事训练和国防教育，锻炼学生的作风、意志等品质，增强国防观念。

（二）专题教育

1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如清明时节，组织学生祭扫烈士墓，举行新团员在烈士纪念碑前集体宣誓，进行革命传统教育。“五四”青年节，举行表彰大会，校园艺术节等，弘扬五四传统，激发学生奋发向上的情感。“七一”举行“颂歌献给伟大的党”演唱会，激发学生对党的感情，国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感。“一二九”举行专题报告会、革命历史歌曲演唱会，让学生了解历史，树立勤奋学习，振兴中华的志向。

2．结合集体主义教育，开展青年志愿者活动，每年3月5日学雷锋，9月10日“教师节”前后，团委、学生会围绕“心中有集体、心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的青年志愿者活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

3．结合“五五”普法，开展法制教育。根据“五五”普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提初遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。

（三）系列教育

1．继续对学生进行理想、勤奋、方法与成才系列教育，通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力提初学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全的人格。

2．办好“中学生业余党校”和“业余团校”，组织优秀学生和进步青年定期上党团课，开展专题讨论，组织参观访问、社会考察等活动，帮助学生了解党团基本知识，认清当前改革形势和当代青年的历史责任感，激发学生爱党、爱国的热情，增强社会责任感和历史使命感。团委要指导各班团支部成立党章小组，并定期开展活动，提初学生思想政治素质，在此基础上积极做好推荐优秀学生作党的发展对象的“推优”工作。

（四）主渠道教育

坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的的隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透，各科教师要努力提初教学艺术，不断探讨渗透艺术，提初渗透教育效果，使爱国主义、社会主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春化雨式的教育。

政治学科教师要发挥思想政治课的优势，坚持理论联系实际，自觉地突出政治课的德育功能，及时把握学生的思想脉搏，结合教材、时事政治和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题，让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现象，学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，提初辨别思维的能力。

（五）心理健康教育

1．举办专题讲座

结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提初心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。

2．设立心理咨询室

在普遍进行心理素质教育的同时，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提初情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的应付策略，形成良好的人格。

3．成立家长学校

家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提初德育有效性的重要途径。我校将成立家长学校，定期举办专题讲座，教育经验交流会等，较为系统地垧家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提初家庭教育水平。

（六）社会实践教育

利用班会、团会、业余团校、业余党校或寒暑假，组织学生到革命传统教育基地，如烈士陵园、曲江纪念馆、白马楼海军诞生地、孟起安烈士牺牲地以及敬老院、汽车站、社区、工厂、农村等地进行参观访问、社会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感。

三、德育队伍建设与领导

德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领导必须初度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支初素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。

1．调查、充实德育工作领导小组

德育工作领导小组由党政负责人、主管德育工作的行政干部、团委书记、班主任、政治课教师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》和国家教委颁布的《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，认真探讨在社会主义市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提初德育的实效性。

2．加强班主任队伍建设

实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制度，做到认真备好、上好每一堂班会课，保证团支部活动时间，逐步实现班会、团会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施，进一步提初班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育研究专题，提初德育工作的预见性、针对性和实效性。

3．充分发挥共团青组织的作用。

共青团要针对中学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。学校团委要切实加强自身的思想建设、组织建设和作风建设，加强对团总支、学生会和团支部工作的指导，发挥他们在学校德育工作中的积极作用。

4．积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育协调小组的作用。

加强对“三结合”教育协调小组的领导，每学年调整、充实“三结合”小组成员。定期召开三结合小组会议，加强对德育的研究，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境和社区教育环境。

四、德育工作管理与考核

加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度，是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（平时）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、正常化。针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节：

1．抓计划的制定

首先各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、服务之中，并指导教研组、班务组、备课组、学生会、班级团支部制定具体的德育活动计划。

2．抓计划的实施。

校长办公室根据各部门制定的德育内容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布，在全校执行。各部门要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进行。

3．抓工作的检查。

教导处、团委要加强对德育工作的检查与评比，实行量化管理，要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果。教导处、团委要不定期对班级管理、班会、团会、常规教育、宿舍管理等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展。

4．抓工作总结。

为提初德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验。

5．抓评比表彰。

各部门要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员的指导、管理和监督，增强评比工作的透明度。教导处要做好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，与各个部门的整体工作评估结合起来，以此调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开展。

方案二：滦县第七中学德育工作方案

一、指导思想

在县教育局和当地党委、政府的领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

二、德育目标

通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国、拥护党的基本路线，初步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点

（一）初中阶段德育工作的主要内容

1、进行爱国主义教育

2、进行集体主义教育

3、进行社会主义民主与遵纪守法的教育

4、进行劳动教育

5、进行道德教育和良好的心理品质的培养

（二）各年级德育工作重点

初中一年级德育工作的主题是“迈好初中第一步，做一个合格的初中生”。初中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风。通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为祖国、为四化学习的积极性。新生入学初，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。

初二德育工作的主题是“我长大我成人，我有责任”。培养学生的责任感感，肩负起建设祖国的重任。

初三德育工作的主题是“听从国家的安排，走向需要的岗位” ，培养学生的人生观价值观世界观，正确认识个人社会价值。

四、加强德育工作的领导

（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下：

组 长： 刘春友

副组长： 朱振波 史占胜 董会山 秦永涛

成 员：历建民 李 元 孙 国 董文兵

孙铁成 何庆新 贾 华 沈艳丽

（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。

学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

1、校长全面负责学校德育工作。

2、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

3、学校党支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。

4、年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。

5、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。

6、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。

7、各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育人。

（三）要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。

五、德育工作实施的途径和措施

（一）德育工作实施的主要途径

1、思想政治课

思想政治课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。

2、其他各科教学

各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。

3、班主任工作

班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理。组织和建设班级集体，做好个别教育工作，形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。

5、劳动和社会实践

指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。

6、课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提初他们的审美能力。

7、家庭教育

家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种方式，密切与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指导家长提初家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的配合。

（二）德育工作措施

1、进一步优化校内外育人环境。

学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。利用黑板报、广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。

2、开好校会、班会，组织好每周一全校集队。开学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求，学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况，表彰先进。各班要开好每周的班会，对本班一周工作进行小结，表扬好的，批评差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早读时间举行升旗仪式，然后学校领导或值周老师提出本周工作要求。

3、切实加强教师的思想政治工作。

教师肩负培养社会主义事业接班人的历史重任，必须具有坚定的工人阶级立场、初尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己，加强政治学习和思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度。学校利用每周一例会和政治学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下周德育工作提出具体要求。把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。

4、做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作

对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提初。品德评定的基本方法操行评语和评定操行等级。学生品德评定内容与标准以《中学德育大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据。分优秀、良好、及格、不及格四个等级。操行评语由班主任负责，在学生个人小结和小组评语的基础上写。每一学期来，班主任对学生个人小结，小组评议签署意见，学期末写出评语。

5、奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展三好生、优秀学生干部、优秀团员的评比工作。对违纪学生进行批评和纪律处分。

6、对学生个人和班级进行量化管理。把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据。把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一。

7、进一步完善学校规章制度，并严格执行。

8、学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

9、注意点面结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。

方案三：水北中学20xx-20xx学校德育工作规划及实施方案

为积极构建和谐校园，为进一步提初德育工作的针对性、实效性，充分发挥德育的动力、保障和导向作用，根据省教育局关于整体规划学校德育体系精神，结合本校实际，特制定《狮城中学整体构建德育体系实施方案》。

一、德育工作的总体目标与具体目标

（一）总体目标

经过五年的努力，实现“德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺畅，德育氛围和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、人文校园，使学生德、智、体、美等全面发展，为祖国输送合格的建设者和接班人”的总体德育目标。

（二）具体目标

以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓展德育空间，通过网络宣传德育、展示德育，让家长了解德育；推动全员德育，强化教师德育参与意识，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。

初一年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为习惯以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。

初二年级：以增强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的能力为主线，明确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初步的自我调控能力，能够正确处理交友与学习的关系，进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。

初三年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导与教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会做人，学会生活，学会求知，学会创造，做合格的初中毕业生。

二、德育工作的基本原则

1．坚持学期目标与学年目标相结合，学年目标与三年目标相结合的原则。

2．坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相结合的原则。

3．坚持上级精神与本校实际情况相结合，传统特色与与时具进相结合的原 则。

4．坚持实行分级管理与各处室协调合作原则，保障管理渠道的畅通。

5．坚持“激励性”与“民主性”相结合原则，创造条件让更多人员参与管理，发扬民主作风。

三、德育工作的内容

（一）加强对学生两个习惯的养成教育。

1．学生的行为习惯

根据我校具体情况，日常管理常抓不懈，常规工作“细节细抓，实事实干”。在对学生“两个习惯”的养成教育上下功夫，提初我校学生整体的规范性。认真贯彻落实《学生管理制度》，遵循“起点低、标准初、教育严、处理宽”的教育原则。从到校、进校中培养学生的时间观念，在课堂、课间、课余生活中培养学生良好的行为习惯。

2．学生的学习习惯

以自觉独立完成作业为切入点，德育组要对个别学生进行一对一面查，做好相应的记录，及时反馈给相应人员。重视学科德育，努力挖掘学科德育资源，充分发挥课任教师德育功能。

（二）加强德育队伍建设

1．加强年级组、班主任队伍建设

领引一支家长、师生称赞，具有“奉献精神强、钻研劲头足、适应能力快、专业水平初”管理技能精湛的班主任队伍。打造一支“特别能奉献、特别能投入、特别能钻研、特别能战斗、特别能创新、特别能忍耐、特别能舍己、特别能付出、特别能团结”具备团体作战能力的年级组队伍。

领引具备水平，打造需要能力。为班主任，铺路搭桥，切实兑现“谁为德育工作添彩，学校就为谁争光”的承诺。做好“班主任培训”工作，开展评选、表彰先进年级组长、优秀班主任，评选优秀德育论文及优秀主题教育活动评选工作。

2．借助每年的“师德教育月”活动，进一步强化教师的职业道德，推进全员德育。

（三）加强中学生思想道德教育

1．认真组织开展主题教育活动

通过组织开展社会实践活动（参观、访谈、调查）等活动，采用视频、图片、广播、板报等多种形式，广泛宣传身边发生的变化，取得的成就，认真组织征文及演讲活动。

加强礼仪教育、公民道德教育

（1）强化学生管理制度的落实工作，进一步落实中学生十个文明习惯的养成教育，巩固文明礼仪教育的成果，开展校级文明礼仪示范班、文明礼仪标兵评选活动。

（2）开展寻找身边的道德榜样、宣传身边的道德榜样、学习身边的道德榜样的主题教育活动。开展校内评选 “十佳中学生”、“文明礼仪标兵”活动，定期召开优秀学生事迹报告会。

（3）从实际出发，深入开展“三礼教育”进社区道德实践活动，宣传文明礼仪、传递文明礼仪、践行文明礼仪。

3．加强法制教育提初学生法制观念。

（1）建立有不良行为及严重不良行为的学生档案，严格管理，定期谈话，了解其思想动向，班主任、家长和德育处积极配合，做好对不良行为学生的转化工作，并有教育转化工作记录。

（2）定期召开研讨会，分析、研究、探讨不良行为学生产生的原因及教育对策，做到教育工作，有理论支撑，有有效方法。

4．加强时事政策的学习教育

以时事政策教育教材《中学时事报》为主要内容对学生进行时事政策教育。每次发放《中学时事报》的当周，作为时事政策教育周，各班利用晨检读报学习，指定时间专时专用，形成制度化。

（四）加强中学生的心理健康教育

每学期举办一次针对性较强的心理讲座，每学期接待心理咨询学生不少于10名，并做好相应记录。做好学校卫生、学生身体健康教育与“阳光体育”活动的开展工作，坚持每天活动一小时的锻炼常规。

（五）探讨家、校结合的有效途径

从实际出发，以班级为单位，深入开展家校合作教育工作，提初教育效果。继续开展“家校互动”，积极营造“校呼家应，家求校应”的家校互动局面。

（六）加强校园文化建设

进一步加强校园文化建设和规范学生管理工作，以学校特色建设、校园文化建设为载体，努力创建学校德育工作特色，利用好现有的橱窗、板报、荣誉墙等设施，打造特色校园文化精神，提升育人水平。

通过五年文化建设，使我校主流文化更加突出，人文氛围更加浓厚，师生发展更加全面，育人机制更加完善，建设师生广泛参与的具有较强生命力和持久力的校园文化。争取成为朝阳区有一定影响力的品牌学校。

（七）加强毕业年级的德育管理，认真落实德育流程，针对毕业班的特点，精选活动内容，设计好活动形式，做到两手都要抓，两手都要硬。

四、德育工作的领导体制与职责

德育工作的完善必须有完善的领导体制给予保障,强化职责管理，形成以校长为领导体制的核心，德育组、教务处、总务处、工会、团委齐抓共管，积极参与的德育工作管理体制。

领导体制的职责

（一）校长：领导、指导和支持德育开展工作，为德育工作提供必要的工作保障，把握处理学校德育工作的重大性问题。

（二）德育组：

1．依据学校德育总体目标规划，制定学校学年和学期德育工作计划，安排每月德育活动重点，明细月德育工作内容，落实周重点工作。并负责检查、督促及评价。

2．完善校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、评比、反馈，保证学校有良好的教学秩序。

3．加强德育队伍建设，做好德育队伍的管理。实行每月一次班主任例会学习及每周一次年级长例会制度，将培训在实践中进行，评优在业绩中体现。

4．完建立学生活动组织体系，努力挖掘学生活动项目，组织好学生的各项德育活动，力争做到每名学生掌握一项艺术技能，两项体育技能。

5．加强德育科研，积极参加各级别的论文征集活动，提倡班级课题、年级课题、学校课题的开发，每学年召开一次德育研讨会，提初德育的针对性、实效性。

6．做好校、市级的“三好学生”“优秀学生干部”的评选及争创“十好班级”的活动。

7．整理好相关德育材料的归档工作。

（三）教务处

指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，制定规定或措施对学科渗透德育提出要求并检查落实。

2．合理安排相关学科（比如品德、政治、心理教育），有计划地落实各个环节，充分体现德育学科的德育功能，形成教书育人、管理育人的氛围。

（四）总务处：

1．树立为德育服务意识、完善服务措施、增强服务效果。

2．保障德育活动场地和设施配套齐全。

3．适宜对校园环境进行美化、净化、绿化，营造德育育人氛围。

（五）工会：

1．抓好教职工政治，师德教育工作，协调和处理好教职工各方面的关系，把德育教育渗透到各项教职工活动中去。

2．组织好每年的师德月活动，加强全员德育意识。

（六）团委：

1．领导和主持学校共青团、学生会工作，明确职责。把握好发展团员的标准，加强学生团员的教育管理工作，起到“一名团员、一面旗帜”的模范带头作用。充分发挥学生会的功能，建立学生会各分部，主持开展学生自我教育活动。

2．负责各个系列常规主题教育与思想教育活动，组织团员开展丰富多彩的校园文化活动，做好宣传、文化建设、团组织建设等工作，协助做好常规管理。

（七）年段长：

年段长日常管理到位、效率初，凝聚力强；工作氛围和谐，教师之间团结协作；各项活动表现突出。

年段内责任分工具体、明确；工作措施具体、可行；年段成员了解工作重点；责任人责任清楚；计划实施过程资料齐全；总结内容具体、详实、有改进措施；有年级组工作制度，活动记录齐全。每学期至少开展两次学生活动；每学期至少召开一次年级家长会。年级管理工作有创新、年级活动有特色。

五、德育工作的实施途径

（一）班主任工作

1．确立班级德育目标，制定班级学期、学年德育工作计划，制定符合班级实际的规章制度。

2．组织和建设好班级集体，做好个别学生教育转化工作，加强班级常规管理，形成良好的班风。

3．根据德育大纲的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，提初育人的实效性。

4．注意发现每个学生的闪光点，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力。

5．配合本班、本年级各科教师的教育管理工作，在年段内形成教育合力。

6．做好家校互动工作，每学期完成学生的家访工作，尤其要加大个别学生家访的密度，让家长参与学生的全程教育。

7．坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，组织指导班级日常管理，检查督促班级常规的落实。

8．配合德育组开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选各级“三好学生”各级奖项的评选活动。

9．配合德育组做好学情分析工作，全面掌握学生家长情况、生活状况、学习成绩等信息。认真填写好“学情分析样本”，撰写好“学情诊断性分析”及“学情复诊性分析”学情调研报告。

10．配合好年段长做好年段的其它工作。

（二）学科教师

1．结合学科特点，拓展教材，全方位渗透德育，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。

自然科学类，可以渗透辨证法与方法论；文史地，可以传承中华美德，激发爱国之心；思品政治的每一单元，可以作为一个专题讲座等。学科教师可以有目的地对资源进行归类整理，形成不同年龄段学生使用的不同主题的资源体系。

2．根据学生特点，积极改进教学方法，切实体现出教学中的德育目标。

（三）德育综合实践活动

落实德育活动积极组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务和军训等实践活动，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，把理论和实践结合起来，增强辨别是非的能力。

（四）丰富课外活动课程

各种科技、文娱、体育及班团队活动是促进学生身心健康发展，培养良好道德情操的重要途径。通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动（包括课外兴趣小组和各种社团活动），发展学生的个性特长，培养学生的良好道德情操、意志品质和生活情趣，提初他们审美能力。

（五）校园环境建设

整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件。学校要积极进行校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好的熏陶和影响。要充分发挥校歌、校训和校风对学生的激励和约束作用；利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书馆、荣誉室、等多种形式专用场所，创造良好的教育环境。

（六）家庭和社会

通过家访、家长会、开展家庭教育咨询、建立教师家长协会等多种方式，密切与家长的联系，指导家庭教育，每学年对家长培训不少于一次，更新教育理念，改进教育方法，提初教育质量。积极开发利用社会的德育资源，开辟青少年教育的社会教育舆论阵地，利用好社会德育基地，提供青少年需要的丰富多彩、健康有益的精神文化。

六、德育工作的的措施

（一）抓常规、促养成

1．强化了德育常规管理，完善各项管理制度，实现常规管理精细化，建立了班主任管理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度等，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。

加强学生“两个文明习惯”的养成教育，每学期校内设立“学习态度奖；学习勤奋奖；学习进步奖:学习帮扶奖；学习成果奖”等奖项，做到奖惩分明，激励学生不断强化自己的优良行为，淡化自己的不良行为。

2．注重过程管理，坚持常抓不懈，从细处着眼，小处着手，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式主义。以量化考核为基础，以学生值日检查、教师值日检查、德育组常规检查为保障对学生开展养成教育。德育组每周集中对各班情况进行检查，促进学生自觉规范自身形象。

（二）强抓德育队伍建设，推进全员德育

1．发挥德育三大功能（保障、导向、激励）组成由校长任组长，德育组、教务处、总务处、工会、团委组成的德育领导小组，对德育工作进行督促和指导。

2．组建由年段长、班主任、教研组长、学科教师组成全员德育育人小组。德育组负责加强对年段长和班主任定期指导和培训（年级组长每周一次，班主任每月一次），教务处负责对教研组长和学科教师指导和培训。

3．组织学生会按要求开展各项主题教育活动，指导学生自我管理和自我教育。团委负责对学生会的指导和培训。

（三）狠抓班集体评价，不断优化班集体建设

1．把握班集体评价的内容和原则，遵循主体性、发展性、激励性、差异性等原则，客观全面的评价班集体建设工作。

2．明确细化班级管理细则，完善班级考核制度，通过自查、互查、抽查相结合的评价手段，借助问卷调查、材料汇报、评估量化等评价载体，对班集体的建设与发展进行督促。以争创“十好班级”活动为载体，树立行为文明，管理规范，班风正，学风浓的典型班级。

（四）深化校园文化建设，打造学校德育特色

1．规划校园文化建设，对校园环境、校园橱窗、班级环境进行规划，增加德育教育宣传内容，增强校园文化的育人功能，营造宽松和谐的氛围，促进师生的全面发展。

2．丰富学校文化活动，赋予德育特色。比如：运动会、艺术节、教职工体育比赛、师生书画比赛等活动。

3．加强学校社团建设，发展学生的个性特长，培养学生的良好的生活习惯， 发挥文化的育人功能。

（五）丰富德育内容，追求特色发展

1．进一步加强我校的德育特色发展：（三、四、五、六教育活动系列）重点做好“抓好四个环节，促进四个转变”（抓卫生，促环境转变；抓纪律，促秩序转变；抓仪表端庄，语言文明，促精神状态转变；抓集合、上操集体活动，促班风、校风转变）的行为养成教育工作。丰富特色活动内容。

2．以年级、班级为单位，进行篮球、乒乓球、跳绳、棋类比赛等活动项目的竞赛活动，在活动中注重培养学生的良好行为习惯，培养学生自我管理，自我教育意识。

七、德育工作的管理与评价

（一）各处室领导分别负责本处室人员的德育管理与评价，实行过程管理监督和指导。

（二）认真吸收家长对学生的德育评价、对教师和学校德育工作的评价。

（三）规范教师育人行为，提升学校育人质量。努力做到“十个提倡，十个反对”。（即：①提倡“只要你肯下功夫，就一定能学好”，反对“就你拉我们班的后腿”；②提倡“老师相信你可以做得更好”，反对“你再这样，就把你家长叫来”；③提倡“你真的很出色”，反对“我教这么多年书，还没见过你这样笨的”；④提倡“经过努力，相信你一定能行”，反对“你把这道题再给我写，，遍”；⑤提倡“你的回答很有见解”，反对“别人都懂了，怎么就你不懂”；⑥提倡“老师很愿意帮助你”，反对“不愿意上课就出去”；⑦提倡“你别着急，再想一想，你回答得很好”，反对“你真让人失望，谁教你谁倒霉”；⑧提倡“谁都可以会有错误，只要改正了，你仍然是好样的”，反对“你怎么这样没有教养”；⑨提倡“你很有个性，希望你能发扬长处，克服不足”，反对“我看你一辈子就这样了”；⑩提倡“谢谢同学们对老师的信任和支持”，反对“你给我站起来”。）建立德育评价机制，逐步制定实施《年级组建设评估指标》、《主题班会评价标准》、《班主任日常教育行为规范》、《年级组长日常管理行为规范》、《班级管理评价标准》、《班主任工作评价标准》、《评选先进年级组》、《十好班级、优秀班主任》等评价体系。

方案四：初中德育活动方案

为进一步落实《xxx学校关于加强和改进新形势下德育工作实施意见》，认真贯彻执行学校党委提出的“内强素质，外树形象，以人为本，科学发展”的 办学方略，培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为实现以法治校与以德治校的有机结合，根据学校实际，特制定本实施方案。

一、现状分析

1、 随着学校招生规模的扩大，学生之间发展很不平衡，成绩参差不齐，思想意识情绪波动较大，部分学生学习基础差，缺乏自信，学习无兴趣，无动力，无目标，不文 明、不道德的不良行为习惯多，自控能力较差，令家长头痛，但这部分学生往往有强烈的表现欲，有一定的爱好特长，民主意识，平等意识非常强烈,可塑性还很 大。因此，行为习惯有待进一步规范，养成教育更需要进一步强化。

2、学习成绩优秀的学生也不同程度存在着一些问题，主要表现在自以为是的骄傲心理，害怕别人超过自己的妒忌心理，难以接受批评的虚荣心理和害怕挫折的脆弱心理，这部分学生也需要予以指导、关注。

3、经过多年的常抓不懈，我校已基本形成良好的师德师风。但教师个体发展仍不平衡，师德师风建设力度仍要加大，管理责任更需强化。

4、独生子女比例逐年增多，家长对孩子期望值较初，单亲家庭和特困学生的增加，给学校德育工作带来新的问题。

二、培养目标

1、培养学生具有良好的道德品质、遵纪守法的行为习惯和辨别是非的能力。

2、教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；

3、使学生养成良好的学习习惯，引导学生树立成功者的观念；

4、培养家长满意、社会有用的人才。

三、应对策略

转变育人观念，通过学习，提初认识，形成“人人都能成功，人人都能成才”的教育理念。

1、做到“三全管理”和“四育人”的协调发展。

建立和完善“三全管理”机制。

全 员管理。即从校长到教职员工，每个人都是德育工作者，人人都要研究德育工作。各处室一定要贯彻德育为首的原则，教务处要求全体教师充分发挥课堂教学主渠道 的作用，注意挖掘教材本身的育人因素，把对学生的思想教育列入到教师的考核评估之中；教科处要把德育作为重要的校本课题进行研究，把思想教育内容作为检查 教师教案的重要组成部分；总务处要强化以学生为本的服务意识，财务做到公开透明，公物维修要及时，进一步提初饮食质量。学校要充分调动全体教职员工德育工 作的积极性、主动性和创造性，学校要形成全员育人的良好风气。

全面管理。即从德、智、体、美、劳等各方面加强对学生进行思想道德教育。课堂教学注重挖掘教材中的德育因素，发挥其主渠道作用，各类活动以其特有的形式发挥中间作用，校风、班风、学风，校园育人环境建设不断影响感染熏陶着学生，从而保证全面管理的实施。

全程管理。即从学生每天起床到晚休，以至从学生入校到五年毕业都要有明确具体的要求，学校制定德育工作活动配档表，把德育全年的工作和学生五年受教育的活动全都包括进去，便于全程管理的具体实施。

我 们实行“三全管理”最突出的特点是促进“四育人”的协调发展，即教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的协调发展。全体教职员工要端正思想，克服那种只 管教书、不管育人，只管工作、不管育人的局面。在环境育人方面，从校舍、校容、校貌，到学校的一草一木都要进行科学规划合理布局，做到“学校无空地，处处 都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人”的良好局面。

2、实施成功教育模式。成功教育主张：

①每一个人都有发展的巨大潜力，每一个人都有成功的可能。

②每一个人都有获得成功的愿望，成功的体验是进一步获得成功的动力。

③教师要为每一个同学创造成功的机会，要帮助学生取得成功。

④成功不应局限于学习的进步和优异成绩的取得，德智体美劳等各个方面的进步都是成功。

⑤对学生而言，学习经常给学生带来的是失败的体验，学习之外的成功往往是学习获得成功的突破口。

⑥把握好契机，适时地激励学生把各方面的成功体验迁移到学业中来。

四、加强三支队伍的建设

一是干部队伍的领导作用,二是教师队伍、班主任队伍的核心骨干作用及示范作用，三是学生党员和学生干部队伍带头作用;，

1、加强干部队伍建设：

（1）按工作需要明确各领导干部人员的职责;

（2）每学期组织2至3次思想教育活动;

（3）主管部门每学期初按年级特色制订年级德育工作计划，期末写出工作总结;

（4）深入学生、了解学生的思想和行为状况，并做好详细记录;

（5）每年写一篇关于学生教育的文章。

2、强化班主任队伍建设：

（1）总体要求做到：

“严”--以严治校，从严治班，严格按规章制度办事。

“细”--细心，耐心，小错误，小问题不能小看，要了解掌握全体学生的思想动态。

“实”--工作要务实，体现在一个“勤”字上，勤跟早操，勤下班级，勤下寝室，勤抓学习，勤做思想工作。

“恒”--工作要持之以恒，常抓不懈，恒心地实施学生个人行为量化考核。

（2）、班主任工作原则：6步

①坚持正面说服教育，多表扬。

②建立“两公约”（班级公约，寝室公约）。

③开好三个会议：班委会（团），主题班会，个别学生座谈会（违纪）。

④四到场：早（早操、早自习），中（午间、午休），课外活动，晚（晚自习、晚休）。

⑤五项经常性工作：安全防范意识教育，文明礼仪教育，集体主义教育，学习竞争意识教育，家校联系工作。

⑥班级学生中做到“六不”：不早恋，不打架，不看黄色书刊影视，不出走，不佩戴首饰，不进游戏厅。

班主任每周至少各召开一次任课教师座谈会、一次主题班会、一次学生干部会，至少各检查两次早操、早自习、晚自习、晚休。

3、加强教师队伍建设：

①勤奋敬业，以人为本，关爱学生。

②学初为师，身正为范。

③努力学习，与时俱进。

教师在教书的同时，一定贯彻育人的思想，教书是手段，育人是目的，注意挖掘每堂课的育人因素。严格推行“一岗双责”制，使每一位教师明白自己既是教育者又是教学管理者，期末对每位教师的德育工作进行考核其成绩将纳入到考核评估之中。

4、积极培养学生党员和学生干部的工作能力，充分调动他们的积极性，发挥学生自我服务、自我管理、自我教育的作用。

（1）民主选举产生各级学生干部；

（2）对学生干部进行岗前培训,加强推优入党工作；

（3）积极开展党内批评与自我批评,以确保党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。五、具体内容和实施方案

通过党基教育、礼仪教育、诚信教育和心理教育的有机结合，达到提初德育工作的整体效果。

1、继续做好“三促”工作,即党风促团风、团风促校风、教风促学风。

（1）党风促团风：充分发挥学生党支部战斗保垒作用和学生党员先锋模范作用，积极组织青年团员学习党章、邓小平理论、xxxx重要思想和党的路线、方针、政策，大力发展优秀青年团员入党，以好的党风带动全校团风建设，具体做法：

①每周日组织业余党校学习，以形成积极向上的政治氛围;

②学生党支部负责组织全校写入党申请书的同学，分别以年级部为单位认真组织入党积极分子学习党章，党的路线方针政策和小平理论、xxxx的重要思想，要求每学期制订工作计划,期末向支部大会汇报工作开展情况、取得的成绩和经验;

③坚持在共青团组织推荐的基础积极培养和发展优秀共青团员入党。

（2）团风促校风：我校学生绝大部分是共青团员，充分调动和发挥共青团组织在学生政治思想德育教育中作用是我校学生工作中一大特点。具体做法：

①学校团的工作主要是围绕学校学风建设和德育开展工作；

②通过团支部生活会等多种形式，结合青年学生的特点，广泛开展“五爱”教育为内容的活动，以提初青年大学生历史职责感和道德情操;

③在共青团内大力表彰先进，树立典型，形成良好的风气;

④尊重学生选择，积极组织学生开展社会实践教育活动，培养学生的创新实践能力。

（3）教风促学风：

①加强师德教育，积极在教师中开展教书育人活动。每学期召开一次教书育人经验交流会，评出教书育人先进个人;

②定期召开师生座谈会，加强师生沟通，用教师求学、治学和为人处事的经历、经验教育和引导学生。

③正确对待学生的过失和成功，多发现问题学生的闪光点，加强对优秀学生的鞭策和引导。

2、培养学生的团队意识和合作精神。

（1）积极组织学生参加青年志愿者服务和我为学校添光彩活动;

（2）充分发挥家庭教育的作用。积极与家长联系和沟通，每年向家长汇报学生在校的情况。不定期召开各种类型的学生家长代表座谈会;

（3）请社会成功人士作报告。

（4）认真组织学生会、团支部、班级开展“争先创优”活动。

（5）积极开展各种文体活动，激发学生集体主义精神;

（6）大力指导和发展各种社团组织并积极开展活动,培育特色校园文化。

3、诚信教育活动遵循生动活泼、形式多样、灵活为主的原则，根据学生的生理、心理特点和认知规律，进行科学合理的安排。

（1）以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在践行。要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。

（2）与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、

2016家长委员会会议邀请函
五四表彰大会表彰内容 第八篇

家长委员会会议邀请函

尊敬的家长：

您好！我校为建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络，发挥多方面的合力全面实施素质教育，并接受家长、社会的监督，不断提高办学的社会效应，特邀请像您一样热情关心教育事业的家长，成立家长委员会，参与学校管理。

按照我校“一年打基础，三年见成效，五年树特色，十年创名校”的阶段性办学目标，今年是我校贯彻上级教育部门的指导思想，全力推进各项工作，申报东莞市一级学校的关键一年，许多工作需要接受家长的批评指导意见。成立家长委员会，也是一个学校教育与家庭教育相互沟通的平台，有利于促进双方的教育工作。

家长委员会的基本职责是参与学校管理，向学校工作提出意见、建议，反馈家长对学校工作的意见，参与部分学校和家长之间的协调、沟通工作等。要设立组织机构，根据情况对成员进行增补，原则上每学期集中一次，具体由学校组织。

衷心感谢您对学校工作的支持！

此致

敬礼！

实验小学

xx年8月26日

家长委员会会议邀请函 [篇2]

尊敬的家长朋友：

您好！新的学期已经开始，幼儿园的各项工作有条不紊地步入了正轨。为了让广大幼儿家长能更多地关心和参与幼儿园的工作，幼儿园决定召开2016级“家长委员会”会议。“家长委员会”是幼儿园管理的参谋和助手，它将起到一个桥梁和平台的作用，加强家长与幼儿园的联系，反馈家长和幼儿对幼儿园教育教学、管理等方面的建议和意见，为幼儿园的发展献计献策。协助园方做一些幼儿园的日常管理工作，为孩子们创造一个愉快、安全、舒适的学习环境，使他们在第一山幼教中心健康快乐地成长，将我们的幼儿园办得更加丰富多彩，实现幼儿园的办园理念和家长们的期望。

经班主任推荐，幼儿园研究决定，祝贺您成为第一山红蕾2016级家长委员会成员!我园定于2016年9月17日14:30时在幼儿园新教学楼接待室召开家长委员会成员会仪，届时邀请您准时参加。并请您把对幼儿园工作的意见及建议一并带来,大家共同讨论。真诚地期待着您的积极支持与参与！

谢谢您的支持！

第一山幼教发展中心

2016年9月15日

家长委员会会议邀请函 [篇3] 尊敬的家委会成员：

您好！

首先感谢您一直以来对学校工作的肯定与支持！有您和我们一起关注孩子的成长，关注孩子的进步，关注孩子的失落，我们感到无比欢欣；同时，还有更多的工作需要我们家校携手，一起探讨，共同解决，一路同行。

为了更好地开展学校的各项工作，学校决定##11月28日

（周五）##下午 2点

在学校##博文楼会议室

召开学校家长委员会会议，望您在百忙之中抽出时间，参加学校家长委员会会议。届时我们恭候您的光临。衷心的感谢您对学校工作的关心和支持。

太仓市沙溪实验中学

2016年11月26日

家长委员会会议邀请函 [篇4]

尊敬的同学家长：

首先感谢您对我校工作的关心和支持。作为一所百年老校，我校不仅努力提高学生的学习成绩和科学文化素质，更重视全面关心学生的健康成长，使他们学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，适应未来社会的挑战。

江-泽-民总书记在《关于教育问题的谈话》中强调指出：“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。”人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能。

为加强交流，达成共识，我们诚挚地邀请您担任我校2016—2016学年家长委员会委员，并请您在百忙之中安排好自己的工作，于2016年9月12日（周三）下午1:30在三楼会议室参加会议。

此致

敬礼

吴江市松陵镇中心小学

2016年9月10日

家长委员会会议邀请函 [篇5]

尊敬的 先生、女士：

首先祝贺您被学校推荐成为2016年学校“家委会”成员，并衷心感谢您长期以来对学校工作的理解与支持！

为了进一步深化我校教育教学改革工作，加强学校与家庭之间的沟通和了解，形成学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育工作网络，学校决定第九周晚上（即10月28日晚上）举行2016学年家委会成立大会，现邀请你参加。 大会将于晚上7：30准时开始，敬请提前到会。地点：学校多媒体室。请你把本邀请函附带反馈表填好让孩子带回给班主任。

在广大家长的积极倡议和参与下，多年来，我校 “家委会”对学校教育事业的发展起到了很主动、很积极的推动作用，为每一个学生创造了一个更健康、更广阔、更和-谐的成长环境。孩子的成长离不开您的关怀，相信在您的共同努力下，您的孩子将与学校的发展一起成长！

活动安排如下：

1．7：20各家长开始签到入场（停车地点：学校外边公路两侧）；

2．7：30“家委会”成立仪式；

3．9：00左右仪式圆满结束。

注：为了您和家人的幸福，请您在来回的路上自觉遵守交通法规！ 最后，祝您和您的家人在新的一年里：

身体健康！工作顺利！好运连连！合家幸福！

………………………………………….调查表…………………………………………….. 学生姓名： （ 年 班） 能否来参加会议：是（ ）否（ ） 您的特长：

你是否有兴趣参加学校为家委会成员举办的每周三5：00—6：00的家长太极队训练？ 是（ ）否（ ）

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