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高中英语教师见习期工作总结

2016-11-22 08:49:48 工作总结 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 高中英语教师见习期工作总结(共9篇)高中英语教师实习总结篇一:高中英语实习总结时间过得真快,转瞬间实习生活落下帷幕。在这为期三个月的实习生活里,我学到了很多大学课堂里学不到的知识,酸甜苦辣体会感悟颇多。大四下学期的实习,对于应届生的我们来说是将理论知识与实践相结合的重要途径,以及进入社会参加工作前的必经阶段,实习经验也是对于我们四年专...

高中英语教师实习总结
高中英语教师见习期工作总结 第一篇

篇一:高中英语实习总结

时间

过得真快,转瞬间实习生活落下帷幕。在这为期三个月的实习生活里,我学到了很多大学课

堂里学不到的知识,酸甜苦辣体会感悟颇多。大四下学期的实习,对于应届生的我们来说是

将理论知识与实践相结合的重要途径,以及进入社会参加工作前的必经阶段,实习经验也是

对于我们四年专业学习的系统回顾和升华,对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社

会,了解社会的好机会,而这次三个月高中实习经验将是我们人生中宝贵财富。

我将简单从英语教

学,实习班主任和教学研究三个方面对自己实习收获和优缺点做一个小结。

英语教学:听课-

备课-上课-评课。

听课 :前期听课只

是泛泛地听,机械地记笔记像高中生一样。后来发现自己备课时不知道该如何备,找不到重

点和难点。如此一来,就又重新投入认真听课,抓重难点和考点。渐渐领悟到指导老师是如

何导入,如何将难点简化再简化,用学生能快速接受的方式呈现给学生,如何强化运用知识

点。最后慢慢地才做到真正意义上的听课。

备课:前期我的备

课只是写教案。后来在教学实践中发现,情况并不会按自己想象中的那样发展。教师应当把

大量的时间用于钻研教材,翻查收集资料,了解学生,优化教学设计。其中了解学生,优化

教学设计显得尤为重要。记得有一次讲课文阅读,发现很多学生读完后无法做出课后习题,

我感到很奇怪阅读并不难,为什么大多数同学都不会做呢。下课后只得重新更改教学设计,

把阅读理解练习题换为找出每一段落的一个关键词。让人高兴的是,同学们便可准确迅速地

找出来,教材是死的,人是活的,所以引导方式很重要。备课要做到三备:备教材、备学生、

备教法。讲解试卷和作业也是如此,并不是拿着一张卷子、一本作业就从头讲解到尾,而是

要分析重难点、易错点、考点,有针对性讲解。同时每次课后,需要了解学生知识掌握程度,

发现学生学习困难,及时调整教学节奏,改变教学方法。

上课: 前期上课,

都是我一个人讲解,感觉像个人展示。后来在指导老师的帮助下,学会给学生思考时间,让

学生参与课堂教学。同时多鼓励小组讨论,给机会小组展示。这样一来充分调动了学生的积

极性和学习热情和学习兴趣。最后能够基本把握整个上课的启动环节、导入环节、展开环节、

调整环节、结课环节。

评课:实习期间听

了指导老师、实习老师、学校每周一次的教师公开课。前期评课,只是会说,这个老师讲得

好,那个老师一般,另一个老师不好。只是一种最简单最直接的听课感受,后期学会分析,

授课好好在何处,不好哪里还有待改进和提高。后期从教学目标、教学内容、教学程序、教

学方法、教学技能、教学效果、教学特色各个方面展开论述。实话实话、共同进步。

实习班主任:

一、制定计划,繁

而不乱。

每天到班五次,考

勤、纪律管理、大扫除、卫生检查活动、大礼堂活动、主题班会活动,远足活动。制定详尽

的安排。

二、一视同仁,情

系学生。

实习班主任,前期

两个星期,努力记住了每一位学生的名字和

面庞。让他们知道老师关注他们、关心他们,为后期班主任实习工作的展开带来了很大的便

利。尊重欣赏每一位学生,实习班级很多学生有特长,如跳舞、绘画、朗诵,乐于发现他们

身上的闪光点。急学生所急,难学生所难。月考、期中考试、文理分科、日常学习和生活中

为学生排忧解难。

三、为人师表,以

身作则。

“身教重于言教”,

无论是着装、言行、教学能力、个人修养等方面都要以一名正式的老师、班主任的身份要求

自己。只有尊重自己、严格要求自己,才能从学生那里得到爱戴和尊重,在学生中树立威信,

得到学生的认可和支持。

四、虚心求教,学

习借鉴。

因为是实习生,年

龄相仿,学生更愿意接近我们。然而很快与学生打成一片却带来很多问题,学生自习课上会

扯着和老师聊天、打听老师私事,容易起哄,大声喧哗致使班级纪律难以管理。后来只得求

助于班主任,在班主任的指导和帮助下,情况好转。实习生经验尚浅,在班主任工作这一块

更是几乎空白。除了找原班主任请教外,我也会寻求班干部帮助。后来处理声音视频,需要

用一些软件,也是向同学求教加自学。实习班主任要结合实际情况不断完善自我,提高班级

凝聚力和学习劲头。

教学研究:这三个

月中,我留心观察了本班学生学习英语的情况,并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到

了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题

———英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素,但是却

忽略了另一个重要的学习中的主体——学生。高一(4)班是理科平行班,学生英语水平很差。

对英语学习没有兴趣、没有热情。英语学习过于被动,如何在英语教学中开发学生的学习自

主性成了一个刻不容缓的问题。

以上就是自己对于

这三个月的实习生活所做的总结。提高了自己英语教学能力的同时,与很多同学成为了好朋

友。最大的体会是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”三个月的实习只是一个学校到社会

的过渡期。真正的英语教学和班主任工作是需要在不断的实践中总结经验,改进方法,一步

步慢慢探索。任重而道远,认真实践,虚心求教。

其实所谓毕业实习是学生在指导老师的指导下,独立从事社会实践工作的初步尝试,其基本

目的是培养学生综合运用所学的基础理论、

篇二:重点高中英语教育实习总结

纸上

得来终觉浅,绝知此事要躬行

---高中英语教育

实习总结 六周的实习马上就要结束了,虽然日子忙碌,但静下心来回想一下,在自己的努力

实践和指导老师的指导帮助下,自己在实习过程中的确受益匪浅。

我于2009年9月

14日到苏州实验中学报到,正式开始了我的教育实习生活.苏州实验中学是我的母校,刚开始

实习时,重回母校的兴奋和喜悦充溢着我的心。走在熟悉的校园里,时不时就会碰到一两张

熟悉的面孔。时隔三年,又看到了旧日的老师们,高中的回忆一下子全部涌上心头。同样是

在这样的校园,这样的教室,这样的图书馆,不同的是校园的主角换成了另一群朝气蓬勃而

又略带稚嫩的面孔,真是“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”啊。回到母校,我更觉肩上

担子之沉重,作为06级的实验中学毕业生,回到母校实习更要踏踏实实、虚心求教,在母校

的见证下,出色的完成教育实习。

教育实习是我们师

范生从学生向教师转变的重要尝试, 是我们即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个

起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。六周前,我怀着既欣喜又忐忑的心情来到了苏州

实验中学实习,短短六周的实习生活转瞬即逝,在这里,我获得了宝贵的经验。当然,由于我们

经验不足,实习过程中也不可避免地存在一些问题。踏上神圣的三尺讲台,终于体会到身为一

名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望,学生的信任,一言一行都影响着学生。六周时间其

实不长,当我们才渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生,开始觉得教书也是件挺有趣的

事时,实习已经接近尾声。虽然如此,我还是觉得自己无论是在教学方面还是在管理班级方面

都收获了许多。

我实习的级段是高

一年级,实习的班级是苏州实验中学高一(4)班。我在这个班级中担任他们的实习英语老师和

实习班主任。在六周的实习生活中,作为一名实习老师,我仍以一名正式教师的标准严格要求

自己,以高度的责任心,积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。这次实习令我感受颇多。

一方面,我深感高中英语教学绝非易事;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

备课、上课、改作业这些看似稀松平常的琐事之中也大有可学。

前两周的实习以听

课为主。作为一个没有任何实际教学经验的实习生,认真听好指导教师的每一堂课是十分重

要的。对于这一点,我深有体会。我的指导教师马聂明老师是新区英语学科带头人,有30

年的教学经验,是名副其实的老教师。刚开始听课的时候,马老师的课堂掌控能力,对学生

积极性的调动能力就让我佩服不已。虽然自己以前就是马老师的学生,听着他的课走过了高

中三年,可是我这次以实习老师而非高中生的角度来听课感觉大不一样。比如,作为实习生,

我会更多地观察老师在课上与学生的互动,对语法难点的讲解方法等,而不再是具体的英语

语法知识。另外,在两个不同的班级上同一堂语法课,并不是简单的录音重放,原影再现,

根据两个不同班级的学生特点,接受能力的不同,特别是学生反映的不同,课堂教学的方法,

收到的效果都会不同。比如在讲授定语从句这一语法时,高一(2)班的同学普遍接受的比较

快,老师可以将课上多出的时间用来讲解一些涉及定语从句的高考题,而高一(4)班的同学

则普遍接受得比较慢,老师要花更多的时间讲解语法,分析例句。两个班进度的快慢也就由

此产生了。上课前和下课后我常常会和同学们交流,第一天到班上的时候,同学们对我这个

实习老师很是好奇,但是高中生毕竟不是小学生、初中生,即使好奇,他们也不会主动围到

你身边问东问西。为了打开和学生们的关系,我主动和同学们

交流。开始是和坐在后排的几个学生聊聊和上课内容有关的话题,后来我发现学生对这个话

题并不感兴趣,于是我又改变策略,和同学们聊起了他们的任课老师。因为自己以前也是实

验中学的学生,同学们提到的老师我基本都知道。我讲了些老师们的轶事给学生们听,他们

一下来了兴趣,问了我好多关于他们老师们的问题。我和学生们的关系也由此一下子拉近了。

听了两周的课后迎来了国庆,根据实验中学的传统,国庆前三天是运动会。作为实习班主任,

我组织了班上学生的运动会报名工作。由于是高一新生,同学们彼此间还不熟悉,班级的集

体感也不强,提到运动会报名,有些同学表现得漠不关心,有些同学身怀特长却又胆怯,报

名工作进行得很不顺利。作为实习班主任,我的工作之一便是协助组织好班级的各项活动,

因此,发动同学们报名的重任就落到了我的肩上。我先是找来了班级的临时班委会成员,向

他们了解了同学们的体育特长情况,然后让班委在班级宣传,针对体育有特长的同学进行“重

点突破”,并且向同学们说明运动会并不是为了名次、为了获奖,重要的是参与其中,融入集

体。终于,经过了三天的“软磨硬泡”,我们班的运动会报名任务圆满完成。运动会的那三天,

我天天跟班级同学一起在看台上为同学们呐喊助威,虽然三天下来嗓子也喊哑了,但是和班

上学生的关系却进一步加强了。通过运动会,班级同学的集体荣誉感也加强了,原本不太熟

悉的同学们也渐渐熟络了起来。班里的气氛更加活跃、更加融洽了。

十一过后,我要第

一次站上讲台的日子一天天逼近了。初为人师,总是有些紧张。为了上讲台的这一天我忐忑

不安地准备了将近一周。研究教材,绞尽脑汁地设计教案,做ppt时眼睛不停地盯着电脑屏

幕酸胀无比。然而当我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,还是紧张了。尽管之前

做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我的全身都僵硬了。“good morning, class.”

我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白,接着打开了课件,然而,ppt却跟我开了

个玩笑。原先准备做“导入”的一段电影片段播放不了了。这下该怎么办呢?突然间我的脑

袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。重试无

果后,我对自己说“放轻松别紧张,最坏的结果也不过如此了,既然已经到了bottom-line

还有什么好怕的呢?”我迅速地在脑中重新组织了一下思路,放弃了电影做“导入”的方法,

转而请学生brainstorm,谈谈假如自己是电影“home alone”中的小主角会怎么办。这下子

同学们来了兴趣,4人一组的讨论了起来,趁着他们讨论的功夫,我调整了一下自己的情绪,

很自然地接到了下一步的教学计划。45分钟的课一下子就过去了。虽然,我知道我的这节课

上得并不算成功。但是对于自己的应急反应我还是比较满意的。在听取了指导老师的意见后,

我有向几位学生了解了一下他们对我这堂课的反应,发现他们普遍反映我的语速太快,听起

来比较吃力,有时用的单词对于高中学生来说并不熟悉,理解不清楚我的意思。了解到这些

第一手的资料后,我反思了自己的教学,对自己今后的教学有了进一步的改进方案。放慢了

语速,也更多考虑到了学生的接受能力,再接下来的几节课中,收到的效果明显好多了。

班主任是班级的主

任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展

的重要他人,无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断

思考探索的。作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主

任,还是有很大差距的。实习之初,我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学,了解

是班主任工作的基础。于是第一周,先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班

级的情况,和班委一起讨论、制定班规,经常去看自习课,和学生多接触、多

聊聊。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集

体。随后第二周,我开始做一些常规工作,管自习课的纪律问题,监督常规考勤工作,找个

别学生谈话帮他分析原因以求进步,在班会课上,我还以一个高中过来人的身份,谈了一下

我对高中学习的一些看法以及我的一些学习方法,希望对学生有所启发。我觉得做一个班主

任真不容易,首先需要有爱心、细心和耐心。另外值得一提的是,在第一次做自我介绍的时

候,我跟学生说:“我以前是学理的,数学、物理学的还算可以,如果大家有问题的话,可以

来问我,我一定尽力解决。学生和我熟悉以后,经常在自习课上问我一些问题,毕竟是高一

的题目难度不是很大,我基本上都能解决。虽然有时答疑问题很多,我很晚才能回家,但我

觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情,师者,传道授业解惑者也。我懂得了如何与

学生相处,如何管理学生.在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须

奖惩分明,建立班主任的威信.有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获.由于我们具有师

范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我们的优势.也因为

我们更了解他们,造成了我们管理不够严格的缺点.这点需要改进.

在班主任实习工作

中,我还组织开展了“建国60周年”爱国主义教育主题班会。主题班会是进行集体教育的重

要手段,能够起到调整班级学风或心理状态的作用.为了符合建国60周年的主题,我组织同学

们以宿舍为单位开展红歌竞赛,“谈谈我心目中的伟人”等形式多样的活动。班会以小组讨论,

自由发言为形式,气氛热烈.为了帮助学生找到自己的学习方法,我在快要离开之时,为实习的

每一个班进行了一次巡回经验交流会,效果非常好.起初,我遇到了许多困难:比如学生的不

配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,

这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使

学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活

动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、

参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这个班会,我努力为每一个同学

创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉

到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的

节目花样繁多,唱红歌、伟人模仿秀等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高

涨。最后全班学生合唱“爱我中华”把班会推向了高潮。当然,在开展班会活动过程中,我

也发现了许多问题,并在方法上有待改进。

在这次的教育实习

过程中,我深深体会到作为一名人民教师的不易。于此同时,每当站在讲台上,被一双双纯

净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时

间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住

我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。当我每次去听课时总有学生对我说:老师好,

我觉得好高兴,我是一个老师了;当离别时,听着他们说再见,我感到了不舍与伤感.是他们激

起了我的热情,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,他们是最让我留恋的.在他们身上,我感

受到了青春与活力. 与学生的交流还带给我许多思考,有时下课了我会问问学生“这堂课听

懂了么?你们听完课,印象最深的是什么?”学生们面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?

在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的

条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学

习兴趣呢?其实

这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心,

就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行业,

激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又

让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出

最美丽的火花,工作才能做到最好。

在实习中,我还发

现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主

动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。

回顾这六周的时间,

教师见习期工作总结
高中英语教师见习期工作总结 第二篇

见习期工作总结

时光如流,转眼间一年的见习期已经结束。在这一年里,在学校领导和众多老教师的热心支持和帮助下,我认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把任职以来的工作做简要的汇报总结。

一、政治思想、师德修养

我关心国内外大事,注重政治理论的学习。认真履行教学职责,尽心尽力教书育人。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,认真撰写读书笔记及心得体会。同时配合教研组里搞好教研活动。服从安排,人际关系融洽。

二、教育教学

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。根据本学科特点,注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上还总结撰写教育教学随笔和教学论文。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。不仅如此,还抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。扎实自己的基本功,通过向老教师、帮教老师的学习,切实提高自己的基本功。我在学校上了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,我这一年来的教学成绩得到了学校领导及各位老师的好评。

三、今后努力方向

初涉教育岗位的我,在教育理论、教学方法方面还有待提高,在教学实践、班主任工作方面还存在这很大的差距,这是我今后要努力改进的地方。我将在新的一年中,认真向带教老师学习,学习他们的态度,学习他们的方法,让自己有更大的进步。

以上是我任职以来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正,我一定再接再厉,努力工作。

时光荏苒,踏入和寨中学从事教学工作已经快一年了。在这将近一年的工作中,我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感,又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。在这今年年初,我担任七年级(7)班的班主任工作,并任教这个班的英语学科。在这快一年的时间里,在各位领导、带教老师和各位老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把近一年见习期的工作做简要的汇报总结。【高中英语教师见习期工作总结】

政治思想、师德修养

我关心国内外大事,注重政治理论的学习。能以党员的标准严格要求自己,认真履行教学职责,尽心尽力教书育人;认真学习凉州区教育局的各种文件精神,并在自身的教育教学工作中适时地渗透纲要精神。

在平时的工作中,我积极参加学校举行的各种会议和各种活动,认真学习学校下达的各种文件,领悟文件精神,将之渗透到自己的工作中去。认真完成上级布置的各项任务,尽自己的全力做好各项工作。

认真对待各项教研活动。组里的教研活动能做到认真准备,积极参与;校内的教研活动能做到认真听课、认真评课。

另外,我每天准时签到,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。

二、教育教学情况

作为教师,教学工作是最为重要的。

在平时的教学工作中,我仔细备课,认真上课,及时反思,认真批改作业,每一个环节都一丝不苟,全心对待。备课时,我仔细研究教材,掌握难点与重点,认真处理好每一个教学环节,同时,备课时我始终结合本班实际,设计的教学内容始终切合于本班学生的认知特点。上课前,我一定会提前做好课前准备,包括熟悉教案,要求学生做好的预习内容。上课时,我充分发挥学生的自主性,让他们在快乐中学习;我还充分发挥每一个学生的长处,让他们取长补短,树立学习的自信心,让每一个学生充分利用这短短几十分钟的课堂时间。课后,我及时反思,找出自己做得不到位的地方,并及时补救。对于学生的作业,我每一本都认真批改,尽可能地做到面批,当面改正学生的错误,让学生加强印象,不再犯错。

对于学习上有困难的同学,我耐心辅导,经常利用课余时间为他们补课,希望可以让他们经可能的缩小与其他同学的差距。除此之外,我还认真分析了这些学习困难的原因,针对不同的情况,利用不同的方法,让他们提高成绩,增强信心。

此外,我非常注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一年来,我在学校开了三次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。我还非常注意扎实自己的基本功。通过向老教师、带教老师的学习,切实提高自己的基本功。

三、班主任工作情况

学校领导出于对我的磨炼与培养,让我担任了七年级七班的班主任,半年的工作使我认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。 七年级的学生刚刚从小学中走出来,还没有完全理解学校生活的意义,各种学习习惯和行为规范也没有养成,而这个时候又是他们成长的重要时刻,对他们的一生都有着十分重要的意义。况且班级中均是农村孩子,父母文化水平低,教育方法也不太正确,平时又没有注意言传身教,所以班中有很多学生的习惯不太良好,针对这一情况,我特别加强了平时的行规教育,从每一件小事抓起培养学生的好习惯。对于有些情况严重学生,则经常进行个别谈心,表扬其进步,指出其不足,并且利用各种方式与其家长联系沟通,

及时向家长反映学生近期的表现。经过一个学期的努力,班中学生的行为表现已经有了很大的进步。

为了让学生在一个和谐、充满乐趣的环境中学习,我认真地进行了教室的布置。平时教室的环境卫生、学生的个人卫生以及眼保健操、家访、学习园地等每一项工作我都认真地完成。作为班主任,除了做好班级常规工作,我还带领全班学生积极参加学校开展的各类活动,我认真组织学生参加了本学期的“和寨中学第四届艺术节” 、“球类运动会”等活动。通过这些活动,增加了学生的课外知识,让他们学到更多书本上学不到的东西,同时在各项比赛中,也增强了学生的集体荣誉感。

四、业务进修学习方面

作为一名新教师,我认真参加每一次的新教师培训和每一次的教研活动,把它们当作宝贵的学习机会,学习教学理论、学习教学实践、学习为师之道,把每一次学到的理论、方法加以梳理并把适合本班实际的教学方法运用到自己平时的教学实践中去。

除此之外,我还订阅了一种与教育教学有关的杂志,并认真阅读,从中学习各种先进的教学理念,从别人的身上学习一些好的教学经验运用到自己的教学中去,使自己不断积累、不断进步。

五、今后努力方向

初涉教育岗位的我,在教育理论、教学方法方面还有待提高,在教学实践、班主任工作方面还存在这很大的差距,这是我今后要努力改进的地方。我将在新的一年中,认真向带教老师学习,学习他们的态度,学习他们的方法,让自己有更大的进步。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。以上是我一年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉,努力工作!

内容提要:日月如梭,踏入东昌中学从事教学工作已经快一年了。在这将近一年的工作中,我既体会到了,刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感;又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。在这一年中,我担任高一(9)班的副班主任工作,协助班主任管理班级。 在第一学期...

日月如梭,踏入东昌中学从事教学工作已经快一年了。在这将近一年的工作中,我既体会到了,刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感;又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。在这一年中,我担任高一(9)班的副班主任工作,协助班主任管理班级。

在第一学期,最主要工作是做好学生初中到高中的衔接工作,尽早使学生适应新的学习环境;第二学期的工作重点是培养学生良好的学习习惯和认真踏实的学习态度,为进入高二的学习打下扎实的基矗

一、暑假军训时,我详细的看了每个同学的自我介绍,并通过与他们的谈心与交流,在较短的时间内对同学的性格有了初步的了解,其次,与翁老

师一起就东昌中学的《行为规范二十五条》,对学生进行辅导和说明,使学生能尽快适应新的标准,新的要求,在第一个月就获得了校级文明示范班的称号。

二、针对班级出现的各种情况,协助翁老师,与班委,团委,通过讨论,制定了《班级规范条例》,并适时进行补充,制定了学习,劳动,值日,行为规范等常规工作,建立《班级日志》,并制定了适当的奖惩制度。

三、开展多种活动,促进班集体形成。开学的第一个节日是教师

节,与翁老师一起,与临时班委商量,让同学们给初中教师写一封信或亲自回母校探望,培养其尊师重道的习惯意识。在国庆节时候,开展“党和祖国在我心中”主题帮会,对节目进行另外了指导,并参加了游戏和演出。这次主题班会在全班开展了党和祖国的教育,使班级第一次大型集体活动能够热烈而有序地开展,既加强了爱国主义教育,又增强了班集体的凝聚力。在校运动会中,我班学生积极报名参加,努力拼搏,在广播操比赛中获二等奖,在校运动会项目比赛中,获高一团体总分第二名的好成绩;在E字形英语板报评比中,我班也多次获得了好成绩。此外,在这学期,我还带领高一(9)班同学参加了“东方明珠志愿者服务队”,培养他们服务社会,服务他人的意识。

四、进行学习方法的指5、导和心理辅导。初高中的跨度,6、使很多学生难以适应,7、为此,8、我结合自己的经验,9、多次对学生进行学习方法的辅导;就我任教的历史学科,10、对学生提出了学习历史要求;并请一些成绩优秀的同11、学介绍自己的学习方法,12、进行良好学习习惯的训练。我们班还有部分同13、学有考试焦虑症,14、我发现后,15、特别是期末考试以后,16、针对有些学生考试失败而17、产生的自卑、担忧、失望等心理进行心理指18、导,19、激发学生的自信心、培养其学习的热情和主动性。

五、激发学生当家作主的意识。与班主任一起,依靠班委,团支委干部,加强常规管理和教育。上学期期中考试以后,班级民主选举产生了新一届班委和团支委干部,增加了几位认真负责的同学。对班委员和团支委的同学,提出了较高的要求。并实行班委会与班干部轮值制度,培养每位同学对班级工作的责任感和主动参与管理意识,形成了一支团结,肯干,工作负责的班干部队伍,带动班集体共同进步。此外,配合学校实施的《诚信档案》,对学生进行“言必行,行必果”的诚信教育。

六、加强自身素质的培养与提高,从自身做起。教师这个职业的特殊性决定了教师为人师表,言传身教的必然性。在班级建设中,我首先从自身做起,要求学生崇尚的行为,自己首先为之,要求学生反对的行为,自己首先杜绝。由于与学生年龄差距不大,所以学生比较热于与我谈心,所以利用这一优势,我能尽快地了解学生的要求和思想变化,并及时与班主任沟通,解决存在的问题。

在这一年的副班主任工作中,我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重,班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心,班级中的每一件事情,都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中,我也能看到每个学生身上的闪光点,每个学生可爱的一面,我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时,我也希望自己在各个老师的帮助下,

尽快地成长起来,与翁老师一起把高一(9)班建设成为一个团结,和谐,积极向上的班集体。在历史教学中,我也希望自己能够通过不断的学习与反思,在学习中进步,在反思中成长,使自己能够成为一个优秀的中学教师。

新教师见习期工作小结

时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移,一学年仅剩期末考试的尾巴。作为一名“双新”教师,既新参加工作,又恰逢新课改,刚出校门又进校门,环境虽无重大变化,但身份却发生了本质性的变化:由学生转变为音乐教师。在这短暂的一年里,我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。我对自己业务有很多的思考和感受,现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报:

一、政治思想方面:

本人坚持准时参加学校组织的政治学习,认真做好笔记。并学习一些报刊杂志,从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步,积极参加区教育局精心组织的师德教育作为重要内容的06年新教师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动,使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。热爱自己的事业,团结同事,虚心求教,遵守劳动纪律。关心学生,为人师表。

二、教育教学方面:

在新课程改革的大潮下,我和所有教师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来,我们积极培养学生自主学习的能力,科学探究的精神,教师不再将知识填鸭式的传授,而是让学生通过自主探究的方式提出问题,分析问题,找出方案,解决问题,得出结论,验证结论,应用结论解决问题。在教学中注重过程培养。提高了学生学习的兴趣,培养了学生的创造精神。新课改以来,随着考核目标的转变,越来越重视学生素质的提高,义务教育面向全体学生,以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注重德育,并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。

1、认真备课,虚心求教

由于我带学校六、七、八三个年级的音乐课,教学任务非常重。但不管怎样,作为一名年轻的教师,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看音乐方面的书籍,经常从网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多外出听课的机会(区音乐教师新教材培训活动)。平时我认真虚心的请教我的师傅、有经验的老师,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的业务水平,领悟其中的教学艺术,积极参加教研组组织的教研活动。认真备课,在备课过程中认真分析教材,学习好大纲,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课,为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,上课之前我都上网查阅各种资料和图片,广泛涉猎各种知识,集中别人的优点确定自己的教学思路,力求吃透教材,找准重点、突破难点,形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调

高中英语实习总结
高中英语教师见习期工作总结 第三篇

时间过得真快,转瞬间实习生活落下帷幕。在这为期三个月的实习生活里,我学到了很多大学课堂里学不到的知识,酸甜苦辣体会感悟颇多。大四下学期的实习,对于应届生的我们来说是将理论知识与实践相结合的重要途径,以及进入社会参加工作前的必经阶段,实习经验也是对于我们四年专业学习的系统回顾和升华,对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会,了解社会的好机会,而这次三个月高中实习经验将是我们人生中宝贵财富。

我将简单从英语教学,实习班主任和教学研究三个方面对自己实习收获和优缺点做一个小结。

英语教学:听课-备课-上课-评课。

听课 :前期听课只是泛泛地听,机械地记笔记像高中生一样。后来发现自己备课时不知道该如何备,找不到重点和难点。如此一来,就又重新投入认真听课,抓重难点和考点。渐渐领悟到指导老师是如何导入,如何将难点简化再简化,用学生能快速接受的方式呈现给学生,如何强化运用知识点。最后慢慢地才做到真正意义上的听课。

备课:前期我的备课只是写教案。后来在教学实践中发现,情况并不会按自己想象中的那样发展。教师应当把大量的时间用于钻研教材,翻查收集资料,了解学生,优化教学设计。其中了解学生,优化教学设计显得尤为重要。记得有一次讲课文阅读,发现很多学生读完后无法做出课后习题,我感到很奇怪阅读并不难,为什么大多数同学都不会做呢。下课后只得重新更改教学设计,把阅读理解练习题换为找出每一段落的一个关键词。让人高兴的是,同学们便可准确迅速地

找出来,教材是死的,人是活的,所以引导方式很重要。备课要做到三备:备教材、备学生、备教法。讲解试卷和作业也是如此,并不是拿着一张卷子、一本作业就从头讲解到尾,而是要分析重难点、易错点、考点,有针对性讲解。同时每次课后,需要了解学生知识掌握程度,发现学生学习困难,及时调整教学节奏,改变教学方法。

上课: 前期上课,都是我一个人讲解,感觉像个人展示。后来在指导老师的帮助下,学会给学生思考时间,让学生参与课堂教学。同时多鼓励小组讨论,给机会小组展示。这样一来充分调动了学生的积极性和学习热情和学习兴趣。最后能够基本把握整个上课的启动环节、导入环节、展开环节、调整环节、结课环节。

评课:实习期间听了指导老师、实习老师、学校每周一次的教师公开课。前期评课,只是会说,这个老师讲得好,那个老师一般,另一个老师不好。只是一种最简单最直接的听课感受,后期学会分析,授课好好在何处,不好哪里还有待改进和提高。后期从教学目标、教学内容、教学程序、教学方法、教学技能、教学效果、教学特色各个方面展开论述。实话实话、共同进步。

实习班主任:

一、制定计划,繁而不乱。

每天到班五次,考勤、纪律管理、大扫除、卫生检查活动、大礼堂活动、主题班会活动,远足活动。制定详尽的安排。

二、一视同仁,情系学生。

实习班主任,前期两个星期,努力记住了每一位学生的名字和

面庞。让他们知道老师关注他们、关心他们,为后期班主任实习工作的展开带来了很大的便利。尊重欣赏每一位学生,实习班级很多学生有特长,如跳舞、绘画、朗诵,乐于发现他们身上的闪光点。急学生所急,难学生所难。月考、期中考试、文理分科、日常学习和生活中为学生排忧解难。

三、为人师表,以身作则。

“身教重于言教”, 无论是着装、言行、教学能力、个人修养等方面都要以一名正式的老师、班主任的身份要求自己。只有尊重自己、严格要求自己,才能从学生那里得到爱戴和尊重,在学生中树立威信,得到学生的认可和支持。

四、虚心求教,学习借鉴。

因为是实习生,年龄相仿,学生更愿意接近我们。然而很快与学生打成一片却带来很多问题,学生自习课上会扯着和老师聊天、打听老师私事,容易起哄,大声喧哗致使班级纪律难以管理。后来只得求助于班主任,在班主任的指导和帮助下,情况好转。实习生经验尚浅,在班主任工作这一块更是几乎空白。除了找原班主任请教外,我也会寻求班干部帮助。后来处理声音视频,需要用一些软件,也是向同学求教加自学。实习班主任要结合实际情况不断完善自我,提高班级凝聚力和学习劲头。

教学研究:这三个月中,我留心观察了本班学生学习英语的情况,并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题

———英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素,但是却忽略了另一个重要的学习中的主体——学生。高一(4)班是理科平行班,学生英语水平很差。对英语学习没有兴趣、没有热情。英语学习过于被动,如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

以上就是自己对于这三个月的实习生活所做的总结。提高了自己英语教学能力的同时,与很多同学成为了好朋友。最大的体会是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”三个月的实习只是一个学校到社会的过渡期。真正的英语教学和班主任工作是需要在不断的实践中总结经验,改进方法,一步步慢慢探索。任重而道远,认真实践,虚心求教。

其实所谓毕业实习是学生在指导老师的指导下,独立从事社会实践工作的初步尝试,其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、

高中英语实习教师总结
高中英语教师见习期工作总结 第四篇

篇一:重点高中英语教育实习总结

纸上

得来终觉浅,绝知此事要躬行

---高中英语教育

实习总结 六周的实习马上就要结束了,虽然日子忙碌,但静下心来回想一下,在自己的努力

实践和指导老师的指导帮助下,自己在实习过程中的确受益匪浅。

我于2009年9月

14日到苏州实验中学报到,正式开始了我的教育实习生活.苏州实验中学是我的母校,刚开始

实习时,重回母校的兴奋和喜悦充溢着我的心。走在熟悉的校园里,时不时就会碰到一两张

熟悉的面孔。时隔三年,又看到了旧日的老师们,高中的回忆一下子全部涌上心头。同样是

在这样的校园,这样的教室,这样的图书馆,不同的是校园的主角换成了另一群朝气蓬勃而

又略带稚嫩的面孔,真是“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”啊。回到母校,我更觉肩上

担子之沉重,作为06级的实验中学毕业生,回到母校实习更要踏踏实实、虚心求教,在母校

的见证下,出色的完成教育实习。

教育实习是我们师

范生从学生向教师转变的重要尝试, 是我们即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个

起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。六周前,我怀着既欣喜又忐忑的心情来到了苏州

实验中学实习,短短六周的实习生活转瞬即逝,在这里,我获得了宝贵的经验。当然,由于我们

经验不足,实习过程中也不可避免地存在一些问题。踏上神圣的三尺讲台,终于体会到身为一

名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望,学生的信任,一言一行都影响着学生。六周时间其

实不长,当我们才渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生,开始觉得教书也是件挺有趣的

事时,实习已经接近尾声。虽然如此,我还是觉得自己无论是在教学方面还是在管理班级方面

都收获了许多。

我实习的级段是高

一年级,实习的班级是苏州实验中学高一(4)班。我在这个班级中担任他们的实习英语老师和

实习班主任。在六周的实习生活中,作为一名实习老师,我仍以一名正式教师的标准严格要求

自己,以高度的责任心,积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。这次实习令我感受颇多。

一方面,我深感高中英语教学绝非易事;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

备课、上课、改作业这些看似稀松平常的琐事之中也大有可学。

前两周的实习以听

课为主。作为一个没有任何实际教学经验的实习生,认真听好指导教师的每一堂课是十分重

要的。对于这一点,我深有体会。我的指导教师马聂明老师是新区英语学科带头人,有30

年的教学经验,是名副其实的老教师。刚开始听课的时候,马老师的课堂掌控能力,对学生

积极性的调动能力就让我佩服不已。虽然自己以前就是马老师的学生,听着他的课走过了高

中三年,可是我这次以实习老师而非高中生的角度来听课感觉大不一样。比如,作为实习生,

我会更多地观察老师在课上与学生的互动,对语法难点的讲解方法等,而不再是具体的英语

语法知识。另外,在两个不同的班级上同一堂语法课,并不是简单的录音重放,原影再现,

根据两个不同班级的学生特点,接受能力的不同,特别是学生反映的不同,课堂教学的方法,

收到的效果都会不同。比如在讲授定语从句这一语法时,高一(2)班的同学普遍接受的比较

快,老师可以将课上多出的时间用来讲解一些涉及定语从句的高考题,而高一(4)班的同学

则普遍接受得比较慢,老师要花更多的时间讲解语法,分析例句。两个班进度的快慢也就由

此产生了。上课前和下课后我常常会和同学们交流,第一天到班上的时候,同学们对我这个

实习老师很是好奇,但是高中生毕竟不是小学生、初中生,即使好奇,他们也不会主动围到

你身边问东问西。为了打开和学生们的关系,我主动和同学们

交流。开始是和坐在后排的几个学生聊聊和上课内容有关的话题,后来我发现学生对这个话

题并不感兴趣,于是我又改变策略,和同学们聊起了他们的任课老师。因为自己以前也是实

验中学的学生,同学们提到的老师我基本都知道。我讲了些老师们的轶事给学生们听,他们

一下来了兴趣,问了我好多关于他们老师们的问题。我和学生们的关系也由此一下子拉近了。

听了两周的课后迎来了国庆,根据实验中学的传统,国庆前三天是运动会。作为实习班主任,

我组织了班上学生的运动会报名工作。由于是高一新生,同学们彼此间还不熟悉,班级的集

体感也不强,提到运动会报名,有些同学表现得漠不关心,有些同学身怀特长却又胆怯,报

名工作进行得很不顺利。作为实习班主任,我的工作之一便是协助组织好班级的各项活动,

因此,发动同学们报名的重任就落到了我的肩上。我先是找来了班级的临时班委会成员,向

他们了解了同学们的体育特长情况,然后让班委在班级宣传,针对体育有特长的同学进行“重

点突破”,并且向同学们说明运动会并不是为了名次、为了获奖,重要的是参与其中,融入集

体。终于,经过了三天的“软磨硬泡”,我们班的运动会报名任务圆满完成。运动会的那三天,

我天天跟班级同学一起在看台上为同学们呐喊助威,虽然三天下来嗓子也喊哑了,但是和班

上学生的关系却进一步加强了。通过运动会,班级同学的集体荣誉感也加强了,原本不太熟

悉的同学们也渐渐熟络了起来。班里的气氛更加活跃、更加融洽了。

十一过后,我要第

一次站上讲台的日子一天天逼近了。初为人师,总是有些紧张。为了上讲台的这一天我忐忑

不安地准备了将近一周。研究教材,绞尽脑汁地设计教案,做ppt时眼睛不停地盯着电脑屏

幕酸胀无比。然而当我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,还是紧张了。尽管之前

做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我的全身都僵硬了。“good morning, class.”

我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白,接着打开了课件,然而,ppt却跟我开了

个玩笑。原先准备做“导入”的一段电影片段播放不了了。这下该怎么办呢?突然间我的脑

袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。重试无

果后,我对自己说“放轻松别紧张,最坏的结果也不过如此了,既然已经到了bottom-line

还有什么好怕的呢?”我迅速地在脑中重新组织了一下思路,放弃了电影做“导入”的方法,

转而请学生brainstorm,谈谈假如自己是电影“home alone”中的小主角会怎么办。这下子

同学们来了兴趣,4人一组的讨论了起来,趁着他们讨论的功夫,我调整了一下自己的情绪,

很自然地接到了下一步的教学计划。45分钟的课一下子就过去了。虽然,我知道我的这节课

上得并不算成功。但是对于自己的应急反应我还是比较满意的。在听取了指导老师的意见后,【高中英语教师见习期工作总结】

我有向几位学生了解了一下他们对我这堂课的反应,发现他们普遍反映我的语速太快,听起

来比较吃力,有时用的单词对于高中学生来说并不熟悉,理解不清楚我的意思。了解到这些

第一手的资料后,我反思了自己的教学,对自己今后的教学有了进一步的改进方案。放慢了

语速,也更多考虑到了学生的接受能力,再接下来的几节课中,收到的效果明显好多了。

班主任是班级的主

任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展

的重要他人,无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断

思考探索的。作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主

任,还是有很大差距的。实习之初,我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学,了解

是班主任工作的基础。于是第一周,先和同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班

级的情况,和班委一起讨论、制定班规,经常去看自习课,和学生多接触、多

聊聊。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集

体。随后第二周,我开始做一些常规工作,管自习课的纪律问题,监督常规考勤工作,找个

别学生谈话帮他分析原因以求进步,在班会课上,我还以一个高中过来人的身份,谈了一下

我对高中学习的一些看法以及我的一些学习方法,希望对学生有所启发。我觉得做一个班主

任真不容易,首先需要有爱心、细心和耐心。另外值得一提的是,在第一次做自我介绍的时

候,我跟学生说:“我以前是学理的,数学、物理学的还算可以,如果大家有问题的话,可以

来问我,我一定尽力解决。学生和我熟悉以后,经常在自习课上问我一些问题,毕竟是高一

的题目难度不是很大,我基本上都能解决。虽然有时答疑问题很多,我很晚才能回家,但我

觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情,师者,传道授业解惑者也。我懂得了如何与

学生相处,如何管理学生.在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须

奖惩分明,建立班主任的威信.有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获.由于我们具有师

范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我们的优势.也因为

我们更了解他们,造成了我们管理不够严格的缺点.这点需要改进.

在班主任实习工作

中,我还组织开展了“建国60周年”爱国主义教育主题班会。主题班会是进行集体教育的重

要手段,能够起到调整班级学风或心理状态的作用.为了符合建国60周年的主题,我组织同学

们以宿舍为单位开展红歌竞赛,“谈谈我心目中的伟人”等形式多样的活动。班会以小组讨论,

自由发言为形式,气氛热烈.为了帮助学生找到自己的学习方法,我在快要离开之时,为实习的

每一个班进行了一次巡回经验交流会,效果非常好.起初,我遇到了许多困难:比如学生的不

配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,

这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使

学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活【高中英语教师见习期工作总结】

动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、

参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这个班会,我努力为每一个同学

创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉

到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的

节目花样繁多,唱红歌、伟人模仿秀等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高

涨。最后全班学生合唱“爱我中华”把班会推向了高潮。当然,在开展班会活动过程中,我

也发现了许多问题,并在方法上有待改进。

在这次的教育实习

过程中,我深深体会到作为一名人民教师的不易。于此同时,每当站在讲台上,被一双双纯

净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时

间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住

我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。当我每次去听课时总有学生对我说:老师好,

我觉得好高兴,我是一个老师了;当离别时,听着他们说再见,我感到了不舍与伤感.是他们激

起了我的热情,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,他们是最让我留恋的.在他们身上,我感

受到了青春与活力. 与学生的交流还带给我许多思考,有时下课了我会问问学生“这堂课听

懂了么?你们听完课,印象最深的是什么?”学生们面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?

在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的

条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学

习兴趣呢?其实

这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心,

就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行业,

激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又

让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出

最美丽的火花,工作才能做到最好。

在实习中,我还发

现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主

【高中英语教师见习期工作总结】

动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。

回顾这六周的时间,

我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多

断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无

地自容、羞愧几天的事情也曾有过。

在为人师的这条路

上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步??但不管怎样,我都会以人为本,把实习

中学到的一切加以融会带到 今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是

一颗颗纯真的心。

实习,就像进了社

会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身

熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不

知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中

失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。

等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实习,陪伴我经受了挫折,

也经受了欢乐!

实习的经历虽已经

过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我

充满挑战和希望的开始!

篇二:高中英语实习总结

时间

过得真快,转瞬间实习生活落下帷幕。在这为期三个月的实习生活里,我学到了很多大学课

堂里学不到的知识,酸甜苦辣体会感悟颇多。大四下学期的实习,对于应届生的我们来说是

将理论知识与实践相结合的重要途径,以及进入社会参加工作前的必经阶段,实习经验也是

对于我们四年专业学习的系统回顾和升华,对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社

会,了解社会的好机会,而这次三个月高中实习经验将是我们人生中宝贵财富。

我将简单从英语教

学,实习班主任和教学研究三个方面对自己实习收获和优缺点做一个小结。

英语教学:听课-

备课-上课-评课。

听课 :前期听课只

是泛泛地听,机械地记笔记像高中生一样。后来发现自己备课时不知道该如何备,找不到重

点和难点。如此一来,就又重新投入认真听课,抓重难点和考点。渐渐领悟到指导老师是如

何导入,如何将难点简化再简化,用学生能快速接受的方式呈现给学生,如何强化运用知识

点。最后慢慢地才做到真正意义上的听课。

备课:前期我的备

课只是写教案。后来在教学实践中发现,情况并不会按自己想象中的那样发展。教师应当把

大量的时间用于钻研教材,翻查收集资料,了解学生,优化教学设计。其中了解学生,优化

教学设计显得尤为重要。记得有一次讲课文阅读,发现很多学生读完后无法做出课后习题,

我感到很奇怪阅读并不难,为什么大多数同学都不会做呢。下课后只得重新更改教学设计,

把阅读理解练习题换为找出每一段落的一个关键词。让人高兴的是,同学们便可准确迅速地

找出来,教材是死的,人是活的,所以引导方式很重要。备课要做到三备:备教材、备学生、

备教法。讲解试卷和作业也是如此,并不是拿着一张卷子、一本作业就从头讲解到尾,而是

要分析重难点、易错点、考点,有针对性讲解。同时每次课后,需要了解学生知识掌握程度,

发现学生学习困难,及时调整教学节奏,改变教学方法。

上课: 前期上课,

都是我一个人讲解,感觉像个人展示。后来在指导老师的帮助下,学会给学生思考时间,让

学生参与课堂教学。同时多鼓励小组讨论,给机会小组展示。这样一来充分调动了学生的积

极性和学习热情和学习兴趣。最后能够基本把握整个上课的启动环节、导入环节、展开环节、

调整环节、结课环节。

评课:实习期间听

了指导老师、实习老师、学校每周一次的教师公开课。前期评课,只是会说,这个老师讲得

好,那个老师一般,另一个老师不好。只是一种最简单最直接的听课感受,后期学会分析,

授课好好在何处,不好哪里还有待改进和提高。后期从教学目标、教学内容、教学程序、教

学方法、教学技能、教学效果、教学特色各个方面展开论述。实话实话、共同进步。

实习班主任:

一、制定计划,繁

而不乱。

每天到班五次,考

勤、纪律管理、大扫除、卫生检查活动、大礼堂活动、主题班会活动,远足活动。制定详尽

的安排。

二、一视同仁,情

系学生。

面庞。让他们知道老师关注他们、关心他们,为后期班主任实习工作的展开带来了很大的便

利。尊重欣赏每一位学生,实习班级很多学生有特长,如跳舞、绘画、朗诵,乐于发现他们

身上的闪光点。急学生所急,难学生所难。月考、期中考试、文理分科、日常学习和生活中

为学生排忧解难。

三、为人师表,以

身作则。

“身教重于言教”,

无论是着装、言行、教学能力、个人修养等方面都要以一名正式的老师、班主任的身份要求

自己。只有尊重自己、严格要求自己,才能从学生那里得到爱戴和尊重,在学生中树立威信,

得到学生的认可和支持。

四、虚心求教,学

习借鉴。

因为是实习生,年

龄相仿,学生更愿意接近我们。然而很快与学生打成一片却带来很多问题,学生自习课上会

扯着和老师聊天、打听老师私事,容易起哄,大声喧哗致使班级纪律难以管理。后来只得求

助于班主任,在班主任的指导和帮助下,情况好转。实习生经验尚浅,在班主任工作这一块

更是几乎空白。除了找原班主任请教外,我也会寻求班干部帮助。后来处理声音视频,需要

用一些软件,也是向同学求教加自学。实习班主任要结合实际情况不断完善自我,提高班级

凝聚力和学习劲头。

教学研究:这三个

实习英语教师工作总结
高中英语教师见习期工作总结 第五篇

实习英语教师工作总结 顺利完成了2年的医学理论知识学习以后,现在把所学的知识一点一滴地用在了临床上。我的实习生涯就这样开始了。 第一天走进了科室,强烈的感觉到了手足无措,每个医生都在紧张的完成手中的工作。***时,院长说了句话:不管是医生,实习生,见习生,所有的人都要穿着白大褂,意味着在所有病人眼前你们就是个医生,是一个有责任心的医生。尤其是实习生更不可以放松警惕,要尽职尽责。我怀着有责任心的决定开始了。 天天,提早半个小时到医院。1.将管床病历整理出来;2.参加***工作,认真听是否有特殊病号,假如有,在空闲的时候可以往学习一下;3.随着老师往查房,询问病人是否出现不适,有那些不舒服,不舒服时服用过了什么药,现在的感觉如何;老师经常会提问,所以所谓“实践出真知”说的便是实践的必要性与重要性吧,这个天高气爽、丹桂飘香的季节里我回到了家乡这个小县城的一所四星级高中—郑梁梅高级中学开始了为期六周的教育实习。 “纸上得来终觉浅,尽知此事要躬行。”大学里课堂上学的教育学、心理学终究只是理论知识,英语的听说读写译技能的练习也只是知识技能的输进,而教育实习是一个实践与输出的过程,这六周的实习自己是真切的体验到了“知易行难”,也从短短的实习里学到了受用一生的做事方法。 实习前老师给我们布置了几个实习任务,那么这个教育实习就从这几个方面来谈谈自己的体会吧。 一、课堂教学 1、听课 9号往的学校,朱校长将自己带到了指导老师那,说是高一的英语组组长尤老师。一听是组长,有些忐忑起来,所幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜,渐渐便平静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了16年的学生,听了各色各样的老师讲课,或严谨或幽默,或深进浅出,或步步深进,习惯了听课只是记笔记,学知识,从来没有留心往观察老师上课的方法。尤老师讲课声音很宏亮,我坐在最后面还可以听得非常清楚。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上,只是要自己讲出个所以然来却非常困难。尤其是那些什么先行词、介词、连词之类的术语,自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多是欣赏阅读,很少涉及到句子结构语法分析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本,当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了,发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片,没有形成整体的结构框架,不知道怎样串起来,也不知道哪里是重点。课后说与尤老师,他说都这样的,知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。自己听了稍微宽了心,以后再听课留意下老师的串讲。 后来的日子里还往听了张老师、孙校长的课。张老师年轻,讲课时课堂气氛很活泼,孙校长讲课细致,到底是比较有经验。开始以为高中上课也必须全英语的,后来发现实在并不一定都要英语的,适当的汉语解释有助于学生的理解。

2016中学英语高级教师述职报告
高中英语教师见习期工作总结 第六篇

中学英语高级教师述职报告

我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识。1988年,我第一次教高三,是当时教龄最短的高三级教师。在一年的教学工作中,我虚心向老教师学习,注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究,同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作,天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏,我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩,本校的英语状元也在我教的班上,为学校当年高考做出了贡献。自1995年评为中学英语一级教师以来,一直从事高中英语教学,多次充当高三级英语把关教师,在高考中所带班级英语成绩名列前茅。2001届南海一中七百多名考生参加高考,只有4人英语单科成绩上700分,我教的班就占了2人;在辅导参加1997年和2001年全国中学生英语能力竞赛中,有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。因为知识基础扎实,工作勤奋,教学成绩突出,我被评为南海市一九九九年优秀教师、2000-2001学年度南海一中优秀班主任、2002-2016学年度第一学期先进工作者,为南海一中成为广东省名校,为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。

在教学工作中,我虚心向有经验的老师学习,深入钻研教材,关注全国英语科教改的动态,大胆进行教改实验,因而教学水平不断提高,形成了自己“善于把握教学重点、难点,注意调动学生学习兴趣和积极性,大胆进行教改,坚持教书与育人相结合,注重教学实效”的教学风格,所教班级的成绩年年在年级名列前茅,受到了学校领导以及同事的赞赏。

在教学教研方面: 一、让创新成为教学、教研的活力与动力

1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期,它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战,另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感,充分发挥教师感染力,上课精神抖擞,热情洋溢,使学生与教师产生心理兼容,并构建民主和谐的课堂气氛,教法灵活多变,边讲边议,议练结合,形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来,我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动,活动的形式有一人演讲、两人对话、小品**、短剧和幽默笑话等。活动的开展,收到了预想不到的效果,学生的热情高涨,课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中,学生用英语的表达能力有了明显的提高,学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结,这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。96年在中山小榄中学上的HowtoPlantcabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。98年调入南海一中后,我以更高的热情全身心地投入教学工作,明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”,把新教材内容及要求与高考大纲相结合,提出了“英语教学既要扣住课本,又要跳出课本;既要抓紧课堂,又要跳出课堂”的教学模式,为此,我主要是从以下几个方面入手:

一、加强基本功训练,每学期承担一次校级或科组公开课,虚心听取他人意见和建议,不断改进和提高教学水平。

二、向备课、教研要质量,多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识,努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。

三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动,定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课,不放过任何一个学习机会,注意以他人之长补自己之短;同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍;同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源,共同备课,做到了资源共享,智慧共享。

四、成立英语活动小组,进行与英语学科相关的课外活动:开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节,开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣,也提高了学生对英语学习的认识。在近几年的高考中我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说:这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。

五、拓宽学生知识面,为了适应高考要求,开阔学生的知识视野,积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间,自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读,丰富自己的英语知识。特别在高考报考英语专业的同学中,倡导开展“每月读两本英语课外书”的活动。

六、研究高考,每次带高三我都要认真学习《考试说明》,把握高考动态,进一步明确考试的知识范围和能力要求,参与备课组集体研究《考试说明》中的题型示例及其变化,调整复习思路,把握变化实质,充分发挥《考试说明》的信息作用。注重在英语高考复习中专题复习后必要的综合能力测试,引导学生总结归纳。突出一个“精”字,尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作题目。努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径,培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力

二、言传身教

获得中级职称以来,不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学,都承担了辅导青年教师的工作,组成一帮一的模式,给他们上示范课,听他们上课,看他们的教案,共同备课,研究分析教材、钻研教法,选择科学的手段和方法进行教学,互相交流经验,起到了传帮带的作用,使他们都晋升了一级英语教师。

三、在学习中求发展

多年来,本人能认真钻研业务,了解英语教学最新的发展趋势,不断的更新知识,订阅了大量相关资料,参加了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习,使自己的业务能力和教学水平不断提高,并撰写了大量的教育教学方面的论文**,在市、县、校等专题研讨会上交流。论文《谈课堂教学中学生交际能力的培养》获得南海市2000年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试,并在南海一中校园网上制作了自己的网页。

在德育方面:

不但教书,更重视育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作,在担任班主任工作上,认真贯彻国家教育方针,积极开展教育改革,以育人为本,以振兴南海一中为自己最大的责任,认真实践“竭尽全力,倾尽所爱,真心奉献,无怨无悔”的一中精神。以民主的作风,真诚的胸襟,高尚的师德,团结广大同学,充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作,成效显著。在当班主任的第一天起,我就时时地提醒自己,要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题,去开展工作。我经常向同学表明:我和同学们的关系,首先是朋友,其次是师生,并以自己的实际行动真诚地关心学生,真心地与同学们交朋友。

在实际工作中,

一是坚持以“从大处着眼,从小处着手”原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置,帮助他们树立自信心,激励学生明确自己的奋斗目标,每人都有奋斗目标,每人都有座右铭,建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高品位的班级文化,使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时,从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手,使学生懂得“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理,从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。

二是加强与各科任老师的合作与沟通,在工作中牢牢记住“既要教书,更要育人”的原则,做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任,并切实开展在思想上引导学生,在学习上帮助学生,在生活上关心学生,在前进道路上激励学生的工作。及时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育学生,引导学生建立良好的班风。

三是重视班会课这一重要的德育教育阵地,狠抓班会课的质量,改进班会课和家长会的方式,较多地运用交流、对话、恳谈会等方式,重视学生在班级管理上的主体地位,培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作,常从网上下载具有正面教育意义的内容,对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则,就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位,然后才是‘晓之以理’,如果仍不见效,最后才是坚决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批评’→‘挽救’→‘处理’”。本人历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”,所以,对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。**

经过多年的努力,所带班级多次获学校“文明班”和“优秀班集体”奖励、班团支部被授予“南海市优秀团支部”称号。本人也于2001年获得“南海一中优秀班主任”奖励。

今年,我申报中学英语高级教师资格,不论成功与否,我仍将一如既往,将以更大的热情,更大精力投身到祖国的教育事业中去。

2015民办学校教师试用期工作总结
高中英语教师见习期工作总结 第七篇

民办学校教师试用期工作总结

几经辗转,终于还是回到教育圈子,选择做一名教师——平淡却有价值。初入民办学校,又是沿海城市,教师来自全国各地,学生也从四面八方汇聚而来,一切于我都是那么陌生,还好有热心同事一路指点。在忙碌而又充实中,一个月的试用期已经悄然而过。而这一个月的心得体会也足够让人深思。

一、思想方面:

我能够积极学习,和同事友好相处团结同事;在教学上教育目的明确,态度端正, 钻研教材,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表, 与学生亦师亦友。 热爱自己的事业,积极的投身到工作之中去,希望能为他们带去更多更好的改变。

二、教学方面

1、备课 教初一和五年级于我是个不小的挑战,所以备课问题上,我丝毫不敢马虎。课前认真备好课,写好学校规定的标准的教案。 备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲。 力求吃透教材,找准重点、难点。 尤其是初一的每一篇教案都是网上多方搜集资料汇聚而成。同时也积极主动去听其他有经验老师的课,汲取更多营养。 利用每一次听课机会,去向其他老师学习上课技巧,争取尽快使自己成长起来。

2、上课 上好课的前提是做好课前准备。 上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,尽量用形象的语言去诠释一个个难点。鼓励学生发言,多方面调动他们上课的积极性。课堂氛围尽量活跃,不希望学生只是在死板的教育环境里很机械地学习。初一的学生对于学习语文的兴趣和信心都远远不足,我除了在讲好课的同时,还要努力走进他们心里,让他们慢慢恢复自信。课堂上不如小学那样可以很专注地讲课。板书问题上,还是比较随意,没有注意结构。语速依然过快,这两个问题也该反思并尽快改正。

3. ·阅读 到了五年级阅读就有一定的要求,对于作文水平的提升也很重要。考虑到班上同学有些家庭经济问题,班上成立图书角,由大家捐书构成,可以轮流借阅,资源共享,共同进步。

4、辅导 这个群体第一个很特殊群体——外来务工人员子女,因此对于他们我更感责任重大,也因此会尽全力去辅导他们。体谅家长的不容易,总希望自己能多替他们分忧。 还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况, 共同督促学生的学习。 对学习比较差的学生,多鼓励,给他们信心,也多给他们表现的机会。

5、作业 语文首先需要好的态度,对于作业的字迹要求比较严格。语文也重在积累,每天除了一定量的作业外,还会布置一些阅读,摘抄一些好词好句。对于作业不认真的同学都会了解情况,进行一定程度的教育。当然,作业量还是控制在一定范围内,不会给他们太大压力。

三、班主任工作: 初次独立做班主任,在接触我们班学生之前,我心里很忐忑,我怕我带不好他们。相处一个月来,我觉得他们真的是一群非常单纯的孩子,虽然会有点小聪明,也会有点调皮,但若耐心教育,他们还是懂道理的。我深知一个好的习惯对于一个人一生的重要性,所以对于他们日常的言行举止,我都会在一定程度内给予要求。尤其是在做操时,我要求他们做出这个年龄的活力。展现体操的协调性。有时也因为经验不足,对于很多事情缺乏预见性,过多的理解他们,也让他们更加活跃。加之,每天在两栋教学楼之间,楼上楼下来回跑,对于他们的关注也力不从心。幸好组长多指导,才不断去纠正他们的一些言行,避免发生安全事故。

一个月,不管是自己的教学水平,还是办事能力都在逐渐提升,只是进步还远远不够,值得我去学习的东西还很多。以后更该带着谦虚好学的态度,以海纳百川的胸怀去向有经验的老师学习。同时和学生家长多联系,多沟通,真正带好学生。为学生绸缪,为家长分忧,为学校添彩。

2015高三英语教师工作总结
高中英语教师见习期工作总结 第八篇

第1篇:高三英语教师工作总结

随着考试改革的发展,高考英语试题的要求越来越高,不仅强化了对基础知识的考查,更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教学质量,在教学过程中我们本着 “培养主体意识,强化课堂训练”的原则,积极做好学生的思想工作,提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲,按照“突出语篇、强调应用,注重交际”这一主旋律进行教学和复习,提高实战能力。我主要朝以下几方面努力:合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合,加强限时阅读的训练,帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法:

一、合理制定、完善教学、复习计划

要想搞好三年级英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初,我就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材,夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效,实实在在地为学生服务。

二、语篇为基础,扩大学生词汇量

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的,所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益,启发学生的思维,促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上,精选泛读材料,以巩固和拓宽语言知识,培养独立阅读能力。

可以《英语周报》为基础,用好《英语周报》,因为报上的文章比较新,时代气息浓,篇幅多。每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中,不失时机地由新翻旧,以旧带新,通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让学生从纵向,横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词,要求学生摘录下来,老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以扩大学生的词汇量。

三、加强写作训练,合理安排综合训练

加强写作指导和训练,是我们高考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩,一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作,在写作过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:1)繁简适度2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明,承上启下4)细读提示,写全要点。5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循 “粗批,快改,及时发”的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。同时让学生背诵范文,模仿,运用,做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。

四、培养学生良好的心理素质

培养学生良好的心理素质,良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础,是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下,带着求知的兴趣,不断变换角色、对话,不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升,而且学生主动参与课堂教学活动,使他们真正成为学习的主体,使他们富于朝气,充满自信,使他们有了强烈的参与感,在课堂上敢于发言,师生之间互相合作。

五.加强考练结合,一周考练,一周讲评。

总结得失,虽然我取得了一些成绩,但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中,希望领导和同仁们对我的工作多提意见,我将努力克服不足,以争取更大的进步。在09年高考中取得更好的成绩。

第2篇:高三英语教师工作总结

这是高三的最后一学期了,时间短,任务重。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下

一、进行了英语学情分析。

这一学年教授两个班为理科普通班的学生,英语基础不太理想,没有一个学生能达到优秀(120分)档次,而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学,对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中,首轮复习是从20XX年8月中旬到20XX年3月中旬,内容是高一年级课本22个单元,高二年级课本20个单元,高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(20XX年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课,优化设计1节课,英语周报1课时,单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷,认真把握教学工作中的练习环节。

四、听力训练作好提高成绩保障。

征订了两套听力风暴,共有80套,供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。

五、扩大阅读,培养英语能力。

课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址:一个是21世纪报,一个是China Daily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。

六、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。

本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面表达能力,在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

又送走了一届学生,不管成绩好坏,作为一个新老师,在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

第3篇:高三英语教师工作总结

任教以来,我一贯坚持党的四项基本原则,坚持改革开放,热爱党的教育事业,积极投身于教改,始终保持兢兢业业,勤勤恳恳的工作作风,始终保持旺盛的学习热情和进取欲望,不断汲取现代教育理论的精华,无私奉献,师德高尚。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。发展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯。

二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。

2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。

新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。

第4篇:高三英语教师工作总结

带完一届的高三毕业班,取得了可喜的成绩。回首今年的教学工作,真是时间短,压力大,任务重。为了做好新一轮的教学工作,我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。

我今年担任高三年两个班的英语教学工作,深感任重道远,在深入分析任课班学生的现状之后,我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作,也取得了较好的成效。

一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

要想搞好高三英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究,深刻领会其中的精神,把握测试要求,分析好高考知识点的考查内容和测试角度,明确高考发展的变化趋向,制订切实有效的复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。

(一)立足课本,精选练习,巩固强化基础知识。

2015教师试用期个人总结
高中英语教师见习期工作总结 第九篇

总结一:教师试用期个人总结

时光荏苒,一年时间已经从指缝间流逝,我在西海小学见习期的教育教学工作已到尾声,回顾这一年的工作,我感到万分的快乐与充实,因为我就是这样一路踏实的走来并从中体会到快乐与神圣的责任感!并且受益良多。在这一年中。我的生活和工作都发生了重大的改变,同时也让我深刻的体会到这份工作的纯真与美好。人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我的理想是用我的专业知识,去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英,要成为学生们永生难忘的良师益友。与孩子们相处是我每天都必须面对,也是我每天最开心的事。望着那一张张天真可爱的笑脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活如诗如画地在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨甜美……我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。有人形容做小学教师这份职业将永远显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子那双无比清澈充满童真的眼睛时,当你聆听着他们银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美好。

可喜的是,在新教师培训学校一年的培训下,我努力将所学知识与实践相结合,积极吸收老教师的经验,通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,努力改善自己的不足,从而使得自己在教法上日趋成熟,为此,我在见习期内完成了如下学习和工作任务:

一、思想工作方面

俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在思想上严于律己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一年来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。无论在什么情况下,我都没忘记“学为人师,行为世范”,并以品德至上来要求自己。我相信在以后的工作学习中,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。

二、教育工作方面

作为一名新教师,又面临着新课程改革,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,在我积极参加区和学校组织培训的同时,虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,不断的揣摩、思考、实验、修正,不仅对上课有很大帮助,对自身的素质也有很大的提高。

1、积极参加区教师进修学院组织的各项培训工作。

在这里非常感谢区进修学院为我们准备了包括师德教育、班主任工作、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中,我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。尤其是在法律法规和班主任的教学上,让我明白了当老师,不但要关爱学生,而且还要时刻谨记法律上规定的条例,做个学生敬爱的好老师。

2、在区教研员和带教老师的指导下,圆满地完成了小学二到五年级的美术教学工作。

我有幸能得到一位教学经验非常丰富的老师——邓益柱老师的指导,并在各个年级班主任的指导下学习管理学生,学会正确与学生交流的好方法,因为他们,使我在课堂的组织教学上有了质的提高,在与不同年龄的学生进行沟通方面掌握了相当有效的方法,还在学校与区教研员带领下参加了10余次区级公开课的观摩和讨论会。这些使我对美术教学有了新的认识。使我在教学过程中有了一些新的教法:

(1)抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师,我接触到学生后并没有给学生讲要求,讲教材。而是多方面地引导学生探索课外知识。让学生加强对身边事物的认识能力,提高学习兴趣,激励学生进行自主探索和学会分析问题的能力。使美术成了他们最感兴趣的一门课。

(2)鼓励学生说出自己的独特体验。四、五年级的学生已经有了自己独特的感受和体验,通过自己的认识和想象相结合,画出来都是幅很好的作品。在我的鼓励下,同学们能完整地表现出自己的想法,并且达到预期的效果,使绘画水平有了理想的提高。改变了学生之前画画总要看着什么东西才能画出来弊端。

3、作为见习班主任,积极参与了班级的日常管理,并成功的成为学生心目中敬爱的班主任。

通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习,我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意:

(1)制定切实有效的班规,并通过班干部轮流制实;

(2)凡事都说到做到,树立自己在学生心目中的地位;

(3)关爱学困生,及时表扬成绩好的学生,采用多鼓励,多交流的方式进行辅导;

(4)主动与学生家长交流,达成家校合一,携手培养孩子,关心孩子成长的教育方式。

4、在美术教学中贯彻道德教育原则。

教师的职责,古人概括为“传道、授业、解惑”,把道德教育放到了首位。教书必先育人,美术科也不例外。在小学美术教育中,学生的行为习惯的养成是非常重要的,就如学生在管理自己的学习用具上,培养让学生自己动手,自己以最快的时间整理好自己的学习用具,养成自己能做的事情自己做,同时培养同学之间的合作意识,快乐共享。

除了一般的道德教育外,我觉得美术还是最容易培养学生自信心的科目之一。刚开始学画画时,一部分人总会有些胆怯,还有一部分人对着自己的工具直发呆。在老师的鼓励与诱导下,学生能够主动动手,到大胆下笔,细心处理画面,不到半学期便能使美术成为自己的一技之长了,这过程便是一个自信心的提升。我在课堂上极少批评打击学生,在肯定声中找到自我,从而信心百倍地去学好没每一笔,每一画。

三、遵守纪律

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、专业进修

作为一名新老师,自身的学识相当重要,一天不学习,就会落后一截,因此,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我积极学习各种教育理论,积极参加各类培训,并且积极参加各类美术活动和比赛,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。学海无涯,在下一年里,还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

在一年的工作生活中我认识到,教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在不断的发生着变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生在教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自已。

总结二:教师试用期个人总结

转眼间,来到新桥中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是,一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结

一、师德方面

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面

在教学准备上,新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,工作之初,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是,我也坚信“万事开头难”。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好,因为写好教案是上好课德前提。我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师梁义红老师的指导,他在教学方面给我提出很多宝贵的建议,从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。

在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考,而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍,博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,晚上也尽量到校,为学生解决学习上的问题。

“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。作为新教师,我唯有以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战。

总结三:教师试用期个人总结

时光荏苒,不知不觉间,一年时间已经从指缝间流逝,见习期的教育教学工作快要结束了,回顾这一学年的工作,我感到万分的快乐与充实,因为我就是这样一路塌实的走来并从中体会到快乐与神圣的责任感!

在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束,收获不少,下面我对一学年的工作作一个总结,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路,为新学年的工作确立新的目标。

一、思想认识

在过去的一学年里,我热爱党的教育事业,积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,全面贯彻党的教育方针。在思想上严于律己,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一年来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。无论在什么情况下,我都没忘记“学为人师,行为世范”,并以品德至上来要求自己。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学年即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己尽快成为一个经受得起任何考验的共产党员。

二、德育工作

德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱。作为副班主任,我积极配合班主任的工作,努力为他们营造了一个学习的氛围。在墙边制作“你追我赶争”,让每一个荣誉都能展示,促进学生争荣誉的心理。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,总结得到红旗和没得到红旗的原因。这样让他们心中有常规,时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地看。孩子们不会做值日,我就教他们干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。渐渐地,学生就能井井有条地做值日了。

三、教学工作

在教学工作方面,担任初二3个班的历史与社会老师、初一3个班的思想品德老师,并且还是初一(6)班的副班主任,心理压力还是很重的。本着对学生、家长、学校负责的态度,我觉得肩上的责任不轻。教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。

1、备课:我积极参加教研室的新教师培训活动,抓住每一个听课学习的机会。仔细听,认真记,课后仔细琢磨,努力揣摩挖掘。为了把自己的教学水平提高,平时根据要求,提前备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,坚持经常看教学大纲、各种教育教学书籍,还经常从网上找一些优秀的教案课件学习,虚心向同行老师学习、请教,经常与同年级的老师讨论教法,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,特别是坚持去听师傅的课,学习各种经验和课堂教学艺术。力求吃透教材,找准重点、难点。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,做到提前做练习。使自己能够广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

2、上课:上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣。运用多种教学方法,注意与现实生活的联系,从学生的实际出发,培养学困生的学习兴趣,简单些的总是找学困生回答,并注意点拨。上课巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后反思,找出不足。

3、作业:根据新课改的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。即使出去学习,作业也要做到及时批改、认真纠错,发挥查漏补缺的作用。出现知识缺漏发生的错误,我会在课上讲解,并在以后的练习中反复加深印象。在平时教学过程中,还参与了自编习题的工作。根据平时教学,及时精选好的习题,把它们编成配套的习题集。

还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩、缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手、摸摸他的头、或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

4、开课:作为新教师,开课的机会比较多,既是机会又是挑战。在开课前的准备是最巨大的工程,备课、修改、再备课,在各位老师的帮助下,我不断的揣摩、思考、实验、修正,不仅对上课有很大帮助,自身的素质也有很大的提高。

四、个人学习

而作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要,一天不学习,就会落后一截,所以工作以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。因此,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我积极学习各种教育理论,积极参加各类培训,并且积极参加各类论文比赛,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。尽管刚刚走上岗位,工作中的活动与任务让我颇感压力,但只要一有空闲时间,我便会学习相关的教学方法,学习先进的技术。在如今的时代环境里,一个人的知识犹如一粒浮尘,要想更好的立足于社会,必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里,我努力扩展自身的知识面,自感收获很多。当然,这一些是远远不够的,学海无涯,在下一年里,还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

五、考勤方面

我热爱自己的事业,在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学年里没有缺席过一次,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。教书育人是也是一门塑造灵魂的综合性艺术,经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高,其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急躁,需要有更多的耐心。

在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,全面而不失风格。也坚信自己将在教师的道路上一路走下去,不怕辛苦,因为充实;不怕失败,因为热爱。

总结四:教师试用期个人总结

身为一名党员教师,在参加工作的这一年来,本人坚定自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献,将自身修养与党性提高相结合,不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度,并积极配合学校工作,认真有效地完成学校及上级领导布置的任务,表现出极好的组织纪律性。在与同事的交往中,我以谦虚好学的态度,赢得了大家的帮助和认可。课堂上我严格要求自己也严格要求学生,但在课外我努力与学生做朋友,专心与他们沟通,希望能真正了解他们的所想所爱。总的来说,我做的一切目的是一样的,就是希望能帮助学生健康成长。

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