综合组教研工作总结4篇

导读：　　　综合教研组在教导处的正确领导、我们综合教研组着力从教育教学、校本教研以及学校校园文化着手，以学生生活体验为载体;以激发学生综合 ...

　　综合教研组在教导处的正确领导、我们综合教研组着力从教育教学、校本教研以及学校校园文化着手，以学生生活体验为载体;以激发学生综合兴趣为切入;以综合综合学科渗透为特征;以综合要素为媒介;以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的综合教研组。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的综合组教研工作总结4篇，希望能帮助到大家! 

　　综合组教研工作总结1

　　转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，教研组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

　　通过全组老师的辛勤努力，我组工作取得了一定的成绩。现总结如下：

　　一、教研组建设方面：

　　随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们组不断更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

　　1、加强业务学习力度。本学期教研组活动14次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

　　2、注重教师个人能力的培养。教研组中每每位教师都能从基础做起，严格要求自己，在课改的洪流中不断进步。圆满地完成学校分配的任务，获得比较满意的成绩。

　　3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中参加了区、市、片听课学习。二是各位教师与兄弟学校教师建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。

　　4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。对领导和教导处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

　　二、常规教学方面：

　　1、认真落实常规教学的各项任务

　　全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。无论是手写体教案还是电子文稿教案，都能认真备好每一课，探究过程的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。全组教师听课任务均达到学校要求。

　　2、推出高质量的教学公开课

　　一学期来我们组有四人上了教学公开课，这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

　　三、取得的成绩

　　1、我们的课时系数虽不高，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还担任了为参加市“第九届中小学生田径运动会”选拔、训练学生的重担。在学校领导的直接关心指导下，召开了全组会议，并做了具体的分工。为了给学校增光添彩，体育教师任劳任怨，积极组织训练，取得了全市第七名的好成绩，为学校赢得了荣誉。

　　2、结合“安全文明校园”的创建活动，我们综合组组织了七、八、九年级的“安全知识竞赛”活动，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护意识。

　　3、在学校组织的教具制作大赛中，王克平老师的教具“古代钱币”;刘建平老师的“新旧石器”、李韬老师“菱形电动门”分别获得一、二等奖。本组也获得“教具制作优秀教研组”称号。

　　总之，在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说我们无怨无悔。

　　四、教研活动中，存在的问题

　　1、教研时间没保证，这学期学校的各项活动(如月考、环境整治)影响了教研工作的顺利开展;

　　2、课题研究不系统，还有待于进一步加强;

　　3、工作虽有主动性，但创新性不足;

　　4、组员教学论文的撰写及发表情况不好。

　　五、今后工作打算与努力方向

　　1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新形式下课堂教学的需要。

　　2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

　　3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有文章发表。

　　4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。

　　我们聚集在蒋顶中学的旗帜下，工作在蒋中的沃土上，在团结、和谐的环境中，相信我们综合组的工作会更上一个新台阶。

　　综合组教研工作总结2

　　根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平;二研是：课堂教学研究和学生培养研究上;三落实是落实常规教学工作，落实教学效果;落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。

　　1、 加强理论学习，促专业提升。

　　学习与提高是每个老师在教育教学中渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训机会也比较少，但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。

　　积极参加了市区的学科培训，认真参加校部的各种培训，深入领会并努力与教学实践相结合，与自己的学科相结合，以理论促实践。

　　按着期初的工作计划，我们组织有计划的教学理论和课程标准的学习，自开学以来，进行了课程标准原文的学习，通过研讨和交流，各学科结合现我校的教学实际，进行了深入的反思，并对现有的教学工作进行了改进，有了较为明显的收效。

　　科学备课组在深入学习课标原文的同时，学习交流了斯宾塞的快乐教育，把对学生的科学素养的培养落到实处，加强了学生参与的科学活动，养蚕活动、搭支架与建房子活动，在学生中引起的很强的反想，收效显著。

　　美术备课组在组长天笔老师的带领下，重点结合课标研究艺术教材的实施与使用，针对艺术教材中音乐与美术相融合的特点，研讨了如何突出美术特色，如何实现艺术整合，学部主任也多次参与，很有收效。

　　体育备课组在组长黄月来的带领下，对课标原文进行了深入的分析和重点的研讨，进一步深入领会，结合小学体育没有标准教材的实际，根据我校的实际情况，正在筹划制定小学分阶段体育水平目标，此目标一旦完成，将使小学体育教学走向规范，这是一个艰巨的重要的任务，在杨主任的关注下，正在逐步实行;

　　信息备课组组长吴守海老师与彭勤老师一边学课标，一边研究新的教材，尤其进行了六年级本期新教材LOGO语言新教材的实施。

　　围绕学校的读书活动，我组的读书活动也在进行之中，并将在下一阶段进行读书汇报活动。

　　2、开展教学研究，强化常规教学。

　　常规工作：

　　常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，在作业评改方面更重视交流。备课组工作基本保证按时进行，时间有时会有些随意性，但很重实效;常规检查按时进行;教学反思按月上传，但个别老师没上传;作业在检查的同时进行规范和交流。常规工作进行得很好，尤其是体育老师克服了许多困难。

　　教学研究：

　　以陈学军老师的见面课为契机在开学初就展开了教学的研究，陈老师认真准备，体现了新课标的要求，突出了艺术与科学的整合，全组老师积极听课，认真评课，并在听课评课的基础上，结合综合学科的特点就教材的实施活动的组织等方面进行了深入的研讨，张主任、杨主任亲自参与，大家积极交流研讨，产生了一些思想火花，也为紧接下来的专题教学研讨开了个好头。

　　以“活动组织的有效性”为专题的未名教学研讨活动在四月初以科学学科为首拉开了帷幕，针对如何设计活动才是不走过场、不摆花架子，不做秀，没有浪费时间，把学生的参与程度、体验思考与收获看成的综合学科活动设计的关键。现综合组所有教师均己上完了研讨课，从上课的效果看都有所思索，也有了明显的进步，已经进入了第二步，学科评课和网上评课。

　　3、加强特长培养，突出学科特色：

　　加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了较好的成绩。

　　体育学科：

　　老师每天坚持早训.效果显著.赵老师的足球队早晚都训练，现女足、女篮及男篮都已经具备了较强的实力。赵春迎老师带领女足参加区\市足球比赛获区冠军，并代表南山区参加了深圳赛区的比赛。李庆石\黄月来老师带队参加市第二届定向越野比赛获男子团体第三名\女子团体第三名\个人第2名及其它多项名次.。 赵春迎老师组织六年级篮球赛, 李庆石老师组织五年级篮球赛，体育组全体老师积极配合，其他年级的体育比赛也将逐步进行，这些校内赛事成了学生的喜爱。陈茂功老师负责早操的放广播工作,认真负责。

　　信息学科：

　　组织全体学生参加奥林匹克游戏初赛;带领学生参加奥林匹克游戏决赛,获2金4银4铜;;组织学生参加全国信息技术创新活动,有3个作品被南山区选中，送到深圳参加评比;。这在南山区也是名列前茅的，老师们也付出了许多的辛勤与智慧。

　　科学学科：

　　开展了养蚕的研究性学习活动，在未名博客里开设了养蚕专栏，学生发表养蚕问题、日记及相关知识近500篇，我们也及时对学生的问题进行了网上的回复，学生通过养蚕了解生命的过程，加强了生命体验，在老师和家长们中产生了反响，受到好评;结合五年级的形状与结构单元，组织了搭支架和建房子实践活动，学生动手动脑，活学活用，收效很好，进行了比赛，激发了学生探究的兴趣，学生的表现超出了我们事先的预想。组织参加两项全国比赛，备赛己接近尾声，辅导已经开始。

　　美术学科：

　　加强了学生美术作业的规范和评改工作，增加了网上作品的展示，突出了特长培养的特色。组织学生参加各级各类比赛，获得了可喜的成绩，成了得奖的大户。对组织学生参加了深圳市童话节比赛获奖20人次、南山区现场写生有三人获奖;世纪之星38人获奖

　　4、配合学校开展工作：

　　综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之年的全部课程，平均每个老师每周二十多课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情。

　　本学期几次大规模的活动，爱心活动、英语节、颁奖大会、家长会每一次活动我们都尽力参与，划分会场、会前准备、会标制作……，各年级的春游活动，我们积极配合，体育老师参加组织，其他老师只要需要就能配合，美术老师配合绘画;信息老师一方面参与信息技术的培训，还帮助上课的老师制作课件;美术老师更是帮助各班级出版报。

　　许多细碎的事情我们都在认真去做，考试前分卷了，他们来了;会场需要布置，他们去了，有了临时性的任务，他们到了……每个人都不计得失，热心工作。就连李曼、陈阳两位准妈妈也事事不落后。

　　要说综合教研组表现突出的人和事，真的很多，黄月来、李庆石很有主人翁精神，积极主动承担了许多任务;赵春迎每天早晚都训练，带着女足又捧回一枚冠军的奖杯;陈茂功在忙碌的大队工作同时钻研体育教学;天笔老师的大手笔、承担了学校了学部许多的宣传和校园文化建设工作;姚春梅老师经常加班，学生的精彩作业在网上就可以欣赏;陈学军老师一个学期两次承担组内公开课，谦虚好思;叶逸兰老师在特长培养上不断思考，总有新创意的火花;吴守海老师总在为赛课的教师做出精美的课件，为本己精彩的课加上更精彩的一笔;彭勤在专业上的进取，以自己的勤奋和聪慧指导学生屡获奖;李曼、陈阳老师虽说怀有身孕，却不在工作上有一丝的放松，不但参与了本学期大量和科学活动，还能主动承担组内的其他工作……大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽职尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。

　　回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入;学科之间的整合还有更多可以探索的地方;把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。

　　综合组教研工作总结3

　　各科并进 创出特色 示范引领 百花齐放

　　-----综合组教研工作总结

　　一、 教研组工作总体情况

　　工作目标：在实践中求质量，以质量求生存。

　　开展思路:各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。

　　教研策略：理论学习，教学观摩，专题研究，实践体验，自成一家。

　　教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。

　　二、教研组工作亮点

　　1、积极进取，无私奉献

　　综合组教师大部分都是跨年级授课，工作负担很重。但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。

　　2、积极实践，创建各科课模

　　以校级课模“自主互动 四环导学”课堂教学模式为平台，根据学科的特点，学生的特点，课型的特点，组织教师展开讨论，初步寻找到了各学科与校级课模的结合点，创建出符合各学科特点的课模：

　　英语学科：“学练结合 自主互动”五环教学模式

　　第一环：温故互查，目标导入

　　教师课前依据教材和“学情”，认真研制编写融教案与学案为一体的导学案，制定本节课的教学目标，进行对上节课有关知识的反馈检查，设计导入语，激发学生学习的兴趣。学生回忆旧知，积极主动进入新课的学习，明确学习目标。

　　第二环：学练结合，自主学习

　　在教师的引领下，学生借助学案进行有效的学习，可以师生、生生、组与组的形式进行合作，实现英语学科听、说、读、写等各方面的学习与训练，学练结合，操练新知。学生在学习过程中不能解决或存在的共性问题，教师应及时汇总，以便在下一环“以学定教，总结评价”帮助学生解决。

　　第三环：以学定教，总结评价

　　在学生第二环学习、讨论交流的基础上，教师根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中遇到的问题，进行重点讲解。教师在精讲过程中，力争做到以下几点：首先，精讲的语言、内容要精。其次，精讲应具有针对性，切忌面面俱到，应根据学生自学、讨论交流过程中反馈的信息展开。再次，精讲应具有启发性。学生经过老师的适当点拨能解决的问题应尽量让学生自主解决，最大限度地发挥学生学习的积极性，培养学生的思维能力。

　　第四环：巩固练习，综合检测

　　教师首先要根据本节课的学习目标，就重点问题分层设计达标检测题。通过形式多样的练习，对本节课的重点达到巩固与提升的目的。注意练习的设计紧紧围绕重点，要循序渐进，有层次性。在测评过程中巡视、观察、个别指导做到“三关注”——关注A类学生解决问题的创新型点，关注B类学生解决问题的效率和准确率，关注C类(潜能生)学生对基础知识的理解掌握情况。

　　第五环：全面评价，总结反思

　　教师对一节课学生的学习情况及在测评中的表现做总结评价，让学生能够体验到“学有所获”的快乐，也让学困生认识到自己存在的不足及明确努力的方向。

　　品德学科：“体验、活动、行动”教学模式

　　模式特点：它是一个立体结构的教学程式，体现了一个核心即以活动为核心组织教学，两个基本点(即以学生的体验为出发点，以培养学生在活动中的探究能力，落实到行动中落脚点)，三个结合(即活动与体验结合，活动与学习结合，活动与行为结合)，活动中有体验，活动中有行动的落实，三者相互融合，互为渗透，由此构成体验、活动、行动教学模式的有机整体。

　　科学学科：“活动为主 六步连环”教学模式

　　第一步：提出问题;第二步：猜想假设与预测;第三步：制定计划第四步：观察、实验操作或搜集整理信息;第五步：思考与结论;第六步：表达与交流。

　　艺术学科：“音乐欣赏”教学模式：

　　自主感受――合作参与――创造延伸

　　3、开展了以“三必须、两程序、一重点”的课模过关活动

　　为了教师能够真正把课模落实到课堂教学中，从中发现问题，解决问题，完善课模，组内的每位成员都精心准备了一节课模过关课。这次活动是由学校牵头，教研组负责安排，蹲点领导把关，提前一天通知讲课的教师，做到了公平、公正;要求讲课教师做到三必须：必须按进度讲课、必须讲常态课、必须按课模教学。过关执行两个程序：听课、评课，评价紧紧围绕一个重点：实际应用课模。这次活动开展的很成功，时效性很强，各位教师在这次活动中收获颇多，而且基本寻找到了解决导学案应用的办法，也从中发现了许多有待解决的问题。

　　4四种课型之“练习课”的研讨

　　上好练习课，是搞好课堂教学的一个非常重要的环节。对此我们组织了“如何上好练习课”研讨活动。本组以马建生老师的一节《句型练习》为平台开展了活动。校长亲临一线参与了研讨。教师积极发言，根据自己的教学实践说出了自己的见解及体会，达成共识，做到

　　了资源共享。上好练习课要注意以下几点：1、教师要充分备好课。

　　2、教师要针对教材重难点有针对性的设计练习题。3、练习题层次分明，目的明确。4、讲练结合，讲完一个知识点就要进行相对应的练习。5、注意对学生做题习惯、时间观念和做题速度的培养。6、鼓励学生做题后进行反思。7、不能只注重做题数量而忽视做题质量的提高。

　　5、各科并进，为校添彩。

　　在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。老师积极撰写论文参加省、市其他论文评比并参加各级各类学科比赛成绩斐然。

　　科学：科学老师组织学生开展“做实验”比赛，课堂中学生运用准备好的材料积极地的进行实验操作，不仅提高了学生的动手能力，还大大提高了课堂教学效率。学生在做中学，学中了，改变了原来科学课中沉闷、安静的课堂气氛，成为学校一道亮丽的风景。

　　英语：积极组织了各种英语活动，如：英语书写比赛，制作英语贺卡比赛，英语课本剧表演比赛等，受到学生的欢迎。

　　体育：认真带好学校的运动员，训练刻苦，开拓进取，训练时间质量保证。今年九月份代表联校参加郊区“中小学生运动会”，高培立、高昕瑶、高蕾等参加的跳绳单项赛中分别荣获男子第一名，女子第三名和第五名的好成绩。

　　艺术： 在今年的艺术月中，舞蹈《花之舞》学生们精彩的表演赢得评委们阵阵掌声，荣获阳泉市中小学生艺术教育月汇演一等奖。

　　三、习得经验

　　反思经历，取得了以上成绩的基本经验是：

　　1、要以学校领导为龙头认真抓好各项工作，要注意各科之间横向联系工作的落实。

　　2、要注重发挥全组所有教师的集体力量，注重每一位教师的参与，才能把本组的教学教研工作搞上去。

　　3、要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识。

　　4、要认真抓好、落实每一次活动的开展，才能更大的调动全组成员的工作积极性。

　　四、存在的问题

　　尽管我们在这个学期的工作中取得了一些成绩，但也还尚存不少问题，突出的是(1)教育科研气氛还不够浓厚，教师的积极性还不是很高。(2)在导学案改革实践方面还不能做到坚持、深入和潜心的研究。(3)在各科模式的操作上还不能做到灵活运用。(4)在学生评价方面操作不是很到位，存在机械应付现象。

　　五、今后工作的努力方向

　　1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理论，以更加适应课改的需要。

　　2、努力克服学科杂，人员分散的困难。进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

　　3、进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作，设想学科学段评比竞赛项目，争取将活动资料征集收藏成文本文档，保存资料，拓宽思路，分层管理好各学科教学工作，发挥中心发言人的积极作用。

　　成功只属于过去，我们组全体老师将携手并进，奋发向上，争创更优异的成绩在新课程改革的浪潮中做一名弄潮儿，书写课改的新篇章。

　　综合组教研工作总结4

　　根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平;二研是：课堂教学研究和学生培养研究上;三落实是落实常规教学工作，落实教学效果;落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。

　　一、思想表现

　　积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。

　　二、严格执行教学六认真

　　在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。

　　三、温馨的合作氛围

　　良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。

　　四、严谨的教研之风

　　教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。

　　1、加强理论学习，推进新课程的改革实验

　　(1)利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

　　(2)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

　　2、积极开展教学研究活动

　　各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。

　　3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。

　　教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。

　　4、开展教学研究，强化常规教学。

　　常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，在美术作业评改方面更重视交流。备课组工作基本保证按时进行，时间有时会有些随意性，但很重实效;常规检查按时进行;教学反思按月上传，但个别老师没上传;作业在检查的同时进行规范和交流。常规工作进行得很好，尤其是体育老师克服了许多困难。

　　5、加强特长培养，突出学科特色：

　　加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了较好的成绩。

　　6、配合学校开展工作：

　　综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之余的全部课程，平均每个老师每周18课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情。

　　大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽职尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。

　　回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入;学科之间的整合还有更多可以探索的地方;把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。

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