问题图书清查工作汇报图书审查清理总结

导读：　　　总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮 ...

　　总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。以下是中国招生考试网分享的问题图书清查工作汇报图书审查清理总结，希望能帮助到大家!

　　问题图书清查工作汇报图书审查清理总结

　　中小学图书馆，是思想道德教育的阵地、是文化知识教育的阵地，也是社会实践教育的阵地，具有重要的意识形态属性，承载着立德树人的根本任务，而藏书质量是发挥中小学图书馆育人功能的重要保障。

　　为贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，推进中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展，充分发挥中小学图书馆(室)育人功能，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆(室)规程》等法律法规和国家课程标准，木栾办中心校开展了的图书审查清理工作。

　　安晓锋老师带领木栾街道办事处各校教师根据标准对图书馆的图书进行全方位清查，对查出的问题书籍、登记造册，有保存价值的图书单独存放。在清理之列的图书包括非法图书、不适宜图书和外观差、无保存价值的图书三大类。

　　本次图书清理专项活动还制定了详细的工作方案，明确工作责任和工作办法：

　　首先，建立了健全的图书剔旧更新工作机制，定期开展图书剔旧工作，将失去保存和阅读价值、不适宜的图书从馆藏中剔除并注销，优化馆藏结构，加强图书馆配备建设，确保图书馆每年生均新增(更新)纸质图书不少于一本。不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。

　　其次，完善了监督机制。把好新增图书入口关，严禁盗版图书等非法出版物及不适合小学生阅读的出版物进入校园，将教育部《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考依据，科学合理配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。建立健全出版物采购廉政风险防控机制，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”责任制，把好选用关。

　　第三，进行了自查。一是通过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核查清理;

　　二是进行现场核查，对图书馆全库、班级图书角等区域的图书逐本审核;

　　三是问题图书复查，将全部问题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。

　　最后，完成清理后对问题图书进行分类清理，相关情况及时报告上级主管部门。加强工作指导，坚决防止和杜绝图书阅览室向学生开放借阅不适宜图书，同时避免将具有保存价值的图书剔除。一是要将全部问题图书建档造册，做好记录，立即下架，另库分类存放;

　　二是有违合法性的图书应坚决给予清理，集中销毁;

　　三是有违适宜性的图书，应另库保存，停止借阅;

　　四是有违可观性方面的图书分类处置，具有保存和使用价值的图书要及时更新剔旧，复本量过大的图书应按当地有关规定保留合适数量，多余部分另库保存，质量差、使用率低的图书应集中剔旧处理。

　　通过图书审查清理，不仅还学生们一块“洁净”精神领地，更改善了阅读环境，充分发挥图书在扩大学生阅读量、深化教育教学方式改革中的重要作用。

　　问题图书清查工作汇报图书审查清理总结

　　为落实立德树人根本任务，推进中小学图书馆(室)工作科学化、规范化、系统化发展，根据省教育厅《关于开展山东省中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》(鲁教基函﹝2019﹞31号)、临沂市教育局《关于开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》精神，结合县教体局有关要求，进一步营造健康安全的育人环境，临沂市平邑县地方镇中心校开展了辖内小学图书室图书审查清理专项行动。

　　一是成立专项工作组。中心校成立了以校长为组长，分管副校长为常务副组长，相关科室负责人为组员的图书审查清理专项工作小组。统筹负责督促、指导、检查。各小学校成立了以校长为组长，教师、学生代表、家长代表组成的室配图书适宜性评价委员会，依据省市县教育主管部门相关通知要求，结合学校实际制定了详细的工作方案，明确工作责任和工作办法。

　　二是更新工作机制。建立健全了图书剔旧更新工作机制，定期开展图书剔旧工作，将失去保存和阅读价值、不适宜的图书从室藏中剔除并注销，优化室藏结构，加强图书馆配备建设，确保图书室每年生均新增(更新)纸质图书不少于一本。不断提高室藏图书质量和适宜性，使室藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。

　　三是完善监督机制。根据《中小学图书馆图书审查清理标准》把好新增图书入口关，严禁盗版图书等非法出版物及不适合小学生阅读的出版物进入校园，将教育部《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考依据，科学合理配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。建立健全出版物采购廉政风险防控机制，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”责任制，把好选用关。

　　四是进行自查自纠。一是通过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核查清理;二是进行现场核查，对图书馆全库、班级图书角等区域的图书逐本审核;三是问题图书复查，将全部问题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。

　　五是完成清理。对问题图书进行分类清理，相关情况及时报告上级主管部门。加强工作指导，坚决防止和杜绝图书阅览室向学生开放借阅不适宜图书，同时避免将具有保存价值的图书剔除。一是要将全部问题图书建档造册，做好记录，立即下架，另库分类存放;二是有违合法性的图书应坚决给予清理，集中销毁;三是有违适宜性的图书，应另库保存，停止借阅;四是有违可观性方面的图书分类处置，具有保存和使用价值的图书要及时更新剔旧，复本量过大的图书应按当地有关规定保留合适数量，多余部分另库保存，质量差、使用率低的图书应集中剔旧处理。

　　六是完成总结。各学校要认真总结，掌握基本情况，完善相关政策，落实有关要求，完成“中小学图书馆清理图书登记表”、“中小学图书馆(室)馆配图书审查清理情况汇总表”和自评报告。

　　问题图书清查工作汇报图书审查清理总结

　　为进一步提高全市中小学图书馆建设与应用能力，根据教育部和省教育厅的通知要求，2019年12月30日上午，徐州市教育局召开全市中小学图书馆图书审查清理专项行动推进会。市教育局副局长徐志、基教处处长李进强、教研室主任何振国、电教馆馆长周岩、装备中心副主任宋浩宇，以及各县(市、区)分管基础教育及装备工作的副局长，基础教育、装备部门负责人，市教育局直属及民办学校分管教学及装备工作的副校长、图书馆负责人共一百余人参加会议。

　　图书审查清理专项行动是由教育部统一安排部署的全国性工作，是落实立德树人根本任务，切实加强学校意识形态领域管理的一项重要工作。本次会议旨在对此次专项行动进行动员、工作布置和业务培训。

　　徐志副局长在会上做了重要讲话。他要求各中小学要充分认清此次图书审查清理行动的重要意义;要坚持问题导向，明确工作责任，落实清理标准，强化督查整改，扎实推进专项行动落到实处;要完善图书管理长效机制，创新工作方法，进一步提升图书馆建设与应用水平;要以“专项行动”为契机，补足图书缺口，保证图书质量，充分利用图书资源，把专项行动作为政治任务认真抓好，落到实处。

　　李进强处长表示，基教部门要积极配合图书审查清理工作。要提高政治站位，充分认识图书的育人重要功能及在文化传播中的重要性;要明确图书清理相关责任，严格落实清理标准，按照时间节点，确保完成图书清理任务;要广泛宣传“读书好”的优良传统、创造“书好读”的优质环境、培养“好读书”的优秀习惯。

　　宋浩宇副主任强调，各中小学要严格按照本次会议部署，明确图书审查清理范围，精心组织图书自查、清理、抽查和数据上报等工作;要注意对清查出的图书的处理方式;要从源头上把好学校新增图书入口关，杜绝劣质图书进校园; 要抓住机遇，开拓创新，加强学校图书馆文化内涵建设，美化阅读环境，打造书香校园。

　　随后，装备中心鹿雷老师对中小学图书馆图书审查清理标准及江苏省中小学图书馆清理图书信息报送系统进行了业务培训。

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