大国崛起观后感300字

导读：　大国崛起观后感300字篇一《观看大国崛起 观后感》 ...

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大国崛起观后感300字篇一
《观看大国崛起 观后感》

个人思想政治理论课学生社会实践

------大国崛起观后感

目录

1.开篇----------------------------------------------------------------------------------1

2.第一集：海洋时代（开篇·葡西）--------------------------------------------4

3第二集：小国大业（荷兰）---------------------------------------------------4

4第三集：走向现代（英国上）------------------------------------------------4

5第四集：走向现代（英国下）------------------------------------------------5

6第五集：激情岁月（法国）---------------------------------------------------5

7第六集：帝国春秋（德国）-----------------------------------------------5—6

8第七集：百年维新（日本）----------------------------------------------------6

9第八集：寻道图强（俄国）----------------------------------------------------6

10第九集：风云新途（苏联）----------------------------------------------6—7

11第十集：新国新梦（美国·上）-----------------------------------------------7

12第十一集：危局新政（美国·下）---------------------------------------7—8

13第十二集：大道行思（结篇）------------------------------------------------8

14 总结交流体会--------------------------------------------------------------8—10

开篇

《大国崛起》（英文：The Rise of the Great Nations）是2006年在中国中央电视台经济频道（CCTV-2）首播的一部12集电视纪录片，记录了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄国、日本、美国九个世界级大国相继崛起的过程，并总结大国崛起的规律。该片为讨论国家发展问题提供了可资借鉴的历史资源和文明资源。全片展示了九国通过不同方式、在不同时期内完成的强国历程，体现出各自鲜明的不可重复的时代特征和民族个性，也探讨了某些相通的规律。《大国崛起》一片，是中国电视人以电视传媒这一特别的载体来展现近现代世界发展的一次实践。

该系列电视剧是在我上高中的时候在央视播出的，当时就看了央视的预告片，特别期待，但是因为高中的学业比较重所以一直没有去观看，现在终于有了足够的时间而且也有老师给我们指导，所以我觉得这是一次学习享受的好机会，首先我从班上同学那找到了《大国崛起》系列视频。我大概分了一下，每个周末观看一集，然后在观看后及时书写相关心得体会，在所有的都看完之后再汇总心得，并与观看过大国崛起的同学交流，最后针对于我国现有国情，谈一下对我国的发展有何借鉴意义。总之希望通过这次观看之后能够对这十二个国家的发展历程有所了解，并能够对我国的发展能有些想法。

第一集海洋时代

本集剧情：15世纪，欧洲最早诞生的两个民族国家葡萄牙和西班牙，在国家力量支持下进行航海冒险：在恩里克王子的指挥下，葡萄牙一代代航海家们开辟了从大西洋往南绕过好望角到达印度的航线；在伊莎贝尔女王的资助下，哥伦布代表西班牙抵达了美洲。 当麦哲伦完成人类第一次环球航行后，原先割裂的世界终于由地理大发现连接成一个完整的世界，世界性大国也就此诞生。葡萄牙和西班牙在相互竞争中瓜分世界，依靠新航线和殖民掠夺建立起势力遍布全球的殖民帝国，并在16世纪上半叶达到鼎盛时期，成为第一代世界大国。 但是，这两个依靠掠夺迅速崛起、却在战争中挥霍财富而没有发展工商业的帝国很快盛极而衰，世界舞台上的第一场大戏悲剧性落幕。

本集观后感：西班牙与葡萄牙告诉我们要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心才能使我们拥有别人不会拥有的东西。个人认为敢于探索是一个国家发展的必要前提。

第二集小国大业（荷兰）

荷 兰 地处西北欧、面积只相当于两个半北京的小国荷兰，在海潮出没的湿地和湖泊上，以捕捞鲱鱼起家从事转口贸易，他们设计了造价更为低廉的船只，依靠有利的地理位置和良好的商业信誉，逐渐从中间商变成远洋航行的斗士。 日渐富有的荷兰市民从贵族手里买下了城市的自治权，并建立起一个充分保障商人权利的联省共和国。他们成立了世界上最早的联合股份公司--东印度公司，垄断了当时全球贸易的一半；他们建起了世界上第一个股票交易所，资本市场就此诞生；他们率先创办现代银行，发明了沿用至今的信用体系。 凭借一系列现代金融和商业制度的创立，17世纪成为荷兰的世纪。 由于国土面积、人口等天然不足，17世纪末，荷兰逐渐失去左右世界的霸权。但直到今天，荷兰人的生活依然富足，荷兰人开创的商业规则依然在影响世界。

本集观后感：荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹，荷兰一个弹丸效果之所以能够在17世纪时称霸一时，就是因为她能运用自己的资本力量，信用体系。当时还侵略了我国处于明朝时期的台湾，并非法占有了将近四十年。这不得不证明当时的荷兰确实是个实力非凡的国家。

第三集走向现代（英国上）

英 国（16 - 17世纪） 与欧洲大陆隔海相望的英国，在1588年与西班牙无敌舰队的海战中大获全胜，就此逐步登上世界舞台。从中世纪走向现代社会的过程中，强有力的君主制成为关键的一环。女王伊丽莎白一世对海洋探险和贸易的鼓励、开明的治国态度和处理社会矛盾的妥协手段，使这个地处边缘的岛国，迎来了早期的辉煌。 但是，接下来的国王查理一世却因为坚信君权神授，违背了英国早在13世纪时由《大宪章》所确定的国王必须遵守法律的原则，和议会之间进行了一场为时四年的内战，战败后的查理一世被宣判死刑。最终，英国通过光荣革命，逐步建立起君主立宪制，完成了向现代社会的转型。 相对宽容的社会

环境，为英国的经济发展创造了条件，为工业革命的到来做好了准备；同时，也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。

第四集走向现代（英国下）

英 国（18 - 19世纪） 随着英国殖民扩张和海外市场的成熟，商品的需求量越来越大，手工工场的生产已经不能满足需要。为了鼓励发明创造，英国颁布了世界上最早的《专利法》。这一切，使得英国出现了全民热衷于发明、生产和贸易的景象。 当牛顿发现了宇宙运行的规律后，科学的精神渗透到英国社会中；当瓦特最终以万能蒸汽机解决了最核心的动力问题后，英国工业化开始以惊人的速度全面展开；当亚当·斯密以《国富论》指出了自由竞争的市场规律后，英国人开始在本国强大工业能力的支持下，推行自由贸易，拓展全球市场。 在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家。在此期间，英国打败了强邻法国，成为全球第一大殖民帝国。 19世纪中后期开始，殖民地日益成为英帝国的负担，而自由市场经济的弊端也逐渐显现，英国的发展开始减慢，最终丧失了世界霸主的地位。

英格兰告诉我们：一个国家的崛起还得需要科学与文化思想的支持，在经过工业革命之后，英格兰成为了世界上第一个工业化国家，这充分证明了科学技术是第一生产力思想，科技能富国强民。

第五集：激情岁月（法国）

内容：法 国 17世纪时，国王路易十四在法国建立起欧洲大陆最强大的绝对王权，并籍此将法国的经济、文化、军事力量都带到了历史上的第一个高峰，巴黎城就在那一时期诞生。路易十四对文化艺术的喜好培育了国民对思想文化的推崇，席卷了整个欧洲的启蒙思想在法国得到了普遍传播。 启蒙思想打破了欧洲中世纪的神学枷锁，开启了理性的大门，而法国社会一直无法解决的三个等级之间的矛盾却愈演愈烈。1789年，法国大革命爆发，《人权与公民权宣言》颁布。 但是，欧洲各君主国的绞杀使法国出现了极端事件和长期动荡。这时，拿破仑以大革命之子的形象出现，用征服欧洲的方式再次将法国带向颠峰。 然而，武力扩张并不能维持大国地位。直到二战之后，法国才在戴高乐独立自主发展道路的带领下，恢复了往日的光荣。

本集心得体会：法兰西告诉我们：以武力征服世界不能使征服者长时间地站在王者的位置上，法国国王被推上断头台就是一个很好的例子，所以只有真正的让人民享有自由享有足够的权利，才能真正的维持国家政权的稳定。

第六集：帝国春秋（德国）

内容：德 国 当欧洲各国纷纷建立民族国家之际，欧洲大陆中部的一片国土始终处于四分五裂的状态。对分裂有着痛苦记忆的德意志人在思索中呼唤着一个统一的国家。 通过不懈努力，经济学家李斯特提出的通过经济统一实现政治统一的方式得以实施，关税同盟的建立使贸易壁垒被打破，德意志经济快速发展。 铁血宰相俾斯麦则在欧洲列强环饲的夹缝中求生存，在外交上作足准备后，最终以三场对外的战争在1871年完成了德国统一。他遵循欧洲大国的均衡原则，为德

大国崛起观后感300字篇二
《《大国崛起》观后感》

《大国崛起》观后感

《大国崛起》是中国中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并且跨国摄制的大型电视专题纪录片，解读了15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因。通过电视展现大国引领世界文明的辉煌过程，以及世界大国风云激荡的历史画卷，整部纪录片揭示了大国崛起之路上在于改革和发展这一基本规律。观看了《大国崛起》后，让我在领略了世界经济史和文明发展史魅力的同时，也感受到了世界文明成果给全人类经济发展和社会进步带来的巨大变化。

《大国崛起》中所说的“世界性大国”，并不是人口和面积意义上的大国，而是在历史“成为全世界的历史”之后出现的具有全球性影响的国家。本来西方大国还应该包括加拿大、澳大利亚、意大利和奥地利等，可能这些国家的历史还不够典型；而像荷兰那样的小国，却被列入大国行列，显然该片对大国的定义，并没有以国土和人口的大小或多少来衡量。观看了《大国崛起》之后，我们不难看出该片对大国的衡量标准：第一、曾经有过（或正在经历）对外扩张的历史或现行；第二、曾经或正在称霸世界、或进行殖民统治；第三、曾经经历推翻封建王权或殖民统治的资产阶级革命；第四、在工业、科技、教育、文化、军事和社会改革方面有过突出表现；第五、对世界近代历史的发展曾经发生过重大影响。 自15世纪以来，已经崛起了九个足以影响世界的大国，他们分别是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄国、日本、美国，这九个国家，基本上都具备上述的条件。

这九个大国崛起之路各自不同，却又千丝万连。自葡萄牙人的地理大发现开始，他和西班牙一个从非洲，一个从美洲，掠夺积累海量的财富。但西班牙人就像一个赌术不佳的赌徒，在获得大量赌本后挥霍一空，输给了对家的英国、法国，还有赌场的服务生荷兰。而后英国的工业化革命和法国的大革命思想，为整个世界进入现代铺平了物质和精神之路。德国抓住历史的契机统一并崛起；俄国凭着几位强力领路人的推动走上腾飞之路；日本学以至用，以小博大，将清王朝的膏

血变成自己崛起的动力。美国以其得天独厚的条件，后发制人，一举成为世界之极。

每一个经历过风风雨雨的大国，都可以当作我们的老师。西班牙与葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心才能使我们拥有别人不会拥有的东西；荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹；英格兰告诉我们：一个国家的崛起还得需要科学与文化思想的支持；法兰西告诉我们：以武力征服世界不能使征服者长时间地站在王者的位置上；德意志则用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的教训；德意志还告诉我们只有统一完整的国家才能走上强国之路；日本告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学习，不停地完善自己；前苏联的兴衰告诉我们：伟大的社会变革不仅需要勇气还需要智慧；美利坚合众国告诉我们：要寻找最适合自己的前进道路。

这九个大国的崛起之路，可以简单概况为四条：工业，科教，殖民，海权。葡萄牙、西班牙、英国、荷兰强于海权；法国、俄国强于工业；德国、日本强于科教；美国兼而有之；而这九个国家都或多或少参与殖民，其中又以英国，西班牙为最。时至今日，任何一个国家要崛起，还是必须通过这四条崛起之路。

与这九大国相比，我们中国虽然是个东方大国，但却不能“入围”世界大国之列，这是为什么呢？因为在过去的几百年间，我们几乎不曾具备上述大国标准中的任何一条，而只是大国列强的蹂躏对象和殖民地。一部十二集的电视给了我很大的启示, 该如何认识中国？该如何看待世界？也许仅仅片段不可能给出完整的答案，至少可以给我们一些有益的启迪。

对于现在的中国来说：欲立国，必先提升工业；欲兴国，必先重整科教；欲富国，必先开拓殖民；欲强国，必先夺占海权。

提升工业－－是指提升中国的整体工业的科学技术含量。对于沉迷于低成本产业的民族资本，应该进行引导，比如不再奖励其出口，迫其提高劳动力薪资。要将世界加工厂这个不光彩的头衔，变成世界总装厂，世界流水线，世界实验室。只有这样，中国才能立于大国博弈的不败之地。

重整科教－－则要从两头下手，从基层继续完善普及九年义务教育，限制低龄劳动力走向社会。高等教育则实施精英教育和技工教育的分离，将合并过分的院校拆分。精英教育实施严入严出，避免迷迷糊糊混四年的现象。技工教育实施宽入快出，既可以吸收社会富余劳动力，也可以帮助提升整体工业技术含量。同时必须提升中国的人文精神和民族素质，中国现在还没有成功的文化现象，这让很多青年人觉得空虚迷茫。有句名言中提到：少年智则国智,少年强则国强。青年人失去崛起动力，国家如何崛起？英国人为了莎士比亚甚至愿意放弃印度，而中国的易中天实在太少了。

开拓殖民－－并不是指维多利亚时代的初级殖民，而是用金融、贸易这种看不见的手实施经济殖民。中国在2006年举办的中非论坛和东盟首脑会议就是走这个路子，开拓中国在非洲和东南亚的经济殖民地，因为在这种全球一体化的趋势下，领土的占领已经不是未来殖民的主流了，取而代之的是文化和经济的占领。这种合作式殖民不仅不会引起原住民的抵制和反感，而且能建立起中国乐于助人的大国形象。这样既可以获得丰富廉价的工业原材料，又可以为中国的商品找到更多的市场，还可扩大中国的外交空间，实在一举多得。

夺占海权－－为什么说夺占？因为中国目前实在没有像样的海权，且不说第一和第二岛链的海上包围，连自家海域里的石油开采也得和别人商量。在历史上九个崛起的大国中，就有七个曾经是海权大国，足见海权对于国家崛起之重要。海权不仅包括海军，还包括海军航空兵，海上作业能力，岛屿所有权，海洋测量，海底勘测等一系列科目。在未来的战争中，拥有海权的国家才能进可攻、退可守，而没有海权，则只能在漫长的海岸线上望洋兴叹！

《大国崛起》是一部有着丰富史料的纪录片，该片将9个大国的500年兴衰史进行了浓缩，又有专家的精彩点评，还有富有哲理性的解说词，既有知识性，又不乏趣味性，吸引了我们的眼球，引起了社会的轰动效应。回顾历史，大国之所以成为大国的原因，或许是一个无法穷尽的话题。大国之谜，无疑是一个多解的答案，但是我们不难看出，只有在不同时期，那些能够根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的青睐。

电视专题纪录片《大国崛起》让我们了解了西方列强崛起的历史，一方面

能使我们警觉，另一方面也让我们看到了国与国之间的差距，对我们具有很大的教育意义。

大国崛起观后感300字篇三
《大国崛起观后感》

看《大国崛起》有感

在形式与政策的课上，我才真正的看到了《大国崛起》的影片，我的第一反应就是，要是在我们高中的时候放这影片该多！那样我对历史课的理解会更深，影片比课本上的枯燥的字更容易让我们接受。

《大国崛起》，以历史的眼光和全球的视野，解读15世纪以来500年的时间里，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等九个国家相继称霸世界，并日益成为超级强国的历程，从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失，探究其兴盛背后的原因。

西班牙，葡萄牙：这两个国家是相继荷兰人，星期的2个大国！他们也和荷兰人一样，掠夺海外殖民地，到东方掠取了大量金银，当时那一刻是多么的富丽堂皇，但是由于他们没有把金银转换成商业价值，他们的价值是短暂的，没有长远目光看待问题，终究会失败。

英国：在我看来英国就是霸主，是强盗，但是这又是一种霸气，要想生存，就是要霸气，要有骨气，英国女王的英勇让我这女生看来难免会羡慕！雄赳赳的态势，我喜欢，但我有不喜欢傲气！英国通过拓展海外殖民地，本身的制度改革，再到工业革命的发展，依据成为世界强国。

我看后的感受没有很深刻，也就是说没有历史学家的那么有文化内涵，但是这是我联系自己的实际情况而得的感受！

看完《大国崛起》以后，我有了很多自己的想法：第一点，全国的人民要万众一心地为国家努力，不管是当官的还是老百姓，都要力所能及地为国家出力，要记住：“国家兴亡，我的责任。”大家团结协作，才能让我们的祖国走向胜利。第二点，国家领导人应该注重对少年儿童的教育，应该多多建设免费的小学与中学，要让所有的人都接受良好的教育，这样国家才能培养大量的人才，才能实现成为强国的梦想。第三点，英明的领导人与有智慧的百姓一样重要。国家领导人的一举一动都可能影响到国家的前途和命运，优秀的领导人才能制定正确的制度和战略；如果国家领导人不好，那么控制国家命运的操纵杆就落到了百姓们的手里，台湾的“倒扁”事件就充分证实了这一点。第五点，即使拥有了以上四点，没有历史机遇，那么崛起的道路还是非常漫长的，重要的历史机遇可以使一个国家迅速崛起，这是非常重要的东西。另外，在大国崛起的过程中还有一种比较特殊的影响力，那就是悠久的文化历史，它的优点是可以让人们从前人做过的事情中获得经验与教训，它的缺点是容易在向别的国家学习并改善自己的时候与自己本身的传统发生一些矛盾与冲突。

“国家兴亡，我的责任”。让我们大家都努力成为优秀的人才，将来为祖国创造光明的未来，让我们的中华人民共和国，在二十一世纪腾飞，再次遥遥领先于世界!

曾经的中国经历过数不清的欺压与侮辱，现在它已成为一个泱泱大国；曾经的中国经历了28年的奋斗，现在：中国已是崛起之大国！今天，中国成为首个可应用甲型H1N1流感疫苗的国家，这无疑使每个中国人振奋！

“甲型”从国外来到中国，在大陆引起了一阵又一阵恐慌：我们的体温是早上测完中午测，中午测完晚上测，每天午休还要学预防知识，好不容易放假却也因为这倒霉的甲流被否定了！咳！真是人心惶惶又“慌慌”啊。但是“甲流”高一尺，“中国”高一丈。我们的祖国成功进行了临床试验，用自己的实力与技术向国际证明了“甲流”疫苗的安全性与有效性，使中国成为了第一个可以应用甲型H1N1流感疫苗的国家。

简单至极的新闻，但是意义非同小可。它向全世界证明：我们是一个正在崛起、发展、强大的泱泱大国；我们可以用自己的实力证明中国在发展、在前进。与中国，“甲流”是一个困难，但是它更是一个可以解决的困难。对于可以把“嫦娥”送上月球，把奥运会举办在北京，把世博会安家在上海，把亚运会落户在广州的中国来说，又有什么困难可以阻挡我们崛起、前进、拼搏的步伐呢？

我们用自己的力量成为首个可应用“甲流”疫苗的国家；我们用自己的力量成为了一个让全世界震惊的大国；我们用自己的力量成就了一个在崛起而进步的中国！

《大国崛起》描绘了自15世纪开端500年的工夫里，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等九个国度相继称霸天下，并日益成为超等强国的进程，从政治、经济、头脑、宗教、艺术、军事、内政等多个角度剖析大国兴衰的成败得失。这些差别篇章的笔墨和片断留给我的是深深的震撼……

看了这部记录片，我不由想到了本人，中国近代闭关锁国的政策让我以为可悲，中国官员“天朝上国”的迷梦让我以为可笑，中国糜烂能干，吐刚茹柔的清当局让我以为可恨，我终于了解鲁迅心中对落伍中国“哀其不幸，怒其不争”的悲哀情感。千里之堤，毁于蚁穴，中国第一个不屈等条约的签订就注定了中国封建王朝千百年的运气。总观12个强国的汗青，我不懂当拿破仑为凯旋门垫下第一块基石时是怎样的高兴，我不懂当年伊丽莎白一世女王在男尊女卑的情况下俯首挺胸所拥有的勇气，我不懂当时的总统罗斯福率领整个美国走过血肉含糊，充溢硝烟的天下大战所支付的艰苦，可我晓得，一个国度要崛起必需先叫醒百姓的头脑认识。德国的教诲，日本的谦虚，法国的自主，比照中国的闭关锁国、激进落伍，显然中国从一开端就注定本人胜负生死的理数。“权宜之计，教诲为本”，“谦虚使人提高，自豪使人落伍”，这些在我们看似再熟习不外的语句，阅历了漫漫胜衰成败的光阴却一直被尊颂为“中华民族传统美德”。但是，透过外表华丽的景象，我们试者问本人的心灵，这些被众人推许的肉体又终究实真实在的施行了几多？终极又真逼真切的奏效了几多？在我们的国家里，这些都不外是一些方式，一些装饰品而已。

对中国而言，在《大国崛起》中的其他大国的兴衰起伏，整个对中华民族的复兴与这些大国都至关重要，他们对中国而言，更多的是不堪回首的痛苦回亿，但沉浸在历史的伤痛和仇恨是没有意义的，中国要实现民族复兴和大国崛起，首当其冲地要融入整个世界。和其他九个大国不同的是，咱伟大的中国有着五千年深厚历史和包容其他文化的深厚根底，可在《纽约时报》评论从“开封到纽约辉煌如过眼烟云。”这虽然是对美国的警醒，但业给我们以警醒，强国之路，必需保持软硬的综合平衡，哪一个要素都不能偏废。

今天的中国，正在走中华民族伟大复兴的道路上。用油广袤土地，众多人口和悠久历史。中国将创造人类历史发展上的重大奇迹，而这以过程也在深刻地改变着中国社会，影响着世界格局。

近代以来的追赶，让世界再次听到中国的声音，一位老人在南海边画出了一个圈，咱改革开放，制度创新，就是这位老人给咱中国作出的贡献，这几十年来的巨变，使我们能够从容自信地立足于世界，探究杂技地强国之路。

现在的生活是幸福的，是祖国赋予我们的，在我心中，祖国是我的脊梁，我们的复兴之路还未结束，作为一位中学生，可想而知，我们的肩上负担的胆子还很重，为了中华民族的梦，为了每个人心中的梦，同学们，大家共勉吧！中国，加油！我们的未来不是梦！

大国崛起观后感300字篇四
《大国崛起观后感》

《大国崛起》观后感

最近看了电视片《大国崛起》，它对九个大国的兴衰史作了一个扼要的、生动的介绍。我来谈谈个人的几点观后感。

本来西方大国还应该包括加拿大、澳大利亚、意大利和奥地利等，可能这些国家的历史还不够典型；而像荷兰那样的小国，却被列入大国行列，显然影片对大国的定义，并没有以国土和人口的大小或多少来衡量。那么，该片所定义的大国，有什么共同点呢？

一、曾经有过（或正在经历）对外扩张的历史或现行；

二、曾经或正在称霸世界、或进行殖民统治；

三、曾经经历推翻封建王权或殖民统治的资产阶级革命；

四、在工业、科技、教育、文化、军事和社会改革方面有过突出表现。

五、对世界近代历史的发展曾经发生过重大影响（包括正反两方面）。

影片所介绍的九个国家，基本上都具备上述的条件。相比之下，我们中国虽然是个东方大国，但却不能“入围”世界大国之列，连日本都不如。什么道理呢？因为在过去的几百年间，我们几乎不曾具备上述大国标准中的任何一条，而只是大国列强的蹂躏对象和殖民地。那么，为什么中国就不能像日本那样，学习西方、进而赶上和超过西方呢？

有人说，我们的制度不行；有人说，我们的人才不行；有人说，我们的科技不行；有人说，我们的教育不行；甚至有人说，我们的人种和民族性格不行。“狼图腾”一书就指出，农耕社会使汉族人天生就养成了“羊”的性格，恐怕连山羊都不是，属于绵羊。别说像成吉思汗那样横扫欧洲了，一见到日本兵打过来了就哆嗦，当汉奸、伪军的中国人就多达几百万，比日本侵华军队人数还多（按照曹刚川文章的说法，当年被我军歼灭的日军和伪军的比例是一比二）。不仅如此，台湾还有不少中国人去充当日本兵，到东南亚为日本人卖命，李登辉的胞兄不就是当了日本兵、死在菲律宾的嘛！

所以，别人敢于看不起我们、欺负我们，是因为我们自己太软弱、太缺乏民族气节。一个人，总想委曲求全、不敢得罪人，是不会有出息的；一个民族，不敢冲向世界、征服世界（通过合法途径），就不会强大起来。

说我们的制度不行，可是中国几千年的历史没有中断，国家没有分裂，证明历代的制度还是起到了维护主权和国家统一的作用。说我们的人才和科技不行，可是四大发明是中国的。没有火药，就没有热兵器和火箭，没有指南针就不能发现新大陆，没有造纸和活字印刷就无法产生信息产业，说明中国的古代文明是辉煌的。那么，是否是我们的文化传统和教育存在问题呢?我比较同意从这两个方面去寻找落后的原因。

首先，我们接受基础教育和高等教育的人口比例明显低于发达国家，是个不争的事实。无论是西方大国的崛起，还是德国、日本在战败后的迅速复原，都得益于教育基础的雄厚。而我们在这方面的差距很大，一是教育的普及率低，二是教育的效果不好。一方面是大学生找不到工作，另一方面是落后地区缺乏人才。

其次是，再教育水平低。“一招鲜、吃遍天下”、“隔行如隔山”，是我们的普遍就业观，我们的人才往往不是复合型的，一行干不下去，其他的就干不了，也不想再学习新的技能，只能下岗回家。我到过一些省份，无论是在城镇、还是乡村，图书馆都很少，麻将馆倒是比比皆是。打麻将已经成为了中华民族的“传统文化”了，人们一有时间就去赌钱，却不愿意买两本书看一看。像这样下去，这个民族还有什么希望呢？

文化是什么？它好比是计算机中安装的软件。你的计算机硬件再好，但如果软件不行，甚至感染了病毒，也无法正常运行。同样，即使我们的物质条件再丰富，军队装备再优良；如果没有先进的文化，没有先进文化武装起来的人，我们的孩子就会去吸毒，干部就会腐败，军队就会打败仗。一百多年前，北洋水师的铁甲船并不比日本的差，水兵也是训练有素，为

什么还打败仗？因为清政府腐败，指挥官方柏谦临阵脱逃，这说明我们的文化、即“软件”不行，不是“硬件”不行。

这么说，阻碍中国成为世界大国、强国的主要原因是文化落后吗？我认为是这样的。 我这里所说的文化，是“大文化”概念。它包括自然科学和社会科学，更重要的是先进的社会科学。社会科学涉及哲学、政治经济学、社会学、人文学、法学、宗教等广泛的领域，属于上层建筑。

过去，在欧洲资产阶级启蒙思想的影响下，中国曾经出现过“康梁变法”，但被顽固不化的“老佛爷”镇压下去了。后来，在西方“自由、平等、博爱”民主思想的感召下，孙中山终于发动革命、为中国的封建社会划上了句号，并提出了“三民主义”进步思想。1919年的“五四运动”就是一场倡导新文化的运动，陈独秀提出要请“德先生”（民主）和“赛先生”（科学）来救中国，俄国“十月革命”又为中国送来了马克思列宁主义理论，从而进一步推动了中国革命。可见，这些“大文化”和先进思想是引领社会进步的火炬，也是驱动社会机器快速运转的“软件”。没有这些先进的文化，就不会有今天的新中国。

一般地说，自然科学是有价的，可以花钱买回来的，比如专利、know how以及机器设备。但是，社会科学则是无价的，无法用金钱买回来，更不能照抄、照搬。日本人当年从欧洲学了一些治理国家的法律、制度和理念，并不是拿回来就能用的，而是要结合本国的国情加以改造，才能付诸实施、发挥作用。

在辛亥革命到现在的一个世纪当中，经过了几代人的牺牲和努力，中国终于开始走上了和平崛起的道路。与上述大国不同的是，我们不可能再走他们的老路，通过对外扩张和侵略实现自身的强大。但是，我们作为拥有十几亿人口的国家，没有理由不成为世界大国和强国。而中国的强大，只会有利于世界和平。

遗憾的是，我们今天距离成为大国的目标还很遥远。我们庞大的躯体里是空洞的，缺少先进的思想和文化基础，反而充斥着许多封建的、腐败的、落后的、愚昧的东西，也包括来自西方的垃圾。随着对“文革”的“全盘否定”（包括对“计划经济和苏式社会主义”的否定），人们的思想好像出现了“真空”。老的东西被否定了，新的东西还没有建立起来，甚至出现了“信仰危机”、“文化空白”。除了金钱以外，人们似乎什么都不相信了。不管是伏尔泰的启蒙思想，还是马克思的“资本论”；不管是过去的孔孟之道，还是今天的市场法规，人们似乎都不感兴趣。实用主义、钱权交易、急功近利、损人利己，却成为了不少人遵循的“潜规则”。连刚毕业的大学生，也迅速滑入了“传销”的团伙之中。

我们的民族急需建立和谐的、健康的、先进的文化，急需倡导科学的、理性的、法治的观念，否则就无法抵御和消除封建的、腐朽的、愚昧的文化和陋俗。旧中国不能强大，就是因为没有先进的文化；国民党反动派打不过共产党，就是因为没有健康的文化；后来我们出现了“大跃进”和“文革”的错误，也是因为缺乏科学和法治的文化。没有与时俱进的文化和文化教育，即使中国将来强大了，成为了世界大国，也会像过去的一些大国一样，再次衰落下来。

法治也是一种文化。和谐社会，必须建立在法治文化的基础之上。和谐社会，就是法治社会；和谐世界，就是法治世界。安南最近讲，伊拉克现在已经陷入了内战，甚至比内战还要糟糕。这是他在即将离任之际，感到最遗憾的事情。他还说，如果联合国当初能够发挥更大的作用，也许这场战争就不会发生。

可见，世界需要法治，建立和谐世界更需要法治。任何国家的崛起和发展，都不能再通过武力扩张和超越国际法的途径去实现。

了解西方列强崛起的历史，一方面能使我们警觉，另一方面也让我们看到了差距。电视片《大国崛起》，正是从这两个方面为我们提供了生动的历史资料，它不仅对我们成年人具有教育意义，而且也可以作为学校历史课的有益教材。

大国崛起观后感300字篇五
《大国崛起_观后感》

《大国崛起》读观感——各国崛起对于中国的现实意义

大国崛起，让我们以历史的眼光和全球的视野解读15世纪以来9个世界性大国崛起的历史。

在学校看了大型纪录片《大国崛起》后，我对世界各国的发展历史产生了浓厚的兴趣 ，于是在假期看完了全集的《大国崛起》。

回首百年，一路巡看交相兴替的大国演变，我们要做的，其实就是一件事——让历史照亮未来。

当新大陆被发现的那一刻，就意味着全球也被连为了一个整体，而这就为此后的大国崛起的全球性做了一个定位。

五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。《大国崛起》，以历史的眼光和全球的视野，解读15世纪以来500年的时间里，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等九个国家相继称霸世界，并日益成为超级强国的历程，从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失，探究其兴盛背后的原因。

而这些大国兴衰的历史，也为我国的发展提供了不少可借鉴的发展道路和经验教训。这些都是宝贵的历史财富，可以帮助我们在未来的发展道路上避开一些错误。

他山之石，可以攻玉，今天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上。拥有众多人口和悠久历史的中国如何借鉴国外的成功经验？为此我总结了几条在看这部纪录片时的心得体会：

1、科技人才是21世纪最受青睐的核心综合竞争力，掌握了这个资源，我们就会走在发展的前沿。

2、国家的崛起在于国家的竞争优势。而国家的竞争力在于居于产业链的位置和所具备的创新优势。所以要发展创新，利用优势资源，大力发展高科技产业，走高效率、低能耗的生产路线。

3、要勇于改革，并要根据自己国家的国情做出适当的改革方案。经验告诉我们：不顺应时代改革就会落后。

4、应有一定的危机意识，居安思危的道理永远不会落伍。

5、要注意发展经济。经济，是发展一个国家最必要的保障。经济的落后势必导致国家的落后。

不管怎么说，中国离成为一个可以在国际上独当一面的大国还有一定的距离。所以，我们应该加快前进的步伐，回首过去的历史，展望明天的未来。努力奋斗，使中国能尽早屹立于世界的舞台，重新焕发属于一个拥有5000年历史的古国的不可磨灭的光彩。

大国崛起观后感300字篇六
《大国崛起观后感》

《大国崛起》观后感

大国崛起讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英格兰、法兰西、德意志、日本、俄罗斯（前苏联）、美国九个大国的兴衰传奇，他们相继称霸世界，成为超级强国，它们中有的国家并不是人口众多面积广大的国家，却依然对世界产生了巨大影响。

看完《大国崛起》，我深深感觉到没有永远的霸权国家，大国的兴衰交替是不可避免的历史法则。同时我的内心久久不能平静，不仅是被这些国家的传奇所震撼，更是对我们祖国的深思。

一千年以前的中国令中国人无比自豪，但晚清时，清朝政府的腐败却让中国饱受外国列强的欺辱。历史告诉我们，落后就得挨打，人民就会陷入痛苦与愤怒之中。仔细回想那些大国，它们都曾对外扩张，抢占殖民地，进行殖民统治，曾经推翻封建王权或殖民统治，进行过资产阶级革命，对工业，科技、教育、文化、军事等方面进行过改革，对世界近代历史的发展产生过重大影响，然而在过去的几百年间，我国几乎不具备这其中的任何一条，只是大国列强的蹂躏对象和殖民地。

下面我来简单谈谈这些国家都是怎样崛起的：

1 、葡萄牙与西班牙，在皇室支持下他们将世界连接成一个完整的世界， 他们相互竞争瓜分世界，通过大量掠夺殖民地于十六世纪达到鼎盛，成为第一代世界大国。

为什么最早出现在大国舞台上的是西班牙和葡萄牙，而不是其他国家？最主要的原因是这两个国家在欧洲最早从封建分裂状态中走出来，形成了自己统一的国家，出现了强大的中央政府。当时，国家统一的形式表现为绝对主义王权 在欧洲所有国家中，这两个国家最早出现这种国家形态。资本主义追求金银财富，绝对主义王权则执行和推动重商主义，两者结合，才使西班牙和葡萄牙成为近代以后世界上最早的“大国”。 但是他们却没有将财富用于发展本国经济却用于挥霍，很快的他们遍没落于世界之林。

2、 人口面积天然不足的小国荷兰，凭借有利的地理位置和良好的商业信誉 ，迅速崛起。他们成立了世界上最早的联合股份公司——东印度公司，垄断了当时全球贸易的一半，建立了世界上第一个股票交易所，资本市场就此诞生。荷兰也因此成为世界霸主。尽管十七世纪末荷兰由于自身条件限制逐渐失去世界霸权，但它们的商业制度依然在影响世界。

从荷兰的崛起我们看到经济决定政治，一国想要崛起必须要有强大的经济实力做后盾。一个国家能否长期维持经济大国的地位，取决于它是否有商业自由和学术自由，很难想象一个钳制言论、窒息学术的国家，会有真正、持久的经济

繁荣。

3、 “日不落帝国”和“世界工厂”这两个称谓其实可以概括为国最伟大的成就。首先来说第一个：英国在打败西班牙之后，逐渐开始垄断海上贸易。特别是在伊丽莎白一世的统领下，发展本国经济，进行资本累积成为振兴英国的头等大事。所以在英国发展初期，对殖民地的扩张和侵略从来没有断过，乃至殖民地遍布全球，对于本国国民来说这是一件值得骄傲的事，以至于有了“日不落帝国”。 但广阔的殖民地也逐渐成为英国的负担，自由经济的弊端也逐渐显现，十九世纪中后期开始，英国发展逐渐减慢，最终丧失了世界霸主的地位

英国的工业革命对全世界都产生了深远的影响。在中国还处于闭关锁国状态时，英国已经翻开了历史的新篇章，随着英国殖民扩张的发展和海外市场的扩大，商品的需求量越来越大，手工工场的生产无法满足需要，英国颁布《专利法》鼓励发明创造，机器开始代替手工，珍妮纺纱机的出现，瓦特蒸汽机的发明都在一步步的引领着世界走向新时代。受《国富论》的影响，英国在本国强大工业基础的支持下推行自由贸易，不断拓展全球市场。终于英国成为世界上第一个工业化国家，

英国除了在经济上引领潮流，在政治上也同样带来了新的改革。《大宪章》的颁布给英国又一次洗礼，乃至对整个欧洲的影响都是不可估量的。宪章中首次提到君主的权力不是至高无上

的，人民的权力才是至高无上的。这一点在当时世界也是史无前例的。

4、国民的素质和教育对法国的崛起起了至关重要的作用。受文艺复兴影响的16世纪宗教改革产生的新教教派与旧教分庭抗礼，他们争夺儿童和群众的手段就是教育。通过这场争夺战，各方在教育方法上重视数学、地理、历史，注意采用实物教学和进行练习，着意发展学生的智力。这使得法国新一代的素质有了大幅度的提高， 19世纪以前，法国的学术水平在西欧是很高的1789-1794年法国革命是继17世纪英国革命和18世纪美国独立战争后的一次更彻底、更深刻的资产阶级革命。在教育方面，资产阶级执政的各派力量都拟订过方案，这些方案虽然在当时都未来得及付诸实行，但对法国教育产生了影响。由此可见，法国曾在19世纪初有拿破仑这样的人物并产生过巨大的能量决非偶然。但法国的教育在拿破仑期间和之后屈服于宗教势力变得越来越保守，宗教势力重新掌握了教育大权。直到进入20世纪后，法国逐步丧失了在国民素质上的优势，尤其是科学，由于与宗教冲突较大被毁于一旦，实在是巨大的损失。

5、德意志通过不懈努力终于完成了统一，其经济得以迅速发展。铁血俾斯麦带领军队以三场王朝战争于1871年完成了统一，他的大国均衡原则为德国带来了宝贵的和平发展空间。 一直以来的对教育科技的高度重视使德意志站在了第

二次工业革命的前沿，最终成为欧洲第一 世界第二大的经济强国。二战后德国再次分裂， 但最终以和平方式完成了国家的再次统一。迄今，和平中的德国不断创造这经济的奇迹。

从德国的故事中我们深深感觉到了和平统一对一个国家发展经济的重要性，只有在统一的市场 、和平的环境下 才能不断优化资源配置，不断促进经济发展，推动国家的繁荣富强。

6、日本的明治维新统一了全国的货币，废除了各藩之间的关卡这些措施无疑为日本的资本主义发展提供了巨大的空间。但是天皇制埋下了日本帝国主义的隐患。原子弹结束了日本军国主义的美梦。

可是为什么日本能够在短短几十年的时间从一片废墟中重建自己的国家？这之中付出的努力 又有谁能正真明了呢 。不过这与日本重视教育是绝对分不开的，日本的重视教育对其产生了深远的影响。直至今日 日本任凭借高科技在世界市场占据一席之地。

7、俄国沙皇彼得一世用野蛮的方式推进了俄罗斯的文明进程，女皇叶卡捷琳娜二世的改革无法触动农奴制但她使俄罗斯成为地跨亚欧美的大国，并成为欧洲事务中的重要角色。俄罗斯创造了属于自己的文明。十月革命后苏维埃政权诞生，在探索从未有人实践过的社会主义道路时，列宁带领苏联经

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