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看起来很美观后感

2016-04-08 11:05:23 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 看起来很美观后感(共5篇)《看上去很美》观后感个性在统一化的教育制度中死亡-观《看上去很美》有感看上去很美。的确,只是看上去„„童年时光、幼儿园无拘无束的学习环境、美丽可爱的老师,这些在大人眼中看上去很美,小红花,看上去很美。但我们看过影片后,却为孩子们整齐划一的做着老师眼中“美”的行为而感到悲哀和痛心。一个个本来富有个性和...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《看起来很美观后感》,供大家学习参考。

篇一:《《看上去很美》观后感》

个性在统一化的教育制度中死亡

-观《看上去很美》有感

看上去很美。的确,只是看上去„„

童年时光、幼儿园无拘无束的学习环境、美丽可爱的老师,这些在大人眼中看上去很美,小红花,看上去很美。但我们看过影片后,却为孩子们整齐划一的做着老师眼中“美”的行为而感到悲哀和痛心。一个个本来富有个性和童真的孩子就这样在统一化的训练中变成机器人一般。 这部电影讲述的是七十年代时的幼儿园里发生的一件件琐碎的事情。其中,最令我印象深刻的是孩子们早晨起床后齐刷刷的站在茅厕里等待老师的一声令下然后蹲下。每一个拉出来的会得到一朵小红花。不仅如此,在院子里排队走路也会放一根绳子小朋友们抓着绳子走才显得整齐,加上孩子土黄色的园服,沉重的、安静的步伐,不禁让我想起牢狱里的犯人。才五六岁的年纪,天真烂漫的年纪,就被驯服的跟小绵羊一样听话。是不是会引起我们的思考?

童年的确很美,孩子们向往得到的小红花也很美。可这美的背后却也蕴藏着教育的落后。儿童都希望被认同,被夸奖,所以我们今天也提倡赏识教育。片中的小红花作为一种奖赏,其本身是没有错的,但赏识的标准错了小红花就成为一种负面的教具了。片中的小红花是一种奖励它的背后是对儿童天性的扼杀。只要按老师的要求做就会得到小红花,不按老师要求做的、不听话的就是坏孩子。本来活泼好动就是孩子的天性却成了坏孩子的标准。那不是对儿童天性的抹杀么?看起来很美观后感

作为影片中的小主人公方枪枪,那一双天真无邪的大眼睛是那么清澈最后也迷茫忧郁了。就这样一个活泼好动、敢于追求自由的孩子,因为留小辫、经常尿床、敢于表达,却被老师定义为坏孩子。不仅关他禁闭,作为老师居然还让其他小朋友孤立他。影片的最后是方枪枪独自在夜幕降临时趴在一块大石头上望着天空„„任凭老师怎么呼喊他。这样的结局真的很意味深长。我在想,这个孩子的将来会是怎么,或许他会讨厌老师、厌倦学校,或许是不会再敢于表达自己,总之,幼儿园的这段生活给他带去的是不可磨灭的心理阴影。

通过这部电影,我更多是思考我教学以来是如何对待孩子们的,有没看起来很美观后感

有对哪个孩子造成不好的影响,我们当下的幼儿园是怎么对待孩子们的,是不是还有像影片中的某些不好的方法。时代在发展,教育也在发展,我们现如今的幼儿园发展进步是肯定的。教育理念也在朝着自然主义教育在发展。就像我们幼儿园的园训“让孩子像小花一样生长”,是说让我们的孩子想花儿一样自由、自然的、按其发展规律去生长,这与以前幼儿园的小学化和一刀切做法显然是科学的。同时,每一朵小花又是各不相同、争奇斗艳的。有的可能是路边的小野花很不起眼,但却默默无闻很善良;有的可能是富贵的牡丹很惹眼;可能有的一辈子都不会开花,却也有它独特的美。因此,每个幼儿也是各不相同的,都有其个性。我们要做的就是尊重孩子的个性,让其个性得到充分的发展,并针对不同的幼儿做到因材施教,而不是整齐划一,让所有的孩子变成一个样子。这不仅扼杀了孩子的天性,我们的民族、未来的希望也会随之覆灭的。看起来很美观后感

尊重孩子的天性,让其自然、自由生长,像小花一样,使每一个孩子都得到充分的发展。那时,我们老师是太阳普照着花儿健康成长,每一个孩子脸上都露出灿烂的笑容,那不仅是看上去很美,其实真的也很美。

篇二:《《看起来很美》影评》

观影《看起来很美》有感

汪丽雅

幼儿园本来是一个天真无邪,充满欢乐的地方,正如院长所说:幼儿园的时光是你最无忧无虑的日子。但是事实真的果真如此吗?

也许作者和导演只是想通过人之初的“小社会”来反映我们这个“大社会”的种种形态。打小报告、嘲讽、孤立„„一幕幕出现在电影里的情节正如现实中会发生的那样。

方枪枪天真无邪,从一开始对小红花没有丝毫感觉,到慢慢发现了红花的意义,似乎在幼儿园,红花就是一切。于是,他越来越没有自己的特色,一切改变就从这里开始,方枪枪开始融入了这些“规则”,并极力开始遵循规则。为了争取小红花,他做了很多努力,但还是没有得到小红花,直到汪若海的父亲到幼儿园视察,亲眼看到李老师和院长见风使舵的做法后,方枪枪终于意识到,他费尽努力想要争取的,不过是人家一句话而已。那个小红花似乎对他不再具有那么强烈的吸引力,因此“红花”在他心里变了味。他开始从追求优秀走向另一个极端——成为一个人见人恨的孩子,但最终还是被老师打败了——一切都是因为红花在他的心里扎根太久,所以造成的伤害越深。

方枪枪虽然想保持自己的特性,但面对强大的小红花,他就是个手无缚鸡之力的弱者,他改变不了任何情况,也不能适应,因此憧憬着幼儿园硬墙外的世界„„

电影的最后,冬雪的洁白显得红花那么的刺眼。其实,红花也许并是看起来那么美。

篇三:《看上去很美观后感》

《看上去很美》观后感 影片《看上去很美》为我们讲述了四岁小男孩方枪枪在进入幼儿园后的惧怕、顺从、迷茫、觉醒、反抗的心路过程。《看上去很美》留给我最深的印象是影片中教师们半军事化的教育方式。由此引发了我诸多感想……

刚到幼儿园时,面对陌生的环境,方枪枪最初的反映是恐惧和哭闹。孩子在陌生环境前所表现出哭闹情绪应该是正常的自我心理调节方式,这时候幼儿教师所应给予孩子更多的是爱的抚慰,而影片中的李老师却没有关注到这一点,相反她严肃的表情以及语气让枪枪对这陌生的幼儿园表现出更多的不安与恐惧。李老师强行剪掉枪枪小辫子的一幕给我留下较为深刻的印象。李老师的这一做法出发点没有错,但是她强行的方式极不尊重幼小的枪枪,反而加深了枪枪恐惧感和不停哭闹情绪。李老师以不哭闹为条件,奖励给他一朵小红花,而此时的方枪枪并不理解小红花就是能够为个体带来利益的社会评价、社会肯定,根本不予理睬。所以当李老师给他小红花的时候他立刻将其扔在了地上。看起来很美观后感

生活进入轨道,一次他拉不出大便,他稚嫩地问道:拉不出来会不会扣小红花?也可见班里小红花的奖励意识已经在枪枪的头脑里逐渐加深了。方枪枪为小红花做出了巨大的努力,在规定的时间认真的大便,但却没有能够得到小红花,因为他既不会自己穿衣服,还总是尿床。在小红花榜前,唐老师宣布小红花得主时,方枪枪稚嫩地质问:为什么我没有小红花。老师答:不尿床、自己穿衣服、按时大便、饭前洗手才能有小红花。方枪枪答:没有人告诉我,不算。这是方枪枪最初的呐喊,虽然稚嫩,但他内心的本能已经在告诉他,不公平的事就不能算。某日,一位小朋友的爸爸在规定时间以外来接孩子,巧的是这位爸爸是幼儿园的上级领导。他注意到了小红花榜,发现方枪枪还未有小红花,而自己的儿子也不多,便以领导的姿态说:要加强对这位小朋友的帮助啊。一旁的李老师为讨好上级立即表示今天得小红花的就是其子与方枪枪。方枪枪的第一朵小红花就这样产生了。李老师的这一做法让方枪枪一脸迷惑,他不懂,为什么自己那么努力却得不到的小红花?从此,方枪枪不再为小红花而奋斗了。这也意味着小红花对规范枪枪的行为习惯而言已经失去了意义。 为了培养孩子良好的生活习惯,一刀切甚至有些半军事化的教育方式继续着,孩子的吃喝拉撒睡学,一切的活动都在有老师的指导下完成。在方枪枪的眼里,李老师已不在是老师,而是吃小孩的大灰狼。方枪枪为自己的发现既紧张又兴奋,他将自己的发现告诉了自己的小伙伴,并在小朋友中开展了清查大灰狼的行动。李老师发现孩子们一举动后十分恼火,大喊是谁想出来的,然而由于误传方枪枪迅速摆脱了被批评的困境。方枪枪发现,所谓“做错了事,就要受惩罚”的定律并非那么灵验,而貌似强大的李老师也并非想象中那样强大。至此,方枪枪彻底改变了,他变得不再驯服,而是到处惹事生非。老师们知道,对方枪枪这样的孩子,最大的惩罚就是孤立他,于是让他关禁闭。可经过数天的禁闭,方枪枪回到群体中所表现的言行举止并未好转。可见孤立孩子是不理性的更是不恰当的教育方式。

谈及影片中另一位年轻老师唐老师,在枪枪刚来时,她总是微笑着,亲切和蔼的对待枪枪,枪枪感受到唐老师的亲切对待后亦所表现出对唐老师的喜爱之情。他偷偷地跑到办公室去看唐老师以及冲唐老师微笑的细节不难看出他是喜欢唐老师的。然而,李老师的教育方式还是占据了主导地位,所以最后都未能改变枪枪1走向反抗的心路历程。

一个四五岁的孩子,为何会想到用如此多的心机来对抗成人所构筑的规矩城堡?问题就在于幼儿园的教育方法,只是“看上去很美”。在老师们教育孩子们怎么举手,何时洗手之类的生活要求时,看上去是要让孩子们生活得有方有圆,貌似很美!而老师们也无非是把孩子们视为机器上的一个螺丝而已!不但扼杀孩子的活泼本性,而且压制他们的差异化个性。 一

刀切式的教育,不仅摧毁了教师在幼儿心目中崇高的形象,更使幼儿的个性发展得到抑制,使得孩子的心理得不到正常的发展,最终导致孩子有了心理阴影和行为问题。作为教师,应当充分尊重幼儿的人格,满足他们的心理需求。良好的教育方式对幼儿的心理成长起着至关重要的作用,因此更为深刻的教育反思需要付诸于此。

学本0901 09950116 沈丽

篇四:《看上去很美观后感》

[篇一:电影<看上去很美>观后感]

今天我们在音乐厅看了电影<看上去很美>,这个电影我觉得不好看,里面有很多幼儿园的孩子不过有个叫方抢抢的小男孩应该是主角。

但他很不乖,不听老师的话,经常被老师批评。他还尿床不会自己脱衣服,最后他还偷偷的跑出了幼儿园,这很危险。

我觉得这个小男孩也很可怜,也许他不喜欢那个幼儿园,所以他总捣乱。看上去很美观后感。但我们不能像他一样动不动就哭,因为我们已经长大了。

[篇二:电影<看上去很美>观后感]

暑假的时候,好友回来了,她是我一起学习生活了十年之久的好友,现在却由于不同的求学之路去了南方。我们好久不见,在一起到家后就经常一起讨论我们的改变我们的大学生活。她是学幼儿教育的,我们就打着观察她未来学生之名一起看了<看上去很美>。这个电影我以前听说过,。在方qiāngqiāng的领导下,小朋友们组织了对李大灰狼的“围捕”行动,但因力量悬殊,李老师迅速控制了局面,并清查谣言的源头?面对来势汹汹的李老师,方qiāngqiāng十分恐惧,但由于谣言传播的无序性,一个替罪羔羊的出现使方qiāngqiāng迅速摆脱了困境。方qiāngqiāng发现,所谓“做错了事,就要受惩罚”的定律并非那么灵验,而貌似强大的李老师也并非想象中那样强大。从此,方qiāngqiāng彻底改变了,他不再驯服,到处惹事生非,成为害群之马。

老师们知道,对方qiāngqiāng这样的人,最大的惩罚就是孤立他,不给他恣意妄为的舞台。经过数天的禁闭,方qiāngqiāng终于又回到了群体中。在队伍行进过程中,他手舞足蹈,大喊:看啊,我又脱队了,快告诉老师啊!小朋友们却始终熟视无睹。方qiāngqiāng终于明白,他的表演结束了,他的舞台不再有了。但让方qiāngqiāng不明白的是,这一切是如何开始,又为什么结束呢?一路走来,他始终在反抗,却从未逃出过;他始终在融入,却从未被接受过。

方qiāngqiāng的迷惑是许多人都有过的,但方qiāngqiāng的感知却不是人人都有的觉悟。这觉悟既是方qiāngqiāng的,更是王朔的。能有如此觉悟,自然不是凡夫俗。

[篇六:<看上去很美>观后感]

还记得胥红老师看完电影后说的一句话:心里闷极了!我想这是所有老师共同的感受。<看上去很美>,是一部反映幼儿园的影片,从影名上感觉应该是一部象散文一样美的电影。可从开始放映给人一种压抑的感受。影片的小主人公一出场就让人感觉到这个孩子非常有个性:被父亲强有力的大手紧紧地拽着、拖着走上高高的台阶,他一声不吭,但一直非常执拗地想挣脱那双大手……可到底是孩子呀,最终还是被送进了他很不想去的地方,方qiāngqiāng在哭泣中开始了他的幼儿园生活。

在影片里,所有的孩子都要遵守统一的规则,步调一致听指挥。如统一上厕所,穿统一的睡衣,坐得端端正正……如果表现好就可以得到小红花作为奖励。“小红花”在这里成了老师用来束缚孩子们思想、行为的工具,成了“管死你”的代名词。“尊重”、“人本化”在这里荡然无存。

如果有孩子胆敢违法规则就以定会受到惩罚,如方qiāng抢就被关进了小黑屋里。看到这些我想,虽然故事反映的是60年代的幼儿教育,但反思幼教现状,上个世纪的那些“可怕”的事情又何曾没有在跨越四十年后的今天发生呢?或多或少我们都能从中看到我们现在教育的影子。

这部影片警示的作用在于,它让我们认识到不管身处何种年代,教育的原则首先要以幼儿为本,我们所制定的规则,实施的教育行为不是为了束缚幼儿,压抑幼儿的天性,而是要让幼儿能得到更好的发展。其次,它也提醒我们孩子是多样的,是独特的,是需要我们理解,关爱的。不是每个教育策略都适合所有的孩子。最后它让我认识到教育,其实并不是那么容易的事情,更不是一个可怕的事情,而是一门艺术,怎样培养后代的人的艺术,一个涵养丰富内容全面的艺术,而教师就是这门艺术的缔造者和改进者,在工作做的第一线用自己的汗水和智慧谱写动人的乐曲。

“看上去很美”应该注释为:童年是美好的,上幼儿园也应该是件很美好的事情,但看上去很美,其实并不怎么美。希望通过我们全体幼教工作者的努力,让幼儿园生活真的很美!

篇五:《同桌的你观后感》

同桌,是每个人都曾有过的同伴,他/她伴随着我们整个刻骨铭心的学生时代,我们的青春记忆里他们一定是一道重要的光景。1994年高晓松创作的校园民谣<同桌的你>陪伴了许多80后度过了整个学生时代,它动人的旋律至今萦绕在人们心间,由摩天轮文化传媒光线影业联合出品、影联传媒合作发行、<李献计历险记>导演郭帆执导、高晓松任制片人、杜扬担监制,周冬雨、林更新、mike隋、王啸坤、龚格尔、李岷城、赵思园、曹阳等人主演的青春爱情影片<同桌的你>,主要讲述了周小栀(周冬雨饰)和林一(林更新饰)这一对同桌从初中、高中、大学直至毕业十年后的青葱记忆和甜蜜恋情。93年的盛夏,戴着一副小眼镜很文静秀气的转学生周小栀结识了自己的同桌,坐在班里最后一排喜欢捣蛋的林一的旁边,从此他们一同经历了初中、高中和大学弥足珍贵的青葱岁月,两个人纯洁的爱情也一同绽放,林一对周小栀说:“总有一天,我会带你去只有我们两个人的地方。”一晃十年,彼此的生活都发生了巨大的变化,该片女一号新生代电影演员周冬雨,2010年即成为新一代“谋女郎”,在张艺谋导演的电影<山楂树之恋>中饰演女主角静秋而一举成名,并凭借在该片的出色表演获得第56届西班牙valladolid国际电影节最佳女演员奖、第14届中国电影华表奖优秀新人女演员奖和第20届上海影评人奖最佳新人奖。其表演获业内一片好评,周冬雨因其清纯的外表、率真的性格加上偏瘦的植体纤身材,更为广大人群所喜爱,被誉为“新生代清纯玉女”。张艺谋导演评价她“干净得像一张白纸”。同样是新生代男演员林更新,2011年凭借人生第一部剧<步步惊心>中十四阿哥一角一炮而红,成为80后偶像人气王。两人在<同桌的你>中是首次合作,扮相纯美、互动甜蜜,赢得了人们的交口称赞,再加上两人一直备受追捧的“最萌身高差”,他们塑造的周小栀和林一这对银幕情侣堪称最“萌”情侣组合,影片拍摄取景地包括北京、厦门、纽约、费城,辗转中美两国四地,片中疯狂的校园生活、爆笑的故事情节、纯美的初恋故事,把许多观众一下拉回到曾经的青葱时代,产生强烈的情感共鸣。同桌的你观后感。谁不希望一生中有一场轰轰烈烈的爱情,可是大多数人还是会和影片中的男女主人公一样。“输给现实”,爱情很甜美,现实很骨感。

观影过程中,耳畔不时传来年轻男女的放声欢笑,此起彼伏的笑声说明了这部电影受欢迎的程度,高晓松的成名曲<同桌的你>贯穿影片始终,旋律很美,却让人有一种鼻子酸酸的感觉。现在想想,如果让我自己去拍一部致敬自己青春的电影,或者拍自己当年经历的与同桌的电影,我肯定不会这么拍。当在美国工作情场都失意的林一看到了周小栀的请帖时,他最终还是爆发了,开始追忆这十年,追忆自己的初恋,自己的青春,自己的爱情。故事也从这里开始,插叙的方式呈现给我们他们的故事。

十年逝去的不仅是时间、爱情,逝去的还有那时的青春,如同奔流的江河,一去不回,来不及道别。看着有些伤感,不经想想以前,虽然不能感同身受他们的故事,但是却有些许感悟。生活还在继续,不管你的爱情事业家庭是否顺利,现在的一切是否都是你想要的,有太多的未知和遗憾,有的东西我们无法改变,那么就欣然接受,学者去面对。即使时光不断老去,留着最美好的回忆,足以。时间慢慢过,教会我们很多东西,在这些时间里慢慢成长,让自己更加努力的过吧。不管前路如何,且行且珍惜吧。

给我感受最深的估计就是周小栀(周冬雨饰)婚礼上同学相聚的时候,看电影的时候我就再想:十年后的自己,会是什么样?

也想起来哪位教授所说的:如果几年之后你接到母校的邀请,要求你回校参加五年一次的同学聚会,那是件危险的事,你不要去。

为什么呢?因为如果是我,我劝大家也不要去。因为你会看到:有人进大公司,开保时捷来,有着诱人的头衔;有人自己创业,但不是很顺利;有人去做非盈利机构,生活朴素。也正如电影里那样,有人坚持自己的梦想,比如做蜂蜜的胖子;有的默默无闻,比如那个所谓的“小城管”;等等……

这时候你又会怎么想?你会攀比,为了外在的荣耀,你可能会忘了自己的梦想,然后去追求短期比较容易成功的事,或者大家都趋之若鹜的公司。如果这样,你就错了。你应该追求自己的梦想,最有价值的梦想实现的过程越为艰难!

虽说在我们的身边,至今还有人常常喜欢拿“不想当元帅的士兵不是好兵”的名言抒发自己远大的志向,其实,“只想”当元帅的士兵,能说他是好兵吗?当许多人都在竞相追逐“待遇丰厚”、“地位显赫”的时候,我们不能不有一种警觉:自己是不是离理性越来越远了?是不是离理想化越来越近了?人的职业定位、事业定位、成功定位不妨有一个宽泛的“摇摆空间”,不必把自己局限在逼仄的胡同里,不要把自己吊死在一棵大树上。

也许多年未见过的聚会,会让你想起很多,至于你当初所想的那些人,也会经过岁月的池沼,而在你的脑海里变成另外一个人,已经不是最开始的样子了。所以说记忆是不太真实,因为你会在脑海里重新的描绘它,其实最真实的是那些你所忘记的事情。忙忙碌碌的我们,现在却越来越喜欢回忆。其实过去远没有我们记得的那么美好,但是跟现世的浮躁与冷漠相比,我们还是难舍当初的那份单纯与温暖。随着时间流逝,多年之后,当你回忆起当初的那些种种,是不是还有一丝感动,一抹忧伤呢呢?

最后的最后,只希望大家一切安好,慢慢来一切都还来得及!“天为宝盖地为池,人好比阳世三间混水的鱼,相遇容易,相知难,且行且珍重!”


同桌的你观后感(二)

不知道是从什么时候开始,影视界开始消费80后的青春,打着怀旧的旗号,试图用光影唤起一代人的记忆。如果说2010年的<80后>还只是轻轻撩拨了一下那几代人的记忆,那么2011年的<那些年我们一起追的女孩>可算是引起了怀旧大潮,趁着潮势正好,赵薇的导演处女作<致青春>搬上荧屏,虽略显青涩,却也大获成功。于是又有了现在的这一部<同桌的妳>。但这部电影,和之前的几部佳作相比却略显逊色了。

本人对电影专业知识了解不多,不敢妄谈这部电影的拍摄手法技巧如何。但是,前半部的节奏走向却实在让人不敢恭维,作为普通的小白观众,我只能用一句话来形容——完全不能入戏。作为90后,不能说我们对里面的一些情节有多深的记忆,但是铁皮青蛙、大白兔、非典这些事物也是我们童年的一部分,或多或少的也牵动着我们的记忆。如同<80后>、<中国合伙人>甚至是<阿甘正传>,这些带着时代印记的事物确实维系着我们的最深的记忆和感情,成功的例子比比皆是,这样的手法百用不厌堪称经典,本来也没有什么好吐槽的。可是我实在是搞不懂——你们确定是想要引起我们的共鸣?

印着李雷和韩梅梅的英语课本随着铁皮青蛙自然的出了场,在初中教室里和大白兔奶糖一起营造了一个完美的场景,虽然铁皮青蛙的特写稍显刻意,但于整体氛围也并无大碍。看着这情节,我迅速地回忆了一下和姐姐一起争着玩过的铁皮青蛙,再回过神,荧幕上的男主已经在振臂高呼中国人的崛起了……好吧我对这个事件印象不深没什么好说的,但是渐渐往后看,那些“时代”事件出现的突兀感就越来越强——911、非典、奥运会……男女主角被飞快地拉出又塞进下一个“时代场景”,于是前半部分就以快节奏赶着一个又一个场景,那些青涩的感情萌动似乎都不那么重要了,事情的发展也不必在意细节了,把这些元素拼凑起来才是重点。于是,作为观众的我就一直被生拉硬拽赶赴一个个时代性场景,好不容易带出的一点儿感情也被生生地扼杀在这种刻意以及漏洞百出的细节中。

时间慢慢过去,电影发展到了后半场,这时导演可能终于意识到了这是个校园爱情片,终于决定要好好展现下爱情这个主题。于是有了林一在伪留学生干扰下对爱情幼稚却单纯的维护,小栀为了林一放弃北大的牺牲、俩人在非典时期不顾生死为爱狂奔摆脱一干保安与医务人员的勇敢热血……但是看着看着,我又觉得智商不太够用了——俩人分手的原因是小栀斯坦福申请失败签证被拒?!首先斯坦福这个事儿,被拒了不能换一所学校?签证被拒了不会再申请?三次以上签成功的大有人在,而小栀除了对斯坦福心心念念近十年之外也曾说过,林一是初中搬到北京后唯一对她好的人,所以她要跟他在一起,甚至是以放弃北大为代价,这个唯一如今去了美国,在有朝南窗子的房子里等着她,可是这个几年前才为了林一打破隔离楼窗户的姑娘,这时却连多申请几次签证的勇气都没有了吗?在网上关注着林一的生活近十年却什么行动也没有了,这也叫“我能做的都做了”吗?这也叫“输给了现实”?()豆瓣有个网友说的好“不是你输给了现实,是现实输给了你,你这个样子,现实也给不了你更好的结局了”。最终没有在一起似乎是大多数校园爱情的结局,我们都能理解,<那些年>也曾告诉我们什么是最美的徒劳无功,可是,这样单薄到甚至牵强的理由实在是让人觉得生硬。在后半场里酝酿出的感情本该在这场互诉中得到发泄,这原本看起来也是个很好的泪点,可是小栀的一番话出来,我的眼泪硬是给默默地憋回去了——可能是我的笑点太过奇怪,但是我分明在这里看到了点冷笑话的意味……在这里流泪的话,即便是能让自己的笑点看起来显得高一些,也会使自己的智商显得太低吧?内心这么比较了一下,我还是决定放弃拯救我的笑点了。

然后再来谈谈一些小细节。首先我承认看这部电影的时候我犯了个很严重的错误那就是找错了同伴,看这部电影最适合和一个性格迷糊脑子一根筋最好是一进影院就已经被宣传海报以及自己事前酝酿好的情绪感动的一塌糊涂的人一起,显然我没有,所以在看1994年元旦联欢那段,英俊的小林一拿着口琴深情吹奏一曲<同桌的你>时,朋友递过来的手机把我拉出了前半段我唯一看出感情的戏——手机亮着的屏幕上,度娘以严肃的口吻正式地介绍了这首<同桌的你>,发行时间那栏端正写着“1995年5月1日”。我不是个太在意细节的人,但是林一作为一个文科生(虽然是自己强行转过来的)高考志愿一北大计算机二厦大计算机这样真的没问题?好吧,大概是北京和我所在的省份情况不同。但是林一非要在厦大军训时才看到小栀发现他们在一所学校?明明是被喜欢的女孩子一句“和我考上同一所大学就做你女朋友”激励开启了学霸模式成功逆袭的人,高考后整整一个暑假真的一点也不关心喜欢的女孩子到底考上哪儿了?好吧就当是林一认为小栀一定考上了北大他们再无希望所以死心了。一个寝室四个人四个专业我也就不加以评论了——也许那个年代那个学校就是这样子的。据说按时间来算他们大学读了五年而林一去美的计划也是各种时间混乱,这些我没注意也不多说了。但是厦大毕业真的就那么不值钱?养蜜蜂、当城管……好吧我也当是世事难料造化弄人个人价值取向不同。但是小栀所嫁非人真的要这么用力地刻画出来吗?大概是我人生阅历不够,总觉得冯哲这个形象也太过戏剧化了些,如果单纯是个无所事事的富二代那也就算了,自己公司做到快要上市的二十好几的人,势力、没素质得这么明显真的好吗?不太清楚这部影片重点在刻画什么,但是这么多细节毛病就这样大大咧咧地摆在那,夸张点甚至还能感觉到它们“不服咬我呀”的嚣张姿态,这让整部片子都带着些不自然的感觉。

不太懂电影专业知识的人,对一部影片的评价大多是跟着感觉走,他们真正在意的,是能否真正随着故事发展产生共鸣,能否真正在影片中看到打动自己的东西,爱情、友情、青春、现实的破败、生活的逼仄感、梦想最终落败于现实的悲凉……都可以。虽然槽点比亮点多,但这部影片也并不是全然不可取。至少在一众兄弟和林一小栀在隔离楼狂奔的时候,我有被这友情打动;在林一真正的美国生活展现开来时,我也曾为这有些不堪的现实叹息;在幻想中的劫婚和往日种种交替呈现时,我也感动于这些岁月不曾改变的友情与重拾的爱情;最后回到现实,在林一捧着录音机放完一段<同桌的你>之后静坐不语,小栀看着他最终还是说出“我愿意”时,我也真正感受到,什么叫做“我们都输给了现实”,什么叫做“我们都回不去了”。不是两人之间远隔重洋,不是一次次被拒的签证,也不是只能在网上看着一条条街想象你曾如何在这里走过,更不是每一所窗户朝南的房子里都没有你——而是,我们终于走到这里,却再也没有重拾爱情的勇气,诸多顾虑之下,我也只能,在你的婚礼上再放一曲当年,看着你转过头,却再无其他。我想和你在一起,甚至在脑海中完成了一次劫婚,带你逃离,到只有我们两个人的地方,可是,却也只是想想而已。只有我们两个人的地方,现在回想起来,只有当年,最美的当年。当年,我们初次相遇。

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