形容舞蹈棒的词

导读：　形容舞蹈棒的词篇一《舞蹈解说词》 文 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《形容舞蹈棒的词》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

形容舞蹈棒的词篇一
《舞蹈解说词》

文艺（舞蹈）代表队解说词

中心小学六2班

《快乐童年》

童年时一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐。我们要把快乐童年展现在这五彩的舞台上。看！我们来了！

《美妞》

梳妆打扮是我们的天份，因为我们是一群小美妞。看，她们那娇美的脸颊，婀娜的身姿，迷人的笑脸，洋溢着世间永恒的美。

喜鹊落小学文艺代表队

《苗家咪彩乐哈哈》

苗族是一个纯朴善良、能歌善舞的的民族，她们热情奔放、她们豪迈粗犷、她们意气风发，请欣赏苗族喜鹊落代表队带来的苗族舞蹈《苗家咪彩乐哈哈》。

《一生平安》

苗家女儿不但热爱生活，勤劳善良，而且热情好客，她们在与兄弟民族的交往中，不懈追求一生的平安幸福，也时刻祝愿别人一生如同自己所追求的那样平安幸福。请欣赏苗族舞蹈《一生平安》。

舍得中心小学校2012年冬季运动会

三（2）班舞蹈“小男孩”解说词

小男孩从小就爱扛枪，小男孩从小就爱打仗，小男孩是爸妈的小宝贝，小男孩是祖国的好孩儿。下面请欣赏舍得中心小学校三（2）班舞蹈“小男孩”。

舞蹈“看电影”解说词

电影，这个80年代的文化大餐，对当时处于懵懂时期的孩子来说，简直就是一种无尚的精神享受和愉悦。夜幕降临，一群欢快的儿童，抬着小橙子，正在享受电影带来的无限快乐。下面请欣赏舍得中心小学校三（2）班舞蹈“看电影”。

五（2）班文艺节目解说词

童语拾趣

随着社会的发展，时代的进步，望子成龙，望女成凤是每位家长的共同心愿，为此，新一代儿童的课业负担业日益沉重，面对压力，这群活泼可爱的孩子找到了缓解压力的方法，从中获得了快乐。下面请欣赏五（2）班带来的舞蹈《童语拾趣》。

关爱

当你和孩子牵手闲逛、嬉笑玩耍，当你畅想着天伦之乐时，你是否注意到，在我们身边还有一双双羡慕而失落的眼睛在注视这你，他们孤单的身影在日暮中闪过，外出务工的爸爸妈妈迟迟未归，孩子们那冰凉的小手多么渴望爸妈温暖的大手牵着。。。他们失望、悲伤。就在此时，党用关爱维儿童留住阳光，让他们健康快乐的成长。下面请欣赏五（2）班带来的舞蹈《关爱》。

六1班

《苗娃童趣全芦笙》

苗家的山寨里，一群可爱的苗家儿女们，吹起了动听的芦笙，跳起了欢快的舞蹈，下面

请欣赏六一班带来的《苗娃童趣全芦笙》，苗家的孩子们，尽情地跳吧！

《田间渔趣》

童年，一个让人最快乐的年龄，更是一个让人难忘得时期。回首过去，我们留下的足迹是那么可爱，那么有趣，下面请欣赏六一班的舞蹈《田间渔趣》，让这群可爱的孩子带给我们重温童年的记忆。

礓嚓小学

《阿拉伯之光》

童年的生活充满幻想，蓝蓝的天，悠悠的云，一切都显得那么宁静，然而后面是一颗滚烫的赤子之心，他们追求梦想，追逐希望，追逐美好的明天。下面请欣赏礓嚓小学带来的《阿拉伯之光》。

《溜溜的康定》

高高的山坡，高高的岭，柔美得姑娘柔和的风，红红的云彩红红的霞，溜溜的康定溜溜的情，请欣赏礓嚓带来的舞蹈《溜溜的康定》。

陆良舞蹈

《西域风情》

一群美丽的维吾尔族姑娘即将为我们展示其独特的民族风采，她们用美丽的舞姿展现了他们对生活的无限热爱，对美好生活的向往。请欣赏舞蹈《西域风情》。

《苗岭连北京》

苗族人民今天的幸福离不开党的呵护，就像苗岭和北京连为一体。他们用美丽的舞姿，展现出浓郁的苗族风情，讴歌苗族同胞们在新中国大地上幸福美满的生活，赞美新时代新政策给苗族人民带来的欢快。下面请欣赏陆良代表队给我们带来的舞蹈《苗岭连北京》。

大岭街小学

《我家在中国》

在这辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，他们在漫长的历史发展中和睦相处、团结互助。用辛勤的劳动开拓了祖国的大好河山；创造了灿烂的中华文化，如今，他们步入了小康社会，要是你问他们的家住哪儿，他们一定骄傲的说：“我们的家----在中国！”

《彩色的蝴蝶》

春回大地，万物复苏。在高高的杨雄山下，在滚滚翻动的南盘江边，有一片茂密的山林，其间，一群欢快的蝴蝶在花丛中嬉戏，久久不愿离去！请让大岭街小学的舞蹈《彩色的蝴蝶》给我们带来独特的韵律。

落母小学舞蹈

《铃儿响叮当》

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。一群可爱的孩子们，在铃声中，载歌载舞，送上他们的祝福！下面请欣赏由落母小学的小朋友带来的舞蹈《铃儿响叮当》

《跳起来》舞蹈

今天是个快乐的节日，阳光为我们而灿烂，鲜花为我们而娇艳，让我们一起跳起来吧！舞出奇迹，舞出精彩！让我们大家一起来，为我们的明天喝彩，请欣赏落母小学的舞蹈《跳起来》。

一年级 《小叮当》

天真烂漫的孩童生活里，存在着一根可以变出任何世界的魔法棒，变大、变小、变漂亮。请欣赏由舍得中心校一年级的小朋友为我们带来的舞蹈《小叮当》

一年级《小海军》

我是小海军，不怕风雨不怕浪，打得敌人轰轰轰。请欣赏由舍得中心校一年级小朋友为我们带来的说跳《小海军》

四1班 舞蹈解说词

《猜调》是云南汉族民歌，云南儿童游戏时对唱的对歌，其内容生动，形式自由，节奏欢快活泼，深受滇中少年儿童的喜爱。下面请欣四一班同学表演的舞蹈《猜调》。

《大眼睛》

四1班带来的下一个舞蹈是《大眼睛》，它是爵士舞蹈中非常有感染力的一种，是非洲舞蹈的延伸，目前已风靡全球，下面请让它给我们带来爵士舞蹈的欢快和舒适。

乡中心学校四年级二班舞蹈解说词

恭喜祖国富起来

欢快的旋律响起来！~祝福的歌儿唱起来！幸福的娃娃跳起来！

在十八大胜利的帷幕刚刚收起来之际，我们迎来了舍得乡中心学校第三届运动会的召开，在这欢聚的时刻，请让我们衷心地祝福祖国，恭喜祖国富起来、强起来！下面请欣赏乡中心学校四二班的舞蹈《恭喜祖国富起来》。

大中华，我的家

“我们都有一个家，名字叫中国……”

运动健儿们，无论你来自何方，我们都属于大中华的儿女。我们肩负使命，炼就本来，强健身体，保家卫国。在运动会期间，赛出风格，贵在拼搏。让我们一起加油吧!

请欣赏乡中心学校四二班带来的舞蹈《大中华，我的家》。

形容舞蹈棒的词篇二
《民间舞蹈解说词》

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纲要：

一、汉族：

1）南方：云南花灯、安徽花鼓灯、江苏花鼓

2）北方：东北秧歌、胶州秧歌、海阳秧歌、鼓子秧歌、二人转、冀东地秧歌、辽南高跷、

陕北秧歌

二、少数民族：

蒙古族、维吾尔族、傣族、回族、藏族、侗族、朝鲜族

彝族、土家族、壮族、佤族 羌族、苗族

维吾尔族：赛乃姆、麦西来甫、盘子舞 傣族《孔雀舞》

回族：《花儿》 朝鲜族：安旦、农乐舞、长鼓舞

藏族《大鼓舞》《羌姆》《果谐》《果卓》 蒙古族《安代》 《萨满舞》

侗族《芦笙舞》 瑶族《黄泥鼓舞》 壮族《火猫舞》 彝族《阿细跳月》 羌族《羊皮鼓舞》《克西格拉》 土家族《跳丧鼓》 佤族《木鼓舞》

一、花灯（云南花灯）

花灯 花灯主要流行于我国云南、贵州、四川、湖南等省。除汉族外，在当

地的仙、苗、布依、土家等少数民族中也流行。

主要的表演形式有：

1、灯舞 这是最早的表演形式。表演者手执制作精美的各色彩灯，载歌载舞。

有时还有大头和尚、渔夫等角色同舞。

2、集体歌舞 参加者人数众多，有极强的自娱性。众人手执同样道具，如灯

笼、扇子、巾、或花篮等，边歌边舞，并走出各种队形。

3、小型歌舞 男女二三人，表演有简单情节的小歌舞，内容是劳动或是爱情等。

常即兴编词配舞。

花灯的音乐是在各地山歌、小调的基础上改编、发展而成的，一般是结构短小、

情绪活泼的曲调。在表演内容比较复杂的节目时，往往将几首曲调联缀起来。

花灯音乐中还有一些明清小曲和少数民族音乐。花灯的伴奏乐器有胡琴、月琴、

三弦、笛子及锣、鼓、镲等。

二、花鼓灯（安徽花鼓灯）

安徽花鼓灯是从地方,灯会、社火风俗中发展起来的，清朝光绪年间已很完

善了。在淮北一带农村十分盛行。

安徽怀远花鼓灯艺术源于宋代，集民间综合艺术之大成，融舞蹈、音乐、民歌于一炉。是汉族民间舞蹈的典范，淮河文化的代表.1953年进京演出后被周恩来总理誉为“东方芭蕾”，享有“淮畔幽兰”之美誉。花鼓灯艺术被国家列入第二期民间艺术保护工程。

花鼓灯多在年节、庙会和冬闲时进行，并常与龙灯、狮子、马灯等多种民间道具舞一起表演。

花鼓灯由舞蹈、歌唱、小戏三部分组成，歌时不舞，舞时不歌。有自娱性和表演性相结合，情绪热烈奔放，节奏明快紧凑，感染力强的特点。所唱的曲调，是在山歌和地方小调基础上形成花鼓歌，如《卖货郎》、《孟姜女》等，伴奏以打击乐器为主，有大锣、花鼓、小钹、小手锣等。锣鼓与舞蹈配合默契，有“半台锣半台戏”之说。

三、花鼓（江苏花鼓）

花鼓主要流行于安徽、江苏、浙江、湖北、湖南、山东、山西、陕西等省。在元宵节或其他节日，花鼓常与秧歌、花灯、采茶等一起表演。

花鼓的主要形式是一男一女，男执锣、女背鼓，以锣鼓伴奏，边歌边舞。所唱的曲调是在当地的小调和山歌的基础上形成的，具有节奏鲜明、旋律流畅的特点。

清代以来，花鼓逐渐增加故事情节，除了作为民间歌舞广泛流传之外，各地花鼓又进一步吸收民歌和戏曲唱腔，并在舞台上表演，成为地方小戏，如湖南花鼓戏、湖北花鼓戏等。

2.北方（秧歌） 一、综述：

秧歌：源于插秧耕地的劳动生活.它又与祭祀农神, 祈求丰收所唱的颂歌有关. 秧歌流行我国北方汉族地区，主要于农历正月十五元宵节时在广场上表演，是一种集歌、舞、戏为一体的综合艺术形式。

表演形式一般有地秧歌（徒步在地面上歌舞）和高跷（双脚踩在缚以腿部的木跷上歌舞，又名“踩高跷”）两种。秧歌队由十余人到数十人组成。舞者扮成生活中或神话传说里的人物，手执扇子、手帕、伞、鼓、棒等道具。

秧歌在我国北方各省广泛流行，具有代表性的有河北的冀中秧歌、冀东地秧歌；山东的鼓子秧歌、海阳秧歌、胶州秧歌、陕北秧歌、东北秧歌等。

秧歌的伴奏乐器除唢呐、锣鼓外，还有二胡、笛子等。

1）海阳秧歌：

海阳秧歌的特点是古朴、粗犷的风格、气派，灵活自如的表演形式。包括道具舞蹈、扮演人物、民间小戏等的综合体，分为行进与广场两种。它的角色分类比较多：大夫、花鼓、货郎、翠花等；表演过程由土炮鸣礼、三进三退、群艺争辉、小戏尽兴等部分组成。

2）胶州秧歌：

胶州秧歌是舞、戏的结合体。舞蹈要领：脚拧，扭腰，小臂绕8字，手推，翻腕。

所扮演的人物有：鼓子（扮成40多岁的中年人，有如戏曲的老生，以水袖表演居多）；棒槌（手持双棒表演为年青人，扮如戏曲中的小生、武生）；翠花（手持折扇，舞时并不打开，扮如戏曲中的青衣）；扇女（手持折扇，舞时打开，年青妇女形象，扮如戏曲中的花旦，舞姿优美）；小嫚（小姑娘手持团扇表演，伶俐活泼）；药膏客（穿大褂，戴礼帽，手持伞与虎撑，扮丑角）

表演内容可分为：“跑场引人”，“药膏客打诨”，“乡土小戏”等。

3）山东鼓子秧歌-----气势磅礴

鼓子秧歌流行于鲁北地区的商河、惠民、临沂一带。相传宋代由河南逃荒而来的农民，在丰收时节拿起筛箩、锅盖、木棒和汗巾手舞足蹈，因此而形成了鼓子秧歌中的四个角色：伞、鼓、棒、花。“伞”又分为头伞和花伞。头伞是老生形象，左手握伞，右手执牛胯骨。花伞是青年人的形象，因左手持的伞装璜花梢而得名。“鼓”是中年男子汉形象，头扎英雄巾。“棒”是少年形象，双手持棒槌起舞。“花”是女角，双手持折扇、绸巾或花鼓、花灯起舞。

3） 东北大秧歌

在风格上既有火爆、泼辣的特点，又有稳静、幽默的特点。动作既哏又俏，既稳又浪（浪，即欢快俊俏之意），而且稳中有浪，浪中有稳，刚柔结合。东北秧歌流行于黑龙江、吉林、辽宁三省，系从中原一带传播而来，在发展中吸收了当地满、汉两族人民的文化艺术成就。

4）陕北秧歌

陕北秧歌以米脂、绥德、佳县、清涧、吴堡等地最为著名。当地有秧歌队挨门挨户到人家去拜年的风俗。 陕北独特的地貌特征形成了其独具风情的黄土文化，造就了陕北人豪放与朴实、粗犷与宽厚、热烈与隐忍并存的独特个性。历史虽然成为过往，但那种昭示陕北人性格的民风民俗却世世代代的流传了下来。

蒙古族：

蒙族舞——以“盅碗舞”和“筷子舞”最为著名。肩部、手臂动作丰富，步伐常模仿“马步”。 草原上的《安代》 始于原始宗教的《萨满舞》

蒙古族的安代舞

在蒙古族语言中“安代”是一种妖孽的名称，哪里的年轻媳妇患上了精神疾病，必是“安代”附身的传说。因此，哪里有人患上精神疾症，家人就会请来能通人神、天地的博学巫师“萨满”来进行治疗。久而久之这些专门能驱除“安代”妖孽，治愈精神病症的萨满，被人们赋予了一个新的特殊称谓“安代”。

壮族

妙趣横生的壮族《火猫舞》壮族的火猫舞

壮族的历史悠久，有着丰富多彩的传统民族祭祀与节日文化活动。由于生活地域和早期铁

质农耕技术和器具传入的影响，壮族以捕鱼为生的早期生活方式很快地转入了以稻作为主的农耕生活。生产和生活方式的转化，使壮族所崇拜的神灵也相应地发生了改变。 稻子收割后的颗粒归仓、稻谷不发生霉烂和不被可恶的老鼠偷吃，是农家丰收后最担心的事情。猫是老鼠的天敌，为了保证粮仓中的稻谷安然无恙，集聚在广西梧州地区的壮家便要举行独特的祭祀仪式《火猫舞》，来求助猫神为人们消灭鼠类、捍卫丰收果实。令人倍感亲切和充满美好希望的《火猫舞》，最后结束在人们的尽情欢呼，众猫咪的跳跃旋舞，以感谢猫神为民消灭鼠精，庆贺丰收成果不再被掠夺的高潮中。

瑶族

大瑶山里的《黄泥鼓舞》瑶族的黄泥鼓舞

瑶族自古崇拜多神，是认为万物有灵的民族。据资料记载，自秦汉始中原文化逐渐进入南岭，瑶族开始将开天辟地之神“盘瓠”视为本民族的创始者和佑护神加以崇拜。并在每年收获季节全体瑶民要举行隆重的“盘王节”对盘王进行祭祀和酬谢，以求来年五谷丰登、人畜两旺。 每年大瑶山的“盘王节”时，由当地师公选定在大瑶山深处的六巷举行。

侗族

广西三江的侗族《芦笙舞》

侗族从古至今无论年长年幼，人人都能歌善舞，有着事事以歌对答、以舞寻偶的传统。在他们的歌咏中，有单声部的“小歌”、多声部的“大歌”、迎客时的“拦路歌”、婚嫁时的 “伴嫁歌”、青年人自弹自唱的“琵琶歌”等数不胜数。以至连相互闹矛盾时也用唱歌来进行争吵。侗族在歌舞时都离不开芦笙的伴奏，歌舞和芦笙是侗族人民生活中不可缺少的重要部分和内容。在侗族统称的《芦笙舞》中，包括着多种内容和形式的舞蹈，其中有节日时的自娱性舞蹈、有青年男女之间进行交谊的舞蹈、还有为展现芦笙高手边演奏芦笙、边做舞蹈高难技巧的表演和竞赛性舞蹈。

羌族

羌族最为古老的《羊皮鼓舞》风韵独到的爱情劲舞

羌族礼仪舞蹈《克西格拉》羌族的克西格拉、羊皮鼓舞、夸耳环等

2、羊皮鼓舞

位于四川省汶川县马蹬村的“何家祖坟”是当地羌族何姓大家族的墓地。根据资料记载，羌族古代葬俗以火葬为主，火葬通常在日落后进行。火化时亲人们围坐一旁哭泣，然后转为以吟唱丧歌来寄托哀思，再继之以牵手顿足的舞蹈为祈求神灵保佑死者进入另一世界进行祝福。歌舞直延续到次日清晨，将骨灰埋入地下为止。

5、克西格拉

羌族是个性情豪爽、喜爱歌舞的民族。羌族的歌舞主要分为两大类：祭祀舞蹈和自娱性舞蹈。羌族自古笃信万物有灵而崇拜多神，认为亡灵对生者有着重大的影响而对丧葬礼仪尤为重视。《铠甲舞》虽然没有特殊的舞蹈技巧、华丽的舞姿和场面，但它那庄严雄浑的气势却负载了一个古老民族的民族精神和礼俗文化。在武士们退场后，歌队的妇女继续伴随着沉稳、缓慢的歌声，潇洒地表演着摇臂、转身、提腿、摆胯等舞蹈动作，使刚才激烈的厮杀场面重新回复到慰藉亲人和寄托哀思的气氛之中。

朝鲜族

朝鲜族

具有潇洒、典雅、含蓄、飘逸的舞风，以细腻而又具有跳跃感的12/8拍为主要节拍型之一。

看似简单的动作，蕴含着高难度的呼吸技巧。只要形式有：农乐舞、扇舞、假面舞等。 白鹤翩跹的朝鲜族《农乐舞》 鲜族：安旦、农乐舞、长鼓舞……

苗族

民间舞蹈有芦笙舞、铜鼓舞、木鼓舞、湘西鼓舞、板凳舞和古瓢舞等。尤以芦笙舞流传最广。贵州的丹寨、台江、黄平、雷山、凯里、大方、水城，以及广西融水等地，在每年正月十五、三月三、九月九等传统节日，和过年、祭祖、造房、丰收、迎亲、嫁娶等喜庆节日，都要举行芦笙舞会。舞姿以四步为多，也有二步、三步、六步、蹭步、跳步、点步以及左右旋转等跳法。苗族一级演员金欧领舞的“苗族青年舞”，1963年已摄成舞蹈艺术影片《彩蝶纷飞》，在美国、日本、新加坡、香港等地上演，深受群众喜爱。

黔东南的苗族《木鼓舞》，是过去每13年才举行一次的“吃牯脏”大型祭祀活动时的“鼓舞”形式。节日时，舞蹈的男女狂舞三日，废寝忘食，通宵达旦，如醉如痴。

土家族

湖北土家族的《跳丧鼓》 → 巴山舞 “调年节”上的舞蹈摆手土家族的《跳丧鼓》 在湖南北部清江流域的土家族地区，流传着一种特有的古老葬俗歌舞“跳丧鼓”，又称“跳撒尔嗬”。山寨里，无论谁家老人去世，必要请师傅到家里来打丧鼓。当夜，唢呐高奏，锣鼓喧天，鞭炮不停。丧鼓一响，相邻村寨的人们齐来奔丧。所谓“听见丧鼓响，脚板就发痒”；“人死众家丧，一打丧鼓二帮忙”；“打不起豆腐送不起情，跳一夜丧鼓送亡人”等说法，确实反映了土家人为老人进入另一世界而欣慰和在祭奠亡灵，安慰生者时高歌狂舞的特殊感情方式。

佤族：

为神灵而敲击的佤族《木鼓舞》

佤族崇拜多神，在人们崇拜的众多神灵之中，“木依吉”神和“阿依俄”神是具有不同神力的两尊大神。创造宇宙万物的“木依吉”神，掌握着世间一切的生杀大权。佤族人民为了获得生活的宁静和作物的丰产，在绝大多数的传统祭祀中，都以祭祀“木依吉”神为主，并用歌舞使其愉悦而祈求佑护。另一位“阿依俄”神，是佤族的男子之祖和保护各家的家神而受到人们的崇敬。佤族民间节日与祭祀活动相互融通，每逢年节、祭祀，人们身着盛装，杀猪剽牛，泡滤水酒、蒸糯米饭以示庆祝，热闹非凡。其中最为盛大的要算是每年农历十二月，即佤历“格瑞月”所举行的“拉木祭祀”。该祭祀活动不但仪式隆重、场面宏大，而且由巫师“魔巴”率领下的佤族传统《木鼓舞》，贯穿于祭祀始终。

傣族

傣族舞——具有安详舒缓的动律、“三道弯”与“一边顺”的舞蹈造型。亚热带风情的傣族民间舞有二三十种之多，较为典型的有“孔雀舞”、“象脚鼓舞”、“嘎光”→“新戛光” “依拉贺”等。 婀娜多姿的傣族《孔雀舞》 傣族舞蹈主要分三大类:即自娱性舞蹈、表演性舞蹈和祭祀性舞蹈。

自娱性舞蹈节目有嘎光（围着鼓跳舞）、象脚鼓舞（男性舞蹈,舞蹈以击象脚鼓为主）, 表演性舞蹈有孔雀舞,

祭祀性舞蹈有狮子舞（围棺而舞的舞蹈,用唢呐和锣鼓为舞蹈伴奏）等。

傣族的孔雀舞

傣族人民喜爱和崇尚孔雀，不但许多的人们在家园中饲养孔雀，而且把孔雀视为善良、智

形容舞蹈棒的词篇三
《包含-”舞”-字的成语》

1▲百兽率舞 △bǎishîushuàiwǔ △典故：各种野兽，相率起舞。旧指帝王修德，时代清平。 △出处：《尚书·舜典》：“於！予击石拊石，百兽率舞。” △例子：大礼告成，伺候各官，循例三呼，国乐以外，杂以军乐，仿佛有凤凰来仪，～景象。

（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第三四回）

2▲抃风舞润 △biànfēngwǔrùn △典故：抃：鼓掌；润：雨水。如燕在风中飞翔，象商羊在雨中起舞。原指同类的事物相互

感应。后比喻意气相合。 △出处：《宋书·孔觊传》：“觊逊

业之举，无闻于乡部；惰游之贬，有编于疲农。直山渊藏引，用不遐弃，故得抃风舞润，凭

附弥年。” 3▲伯歌季舞 △bïgējìwǔ △典故：伯：大哥；季：小弟。哥哥唱歌，弟弟跳舞。比喻兄弟之间亲密无间。 △出处：汉·焦延寿《易林》卷三：“伯歌季舞，宴乐以喜。” 4▲不舞之鹤 △bùwǔzhīhâ △典故：舞：舞蹈。不舞蹈的鹤。比喻名不副实的人。也用来讥讽人无能。 △出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·排调》：“昔羊叔子有窑主善舞，尝向客称之。客试使

驱来，氃氋而不肯舞。” △例子：方宰淄时，松裁弱冠，过蒙器许，而驽钝不才，竟以～为羊公辱。（清蒲松龄《聊斋

志异·折狱》）

5▲长袖善舞 △chángxiùshànwǔ △典故：袖子长，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的

人，善于钻营，会走门路。 △出处：《韩非子·五蠹》：“长袖

善舞，多钱善贾。” △例子：李春山～，当时的一班名公巨卿，甚至连醇王都被他巴结上了。（高阳《清宫外史》

上册）

6▲吹弹歌舞 △chuītángēwǔ △典故：演奏管弦乐器，唱歌跳舞。泛指音乐舞蹈娱乐活动。 △出处：元·无名氏《来生债》第二折：“居士，如今那高楼上吹弹歌舞，饮酒欢娱，敢管待

那士大夫哩。” △例子：这人～，刺枪使棒，相扑玩耍，颇能诗书词赋。（清·陈忱《水浒后传》第二回） 7▲歌楼舞榭 △gēlïuwǔxiâ △典故：榭：建筑在高台上的房屋。为歌舞娱乐而设立的堂或楼台。泛指歌舞场所。 △出处：唐·吕令问《云中古城赋》：“歌台舞榭，月殿云堂。” 8▲歌台舞榭 △gētáiwǔxiâ △典故：榭：建筑在高台上的房屋。演奏乐曲、表演歌舞的场所。 △出处：唐·吕令问《云中古城赋》：“歌台舞榭，月殿云堂。”宋·辛弃疾《永遇乐·京口北

固亭怀古》：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。” 9▲歌舞升平 △gēwǔshēngpíng △典故：升平：太平。边歌边舞，庆祝太平。有粉饰太平的意思。 △出处：《左传·襄公三十一年》：“文王之初，天下诵而歌舞之。”汉·张衡《东京赋》：“躬

自菲薄，治致升平之德。” △例子：但一班醉生梦死的达官贵人，却又个个兴高采烈，～起来。（清·曾朴《孽海花》第

六回）

10▲歌莺舞燕 △gēyíngwǔyàn

△典故：歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。亦形容景色宜人，形势大好。 △出处：宋·苏轼《锦被亭》词：“烟红露绿晓风香，燕舞莺啼春日长。” △例子：明眸皓齿，～，各逞温柔，人俊惜风流。（元·曾瑞《青杏子·骋怀》） 11▲鼓舞人心 △gǔwǔrãnxīn △典故：鼓舞：振作，奋发。振奋人们的信心。增强人们的勇气。 △出处：汉·扬雄《法言·先知》：“鼓舞万物者，雷风乎？鼓舞万从者，号令乎？” △例子：也不过四处游说，～。（清·岭南羽衣女士《东欧女豪杰》第四回） 12▲酣歌恒舞 △hāngēhãngwǔ △典故：形容纵情歌舞，耽于声色。 △出处：《书·伊训》：“敢有恒舞于宫，酣歌于室，时谓巫风。” 13▲欢欣鼓舞 △huānxīngǔwǔ △典故：欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。 △出处：宋·苏轼《上知府王龙图书》：“自公始至，释其重荷„„是故莫不欢欣鼓舞之至。” △例子：但在革命成功了的当时，我们一般的人是怎样地～哟！（郭沫若《少年时代·反正前

后》）

14▲龙飞凤舞 △lïngfēifângwǔ △典故：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。 △出处：宋·苏轼《表忠观碑》：“天目之山，苕水出焉，龙飞凤舞，萃于临安。” △例子：抬头看见北墙上挂着四幅大屏，草书得～，出色惊人。（清·刘鹗《老残游记》第九

回）

15▲鸾飞凤舞 △luánfēifângwǔ △典故：形容祥瑞和平的环境。 △出处：《山海经·海内经》：“有鸾鸟自歌，凤鸟自舞„„见则天下和。” △例子：况兰亭定武，更宣和书谱，老笔霜花艳吐，写得～。（清·吴梅《霜厓曲录·北越调

斗鹌鹑·黄蔷薇》）

16▲鸾歌凤舞 △luángēfângwǔ △典故：比喻美妙的歌舞。 △出处：《山海经·大荒南经》：“爰有歌舞之鸟，鸾鸟自歌，凤鸟自舞。” 17▲眉飞色舞 △mãifēisâwǔ △典故：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。 △出处：清·李宝嘉《官场现形记》第三十二回：“余荩臣一听‘明保’二字，正是他心上最

为关切之事，不禁眉飞色舞。” 18▲翩翩起舞 △piānpiānqǐwǔ △典故：形容轻快地跳起舞来。 19▲婆娑起舞 △pïsuōqǐwǔ △典故：形容跳起舞来的姿态。 20▲前歌后舞 △qiángēhîuwǔ △典故：原指武王伐纣，军中士气旺盛，后用作对正义而战的军队的颂辞。 △出处：《尚书大传·大誓》：“师乃慆，前歌后舞。” △例子：云南革命军，自河口至蒙自、江那，市井不惊，民安其业，庶几孟津观兵，～。（章

炳麟《革命军约法问答》）

21▲轻歌曼舞 △qīnggēmànwǔ △典故：音乐轻快，舞姿优美。 △出处：元·乔孟符《两世姻缘》第一折：“似大姐这般玉质花容，清歌妙舞，在这歌妓中可

是少也。” △例子：梵呗圆音，竟将为～所“加被”，岂不出于意表也哉。（鲁迅《花边文学·法会和歌

剧》）

22▲鹊笑鸠舞 △quâxiàojiūwǔ △典故：喜鹊欢叫，斑鸠飞舞。旧时用作喜庆的祝辞。 △出处：汉·焦延寿《易林》卷六：“鹊笑鸠舞，来遗我酒。” 23▲群魔乱舞 △qúnmïluànwǔ △典故：成群的魔鬼乱跳乱蹦。比喻一批坏人在政治舞台上猖狂活动。 △例子：社会动荡，～的时代早已一去不复返了。 24▲山鸡舞镜 △shānjīwǔjìng △典故：山鸡对镜起舞。比喻自我欣赏。 △出处：南朝宋·刘敬叔《异苑》卷三：“山鸡爱其毛羽，映水则舞。很武时，南方献之，帝

欲其鸣舞无由。公子苍舒令置大镜其前，鸡鉴形而舞，不知止。” △例子：丹桂岩～，碧梧岭孔雀开屏。（清·李汝珍《镜花缘》第二十回） 25▲手舞足蹈 △shǒuwǔzúdǎo △典故：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚

乱跳的狂态。 △出处：《诗经·周南·关雎·序》：

“永（咏）歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。” 26▲闻鸡起舞 △wãnjīqǐwǔ △典故：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。 △出处：《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。” 27▲舞衫歌扇 △wǔshāngēshàn △典故：舞衫：跳舞的人所穿的衣服；歌扇：唱歌的人所拿的扇子。歌舞的装束、用具，即

指歌舞。也指能歌善舞的人。 △出处：南朝陈·徐陵《杂曲》：

“舞衫回袖胜春风，歌扇当窗似秋月。” △例子：方俊官乃作此状，谁信曾～，倾倒一时耶？（清·纪昀《阅微草堂笔记》卷九） 28▲舞文弄法 △wǔwãnnîngfǎ △典故：舞、弄：耍弄，玩弄；文：法令条文；法：法律。歪曲法律条文，舞弊徇私。 △出处：《史记·货殖列传》：“吏士舞文弄法，刻章伪书，不避刀锯之诛者，没于赂遗也。” △例子：我想这为吏的扭曲作直，～，只这一管笔上，送了多少人也呵。（元·孟汉卿《魔合

罗》第三折）

29▲舞文弄墨 △wǔwãnnîngmî △典故：舞、弄：故意玩弄；文、墨：文笔。故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后常

指玩弄文字技巧。 △出处：《隋书·王充传》：“明习

法令，而舞弄文墨，高下其心。” △例子：而写碑的人偏要～，所以反面越舞越糊涂。（鲁迅《华盖集续编的续编·厦门通信》） 30▲喜跃抃舞 △xǐyuâbiànwǔ △典故：抃：鼓掌。喜欢得跳跃、鼓掌、起舞。形容极度欢乐而手舞足蹈的情状。 △出处：《列子·汤问》：“娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。” 31▲项庄舞剑，意在沛公 △xiàngzhuāngwǔjiàn，yìzàipâigōng △典故：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。 △出处：《史记·项羽本纪》：“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” △例子：在讨论会上，他的一番话却暗有所指，～。 32▲徇私舞弊 △xùnsīwǔbì

△典故：徇：曲从；舞：舞弄，耍花样。为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的事。 △出处：明·施耐庵《水浒全传》第八十三回：“谁想这伙官员，贪滥无厌，徇私作弊，克减

酒肉。” △例子：这种～的事情，他绝不会干。 33▲莺歌燕舞 △yīnggēyànwǔ △典故：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设

蓬勃兴旺的景象。 △出处：宋·苏轼《锦被亭》词：

“烟红露绿晓风香，燕舞莺啼春日长。” △例子：千里来寻故地，旧貌变新颜。到处～，更有潺潺流水，高路入云端。（毛泽东《水调

歌头·重上井冈山》词）

34▲营私舞弊 △yíngsīwǔbì △典故：营：谋求；舞：玩弄；弊：指坏事。因图谋私利而玩弄欺骗手段做犯法的事。 △出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第十四回：“南洋兵船虽然不少，叵耐管带一味

知道营私舞弊，那里还有公事在他心上。” 35▲载歌载舞 △zàigēzàiwǔ △典故：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 △例子：春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上翩翩起舞，欢庆节日。 36▲张牙舞爪 △zhāngyáwǔzhǎo △典故：张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。 △出处：《敦煌变文集·孔子项托相问书》附录二《新编小儿难孔子》：“鱼生三日游于江湖，

龙生三日张牙舞爪。” △例子：见了州官，州判老爷胆子也壮了，～，有句没句，跟着教习说了一大泡。（清·李宝

嘉《官场现形记》第五十五回）

形容舞蹈棒的词篇四
《包含-＂舞＂-字的成语》

1▲百兽率舞 △bǎishòushuàiwǔ △典故：各种野兽，相率起舞。旧指帝王修德，时代清平。 △出处：《尚书·舜典》：“於！予击石拊石，百兽率舞。” △例子：大礼告成，伺候各官，循例三呼，国乐以外，杂以军乐，仿佛有凤凰来仪，～景象。（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第三四回） 2▲抃风舞润 △biànfēngwǔrùn △典故：抃：鼓掌；润：雨水。如燕在风中飞翔，象商羊在雨中起舞。原指同类的事物相互感应。后比喻意气相合。 △出处：《宋书·孔觊传》：“觊逊业之举，无闻于乡部；惰游之贬，有编于疲农。直山渊藏引，用不遐弃，故得抃风舞润，凭附弥年。” 3▲伯歌季舞 △bógējìwǔ △典故：伯：大哥；季：小弟。哥哥唱歌，弟弟跳舞。比喻兄弟之间亲密无间。 △出处：汉·焦延寿《易林》卷三：“伯歌季舞，宴乐以喜。” 4▲不舞之鹤 △bùwǔzhīhè △典故：舞：舞蹈。不舞蹈的鹤。比喻名不副实的人。也用来讥讽人无能。 △出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·排调》：“昔羊叔子有窑主善舞，尝向客称之。客试使驱来，氃氋而不肯舞。” △例子：方宰淄时，松裁弱冠，过蒙器许，而驽钝不才，竟以～为羊公辱。（清蒲松龄《聊斋志异·折狱》） 5▲长袖善舞 △chángxiùshànwǔ △典故：袖子长，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。

△出处：《韩非子·五蠹》：“长袖善舞，多钱善贾。” △例子：李春山～，当时的一班名公巨卿，甚至连醇王都被他巴结上了。（高阳《清宫外史》上册） 6▲吹弹歌舞 △chuītángēwǔ △典故：演奏管弦乐器，唱歌跳舞。泛指音乐舞蹈娱乐活动。 △出处：元·无名氏《来生债》第二折：“居士，如今那高楼上吹弹歌舞，饮酒欢娱，敢管待那士大夫哩。” △例子：这人～，刺枪使棒，相扑玩耍，颇能诗书词赋。（清·陈忱《水浒后传》第二回） 7▲歌楼舞榭 △gēlóuwǔxiè △典故：榭：建筑在高台上的房屋。为歌舞娱乐而设立的堂或楼台。泛指歌舞场所。 △出处：唐·吕令问《云中古城赋》：“歌台舞榭，月殿云堂。” 8▲歌台舞榭 △gētáiwǔxiè △典故：榭：建筑在高台上的房屋。演奏乐曲、表演歌舞的场所。 △出处：唐·吕令问《云中古城赋》：“歌台舞榭，月殿云堂。”宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。” 9▲歌舞升平 △gēwǔshēngpíng △典故：升平：太平。边歌边舞，庆祝太平。有粉饰太平的意思。 △出处：《左传·襄公三十一年》：“文王之初，天下诵而歌舞之。”汉·张衡《东京赋》：“躬自菲薄，治致升平之德。” △例子：但一班醉生梦死的达官贵人，却又个个兴高采烈，～起来。（清·

曾朴《孽海花》第六回） 10▲歌莺舞燕 △gēyíngwǔyàn △典故：歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。亦形容景色宜人，形势大好。 △出处：宋·苏轼《锦被亭》词：“烟红露绿晓风香，燕舞莺啼春日长。” △例子：明眸皓齿，～，各逞温柔，人俊惜风流。（元·曾瑞《青杏子·骋怀》） 11▲鼓舞人心 △gǔwǔrénxīn △典故：鼓舞：振作，奋发。振奋人们的信心。增强人们的勇气。 △出处：汉·扬雄《法言·先知》：“鼓舞万物者，雷风乎？鼓舞万从者，号令乎？” △例子：也不过四处游说，～。（清·岭南羽衣女士《东欧女豪杰》第四回） 12▲酣歌恒舞 △hāngēhéngwǔ △典故：形容纵情歌舞，耽于声色。 △出处：《书·伊训》：“敢有恒舞于宫，酣歌于室，时谓巫风。” 13▲欢欣鼓舞 △huānxīngǔwǔ △典故：欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。 △出处：宋·苏轼《上知府王龙图书》：“自公始至，释其重荷……是故莫不欢欣鼓舞之至。” △例子：但在革命成功了的当时，我们一般的人是怎样地～哟！（郭沫若《少年时代·反正前后》） 14▲龙飞凤舞 △lóngfēifèngwǔ △典故：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。 △出

处：宋·苏轼《表忠观碑》：“天目之山，苕水出焉，龙飞凤舞，萃于临安。” △例子：抬头看见北墙上挂着四幅大屏，草书得～，出色惊人。（清·刘鹗《老残游记》第九回） 15▲鸾飞凤舞 △luánfēifèngwǔ △典故：形容祥瑞和平的环境。 △出处：《山海经·海内经》：“有鸾鸟自歌，凤鸟自舞……见则天下和。” △例子：况兰亭定武，更宣和书谱，老笔霜花艳吐，写得～。（清·吴梅《霜厓曲录·北越调斗鹌鹑·黄蔷薇》） 16▲鸾歌凤舞 △luángēfèngwǔ △典故：比喻美妙的歌舞。 △出处：《山海经·大荒南经》：“爰有歌舞之鸟，鸾鸟自歌，凤鸟自舞。” 17▲眉飞色舞 △méifēisèwǔ △典故：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。 △出处：清·李宝嘉《官场现形记》第三十二回：“余荩臣一听‘明保’二字，正是他心上最为关切之事，不禁眉飞色舞。” 18▲翩翩起舞 △piānpiānqǐwǔ △典故：形容轻快地跳起舞来。 19▲婆娑起舞 △pósuōqǐwǔ

△典故：形容跳起舞来的姿态。 20▲前歌后舞 △qiángēhòuwǔ △典故：原指武王伐纣，军中士气旺盛，后用作对正义而战的军队的颂辞。 △出处：《尚书大传·大誓》：“师乃慆，前歌后舞。” △例子：云南革命军，自河口至蒙自、江那，市井不惊，民安其业，庶几孟津观兵，～。（章炳麟《革命军约法问答》） 21▲轻歌曼舞 △qīnggēmànwǔ △典故：音乐轻快，舞姿优美。 △出处：元·乔孟符《两世姻缘》第一折：“似大姐这般玉质花容，清歌妙舞，在这歌妓中可是少也。” △例子：梵呗圆音，竟将为～所“加被”，岂不出于意表也哉。（鲁迅《花边文学·法会和歌剧》） 22▲鹊笑鸠舞 △quèxiàojiūwǔ △典故：喜鹊欢叫，斑鸠飞舞。旧时用作喜庆的祝辞。 △出处：汉·焦延寿《易林》卷六：“鹊笑鸠舞，来遗我酒。” 23▲群魔乱舞 △qúnmóluànwǔ △典故：成群的魔鬼乱跳乱蹦。比喻一批坏人在政治舞台上猖狂活动。 △例子：社会动荡，～的时代早已一去

形容舞蹈棒的词篇五
《主持词》

舞动陈桥主持词

主持人：尊敬的各位领导，亲爱的朋友们，大家春天好！ 满载着幸福和喜悦我们迎来了第102个三八国际劳动妇女节。在这里，向各位妇女同胞们道一声：大家辛苦了!

今天，我们相聚在久发农庄，举办一场充满活力的广场舞大赛，目的是要让党的十七届六中全会的精神深入人心，促进社会主义文化的大繁荣大发展，同时为党员、干部、群众搭建起一个平台，让我们在欢乐、祥和的氛围中促进大家的联系、交流和互助。

首先，请允许我介绍出席今天活动的领导。他们是:

我提议，让我们用热烈的掌声向领导们的到来表示最诚挚的感谢和热烈的欢迎。

下面有请 为大家致节日贺词。

谢谢 为我们加油鼓劲。再次把掌声送给 。

一会儿，将有11支代表队角逐在今天的舞台，今天的

比赛将设一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名，鼓励奖 名。

我想，他们一定会舞出热情、舞出激情、舞动陈桥。

好，让我们一起静静聆听美妙的音乐，让我们一起凝神欣赏曼妙的舞姿，让我们的心情与他们一起舞动，让我们的激情与他们一起飞扬！好不好！大声回答我！

太棒了！

好，首先有请一号队：机关1队上场，这是一支由陈桥街道机关干部组成了队伍，年纪最大的已经60岁了，最小的也有35岁。他们所选的曲子是《自由飞翔》。

哇，太棒了。我用八个字，两个词语来形容刚才的舞蹈：魅力四射、充满活力。

广场舞蹈历史悠久，源远流长。广场舞蹈源于社会

生活，产生在人民群丛之中，群众是广场舞的创作者和表演者。下面请大家欣赏广场舞的爱好者们带来的广场舞，下面请欣赏河口村代表队的广场舞《 对不起，我现在才爱上你》

谢谢河口村的精彩表演。

人们常把女人比作花，歌里唱到《十八的姑娘一朵花》。陈桥村舞蹈队将用舞姿来演绎如花的姑娘。大家掌声欢迎。

接下来出场的是机关2队，他们有一个响亮的名字——炫彩队。我想，他们的舞姿一定如他们的队名一样，炫彩夺目。

每次我听到凤凰传奇这个组合演唱的时候，我都会觉得他们动感大气，激昂热情。接下来，葆华村的舞蹈队激给大家带来动感的舞蹈，大家掌声欢迎。

诗人说：“耕耘在田园里，希望在春天里”，春天就是一个播撒希望的季节。请欣赏，陈桥北村带来的舞蹈《在希望的田野上》。

中国人自古以来就习惯于用月亮表示美好的爱情。 似乎一场爱情里，少了月亮捧场，便会少了许多动人之处。树北村一会儿要用舞蹈来牵出象征爱情的月亮来。有请树北村。《山歌牵出月亮来》

西藏是美丽的、虔诚的、神秘的，那里的天特别蓝，水格外清。五里树舞蹈队将用舞蹈来表达自己对西藏的向往。《我要去西藏》

大家听过柔情万种的江苏民歌茉莉花，一会，我也要换上行头，与吉运科技的小姑娘、小伙子们，还有我们育爱村的年轻干部一起用动感热情的舞姿来演绎我们的花样年华。

哇，我气喘嘘嘘。

接下来，集成村会给我带来更为热情的舞蹈。我相信，这个曲子一放出，大家一定会情不自禁的跟着舞动起来，那就是热情的恰恰。掌声有请集成村允书记和他们的舞蹈队带来的《天使恰恰》

谢谢集成村的精彩表演。

一撇一捺写成一个人字，人字结构就是相互支撑。只要我们大家一起来，一起努力，一定会创造陈桥更美好的明天。请欣赏长路村的舞蹈《大家一起来》。

好，紧张的积分工作正在进行中，一会，将揭晓今天的获奖名单。下面有请 为我们此次活动点评。有请。

谢谢。 。

下面，我宣布获得三等奖的 。并请 为获得三等奖的单位颁奖。谢谢领导，请观众席就坐。

二等奖的 为获得二等奖的单位颁奖。谢谢领导，请观众席就坐。

一等奖的 为获得一等奖的单位颁奖。谢谢领导，请观众席就坐。

朋友们，踏着春天的脚步；我们挥洒汗水，收获希望。 伴着优美的旋律；我们燃烧激情，积蓄力量；

让我们奏起嘹亮的乐章；我们开拓创新、谱写新的辉煌。

今天的活动到此结束，谢谢大家。

形容舞蹈棒的词篇六
《主持词》

尊敬的各位老师，亲爱的同学们

大家上午好！

弹去五月的风尘，我们走进温馨的六月

带着石榴的芬芳，我们走进多情的六月

六月，一个充满梦想和希望的季节

六月，一个热情似火，豪情满怀的季节

走进六月我们看到了小伙伴们天真的笑脸

走进六月我们听到了孩子们欢快的歌声

庆祝六月，给孩子们留下美好的童年

歌唱六月，为孩子们铸就辉煌的明天

听，......小学部里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。

当鲜红的太阳跃上地平线时 我们又迎来了新的一天 今天我们要迎来一个快乐而有意 义的节日。是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅，我们要为它增添光彩。

今天是个特殊的日子。

今天是个愉快的日子。

今天是属于我们自己的日子。因为„„

今天是六一国际儿童节，是我们。在这里，我谨代表成长在......集团......小学部的全体教师祝小朋友们 节日快乐！

下面，有请我们和蔼可亲的......为大家致开幕庆“六一”文艺节目词。掌声有请。。。。。。再让我们用热烈的掌声有请各位评委老师入座！

未来对于我们可能还有点远，但是我们现在所学的，所懂的，都是为了我们拥有一个更好的未来做准备 。那么用热烈的掌声欢迎六四班带来歌曲《明天会更好》

谢谢小朋友们用心的歌唱，在一个这么好的开场中，那我们下面的节目要更加努力，接下来让我们有请学前班小朋友带来充满活力的《加油操》

学前班的小朋友们的表演真是让人赏心悦目呐，他们带来了这个精彩的节目，刚开始就让我们下面的小朋友感到压力不少啊，不过我们小朋友都是把压力化为动力的噢。

对呀，听说我们大班的小朋友精心准备了一个中国功夫与舞蹈结为一体的表演噢，定会更精彩，话不多说，让我们有请大班小朋友带来《精忠报国》

让我们再次为大班小朋友给予更大声的掌声吧，太精彩了，在这么有力的表演下，接下来小朋友会带来什么样的表演呢？

大班的小朋友这么努力，我们中班的小朋友当然不甘视弱啊，所谓凡是人，皆需爱，更不能少了父母的爱，让我们有请中班的小朋友带来《爱我，你就抱抱我》

用热烈的掌声给予中班小朋友以表扬吧，尽管我们在爸爸的爱护下，妈妈的关怀中成长，我们也可以做做力所能及的事噢，有请小班小朋友带来《洗手绢》

我们小班的小朋友表演的很棒哦，看了这么多精彩的表演，有关于未来的，有关于爱的，有关于劳动的，下面我们小朋友将要表演有关于幽默的，有请学前班袁天羿，大班文圣凯小朋友带来双簧《洗脚城》

两位小朋友的表演即风趣又幽默，在这么开心的氛围中，让我们有请学前班马雪钦小朋友带来独舞《雪娃娃》

我们马雪钦小朋友一个人丝毫不比几个小朋友表演的逊色噢，我们再次为她鼓掌吧。 家，是我们心灵的港湾，我们成长的摇篮，我们避风挡雨的地方，有爸爸的教育，妈妈的守护，我们才能在一个幸福而又美好的环境中茁壮成长，有请中班小朋友带来《我有一个家》

感谢中班小朋友带来这么温馨的表演，现在正处夏天，太阳当空照，有了太阳，万物才

有生机，有请大班小朋友带来歌舞《摇太阳》

我们小班的小朋友跚跚而来到舞台的中央，他们将要为我们带来非常可爱的舞蹈《三只小熊》

若我们用词语来形容身体，一般都是健康的，高大的，我们学前班小朋友带来不一样的诠释《我的身体最神气》

衣服是我们必要的东西，他能给我们温暖，能让我们用来诠释一些美丽，每个人都着形形色色的衣服，我们应该把这种美展现出来，有请小朋友带来《服装表演》

我们的小朋友是聪明的，是机智的，让我们来考考他们吧，《手指快算》有请。

爸爸在我们心中是好的，还是坏的？ 爸爸是伟大的，是慈祥的，他要撑起整个家，爸爸是严厉的，是想让我们懂的做人，懂的学习，有请中班小朋友带来歌舞《好爸爸坏爸爸》 没有翅膀，象我们一样有了梦想也能飞翔，有请大班小朋友带来《虫儿飞》

唱歌是我们用来休闲娱乐之一，我们平常脱口而出的歌曲，不如让我们小朋友来表演一段《歌曲串烧》

今天的六一，是我们学前班小朋友在我们幼儿园的最后一次，四年的时间，让我们从呀呀学语到即将步入小学，有过美好，有过开心，这里有我的童年，有我的启蒙老师，有跟我一起长大，一起学习，一起玩耍的伙伴们，我的童年感谢有你们的陪伴，有请学前班全体同学朗诵《毕业诗》

六月，是童年的摇篮，六月，是童年的梦想，六月，是养育我们的沃土，六月，更是照耀我们的太阳。今天，我们拥抱美好的六月；明天，让我们再创六月的辉煌！

成长幼儿园庆六一文艺晚会到此结束！感谢各位家长的光临！让我们明年六一再相会！

谢谢！

开场

王：尊敬的各位领导、老师黎：各位来宾邹：亲爱的小朋友们合：上午好！

王：弹去五月的风尘，我们走进温馨的六月黎：带着石榴的芬芳，我们走进多情的六月 邹：六月，一个充满梦想和希望的季节王：六月，一个热情似火，豪情满怀的季节

黎：走进六月我们看到了小伙伴们天真的笑脸邹：走进六月我们听到了孩子们欢快的歌声 王：庆祝六月，给孩子们留下美好的童年黎：歌唱六月，为孩子们铸就辉煌的明天 邹：**小学庆六一活动合：现在开始

小朋友们，在这个属于你们自己的节日里，尽情的唱吧，欢快的跳吧！

1、王：还记得小时候，回到姥姥家，坐在门口看大戏的情景，那种感觉真的是美妙极了，

告诉你一个好消息，今天我们能重温那一幕美好的画面了！请欣赏舞蹈《姥姥门前看大戏》表演者：五年级

2、黎：得天时地利，享政通人和，我们的家乡是一片充满希望的热土。勤劳的人民携起手来，昂首阔步，共创崭新的辉煌。请欣赏合唱《众手浇开幸福花》表演者：六二班

3、王：六一国际儿童节，是小朋友盼望已久的节日，在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着阳光、伴随着希望悄然而至，现在欣赏舞蹈《种太阳》。表演者：幼儿班

4、邹：地球真美啊！瞧，鱼儿摇尾划破湖面，云儿在浪里摇。我们的田野风景优美，我们的田野硕果累累。请欣赏舞蹈《我们的田野》。表演：六一班

5、黎：春天是美好，她是四季之首，是一年的开端，是新的一年希望的开始。古人说：冬至一阳生。就在最黑暗的那一天，最寒冷的那一天，在人们吟诵着：“花落知多少”的时候，春天已开始孕育了。请欣赏一年级小朋友带来的带来的舞蹈《春晓》。

6、王：多少年来，《松花江上》以其悲怆激荡的音符，永远留住了日本军国主义的罪行，留住了民族的辛酸血泪。那民族心灵的创痛，那悲凉愤懑的气氛，那东北沦陷的痛苦，时至今日仍令人闻曲悲叹、感发兴起。《松花江上》的旋律，将永远激荡在民族的心灵史上，使我们激愤，使我们叹惋，使我们清醒，使我们奋起。请欣赏四二班带来的表演唱《松花江上》。

7、邹：六月，混着花香和麦香的微风将一个美好的心愿传送；她悄悄，悄悄地萦绕在我的耳畔，回荡在我们的心田；六月是我们的节日，快乐的节日。请听三年级小朋友班带来的舞蹈《春天在哪里》。

8、黎：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，《小小雨花石》会带给小朋友们无限快乐和无限的遐想，他会帮助小朋友实现美好的梦想。请欣赏二年级小朋友带来的舞蹈《小小雨花石》。

9、王：这世间充满了热情，这世界充满了爱，让我们手牵着手，让这温暖的爱在我们手中传递，让这温暖的爱传递到世间每一个角落，接下来，请欣赏六三班为我们带来的舞蹈《心电心》，掌声有请！

10、邹：远方来的朋友请你过来歇一歇, 跳起你的舞蹈奏起古老的音乐,，彝家和你一起走进爱的火把节，一起尝尝彝家的酒彝家的岁月,献给你的吉祥幸福千万别推却,你栽下的友谊花朵永远不凋谢。下面请欣赏布依歌舞〈〈七月火把节〉〉，表演：四一班。

11、黎：我们小学生一定要有自我保护意识，遇到麻烦和坏人的时候可要多加小心哦，可不能被坏人的花言巧语轻易蒙骗哦！瞧，这一群小朋友就非常聪明。请欣赏舞蹈《不上你的当》。

12、王：在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠。我们的古诗文， 形式多样 、内容丰富 、特别其中的爱国主义诗文 、犹如声声春雷 、震撼着我们的心灵 ，又如个个问号 、启发我们去深思、去探索。 它，就是我们千年的绝唱 、一直唱向永恒的未来。 请欣赏诗歌朗诵 《将进酒、满江红》

13、邹：《将进酒、满江红》，倾诉了一片赤子情怀。14、合：腹有诗书气自华、诗歌可以使我们充实，诗歌可以使我们明智，让我们每个人都走进古诗文的乐园，颂中华古诗文，扬爱国主义情怀，让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香。

结束语：

快乐的时光总是那么短暂

团聚的日子总是让人感动

尊敬的领导，感谢您对我们工作的支持！

亲爱的老师，感谢您为孩子们付出的辛勤劳动!

亲爱的小朋友们，感谢你们，陪伴着大家度过了一个快乐的节日！

我宣布：**小学校庆“六一”文艺汇演到此结束，谢谢大家！

形容舞蹈棒的词篇七
《主持词》

2012年“六一”儿童节主持词

A：六月，是一个播种希望的季节

B：听，悠扬的锣鼓声，激起一片欢乐的海洋

C：看，灿烂的花朵，织成一个锦绣的世界，

D：六月，是童年的梦乡

A：六月，是童年的摇篮；

合：六月，是我们的节日，我们为之欢欣鼓舞

B：银汉小学庆“六一”文艺演出正式开始

合：现在开始

1、《欢庆》

A：此时此刻，我想大家的心情都是无比的激动，今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，

C:让火火的歌谣唱起来，

D:让欢快的舞蹈跳起来！

A：首先请欣赏由六年级一班带来的舞蹈《欢庆》请五年级的舞蹈《让我们荡起双桨》做准备。

2、《让我们荡起双桨》

C：在这个世纪大舞台上,人们用自己的青春舞动理想;而我们少年儿童,在前进的知识海洋里遨游,为着理想而自强不息。

D：让我们用知识的帆桨，激荡起热情洋溢的梦想之花，在新型的活力世界中创造美好未来。请欣赏舞蹈《让我们荡起双桨》。请一年级一班的舞蹈《快乐的小天使》做准备。

3、《快乐小天使》

六月里花儿香，六月里阳光好。六一是全世界儿童的生日，在这欢乐的节日里，让我们尽情舞蹈！请欣赏舞蹈《快乐的小天使》。请六年级二班的舞蹈《不怕不怕》做准备。

4、《不怕不怕》

再次用掌声感谢一年级一班的小朋友们为我们带来的精彩演出。 遇到困难，我们要对自己说：不怕不怕；遇到挫折，我们要对自己说：不怕不怕。六年级的同学正要用舞蹈来告诉我们这一点。赶紧一起来欣赏一下吧，舞蹈《不怕不怕》！请幼儿班的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》做准备。

5、《采蘑菇的小姑娘》

一群天真可爱的小姑娘，欢天喜地，背着背兜去山上采蘑菇，请欣赏幼儿班给我们带来的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。请三年级二班的舞蹈《绿光》做准备。

6、《绿光》

接下来请欣赏舞蹈《绿光》。请七年级二班的舞蹈《心电心》做准备。

7、《心电心》

前面的节目精彩吗？哇偶，大家今天真热情，那么请不要离席哦，因为下面的节目会让你的心跳加速！一起来欣赏舞蹈《心电心》。请二年级的舞蹈《健康歌》做准备。

8、《健康歌》

我们是健康娃娃，我们跳起欢快的舞蹈。祝大家节日快乐，身体棒棒！请欣赏舞蹈《健康歌》。请七年级二班的独唱《放学吹起的笛哩噜》做准备。

9、《放学吹起的笛哩噜》

C：今天是我们的节日，我们开心快乐

D:今天是一个起点，我们的追求，没有终点今天是一个加油站，为我们注入了新的生机和活力，

C:下面，请大家欣赏独唱——《放学吹起的笛哩噜》请五年级的舞蹈《小水滴》做准备。

10、《小水滴》 有的人向往本流入海的江河，有的人神往大海的宽阔无际，而我，我只希望我是一滴水。接下来请欣赏舞蹈《小水滴》，请八年级二班的舞蹈《青花瓷》做准备。

11、《青花瓷》

《青花瓷》宛然一幅烟雨朦胧的江南水墨画，又仿佛微风中静静流淌石上的山泉溪涧，舞中的《青花瓷》又会带给我们怎样的美感呢？现在就让我们一起来欣赏舞蹈《青花瓷》。请三年级一班的舞蹈《洗刷刷》做准备。

12、《嘻唰唰》

A:洗刷刷 洗刷刷 洗刷刷

B:你真勤劳！是在洗什么呢？

A:什么呀！我唱歌呢！

B:嗯，这个创意不错 跟谁学的啊？

A:跟三年级的小朋友学的，看！他们来了！

13、《茉莉花》

有人喜欢娇艳动人的玫瑰，有人喜欢艳压群芳的牡丹，还有人喜欢冰清玉洁的水仙，而我，却对洁白的茉莉花情有独钟。啊，好一朵芳香四溢的茉莉花！让我们一起来欣赏舞蹈《茉莉花》。请一年级二班的舞蹈《老师您好》做准备。

14、《老师您好》

C:老师与我们朝夕相处，教我们知识，教我们做人，培养我们成长

Ｄ：老师，既是良师，也是益友，如烛光，燃烧着自己，照亮了我们，似春蚕，为我们剥茧抽丝，牺牲了自己，幸福了我们

C：我们的进步，就是老师最大的快乐，我们的成长就是老师欣慰的笑脸，谁言寸草心，报得三春晖

D：在此我们想对所有的老师说，老师您辛苦了。接下来这个节目要献给我们最敬爱的老师们，请欣赏舞蹈《老师您好》。

15、《讲评三国》

天下大事，合久必分，分久必合。就让我们穿越时空，一起走进东汉末年群雄逐鹿的三国吧。

16、《凯蒂猫》

C:：有个问题考考你！

D:说。

C:现在最流行的一个卡通形象是谁，你知道吗？

D:凯蒂猫啊！就这个还能难倒我？你看，他们来了

17、《兔子舞》

小鸟在歌唱,蝴蝶在飞舞,小昆虫们在演奏,就连活泼可爱的小兔子也来凑热闹了。请欣赏舞蹈《兔子舞》。请二年级的舞蹈《快乐小袋鼠》做准备。

形容舞蹈棒的词篇八
《六一文艺演出串词》

（开场舞---腰鼓舞结束后上场）

甲：尊敬的各位领导，亲爱的家长们

乙：敬爱的老师们、同学们

齐：大家好！

甲：当鲜红的太阳跃上地平线

乙：我们又迎来了新的一天

甲：这是多么快乐的一天啊

乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日！

齐：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐！

甲：在这特殊的日子里，我们心中充满感激。

乙：我们感谢父母，感谢老师，感谢社会给予我们的关心、关怀。

齐：在这热情洋溢的日子里，请允许我们代表洋后学校向大家表示节日的祝贺，并致以真诚

的谢意。

甲：“快乐童心，畅想六一”庆六一文艺演出现在开始。

（节目二：舞蹈，庆六一）

甲：“六一”， 是小花的节日，花蕾张开小嘴，快乐地说：明天我会让大地妈妈更加五彩缤

纷；

乙：“六一”， 是小草的节日，小草摆摆细腰，快乐地说：明天我会让大地妈妈更加生机勃

勃；

甲：“六一”，是小朋友们的节日，小朋友们舞动童年，快乐的说：明天我会让祖国母亲更加

美丽迷人。

乙：请欣赏一年1班给我们带来的舞蹈《庆六一》， 指导老师：林爱华。

（节目三：舞蹈，小小兵）

甲：我们是中华儿女，我们是炎黄子孙，为了保家卫国，我们当兵去。

乙：小小兵，小小兵，我是小小兵，年纪小，胆量好，若有敌人来犯我，向他开枪炮。这是

二年2班的宣言。那么就让我们来看看二年2班的雷义杰和他的同学们是如何保家卫国。 甲：请欣赏舞蹈《小小兵》，指导老师：陈月香、郑春英。

（节目四：歌曲串烧）

甲：青春是种自由，相信希望，相信自己伸手就能碰到天。

乙：青春是种信仰，相信自己，相信梦想都能够开出花朵。

甲：青春是双翅膀，相信坚强，相信受伤的天空终会晴朗。

乙：六年2班的同学们在指导老师林清云的带领下，正迫不及待的等着向我们炫耀他们青春

的活力了，那么下面就让我们用热烈的掌声有请他们出场。

（节目五：舞蹈，我最棒）

甲：理想是灯塔，指引着前进的方向，无论风儿再大，雨儿再大，我们都无所畏惧。

乙：正因为我们心中有理想，我们才能到达成功的新天地，才能高喊“我最棒”。下面请欣

赏吴巧华老师指导的舞蹈《我最棒》，表演单位中心园小班。

（节目六：小品，西游记）

甲：乙，你知道唐僧师徒四人前往西天取经的故事吗？

乙：这你可小瞧我了，《西游记》可是四大名著之一，我怎么会不知道他们师徒四人历经九

九八十一难才取得真经的故事呢。

甲：嗯，还真是没有考倒你，但是今天，四年2班的同学给我们带来的可是个不一样的《西

游记》。

乙：那么让我们一起来看看张凌燕老师指导的《西游记》到底不一样在哪里吧。

（节目七：街舞，喜唰唰）

甲：乙，听说你最近在学街舞呢？

乙：是的，我不仅在学习，而且还学得特别好。诶，你还别不信。六年级的大哥哥、大姐姐

们都在跟我学呢！

甲：我可不相信，我这就去问问即将要上场的六年级的同学们，他们今天要在游玉琼老师的

指导下给大家带来街舞《喜唰唰》。我们掌声欢迎。

（节目八：舞蹈，nobody）

甲：乙，你会说英语吗？

乙：当然会了。

甲：那我就考考你，nobody是什么意思呢？

乙：诶呀，我被难住了，到底nobody是什么意思呀？

甲：告诉你吧，其实啊，我也不知道。但是呢，我们中心园中班的小朋友们知道是什么意思

呢。

乙：下面请欣赏吴火妹老师知道的舞蹈《nobody》

（节目九：舞蹈，手绢花）

甲：感谢可爱的中班小朋友们，在欣赏完洋味儿十足的韩国舞蹈后，我们要请出五年2班的

女生为大家带来民族舞《手绢花》，掌声欢迎。

（节目十：二重唱，浏阳河）

乙：你可知浏阳河转过了几道弯？你可知浏阳河出了个什么人？你可知浏阳河出了个什么人领导人民得解放？一切都可以在我们的歌曲《浏阳河》中找到答案。下面有请六年1班的同学在郑秀娣老师的指导下为大家带来的二重唱。

（节目十一：舞蹈，我是女生）

甲：我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生。可爱的小公主们，尽管你们只是一棵幼苗，但你们骄傲的生活在爸爸妈妈的怀抱中；尽管你们只是一颗小星星，但你们幸福的闪耀在老师的身旁。下面请欣赏由谢兰花老师指导的舞蹈《我是女生》，表演单位四年2班。

（节目十二：舞蹈，库乞乞）

乙：今天，大班的小朋友们告诉我，说他们要用椅子唱歌。哎呀，椅子真的会唱歌吗？这个

就要看大班的小朋友们如何给我们展示了。下面请欣赏舞蹈《库乞乞》，指导老师叶秀莲。

（节目十三：哑剧，学雷锋）

甲：地球是我们唯一的大家园，我们要爱护环境，保护我们的地球母亲。可是，有些小朋友

们却到处乱扔垃圾，还破坏我们美丽的花草树木。这个时候我们应该怎么做呢，让我们从一年2班的哑剧表演《学雷锋》中找答案吧。

（节目十四：舞蹈，踏浪）

乙：湛蓝的天，蔚蓝的海，我是一片小小的云彩，慢慢的走过来，停下脚步，看那山花次第

盛开。请欣赏二年1班舞蹈《踏浪》，指导老师张凤妹。

（节目十五：歌曲，祖国祖国我爱你）

甲：我们是新世纪的雏鹰，我们和时代的脉搏一起跳动，我们与祖国同呼吸、共命运。今天，

我们怀着梦想、怀着希望，高唱祖国、祖国我们爱你。请欣赏一年1班演唱的歌曲《祖国祖国我爱你》，指导老师林爱华。

（节目十六：舞蹈，我的梦想）

乙：紧紧抓住梦想，因为梦想一旦破灭，人生则犹如断了翅的鸟儿，再也不能飞翔；紧紧抓

住梦想，因为梦想一旦湮灭，人生则犹如一片荒原，终年冰天雪地。下面我们有请二年2班的同学们在陈月香、陈春香老师的指导下给我们带来舞蹈《我的梦想》。

（节目十七：独唱，隐形的翅膀）

甲：那双美丽的翅膀在舞动着，这双绚丽的翅膀在张扬着，每个人都拥有着各自的翅膀，而

我的翅膀却是隐形的，它伴我飞过失落的低谷，伴我见到梦想的花开。下面有请五年2班的张泽豪给我们带来独唱《隐形的翅膀》。

（节目十八：现代舞，日不落）

乙：你问我为什么花会凋落，树会枯萎？你问我为什么在人生的道路上，你总如夸父般追日，

从不驻足？我回答你花明知会凋落却依然绽放，树明知会枯萎却依然挺拔。夸父不停息

的不止是他的脚步，也是他自由的心。日不落，温暖永在，心永在。请欣赏五年1班带来的现代舞《日不落》，指导老师李秀云、吴英兴。

（节目十九：手语，有你的地方是天堂）

甲：母亲哟，你像月亮，散发出温柔的光；我们像迷途的羔羊，依偎在你的身旁。在你的怀抱中我们是最幸福的，有你在的地方就是天堂。下面四年1班的同学将给我们带来谢兰花老师指导的手语二重唱《有你的地方是天堂》，大家掌声欢迎。

（节目二十：独唱，妈妈的吻）

乙：慈母手中线，游子身上衣；孩子走得再远，也走不出妈妈的牵挂。谁言寸草心，报得三春晖；妈妈的爱感动着我们每个人，妈妈的吻激励着我们每个人。请欣赏三年1班独唱曲目《妈妈的吻》，指导老师林秀雄。

（节目二十一：舞蹈，中国娃娃）

甲：我们有积极向上的精神，我们有敢于拼搏的勇气，我们是一群中国娃娃，是祖国的未来，

是民族的希望。接下来为我们带来舞蹈《中国娃娃》的是四年1班的同学们。

（节目二十二：相声，吹牛）

乙：吹牛皮大王告诉我，他上嘴唇挨着天，下嘴唇挨着地，而且吹拉弹唱样样精通。我可是

不相信的，不知道大家是否会相信呢？那么接下来我们就有请三年2班的小朋友们在罗良花老师的指导下为大家带来相声《吹牛皮》。

（节目二十三：现代舞，nobody）

甲：我们的世界是一个爱心的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年；因为有爱，我们是一

群快乐而无人可以替代的天使。请欣赏五年1班表演的现代舞《nobody》。

（节目二十四：歌曲，金孔雀轻轻跳）

乙：彩云之南，心的方向，孔雀轻跳，竹影摇曳。下面，就让我们跟随着三年1班的女生

们走进云南，感受热情。请欣赏女生小合唱《金孔雀轻轻跳》，指导老师吴良忠。

（节目二十五：现代舞，Gee）

甲：谢谢三年1班的歌曲，它将我们带入了月光下，感受着摇曳的西双版纳风情。那么接

下来我们要欣赏到的舞蹈则是充满了现代感，掌声有请六年2班给我们带来现代舞《Gee》。

（节目二十六：小合唱，每当我轻轻走过老师的窗前）

乙：每当走过老师的窗前，让我想起您的谆谆教诲。老师我想对你说，感谢你的辛勤教诲和

爱的奉献，愿世界充满爱。请欣赏三年2班何秀娟老师指导的小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。

（节目二十七：舞蹈，茉莉花）

甲：六月的阳光把日子一瓣瓣地绽放，茉莉花上滚动的露水是春天透明的记忆，让我们步着

那熟悉的韵律重温岁月留香，请欣赏校舞蹈队给我们带来的舞蹈《茉莉花》。

（舞蹈茉莉花结束后上台致结束词）

甲：让我们用心灵的琴弦，用童年的祝愿。

乙：用稚嫩的小手，用五彩的画笔，去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。

甲：看，雏鹰在展翅飞翔；听，少年在奏响乐章。

乙：我们是明天的雄鹰，我们是祖国的未来，我们和时代的脉搏一起跳动。

甲：我们与祖国同呼吸、共命运，我们将用行动，向母校、向祖国母亲，交上一份满意的案

卷。

乙：各位来宾，各位大朋友小朋友们！“快乐童心，畅想六一”大型文艺演出到此结束。 齐：再见！（全体主持人向观众挥手致意）

形容舞蹈棒的词篇九
《主持词》

2014--2015学年度第二学期

东坑镇第二小学校园文艺展演主持词

（开场）

甲：尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师

乙：亲爱的同学们

合：大家上午好！

甲：在这桃红柳绿、绚丽多姿的日子里，东坑镇第二小学“阳光下成长”校园文化艺术展演活动拉开了帷幕。首先，请全体师生起立，升国旗、奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。

（升国旗）

乙：礼毕！请坐！五月的阳光温馨恬静，五月的校园热烈欢腾。 甲：今天我们相聚一起，赞美青春。

乙：今天我们欢聚一堂，共同庆祝东坑镇第二小学校园艺术展演活动。

甲：我们将用歌声吟唱生活的甜美。

乙：我们将用曲艺演绎校园的多彩。

甲：我们将用舞步旋转生活的欢欣。

乙：请看看我们每一张笑脸吧！圆润、甜蜜、天真、美好！阳光下分外妖娆。

甲：学校领导对这次校园艺术展演给予高度的重视，他们满怀着对我们的期望。接下来，让我们以热烈的掌声有请刘校长致此次艺术展演活动开幕词。

（刘校长致词）

乙：谢谢刘校长的讲话。现在我宣布东坑镇第二小学“阳光下成长”校园艺术展演活动。（合）正式开始。

甲：听！悠扬的锣鼓声扬起一片欢乐的海洋.我们在这片欢乐中自由的翱翔，快看，三（2）班的同学都已经等不及了，有请他们为我们带来舞蹈《开门红》，五年级《向快乐出发》准备。

乙：三（2）班同学的表现太棒了！她们为我们开了一个红火的好头，现在让我们继续向快乐出发，请同学们用热烈的掌声欢迎五年级同学为我们带来舞蹈《向快乐出发》，一（2）班《中国范》准备。

甲：非常感谢五年级同学的精彩表演。你们觉得快乐吗？她们跳的棒不棒？有没有范？下面请欣赏一（2）班小朋友为我们带来的舞蹈《中国范》。二（2）班 《团结就是力量》准备。掌声有请！

乙：笙管笛箫吹出了中国范，唐诗宋词诵出了中国范，天安门前飘扬着中国范，一（2）班的小朋友们用她们的舞蹈为我们展现了热情的中国范！二（2）班的同学也用另一种方式为我们展现了中国正能量，请欣赏二（2）班的同学带来的合唱《团结就是力量》，三（3）班《蝴蝶秀》准备。

甲：请同学们再次用热烈的掌声欢送二（2）班的同学，谢谢他们的演唱。下面请欣赏三（3）班的阳光男生们为我们带来的徒手操表演《蝴蝶秀》，四年级小品《照镜子》准备。掌声有请！

乙：三（3）班男生的表现帅不帅？在我们的生活中，我们可以通过照镜子来看看自己到底帅不帅。左照照，右照照，对着镜子瞧一瞧，呃吆吆，不照不知道，一照吓一跳，看，我们的样子太帅了。接下来请欣赏四年级

同学为我们带来的小品《照镜子》，三（1）班的《倍儿爽》准备。

甲：欣赏了这么多的精彩节目，你们觉得爽不爽？用一个形容来形容：爽！两个字来形容：很爽！三个字来形容：倍儿爽！请同学们用热烈的掌声欢迎三（1）班同学为我们带来的舞蹈《倍儿爽》，二（1）班《欢乐的跳吧》准备。

乙：欣赏完三（1）班的《倍儿爽》，我们的心情是不是也变得倍儿爽？每位舞者都是带给人们快乐的精灵!那么就让我们继续欢乐的跳吧！请欣赏二（1）班带来的舞蹈《欢乐的跳吧》，二（3）班《咱当兵的人》准备。

甲：谢谢二（1）班这群可爱的精灵们为我们带来的欢乐。我们的生活中还有一群最可爱的人，他们为了国家安宁，为了人民安全，舍小家为大家，用坚定的意志挺起了中华民族的脊梁，他们就是《咱当兵的人》，请欣赏二（3）班同学带来的舞蹈《咱当兵的人》，一（2）班《天使》准备。

乙：谢谢《咱当兵的人》，让我们再次把热烈的掌声送给这群最最可爱的人。我们的世界是一个爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年，因为有爱，我们是一群快乐的天使，下面请欣赏一（2）班同学带来的舞蹈《天使》，四年级《踏浪》准备。

甲：谢谢一（2）班这群可爱的天使，谢谢你们！我们每位同学的心里都住着一位天使，我们每位同学都是一位天使，让我们这群可爱天使一起手挽着手，赤脚走在金色的沙滩上，一起去踏浪，去感受浪花带给我们的欢乐，请欣赏四年级同学带来的舞蹈《踏浪》。一（1）班的《走秀》准备。

乙：谢谢你们的表演，谢谢你们在这个舞台绽放的光芒，谢谢你们为

大家留下的美好！我们都知道T型舞台给我们展示了绚丽多彩的服装设计，成就了许多少年的梦想。同时也提高了儿童的表现力，增强了孩子们的自信心，为孩子们提供了更多展示自我的机会。接下来，请用热烈的掌声有请一（1）班的小朋友们为大家带来的走秀表演。三（2）班《彩云之南》准备。

甲：谢谢一（1）班小朋友们这么可爱又时尚的表演。看完了这么时尚的表演，让我们再来感受一下民族风采的魅力。请欣赏三（2）班同学带来的舞蹈《彩云之南》，二（3）班《最炫民族风》准备。

乙：请同学们再次用热烈的掌声来感谢三（2）班同学的精彩表演，她们让我们体会到了云的那边—别样的芬芳。谢谢三（2）班可爱的姑娘们！有一首民族歌曲传遍了中国的大江南北，也唱出了我们少数民族的风采，那就是《最炫民族风》，接下来就让我们欣赏二（3）班同学带来的舞蹈《最炫民族风》，二（1）班《小苹果》准备。

甲：二（3）班同学的表现炫不炫？再次谢谢他们的精彩表演！不知道从什么时候开始，各种各样的“神曲”充斥着大街小巷，除了刚才的那首《最炫民族风》，还有一首特别的红。这首歌不管是年老的还是年幼的，都能唱能跳。没错！就是筷子兄弟的《小苹果》。下面请欣赏二（1）班同学带来的舞蹈《小苹果》。二（2）班《半糖主义》准备。

乙：谢谢二（1）班的同学为我们带来动感十足的舞蹈，让我们不由的想跟着扭动起来。青春的脚步是希望的脚步，我们豪情满怀，超越梦想，青春的脚步是铿锵的脚步，我们勇敢前行，坚定执著，接下来请欣赏二（2）班的同学为我们带来的舞蹈《半糖主义》，五年级《打电话》准备。

甲：谢谢二（2）班同学的精彩表现，再次把热烈的掌声送给她们。我想问大家一个问题：你们会打电话吗？是的，电话我们都会打，但是向他俩那样打电话还真是让人哭笑不得，下面请欣赏五年级同学为我们带来的相声表演《打电话》，一（1）班《魅力无限》准备。

乙：谢谢你们这么搞笑，这么有魅力的表演。接下来，一（1）班的小朋友会给我们带来一段舞蹈，别看她们年纪小，她们的舞跳的可棒了，可有魅力了！现在就让我们跟着快乐的节拍，一起去感受一下舞蹈的魅力。请欣赏一（1）班的小朋友为大家带来的舞蹈《魅力无限》，三（1）班《七子之歌》准备。

甲：真是一段非常有魅力的表演，谢谢可爱的你们！下面有请三（1)班的同学为我们演唱《七子之歌》，掌声欢迎！

乙：谢谢三（1）班同学的演唱，谢谢你们！节目表演到这里已接近尾声，谢谢各位同学精彩的表现。俗话说：“友谊不分肤色，欢乐不分国籍”，我们生活在同一个地球上，只有各国儿童心连心，才能创造出一个美好的未来，请欣赏三（3）班同学带来的舞蹈《各国儿童心连心》。

甲：谢谢同学们的精彩演出，到这里所有的节目已展演完毕。请同学们用热烈的掌声有请孙主任就此次展演活动作总结讲话并为优秀班集体及优秀指导教师颁奖。

（孙主任总结并颁奖）

总结

甲：谢谢孙主任的总结同时也恭喜获奖的集体与个人。说不尽的欢乐故事，唱不完的激昂歌曲。

形容舞蹈棒的词篇十
《2013年庆元旦舞蹈比赛主持词》

2013年庆元旦

舞蹈比赛主持词

1：尊敬的老师们

2：亲爱的同学们

合：我是主持人 ，大家下午好

1：斗转星移，历史的车轮就要碾过 2012

2：寒来暑往，时间的脚步即将迈入 2013

3：在收获的季节里，我们分享快乐

4：在喜庆的日子里，我们欢聚一堂

1：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2013年元旦即将如约而至。

2：新年拉近了我们成长的距离

3：新年染红了我们快乐的生活

4：新年让我们截取下了四季的片段

1：在这一刻，我们已经感受到了春的气息

2：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光

3：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪

4：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

1：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄

2：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞

3：今天，我们激情满怀、心潮澎湃

4：今天，我们送去我们的祝福

1：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子

2：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏

3：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望

4：相约在这里我们一起庆贺快乐的节日。

合：下面让我们荣幸的宣布五星小学2013年元旦文艺舞蹈比赛正式开始！ 1：带着祝愿、带着嘱托

2：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦

3：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩

4：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律

1：请欣赏校口风琴社团带来的《新年好！》

谢谢口风琴社团带来的节目，新的一年新气象，瞧六1班给我们带来朝气蓬勃的《中国风》。

1

1.你的爸爸妈妈和你在一起吗？

2.当然了！

1.可是，有些小朋友的爸爸妈妈却并不在一起，而是在遥远的地方。

2.他们一定很想念爸妈

1.是啊，请五（2）班的同学表演《遥远的爸爸妈妈》。

2

1表演真精彩！”

2是呀！同学们，在跳舞的时候，感觉真快乐

1看又有一群快乐的小孩来了，由请五（1）班为我们表演现代舞《快乐摇摆》”

3

1你有跟其他同学争吵过后，又和同学和好时感觉怎样？

2说到争吵，我倒是有过，但当和同学和好时，想到同学跟我说话了，就会感到特别开心！”1是呀！下面就让六（2）班的同学们为我们表演《争 挚》

4

1寒冷的冬天来了，不得让我想起海南？

2为什么？

1那种乘风踏浪的感觉，尤其舒畅。

2是啊！不过六(1)班的同学为我们准备了踏浪。

A由请

5

1过节时是快乐的！还有什么是快乐的呢？

2我想起帮助别人是快乐的，如公交车上让座也是快乐的。我觉得快乐到处都有啊！ 1快乐是很多的，你去做了，你就会得到快乐吗？所以快乐是自己做主的。”

2下面由请四（１）班为我们带来《我的快乐，我做主》

6

1《弟子规》你读过吗？

2 当然，还背过呢！

1那你想看舞蹈形式的吗？

2：啊，那赶紧请吧！

7

1：跳得真好啊！

2：你们听过《踏浪》这首歌吗？

1：嗯，当然听过，唱（小小的一片云呀，慢慢的走过来。。。。。。）

2：你那能听的吗， 由请三（2）班的同学为我们表演《踏浪》。

8

1你们一定是爸爸妈妈最爱的好宝贝吧！

2那当然，幸福快乐宝贝！

1下面由请三（1）的同学为我们带来舞蹈《快乐宝贝》

9

1我最近看了一部电影叫做《长江七号爱地球》，七仔爱地球，大家爱地球。

2瞧，一（2）班的小同学们也是一群爱地球的孩子。

10

1你们吃过水果，但你们没有看过水果拳！

2真稀奇，还有水果拳！

1我也不知道是怎样的，下面就让二（1）班的同学为我们带来《水果拳》

11

1：唱(不要不要 胡乱瞎搞 不要不要 乱七八糟)

2：你在唱什么乱七八糟啊！

1：我刚刚听到，就不由自主了啦！

2：你那能听得吗？还是由请二（2）班的小朋友表演吧《不要不要》！

12

1：honey！

2：哦，亲爱的。

1：你看我们的同学们表现得有那么优秀。

2：真是太棒了！

1：还有呢，你快看一（1）班的小朋友来表演《Honey》

结束语：

1:快乐的时光总是那么短暂，

2:团聚的日子特别让人感动，

3:动听的旋律还在耳边回响，

4:优美的舞步仍在眼前浮现。

1:多么精彩的表演，多么难忘的时光。

2:虽然我们无法阻挡时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情：

3:2013年，又是一个充满欢声笑语的新年。

4:让我们在2013年奋发图强，与梦想同行，为我们的成长创造一片更加广阔的晴空。

1:让我们记住难忘的今天 ，

2: 让我们记住激情的时刻，

3: 让我们记住温馨的回忆，

4：让我们期待明年再相逢。

合：祝同学们新年快乐！——再见！

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