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下雪了好的句子写和好词写具体

2016-02-26 09:58:37 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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下雪了好的句子写和好词写具体(一)
《描写雪景的句子和词语》

描写雪景的句子和词语

1、雪是一种能够令人产生多种情绪的东西…… 当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花,正在纷纷扬扬地从天而降的时候,当大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候,站在窗户边上,望望它们,会有许许多多的感觉:它们使我心情愉快,即使是遇上了不痛快的事情,我也会感觉到心情很通畅。

2、雪花很白很白,白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉:雪不仅仅使万物变得纯洁,也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。

3、只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”真美呀!

4、那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会落在树枝上,还不时飘在行人的脸上。

5、 一片片小雪花像烟一样轻,玉一样纯,银一样白,飘飘洒洒,纷纷扬扬,从天而降,亲吻着久别的大地。

6、 那瑰丽的六角花瓣,烟一样轻,玉一样润,云一样白,悄悄落到大地上,为大地妈妈盖上了一层棉被。放眼望去,整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国。落光了叶子的树枝上挂满了亮晶晶的银条,

7、 房檐上挂上了水晶般的小冰笋,为房檐镶上了一道玲珑剔透的花边。天和地的界限并不那么清晰,都是白茫茫的。整个世界纤尘不染,晶莹如玉。一朵朵迷人的小雪花,像洁白的小天使一样清纯可爱,来自那令人向往而神奇的天空,千姿百态,美极妙极……

描写冬景词语

天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞冰天雪地 寒气袭人 冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 鹅毛大雪 冰封大地 寒风凛冽 寒风刺骨 大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 林海雪原 风雪交加雪上加霜

添加一些:

关于雪景的好词、好句、好段

好词:

天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地 寒气袭人 冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 鹅毛大雪 冰封大地 寒风凛冽 寒风刺骨 大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 林海雪原 风雪交加 雪上加霜 寒霜袭人 霜林尽染 垂露欲滴 朝露晶莹 日出露干

万里雪飘、耀眼的雪花、洁白的雪花、毛茸茸亮晶晶的银条、蓬松松沉甸甸的雪球、白茫茫、白皑皑、白雪飞舞、覆盖四野、白雪纷飞、粉妆玉砌、洁白素装、玉琢银装、鹅毛大雪、狂风暴雪、大雪纷飞、大雪封门、大雪盈尺、瑞雪丰年、漫天雪花、纷纷扬扬、铺天盖地、白雪皑皑、玉树琼枝、银装世界、凌霜傲雪、风消雪停

好句:

雪,像烟一样轻,像银一样白,飘飘摇摇,纷纷扬扬,从天空中洒下来。

大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下,像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。 雪呀,多么可爱的雪呀!那么轻那么静的落下来,落下来,落在山峰上,落在田野上,落在屋檐上;白了山岭,白了大地,白了屋顶,万千枝丫,万千水晶条,成为银色的海洋里的银珊瑚。

俗话说,“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信,有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时,一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”,冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”

大雪纷纷扬扬落下,那一片雪花在空中舞动着各种姿势,或飞翔,或盘旋,或直直地快速坠落,铺落在地上。

雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白,一片洁净,而雪花仍如柳絮...只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”真美呀!

雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候,雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候,同学们跑到操场上,有的在欢呼,有的在跳跃,有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪,快看哪,雪把大地盖上了。天上,地上,到处是雪。白色的大地,白色的房屋,白色的树林。

洁白的雪,我爱你,我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白,你把大地打扮得多么美丽。

傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间,山川、田野、村庄, 全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

马路边,白雪给人行道盖上了白被子,被子上又留下了人们一串串的脚印。白雪给树们披上了白披风,使它们变得更加威武了。

雪,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会落在树枝上,还不时飘在行人的脸上。

脚下踩着白茫茫的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了。 雪中的景色壮丽无比,天地之间浑然一色,只能看见一片银色,好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”?唐•韩愈《春雪》;

“宫城团回凛严光,白天碎碎堕琼芳。”?唐•李贺《十二月乐辞•十一月》; “落尽琼花天不惜,封他梅蕊玉无香。”?宋•杨万里《观雪》;

“天街飞辔踏琼英,四顾全疑在玉京。”?唐•裴夷直《和周侍洛城雪》; “雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇绝。”?宋•吕本中《踏莎行》。 好段:

初下雪时,往往雪片并不大,也不太密,如柳絮随风轻飘,随着风越吹越猛,雪越下越密,雪花也越来越大,像织成了一面白网,丈把远就什么也看不见了。又像连绵不断的帏幕,往地上直落,同时返出回光。雪,盖满了屋顶,马路,压断了树枝,隐没了种种物体的外表,阻塞了道路与交通,漫天飞舞的雪片,使天地溶成了白色的一体。你要是在路上行走,不一会儿,就会成为一个活雪人。 房檐上挂上了水晶般的小冰笋,为房檐镶上了一道玲珑剔透的花边。天和地的界限并不那么清晰,都是白茫茫的。整个世界纤尘不染,晶莹如玉。一朵朵迷人的小雪花,像洁白的小天使一样清纯可爱,来自那令人向往而神奇的天空,千姿百态,美极妙极……

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”?唐•岑参《白雪歌送武判官归京》; 那瑰丽的六角花瓣,烟一样轻,玉一样润,云一样白,悄悄落到大地上,为大地妈妈盖上了一层棉被。放眼望去,整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国。落光了叶子的树枝上挂满了亮晶晶的银条,

那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会落在树枝上,还不时飘在行人的脸上。

“雪是一种能够令人产生多种情绪的东西……当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花,正在纷纷扬扬地从天而降的时候,当大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候,站在窗户边上,望望它们,会有许许多多的感觉:它们使我心情愉快,即使是遇上了不痛快的事情,我也会感觉到心情很通畅。

一片片小雪花像烟一样轻,玉一样纯,银一样白,飘飘洒洒,纷纷扬扬,从天而降,亲吻着久别的大地。

因为我拿着班里的钥匙,吃过早饭,我就早早地出了家门。路上的行人还很少,雪地上只有一些稀稀疏疏的脚印,眼前的路是一片洁白。我走在雪地上,就像走在一块松软的白色地毯上,脚下还发出“咯吱,咯吱”的响声,真好玩!雪花不时地飘到我的脸上,凉凉的,真舒服。空气是那样的新鲜,我不觉深深地吸了几口。抬头望去,每一盏路灯的光晕下,就是一片飞舞着的雪花,在灯光的照射下,就像是一簇簇从天下撒下来的银屑,非常美丽。

天使蜜豆蛋糕

材料:蛋白两百克,糖七十五克,奶水六十五克,蜜红豆一百克,柠檬汁少许,沙拉油三十八克,低粉八十克作法:

1.奶水加柠檬汁加沙拉油拌匀加低粉拌匀

2.蛋白打发后加入糖打至完全起泡,加入刚才的面糊拌匀

3.磨子底部铺上蜜红豆,装模,两百度烤十五分钟这道点心非常简 苹果蛋糕

原料:黄油或植物黄油80克 白糖75克 鸡蛋1个 面粉150克 苹果(中等大小) 3-4个 蛋糕发粉2小勺 桂皮粉2小勺

作法:

1、黄油切成小块,加入白糖拌匀,再加掸散的鸡蛋,搅拌成均匀的油蛋糖浆。

2、面粉与蛋糕发粉混拌均匀,掺入油蛋糖浆,用手指轻撮成面团,注意不要用力搅转揉和。

3、苹果洗净削皮去核,切成小块。

4、取直径为20厘米的圆烤盒,内铺一层烤纸或涂油以防粘,取一半面团平铺在盒底,上放一层苹果块,再将另一半面团,擀成同样的圆片,盖在上面,周边按严。面上撒桂皮粉。

5、烤箱预热至200℃,烤盒置于中层,烤约30分钟,即成蛋糕。可以趁热吃,也可以放凉后吃。

柠檬夹心蛋糕

夹心馅原料、鸡蛋 2个、糖 3大勺,粉 1.5大勺、牛奶 300毫升、绵白糖 1大勺、水果 300克

作法:

1、蛋糕底坯作法同柠檬夹心蛋糕。

2、鸡蛋掸散,与白糖、淀粉、牛奶一起加入一厚底锅中,用温火加热,并不断地搅拌直至成稠夹心酱。离火,晾凉待用。

3、水果削皮去核,切成薄片。

4、蛋糕烤好后,取出晾凉,从中部横向片切成两片,在底片上抹一层夹心酱,最后盖上另一片蛋糕。食前在蛋糕表面撒上绵白糖。

巧克力蛋糕

原料:白糖150克,鸡蛋2个,面粉150克,可可粉25克(约3大勺),蛋糕发粉1小勺,牛奶100毫升,广柑皮1个,黄油或植物黄油175克 作法:

1、鸡蛋掸散,加白糖搅打成泡沫状蛋糖浆。

、广柑皮擦成细屑,与面粉、可可粉、蛋糕发粉混拌在一起,加入牛奶和蛋糕浆搅拌成面泥。

3、黄油切成小块,软化后轻轻搅入面泥中。

4、取一容积约1.5升的长方形烤盒,内面涂油以防粘,装入面泥按平。

5、烤箱预热至175℃,放入烤盒,烤60分钟即成。

香蕉蛋糕

材料:1.红龙酥油90g,2.糖粉 100g,3.鸡蛋 100g,4.低筋面粉 140g,

5.泡打粉7g,6.鲜奶油20g,7.新鲜香蕉(去皮) 80g

制作流程

1. 首先将酥油和糖粉部份打至稍发。

2. 将全蛋全部加入拌匀。

3. 最后加入低筋面粉、泡打粉、鲜奶油、香蕉拌匀即可。

4. 烤箱温度上火180℃、下火160℃,约烤18至20分钟。

香蕉朱古力蛋糕

香蕉2个,朱古力200g,牛油100g,鸡蛋2个,砂糖60g,Rum酒1汤匙,面粉50g,发粉1茶匙,盐适量

做法:

方型模内涂上少许牛油, 并洒上少许面粉. 焗炉预热180℃.

蕉去皮后用汤匙压碎.

朱古力刨成丝和牛油拌匀, 隔热水搅溶.

鸡蛋、盐和砂糖拌匀, 再加入(3)中再搅匀.

香蕉泥和Rum酒一起加入(4)中拌匀, 倒入面粉和发粉, 用打蛋器打匀, 并打至起泡.

倒入模型中, 表面刮平, 焗30分钟. 可取出切块食用.

芝士蛋糕

材料:忌廉芝士540G、栗粉120G、他他粉(Tartar Powder)30G、柠檬汁2茶匙、蛋白5只、蛋黄6只、糖300G、面粉60G、鲜奶360G、忌廉150G 做法:

1、芝士炖溶(可加一点鲜奶,助其快溶),再将蛋黄倒入搅匀;

2、将余下的鲜奶和忌廉一起搅匀,再慢慢倒入芝士蛋黄内拌匀;

3、面粉和栗粉一起同慢慢筛入芝士蛋黄里,最后加入柠檬汁;

4、蛋白加入他他粉,打至起泡,即可将糖慢慢加入,继续打至蛋白变硬;

5、预备7吋盆一只,盆底涂一点油(便蛋糕焗好后容易取出),盘边围上纸(纸也涂上油,最好就是用牛油纸);

6、将所有混合物倒入盆内,置入已预热15分钟的焗炉内,焗40至50分钟即成。

无糖蛋糕

材料:低筋面粉1000g,液体麦芽糖醇1000g,鸡蛋1000G,蛋白糖5g,南瓜粉100g,蛋糕油40g,清水400g,枧水5g

作工艺:1.打蛋液:把鸡蛋、液体麦芽糖醇、蛋白糖、枧水放入打浆机中,中速搅拌,完全搅匀后,放入蛋糕油,蛋糕油溶化后,糊液稍起加水,水应分几次徐徐加入,高速搅拌,使蛋液体积增加到原体积的2~3倍。

2.调糊:蛋液打好后,将打蛋机转速调慢,倒入面粉和南瓜粉和匀,切忌时间过长,以免蛋糊起筋。

下雪了好的句子写和好词写具体(二)
《词语多的并且写得好的句子为最优》

词语多的并且写得好的句子为最优。

体育课 跑步 跳绳 自由活动 跳远 高兴 街舞

热闹 满头大汗

_____________________________________________ chì bǎng jiǎo jí yán hán kuā jiǎng zāo gāo

( 焦急 严寒 ) ( 夸奖 糟糕 ) ( 翅膀 )

( ) ( )

qī fù tǎo yàn lóu tī fù jìn qiāo mén ( 欺负 讨厌 ) ( 楼梯 附近 ) ( 敲门 ) ( ) ( )

二、四字词语填空。

川( )不( ) 四( )八( ) 名( )古( )

( )疲力( ) 小( )大( ) ( )小( )大 无( )( )力 ( )( )不一 其( )自( )

( )( )倒置 举( )无( ) 日( )月( )

( )株( )兔 舍( )逐( ) 众志( )( ) 风( )日( ) ( )根问( ) ( )声大( ) 笑容( )( ) ( )苗( )长 树木( )( )

( )根问( ) ( )墨( )抹 ( )疲力( )

( )( )之作 目不( )( ) 华灯( )( )

灯光( )( ) 银光( )( ) 光彩( )( ) 绚丽( )( ) ( )( )一新 金碧( )( )

( )无不( ) 人( )( )人 ( )( )好问 好学( )( ) 读书( )( ) 其( )自( ) 遵纪( )( ) ( )( )欣赏 五( )十( ) 刻苦( )( ) 环顾( )( )

恍然( )( ) ( )( )扑鼻

三、填上合适的词。

打开( ) ( )的问题

辨别( ) ( )的天空

刻苦( ) ( )的柳枝

指点( ) ( )的春光

环顾( ) ( )的阳光

四、形近字组词。

陈( ) 迷( ) 搭(

阵( ) 谜( ) 塔(

密 ( ) 洒( ) 绕(

蜜 ( ) 酒( ) 烧(

趴( ) 题( ) 慌(

叭( ) 提( ) 谎(

玻( ) 拱( ) 未(

坡( ) 哄 ( ) 末( 五( )六( ) 阳光( )( ) ( )地走 ( )地跑 ( )地说 ( )地握 ( )地喝 ) 省( ) ) 雀( ) ) 滴 ( ) ) 摘 ( ) ) 续( ) ) 读( ) ) 拾( ) ) 搭( )

拎( ) 玻( ) 勾( ) 传( ) 玲( ) 破( ) 沟( ) 转( ) 岭( ) 坡( ) 购( ) 珠( ) 铃( ) 波( ) 够( ) 蛛( ) 观( ) 场( ) 轻( ) 检( ) 现( ) 扬( ) 经( ) 捡( ) 丹( ) 夏( ) 摘( ) 冒( ) 舟( ) 复( ) 滴( ) 帽( ) 语言积累。

1、 写出两个关于学习的成语:

2、 写出两个关于团结的成语:

3、 两个关于错误思想的成语:

4、 写出两个关于灯光的成语:光彩夺目 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 绚丽多彩 五光十色

5、 写出两个含有数字的成语:

五、照样子,写词语。(10分)

绿油油____黑压压 冷冰冰 __胖乎乎 ________ ________________

团团转________________ ________________

多多少少___大大小小 老老少少 进进出出 日日夜夜_____________ ________________

一动不动 一__声_______不_响______ 一_______不___吭

____

牛奶—奶牛_______ — _______ —

照相—照相机_______ — _______

风越来越大_______越_______越_______

_______越_______越_______

六、给下面的句子补充完整。

茂密的枝叶像__________________________________。 一座座立交桥犹如__________________________________。 五颜六色的裙子徐徐张开,就像__________________________________。

满天的星星像__________________________________。 那七颗星连起来像__________________________________。 平静的湖面像__________________________________。

树上飘下来的树叶像__________________________________。 火红的太阳像__________________________________。 小船像__________________,又像________________。

________________像________________,又像________________。

一、按课文内容填空。

1、我们几个孩子,( )棉袄,( )家门,( ) 田野,去( )春天。

2、春天来了!我们( )了她,我们( )了她,我们 ( )了她,我们( )了她。

3、来吧,来吧!我的水( ),山上有一座( )。

照吧,照吧!我的水( ),像一面( )。 喝吧,喝吧!我的水( ),喝饱了,你们能结出 ( )的果子。

唱吧,唱吧!我的琴声( ),正好为你( )伴奏。

4、昨天,他曾路过这里,( )迷路的孩子,( )蒙

蒙的细雨。瞧,那( )的脚窝,就是他留下的( )。 乘着( ),我们( )寻觅。

哪里( )献出( ),( )就出现在哪里。

5、日月潭是我国台湾省( )的一个湖。那里( ), 树木( ),周围有许多( )。

小岛把湖水分成两半,北边像( ),叫( )。 南边像( ),叫月潭。

日月潭( ),( )了许许多多的( )。

6、要是你在( )迷了路,可千万别( ),大自然有

很多( ),会帮助你辨别( )。

下雪了好的句子写和好词写具体(三)
《补写词语或句子解题指导》

下雪了好的句子写和好词写具体(四)
《词语及句子改写》

下雪了好的句子写和好词写具体(五)
《三上写词、写句子专项练习》

写词、写句子专项练习

一、照样子写句子

1. 例.当.蒲公英盛开的时候...,这片草地就.变成金色的了。

( )。

2. 例.它和我们一起..睡觉,和我们一起..起床。

( )。

3. 例.我一会儿...攀着铁链上,一会儿...手脚并用向上爬,像小猴一样„„

( )一会儿( ),一会儿( )。

4.例.“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”

(1)小男孩站起来,鞠了个躬说:“是的,请让我进去吧!”

(2)“是的,请让我进去吧!”小男孩站起来,鞠了个躬说道。

“不!”他喊道,“这不是我的错!”

(1)( )

(2)( )

5.例.黄黄的叶子像一把小扇子。

(1)红红的枫叶像( )。

(2)洁白柔软的白云像( )。

(3)洁白的雪花像( )。

6.例.(1)我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。

(2)我把它们放在纸袋里。

(我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。)

(1) 列文虎克用显微镜观察水。

(2) 列文虎克看见水里有许多小生命挤来挤去。

( )

(1) 他做了一个小实验。

(2) 他得到了准确无误的实验结果。

( )

7.例.他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云。

(四季的风和飘动的云是他呼出的气息。)

(1) 他的肌肤,变成了辽阔的大地。

( )

(2) 他的血液,变成了奔流不息的江河。

( )

(3) 他的汗水,变成了滋润万物的雨露。

( )

8.例.风筝飞上了天空。

(各种各样的)风筝(缓缓地)飞上了天空。

(1) 小猴子爬了上去。

( )小猴子( )爬了上去。

(2) 老子把知识传授给孔子。

( )老子( )把知识传授给孔子。

9.例.(1)赵州桥这样的设计既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减..轻了桥身的重量,节省了石料。

( )。

(3) 这座桥不但坚固,而且美观。 ....

( )。

10.例.小花猫在又松又软的沙发上睡大觉。 ....

( ).

11.例.考试时,我总是不慌不忙地做题。 ....

( )

12.例.风把快要结好的网毁掉了。

(快要结好的网被风毁掉了。)

(1) 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

( )。

(2) 渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。

( )

13.例.(1)查理虽然调皮,但说话是算数的。 ...

( )

(2)他从窗户爬进房间,羡慕地望着那把刀。 ...

( )

14.例.(1)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。 ......

( )

(2)每当..夜幕降临的时候,香港就成了...灯的海洋。

( )

15.例.这三只(欢快的)灰雀非常惹人喜爱。

(1)一个( )早晨,我们去郊外踏青。

(2)这只小鸽子,( )嘴巴,( )眼睛,漂亮极了。

16.例.(1)这块巨石(孤零零地)立在草地上。

(1)我( )完成了作业。

(2)妈妈( )望着我,不敢相信这一切是真的。

17.例.他羞得(满脸通红)。

(1)姐姐回来了,我高兴得( )。

(2)终于爬到山顶了,我累得( )。

二、照样子写词

1.一模一样:( ) ( ) ( )

2.写人:圆溜溜 ( ) ( ) ( )

3.写景:绿油油( ) ( ) ( )

4. 严严实实:( ) ( ) ( )

5. 不声不响:( ) ( ) ( )

6. 远近闻名:( ) ( ) ( )

7. 异口同声:( ) ( ) ( )

8. 舍近求远:( ) ( ) ( )

9. 举足轻重:( ) ( ) ( )

10. 千方百计:( ) ( ) ( )

11. 又松又软:( ) ( ) ( )

12. 千言万语:( ) ( ) ( )

三、照样子把下面句子换个说法

1、这点小病还用打针? 这点小病不用打针。

2、有几个虫子怕什么!

3、你怎么能喝这么脏的水?

4、这么简单的问题还用想?

5、学校不是已经放暑假了吗?

6、少先队员怎么能向困难低头呢?

7、她纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

8、这么远,箭哪能射得到?

9、这难道不是天下奇观吗?

10、上学怎么能迟到呢?

四、按要求改句子

1、我们十分尊敬张老师。我们十分爱戴张老师。(两句合成一句)

2、今晚的月亮又圆又亮。(改为比喻句)

3、哎,老太太,坐在这儿。(改为文明用语)

4、我们上学不能迟到。(改为反问句)

5、我今天得到了世界上最精美的礼物。(缩句)

6、你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?(改为陈述句)

7、同学们非常爱护时间。(修改病句)

8、生活在今天,我们很幸福。(改为感叹句)

9、这样好吃的东西谁能不喜欢呢?(改为陈述句)

10、老虎借狐狸的威风吓跑了百兽。(修改病句)

阅读理解 :

牛顿卖菜

英国著名物理学家牛顿,十一岁就死了父亲,由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫,牛顿停了学,和母亲一起下地种菜。每逢赶集,就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。

一天,集市上人群熙熙攘攘,有卖杂货的,有售土产的,有摆地摊的,人们讨价还价,十分热闹。可是,在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆外,放着一副菜担子。菜担子为什

下雪了好的句子写和好词写具体(六)
《必修二答案》

必修二《敬一学案》参考答案及解析

我与地坛(节选)

先学导引

字词积累

wú bō tān pǐ gân juē kâ zhîu niâ gān gà tuì zhuï xuàn jī mí qídaǒ juàn yù zhuï xīsū

预习思考

(1)全文自然分成两部分。第一部分,写地坛,着重写地坛给“我”的启迪。第二部分,写母亲,着重写母亲对“我”的影响和激励,母亲给“我”以生存的启发,使“我”懂得怎样生活。

(2)文章在内容上关联表现为:第一部分写“我”与地坛的故事,第二部分写在地坛这个环境中“我”与母亲的故事。文章在思想主题上关联表现为:地坛使“我”平和豁达地对待生死,解决了为什么生的问题;母亲使“我”找到了生存的意义,解决了怎样活的问题。地坛是“我”获得生存信念地地方,也是“我”感受母爱最深的地方。课文结尾的一句话,表明母亲与地坛已融为一体了。

巩固提升

1. A(A项依次读pǐ/qǐ、yù/yùn、cù/zú;B项依次读tuì、jiàng/jiāng、juàn/jùn;C

项依次读jiâ/jí、hū/zǒng、sù;D项依次读píng/bǐng、xiù、kān。)

2.D(A项“历经苍桑”应为“历经沧桑”;B项“专心至志”应为“专心致志”;C项“变换莫测”应为“变幻莫测”。)

3.C(C项的成语“身体力行”中“身”是亲自、自己的意思,“体”是体验是意思,“力”是努力的意思,“行”是实践的意思。可见“身体力行”是要求亲自体验,努力实践。结合句子的意思,只要求亲自去体验就行了,没有要求去努力实践,因此,这个成语前半部的意思是符合题意的,后半部并不符合题意。可改为“身临其境”。)

4.B(解答时要从语言连贯的角度来考查。例如,第一空,后面出现了“时而明朗时而隐晦的天上摇荡着串串扬花”,因此为了连贯选择“a”。第二空,后面出现了“或阴凉而爬满了青苔的石阶”,因此为了连贯选择“c”。第三空,后面出现了“在园子的西北角上曾丢弃一座很大的铜钟”, 因此为了连贯选择“b”。)

5.运用了排比、通感、拟人等修辞手法。生动形象地写出了作者对四季的不同感受,寓含了作者对生命的不同况味的理解和咀嚼,而这不同的理解又一一与园中的景物相应,是地坛重新给予作者新的看待生命的眼光。

6.(1)旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。(自然现象)

(2)多年前到园子里找“我”的母亲已经去世。(生活变故)

(3)祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感。(心理感受)

7.(1)孩子:对生活感到新奇,对未来充满渴望。

(2)老人:对死亡从容坦然,对人无怨无悔。

(3)热恋中的情人:对生活满怀激情,对世界充满眷恋。

我要加餐

1.大地无私地施舍给人类的礼物很多很多,人类根本无法一一回报,建筑地坛,为的是用祭祀的这一种形式,以朴实的心表达对大地彻底的感激之情。

2.因为布衣草履在劳动中与大地亲密接触,他们对大地的感情最真切最朴实最深厚,相对而言,在封建社会的王公贵族们虽然直接主持与参与着祭祀活动,但更多地是在举行一种仪式。

3.《我与地坛》写的是一位平民与地坛的关系,作者借此说明自己与地坛的平民关系。史铁生来到地坛创作了佳作,这激发了作者想以地坛为主题的创作欲望。也委婉地说明了自己的文才不及史铁生而不敢轻易动笔。

鸟啼

先学导引

字词积累

fú liáng tāo qiáng wēi juã zhuō shù qián chì jiâ diē dàng jiū jí biān fú hào

预习思考

(1)全文共15段,划分为两个部分:

第一部分:(1―5自然段)主要写严寒过后,春天来临,鸟儿的啼鸣。(冬去春来鸟啼鸣) 第二部分:(6―15自然段)侧重写鸟的啼鸣给人类的启示,写我们的思考。(鸟啼声声启人思)

(2)作者主要运用拟人、象征的手法,将鸟人格化,将自然人格化,让人与自然建立起生命对话。作者还运用了比喻、对比等手法,严冬的鸟尸(喻死亡)与暖春的鸟啼(喻新生)形成鲜明的对比,肯定了生命冲动力量的不可阻挡,借此启示人们像鸟儿那样向死而生。 巩固提升

1.A(A项依次读chì/zhì、zhuō/chù、fù/bï;B项依次读cāng、shàn/chán、yǒng; C项依次读jiàn/jiān、dùn/xún、zhǎn;D项依次读qiǎo、zhì/shì、lîu/lù。) 2. D(D项为比喻,A、B、C三项均为拟人。)

3.D(A“泥沙俱下”比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来;“鱼龙混杂”比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起,好坏难分。B“清规戒律”多指束缚人的死板的规章制度。“金科玉律”比喻不能变更的信条或法律条文,多含贬义。两者语意不同,不能替换。C“额手称庆”形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态;“弹冠相庆”指官场中一人做了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官做,多用作贬义。两者语境、感情色彩不同,不能替换。D项“顾此失彼”形容头绪纷繁,无法全面照顾。“捉襟见肘”比喻顾此失彼,穷于应付。两者意思相近,而且都适合句子提供的语境,所以能够替换。)

4.比喻、拟人

5.抑制、蛰伏、毁灭、摇曳

6.启示生机勃勃的春天必然来临,谁也无法阻止生命的冲动。

7.生命冲动的力量是不可阻挡的。

8.生命和死亡是不相容的,但谁也无法阻止生命的冲动,无法阻止我们对新生命的渴求 9.突出鹭鸶的美

10.“扑飞”一词充满动感,准确地写出了记忆中的鹭鸶生动、鲜活的形象;把记忆中的鹭鸶和眼前的鹭鸶联系起来,虚实结合,极具感染力。

11.运用反复的手法,强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜;从回忆到现实景色,承上启下;照应题目。

12.形象地写出鹭鸶优雅大度的姿态

13.DF(解析:D项中作者沿着河流寻觅鹭鸶,不是简单的为了找到鹭鸶的栖息地,而是“一见便不能抑止和罢休”的关怀,以及对鸟类究竟能否和人类和谐相处的追问;F项中“更” 应该删除。)

14.引用《诗经》名句呼应了作者寻觅鹭鸶的过程;寄托了作者人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想;增强了文章的文学色彩和抒情韵味。

最后的常春藤叶

先学导引

字词积累

là nì niâ tái xiǎn jīng piē jì miǎn jiàn chïu chǒu bìn

预习思考

(1)小说按情节的开端、发展、高潮、结局可分为四个部分。

第一部分(从开关到“她恢复的机会准能从十分之一提高到五分之一”),开端。 第二部分(“医生走后”到“扮作隐居的矿工”),发展。

第三部分(“从第二天早晨”到“我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生”),高潮。 第四部分(“下午,医生来了”到结尾),结局。

(2)十一月:琼珊病倒;

一天早晨:琼珊病重;这天夜里:贝尔曼画常春藤叶;

第二天早晨:琼珊病危,贝尔曼生病;

第三天天色刚明的时候:琼珊病情好转,贝尔曼被送到医院;

第四天:琼珊脱离危险,贝尔曼在医院去世。

巩固提升

1.B(A项依次读xiǎn、jì、bǔ;B项依次读gěi/jǐ、shâ/niâ、chēng/chân;C项依次读duï/dù、biàn、zhuàng/chōng; D项依次读qì、yâ/yàn、jí/yī。)

2.D

3.C(A项中“减去一倍”说法错误,不符合语法习惯,凡是降低、减少等不能用倍数。要用分数,因此可改为“减去百分之五十”。 B项缺少主语,可将介词“随着”删除,或将动词“使”删除。D项中途易辙,应将“在”移至句首。另外可将“一张日本纸餐巾擦得一团糟”改为“把一张日本纸餐巾擦得一团糟”。)

4.琼珊的内心很矛盾。她得知自己病情非常严重,就近乎绝望;但在绝望中,她还依稀地希望有奇迹发生。她既在等待最后一片藤叶落下来,以便给自己放弃抗争找一个理由;同时 在生命深处,她又在期待着奇迹的发生。

5.苏艾以为琼珊并不知道自己病情非常严重,所以想极力转移琼珊的注意力,从而淡化病情的严重性。

6.AC(A项不是“愉快”而是“紧张心情”,C项“缓解他害怕被逮捕的紧张心理”错,是为了体现他的“重情守信”)

7.①第一次,烘托环境,展开情节;2第二次,渲染气氛,转换情节。

8.1重视友情,信守诺言;2乐观开朗,心直口快;3企图逃避法律。

9.1鲍勃值得同情,因为他重情守信;2鲍勃罪有应得,因为他是通缉犯;3吉米忠于职守,因为他不徇私情;4吉米背叛了友谊,因为他抓捕了朋友。

一个人的遭遇

先学导引

字词积累

gài hîu mù chà jū shì zhān hǒng qī zhì zhōu qiáo

预习思考

(1)①被俘——没有受到过人的待遇,头缩在肩膀里。

②妻女炸死——眼前一片黑,心缩成一团,怎么也松不开来。

③儿子牺牲——产生了一种不祥的预感,心痛的厉害;埋葬了最后的欢乐和希望,心里仿佛有样东西断裂了。

④车祸——悲愁。

(2)①成功逃亡(兴奋激动)。

②儿子活着(重燃希望)。

③领养凡尼亚(轻松、光明)。

巩固提升

1.D(A“尉”与“慰”读音相同;B“喃”与“楠”读音相同;C“碌”与“禄”读音相同,“泞”与“宁”读音相同。)

2.B(A掩敝——掩蔽;C气慨——气概;D安祥——安详。)

3.B

4.“迈着阔步”说明索科洛夫屡遭苦难,但他在苦难中坚忍不拔,受尽摧残却仍对生活抱有希望。

5.索科洛夫的不幸遭遇震撼了“我”的心灵,以至“我”的的心情也显得十分沉重。

6.“我”不愿让孩子看到我的眼泪,是希望孩子不再经受战争的磨难和痛苦,保持一颗童心,健康快乐地成长。

7.坚强的男人不会轻易流泪,但此时此地怎不令人伤心,提出了战争给人们带来的伤害。

8.⑪补充交代上文征调大会的内容;⑫为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。

9.⑪面对洋溢着爱国热情要做志愿者的学生,递手帕的行动表现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱;⑫学生间的递、接,表现了志同道合的同学间的忘形与契合。⑬师生间的递、接、还,表现了彬彬有礼的师生在民族大爱的召唤下情感的水乳交融。

10.⑪学生形象:同是高才生,四年级的蒋姓学生处心积虑逃避责任,灵魂丑恶;三年级的澹台玮毅然要求入伍,人格高尚。(2)对话情境:前者先平和交流而后尖锐冲突,一波三折,富于戏剧性。后者对话含蓄内敛,互通衷曲,蕴含诗意。

11.(1)深刻寓意:①雪:昆明很少下雪,用下雪天寒渲染气氛,暗示战事紧急,形势严峻。②腊梅林:用傲雪的腊梅,象征爱国知识分子的高洁品格。

(2)表现人物:①孟弗之见到雪白的腊梅林,暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林,暗示他们消解了内心的淡淡纠结,彼此之间理解更深了。③澹台玮走入腊梅林,人与梅相映,隐喻坚贞人格。

我要加餐

(1)同:都是返乡士兵。异:一病一老,一在途中一已还乡。

(2)对病军人的同情。

(3)以少年出征与头白返乡对比,突出戌边之长,以十万将士与“我”对比,突出战争的残酷。

流浪人,你若到斯巴……

先学导引

字词积累

chàn mïu mãi zhîu mãi diǎn jìng zǔ tïng pán qiǒng xūn

预习思考

(1)这个典故原指希腊斯巴达人为保卫祖国而英勇战死的事迹;用在这里揭示了纳粹德国给青少年灌输军国主义思想,教育青年盲从,为法西斯效力卖命的可悲现实,形成反讽。

(2)开端(从开头到“我吸了一口,说了声‘谢谢!’”):写“我”负伤到了伤兵医院后,被抬进美术教室。

发展(“这一切不是证据”到“烟草的气味„„”):“我”怀疑伤兵医院是三个月前自己就读的学校改建的。

高潮、结局(“抬担架的终于又进来了”到结尾):“我”终于认出手术室就是自己读书的教室。

巩固提升

1.A(B“帷”与“维”读音相同;C“啐”与“淬”读音相同;D “斓”与“澜”读音相同)

2.D(A.“寞”应是“漠”;B.“渲”应是“宣”;C.“淅”应是“晰”)

3.C

4.伤兵医院是不是自己的学校。

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