宫词武衍的思想感情

导读：　宫词武衍的思想感情篇一《2012高考语文二轮复习试题：课后专练 鉴赏语言)》 ...

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宫词武衍的思想感情篇一
《2012高考语文二轮复习试题：课后专练 鉴赏语言)》

2012高考语文二轮复习试题：课后专练鉴赏语言

考点一 字词推敲

1. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。

鹧鸪天 建康上元作①

赵 鼎

客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。

花弄影，月流辉。水晶宫殿五云飞。分明一觉华胥梦②，回首东风泪满衣。

【注】①作于宋南渡后的元宵节。②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。

这首词第二句中的“惊”字可否换成“见”字？请简述理由。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：不能换成“见”。因为“惊”字与首句的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达作者的情态和情怀。

2. (2011·云南昆明一中模拟)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

宫 词

武 衍

梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章①。

唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

【注】①建章：宫殿名。

你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。

3. (2011·宁阳一中高考模拟)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

登拟岘台

陆 游

层台缥缈压城堙，倚仗来观浩荡春。

放尽樽前千里目，洗空衣上十年尘。

萦回水抱中和气，平远山如蕴藉人。

更喜机心无复在，沙边鸥鹭亦相亲。

此诗颔联中的“洗”十分生动传神，请简要分析其妙处。

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答案：“洗”字将浩荡春意喻为无边绿水，化静为动，化无形为有形，生动地写出了春意之深之广；而且“洗”字写出了诗人内心强烈的情感变化：无边春意征服了诗人，使之尘滤一空，心灵进入一个澄明之境，从而凸现了春色给诗人的心灵震撼，极为传神。

4. (2011·福建双十中学模拟)阅读下面这首词，回答问题。

蝶恋花 暮春

苏 轼

簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。

路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些①。我思君处君思我。

【注】①凭仗飞魂招楚些：语出《楚辞·招魂》“魂兮归来，反故居些”，意思是像《楚辞·招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。

你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么？为什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“点”或“破”；突出了青山的高峻(言之成理即可)。

5. 阅读下面这首诗，完成后面问题。

晚 望

(清)郑 珍

向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。

水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。

这首诗字面平易，却实有刻炼之功。颔联“收”“出”两字以浅为深，用得很特别。请说说这两个字的妙处。

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答案：鸟儿隐没于碧空之中，却说被蓝天白云收了进去；农人田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。一“收”一“出”，运用拟人手法，赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽的春景图。

考点二 诗句鉴赏

6. (2011·福建四校联考)阅读下面这首宋词，回答问题。

秋蕊香

张 耒

帘暮疏疏风透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。

别离滋味浓于酒，著人妆。此情不及东墙柳，春色年年如旧。

结合全词，简要赏析“此情不及东墙柳，春色年年如旧”一句。

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答案：第一，词中主人公以“东墙柳”反衬自己，“东墙柳”年年春色依旧，而主人公容颜却一年一年老去；二，借用柳的离别之意，但层次更深。虽然同为离别，“东墙柳”每年至少能被人见一次，而抒情主人公连这一面都不曾见过，意指已经离别至少超过一年时间了。

7. (2011·江西上高二中模拟)阅读下面的诗歌，然后回答问题。

梦微之①

白居易

晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。

不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。

【注】①唐宪宗元和十二年(即公元817年)三月，元稹贬通州(今四川达川)；八月，白居易贬江州(今江西九江)。此诗为该年十二月元稹接白居易《梦微之》而酬和次韵之作。

白居易诗“不知忆我因何事，昨夜三更梦见君”，写法独特，谈谈你的认识。

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答案：这两句诗表面上写诗人询问元稹因何事忆我，致使我昨夜梦见了你；实际上是写诗人对元稹关切、思念之情难以自已，以致形之于梦。这是从对方着笔，换位去写，构思精巧，表达含蓄委婉。

8. (2011·广东珠海市模拟)阅读下面一首宋词，然后回答问题。

如梦令

苏 轼

为向东坡传语，人在玉堂①深处。别后有谁来？

雪压小桥无路。归去，归去，江上一犁春雨。

【注】①玉堂，翰林院。此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士时。

(1)“别后有谁来？雪压小桥无路”，苏轼“别”什么地方，别后有没有人来？词人对自己的提问所作回答有怎样的妙处？

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(2)“归去，归去，江上一犁春雨。”词人为什么不用“一蓑烟雨”，而用“一犁春雨”？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(1)辞别黄州东坡，之后苏轼想没有人再去东坡。词人采用设问句的形式，用“雪压小桥无路”这句景语作答。这个回答富于形象性，委婉曲折，避免了平铺直叙，表现了词人对黄州东坡的无限思念之情。

(2)用“一蓑烟雨”既可表现渔人，也可表现农人；既可表现劳动，也可表现行路，但仍不具体。只有“一犁春雨”才是表示春雨过后的耕作，与前“东坡”相应，而且饱含词人归耕农亩(或：黄州东坡)的轻松愉悦的情感。

9. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。

柳梢青 春感

刘辰翁①

铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。

那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情②。

【注】①刘辰翁生于南宋末年，宋亡后，隐居不仕。②“海上心情”，用苏武牧羊典。《汉书·苏武传》：“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去中实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”

简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”三句的表达效果。

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答案：①概括三个词组的含义：“辇下风光”指故都临安的美丽风光；“山中岁月”指自己隐居故山寂寞而漫长的岁月；“海上心情”指自己忠贞不改的民族气节。②写法特点：三个词组意象叠加(或：三个名词性短语并列)，对具体内容不着一字，只用抒情之笔虚点。③效果：读来别具一种沉郁苍凉、吞咽悲苦、欲说还休之感。

10. 阅读下面两首宋诗，完成后面问题。

数 日

[宋]赵师秀

数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。

林疏放得遥山出，又被云遮一半无。

野 望

[宋]翁 卷

一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。

闲上山来看野水，忽于水底见青山。

赵师秀和翁卷都是当时有名的苦吟诗人，两首诗的末两句均令人拍案叫绝，请结合诗句内容分别赏析其妙处。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：赵诗末两句写由于树林稀疏使远山呈现出它的雄姿，却又被云遮去了一半。一“放”一“出”，神采飞扬，显现出淡远的画境，山却“一半无”，不禁让人懊丧，写得起伏跌宕。(或者结合诗句写出拟人手法及其好处)翁诗末两句写的是诗人登山为了看水，却在水里看见了青山的影子；“闲”字(或者抓住“忽”字赏析)可以想见诗人闲淡疏放的风神与“野水”“青山”等清空悠远景色正相契合。(或：写出了一种审美境界，山掩水，水映山，从山看水，从水看山，从一事物身上看出另一事物的影子，语虽质朴，但理趣盎然)

考点三 风格体味

11. 阅读下面这首元曲，然后回答问题。

【中吕】普天乐

张养浩

楚《离骚》，谁能解？就中之意，日月明白。恨尚存，人何在？

空快活了湘江鱼虾蟹，这先生畅好是胡来。怎如向青山影里，狂歌痛饮，其乐无涯。 这首小令在语言的运用上有什么特点？请简要分析概括。

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答案：语言清新活泼，通俗易懂，而且还杂用了诸如“快活”“胡来”等口语词汇，很适合民间传唱。

12. (2011·广东省广州市花都区调研)阅读下面这首词，然后回答问题。

长相思

纳兰性德①

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【注】①纳兰性德(1655～1685)，字容若，满族正黄旗人。本词写于康熙二十一(1682)年，当时作者随康熙帝出山海关。榆关，即今山海关。

这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。

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宫词武衍的思想感情篇二
《古诗鉴赏归纳》

宫词武衍的思想感情篇三
《表达技巧习题》

宫词武衍的思想感情篇四
《高三总复习：古诗鉴赏训练》

宫词武衍的思想感情篇五
《古诗鉴赏》

高考古诗鉴赏五大考查类型的

答题技巧综合（教师版）

（考什么，怎么考，怎么答）

一、检测语言

易：解说语言的表层含义

08【北京卷】12、读下面这首诗，完成①－③题。（10分）

酬王处士九日见怀之作 顾炎武①

是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。

天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。

[注]顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。 ①下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）

A、是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。

B、相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。

C、离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。

D、逐客已无家：亡国之人，已无家可言。 【答案】A

②“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？（4分）

【答案】肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。（意思接近即可）

③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并简要分析。（4分）

【答案】（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。（意思接近即可）

07（天津卷）16. 阅读下面的诗，回答问题。（5分）

黄氏延绿轩 [明]高启

葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。雨过晓开帘，一时放春入。

[注]芜，丛生的草。

（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？

（2）“一时放春入”表现了怎样的情景？

【答案】（1）写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。

（2）表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。

难：分析语言的深层含义

1.炼字型

一般提问：这首诗中最生动传神的是什么字？为什么？

变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

答题步骤：1、指出该字 2、解释该字含义（表层、深层）

3、描述该字所在诗句的景象 4、揭示作者传达的深层情感

5、评价表达效果（突出了„„作用）

答题套路：某字在诗中的意思是（ ），生动形象地写出了（ ）的情景，淋漓尽致地表达了作者（ ）的情感。

春夜别友人 陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。

简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果。

【答案】“隐”字在诗中是“隐没（于）”之意，写出高高的树阴遮住了西沉的明月；“没”字在诗中是“淹没（于）”之意，写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。

07(全国卷2)12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

新晴野望 王维

新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

[注]尘垢：尘埃。

（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。

【答案】分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。

（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？

【答案】尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”，才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。

2.一词领全诗型

一般提问：某词是全诗的关键，为什么？

答题步骤：1、该词对表达感情、突出主旨的作用（内容上）2、该词在结构上、表达效果上的作用（形式上）。

山行即事 宋·王质

浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。

鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。

[注]①蘋：一种水草。②酲：Chéng,酒后神志不清，诗中指精神不振的样子。③鸥性：海鸥，性喜在海上随潮迎浪，上下飞翔。狎(xiá)：戏耍，玩弄。

首联的“议”字是全诗的关键，为什么？

【答案】（1）“议”字用了拟人的手法，这两句是说，天空的云块来来往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法轻快，表达了诗人喜悦的心情（2）；在结构上，“议”字统领了颔连和颈联，颔联写“阴”,颈联写“晴” 。

08【全国卷Ⅱ】12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

春日即事 李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

（1）请对首句中的“网”字进行赏析。

（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。

【答案】 (1)作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。 (2)表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声

中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。

3.分析语言特色

一般提问：这首诗在语言上有何特色？

变式提问：请分析这首诗的语言风格（谈谈此诗的语言艺术）。

答题步骤：1、点明语言特色（明确，简练）2、结合相关诗句分析（具体）3、分析表现了作者怎样的情感。（具体）

答题套路：这首诗的语言特点是（ ），如（ ），这种风格很好地表达了作者（ ）的情感。

江村 杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。多病所需唯药物，微躯此外更何求?

这首诗的语言有什么特点，试作简要分析。

【答案】这首诗语言风格自然清新（1）如“堂上燕”、“水中鸥”，意象浅近，；“老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩”，口语化，自然质朴。（2）作者饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离后终于获得了一个暂时安居的栖身之所，这种风格很好地表达了作者此时的闲适心境。 小结：检测语言——解说表层含义：字面意义①

表现景象②

分析深层含义：表达情感③

突出主旨④

评价形式作用：表达效果⑤

答题时依序答出，避免遗漏；依据诗作具体情况适当减少项目，不牵强附会，强加于“诗”。 练习：

1、途径秦始皇墓 许浑

龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。

前两句写作者途经秦陵的所见所感，“崩”的含义是？（答：一是指始皇和秦帝国的灭亡，一指秦始皇在人们心目中形象的崩塌）

2、甘草子 柳永

秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭栏愁无侣，奈此个、单栖情绪﹗却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。

请赏析“乱洒衰荷”中的“乱”字的妙处。（答：一是写出雨跳珠乱溅的视觉景象和雨洒衰荷发出的凌乱声响，一是表现出凭栏凝伫、寂寞无聊的女主人公心绪之乱）

3、钓鱼湾 储光羲

垂钓绿湾春，春深杏花乱。潭清疑水浅，荷动知鱼散。日暮待情人，维舟绿杨岸。

“垂钓绿湾春，春深杏花乱”中哪个字锤炼的好，请简要赏析。（答：“乱”字。一是写出杏花纷繁茂盛、纷纷凋零的景象，一是表现等待情人的主人公忐忑不安的纷乱心绪）

4、宫词 武衍

梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章（指宫殿）。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

第二句的诗眼是哪个字？为什么？（答：“锁”字。一是写出满庭春色被闭锁在宫廷高墙之内的景象，一是表现宫女被锁宫中以及宫女的青春年华被锁在重门之内，白白消逝）

5、柏林寺南望 郎士元

溪上遥闻精舍（指寺庙）钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出西南四五峰。

请赏析“画出西南四五峰”中的“画”字在表情达意上的作用。（答：一是写出山峰从云雾中显露出来的景象，一是用拟人手法，赋予云以生命“画出”，生动表现出山峰的美妙如画，

一是表现观者——诗人的惊奇与喜悦之情）

6、送李端 卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。路出塞云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期。

这首诗以“悲”字贯穿全篇。试结合这一特点鉴赏一下诗的语言特色。

7、雨过山村 王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

田家少闲月，仲春时节正是农家繁忙之时，妇姑相唤，冒雨浴蚕，可诗作结尾诗人却收笔于“闲着中庭栀子花”。请对“闲”字简要赏析。（答：是以“闲”衬忙，从侧面表现无人能闲，唯有花闲。）

二、检测意象

易：确认意象的特点

06（浙江卷）16．阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分）

[正官]叨叨令 无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。

[注]①侬：我 ②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。

（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其 意象体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）

（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（4分）

[答案]（1）流水 白云 （2）①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。

08（广东卷）10、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）

木芙蓉 吕本中 窗前木芙蓉 范成大

小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。

[注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。

⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）

⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）

【答案】（1）描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。（2）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。

难：分析意象的寓意（分析意境型）

一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？

变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？

答题步骤:1、描绘诗中的画面2、概括氛围特点（准确）3、分析思想感情（具体）

答题套路：这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。

凉州词 王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

请用简洁的语言概括这首诗的意境：

【答案】诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面（衬托出边塞“孤城”之小），营造了一种雄阔、苍凉的氛围，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。

07（浙江卷）16.阅读下面三篇作品，然后回答问题。(6分)

乌衣巷 （唐）刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

人月圆 (金)吴激①

南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。

[中吕]山坡羊·燕子 (元)赵善庆

来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。

[注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上．偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。

⑦春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。

(1)这三篇作品均通过 的意象，表达了深沉的 之感。(2分)

(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)

【答案】(1)燕子 兴亡 (2) ①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。

08【江苏卷】10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台 李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】①一水：亦作“二水”。

(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)

(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？

【答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。

三、检测内容和情感

易：检测层次内容

一般提问：这首诗写了几个层次？请简要分析。

答题步骤:1、指出具体是几个层次2、分别解析层次内容

07（江苏卷）12．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)

鹧鸪天·送 人 辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！

（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法?

【答案】翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。

（2）这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意?

【答案】不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波

宫词武衍的思想感情篇六
《高一语文统测模拟卷》

2012年杭州市高一年级教学质量检测模拟

②在学校给学生的会议通知书里： 语文试题卷

一（18分）

1．下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）

A．脑髓．（shuǐ） 孱．头（càn） 道行．很高（héng ） B．媲．美（pì） 齑．粉（jǐ） 残羹冷炙．（zì） C．缱绻．（quǎn） 嵯．峨（cuó） 有史可稽．（jī） D．瘠．薄（jī） 耸峙． （zhì） 古墓荒冢．（zhōng） 2．下列词语书写全都正确的一项是（3分） A．黯淡 通衢大道 蜕除 班驳陆离 B．殒落 刎颈之交 褶皱 改弦更张 C．蜗行 云蒸霞尉 勘察 邯郸学步 D．吮吸 荒诞不精 自诩 经世致用

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）

①上级既然布置了这个任务，虽然时间紧，我们也只能_______ 为之。 ②老先生深有感触地说：“叶落要归根，那______ 他乡的滋味实在不好受呀！” ③民族区域________ 是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。 A．勉力 作客 自治 B．勉励 作客 自制 C．勉力 做客 自制 D．勉励 做客 自治 4．下列句子中没有语病的一项是（3分）

A．虚拟的网络所以有无尽吸引力，我想，就在于一个主要原因是它能隐藏你的身份， 生活在一个虚幻迷离的世界里。

B．美国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片， 如同名角亮相，开场便一鸣惊人。

C．随着营养观念和生活水平的提高，很多消费者在购买食物时不再一味追求精细，而是粗细粮搭配，

混合着吃。

D．在“养生大师”张悟本的“养生理念”当中，“绿豆煮水”是最要紧的金科玉律。 5．补写出下列名句名篇中的空缺部分（只选做三小题）（3分）

①人皆得以隶使之， ， ，发其志士之悲哉？（张溥《五人墓碑记》） ② ，到黄昏、点点滴滴。这次第 ! （李清照《声声慢》） ③. ，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， . （王勃《滕王阁序》） ④廉颇闻之， ， ，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”（《廉颇蔺相如列传》）

6．在不同的语言环境里，对同一内容的表达是不同的。请将“请对方到时参加”的意思放在下面限定的语言环境中进行表述，要求简洁、得体。(3分)

①在商店开业的广告词里：

③在给上级领导的邀请函里： 二（20分）

阅读下面的文言文，完成7-10题。

其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行，廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。

秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分 ）

A．王行，度．道里会遇之礼毕（估计） B．于是秦王不怿．

（愉快） C．相如顾．召赵御史书（于是） D．秦王竟．酒（到„„终了的时候） 8．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分） A．于是．．秦王不怿 于是．．乘其厉声以呵 B．则请立太子为王，以．绝秦望 而蔺相如徒以．口舌为劳 C．示赵弱且．怯也 臣死且．不避，卮酒安足辞 D．秦王为．赵王击缻 因为．长句，歌以赠之 9．从下面三句话中任选两句，把它们翻译成现代汉语。（4分） ①赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。 ②于是相如前进缻，因跪请秦王。

③左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。

10．渑池会上，赵王虽处劣势，但最后全胜而退，分析赵王取胜的原因。（4分）

阅读下面一首宋诗，完成11-12题。

宫词 武衍

梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

[注]建章：宫殿名。

11．你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（3分） 12．这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（3分） 三（22分）

阅读下面的文章，完成13-19题。

（一）今天我们为什么还要过传统节日

过节是全世界各民族的普遍文化现象，并非中国独有。英语作“holiday”，含有“神圣”的意味；日语作“祭ヮ”，突出节日活动；但是这些都不如“节日”来得形象生动。2005年11月，韩国的“江陵端午祭”被正式列入联合国教科文组织认定的非物质文化遗产代表。这一事件让我们警醒。三年来，每到端午节，我们心里总有一丝隐痛。它让我们认识到：所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土。

派定哪些日子作为节日?西方每每同历史上的人事相关，无论是圣诞节、万圣节还是情人节；中国却不是这样。你看：一月一“元旦”，一年中第一个冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇开始活跃了，让我们亲近春水；五月五端午，毒虫百脚需要好好对付，才能平安度夏„„原来，中国的节日尽是太阳的、月亮的、星星的、山的、水的节日，其本质就是一个和谐天人的节日。我国的岁时节日还非常强调“节物”，比如，梅花是新年的节物，桃花是三月三的节物，石榴花是端午的节物，桂花属于中秋，菊花属于重阳。新年的饺子年糕、元宵的汤圆、清明的青团、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月饼、九月九的重阳糕，包括腊月初八的腊八粥，凡此等等，也同样是“节物”。

传统节日，历来还是国人和谐人事的一个有效的时间节点，是国人沟通人心的一个有效的平台。在孔夫子时代，人们过年，就是“乡人傩，一国皆若狂”，举国狂欢，真正起到了凝聚人心的作用。我们能以什么样的名义凝聚在一起，温习、积累和增加我们的缘分?在我看来，再也没有比传统节日更好的名义了。

“缘”，大概是中华传统文化中一个独特的命题，他国语言中很难有一个对应的译词来与之匹配了。我们可以这样来理解“缘”字：相互关联的人们，在夕阳西下的时候，共同祭祀。多少年过去，现代人也许早已不再记得传统节日各自的崇拜对象和初始起源了，但是，一种共同血脉的感觉还在，一种“我们感”在这些日子里显得格外强烈：因为我是中国人，所以我今天过节。我们的传统节日在一年四季中分布匀称，大小交替，大致一两个月必然有一节，就是说：“竹筒”有段时日了，该“竹节”一下了，聚一聚，聊一聊，深化一下感情。

有些地方的中秋节有一个奇俗叫“摸秋”。这一天晚上，无论男女，都可以到别人家的田地里偷一个瓜吃什么的。人性中的一些缺点，比如说小偷小摸，一味的“堵”也不成，有的时候，得给它们一点出路。它是民间的一种约定俗成：平时不许偷，中秋夜允许他们稍稍地去过一下“偷”瘾。注意：只许“偷”别人家地里的东西，而且是小东西。第二天就不行了。这与西方的“万圣节”，孩子们戴着各种可怕的面具，到各家各户恶作剧，去闹、去讨糖果吃，有异曲同工之妙。平日里，西方社会是最忌随便打搅别人的。或许，安顿人们不太光彩的欲望，和谐人们疲惫的身心，原本就是节日的一个题中之义。

在一个个自古及今的节日里，我们善解天意，善解人意。明天，也许我们又要各奔东西，但至少今天，借助传统节日，我们可以温暖自己、温暖别人。

13．结合文章内容，简述“所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土”的含义。（2分） 14．根据文章内容，归纳西方的“节”与中国传统节日的异同。(4分) 15．阅读文章，你认为作者提出“过传统节日”主要意义有哪些?(3分)

（二）人畜共居的村庄 刘亮程

①有时想想，在黄沙梁做一头驴，也是不错的。只要不年纪轻轻就被人宰掉，拉拉车，吃吃草，亢奋时叫两声，平常的时候就沉默，心怀驴胎，想想眼前嘴前的事儿。只要不懒，一辈子也挨不了几鞭。况且现在机器多了，驴活得比人悠闲，整日在村里村外溜达，调情撒欢。不过，闲得没事对一头驴来说是最最危险的事。好在做了驴就不想这些了，活一日乐一日，这句人话，用在驴身上才再合适不过。

②做一条小虫呢，在黄沙梁的春花秋草间，无忧无虑把自己短暂快乐的一生蹦跶完。虽然只看见漫

长岁月悠悠人世间某一年的光景，却也无憾。许多年头都是一样的，麦子青了黄，黄了青，变化的仅仅是人的心境。

③或者做一棵树，长在村前村后都没关系，只要不开花，不是长得很直，便不会挨斧头。一年一年地活着，叶落归根，一层又一层，最后埋在自己一生的落叶里，死和活都是一番境界。

④如此看来，在黄沙梁做一个人，倒是件极普通平凡的事。大不必因为你是人就趾高气扬，是狗就垂头丧气。在黄沙梁，每个人都是名人，每个人都默默无闻。每个牲口也一样，就这么小小的一个村庄，谁还能不认识谁呢。谁和谁多少不发生点关系，人也罢牲口也罢。

⑤你敢说张三家的狗不认识你李四。它只叫不上你的名字——它的叫声中有一句可能就是叫你的，只是你听不懂。也从不想去弄懂一头驴子，见面更懒得抬头和它打招呼。可那驴却一直惦记着你，那年它在你家地头吃草，挨过你一锨。好狠毒的一锨，你硬是让这头爱面子的驴死后不能留一张完整的好皮。这么多年它一直在瞅机会给你一蹄子呢。还有路边泥塘中的那两头猪，一上午哼哼唧唧，你敢保证它们不是在议论你们家的事。猪夜夜卧在窗根，你家啥事它不清楚。

⑥对于黄沙梁，其实你不比一只盘旋其上的鹰看得全面，也不会比一匹老马更熟悉它的路。人和牲畜相处几千年，竟没找到一种共同语言，有朝一日坐下来好好谈谈。想必牲口肯定有许多话要对人说，尤其人之间的是是非非，牲口肯定比人看得清楚。而人，除了要告诉牲口“你必须顺从”外，肯定再不愿与牲口多说半句。

⑦人畜共居在一个小村庄里，人出生时牲口也出世，傍晚人回家牲口也归圈。弯曲的黄土路上，不是人跟着牲口走便是牲口跟着人走。人踩起的尘土落在牲口身上。牲口踩起的尘土落在人身上。

⑧家和牲口棚是一样的土房，墙连墙窗挨窗。人忙急了会不小心钻进牲口棚，牲口也会偶尔装糊涂走进人的居室。看上去似亲戚如邻居，却又根本不是那么回事。

⑨数年前的一个冬天，你觉得一匹马在某个黑暗角落盯你。你有点怕，它做了一辈子牲口，是不是后悔了，开始揣摸人。那时你的孤独和无助确实被一匹马看见了。周围的人，却总以为你是快乐的，像一只无忧无虑的夏虫，一头乐不知死的驴子、猪„„

⑩其实这些活物，都是从人的灵魂里跑出来的。它们没有走远，永远和人呆在一起，让人从这些动物身上看清自己。（选自《一个人的村庄》，有删改）

16．结合前四段，你认为在作者看来生命应该是怎样的？请用几个词语进行概括。（3分）

17． 研读末句“让人从这些动物身上看清自己”，根据文意，说说你认为“人”要在动物身上“看清自己”

什么？（4分）

18．作者在对“村庄”的描述中表露出怎样的情感？（3分）

19．你对作者笔下“人畜共居的村庄”有何看法？请简述理由。（3分） 四（40分）

20．阅读下面材料，按要求作文。（40分）

在社会生活中，一个“真”字难能可贵。庄子日：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”陶行知说：“千教万教教人求真、千学万学学做真人。”匈牙利著名诗人裴多菲也说过：“只要是真的，也必然是自然的，是好的，而且我也认为必然是美的。”

请结合对上述材料的理解和体会，写一篇作文。要求：（1）立意自定，（2）题目自拟，（3）文体自选，诗歌除外；（4）不少于800字；（5）不得抄袭。

宫词武衍的思想感情篇七
《11月月考语文答案》

2011届11月月考语文答案

1 B。解析 A不是所有观众，而是广大观众的普遍欢迎。C曲解文意，“不无”的意思是“不是没有”，不能和“不少人”对等。D不是最高水准，而是骄人的水准。

2 B。解析 A强加因果。C“适合„„”属主观武断。D理解片面，“智慧新果实”有着更加广泛的内容。 3 C。解析 “正像”一句 ，王蒙把赵本山现象和金庸、奥运会开幕式现象一样相提并论 。

4．C（经：上吊，缢死。）

5. B①“勤记日记”不属于“圣贤作风”，④是他的自谦之词，⑥是弟弟的行为。含①④⑥都应该排除。）

6．C （相约去自杀的是他们兄弟两个，不包括侯峒曾、龚用圆、张锡眉等人。）

7.“参考译文”中画横线的句子。

8.”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。

9.了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。

【点拨】在漫长的封建社会里，多少年轻女子被掠进皇宫，终身禁锢于宫墙之内，青春活活葬送。这时古代女子的悲剧。古典诗歌中描写宫廷生活的“宫词”，常取此为题材，为不幸的宫女倾诉苦衷。武衍这首宫词，以深惋之笔，借景托情，描写宫女被禁锢的悲哀和渴望自由而不可得的怨恨之情。

10．（1）哀民生之多艰/亦使后人而复哀后人也（2）气吞万里如虎/百步九折萦岩峦（3）纵一苇之所如/善假于物也

11.（1）C、E【C。见“麦黄熟后，怕风怕雨，怕迟了慢了收不到家里。所以，麦收一开始就进入了高潮”一句。E.错在全文并无“充满哲理的议论”，也没有直抒胸臆。作者始终熔优美的景物描绘和诗意的感悟于一炉，把充满感情和诗性的感受含蓄在隐藏在景物描写背后。】

（2）（6分）

用拟人的手法，含蓄的表现出成熟的麦子的多重美感。（1分）“娇矜的挺立”写出麦秆的颀长、挺拔，（1分）“害羞的低垂”“沉思”则写出了麦穗的丰硕、饱满，像一个成熟而心事重重的女子。（1分）

采用比喻的手法，表现出收割后的麦地的神韵。（1分）“塌陷”“敞豁”写出麦子收割后土地的空阔感，（1分），“疲惫而宁静”则是说麦地像母亲孕育孩子一样养育了庄稼，又像产后的母亲一样安详而幸福。赋予土地以人的神态和情感。（1分）

（3）（6分）（1）父亲是麦地景象的重要组成部分，（2分）（2）父亲提供了感受麦地的独特的角度；（2分），（3）父亲和麦地两个形象相互渗透，相互补充，相互映衬。（2分）

（4）【示例】观点一：对这种温暖而唯美的情感，我们应该保持冷静。

①本文既没有地域特点，也没有时代特点，连人物也没有鲜明的形象和时代感，固然优美，但也给人一种缺乏现实支撑的不真实的虚幻感；②作者对这种看似超越时空的田园情趣给予热情的赞美，反映出作者对真实而复杂的现实农村生活的逃避，带有明显的消极色彩；③这种情感与现代社会的价值取向和精神追求并不完全一致，有些甚至互相抵触，现代社会的人不能过分沉湎于这种情感。

观点二：对这种温暖而唯美的情感，我们应该倍感珍视。

①这种情感浸染在祖祖辈辈的血液中，成为我们精神世界的重要组成部分，具有超越时空恒久的美感，这一点不应忘记；②这种情感体现着人对自然的亲近、尊重和敬畏，包含着人对生命的自然本性以及人与自然和谐关系的追求，这是现代的我们所缺少的；③这种情感能陶冶人的身心，使人在现实的尘嚣之中，获得心灵的宁静和慰藉，保持朴素和自然，这是现代的我们所需要的。

（观点明确，得2分；论述合理，得6分，意思对即可）

12.（1）（1分） C、D 【C。错在虚拟的条件关系。D。“心里也有潜在的两面性”于文无据。】

（2）（6分）相同点：都是表面看来荒诞不经，（1分）其实都是借他人他物哭自己，别有深意。（1分） 不同点：第一次痛哭中既有对才貌双全的兵家女不幸早夭的多情伤感，也有对自己遭遇的感慨。有两重悲伤。（2分）而第二次痛哭则是“山道之穷”联想到“仕途之穷”、“命途之穷”，其实只有联想意义上的一重感伤。（2分）

（3）文章最后一段划线句子的真正含义是什么？（6分）

阮籍的哭表面荒诞不经，其实意蕴丰富。（2分）所以，被后来的人们铭记、传诵。（如答成“千古以来，失意文人每每吟咏此句，常惆怅满怀、清泪满面”也可）（2分）后代境遇类似者常常以这种狂放不羁的方式委婉曲折的表达自己对现实的愤懑和反抗。（2分）

（4）作者认为阮籍的死因都有哪些？你是否同意本文作者的看法？请结合其他历史人物简要探究。（8分）

作者认为阮籍的死因有两方面：太有才华，违心的假话也能说得滔滔不绝；（2分）心灵高洁，容不下自己精神的污点。（2分）

同意。（1分）。历史上不乏这样才华横溢、灵魂高洁的志士，不堪忍受现实的险恶和污浊而丧命的例子，（2分）屈原、贾谊都是这样。（1分）（要点对、意思对即可）

不同意。（1分）才华横溢、灵魂高尚都不是阮籍之死的根本原因。他是死于自我内心的矛盾和软弱。（2分）陶渊明、李白的事例都说明了这一点。（1分）（同上） 13.（3分）C（一马当先：形容带头,领先,作榜样。觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂,形容许多人聚在一起饮酒的热闹情景。呼之欲出：叫一声就像会出来似的。形容文学、绘画等艺术形象生动、活泼，栩栩如生。乏善可陈：陈，述说。表示一件事物没有什么优点可以述说。

）

14．（3分）C 【A。缺少主语。可去掉“在„„中”，或者在“对陕西省„„”之前加上“创作者”。B。句式杂糅。“的原因”和“所造成的”任意删掉一个。D。语意不明，“修车的”有歧义。

15．（3分） A.（B、两个顿号改为逗号，C、括号应放在“斑斑”之后、逗号之前，D、“山重水复疑元路，柳暗花明又一村。”中的句号删除）

16、（1）（沿海省份）人均收入是内陆省份的几倍。（2分）

（2）（沿海省份）去年购房占收入比例比内陆省份高。（2分）

（3）（沿海省份）今年购房占收入比例预计仍维持较高水平，虽略有下降，但仍超过内陆省份。（2分）

（三点结论均需以“沿海省份”为陈述对象，“沿海省份”可以承前省。每句2分的构成：陈述对象1分，内容1分，具体数字这里简化为不出现表格里出现的数字以及基数词，可以出现概数词）

17.晚上好!感谢您光临我超市。今天我们的营业时间就要到了，但请您不要着急，请选好您所需要的物品，我们会耐心等待，超市员工将竭诚为您提供优质的服务。欢迎您明天继续光临。(要注意内容的连贯得体，语气亲切诚恳，要达到提示的目的，恰当的称呼、问候语、提示语、尊称等要素不可少。称呼问候１分，达到提示目的２分，语言得体，亲切自然２分，通顺连贯１分，满分６分。)

六．写作（60分）18．略。见高考作文评分标准。

附文言文注解及参考译文：

谒选：官吏赴吏部应选。

牢笼：约束，限制。

宣力：效力，尽力。

绪论：言论

伯氏：长兄，长子。此指前者。

狷介 juànjiè正直孤傲,洁身自好

传胪：科举时代，殿试揭晓唱名的一种仪式。殿试公布名次之日，皇帝至殿宣布，由阁门承接，传于阶下，卫士齐声传名高呼，谓之传胪。胪，有传语、陈述意。

制举业：指八股文。

黄淳耀，字蕴生，号陶庵。嘉定县人。从小就以圣贤的标准要求自己。曾经写日记，白天做的事，晚上必定记下来。穿乱麻作絮的袍子，吃糙米饭，不随便拿一文钱。崇祯十六年到礼部参加考试，有一个显要人物示意，想推荐他做第一，被他严词拒绝。中进士后，没有到礼部等候选官就回家了。

南京南明政权刚成立时，求官的人争相前往，只有黄淳耀没去。有人问他不去的原因，他回答说：“某公向来与我交好，如今正与主持国政的人同列，我如果前去，必定会被他笼络。君子初进身必须循着正道，怎么可以损伤名义而屈从私情呢?”到底没有去。等到嘉定城被清兵包围，他便同弟弟渊耀和侯峒曾．龚用圆．张锡眉等人坚守城池。等到城被攻破，兄弟二人一同来到城西的竹胜庵。正要自尽的时候，庵里的和尚制止他说：“你还没有做官，可以不必死。”淳耀说：“城沦陷了，人就应该殉难，这是读书人职分内的事情罢了。如今借上人这一块干净的地方，就死得其所了。”说完向和尚讨了笔写道：“弘光元年七月四日，进士黄淳耀在城西僧舍内自尽。唉，向前不能替国家出力，退后不能隐居保持自身清白，读书缺乏收获，学道没有成绩，心事重重，夜不能寐。（以死表明）这颗心就是了。”写完，就穿好衣服戴好帽子，向北拜了两拜，自缢而死。

渊耀，字伟恭，十五岁时，补了生员。小时候特别聪明，刚刚跟老师读书，就立志向学，不久就跟哥哥读书，完全学到了哥哥的思想主张。平时讲论品学修养，常常陈述他哥哥所没有讲到的义理。为人谨慎小心，不胡乱结交朋友。淳耀考中进士后，给他写信说：“殿试后宣旨唱名时，人们看到鼎甲（状元．榜眼．探花）先上殿，都啧啧称赞，羡慕不已，认为成仙一般，我这时却无限叹息。天地之间，有愿意做数千年才出一人、数百年才出一人的人，现在的人竟不肯做数千年、数百年才出的一个人，却只想做三年中就出的一个人，可笑啊！”渊耀得了这封信，更加磨砺自己的品德气节。就义时，看见哥哥的头巾掉在地上，便下来拾起替他戴好，才在哥哥的右边自缢而死。

淳耀所著的诗．古文．应试文章，根基在六经，广通《史记》和前后《汉书》，以先贤为准则，都已传在世上。死时才四十一岁，门人给他的谥号叫贞文。渊耀死时只二十二岁，有《谷帘学吟》诗稿。兄弟俩死的时候，口中的血喷射到墙壁上，透入砖中一寸左右，这血迹经历很长时间仍没有褪去。

宫词武衍的思想感情篇八
《古诗词鉴赏练习(七)——闺怨诗》

闺怨诗、宫怨诗专项练习

姓名 分数

1、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（苏州市第三中学第一学期测试卷）

点绛唇 李清照

寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。 惜春春去，几点催花雨。

倚遍阑干，只是无情绪！ 人何处？连天芳草，望断归来路。

（1） 首句“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕”中的“愁”字贯穿全词，请具体赏析。

2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（盐城市高三六所名校联考）

宫 词 武衍

梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

⑴你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

3、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（通州区高三查漏补缺专项检测）

蝶恋花·春暮 李冠

遥夜亭皋闲信步，才过清明，渐觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。

桃杏依稀香暗渡，谁在秋千，笑里轻轻语？一寸相思千万绪，人间没个安排处。

⑴全词表达了作者怎样的思想感情？

4、阅读下面这首古诗，然后回答问题。

春闺思 张仲素

袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。

（2） 这首诗中抓取了哪一细节？寄寓了怎样的情感内涵？

1

宫词武衍的思想感情篇九
《高考闺怨诗词练习》

宫词武衍的思想感情篇十
《闺怨诗学生版》

闺怨诗复习题

一、阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）

菩萨蛮 李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。

⑴古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。

⑵关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。

二、阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）

西宫春怨 王昌龄

西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。

斜抱云和深见月，朦胧树色隐昭阳。

[注]云和，云和是出产琴瑟的地方，这里借指瑟。昭阳，汉宫名，汉成帝宠妃赵飞燕、赵合德姐妹居处。

⑴诗中第一句“西宫夜静百花香”有什么作用？（4分）

⑵请结合全诗，评析诗中的人物形象。（4分）

三、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

点绛唇 李清照

寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。 惜春春去，几点催花雨。

倚遍阑干，只是无情绪！ 人何处？连天芳草，望断归来路。

（1）首句“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕”中的“愁”字贯穿全词，请具体赏析。（4分）

（2）明代陆云龙在《词菁》中称道此词是“泪尽箇中”，《云韶集》也盛赞此作“情词并胜，神韵悠然”。请从“情、词（炼字、字词等）”两个角度分析说明。（4分）

四、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）

宫 词 武衍

梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。

唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

[注]建章：宫殿名。

⑴你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（4分）

⑵这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（4分）

五、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）

蝶恋花·春暮 李冠

遥夜亭皋闲信步，才过清明，渐觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。 桃杏依稀香暗渡，谁在秋千，笑里轻轻语？一寸相思千万绪，人间没个安排处。

⑴全词表达了作者怎样的思想感情？第一句中的“闲”字用得好，好在哪里？（4分）

⑵“一寸相思千万绪”一句有什么表达特色？请略加分析。（2分）

⑶沈谦《填词杂说》赞《蝶恋花》“数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”句，以为“红杏枝头春意闹”、“去破月来花弄影”俱不及。你同意吗？请说说你的看法。（4分）

六、阅读下面这首古诗，然后回答问题。

春闺思 张仲素

袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。

（1）诗中两组叠音词的运用有何妙处？分别从内容和形式方面分析。

（2）这首诗中抓取了哪一细节？寄寓了怎样的情感内涵？（4分）

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