导读: 走进大自然美术教案篇一:美术《走进大自然》教学设计 ...
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走进大自然美术教案篇一:美术《走进大自然》教学设计
( 美术 )学 科 教 学 设 计
走进大自然美术教案篇二:人教版一年级下册美术《走进大自然》第一课时教学教案
课 时 教 案
走进大自然美术教案篇三:苏教版一年级上册美术全册教案(第一课走进大自然)
走进大自然美术教案篇四:苏少版美术一上《走进大自然》教案设计
苏少版小学美术第一册《走进大自然》教案设计
走进大自然美术教案篇五:苏少版美术一上《走进大自然》第一课时教学教案
课 时 教 案
走进大自然美术教案篇六:1 走进大自然-教学设计
(苏少版)小学美术教学设计
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走进大自然美术教案篇七:苏少版美术一上《走进大自然》第二课时教案
走进大自然
第 周 星期 总课时数
第二课时
一、学情分析
本课让小朋友了解认识各种基本的颜色,谈一谈自己对各种颜色的喜欢,对各种颜色的感受。并要求小朋友用多种颜色,并且是喜欢的颜色来表现大自然,通过本课教学让小朋友课一步地了解各种颜色,并能调配出其他颜色来进行绘画。
二、教学重点难点
1、让小朋友了解各种颜色
2、用各种基本颜色调配出其他的许多颜色来表现大自然
3、色彩调配的方法,对颜料习性的掌握。
三、教学准备
教师:七彩自然的图片若干,颜料,彩笔,几种蔬果切面,范作等。 学生:收集的与大自然有关的图片,水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。
四、课时 1课时
五、教学内容
苏教版美术第一册第一课《走进大自然》P2-P4
六、教学流程
一、欣赏及交流:
1、观看大自然的风光图片或记录片。(如四季美景)
认识各种颜色,认识红黄蓝三原色,橙、绿、紫三间色, 大自然太迷人啦,这么丰富,美丽的色彩你能分辨出来吗?
2、交流各自带来的图片资料,小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然,那绚丽的日出,那风花雪月,那秋虫的颜色, 那 霞光的天空,装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩,比比谁找到的颜色多。
二、讨论及反思
1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗?
2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了?
3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗?
(大自然的光和色会玩魔术)
三、展示及介绍:
做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏(几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来)
1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色,在上面再涂另一种色,就会产生第三种颜色!
3、用水粉色画画,在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色,它们会融化在一起。
红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫
四、尝试与练习
用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定,认识一些大自然常见花卉,借助图片及学生的记忆描述。
教师可将不同色彩形状的花板演一些。(梅花,菊花,一串红,百合花,向日葵,荷花,太阳花,蝴蝶花等)出示花园范作几张,从不同角度描绘大自然。 在作业纸上画各色花卉,并添画小草、蘑菇或小昆虫,空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。学生练习,师巡视指导。
2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏,如藕片、土豆,青椒等均是不错的载体。可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果,玩过再添画。
3、介绍点画法、平涂法,重点让学生掌握正确的涂色方法。可任选表现方式,试着用颜料盒中的几种色彩,调出大自然美丽、丰富的色彩。
五、小结与评价
1、作业小组及班级观摩,互评。
2、讲讲自己的画,互相找亮点,互相评价。
3、喜欢哪些颜色,不喜欢哪些颜色?为什么?
七、小结与评价
1、学生作业讲评 :展示学生的作品,并讲评。
2、教师小结学生行为进行点评
八、教学反思
九、板书设计
走进大自然
红黄蓝三原色 橙绿紫三间色 复色
走进大自然美术教案篇八:小学美术一年级---《走近大自然》教案
小学美术一年级---《走近大自然》教案
课题:走近大自然
课时:2课时
学习领域:造型*表现
教材简析:
本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似,但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。
教学目标:
1、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。
2、同学之间团结、协作,共同完成作品。
3、走进自然,更加热爱大自然。
教学重难点:
1、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。
2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解,是否进一步领略大自然的美丽。 教学准备:
教师:准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。
学生:收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等,带小碗或小盘子。。 教与学活动的过程:
第一课时
活动一:
通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。欣赏大地艺术作品的图片。
请学生谈一下观看的感受,说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。
活动二:
出示教师制作的小冰花,请学生看一看、摸一摸,引起学生兴趣。根据自己的经验说一说它是怎样做成的。
活动三:
看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花,哪一些还需要进行改造再做。
2-3人一组,制作小冰花的胚子。
活动四:
将冰花胚放到小碗或小盘里,拿到操场上使其上冻。
在等待冰花上冻的时间里,学生观察自己学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的大地艺术创造活动。并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具材料。
活动五:
将冻好的小冰花小心的取出,大家一起玩一玩,并把它吊到学校里的松树上,再运用带来的其它材料,把松树打扮成圣诞树。
活动六:
收拾整理,整队回班。
第二课时
活动一:
带队来到校园里。将材料工具放好。
回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的。利用带来的工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印。体会造型的快乐。 活动二:
各组派代表交流自己组上节课讨论得要进行的艺术活动的创作思路,教师和其他同学可以提出建议,使其思路更趋合理。可以根据造型内容交换各组需要的工具、材料。
活动三:
小组合作完成作品。教师要指导组长分配任务,鼓励每个人都要发扬合作精神,还要注意安全。
活动四:
“大地艺术展”,互相参观。
活动五:
收拾与整理。
教学评价:
1、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。
2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解,是否进一步领略大自然的美丽。
札记:
在上这一课的头一个星期五下了一场罕见的冬雪,但星期一上课时,雪却化的干干净净。这让我懊悔极了:为什么不能灵活的请教导处调整课时,充分利用最适宜上这一课的时间?!却让孩子们只能用沙子假装堆雪人!好懊悔,好懊悔!如
果再这样抓不住机会,孩子们也会对美术课失去兴趣了。
走进大自然美术教案篇九:第2课 走进大自然
第2课 走进大自然
课型:造型 表现
教学目标: 1、认识大自然中的色彩,并能叫出他们的名字
2、熟悉做画工具,学习使用方法,训练调色能力
3、感受大自然是美丽的,色彩是美丽的,用这些色彩来画成的图画也是美丽的 教学重点: 认识色彩并大胆地开展调色练习
教学难点: 能感受到大自然的色彩美感,激发情感共鸣,并把这种感情一直延续到做画过程中去
课前准备: 教师:教师寻找学校或学校附近比较适合课堂教学的自然风景点。学生:水粉颜料、水粉笔、洗笔罐、调色盒、抹布、报纸
教学过程:
一、导入阶段:
请同学们品尝各种水果糖。 设问:吃了什么颜色的糖?觉得是怎样的味道?(学生感受、讨论并回答) 欣赏大自然的美丽景色。 到大自然中去,寻找更丰富的色彩。(分组到操校园里寻找)
二、发展阶段:
1、认知常见的颜色红、橙、黄、绿、蓝、紫。(说到什么颜色时能举出相应色彩的事物)
2、欣赏三段音乐设问:音乐里表现的是什么颜色?你是怎么听出来的(学生感受、讨论并回答)
3、色彩居然有这么大的魅力,这节课就让我们一起来表现大自然吧! 老师想起了一种自然现象,叫彩虹,谁能说出彩虹颜色的名称来?
4、把学生分成七组,分别以颜色命名。(小组长挥挥彩旗与彩旗想应的一组小朋友就站起来。)
5、欣赏小朋友的作品 看了画以后,谁说说它是用什么方法来表现的?
6、每组的桌上都摆放了我们上课用到的物品,先和组内的小朋友商量一下,再告诉大家,你们这组将怎样利用他们来表现大自然的色彩美。
三、评价阶段:
让学生选择自己喜欢的表现形式,重新组合每组的阵容,开始用色彩来进行创作。
把学生作品连成一片,进行作业交流。每组留下一名小朋友,作为这幅画的解说员,其他人和老师充当观众,一起来参观我们的《走进大自然》画展。
四、课后拓展 欣赏大师的作品。
是啊!世界在我们的眼里是多么新鲜、神气和美丽,艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。我们一起看看他们的作品吧!
板书: 走进大自然
认知常见的颜色红、橙、黄、绿、蓝、紫。
课后反思:学生兴趣浓厚,从来没有上过这样的美术课在玩中学、乐中做。
走进大自然美术教案篇十:一年级美术教案
宝应县小官庄镇中心小学备课纸
宝应县小官庄镇中心小学备课纸
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