九年级上册语文复习教案

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九年级上册语文复习教案篇一：九年级上册语文期末总复习教案

九年级上册语文期末总复习

第一课时 字词篇（一）

一、 根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音：

第一单元

妖ráo（ 娆 ） 风sāo（骚 ） 红zhuāng（ 装 ）素guǒ（裹 ） 一代天jiāo（ 骄 ） 成吉思汗

（ h án） 稍逊（ xùn ） 田pǔ（圃 ） xuān（ 喧 ）rǎng（ 嚷 ）qiǎng（ 襁 ） bǎo（褓 ）

喑（ ）哑 润如油gāo（膏 ） 禁gù（锢 ） 留滞（ ） 静mì（ 谧 ） chōng（ 憧 ）j

ǐng（ 憬 ） jié（ 诘）难 颤（ ）抖 jiāng（ 僵）硬 qī（ 栖 ）息 荡yàng（ 漾 ）

第二单元

旁wù（ 骛 ） zhēng（ 征 ）引 xiè（ 亵 ）dú（ 渎 ） 断zhāng（ 章 ）取义 言

行相gù（ 顾 ） 强guō（ 聒 ）不舍 pián（ 骈 ）进 教huì（ 诲 ） yǔn（ 陨）落 灵jiù（ 柩 ）

ruì（ 睿 ）智 líng（ 凌 ）驾 mí（ 弥 ）留之际 mèi（ 媚 ）上欺下 jiān（ 兼 ）而

有之 凭（ ）吊 lí（ 黎 ）民百姓 诅（ ）咒 kè（恪 ）尽职守 恼（ ）羞成

怒 扶yè（掖 ） 重dǎo（ 蹈 ）覆zhé（ 辙 ） 孤军fèn（ 奋 ）战 深suì（ 邃 ） yùn（ 蕴 ）

含 污miè( 蔑 ) 浩hàn（ 瀚 ）无际 曙（ ）光 怜mǐn（ 悯 ） sù（ 肃 ）

然起敬 shì（舐 ）dú（犊 ）之情 yú（谀 ）词 kuò（ 廓 ）然无累 tì（ 涕 ）sì（ 泗 ）

横流 yōng（ 庸 ）lù（ 碌 ） 自zhī（ 知 ）之明 气吞斗（ ）牛 tǎn（忐 ）tè（ 忑 ） 繁

yǎn（ 衍 ） 抽yē( 噎 ) 刹（ ）那间 麦suì（ 穗 ） 化为wū（ 乌 ）有 一póu（ 抔 ）

黄土 无与lún（伦 ）比 怒不可è（ 遏 ） zhù（ 伫 ）立

第三单元

阴huì（晦 ） xiāo（ 萧 ）索 jì（ 祭）sì（ 祀 ） 小zhān（ 毡）帽 bì( )谷 huā

n( )猪 quán( )骨 bì( )间 è( )然 鄙yí( ) chī( )笑 sè( )索 深dài( ) wǎnɡ( )然 zì( )suī( ) liáo( )逗 胆qiè( ) xiē( )斯底里 撅

( )断 旧chá( )儿 chuō( )破 mì( )食 xī( )闹 qū( )除 jié( )jū( ) 栈( )桥 与日jù( )增 牡lì( ) qiào( )开 lán( )lǚ( ) 阔chuò( ) shà( )白 ch

à( )异 呵( )斥 棱( )角 xī( )sū( ) 沙yǎ( ) 纸niǎn( )子 发jiǒnɡ

( ) dū( )nɑnɡ( )

第四单元

机械( ) jí( )取 根深dì( )固 持之以héng( ) zīzī( )( ) 不倦 锲( )而不舍 不言而yù( )轻而yì( )举 格物zhì( )zhī( ) qí( )家 xiū( )身 chénɡ( )意 pánɡ( )huánɡ( ) zhào( )事 一fān( )风顺 xiù( )手旁观 yí( )情 zǎo( )饰 ji

ǎo( )揉造作 狡xiá( ) jié( )难 咀嚼( ) 味同嚼( )蜡 蒸liú( ) zhì( )碍 吹毛

求cī( ) chǎn( )明 要jué( ) 不求shèn( )解 狂wànɡ( )自大 因小shī( )大 huò( )然ɡuàn( )通 开juàn( )有益 咬文jiáo ( )字 lún( )理 寻章zhāi( )句 地大物bó( )

jǐ（ )梁 kuānɡ( )骗 前pū( )后继 怀古伤jīn( ) wèi( )民请命 xuán( )虚之至

第五单元

水浒（ ） 嗔（ ）怒 gān（ ）gà（ ） 朴（ ）刀 恁（ ）地 别（ ）拗（ ） 怨

怅（ ） 省（ ）得 晌（ ）午 qí（ ）qū（ ） 怄（ ）气 兀（ ）自 逞（ ）辩 剜（ ）

口 ɡān( )xì( )166、吹xū( ) nuònuò( )( )连声 忒（ ） 晁（ ）盖 面面厮qù（ ） ɡ

1

uō( )噪 duān ( )的 xún( )思 ɡòu( )当 鸡肋（ ） páo（ ）官 食讫（ ） shì（ ）才放kuàng（ ） 麾（ ）军 zèn（ 譖 ）害 绰（ ）刀 yáng（ 佯 ）装 禀（ ）请 大lù( 簏 ) 沉yín( ) bān( )师 对答如liú( ) huò( )乱 带挈（ ） 醺（ ） 相（ ）公 tiǎn（ ）着 星宿（ ） 斋（ ）公 拙（ ）病 桑zǐ（ ） jiǎo（ ）幸 xuān（ ）chǎng（ ） dìng（ ）子 攥（ ） 不xǐng（ ）人事 讳（ ） 绾（ ） 啐（ ） 商zhuó（ ） 、wéi wéi（ ）（ ）连声 倒( )运 shě( )与 yānɡ( )及 管dài( ) xù( )功 相yǔ( ) nì（ ）烦 挖心sōu（ ）胆 精血chéng（ ）聚 kuī（ ）望 胡诌（ ） 模（ ）样 guān（ ）寡孤独 cù（ ）拥 拈（ ）弓搭箭 作yī（ ）

第六单元

阳夏( ) 佣( )耕 缀( )耕 怅( )恨 苟( )富贵 嗟( )乎 鸿hú( ) 闾( )左適( )戍 度( )失期 将

( )兵 卜( )者 布bó( ) 罾（zēng） 陈胜王( ) 间( )令 pēng( )食 gōu( )火 忿( ) huì

( ) 笞( ) 蕲( ) 徇( ) 柘( ) 谯( )门 被( )坚 社稷jì( ) 唐雎( ) 怫( )然 免冠( )徒跣( ) 以头抢( )地 韩傀( ) 要( )离 休祲( ) gǎo( )素 庸( )夫 色挠( )

躬( )耕 陇( )亩 诣( ) 屏( )人 倾颓( ) 度( )德 猖獗( ) 挟( )天子 沔( ) 吴会( ) dài( ) 存xù( ) 胄( ) 箪( )食 崩cú( ) 陛( )下 陟( )罚臧( )否( ) 费祎( ) 遗( )陛下 裨( )补阙( )漏 性行( ) 行( )阵 桓( )公 猥( )自 sù( )夜 驽

( )马 攘( )除 归咎( ) 咨诹( ) tì( )零 诸róng( ) 脉脉( ) 白蘋( )洲 千zhàng( ) 燕( )然 不寐( ) 擎( )苍 貂裘( ) 鬓( )霜 zé měng( ) 麾下炙( ) 霹

( )雳( )

二、填字组词

红 ( 装 )素（裹） 一代天( 骄 ) 润如油(膏 )温( 声 )细( ) 敬( )乐( ) ( )章( )义 不二( ) ( )留之际 媚( )欺( ) ( )民百姓 ( )成怒 ( )尽职守 重蹈覆( ) 涕泗横( ) ( )之明 ( )吞斗牛 化为( )有 无与( )比 ( )斯底里 ( )拿( )稳 斩( )截( ) ( )不迫 根深( )固 ( )不倦 不言而( ) ( )而不舍 ( )而易举 持之以( ) 格( )致( ) ( )旁观 ( )谈( )论 全( )贯( )

开卷吹毛求( ) 不求( )解 ( 滥 )加粗暴咬( 文 )嚼( 字 ) 狂妄自( ) 因( 小 )失( 大 ) ( )然贯通

有( ) 怀( )伤( ) 为民请( ) 面面相( ) ( )才放旷 对答如( ) ( )连声 茶饭无( ) 挖( )搜( )

三、判断下列词句中的成语使用是否恰当，对的打‚√‛，错的打‚×‛。

1．因为时间有限，他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义，只了解作品的大致内容。（×）

2．这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。（ √ ）

3．面对这伙胆大妄为的犯罪分子，警察恼羞成怒，决定狠狠出击。（ × ）

4．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。（ √ ）

5．古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国精神，我们要重蹈覆辙，将其发扬光大。（×）

6．山区的孩子们想读书却没有校舍，没有书本，他们与我们真是无与伦比啊！（×）

7．雷声已如万辆战车从天边滚了过来，过了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。（√ ）

8．银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积，治理山河的优良树种。（×）

9．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（√ ）

10．愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。（√）

11．同学们两人一组开始做实验，老师在教室走来走去，袖手旁观。（ × ）

12．张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。（ × ）

2

13．读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。（√）

第二、三课时 文学常识、诗词积累

一．根据课文内容填空：

1《沁园春 雪》中起过渡作用的句子是 ， 。 主旨句是 ， 。 上阕总写北

国雪景的句子是 ， ；具体描写北国雪景句子是 望长城内外， ； ， 。 ，

原驰蜡象。 写想象之景的句子是 须晴日，看红装素裹，分外妖娆 。

2《雨说》一诗的最后一节中表达这首诗深刻立意的句子：有一天，你们吃着苹果擦着嘴 要记着，你们嘴里的那份甜呀，

就是我祝福的心意。

3过尽千帆皆不是， 。

4塞下秋来风景异， 。

5羌管悠悠霜满地， ， 。

6为报倾城随太守， ， 。

7 ，西北望，射天狼。

6． ，日晚倦梳头。

7． ，欲语泪先流。

8． ，载不动许多愁。

9． ， ，沙场秋点兵。

10．马作的卢飞快， 。

11．了却君王天下事， 。

12．足蒸暑土气， 。

13． ，但惜夏日长。

14．更深月色半人家， 。

15． ，人际板桥霜。

16．槲叶落山路， 。

17．无意苦争养， ， ，只有香如故。

18． ，叶底黄鹂一两声。

19．酒困路长惟欲睡， 。

20． ，瑞脑消金兽。

21．莫道不消魂， ， 。

22．千古兴亡多少事？ 悠悠，不尽长江滚滚流 。 。

23．列国周齐秦汉楚， 赢,都变做了土。输,都变做了土。 ... ， ； ， 。

24．官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 。

25．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。

26．由俭入奢易，由奢入俭难。

27．生当作人杰，死亦为鬼雄 。

28．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

29．文章本天成， 妙手偶得之 。

30．出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间 。

31．近水楼台先得月 ，向阳花木易为春。

32．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

33．三十功名尘与土，八千里路云和月。

34．只要功夫深， 铁杵磨成针 。

（二）理解性默写

1．《渔家傲》一词中表达戍边将士忧国思乡的句子是 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 。

2．《江城子 密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

3．《破阵子》中描写抗金部队军容声威、阅兵练武场面的诗句是 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

4．《望江南》中情景交融，表达女子思念情绪的诗句是 过尽千帆皆不是 ，斜晖脉脉水悠悠。

5．《武陵春》中叙述词人哀伤的原因和程度的诗句是 物是人非事事休，欲语泪先流 。

6．《观刈麦》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是 足蒸暑土气，背灼炎天光 。

7．李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 。

8．《诸葛亮集》中有这样的话：‚赏不可不平，罚不可不均。‛《出师表》中与这句语意相仿的句子是陟罚臧否，不宜异同

9．诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是 亲贤臣，远小人 。

10．《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是 受任于败军之际，奉命于危难之间。

11、《出师表》中描写诸葛亮生活志趣的句子是 苟全性命于乱世 ，不求闻达于诸侯。揭示先汉兴隆原因的语句 亲贤臣 ， 远小人 ，此先汉所以兴隆也 。

12．《沁园春 雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是 俱往矣，数风流人物，还看今朝 。

13．同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春 雪》中化静为动、其实气势奔放的句子是 山舞银蛇，原驰蜡象。 岑参

《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。

14．读下面的语句，任选其中五句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。

李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮

铮；苏轼的华发张扬了少年意气。

（1） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。

3

（2） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 。

（3） 人不寐，将军白发征夫泪 。

（4） 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 。

（5） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍 。

16、晏殊在《破阵子》一词中，描写碧苔和鸟啼的对偶句是： 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

17、愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的《武陵春》化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。

18、《月夜》写春气萌动，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的句子是：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 。

19、陆游的《卜算子 咏梅》中表现作者不与世俗同流合污的高尚品质的诗句是：无意苦争春，一任群芳妒 。 20、古代有不少写‚雪‛的诗篇，请你写出两个含‚雪‛字的诗句。（要求出自不同的诗篇，课内外均可。）

① 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) ② 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)

二．文学常识、课文内容填空

1． 毛泽东 作的《沁园春 雪》是一首写景抒怀的词 （体裁）。‚沁园春‛是 词牌名 ，‚雪‛是这首词的 题目 ，内容与‚沁园春‛无关。此词描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。

2．《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌，作者 郑愁予 是 台湾 诗人。诗中采用拟人 的艺术表现手法，让‚雨‛对生活在中国大地的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到‚雨‛这位爱的使者亲切温柔的形象。

3．《敬业与乐业》是 梁启超 为上海中华职业学校做的一篇 演讲词 。作者又号 饮冰室主人 ，是近代维新派的代表人物，学者，与康有为一起领导了著名的‚戊戌变法‛。文章通过对‚有业 ‛‚ 敬业 ‛‚ 乐业 ‛的论述，告诫人们要对自己所做的事情生出敬意，要从专业做事中发现乐趣。

4．‚家书‛就是 写给家人的书信 。《傅雷家书两则》是我国著名翻译家、文艺评论家 傅雷 写给儿子 傅聪 的。一封写于儿子精神消沉时，劝慰儿子如何正确面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之；另一封写于儿子音乐取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。

5． 的《故乡》是一篇小说 （体裁）。作品中写‚我‛眼中的‚故乡‛与儿时的‚故乡‛和理想 中的‚故乡‛的巨大反差，反映了那个时代、那个社会的真实情况。其中 的形象是旧中国农民的典型代表。

6．《我的叔叔于勒》是法 国作家 莫泊桑 写的一篇 。文中写了一个普通小市民家庭的日常生活，作者运用对比 的手法，充分描述了菲利普夫妇 对待亲兄弟 前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是‚ ‛的主旨。

7．《事物的正确答案不止一个》是 国实业家 的一篇 文。文中从四个图形引出‚事物的正确答案不止一个 ‛的观点，然后层层推进，引申出‚不满足于一个答案，不放弃探求 ‛，以及需要创造性思维和创造性思维必需的要素。最后得出结论： 任何人都会成为一个富有创造性的人 。

8．《中国人失掉自信力了吗》是 先生的一篇 文。文中从两个方面批驳对方论调：一方面，揭露‚一部分‛即国民党当局，‚ 其实是早就失掉了的‛、‚只能说中国人曾经有过‘ ’‛、‚现在是在发展着‘ ’‛；另一方面，用事实证明‚ ‛。最后从立场观点上得出结论：‚自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。‛

9．《智取生辰纲》节选自《 》，记 、 等人劫取梁中书生辰纲的过程。作者 是 （朝

代）人。故事围绕‚ ‛二字逐步展开，明写护送队头领 警惕性之高，暗写 等人用计之妙，

读来引人入胜。选段中杨志是一个精明 、谨慎 、蛮横 的形象。

10．《范进中举》节选自《 》，这是一幅绝妙的讽刺 画。主人公 一见中举的报帖就欢喜得发了疯，

丑态百出，直至挨了一个巴掌才清醒过来。这是艺术 夸张 手法，却又完全符合生活的真实，鲜明地揭示了 对当时士人的毒害之深。故事中另一个人物 更可笑，是个十足的市侩，对金钱的欲望浸透了他的骨髓。小说围绕着 命运的变化也写出了世态炎凉。

11．《陈涉世家》选自《 》，作者 是 （朝代） 家、 家。本文以 、 的活动为线索，生动地再现了我国历史上第一次农民起义——大泽乡起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质——一场得到 广大人民 支持的、反对 暴力统治 的伟大革命运动。文章详写的是起义 谋划 和 发动 的过程，略写的是陈胜少时 胸怀大志 、起义军的进攻路线、农民政权的建立等。详写部分又重点写陈胜的谋划，有力地突出了他非凡的 洞察时局的能力 和 组织领导才干 。

12．《唐雎不辱使命》选自《 》，这部书相传是 （朝代）的 根据战国史书整理编辑而成的。文章写了唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争，终于保全了安陵国土的故事。本文生动形象地再现了唐雎 凛然正气 不畏强暴 、敢于斗争 的精神，揭露了秦王 骄横狂暴、阴险狡诈 而又 色厉内荏 的面目。

13．写出下列词作的作者和作者所处的朝代：《望江南》 、 ；《渔家傲 秋思》 、 ；《江城子 密州出猎》 、 ；《武陵春》 、 ；《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 、 。

14．我国第一部以农民战争为题材的长篇章回体小说是《 》，这也是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

我国第一部长篇章回体历史演义小说是《 三国演义 》。

《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说 。

我国古代小说的顶峰之作是《 红楼梦 》。我国第一部纪传体通史是《 史记 》。

我国第一部记录策士谋臣言行的专集是《 战国策 》，这也是一部 国别 体史书。

我国第一部诗歌总集是《 诗经 》。

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第四、五、六课时 文言文复习

一、解释下列加点词语。

（1）陈涉少( ) （2）尝( )与人佣耕 （3）辍耕之( )垄上

（4）苟( )富贵 （5）陈涉太息( )曰 （6）会( )天大雨

（7）度( )已失期 （8）等死( ) （9）楚人怜( )之

（10）或( )以为亡 （11）念( )鬼 （12）又间( )令吴广

（13）旦( )日 （14）吴广素( )爱人 （15）尉果笞( )广

（16）并( )杀两尉（17）王侯将相宁( )有种乎 （18）比( )至陈

（19）将军身被( )坚执锐（20）安陵君其许( )寡人（21）大王加惠( )

（22）弗( )敢易 （23）请广( )于君 （24）而君逆( )寡人者

（25）岂直( )五百里（26）秦王怫然( )怒（27）以( )头抢地耳

（28）休祲降( )于天 （29）天下缟素( )（30）秦王色挠( )

（31）长跪而谢( )之曰 （32）寡人谕( )矣 （33）徒( )以有先生也

（34）亮躬( )耕垄亩（35）谓为信然 ( )（36）将军宜枉( )驾顾之

（37）由是先主遂诣( )亮 （38）凡( )三住 （39）汉室倾颓( )

（40）此殆( )天所以资将军（41）将军既帝室之胄( )（42）此诚危急存亡之秋( )也（43）诚( )宜开张圣听（44）不宜妄自菲薄( ) （45）是以先帝简拔以遗( )陛下（46）夙夜( )忧叹

（47）深入不毛( ) （48）以彰( )其咎（49）临表涕零( )

二、文言归纳

（一）一词多义

数： （1）数有功 （2）卒数万人 （3）珠可历历数也

乃： （1）陈胜、吴广乃谋曰 （2）当立者乃公子扶苏 （3）乃行卜 （4）乃入据陈

然： （1）然足下卜之鬼乎 （2）吴广以为然 （3）秦王怫然怒……

（4）谓为信然 （5）若听茶声然

以： （1）扶苏以数谏故 （2）固以怪之矣 （3）以激怒其众

（4）祭以尉首 （5）而君以五十里之地存者 （6）以君为长者

（7）徒以有先生也 （8）以塞忠谏之路也 （9）先帝不以臣卑鄙

之： （1）辍耕之垄上 （2）怅恨久之 （3）燕雀安知鸿鹄之志哉

（4）然足下卜之鬼乎 （5）天子之怒，伏尸百万，流血千里 （6）愿终守之，弗敢易 （7）先主器之

（8）孤之有孔明，犹鱼之有水也

若： （1）非若是也 （2）若士必怒 （3）若为佣耕

岂： （1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉 （2）将军岂愿见之乎

其： （1）安陵君其许寡人 （2）卜者知其旨意

（3）其真无马邪 （4）百姓多闻其贤

为： （1）好为《梁父吟》 （2）谓为信然 （3）以弱为强者

（4）贤能为之用 （5）此可以为援而不可图也

而： （1）国险而民富 （2）受地于先王而守之

（3）而其主不能守 （4）长跪而谢之曰

于： （1）安陵君因使唐雎使于（2）请广于君

（3）受地于先王而守之 （4）仓鹰击于殿上 （5）休祲降于天

（6）何至于此 （7）受任于败军之际 （8）还于旧都

（二）词类活用

1．法皆斩 2．天下苦秦久矣

3．乃丹书帛曰 4．狐鸣呼曰

5．皆指目陈胜 6．忿恚尉

（三）古今异义

夜篝火 古： 今：

卒中往往语 古： 今：

遂用猖蹶 古： 今：

未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古： 今：

先帝不以臣卑鄙 古： 今：

由是感激，临表涕零 古： 今：

（四）通假字

1．发闾左適戍渔阳 2．为天下唱

3．固以怪之矣 4．将军身被坚执锐

5．故不错意也 6．仓鹰击于殿上

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九年级上册语文复习教案篇二：九年级上册语文期末总复习教案

九年级上册语文期末总复习

第一课时 字词篇（一）

一、 根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音：

第一单元

妖ráo（ 娆 ） 风sāo（骚 ） 红zhuāng（ 装 ）

素guǒ（裹 ） 一代天jiāo（ 骄 ） 成吉思汗（ h á

n） 稍逊（ xùn ） 田pǔ（圃 ） xuān（ 喧 ）rǎ

ng（ 嚷 ）qiǎng（ 襁 ） bǎo（褓 ） 喑（ ）哑 润如油gāo（膏 ） 禁gù（锢 ） 留滞（ ） 静

mì（ 谧 ） chōng（ 憧 ）jǐng（ 憬 ） jié

（ 诘）难 颤（ ）抖 jiāng（ 僵）硬 qī

（ 栖 ）息 荡yàng（ 漾 ）

第二单元

旁wù（ 骛 ） zhēng（ 征 ）引 xiè（ 亵 ）

dú（ 渎 ） 断zhāng（ 章 ）取义 言行相gù

（ 顾 ） 强guō（ 聒 ）不舍 pián（ 骈 ）进 教hu

ì（ 诲 ） yǔn（ 陨）落 灵jiù（ 柩 ） ruì

（ 睿 ）智 líng（ 凌 ）驾 mí（ 弥 ）留之

际 mèi（ 媚 ）上欺下 jiān（ 兼 ）而有之 凭

（ ）吊 lí（ 黎 ）民百姓 诅（ ）咒 k

è（恪 ）尽职守 恼（ ）羞成怒 扶yè（掖 ） 重

dǎo（ 蹈 ）覆zhé（ 辙 ） 孤军fèn（ 奋 ）战 深suì（ 邃 ） yùn（ 蕴 ）含 污miè( 蔑 ) 浩hàn（ 瀚 ）无际 曙（ ）光 怜mǐn（ 悯 ） sù（ 肃 ）然起敬 shì（舐 ）dú（犊 ）之情 yú（谀 ）词 kuò（ 廓 ）然无累 tì（ 涕 ）sì（ 泗 ）横流 yōng（ 庸 ）lù（ 碌 ） 自zhī（ 知 ）之明 气吞斗（ ）牛 tǎn（忐 ）tè（ 忑 ） 繁yǎn（ 衍 ） 抽yē( 噎 ) 刹（ ）那间 麦suì（ 穗 ） 化为wū（ 乌 ）有 一póu（ 抔 ）黄土 无与lún（伦 ）比 怒不可è（ 遏 ） zhù（ 伫 ）立

第三单元

阴huì（晦 ） xiāo（ 萧 ）索 jì（ 祭）sì（ 祀 ） 小zhān（ 毡）帽 bì( )谷 huān( )猪 quán( )骨 bì( )间 è( )然 鄙yí

( ) chī( )笑 sè( )索 深dài( ) wǎnɡ( )然 zì( )suī( ) liáo( )逗 胆qiè

( ) xiē( )斯底里 撅( )断 旧chá( )儿 chuō( )破 mì( )食 xī( )闹 qū( )除 jié( )jū( ) 栈( )桥 与日jù( )增 牡lì

( ) qiào( )开 lán( )lǚ( ) 阔chuò( )

shà( )白 chà( )异 呵( )斥 棱( )角 x

ī( )sū( ) 沙yǎ( ) 纸niǎn( )子 发jiǒnɡ( ) dū( )nɑnɡ( )

第四单元

机械( ) jí( )取 根深dì( )固 持之以hé

ng( ) zīzī( )( ) 不倦 锲( )而不舍 不

言而yù( )轻而yì( )举 格物zhì( )zhī( ) qí( )家 xiū( )身 chénɡ( )意 pánɡ

( )huánɡ( ) zhào( )事 一fān( )风顺 xi

ù( )手旁观 yí( )情 zǎo( )饰 jiǎo( )揉

造作 狡xiá( ) jié( )难 咀嚼( ) 味同嚼

( )蜡 蒸liú( ) zhì( )碍 吹毛求cī( ) chǎn( )明 要jué( ) 不求shèn( )解 狂wà

nɡ( )自大 因小shī( )大 huò( )然ɡuà

n( )通 开juàn( )有益 咬文jiáo ( )字 lún( )

理 寻章zhāi( )句 地大物bó( ) jǐ（ )梁 kuā

nɡ( )骗 前pū( )后继 怀古伤jīn( ) wè

i( )民请命 xuán( )虚之至

第五单元

水浒（ ） 嗔（ ）怒 gān（ ）gà（ ） 朴（ ）

刀 恁（ ）地 别（ ）拗（ ） 怨怅（ ）

省（ ）得 晌（ ）午 qí（ ）qū（ ） 怄（ ）气 兀（ ）自 逞（ ）辩 剜（ ）口 ɡān( )xì

( )166、吹xū( ) nuònuò( )( )连声 忒（ ） 晁（ ）盖 面面厮qù（ ） ɡuō( )噪 duān ( )的 xún( )思 ɡòu( )当 鸡肋（ ） páo（ ）官 食讫（ ） shì（ ）才放kuàng（ ） 麾（ ）军 zèn（ 譖 ）害 绰（ ）刀 yáng（ 佯 ）装 禀（ ）请 大lù( 簏 ) 沉yín( ) bān( )师 对答如liú( ) huò( )乱 带挈（ ） 醺（ ） 相（ ）公 tiǎn（ ）着 星宿（ ） 斋（ ）公 拙（ ）病 桑zǐ（ ） jiǎo（ ）幸 xuān（ ）chǎng（ ） dìng（ ）子 攥（ ） 不xǐng（ ）人事 讳（ ） 绾（ ） 啐（ ） 商zhuó（ ） 、wéi wéi（ ）（ ）连声 倒( )运 shě( )与 yānɡ( )及 管dài( ) xù( )功 相yǔ( ) nì（ ）烦 挖心sōu（ ）胆 精血chéng（ ）聚 kuī（ ）望 胡诌（ ） 模（ ）样 guān（ ）寡孤独 cù（ ）拥 拈（ ）弓搭箭 作yī（ ）

第六单元

阳夏( ) 佣( )耕 缀( )耕 怅( )恨 苟( )富贵 嗟

( )乎 鸿hú( ) 闾( )左適( )戍 度( )失期 将( )兵

卜( )者 布bó( ) 罾（zēng） 陈胜王( ) 间( )令 pēng( )食 gōu( )火 忿( ) huì( ) 笞( ) 蕲

( ) 徇( ) 柘( ) 谯( )门 被( )坚 社稷jì( ) 唐雎( ) 怫( )然 免冠( )徒跣( ) 以头抢( )地 韩傀

( ) 要( )离 休祲( ) gǎo( )素 庸

( )夫 色挠( )

躬( )耕 陇( )亩 诣( ) 屏( )人 倾颓

( ) 度( )德 猖獗( ) 挟( )天子 沔( ) 吴会

( ) dài( ) 存xù( ) 胄( ) 箪( )食 崩cú( ) 陛( )下 陟( )罚臧( )否( ) 费祎( ) 遗

( )陛下 裨( )补阙( )漏 性行( ) 行( )阵 桓

( )公 猥( )自 sù( )夜 驽( )马 攘( )除 归咎( ) 咨诹( ) tì( )零 诸róng( ) 脉脉

( ) 白蘋( )洲 千zhàng( ) 燕( )然 不寐( ) 擎( )苍 貂裘( ) 鬓( )霜 zé měng( ) 麾下炙( ) 霹( )雳( )

二、填字组词

红 ( 装 )素（裹） 一代天( 骄 ) 润如油(膏 )温( 声 )细( ) 敬

( )乐( ) ( )章( )义 不二( ) ( )留之际 媚( )欺

( ) ( )民百姓 ( )成怒 ( )尽职守 重蹈覆( ) 涕泗横( ) ( )之明 ( )吞斗牛 化为( )有 无与( )

九年级上册语文复习教案篇三：人教版九年级上册语文重点课文复习要点

2014级语文 九年级(上)复习资料

1 沁园春 雪（易考） ①基础知识：本课作者毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，著名诗人、书法家。本文选自《毛泽东诗词集》。

②重难字词：

惟余莽莽 顿失滔滔 妖娆 红妆素裹 一代天骄

③重点句段：1.北国风光，千里冰封，万里雪飘：这三句总写北国雪景，创造了宏大的境界，把读者引入了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界；运用互文的修辞，给人以纵深广袤之感；“封”写地面，“飘”写天空，动静结合，威猛雄奇。2.须晴日，看红妆素裹，分外妖娆：“看”与“望”字照应，写出诗人欣赏祖国河山的无限赞叹之情。“红妆素裹”运用比喻修辞，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。“分外妖娆”赞美的激情溢于言表。这三句想象雪后晴日当空的景象，写的是虚景。3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰：这两句在上片的写景与下片的议论之间起承上启下的过渡作用，使全文浑然一体。4.俱往矣，数风流人物，还看今朝：本句是对无产阶级英雄人物的赞美，由评论历史人物到赞美当代无产阶级和人民大众，使全词的境界达到高峰，点明了主旨，抒发了作者的豪情壮志。 ④中心思想：这首词上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，抒发了作者的远大抱负。全词激发了人们的爱国热情和民族自豪感。

⑤理解性默写：采用比喻、对偶、夸张的修辞手法化静态为动态，描写了我国北方壮丽的雪景：山舞银蛇，原驰蜡象。点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

2 雨说 ①基础知识：本文作者郑愁予，台湾人，被称为“浪子诗人”。本文选自《郑愁予诗的自选Ⅰ》

②重难字词：

田圃 喧嚷 洗礼 襁褓 禁锢 喑哑(嘶哑) 蓑衣 温声细语 润如油膏

③重点句段：1.雨说，我来了，我来探访四月的大地：这句话写出了春雨知时而降、春雨的珍贵以及春雨的爱心形象——这雨俨然是一位春天的使者，爱的使者。2.我是在白云的襁褓中笑着长大的：把白云比作襁褓，既生动形象，又符合儿童心理，突出了无忧无虑、温馨快乐的生活环境。3.只要你们笑，大地的希望就有了：这是诗人最殷切的希望，希望孩子们能够勇敢快乐地面对生活，快乐地成长。4.要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的新意：诗人把具体可感的“苹果”“嘴里的那份甜”贴切的变为“我祝福的心意”，卒章显志却不露声色，暗示了一种诗的祝福的力量，让人回味无穷。

④中心思想：这首诗借助春雨的形象，倾注了作者对祖国的爱与对祖国前景的深切关怀，表达了对在中国大地上生活的孩子温柔亲切的爱意，并希望孩子们能够自由快乐地亲近自己，无忧无虑地生活。

5 敬业与乐业①基础知识：本文作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，近代维

新派代表人物之一。本文选自《饮冰室合集》。

②重难点字：

征引 旁骛 亵渎 佝偻 骈进 解剖 强聒不舍 理至易明(道理极容易明白) 断章取义(不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句)

③重点句段：1.我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作：本句承上启下，“儒门”“佛门”“正当职业”分别与上文“孔子”“百丈禅师”“饱食终日，无所用心、群居终日，言不及义”相呼应，同时引出下文“百行业为先”的观点。2.人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该用各人因自己的地位和才力，认定一件事去做：此句采用否定的比喻，形象生动地表明人类生存的意义在于创造而非消耗。语言通俗易懂，言简意赅，既是对前面深奥道理的具体阐释，也是向下一问题的自然过渡。3.今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味：作者把“敬业”和“乐业”总结为“责任心”和“乐趣”，通俗易懂，简单明了，照应了首段中的“但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，与文题有异曲同工之妙。

④中心思想：本文通过引用经典、格言、名人事例，论述了有业、敬业、乐业在人类生活中是十分重要的道理，表明了自己的人生态度，并对世人提出敬业与乐业的中肯劝告。

7 傅雷家书两则（难点） ①基础知识：本文作者傅雷，翻译家、文艺评论家。本文选自《傅雷家书》

②重难点字：

凭吊 谀词 扶掖 颓废(意志消沉，精神萎靡) 枘凿 消沉(廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流

③重点句段：1.只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了：这句话蕴含着对生命的真切体悟，可以说是字字珠玑。它们形象生动地说明了人生所要经历的过程。“紧张”“颓废”这两个词用得精妙，高度概括了人在高潮和低谷时的两种截然不同的心态。2.太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼：运用了比喻的修辞手法，形象地说明了控制情绪的必要，太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻说明了任何事情都要掌握分寸。4.赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友：赤子的心是最纯洁的，只容纳人间最美好最真挚的情感；赤子的生活也许是境遇不佳，缺少知音，但普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。

④中心思想：这两封家书分别写于儿子消沉苦闷时和成功欣喜时，从两个方面表现出了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷切期望，集中反映了傅雷的教子观：胜不骄，败不馁。

9 故乡①基础知识：本文作者鲁迅，原名周树人，我国著名文学家、思想家、革命家。本文选自《呐喊》。

②重难点字：

萧索() 隐晦 潮汛 髀 愕然 嗤笑 瑟索 惘然 恣睢(放纵，放任) 鹁鸪 寒噤 颧骨 祭祀

③重点句段：1.阿！这不是我二十年来时时记得的故乡：这句运用白描手法，寥寥数语就把作者对故乡深沉的怀念抒发了出来，反映了作者复杂的思绪，沉重的心情，也为下文与回忆

中的故乡的对比做了铺垫和暗示。结构上起到了承上启下的作用。2.我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规：未见其人、先闻其声引出了对杨二嫂的外貌描写，用“圆规”比喻杨二嫂的体形，突出其“瘦”。通过以上刻画，一个尖酸、自私的小市民形象跃然纸上。3.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路：把希望比作地上的路，形象生动。结尾充满哲理，告诉人们：只有人人都向着希望之路奔跑前进，才能迎来新的生活。这句话深化了主题，给人以鼓舞和信心。

④中心思想：本文以“我”回故乡为线索，抒写了作者对现实生活中人与人之间相互隔膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执着信念。

11 我的叔叔于勒 ①基础知识：本文作者莫泊桑，法国作家。本文选自《羊脂球》。

②重难点字：

拮据 牡蛎 煞白 阔绰 女婿 嘟囔 撬开

③重点句段：1.唉！如果于勒在这只船上，那会叫人多么惊喜呀：父亲的这句话在文中多次出现，这是作者在竭力渲染菲利普夫妇对于勒的强烈盼望，为情节的发展埋下伏笔。2.对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅：“十拿九稳”实际上是毫无着落，反映出菲利普夫妇对金钱的痴迷，它们为毫无着落的钱财计划开支，行为荒唐可笑。3.我心里默念到：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”：这里用了三个同义的判断句，强调了“我”与于勒之间关系密切，与父亲的自私残酷形成鲜明的对比。4.我们回来的时候改乘圣马洛船，以免再遇见他：这是故事的尾声，好像绕梁余音，耐人寻味。从十年念念不忘到唯恐避之不及的转变，形成戏剧性的对比，写尽了人情冷暖、世态炎凉。

④中心思想：这篇小说用对比的手法描述了菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的态度，揭露了它们嫌贫爱富、虚伪自私的丑陋灵魂，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间“纯粹的金钱关系”。

13 事物的正确答案不止一个 ①基础知识：本文作者罗迦·费·因格，美国实业家。本文选自《中外母语教材选萃》。 ②重难点字：

汲取 压榨 锲而不舍 不言而喻 持之以恒 根深蒂固 孜孜不倦

③重点句段：1.如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前：这句话揭示了“事物的正确答案只有一个”这种思维方式的危害性：阻碍科学技术的进步。2.不过，这种创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？：这里是两个设问句，单独成段，起到了承上启下的过渡作用，同时也引发了读者的思考。

④中心思想：本文针对“事物的正确答案只有一个”这种思维模式进行了质疑，指出“寻求第二种答案”有赖于创造性思维，论述了创造性思维必需的要素，并鼓励人们成为富有创造力的人。

16 中国人失掉自信力了吗 ①基础知识：本文作者鲁迅。本文选自《且介亭杂文》。

②重难点字：

玄虚 诓骗 脊梁 污蔑 慨叹

③重点句段：1.一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己：这句话强调说明了“求神拜佛”这种做法对国家有害无益、于事无补，只会长久地麻醉着自己的神经，永远不会觉醒。深刻地讽刺了散播谣言的反抗日分子。2.然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在：“中国人”指广大的中国人民。“然而”一词表转折，满腔热情地歌颂了“并不失掉自信力的中国人”。这是一个承上启下的过渡句，由直接反驳转向正面立论，提出论点。

④中心思想：这篇驳论文针对当时有些人散步中国人对抗日前途失去信心的悲观论调进行了有理有据地批驳，鼓舞了广大中国人民的民族自信心，展现了作者的一颗拳拳爱国之心。

17 智取生辰纲 ①基础知识：本文作者施耐庵，清末民初（朝代）小说家。本文选自《水浒》（名著导读详细）

②重难点字：

朴刀 逞辩 干系 寻思 聒噪 厮觑 怄气 晁盖

③中心思想：本文通过对杨志与众军的矛盾和杨志与晁盖一行斗智斗勇的细致描绘，刻画了杨志精明细致、蛮横急躁、江湖见识过人的性格，形象地表现出农民起义英雄的智慧、胆识和力量，生动地塑造了农民英雄的形象，讴歌了它们的智慧、胆识和协作一致的精神。

19 范进中举 ①基础知识：本文作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。本文选自《儒林外史》。 ②重难点字：

带契 腆 啐 嗑 拙 叙功 绾 商酌 锭

③重点句段：1.“宗师说我火候已到，自古无考场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”这里是一处心理描写，表现了范进急于考取功名，急于摆脱贫困，对功名的追求真是如痴如醉。2.当下众邻居有拿鸭蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉了两只鸡来的。这里描写了众邻居的行为，其实是在描写社会背景，暗示了范进之所以如此痴迷于科举都是社会所逼。这四个简短的句子就把封建社会的世态炎凉、人情冷暖尽情地表现出来了。

3.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”这里“看”“拍”“念”“笑”“道”等一系列动词的使用，刻画出了范进得知自己中举后的得意形象，表达了对他的无限讽刺。4.他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 这些细节生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑；他要向周围的人宣布自己的宿愿已经实现，所以往门外飞跑，跑到集市上。但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同

落汤鸡一样。这也是对范进强烈的讽刺。

④中心思想：课文通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画了范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真是深刻地反映出封建科举制度对人们心灵的摧残。

21 陈涉世家

①字词解释【应回归教材，落实在课下注释，下同】

②重点翻译：1.若为庸耕，何富贵也？2．会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

3.陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”4.扶苏以数谏故，上使外将兵。5.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。6.乃丹书帛曰「陈胜王」，置人所罾鱼腹中。7.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰「大楚兴，陈胜王」。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。8.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉。9.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！10. 诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

③理解性默写：1、起义的直接原因(导火线)：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。2、起义的根本原因：天下苦秦久矣。3、为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，丹书鱼腹（鱼腹藏书）。4、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。5、陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。6、文中写陈涉发动起义"召令徒属"时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是"王侯将相宁有种乎！" 7、表明陈涉从小有远大理想的一句是：燕雀安知鸿鹄之志哉。8、通过对天下形势的分析，起义能够成功的条件有：“天下苦秦久矣”“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”

④重难问题：1、文章主要表现了陈胜怎样的作用和才能？主要用了哪些描写方法？①发动领导起义的作用，以推翻秦王朝②洞察时局，卓越的组织领导才干。语言、动作、神态描写。2、全文的线索是什么？以陈胜、吴广的活动为线索。 3、“怅恨久之”“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉！”表现了陈涉怎样的思想品格？①不甘心受奴役②同情同命运的人③具有远大抱负、志向4、陈涉分析形势时透露出的起义的有利历史环境（有利历史条件政治形势）是怎样的？ ①天下苦秦久矣②统治集团内部发生矛盾斗争③秦朝外部也存在矛盾④九百人被逼上绝路5、“死国可乎”表现了陈涉什么精神？为国事敢于斗争和牺牲6、陈涉抓住了哪两个有利于起义的敏感问题，提出了怎样的起义策略？扶苏和项燕都深得民心却下落不明，“或以为死，或以为亡” ；诈称公子扶苏项燕7、陈涉提出了怎样的起义策略？这一策略效果怎样？结合原文说一说。诈自称公子扶苏项燕；取得了成功的效果；①九百人敬受命②杀之以应陈涉③建立张楚政权，且发展迅速。 8、陈涉为起义做了什么样的舆论准备，效果怎样？ ①鱼腹藏书②篝火狐鸣；效果：“卒皆夜惊恐”，“卒中往往语，皆指目陈胜”。巩固陈涉地位，坚定众人起义信心。 9、发动起义的关键是什么？陈涉是怎样做的？表现了陈涉的什么才能？ 并杀两尉，获得众人支持;“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺（剑拔出鞘），广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉” ；机智勇敢。 10、陈涉是怎样动员戍卒并发动起义的？①坚定众人起义的信心②为坛而盟，组成农民起义的队伍11、综合全文来看，陈涉具有怎样的性格和才能？

①有远大的抱负、反抗决心和叛逆精神。 ②对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力，具有卓越的组织领导才干。③对时局有着敏锐的洞察力。12、陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。偶然性：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆

九年级上册语文复习教案篇四：九年级语文上册第六单元复习课教案

九年级语文上册第六单元复习课教案

教学目标

(一)知识与技能

(1)准确理解重点文言字、词、句的含义,培养文言语感。

(2)积累名句,背诵精彩句、段。

(3)理解文章内容,评价人物形象,提高语言运用能力

(二)过程与方法

(1)通过自主复习,积累文言词语 及名句 ,培养文言语感。

(2)通过拓展迁移,提高赏析文言阅读能力。

(三)情感、态度、价值观

从杰出人物身上汲取精华,传承美德,砥砺意志,自强不息

教学 重难点 重点:(1)理解文言字、词、句的含义,把握文章内容,评价人物形象。

(2)积累古诗文名句,背诵精彩句、段。

难点: 把握文章内容,评价人物形象

教学方法 自主复习法、讲授法、小组合作探究法

课时安排 1课时

课型 复习课

谈话导入

展示目标 1.在我们中华民族悠久广阔的历史舞台上,出现过许多杰出的人物。他们当中有能征善战的武将,有足智多谋的文臣,他们用自己的言行,在历史上谱写了一段段灿烂的乐章,创作了一篇篇感人的作品。这节课我们复习第六单元的三篇史传文学,让我们跨越时空,与古代圣贤作心灵对话,感受古人的智慧、勇气和节操,从这些“千古风流人物”的身上汲取前进的动力。

2.展示本课复习目标

听、思、

明确本课的复习目标。

自主复习

提示:因为本单元知识量大,知识点集中,向学生布置自主复习的任务。明确复习任务为梳理文言基础知识,具体包括:重点实词、虚词解释、通假字、古今异义、一词多义、句子翻译、名句积累等。

投影出示练习题:

学生看投影并思考回答

提示:自主练习题都是学生需要掌握的文言基础知识题,需要学生强化记忆。讲评时对学生进行方法指导。要求学生把出错的环节重点记忆,归类整理。

合作探究

投影出示问题:

分析归纳《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《出师表》三篇史传的主旨立意、人物形象、写作特色。

教师巡视并参与、指导部分小组的讨论,了解学情,进行调控。 学生小组讨论理解内容,进行主旨、人物形象、写法特点的概括,充分讨论后,小组代表进行归纳。教师及时点评、鼓励、引导、订正。

展示交流

1、主旨立意:

1、以陈胜、吴广的活动为线索,着力表现陈涉在反对秦王朝暴力统治斗争的关键时刻所

发挥的重要作用,再现了这位农民运动领导者和组织者的形象,以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。

2、文章在人物对话中生动地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神,从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。

3、在表文中,诸葛亮劝说后主刘禅广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以继承先帝刘备的遗志;也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心

学法指导:归纳主旨是在借助注释,联系背景的前提下,总体阅读,整体把握,局部剖析进行概括。

2. 分析《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《出师表》中的主要人物形象。

陈胜:农民起义的领导者和组织者,胸怀大志,有反抗精神,敢于斗争,有志有谋。 唐雎:有胆有识、沉着镇静、不畏强暴、机智果敢、据理力争。

诸葛亮:远见卓识、足智多谋、运筹帷幄、雄才大略、鞠躬尽瘁,是忠良的代表,人臣的楷模。

学法指导:分析人物形象是在了解作者对文中所写人物的观点态度的基础上进行提炼。

3. 总结《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《出师表》的写作特色。

写作特色:

《陈涉世家》:运用个性化的语言刻画人物,故事情节完整,语言简洁富表现力。 《唐雎不辱使命》:通过对比、衬托、人物对话,突出人物性格,

《出师表》:议论、叙述、抒情水乳交融;语言质朴、恳切、精练。

学法指导:总结写作特色是对阅读材料的内容、语言和表达技巧进行欣赏,对文章的思想内容和作者的观点进行评价。

学生明确 圈点勾画 记笔记 拓展迁移

总结反思

循序渐进,学有所获,让学生就本节课的内容、写法及感悟体验等仿照例句进行归纳,总结,反思,评价。(可以谈学习本文后从人物身上学到了什么)鼓励学生有自己的主观看法或体验,引导生从杰出人物身上汲取精华,传承美德,砥砺意志,自强不息。

例:陈胜少有壮志,不甘平庸,后来终于成就大事。可见,小时候养成的个性对一个人一生的发展有很大的影响。

《唐雎不辱使命》一文,唐雎智勇双全,谱写了一曲以弱胜强的赞歌。在现实生活中,遇到困难,应该运用我们的智慧战胜困难,获取成功。

《出师表》一文总结了蜀汉得以兴旺发达的根本原因在于君王的“亲贤臣,远小人”。国家的振兴离不开众多德才兼备的人才,我们要做国家建设的“贤人”。

小组讨论后各抒己见,交流有关学习本文的收获。

布置作业

1、 背诵默写本单元重点语段及五首宋词。

2、推荐阅读名着:《三国演义》。 背一背

九年级上册语文复习教案篇五：人教九年级上册语文各课重点知识点归类复习

第1课 沁园春 雪

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

沁qìn园 分fèn外 妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物 点拨：“分” “汗” “数”是多音字，要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。

(1) 惟余莽莽 惟：只。(2) 须晴日 须：等到。

(3) 略输文采 输：差、失。 (4) 俱往矣 俱：都。 二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。

(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2) 点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4) 起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 2、解释下列句子。

(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。

默写《沁园春 雪》下阕词的内容。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 四、文学常识背记知识清单 作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

第2课 雨说

一、重点字词

田圃pǔ 禁锢gù 留滞zhì 喑yīn哑 斗笠lì 襁褓qiǎng bǎo 二、文学常识背记知识清单

《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。

第3课 星星变奏曲

一、重点字词

朦胧méng lóng 覆fù盖 冻僵jiāng 二、文学常识背记知识清单

《星星变奏曲》的作者是江河。

第4课 外国诗两首

一、重点字词

(qī) 栖息 (xuān) 喧响 沉(jì) 寂 二、文学常识背记知识清单 1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。 2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。

第5课 敬业与乐业

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

舎shè 旁骛wù 佝偻gōu lóu 承蜩tiáo 亵渎xiè dú 骈pián进 强聒guō不舍 2、解释下面词语。

(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 (2) 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

(3) 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。

(4) 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。 二、重点句子背记知识清单

写出下列句子的出处并解释句意。 1、饱食终日，无所用心，难矣哉! 出处：《论语〃阳货》 解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!

2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉! 出处：《论语〃卫灵公》 解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀! 3、主一无适便是敬。

出处：《论语〃学而》 解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。 4、用志不分，乃凝于神。 出处：《庄子．达生》解释：做事不分心，精神就能集中。 5、素其位而行，不愿乎其外。 出处：《礼记〃中庸》解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。 6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 出处：《论语〃雍也》解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。

7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 出处：《论语〃述而》 解释：他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。 三、文学常识背记知识清单

梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。其著作编为《饮冰室合集》。

第 6课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

陨yǔn落 诅咒zhòu 灵柩jiù 睿ruì智 怜悯mǐn 恪kè尽职守 2、解释下列词语。

(1) 弥留之际：病重快要死了的时候。

(2) 媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。 (3) 登峰造极：比喻达到顶峰。 (4) 恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。 二、文学常识背记知识清单 l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。

2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。

3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。 4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂《百科全书》。 第7课 傅雷家书两则 一、重点字词

庸碌yōng、lù 廓kuò然无累 灰烬jìn 谀yú词 枘凿ruì záo 羲xī 扶掖yè 涕泗sì横流

二、文学常识背记知识清单

1、傅雷，翻译家、文艺评论家。本文选自《傅雷家书》。 2、书信包括称呼问候、正文、祝语（结尾）、署名、日期等五部分。

第8课 致女儿的信

一、重点字词

忐忑tǎn tè 繁衍yǎn 刹chà那间 一抔póu黄土

幼(zhì) 稚 (bó) 勃然大怒 (shǔ) 曙光

(zhù) 伫立 (niǔ) 纽带 二、文学(文体)常识背记知识清单

《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。

第9课 故乡

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

阴晦huì 瓦楞léng 猹chá 五行xíng缺土

jiàng 秕bǐ谷 鹁鸪bó gū 獾huān猪 潮汛xùn 颧quán骨 愕è然 嗤chī笑 瑟sè索 寒噤jìn 折shé本 黛dài色 惘wǎng然 恣睢zī suī

2、根据下面的解释写出相应的词语。 (1) 荒凉、冷落的意思。萧索

(2) 身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。瑟索 (3) 心里好像失去了什么的样子。惘然 (4) 彼此思想感情不相通。隔膜 (5) 看不起。鄙夷

二、文学(文体)常识背记知识清单 《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

第10课 孤独之旅

一、重点字词

眺tiào望 觅mì食 撩liáo逗 狗吠fèi 撅juē断 戳chuō 二、文学常识背记知识清单

《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。

第11课 我的叔叔于勒

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

拮据jié jū 栈zhàn桥 别墅shù 牡蛎lì 褴褛lán lǚ 撬qiào开 煞shà白 嘟囔dū nang 2、根据拼音写出相应的汉字。

糟(tà) 蹋 无(lài) 赖 阔(chuò) 绰 (chà) 诧异 倒(méi)霉 二、文学常识背记知识清单

《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。 第12课 心声 一、重点字词

恍惚huǎng hū 沙哑yǎ 纸捻niǎn 簪zān子 毛毛刺刺là 发窘jiǒng 抽噎yē 桢zhēn 二、文学常识背记知识清单 1、《心声》的作者是黄蓓佳。

2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。

3、小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。

4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。

5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。 7、环境，包括社会环境和自然环境。

第13课 事构的正确答案不止一个

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

根深蒂dì固 汲jí取 孜孜zī不倦 压榨zhà 锲qiè而不舍 2、解释下列词语。

(1) 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 (2) 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 (3) 不言而喻：不用说就可以明白。

九年级上册语文复习教案篇六：九年级上册文言文复习教案

九年级上册文言文复习

教学目标：

1.理解常见实词在文中的含义。

2.理解常见虚词在文中的意义和用法。

3.能够正确断句。

4.正确翻译文中的一些语意重要或句式特殊的句子。

5.分析、把握作者在诗文中的态度、情感、观点。归纳概括文段的思想内容。

6.赏析作品形象。

7.品味语言表达技巧。

教学重点：

1、归纳学生应掌握的文言词语。

2、落实文章中的重点句子的翻译，争取达到直译无误。

教学难点：能整体把握文章并联系实际回答问题。 教法：归纳法、点拨法、记忆法

学法：归纳法、记忆法、练习法

课时：一课时

教学步骤：

一、重点课为《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《出师表》

二、《陈涉世家》

1、字词：

a、通假字：【发闾左適戍渔阳】“適”通“谪”，贬谪

【固以怪之矣】“以”通“已”

【为天下唱】“唱”通“倡”，首发

【将军身被坚执锐】“被”通“披”，穿

b、一词多义：

①故 扶苏以数谏故（ 缘故、原因）

广故数言欲亡（故意、特意）

②将 将兵（率领）

将（将领、带兵的人）

③然 吴广以为然（这样）

然足下卜之鬼乎（然而）

④ 书 乃丹书帛曰“陈胜王”（写）

得鱼腹中书（字条）

⑤之 辍耕之垄上（去、到、）

怅恨久之（、音节助词，无实义）

燕雀安知鸿鹄之志哉（结构助词，为“的”） 二世杀之（代词，指扶苏）

⑥以 扶苏以数谏故（因为）

或以为死（译为“认为”）

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（把） 以激怒其众（来）

⑦次 陈胜、吴广皆次当行（编次）

又间令吴广之次所旁从祠中

（旅行或行军在途中停留）

⑧若 若为佣耕 （你）

不知口体之奉不若人（像）

你若来（如果）若有作奸犯科

c、古今异义

1)、【等死】 古义：同样。 今义：等待。

2）【卒中往往语】古义：到处。今义：经常。

3)、【今亡亦死】 古义：逃走。 今义：死亡 。

4)、【比至陈】 古义:等到。今义:比较,比方。 d、课下注释中重点词语：

之、苟、若、屯、会、次、亡、等、数（shuò）、念、间（jiàn）、旦日、

并、宁、比、社、稷、刑

e词类活用

【大楚兴，陈胜王】王：名词用作动词，称王，为王

【置人所罾鱼腹中】罾：名词用作动词，就是用网捕

【将军身被坚执锐】坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲 锐：形容词用作名词，锐利的武器

【固以怪之矣】怪：以……而怪。

【忿恚尉】 忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒

2、重点语句翻译。

（1）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

陈胜长叹一声说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”

（2）天下苦秦久矣。

全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。

（3）、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

现在果真把我们的人假称是公子扶苏、楚将项燕的队伍，向天下人发出倡导，应该有许多人会响应。

（4）王侯将相宁有种乎!

王侯将相难道有天生的贵种吗?

3、简答题。

①你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？ 反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。

②从全文看，陈胜是一个怎样的人?（陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？）

陈胜是一个抱负远大，有胆有识，能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。（(1)、对当前形势具有敏锐的洞察力；(2)、做事周密细致；

(3)、有很强的组织领导才能。）

★中考连接：2011-2012厦门市质检

阅读甲、乙两则文言文，完成6—9题。（15分）

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

——司马迁《史记·陈涉世家》（节选）

【乙】陈胜出于戍卒，一旦奋发不顾，海内豪杰之士乃始云合响应，并起而诛之。数月之间，一战失利，不幸陨命于御者之手①，身虽已死。其所置遣侯王将相竟亡秦。项氏②之起江东，亦矫③称陈王之令而度江。秦之社稷为墟，谁之力也?且其称王之初，万事草创，能从陈馀之言，迎孔子之孙鲋为博士，至尊为太师，所与谋议，皆非庸人崛起者可及，此其志岂小小者哉!

——洪迈《容斋续笔·陈涉不可轻》（节选）

九年级上册语文复习教案篇七：人教版九年级上语文总复习资料PPT(有答案)

九年级上册语文复习教案篇八：九年级语文(上)文言文课内知识复习

九年级语文（上）文言文课内知识复习

文 言 文

《陈涉世家》

一、词语解释

1、陈涉少时（ ） 2、尝（ ）与人佣耕 ．．．

3、辍（ ）耕之（ ）垄上 4、怅（ ）恨久之 ．．．

5、苟富贵（ ） 6、若为佣耕（ ） ．．

7、太息（ ） 8、燕雀安知鸿鹄之志哉（ ） ．．．

9、適戍渔阳九百人（ ） 10、屯大泽乡（ ） ．．．

11、皆次（ ）当行（ ） 12、会天大雨（ ） ．．．．

13、度（ ）已失期（ ） 14、乃谋曰（ ） ．．．．

15、今亡（ ）亦死，举大计（ ） 16等（ ）死，死国（ ）可乎 ．．．．．．．．．．

17、吾闻二世少子也（ ） 18、数（ ）谏故（ ） ．．．

19上（ ）使外将（ ）兵 20、今或（ ）闻无罪 ．．．

21、楚人怜（ ）之 22、今诚（ ）以吾众 ．．

23、为天下唱 ．通“倡”，（ ） 24、以为然（ ） ．

25、乃行卜（ ） 26、卜者知其指意（ ）意图 ．．．

27、威众（ ） 28、丹（ ）书（ ）帛曰 ．．

29、陈胜王（ ） 30.所罾（ ）鱼腹 ．．

31、得鱼腹中书（ ） 32、固（ ）以怪（ ）之 ．．．．

33、间令（ ） 34、之（ ）次所旁丛祠中 ．．．

35、旦日（ ） 36、卒中往往（ ）语 ．．．．

37.皆指目（ ）陈胜 38、素（ ）爱人 ．．．

39、广故（ ）数（ ）言欲亡 40、尉果笞广（ ） ．．．

41、并杀（ ） 42、藉第令毋斩（ ） ．．．．

43、而戍死者固十六七 44王侯将相宁有种乎（ ） ．

45、为（ ）坛而盟（ ）盟誓 46、蕲下（ ） ．．．

47、徇（ ）蕲以东 48、比至陈（ ） ．．

49、卒数万人（ ） 50、豪杰（ ） ．．．

51、身（ ）被（ ）坚执锐 52、伐无道（ ） ．．．

53、诛暴秦（ ） 54、社稷（ ）国家 ．．．

二、句子翻译

1、陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。

译：

2、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！

译：

3、会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

译：

4、今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

译：

5、天下苦秦久矣。译： 。

6、扶苏以数谏故，上使外将兵。

译：

7、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

译：

8、此教我先威众耳。译：

9、固以怪之矣。 译：

10、又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰

译：

11、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

译：

12、广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之

译：

13、藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

译：

14、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

译：

15、为坛而盟，祭以尉首。译：

16、数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事

译：

17、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，译：

唐雎不辱使命

一、词语解释

1、不辱使命（ ） 2、易安陵（ ） ．．

3、安陵君其（ ）许寡人（ ） 4、大王加惠（ ） ．．．．

5、甚善（ ） 6、虽然（ ），受地于先王 ．．．

7、因（ ）使（ ）唐雎使（ ）于秦 ．．．

8、弗敢易（ ）交换 ．．

9、故（ ）不错（ ）意也 10、请广于君（ ） ．．．

11、逆寡人者（ ） 12、轻（ ）寡人与（ ） ．．

13、非若（ ）是（ ）也 ．．． 14、虽千里不敢易（ ） ．

15、岂（ ）直（ ）五百里哉 16、怫然（ ）怒 ．．．．

17、公（ ）亦尝闻（ ）天子之怒乎 ．．．

18、免冠（ ）徒跣（ ） 19、以头抢（ ）地耳（ ） ．．．．．．

20、庸夫（ ）之怒 21、非士（ ）之怒 ．．．

22、仓鹰“仓”通（ ） 23、休（ ）祲（ ）降于天 ．

24、缟素（ ） 25、秦王色（ ）挠（ ） ．．

26、长跪而谢之（ ） 27、寡人谕（ ）矣 ．．

28、徒（ ）以有先生也 ．

二、句子翻译

1、大王加惠，以大易小，甚善；

译：

2.虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！

译：

3、安陵君因使唐雎使于秦。 译：

4.、以君为长者，故不错意也。

译：

5、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

译：

6、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

译： 7、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

译：

8、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

译：

9、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。

译：

10、秦王色挠，长跪而谢之曰译：

11.夫专诸之刺王僚也，彗星袭月

译：

12.聂政之刺韩傀也，白虹贯日

译：

13.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上

译：

隆中对

一、词语解释

1、亮躬（ ）耕于 2、好为《梁父吟》（ ） ．．

3、隆中对（ ） 4、时人莫之许也（ ） ．．

5、惟（ ）博陵崔州平 6、谓（ ）为信然（ ） ．．．．

7、屯（ ）新野 8、先主器之（ ） ．．

9、谓（ ）先主曰 10、此人可就（ ）见 ．．．

11、不可屈（ ）致（ ） 12、宜（ ）枉驾（ ）顾（ ）之 ．．．．．

13、先主遂（ ）诣（ ）亮 14、凡（ ）三往 ．．．

15、因（ ）屏人（ ）曰 16、汉室倾颓（ ） ．．．．．

17、孤不度（ ）德量（ ）力 18、欲信（ ）大义 ．．．

19、遂用（ ）猖獗（ ） 20、然志犹（ ）未已（ ） ．．．．．

21、君谓计（ ）将安（ ）出（ ）22、自董卓已（ ）来 ．．．．

23、非惟（ ）天时，抑（ ）亦人谋也 24、今操已（ ）拥百万之众 ．．

25、此诚（ ）不可与争锋 26、此可以（ ）为援而不可图（ ） ．．．．

27、利（ ）尽（ ）南海 28、此殆（ ）天所以资（ ）将军 ．．．．

29、民殷（ ）国富（ ）而不知存恤 30、帝室之胄（ ） ．．．．．

31、总揽（ ）英雄 32、外结好（ ）孙权 ．．．

33、命一上将（ ）将（ ）荆州 34、将军身（ ）率益州之众 ．．．

35、于是与亮情好日（ ）密 ．

二、句子翻译

1、时人莫之许也。 译：

2、此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。译：

3、由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。译：

4、孤不度德量力。译：

5、然志犹未已，君谓计将安出？译：

6、曹操比于袁绍，则名微而众寡。译：

7、然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

译：

8、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

译：

9、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

译：

出师表

一、词语解释

1、崩殂( ) 2此诚( )危急存亡之秋( )也 ．．．

3、盖( )追先帝殊遇( ) 4、以光( )先帝遗德 ．．．．

5、恢弘( )志士之气 6、陟罚臧( )否( ) ．．．．

7、以昭( )陛下平明之理( )8、是以( )先帝简拔 ．．．．

9、以遗( )陛下 10、悉( )以咨( )之 ．．．

11、亲( )贤臣，远( )小人 12痛( )恨( )于桓灵也 ．．．．

13、躬( )耕 14、猥( )自枉屈 ．．

15、卑鄙( ) 16、由是感激( ) ．．．．

17、遂许( )先帝以驱驰( ) 18.后值( )倾覆 ．．．．

19、尔来( )二十有( ) 20、夙夜( )忧叹 ．．．．．

21、恐托付不效( ) 22、深入不毛( ) ．．．

23、庶竭驽钝( ) 24、托臣以讨贼兴复之效( ) ．．．

25、以彰( )其咎( ) 26攘除( )奸凶 ．．．．

27、咨诹( )善道 28临表涕零 ( ) ．．．

29.察纳雅言( ) ．．

二、句子翻译

1. 今天下三分，益州疲弊，译：

2. 此诚危急存亡之秋也 译：

3. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，

译：

4、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

译：

5、陟罚臧否，不宜异同。

译：

6、若有作奸犯科及为忠善者，家会有司论其刑赏。

译：

7、必能使行和睦，优劣得所。

译：

8、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

译：

9、由是感激，遂许先帝以驱驰。

译：

10、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。

译：

11.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 译： 12先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中

译：

13.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

译：

九年级语文（上）文言知识归纳复习

（一）、一词多义

1.数：

（1）数．有功（ ） （2）卒数．万人（ ） （3）珠可历历数．也 （

2.乃：

（1）陈胜、吴广乃．谋曰（ ） （2）当立者乃．公子扶苏（ ）

（3）乃．行卜（ ） （4）乃．入据陈（ ）

3.然：

（1）然．足下卜之鬼乎（ ） （2）吴广以为然．（ ）

（3）秦王怫然．怒 （ ） （4）谓为信然．（ ）

（5）若听茶声然．（ ）

4.以：

（1）扶苏以．数谏故（ ） （2）固以．怪之矣（ ）

（3）以．激怒其众 （4）祭以．尉首（ ）

（5）而君以．五十里之地存者 （6）以．君为长者（ ）

（7）徒以．有先生也 （8）以．塞忠谏之路也（ ）

（9）先帝不以．臣卑鄙（ ）

5.之：

（1）辍耕之．垄上（ ） （2）怅恨久之．（ ）

（3）燕雀安知鸿鹄之．志哉（ ） （4）然足下卜之．鬼乎（ ）

（5）天子之．怒，伏尸百万（ ） （6）愿终守之．，弗敢易（ ）

（7）先主器之．（ ）

（8）孤之．有孔明，犹鱼之有水也（ ）

6.若：

（1）非若．是也（ ） （2）若．士必怒（ ）

（3）若．为佣耕（ ）

7.岂：

（1）虽千里不敢易也，岂．直五百里哉（ ）（2）将军岂．愿见之乎（ ）

8.其：

（1）安陵君其．许寡人（ ） （2）卜者知其．旨意（ ）

（3）其．真无马邪（ ） （4）百姓多闻其．贤（ ） ９.为：

（1）好为．《梁父吟》（ ） （2）谓为．信然（ ）

（3）以弱为．强者（ ） （4）贤能为．之用（ ）

（5）此可以为．援而不可图也（ ）

10.而：

）

九年级上册语文复习教案篇九：人教版语文九年级上册中考总复习

九年级上册语文复习教案篇十：人教版《语文》九年级(上)讲读课复习重点(复习专用)

人教版语文 九年级(上) 复习提纲

1 沁园春 雪

①基础知识：本课作者毛泽东大的无产阶级革命家、军事家、思想家，著名诗人、书法家。本文选自《毛泽东诗词》。

②重难字词：惟余莽莽 顿失滔滔 妖娆（娇艳美好） 红妆素裹 一代天骄

③重点句段：

1.北国风光，千里冰封，万里雪飘：

2.须晴日，看红妆素裹，分外妖娆：“看”与

3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰：这两

4.俱往矣，数风流人物，还看今朝：本句是

④中心思想：这首词上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，抒发了作者的远大抱负。全词激发了人们的爱国热情和民族自豪感。

⑤理解性默写：

1.采用比喻、对偶、夸张的修辞手法化静态为动态，描写了我国北方壮丽的雪景：山舞银蛇，

2.点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数。

3.全词中起承上启下作用的句子是：江山如

2 雨说

①基础知识：本文作者郑愁予，台湾人，被称为“浪子诗人”。本文选自《郑愁予诗的

》

②重难字词：田圃 喧嚷 洗礼 襁褓 禁锢 喑哑(嘶哑) 蓑衣 温声细语 润如油膏

③重点句段：

1.雨说，我来了，我来探访四月的大地：这句

2.我是在白云的襁褓中笑着长大的：把白云

3.只要你们笑，大地的希望就有了：这是诗

4.要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福

的新意：诗人把具体可感的“苹果”“嘴④中心思想：这首诗借助春雨的形象，倾注了作者对祖国的爱与对祖国前景的深切关怀，表达了对在中国大地上生活的孩子温柔亲切的爱意，并希望孩子们能够自由快乐地亲近自己，无忧无虑地生活。

5 敬业与乐业

①基础知识：本文作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，近代维代表人物之一。本文选自《》。

②重难点字：征引 旁骛 亵渎 佝偻 骈进 解剖 强聒不舍 理至易明(道理极容易明白) 断章取义(不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句)

③重点句段：

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