苏教版一年级语文上册期末复习教案

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苏教版一年级语文上册期末复习教案篇一：苏教版小学一年级语文上册复习教案

一年级语文复习

复习汉语拼音

复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。

一、复习声母

齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背

默写声母表

二、复习韵母表

齐读、指名开火车读、

找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母

找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母

三、复习整体认读音节表

分类：

加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si

声韵音同的有：yi wu

小i改大y的有：ie---ye

加写大y的有：yu yue yun yin ying

在前加yu：yuan

四、复习有关j q x的拼写规则

出示（拼读）：jú zi chãng qún xuě huā yuâ er

将jú qún xuě yuâ这些音节分解声母、韵母和声调

第一单元

复习内容:识字1——识字3、练习1

复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。

复习重点：笔画名称，正确书写字词。

一、《识字1》

1、我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？

2、请五位同学上台板书一到十，每个人两个。

3、别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一一指出，指名学生说。

二、《识字2》

1、哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？

2、分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。

3 、出示识字2的生字，个别书空、

4、哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思相反？

三、《识字3》

1、回忆一下识字3。男女生读2、默写个别词语。

四、练习1

复习月份儿歌，结合现在的月份。

第二单元

复习内容：《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》

1

复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。

（一）复习《人有两个宝》

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、指名背诵课文，集体背诵。

3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人

（二）复习《升国旗》

看图，朗读课文。指名背诵课文。

巩固练习

（三）复习《江南》

1、有感情地朗读课文。集体背诵课文。

2、巩固练习

（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子

（2）音近字比较：可（ ） 生（ ）

口（ ） 升（ ）

（四）复习《我叫“神舟号” 》

1、有感情地朗读课文。指名背诵，集体背诵。

2、巩固练习。

（1）看拼音写词语。

fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái

( ) ( ) ( ) ( )

（2）写出下列词语的反义词。来——（ ） 东——（ ） 上——（

（五）复习《练习二》

复习读读背背。

写好左右结构的字。

学会有礼貌地向别人借东西。

第三单元

复习内容：《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》

复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。

（一）复习《家》

1、学生用自己的话说说课文内容。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。看图，指名背诵课文，集体背诵。

3、默写生字：白云、儿子、沙土

4、扩展练习： 是 的家。

（二）复习《东方明珠》

1、头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？

2、指名朗读课文，师生评点。齐读课文，背诵课文。

3、巩固练习。

2 ）

（1）看拼音，写词语

dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ yònɡ diàn hǎo le

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(2)扩词

方（ ）（ ） 头（ ）（ ） 广（ ）（ ）

（三）复习《秋姑娘的信》

1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？

学生复述四封信的内容。

2、有感情地读，集体背诵课文。

3、巩固练习。

（1）默写生字词：好友 好心 全村 生日

（2）同音字比较：友（ ）

有（ ）

A、小红和小花是一队好朋（ ）。

B、我（ ）一个好朋友。

（四）复习《看菊花》

1、指名有感情地读第二自然段。背一背第二自然段

2、巩固练习。

（1）看拼音写词语。

yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

（2）同音字、近音字组词。

工（ ） 方（ ）

公（ ） 放（ ）

（五）复习《练习三》

根据儿歌，掌握方向。写好上下结构的字。学会正确、有礼貌地打电话。

第四单元

复习要求：

1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、

渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进

一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。

2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图

说几句话。

3、练习用“有„„有„„有„„还有„„”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。

复习韵文及插图

1、读识字4，看图说一说图上画了什么？

2、读识字5，看图说一说图上画了什么？

3、读识字6，看图说一说图上画了什么？

复习本单元生字

3

1、翻到生字表，自由认读并口头组词。同座互读互纠。

2、教师检查：

1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚

霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车

2）选择正确的读音：

草坪（pín píng ）雕塑（sù shù）昆虫（cóng chóng ）天牛（liú niú）音乐厅（tīn tī

ng）风浪（fēn fēng）林音道（yīn yīng）

3)写出下列笔画tí( ) hãngpiěwāngōu( ) shùtí( )

4)比一比再组词

虫（ ）全（ ）听（ ）鱼（ ）月（ ）车（ ）风（ ）

从（ ）泉（ ）厅（ ）渔（ ）乐（ ）东（ ）分（ ）

5）读一读再听写

天牛 水田 虫子 毛毛虫 水牛 风浪 沙子 渔火 大厅 火车 公交车 山泉

6）选字填空

（ ）民们在海里捕（ ）[鱼 渔] 大明湖里（ ）是（ ）水。[全 泉]

复习练习4

1、练习用“有„„有„„有„„还有„„”说一句话。

停车场里的车真多呀！有 ，有 ，有 ，有 ，还有

我喜欢吃的蔬菜有 ，有 ，有 ，还有 。

2、读背成语和古诗。

第五单元

复习内容：《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》、《练习5》

复习重点：1.在语境之中区别“他、它、她”。2．背诵指定课文。

一、《大海睡了》

1、背诵课文。（齐背，指名背）。

2．你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？

3．巩固练习

（1）说一说“里”的笔顺。

（2）扩词

里（ ） （ ） ( ) 月（ ） （ ） （ ）

（3）照样子说一说。

风儿不闹了，浪儿不笑了，大海睡觉了。 了。

二、《冰花》

1、齐读课文。提问：冰花什么时候出现？为什么会有冰花呢？

2、巩固练习

（1）选字填空

她 他

爸爸回来了，（ ）正在脱鞋。

妈妈在烧饭，（ ）是个勤劳的女性。

4 林阴 。

（2）口头填空

啊，真漂亮！它像 ，像 ，像 ，一束束， ，晶亮， 。

（3）照上面句子的样子，说一句话。

像 ，像 。

三、《北风和小鱼》：

1、天气冷了，北风呼呼地吹着，它向草地吹一吹， ，它向梧桐树吹一

吹， ，它向鸟儿吹一吹， 。

2、北风好厉害，但是小鱼不怕，为什么呢？

3、你喜欢这条小鱼吗？为什么？（虽然是弱者，但面对强者时，毫不畏惧。）

4、巩固练习

比一比，组词。

毛（ ） 出（ ） 和（ ）

手（ ） 山（ ） 知（ ）

说一说“出”的笔顺。

第六单元

复习目的：巩固本单元生字词，能够背课文，默写生字，记住笔顺。

（一）、复习12、怀素写字课文

认读本课生字按笔顺书空：写、长

认读词语：

写字 生字 大字 书写 古人 先生 日子 生日 长江

（二）、复习13、小河与青草

1、指名朗读课文，指名按自然段背课文。

2、认读本课生字

3、按笔顺书空：青

4、比较组词：分fēn( ) 分fân( )

5、按课文内容填空。

他从小就喜欢（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）学（ ）进（ ）孩子。

怀素（ ）（ ）以后，成了（ ）名（ ）（ ）（ ）家。

是你把河岸的泥土紧紧（ ）（ ），要不，（ ）（ ）就变成浑浊的泥水了。

一年级上册扩词

识字2

太：太太 太小 太早 太大 小：小鸟 小人 小手 小河

鸟：鸟儿 水鸟 火鸟 小鸟 下：上下 山下 七上八下

早：早点 太早 早上 早来 牙：大牙 上牙 下牙 月牙

上：上升 上下 上马 马上

识字3

水：山水 水手 江水 开水 火：水火 火山 点火 火车

山：上山 下山 山水 山村 木：木头 木马 木鱼 木工

5

苏教版一年级语文上册期末复习教案篇二：苏教版小学语文一年级上期末复习课教案

小学语文一年级上期末复习课教案

复习内容：

复习拼音

复习目标：

掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序；并能熟记、背诵汉语拼音字母表。正确拼读音节，注意四声和轻声，掌握标调规则。

复习重点、难点：

熟记汉语拼音字母表。背诵汉语拼音字母表。

复习构想：

通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记、背诵声母、韵母及整体认读音节。

教学准备：

电脑、字母及整体认读音节卡片。写有平翘舌音、几个单韵母及复韵母的小黑板。

复习时间：2课时

第一课时

复习内容： 复习拼音表

学习过程：

一、复习声母。

1、齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背

2、出示卡片比较(说儿歌比较)：

b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh

3、默写声母表

4、给声母连线，比一比，看哪一组连得又快又对。

(每块小黑板上写有声母，把声母用线连起来，就变成一只小动物。)

自己评一评，连线正确的给自己所在的小组画上一颗五角星。线连得流畅、画得好的给自己所在的小组画上三颗五角星。

二、复习韵母。

1．(出示韵母卡片。)指名认读。开火车读。齐读。

2．说一说，这些韵母是按怎样的顺序排列的?(6个单韵母，8个复韵母，1个特殊韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。)

3．找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母。找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母

4、出示卡片比较(说儿歌比较)：

ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üe

en---eng in---ing an---ang

齐背两遍、指名背

5、默写韵母表

复习四声及标调

背四声儿歌

认读：ài ēn òng ún iě íng èr ǘn

复习标调儿歌

1

6、练习标调：

ang(第二声) üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声） ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）

三、复习整体认读音节。

1．(出示卡片：zh ch sh r z c s，I u ü，ie üe，in ün ing uan。)指名读。

2．想一想，它们怎样才能变成整体认读音节?谁是小小魔术师?(指名上黑板板演。)

(1)声母后加i。

(2)小i前面加大y；小u前面加大w；小u前面加大y，u上两点要省去。ie ie ie． 。

(3) 真特殊，[ 小i变大y，

才能整体读。

四、指导诵读。

指名读书上的声母、韵母、整体认读音节。

五、认读汉语拼音儿歌。

1．选择自己喜欢的一首认真地练读。

2．指名读。

3．其他各首在课间或早读时间认真地读。

4．用活动课在小组内进行朗读比赛，推荐一名同学参加班级比赛，评选小小播音员。 ．

六、课堂小结。

小朋友们，汉语拼音我们已经全部复习完。汉语拼音的用处可大啦!我们可以用它们来帮助我们识字和读书。小朋友们，要加油呀!

作业设计：

背诵拼音表。

板书设计： 拼音表

课后反思：

2

3

复习内容：复习认一认1-5的生字。

复习目标：

能够正确认识80个汉字，能够读准字音、分清字形；能根据图画初步了解这些字的意思；通过指导诵读，让学生初步感悟事物之间的联系。 复习重、难点：

能够正确认识80个生字，能够读准字音、分清字形。

复习构想：通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记80个汉字。

教学准备：

生字卡片、小黑板、电脑。

复习时间：

1课时

学习过程：

一、出示插图，认读汉字。

1．(出示插图。)仔细观察，说说图上画了什么?

2．学生自由交流。

3．指名认读。对每个发言的学生作适当的表扬激励。

4．教师领读生字，学生跟读，注意正音。

5．说说你是怎么记住这些字的?

6．多种形式认读生字。(小老师领读；开火车读；同桌一人读一人听等。)

7．练习用生字组成词语，说一句话。

二、指导诵读。

1．先让学生一组字一组字地诵读，再将每组字连起来诵读。

2．提醒学生注意，诵读时不要一字一顿，也不要唱读，要一边读一边在头脑里浮现出相关的图画。

3．指名诵读。齐读。

三、练习巩固。

1、游戏：抢卡片。请两个学生上台，教师说—个字，两个学生抢生字卡片，抢到卡片的学生领大家读一遍。

2、游戏：摘苹果。教师将生字写在树上的苹果里，学生摘一个苹果领读一个生字。

3、让字宝宝回家。(将生字贴到相应的图下，并领大家读一遍。)

4、练习看图说话。(选择一个自己喜欢的字组词说话。)(例：水果中，我最喜欢吃西瓜啦!马儿在草地上跑得可欢啦!)

5、诵读课文，边读边记，图字结合。

6．看字卡做动作：出入开关坐卧立走。

作业设计：

读一读80个认一认的字。

板书设计：

认一认1---5

图片——字——拼音

课后反思：

4

第一单元复习

复习内容:

识字1——识字3、练习1

复习目标：

熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。

复习重点：

笔画名称，正确书写字词。

复习时间：

1课时

复习过程：

一、《识字1》

1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？

齐诵“一去二三里，„„”

2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。

3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一一指出，指名学生说。

二、《识字2》

1谈话。我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？

2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。

3 出示识字2的生字，个别书空、

4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思

相反？

三、《识字3》

1 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。

男女生读

2默写个别词语。

四、练习1

复习月份儿歌，结合现在的月份。

五、练习

1、看拼音，写笔画

hãng zhã gōu hãng zhã shù wün

（ ） （ ） （ ）

nà shù zhã shù zhã zhã gōu

（ ） （ ） （ ）

2、看拼音，写词语

zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo

（ ） （ ） （ ）

xià chuáng shuü yá shàng xuã

（ ） （ ） （ ）

güo shün liú shuǐ huǒ chý

（ ） （ ） （ ）

5

苏教版一年级语文上册期末复习教案篇三：苏教版小学一年级语文上册复习教案

一年级语文复习教案

复习汉语拼音

复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。 复习准备：字母卡片、小黑板。

复习过程：

复习声母

齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背

出示卡片比较(说儿歌比较)：

b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh

默写声母表

复习韵母表

齐读、指名开火车读、

找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母

找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母

出示卡片比较(说儿歌比较)：

ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ûn---ûe

en---eng in---ing an---ang

齐背两遍、指名背

默写韵母表

复习四声及标调

背四声儿歌

认读：ài ýn îng ún iþ íng âr ǘn

复习标调儿歌

练习标调：

ang(第二声) ûe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声）

ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）

复习整体认读音节表

齐读、抽读、指明读、背诵

分类：

加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si

声韵音同的有：yi wu

小i改大y的有：ie---ye

加写大y的有：yu yue yun yin ying

在前加yu：yuan

默写整体认读音节表

复习有关j q x的拼写规则

出示（拼读）：jú zi chãng qún xuþ huü yuâ er

将jú qún xuþ yuâ这些音节分解声母、韵母和声调

巩固练习

（一）、分类：

zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ûn s û ti o u zi e

单韵母：

前鼻音韵母：

后鼻音韵母： （第四声） ei

翘舌音声母：

（二）、用“﹋”标出三拼音节

wün wün de yuâ er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tïu jiün, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuî, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xÿng xÿng lán lán de tiün.

（三）、用“---”划出整体认读音节

yâ huí yǔn sh ri jú chí de jiü yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō yuâ quün zi xi jiù

复习教案（第一单元）

复习内容:识字1——识字3、练习1

复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。

复习重点：笔画名称，正确书写字词。

复习时间：1课时

复习过程：

一、《识字1》

1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？

齐诵“一去二三里，„„”

2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。

3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一一指出，指名学生说。

二、《识字2》

1谈话。我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？

2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。

3 出示识字2的生字，个别书空、

4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思相反？

三、《识字3》

1 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。

男女生读

2默写个别词语。

四、练习1

复习月份儿歌，结合现在的月份。

五、练习

1看拼音，写笔画

hãng zhã gōu hãng zhã shù wün nà shù zhã shù zhã zhã gōu 2 看拼音，写词语

zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo

xià chuáng shuü yá shàng xuã

güo shün liú shuǐ huǒ chý

3组词

上（ ） 小（ ） 下（ ） 山（ ）

4把下列句子填写完整

（1）shün xià yǒu yì tiáo xiǎo hã

有 条 。

（2）zǎo shàng tài yang shýng qi lái le

, 阳 起 来 了。

（3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ hái yǒu mù mǎ

公 园 里 有 桥 流 还 有。

第二单元复习教案

复习内容：

《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。

复习过程：

一、复习导入

揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。 （《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》）

二、复习过程

（一）复习《人有两个宝》

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、指名背诵课文，集体背诵。

3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人

（二）复习《升国旗》

1、看图，朗读课文。

2、指名背诵课文。

3、播放动画，我们一起带着感情背诵课文。

4、巩固练习：组词

升（ ） 向（ ） 正（ ） 中（ ）

（三）复习《江南》

1、有感情地朗读课文。

2、你们会背了吗？指名背诵；

3、集体背诵课文。

4、巩固练习

（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子

（2）音近字比较：可（ ） 生（ ） 口（ ） 升（ ）

（四）复习《我叫“神舟号” 》

1、有感情地朗读课文。

2、分角色朗读课文，教师评点。

3、你能不看书，背背课文吗？

指名背诵，集体背诵。

4、巩固练习。

（1）看拼音写词语。

fýi lái fýi qù nǐ de bù zài cïnɡ lái

( ) ( ) ( ) ( )

（2）写出下列词语的反义词。

来——（ ） 东——（ ） 上——（ ）

（五）复习《练习二》

1、复习读读背背。

2、写好左右结构的字。

3、学会有礼貌地向别人借东西。

三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。

第三单元复习教案

复习内容：

《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。

复习过程：

一、复习导入

揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。 （《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》）

二、复习过程

（一）复习《家》

1、出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？

学生用自己的话说说课文内容。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、看图，指名背诵课文，集体背诵。

4、默写生字：白云、儿子、沙土

5、扩展练习： 是 的家。

（二）复习《东方明珠》

1.头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？

2.指名朗读课文，师生评点。

3.齐读课文。

4.（出示东方明珠图片）让我们仔细来看看这位巨人，它漂亮吗？你们喜欢它吗？

看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。

5、巩固练习。

（1）看拼音，写词语

dōnɡ fünɡ ɡuǎnɡ dà tïu shànɡ yînɡ diàn hǎo le

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(2)扩词

方（ ）（ ） 头（ ）（ ） 广（ ）（ ）

（三）复习《秋姑娘的信》

1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？

学生复述四封信的内容。

2、我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！

3、你们会背了吗？指名背诵：你喜欢哪封信，就不看书来说一说。

4、集体背诵课文。

5、巩固练习。

6、巩固练习

（1）默写生字词：好友 好心 全村 生日

（2）同音字比较：友（ ） 有（ ）

A、小红和小花是一队好朋（ ）。B、我（ ）一个好朋友。

（四）复习《看菊花》

1、你们见过菊花，喜欢菊花吗？有一个小朋友就在爸爸妈妈的带领下，去公园欣赏了菊花，我们一起去看看吧！齐读课文《看菊花》。

2、课文的第二自然段把菊花写得可真美呀！谁来把它读好了。指名有感情地读第二自然段。

3、你能不看书，看着菊花图，美美地背一背第二自然段吗？指名背诵，集体背诵。

4、巩固练习。

1）看拼音写词语。

yþ xǔ küi fànɡ bù tÿnɡ diǎn tïu ɡōnɡ küi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

（2）同音字、近音字组词。工（ ） 方（ ）公（ ） 放（ ）

（五） 复习《练习三》

1.根据儿歌，掌握方向。

2.写好上下结构的字。

3.学会正确、有礼貌地打电话。

三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。

第四单元复习

复习要求：

1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。

2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句话。

3、练习用“有„„有„„有„„还有„„”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。 复习重点、难点：

重点是复习这一单元的生字。

字音难点：泉（介母是û）；风、林、阴、厅（前、后鼻音）；辨别“虫”与“从”

同音字辨别：听与厅、月与乐、鱼与渔。

复习准备

生字卡、投影

复习时间

一课时

复习过程

苏教版一年级语文上册期末复习教案篇四：苏教版小学一年级语文上册复习教案

一年级语文复习教案

复习汉语拼音

复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并

拼读。

复习准备：字母卡片、小黑板。

复习过程：

复习声母

齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背

出示卡片比较(说儿歌比较)：

b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh

默写声母表

复习韵母表

齐读、指名开火车读、

找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母

找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母

出示卡片比较(说儿歌比较)：

ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ûn---ûe

en---eng in---ing an---ang

齐背两遍、指名背

默写韵母表

复习四声及标调

背四声儿歌

认读：ài ýn îng ún iþ íng âr ǘn

复习标调儿歌

练习标调：

ang(第二声) ûe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声）（第四声）

ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）

复习整体认读音节表

齐读、抽读、指明读、背诵

分类：

加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si

声韵音同的有：yi wu

小i改大y的有：ie---ye

加写大y的有：yu yue yun yin ying

在前加yu：yuan

默写整体认读音节表

复习有关j q x的拼写规则 ei

出示（拼读）：jú zi chãng qún xuþ huü yuâ er

将jú qún xuþ yuâ这些音节分解声母、韵母和声调

巩固练习

（一）、分类：

zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ûn s û ti o u zi e

单韵母：

前鼻音韵母：

后鼻音韵母：

翘舌音声母：

（二）、用“﹋”标出三拼音节

wün wün de yuâ er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tïu jiün, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuî, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xÿng xÿng lán lán de tiün.

（三）、用“---”划出整体认读音节

yâ huí yǔn sh ri jú chí de jiü yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō yuâ quün zi xi jiù

复习教案（第一单元）

复习内容:识字1——识字3、练习1

复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。

复习重点：笔画名称，正确书写字词。

复习时间：1课时

复习过程：

一、《识字1》

1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？

齐诵“一去二三里，„„”

2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。

3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一

一指出，指名学生说。

二、《识字2》

1谈话。我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？

2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。

3 出示识字2的生字，个别书空、

4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思

相反？

三、《识字3》

1 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。

男女生读

2默写个别词语。

四、练习1

复习月份儿歌，结合现在的月份。

五、练习

1看拼音，写笔画

hãng zhã gōu hãng zhã shù wün

nà shù zhã shù zhã zhã gōu

2 看拼音，写词语

zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo

xià chuáng shuü yá shàng xuã

güo shün liú shuǐ huǒ chý

3组词

上（ ） 小（ ） 下（ ） 山（ ） 4把下列句子填写完整

（1）shün xià yǒu yì tiáo xiǎo hã

有 条 。

（2）zǎo shàng tài yang shýng qi lái le

, 阳 起 来 了。

（3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ hái yǒu mù mǎ

公 园 里 有 桥 流 还 有。

第二单元复习教案

复习内容：

《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。

复习过程：

一、复习导入

揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。

（《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》）

二、复习过程

（一）复习《人有两个宝》

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、指名背诵课文，集体背诵。

3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人

（二）复习《升国旗》

1、看图，朗读课文。

2、指名背诵课文。

3、播放动画，我们一起带着感情背诵课文。

4、巩固练习：组词

升（ ） 向（ ） 正（ ） 中（ ）

（三）复习《江南》

1、有感情地朗读课文。

2、你们会背了吗？指名背诵；

3、集体背诵课文。

4、巩固练习

（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子

（2）音近字比较：可（ ） 生（ ） 口（ ） 升（ ）

（四）复习《我叫“神舟号” 》

1、有感情地朗读课文。

2、分角色朗读课文，教师评点。

3、你能不看书，背背课文吗？

指名背诵，集体背诵。

4、巩固练习。

（1）看拼音写词语。

fýi lái fýi qù nǐ de bù zài cïnɡ lái

( ) ( ) ( ) ( )

（2）写出下列词语的反义词。

来——（ ） 东——（ ） 上——（ ）

（五）复习《练习二》

1、复习读读背背。

2、写好左右结构的字。

3、学会有礼貌地向别人借东西。

三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。

第三单元复习教案

复习内容：

《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》

复习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；

2、能正确地书写本组课文中的生字词。

复习过程：

一、复习导入

揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。

（《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》）

二、复习过程

（一）复习《家》

1、出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？

学生用自己的话说说课文内容。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、看图，指名背诵课文，集体背诵。

苏教版一年级语文上册期末复习教案篇五：苏教版一年级上册数学期末复习教案

一年级上册数学期末复习计划

一、学情分析。

一年级大部分学生年龄都偏小，对数学知识的接受和领悟能力相对较弱，遗忘的也较快，因此在本学期期中考试中都未能很好的完成学习任务，所以怎样制定复习计划，特别是怎样在较短的时间里复习所学过的知识，以最佳的状态迎接期末考试，并能取得理想的成绩相比较而言显得尤为重要。

二、教材分析

本学期所学内容，复习主要知识点及相应要求：

1.认数：认识20以内的数，熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，知道十以上数的组成。并能用语言和符号叙述之间的大小关系及数的组成，初步体会数位的位置关系及逻辑关系。如：18比17大1及18＞17 ；19由1个十和9个一组成，20里面有2个十等。

2.计算和应用：在分与和的基础上，初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。初步学会根据加、减法的含义和算法根据图形列一图四式及解决一些简单的实际问题。

3、空间和图形：直观认识长方体、正方体、圆柱、球。在具体情境中熟悉上下左右及前后，并会用*在*的哪一边和*的哪一边是* 和*排在第几个等来描述物体的位置关系

4、数学学习习惯和情感与态度：养成坐姿端正、认真作业、书写整洁的良好习惯。通过实践活动活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、重、难点分析

重点：主要放在20以内数组成及一位数的加法和10以内的减法的计算这一块内容中。

难点：看图列式解决实际问题、钟面的认识、数的组成。

四、复习的主要目标

1、能在期末考试中取得理想的成绩，提高家长满意率，起到辅助控流的理想效果。

2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

五、 复习措施

1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。

2、采用分类专项练习的方式，针对于学生掌握较弱的知识点进行专项训练。再采用综合练习的方法找缺补差。

3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

4、关键加强对中下等生进行个别辅导，运用题型总结的方式总结做题方法，达到速成的效果。

六、复习时间安排

1、0—20各数的认识及10以上数的组成（3课时）

2、认识位置（1课时）

3、认识图形、分类（1课时）

4、20以内数的计算贯穿于复习的每一天。

课题：复习一

教学目的：

1、 复习加、减法的含义，和10以内的加法计算；

2、 整理10以内的加法表和减法表，并在表中寻找一些规律；

3、 通过一图四式复习相应的加、减法算式之间的联系。

教学课时：

1课时

教学准备：

小黑板、卡片、挂图。

教学过程：

一、 明确复习的内容和要求（板书课题）

二、 复习10以内的加、减法

1、 做第1题。

通过实际问题的解决，帮助学生进一步认识加减法的含义，体会数学的意义和作用。

2、 做第2题（出示加法表）

通过小动物搬砖搭房组织学生对学过的加法算式进行有序的整理。 提问：

横着看，你发现了什么规律？

表里的算式是怎样排列的？（每行1、2、3、4……都是加上相同的数？ 提问：

竖着看，表里的算式是怎样排列的？（同一行里每道题得数都是相同的） 提问：

斜着看，你发现了什么规律？

3、 做第3题

可以组织模拟送信的游戏，仿照前面整理10以内加法表的方法，对学过的减法算式进行有序的整理，引导学生发现排列规律。

4、 做第4题

注意交流列式的想法，对照着看这一组算式，体会相互之间的联系。注意让

学生根据一道算式，说出其余相应的3道算式。

三、 总结

四、 作业

3+4 4+6 7 – 3 10 – 2

3+5 2+7 9 – 4 6 – 2

课题：复习二

教学要求：

1、 使学生进一步熟练计算10以内加减法，提高加减口算速度能力；

2、 通过喜闻乐见的练习，使学生产生学习熟悉的亲切感和成功感。 教学准备：

小黑板、卡片

教学过程：

一、 明确复习内容和要求。（板书课题）

二、 应用练习

1、 做第5题。

在做这一题时要鼓励学生交流不同的思考方法。最后一题是开放题，可以有多种答案。

2、 做第7题。

可以让学生先计算，再根据要求涂色，然后引导学生观察涂出的图象像什么（绿叶映托的荷花）

3、 做第8题。

可以用接力游戏的形式，组织学生比赛。

4、 做第9题。

在学生能正确计算的基础上，可根据班级情况适当提出速度的要求。

三、 复习总结

四、 课堂作业

3 +1+6 8 – 2 – 5 3 + 4 – 2

1 +8 – 7 8 – 4 + 3 9 – 1 – 3

苏教版一年级语文上册期末复习教案篇六：苏教版一年级语文下册期末复习教案

苏教版一年级语文下册复习计划

一、复习目标：

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音

节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

2、全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写

的288个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养

独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语

言中运用部分词语。

5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读

理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

6、会正确背诵指定的课文。

7、结合《学习之友》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩

散练习，达到举一反三的目的。

8、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

二、复习内容：

1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《学习之友》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

三、复习重点及难点：

1、复习重点：复习认读《生字表》中的550个汉字，了解和掌握一些常用的

识字方法。

2、难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。

四、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写

和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

五、复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图，写几句话。

六、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能

力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维

方式。

6、加强提优补差，家校联系。

七、注意事项：

1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求

实效。每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。

2、开展自主复习，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的

方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高

学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。

3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向

的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，

培养学生举一反三的能力。

一年级语文复习教案

第一----二课时

复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨

析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。

一、《识字1》

1、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；树木的变化；鸟、虫的活动。

2、会听写词语；组词、扩词。

3、能将词语连成一段话。

二、《识字2》

1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。

2、会听写词语；组词、扩词。

3、词语搭配练习，如：打足球 踢篮球

三、 《识字3》

1、能背诵儿歌，根据内容填空。

2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。

3、根据四个偏旁进行汉字归类。

四、《识字4》

1、能背诵儿歌，根据内容填空。

2、掌握换偏旁识字法，举一反三。

3、根据6个偏旁进行汉字归类。

五、《练习一》

1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。

2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。

3、背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。

4、能写出家里亲人的称呼。

第三----四课时

复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨

析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。

一、《春笋》

1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

3、形近字、同音字辨析 快——块 外——处 块——决

二、《雨点》

1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。

三、《小池塘》

1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

1、形近字、同音字辨析 波——破 吹——次——欢

2、量词练习 一（）白鹅 一（）大眼睛 一（）气 一（）气球

一（）小船 一（）星星、一（）珍珠 一（）世界

四、《春到梅花山》

1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

3、形近字、同音字辨析 休——体

五、《草原的早晨》

1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

4、词语填空（）的鞭声（）的草原（）的羊群六、《练习2》

1、用“——在——”的句式写话。

2、背诵四个成语，会填空。

3、背诵“惜时”的警句，会填空。

第五----六课时

复习目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨

析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。

一、《蘑菇该奖给谁》

1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。

2、形近字、同音字辨析

练——辰 乌——鸟

3、多音字“地、得”辨析。

4、回答问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？

二、《骑牛比赛》

1、会听写词语；组词、扩词。

2、多音字“只”辨析。

3、词语填空 （ ）的公牛 （ ）的骑手 （ ）的掌声 （ ）地观看 （ ）地蹦跳 （）地骑牛

4、回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？

三、《小松树和大松树》

1、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。

2、形近字、同音字辨析 拖——托 多——都 孩——该

四、《练习3》

1、认识各种车子，能用“——车是用来——的”的句式写话。

2、背诵四个成语，会填空；背诵部分《三字经》，会填空。

苏教版一年级语文上册期末复习教案篇七：苏教版小学一年级语文上册全册教案

1

2

3

4

5

苏教版一年级语文上册期末复习教案篇八：2015年苏教版小学一年级语文上册复习教案

苏教版语文第一册期末（复习课教案）

要掌握的内容

1、笔画：

会写（横、竖弯钩、竖、竖折、卧钩、撇点、竖弯、撇、竖钩、横撇、横钩、横折、点、捺、横折弯钩、横折钩、竖折折钩、提、竖提、横折提、斜钩、撇折、横折斜钩、横撇弯钩）24种笔画，并能写出带有下列笔画的字。

2、偏旁：

本册出现的生字，独体字比较多，这些独体字有一部分有了一些变化，成了偏旁，如木字旁、虫字旁、女字旁、月字底

3、汉字：

A、读音上需注意的：

平舌音：三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）

翘舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、虫。（钟、穿、床、双、创、试、种、摘、厦、睡、着、声、这、尚）

鼻音：鸟、南、你、牛。（脑、您、泥、那、能、闹）

边音：六、立、了、林、来、浪、里。（绿、两、礼、莲、离、流） 前鼻韵母en、in：们、心、林、阴、分（您、问、信、紧、嫩、深、很） 后鼻韵母eng、ing：升、正、生、风、丰、听、厅、青。（亭、敬、明、朋、声、名、能、惊、更）

B、同音字、音近字：升—生、友—又、渔—鱼、子—字、马—蚂、时—

十、她—他、公—工、和—河、风—丰、听—厅、点—电、贝—背、月—乐

这些同音字是最容易混淆的，关键要从意思上帮助他们区分。比如： “鱼——渔”这一组，“鱼”指的是生活在水里的鱼类动物，而“渔”是指捕鱼、谋取这种动作，如：渔船、渔村、渔夫……

C、 形近字： 了—子、马—鸟、许—牛、江—工、开—开—升、东—乐—车、里—早、见—贝、早—草、毛—手、他—她、和——知、方—放、大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、时—村—对

这些形近字对比着来找找它们的异同点。

D、多音字：长、分、乐、结、和、好、背、了、种（要理解每种读音的意思）练习的形式可以有：多音字组词；根据具体的语言环境（词语、句子）选择正确的读音。

E、笔顺容易写错的字：火、方、北、里。

4、词语：

A、 近义词： 喜爱——喜欢、好看——美丽、许多——很多、漂亮——好看、洁白——雪白、惊奇——奇怪、知道——明白、非常——十分、有名——著名、充足——充分（可以用替换的方法来复习，提供合适的语境，结合具体语句来练习）

B、 反义词：东——西、南——北、好——坏、生——熟、天——地、友——敌、冷——热、弯——直、清——浑、紧——松、喜爱——讨厌、宽大——窄小、洁白——乌黑、认真——马虎、进步——落后（复习这部分时，可以结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，进行一些口答或书面的填空。比如：夏天天气热，冬天天气冷。）

C、 填上合适的词：

1）量词：（位、个、只、支、枝、首、条、朵、匹、片、棵、颗……） 一（ ）桥 一（ ）船 一（ ）牛 一（ ）马

一（ ）云 一（ ）风 一（ ）星 一（ ）叶子

2）形容词：（ ）的小河 （ ）的冰花 （ ）的青草

在做这种练习时，要教会学生一种方法。比如：（ ）的小河，可以问学生，你看到过什么样的小河？学生可能会答：我看到过弯弯的小河，看到过清清的小河，长长的小河……要打开学生的思路，帮着总结，我们可以从事物的形状、颜色、感觉等几方面来想。

3）词语归类： 能根据提示进行归类（水果、职业、交通工具……） 能划去词语中不是同一类的。

4）词语积累（练习中读读背背的成语、课文中的四字成语）

5、句子：

1）可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习4中的：我喜欢吃的水果有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。

2）可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。

3）判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

4）可以做一做趣味性的组句游戏。

5）可以做一做看图写句子。（可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。）

6、阅读：

阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

1）熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号、问号、逗号和感叹号，能读出不同的语气。

2）能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

3）正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。

4）运用指定的符号在文中找到要求的语句。

5）在文字材料中，寻找问题的答案。

6）展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

7、写字：

1） 初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

2）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3）能按笔顺规则用铅笔写字，注意书写正确、规范，姿势端正。

8、口语交际：

本册教材中出现了六次口语交际的内容： 1、自我介绍 2、借铅笔 3、打电话 4、悄悄告诉他 5、我们来讨论 6、听故事讲故事口语交际的复习老师可以设计一些难度相当的几个话题来进行练习。

学生要能做到：

1）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2）与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。

3）能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。

4）有表达的信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。比如：书上出现的几次口语交际内容就非常生活化，像借铅笔、自我介绍、打电话等，学生平时在生活中就常常遇到。我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。如：要过新年了，你最希望爸爸妈妈送你什么礼物，为什么？说给同学们听听。

各单元知识要点

◆ 汉语拼音：

1、准确流利地背诵并按顺序默写语文书55页的声母表、韵母表、整体认读音节表。将这三类混在一起也能快速地区分出来。

▲ 声母２３个：

b p m f d t n l g k h j q x

zh ch sh r z c s y w

▲ 韵母２４个：

单韵母(元音)：a o e i u ü

复韵母(8个)：ai ei ui ao ou iu ie üe

特殊韵母(１个)：er

前鼻韵母(５个)：an en in un ün

后鼻韵母(４个)：ang eng ing ong

▲ 整体认读音节（１６个）

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu

ye yue yuan yin yun ying

2、j、q、x、y与ü相拼，ü上两点省掉。“小ü见了j、q、x、y，摘下他的黑眼镜”。juan quan xuan yuan yu yue中的u其实都是ü。

3、标调歌“有a先找a，没a找o、e，i、u在一起，帽子戴在后，单个韵母不用说。”最后一句“单个韵母不用说”的意思就是音节中出现单个韵母，肯定就标在这个单个韵母上。

4、学生要会使用拼音进行写词语、写句子、写简单的日记了。在我的博客上登载了很多小朋友写的日记，（在“我的日志”——“我爱拼音”栏目里）有的已经写得很不错了。请小朋友看一看，学一学。

5、音节=声母+韵母+声调，有的孩子把韵母写在了开头，写在了声母的位置上，是不对的，例如uen，应该是wen。

6、iu是一个复韵母，有的孩子很容易写成iou这是不对的，例如“pí qiú ” 不能写成“pí qióu”要提醒孩子改正。

7、阅读汉语拼音读物。现在孩子已经学完了汉语中的常见的音节，平时可以让学生进行阅读。可以先让孩子读一些简短的儿歌，再逐步阅读故事，随着朗读的熟练，孩子们会越读越流畅的。

◆ 第一单元

1、描写景色的：公园、绿树、红花、小桥、流水、宝塔

描写大型玩具的：转椅、火车、山洞、滑梯、荡船、木马

2、国旗是五星红旗。国歌是《义勇军进行曲》。

3、早晨，面对太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

4、你知道哪些礼貌用语？

（请 谢谢 对不起 不用谢 没关系 您好……）

5、跟大雁一样飞到南方去过冬的鸟类有：仙鹤、小燕子、大雁

跟青蛙一样靠冬眠过冬的动物有：狗熊、蛇、刺猬、癞蛤蟆

跟松鼠一样准备粮食过冬的动物有：蚂蚁、小蜜蜂、老鼠

6、遇到危险时动物们怎样保护自己？

山羊遇到危险时，就 刺猬遇到危险时，就 乌贼遇到危险时，就 遇到危险时，就

7、背熟《识字1》—《识字3》以及书上67页月份歌。

◆ 第二单元

1、要想有创造，必须

要想有创造，必须用手又用脑。

2、我们立正，向您敬礼。这句话中的“您”指的是 我们立正，向您敬礼。这句话中的“您”指的是五星红旗。

3、“江南可采莲，莲叶何田田”这句话中反映莲叶多的相关句子请用“——”画出来。

4、嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。”

这段话中的“你”指的是飞船弟弟，“我”指的是嫦娥姐姐。

嫦娥姐姐的家在中国。

乘坐“神舟五号”飞船的是杨利伟。08年“神州7号”飞船成功上天。

5、背熟课文《人有两个宝》《升国旗》《江南》《我叫神舟号》以及书上第81页小诗。

苏教版一年级语文上册期末复习教案篇九：苏教版一年级语文上册教学计划及教案

小学语文第一册教学计划

一、教材分析：

全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。

二、班级概况：

全班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

(1)认对、读准声母、韵母。

(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际：

⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

5、阅读：

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。

2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

五、思想品德教育结合点：

1、进行热爱大自然的教育。

2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、赞美真挚感人的各种亲情。

4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。

5、对学生进行益智教育。

6、反映科技发展和社会文明。

六、课时安排：

周 次 内 容

1 培养良好的学习习惯（一）

2 汉语拼音1、2、认一认、

3 汉语拼音3、4、5

4 汉语拼音6、认一认2、汉语拼音7

5 汉语拼音8、9、认一认3

6 汉语拼音10、11

7 汉语拼音12、认一认4

8 汉语拼音13、14

9 汉语拼音15、认一认5、复习、

10 识字1、2、3、

11 练习1 、 课文1、2

12 课文3、4、练习2

13 课文5、6、7

14 课文8、 练习3识字1

15 识字2、3、练习4

16 课文9、10

17 课文11、练习5

18 课文12、13

19 练习6

20 复习

第二课时

教学目标：

1、学会n、l两个声母，能记清形，读准音。

2、学会n、l与单韵母的拼音。

3、能看图说一句完整的话。

教学重点、难点：

1、学习拼读音节。

2、掌握声韵母的拼读方法。

教学准备：

字母卡片、课件

教学过程：

（一）复习检查。

1、复习字母：b p d t m f a

2、拼读音节：dì di、mü ma、bà ba

（二）导入新课。

今天我们又要认识两位新朋友，出示课题。看谁学得又好又正确。

（三）教学声母n。

1、猜谜引入：两个门洞是什么字母？齐复习，两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞的n，板书n。

2、教学n的发音，认清形。

（1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。）

（2）教师范读、领读、齐读、轻读、正音。

3、教学n和á的拼音。

板书：n---á---ná，请同学自己试着拼读。（指名读）声母n，韵母á，直呼ná。进行na的四声练习。

4、指导书写。

（四）做课中操。

（五）教学声母l。

1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”。板书：l）

2、读准音，认清形。

（1）范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。（开火车练习）

（2）记忆字形：一根小棒l l l。

（3）教学l和í的拼音。

板书：l---lí---lí （指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。）

（4）指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。

（六）复习巩固。

1、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？

2、找朋友游戏。

教师：我请x x找朋友。（全体学生有节奏地拍手）

学生：我来找个好朋友。（边说边上台）

教师：声母d，d d d。

一学生：d是我的好朋友。（取出d的卡片）

众学生：对对对！d是我们的好朋友。（如错）错错错！请你仔细找朋友。

第三课时

教学目标：

1、巩固学过的声母，使学生能牢固掌握。

2、继续练习拼音读音节。

3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。

教学重点、难点：

1、学儿歌和认生字。

2、认生字。

教学准备：

教学图片、生字卡片

教学过程：

（一）复习检查。

1、猜字母游戏。

2、卡片认读声母。

（二）巩固d t n l的字形。

1、比较区分

：b—d、f—t、m—n、b—p

（1）请同学看看b和d有什么不同？

（2）编故事猜谜语区别。（伞柄朝下t t t，伞柄朝上f f f）

（3）区别m—n，想想这两个声母的儿歌，n和m有什么不同？（两个门洞m m m，一个门洞n n n）

2、做找朋友的游戏。

（三）拼音练习。

1、开火车拼读音节。

2、出示卡片：dà mǐ、tǔ dì、mǎ、tù 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。（范读、领读、开火车。）

（四）看图拼音节，认生字。

1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？

2、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。

3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？

4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？

5、谁能用上这些词语来说一句话？

（五）拼读儿歌。

1、出示儿歌《轻轻地》，请学生自己拼读，你读懂了什么？

2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）

4、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？

（六）巩固练习。

1、拼读音节。

2、跟录音读课文。

（七）总结课文。

这几节课，我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌，还认识

苏教版一年级语文上册期末复习教案篇十：苏教版一年级语文下册复习教案

一年级语文下复习教案

复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的487个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，并能用常用字组词、说话。

2、结合《补充习题》《练习与测试》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

3、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。

复习内容及重点：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《补充习题》《练习与测试》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

一、复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。 复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。（2课时）

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。（2课时）

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。（1课时）

4、古诗的吟诵和填空练习。（1课时）

5、重点课文的理解和阅读练习。（1课时）

6、看图，写几句话。（1课时）

第一单元复习

目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。

一、《识字1》

1、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。

2、会听写词语；组词、扩词。

3、能将词语连成一段话。

二、《识字2》

1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。

2、会听写词语；组词、扩词。

3、词语搭配练习，如：打足球

踢篮球

三、《识字3》

1、能背诵儿歌，根据内容填空。

2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。

3、根据四个偏旁进行汉字归类。

四、《识字4》

1、能背诵儿歌，根据内容填空。

2、掌握换偏旁识字法，举一反三。

3、根据6个偏旁进行汉字归类。

五、《练习一》

1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。

2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。

3、背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。

4、能写出家里亲人的称呼。

第二单元复习

目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。

一、《春笋》

1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

3、形近字、同音字辨析

快——块

外——处

块——决

在——再

二、《雨点》

1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。

三、《小池塘》

1、背诵课文，会填空。新 课标 第 一 网

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

1、形近字、同音字辨析

波——破吹——次——欢

2、量词练习

一（）白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船一（）星星、珍珠一（）世界

四、《春到梅花山》

1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

3、形近字、同音字辨析

休——体

五、《草原的早晨》

1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

4、词语填空

（）的鞭声（）的草原（）的羊群

六、《练习2》

1、用“——在——”的句式写话。

2、背诵四个成语，会填空。

3、背诵“惜时”的警句，会填空。

第三单元复习

目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。

一、《蘑菇该奖给谁》新 课标 第 一 网

1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。

2、形近字、同音字辨析

练——陈乌——鸟

3、多音字“地、得”辨析。

4、回答问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？

二、《骑牛比赛》

1、会听写词语；组词、扩词。

2、多音字“只”辨析。

3、词语填空

（）的公牛（）的骑手（）的掌声

（）地观看（）地蹦跳（）地骑牛

4、回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？

三、《小松树和大松树》

1、会听写词语；组词、扩词；

根据3个偏旁进行汉字归类。

2、形近字、同音字辨析

拖——托多——都孩——该

四、《练习3》

1、认识各种车子，能用“——车是用来——的”的句式写话。

2、背诵四个成语，会填空；背诵部分《三字经》，会填空。

第四单元复习

目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。

一、《吃水不忘挖井人》

1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词。

1、形近字、同音字辨析

士——土以——已井——金

二、《他得的红圈圈最多》

1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。

2、用“先……再……”写话。

三、《奶奶的白发》

1、背诵课文，会填空。

2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。

1、形近字、同音字辨析

完——玩怎——什x k b1.c om

2、回答问题：奶奶的白发怎样来的？

四、《陈毅探母》

1、会听写词语；组词、扩词。

2、会用“一边……一边……”写句子。

五、《好学的爸爸》

1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。

2、形近字、同音字辨析

进——近吃——气

3、多音字“好”辨析。

六、《练习4》

1、了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。

2、背诵四个成语，会填空；背诵《咏鹅》，会填空。

3、会说写一些道歉的话。

第五单元复习

目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。

一、《识字5》

1、知道夏天台风、雷雨的特点。

2、说、写出夏天的水果、动物、花儿；也可拓展一些。用“……有……有……还有……”将图意说说。

3、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。

4、形近字、同音字辨析

逃——桃——跳瓜——爪蛙——娃河——荷

5、多音字“了”辨析。

二、《识字6》

1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。

2、用上词串中的词组合成句。

3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。

三、《识字7》

1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。

2、背诵儿歌，会填空。

3、积累“品”字结构的字。

四、《识字8》

1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。

2、背诵儿歌，会填空。

3、选字填空。

五、《练习5》

1、掌握特殊字的笔顺，如“北、奶”等。

2、换偏旁汉字归类复习。

3、背诵四个成语，会填空；背诵《伞花》，会填空。

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