小学英语教学设计与反思(优秀篇)

导读：　小学英语 教学设计 教学设计意图：本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出...

　　欢迎来到招生考试网http://www.chinazhaokao.com/，本文为大家带来《小学英语教学设计与反思(优秀篇)》，希望能帮助到你。

　　小学英语教学设计与反思(优秀篇)

　　教学设计意图：本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

　　教学内容分析：本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习Let’s learn和Let’s do的内容，在语言的学习的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。

　　学生情况分析：学生大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。

　　教学目标：

　　1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等单词并能在日常生活中运用。

　　2、能听懂、会说：Welcome to my home!并能简单描述自己的房间。

　　3、能听懂Let’s do 中的指示语，并按照指令做出相应的动作。

　　4、学唱歌曲“My Bedroom”。

　　5、培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设想自己未来的家居。

　　教学重点、难点分析：

　　让学生在语言的学习中和活动中听、说、认读生词。

　　课前准备：

　　1、教师准备歌曲磁带和录音机。

　　2、教师准备study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等单词的图卡。

　　3、教师准备好文具用品，如：铅笔、尺子、书、钢笔等食物。

　　4、学生准备好生词卡片。

　　教学步骤：

　　一、Warm-up

　　(1)教师播放歌曲“Hide and Seek”。

　　(2)教师与学生进行日常对话，如：Hello!How are you?…

　　二、Preview

　　(1)听歌曲：“My Bedroom”

　　(2)教师拿出一些文具用品，帮助学生复习句型“What’s this?It’s a …”

　　“Where’s the …? It’s in/on/under…”

　　三、Presentation

　　Let’s learn

　　(1)教师先出示画有文具用品的study图片，手指图片上书房里的书问：What are they?学生回答books。教师问：Where are the books?告诉学生：They’re in the study.

　　(2)教师重复生词study。学生学说。用同样的方法教学其他生词。

　　(3)让学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇。然后打乱顺序，要求学生边听边指，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。

　　(4)游戏：看谁反应快

　　教师把各个房间的图片贴在黑板上，然后把全班学生分成两大组，每组选出一个学生，比赛看谁反应快。比如，教师说：“kitchen，学生迅速跑到老师黑板前，谁先碰到该单词的图卡，谁就是胜者。也可以让教师报单词，学生迅速举起相应的单词卡片，看谁的反应快。

　　Let’s do

　　(1) 教师在黑板上出示Let’s do 的图片，然后通过一系列的动作让学生理解watch

　　TV，red a book，take a shower和have a snack等指令的含义。

　　(2)学生听录音，边听边做Let’s do部分的动作。教师鼓励学生自编动作。

　　(3)游戏：配对游戏

　　教师把Let’s do与kitchen ，living room等图片分别呈现在黑板上，选出一个学生A做教师，将其他学生分成两大组，然后每组选派出两个学生B、B。当学生A说一个口令时，学生B和B根据口令将Let’s do与相应的图片配对，最先正确配好的学生为胜者。

　　Let’s sing。

　　听录音学唱歌曲。

　　四、巩固与扩展

　　(1)做本单元A Let’s learn部分活动手册配套练习。

　　(2)游戏：听音画画

　　教师说口令，让学生画画。

　　Draw a big house.

　　Draw a study in it,Colour it red.

　　Draw a living room. Colour it blue.

　　(3)游戏：小小设计师

　　让学生自己设计一套房子并布置各个房间，在各个房间里画上一些学过的物品，涂好颜色。学生以小组为单位用英语介绍自己设计的房子，比一比谁是最棒的设计师。教师可以让学生参考使用下列的语言：Look at my…It’s pink. It’s very big. It has …

　　板书设计：

　　Unit 4 My Home

　　study，bathroom，bedroom，

　　living room，kitchen

　　教学反思：

　　1、英语学习是语言的学习，语言学习是培养理解、表达技能的问题， 不是单纯的知识问题。不多听 、 多说、多读、多写、多译 ， 不五官并用、并以脑为主导是不能多快好省地掌握英语这一技能的，所以在本节课的设计中我能够结合教材和学生的特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在课堂中我利用录音机，图片等让学生听，说，指，让学生学生边听边指多做动作，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。

　　2、本节课学生学习兴趣足，积极参与课堂教学，整体效果不错，但是也存在不足之处，个别学生有点紧张，不敢回答问题，怕老师同学笑他，我虽然及时用眼神、语言进行鼓励，但是做的还不到位在以后的教学中我将继续努力，抓住学生的闪光点进行及时鼓励，激发学生学习英语的兴趣，增加学生学习英语的自信心。

　　以上就是招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩内容。想要了解更多精彩的朋友可以持续关注招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的内容哦! 招生考试网，因你而精彩。

小学英语教学设计与反思(优秀篇)相关热词搜索：小学英语 教学设计

1、基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生的学习兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。倡导体验参与、全员参与、合作与交流的学习方式。 小学英语教学设计案例 左立红。(2015-07-16)

2、差异教学作为一种教学理论，一种教学策略，有其自身的特点与优势，差异教学的价值在于它的教育价值和社会价值。新课标指出教育必须面对全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求探析小学英语差异教学的运用 倪恩兰 因材施教。(2015-07-16)

3、八年级英语语篇阅读教学设计【一】：立足语篇 以读促写——初中英语读写课教学设计例谈八年级英语语篇阅读教学设计【二】：初中英语阅读教 八年级英语语篇阅读教学设计。(2015-09-23)

4、和动物接触小学安全教案篇一：安全教案之别让动物伤着你 和动物接触小学安全教案。(2016-01-11)

5、《英语课程标准》对小学英语教学的阅读目的提出了明确的要求。阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。培养学生进行广泛的阅读，不但能为学生提供更多的语言输入，还能通过阅读学到更多的课外知识，获取大量信息，从中获得成就感，增强学习英语的自信心。小学英语课后反思3篇。(2016-03-05)

6、小学英语四年级my,home(共5篇)2013最新版PEP小学英语四年级unit4my home教案Unit 4 My home第一课时教学目标：1、能听懂、会说、会读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。2、学习表示指令的词组。教学重点：听、说、认读单词：stud小学英语四年级my,home。(2016-07-14)

7、小学英语,反思(共6篇)小学英语教学反思小学英语教学反思小学英语教学是英语教学的初级阶段，这一阶段的教学效果，直接影响学生中学阶段的学习，所以小学英语基础教育至关重要。那么怎样才能提高小学英语的效果呢？要根据儿童的心理特点，选择适合小学生口味的教学方式方法。实践证明，注入情感、激发学生热情，培养创新精神、发挥交际能力，培养小学英语,反思。(2016-07-18)

8、小学英语工作反思(共6篇)小学英语教学反思小学英语教学反思小学英语教学是英语教学的初级阶段，这一阶段的教学效果，直接影响学生中学阶段的学习，所以小学英语基础教育至关重要。那么怎样才能提高小学英语的效果呢？要根据儿童的心理特点，选择适合小学生口味的教学方式方法。实践证明，注入情感、激发学生热情，培养创新精神、发挥交际能力，培养小学英语工作反思。(2016-07-21)

9、新版pep小学英语四年级上册教案(共5篇)2013新版pep小学英语四年级上册教案学 期 教 学 计 划2013学年第一学期教学进度表2014新人教版四年级上册英语全册教案2013-2014新版PEP四年级英语上册全册教案Unit One My classroom第一课时教学内容：A Lets learn Lets do C Lets新版pep小学英语四年级上册教案。(2016-07-22)

10、小学英语我特别喜爱的活动教学反思(共5篇)小学英语课教学反思小学英语课教学反思篇一：小学英语课>教学反思期中考试以来，一直有一些课堂教育的困惑。专职英语教师如何实现课堂的高效，如何提高考试成绩？经过反思和学习，我得到以下结论。一、努力培养学生持久的学习兴趣，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣小学>英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培小学英语我特别喜爱的活动教学反思。(2016-07-25)

11、小学英语学科反思(共6篇)小学英语教学反思小学英语教学反思小学英语教学是英语教学的初级阶段，这一阶段的教学效果，直接影响学生中学阶段的学习，所以小学英语基础教育至关重要。那么怎样才能提高小学英语的效果呢？要根据儿童的心理特点，选择适合小学生口味的教学方式方法。实践证明，注入情感、激发学生热情，培养创新精神、发挥交际能力，培养小学英语学科反思。(2016-07-25)

12、英语新起点一下教学反思(共5篇)一年级英语上册 Unit 1(1)教学反思 人教新起点（人教新起点）一年级英语上册教学反思Unit 1 School一年级儿童刚刚踏上学习的起跑线,在这个关键时期,孩子学习兴趣的培养犹为重要,在我们的英语教学中,如何最大限度地调动起孩子们的学习兴趣呢?千篇一律的几个单词,几个句型,歌曲,童谣的学习，英语新起点一下教学反思。(2016-07-28)

13、小学新标准英语四年级下,did,you,have,a,nice,holiday教学反思(共6篇)四年级下册Module 9 Unit 2Did you have a nice holidayModule 9 Unit 2教学内容：Did you have a nice holiday?教学目标：1 知识目标：掌握本单元的新单词earth，复习上一单元的单词。 巩小学新标准英语四年级下,did,you,have,a,nice,holiday教学反思。(2016-07-29)

14、北京版小学英语一下反思(共6篇)关于小学英语课堂教学的一点反思龙源期刊网 cn关于小学英语课堂教学的一点反思作者：任永琴来源：《学周刊·下旬刊》2015年第04期摘 要：随着素质教育改革的不断深入，小学英语教学愈加受到学校和社会的关注。本文就如何上好小学英语课从四个方面作反思。关键词：小学英语 课堂教学 教学反思随着素质教育改革北京版小学英语一下反思。(2016-07-29)

15、外研版小学三年级英语上册(共5篇)外研版小学三年级英语上册教案新标准外研版小学三年级英语上册教案Module 1Unit 1 I’m Sam准备导入：1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Cleve外研版小学三年级英语上册。(2016-07-29)