个性的队形队列图

导读：　个性的队形队列图(共5篇)队列与队形：各种图形的行进间走 4——(4)普陀区小学《体育与健身》学科队列与队形配套教案4——4队列队形队 列 队 形第一节 队列队形概述一、队列队形练习的意义：队列练习，是指全体学生按照一定的队形，做协同一致的动作。队列操练必须严格按照中国人民解放军队列条令进行。队形...

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《队列与队形：各种图形的行进间走 4——(4)》
个性的队形队列图 第一篇

普陀区小学《体育与健身》学科队列与队形配套教案4——4

《队列队形》
个性的队形队列图 第二篇

队 列 队 形

第一节 队列队形概述

一、队列队形练习的意义：{个性的队形队列图}

队列练习，是指全体学生按照一定的队形，做协同一致的动作。队列操练必须严格按照中国人民解放军队列条令进行。

队形练习，是指在队列练习的基础上所做的各种队形和图形的变化。队列队形练习，在部队和民兵军事训练中广泛采用，它是培养革命精神和组织纪律性的重要手段之一，也是培养战斗力的一种必要形式。在各类学校，它又是体育教学中的重要内同。通过队列队形练习，对于培养学生的组织性、纪律性和集体主义精神，以及培养“团结、紧张、严肃、活泼”的作风；促进学生身体的正常发育，形成正确的身体姿势；训练动作的节奏感和提高协同一致的集体动作能力，都有十分重要的作用。在体育教学中，有目的地进行各种队列和队形的变换，可以培养学生辨别方向、位臵和图形造型的能力，并可起到集中学生注意力、提高兴奋性的作用。另外，把队列队形练习作为体育课组织教学的措施，调动学生进行做操、游戏、比赛、分组练习等，更有助于完成课的任务。

二、队列队形的分类

（一）队列练习的分类{个性的队形队列图}

队列练习有原地动作和行进间冬动作两种。

原地动作 原地动作可分为常用动作、原地转法和原地队列变化。

队列常用的动作有立正、稍息、看齐、报数、踏步及立定、集合、解散等；原地转法有向左（右）转、向后转灯；原地队列变化有①由一列横队变二列横队及还原。②由一列横队变二路纵队及还原。③由一路纵队变二路纵队及还原等。

行进间动作 行进间动作有便步走、齐步走、跑步走等各种走步及其互换和立定；向前、后、左、右移动；行进间向左（右）转走、向后转走；行进间队列变化（动作与原地队列变化相同，只是行进中做）；左（右）转弯走、左（右）后转弯走等纵队于横队转弯走。

（二）队列练习的分类

队列练习有图形行进、队形变化和散开与靠拢三种。

图形行进 图形行进有直方向、斜方向和曲线方向行进几种。 直方向行进有绕场行进，错肩行进等；斜方向行进有对角线行进，交叉行进等；曲线方向行进有蛇形行进，螺旋行进，“8”字行进等。{个性的队形队列图}{个性的队形队列图}

队形变化 分队、合队、裂队、并队和一路纵队一次转弯成多路纵队走等。

散开和靠拢 两臂间隔散开和靠拢；横队梯形散开和靠拢；纵队弧形向前、后散开和靠拢；依次赛开和靠拢。

三、队列队形练习的基本术语

列：学生在一条直线上，左右排列成的队形。几排即为几列。前排为第一列，以此类推。二列横队，第一列称前列，第二列称后列。

路：学生在一条直线上，前后排列成的队形，几行即为几路。左边第一行为第一路（也称左路），以此类推。

横队：按列排成的队形称为横队，其正面（宽度）大于纵深。 纵队：按路排成的队形称为纵队。通常，其纵深大于正面（宽度）。 翼：队列的两端。左端为左翼，右端为右翼。多列行进变换方向时，处于转弯内侧的一翼称为轴翼，另一翼为外翼。

排头：位于纵队之首或横队右翼的学生（一个或数个）叫排头。 排尾：位于纵队之尾或横队左翼的学生（一个或数个）叫排尾。 基准学生：指定座位看齐目标的学生叫基准学生。如以右翼排头为基准向右看齐；以某某为基准向中看齐。

正面：队列中学生所面向的一面叫正面。

后面：与正面相反的一面叫后面。

间隔：学生彼此之间左右相距的间隙叫间隔。

距离：学生彼此之间前后相距的间隙叫距离。

队形宽度：两翼之间的横宽叫队形宽度。

队形纵深：从第一列（站在最前面的学生）到最后一列（站在最后面的学生）的纵长叫队形纵深。

伍：成数列横队时，前后排列的学生称为伍。各伍人数与列数相等时叫满伍，人数少于列数的叫缺伍。{个性的队形队列图}

第二节 队列队形练习的方法

一、队列练习

（一）原地队列动作

1、常用队列动作

口令：立正！

要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60°，两腿挺直。小腹微收，自然挺胸，上体正直，稍向前倾。两肩要平，稍向后张。两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指贴于裤缝。头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

（2）稍息

口令：稍息！

要领：左脚顺脚尖方向伸出约是全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可自行换脚，动作同前。

（3）看齐

向右（左）看齐的口令：向右（左）看——齐！

要领：排头（或排尾）不动，其他人员向右（左）转头，眼睛看右（左）邻人腮部，并通视全线。后列人员向前对正、看齐。

向中看齐的口令：以某人为基准，向中看——齐！

要领：当教师指定“以某人为准”时，基准学生左手握拳高举（体育课不持器械时，可举右手），听到“向中看——齐”的口令后，将手放下，其他学生按照向右（左）看齐的要领实施。

看齐时，左右间隔（指两肘间的间隙）为10厘米（约以拳），前后距离为75厘米（约一臂之长）。看齐完毕则发“向前——看！”的口令，听到口令后，立即将头转正，恢复立正姿势。

口令：报数！

要领：横队从右至左（纵队由前向后）依次以短促宏亮的声音转头（纵队向左转头）报数，最后一名不转头。数列横队时，后列最后一名报“满伍”或“缺×名”。数路纵队时，右路最后一名报“全到”或“缺×名”。

（5）踏步

口令：踏步——走！

要领：两脚在原地上下起落，抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米，下落时，前脚掌先落地；上体保持正直，两臂按齐步或跑步行进。听到“立定”口令，左、右脚各踏一步成立正姿势。做原地跑步时，口令是：“原地跑步——走！”{个性的队形队列图}

（6）集合（横队、纵队）

口令：成某列横队——集合！或成某路纵队——集合！

要领：集合时，教师应先发出预告或信号，如“全体（或某组）注意”，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达“成某队——集合”的口令。学生听到预告或信号，原地面向教师成立正姿势；听到口令，迅速跑向集合地点（凡是在教师后侧的人员，均应从教师右侧绕过）。横队集合时，第一列排头站在教师的左前方。纵队集合时，第一路排头站在教师的右前方。其他学生以排头为准，按指示队形迅速依次排列起来，自行对正、看齐。

2、原地转法

《队列队形绘图》
个性的队形队列图 第三篇

教师体育绘图知识和技能{个性的队形队列图}

内容提要:所谓队列队形练习是指在体育活动过程中，学生按照一定的要求，所进行的协调而统一的工作。它的形象生动，形式多样。队列队形练习不仅可以培养学生的组织性、纪律性和整体观念，促进青少年身体的正常发育，形成优美的姿态，还可以起到确保教学任务的完成，提高教学质量的作用。因此，队列队形练习并不单纯只是体育教学、体育表演的重要内容，而更重要的是，它也是实现体育训练、教学、表演的组织手段，尤其是在大型团体操表演中，队形更是千变万化。身为一名体育教师不仅要对队列队形练习的基本内容及运用方法有个初步的了解，而且还应该对各种队形的创新设计和绘画技巧有所掌握。

第一节队列队形场地及符号表示

一队列队形练习场地

队列队形练习要在一定面积的场地上进行，场地的大小并无确切的规定和具体的要求，可根据人数的多少而定。通常应是学生集合队伍占地的4倍左右，以便进行各种教学队形的变化。队列队形练习一般是在正方形的场地内进行。

在队列队形练习中，学生所进行的线路方向、角度等的改变直接与场地的边中线相关。因此，应对场地平面的标志有一个基本的确定。举例来说，一块长方形场地，场边为边线，短边为端线。又如正方形场地，它的东西两边是边线，南北两边是端线，反过来也可以。四个角连线就是两条对角线。场内的两条横竖轴线就为两条中线。两条中线的交叉点是中点(图

1)。上述标志线、点、角的确定，有利于教师指挥学生进行操作，基本上能够满足教学中队列形变化的需求。至于团体操的表现场地，由于它的队形十分复杂，点线也相对较繁。要根据表演内容的需要进行策划。

二、队列队形练习的符号表示

队列队形练习，不仅人多而且变化十分复杂，假如用人体动作简图表示，不光浪费时间，而且相当麻烦，为此，采用一定符号来表示各种队列队形练习，既方便又清晰。 1线段

“一”利用此符号便可以清楚地表示出各种队列队形的变化以及人数的多少，特别是人数较多的队形的横队和纵队，但是却不能明确反映出人数的多少。

2.点{个性的队形队列图}

“„„”利用此号可以很方便地表示队形的横队和纵队，但却不能明确反映出人数的多少，特别是人数较多的队形。组字或各种图案等用此符号表示起来也比较方便。 3圆圈

"000”利用此符号来表示队列队形在教学中是常用的。为了更清晰地表示出队列队形的变化，可将其涂成半个黑色来以表示学生位置的变化，如“色”。人体的正面可用空白的一面来表示。

4三角{个性的队形队列图}

“△△△”利用此符号可以表示教师及其所站立的位置。

5.叉

“xxx”可以表示课匕学生的队形。

6.直线加箭头

“→”可表示学生或者教师移动的路线和方向。

以上几种符号的标示内容与选用并非是一成不变的。可根据具体需要创编一些更方便、更适用、表示内容更准确的符号。

第二节队列练习变换图的表示{个性的队形队列图}

一、教学队形表示法

1.上课队形

上课队形根据学生人数多少或教学课的需要可分为一、二、四列横队或一、二、四路纵队(图2、图3)

2.教学组织队形

教学组织队形是指教师在教学过程中为了便于讲解或示范，以及学生进行练习所采用的队形。根据实际情况选择教学组织队形，并无固定的形式。主要有直线型、弧线形、单排双排等(图4)。

二、原地队形变换图

1)一列横队变为二列横队(图5)及二列横队变为一列横队(图6)。

2)一列横队变三列横队(图7)及三列横队变成一列横队(图8)。

3)二列横队变三列横队(图9)及三列横队变成二列横队(图10)。

4)二列横队变成四列横队(图11)及四列横队变成二列横队(图12)。

5)一列横队变二路纵队(图13)及二路纵队变成一列横队(图14)。

6)一路纵队变二路纵队(图15)及二路纵队变成一路纵队(图16)。

7)一路纵队变三路纵队(图17)三路纵队变成一路纵队(图18)。

8)二路纵队变四路纵队(图19)及四路纵队变二路纵队(图加)。

9)一列横队变四列横队(图z1)及四列横队变成一列横队(图22)。

第三节队形练习变换图的表示

一、图形行进

!.直线行进

直线行进主要有绕场行进(图23)和错肩行进(图24)等。

2斜线行进

斜线行进包括对角线行进(图25)、交叉行进(图26)和三角形行进(图27)等。 3曲线行进

4.包括蛇形行进(图26)，"8"字行进(图29)，螺旋行进(图30)及“三”字行进(图川等。

二、行进间队形变换

1.分队走(图32)和合队走(图33)。

2.并队走(图34)与裂队走(图55)。

5一路纵队变四路纵队(图30)及四路纵队变成一路纵队(图37)。

《队形队列口号》
个性的队形队列图 第四篇

1、队名:六人行，口号:六人行，我最行!

2、91班:脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌九一。

3、75班:七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。

4、队名:队名:风之彩，口号:尽展青春炫彩。

5、74班:四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。队形队列口号。

6、队名:fighters(中文战斗士)，7、86班:八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。

8、队名:梦之队，口号:坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。

9、77班:七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。

10、队名:实力队，口号:超越梦想一起飞，我们需要真心面对!

11、99班:九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，积极进取，力争上游。

12、76班:七六七六，非常优秀，我为班狂，共创辉煌。

13、98班:九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。

14、队名:飞跃，口号:勇往直前，永不止步。队形队列口号。

15、82班:二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。

16、81班:晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。

17、79班:七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。

18、队名:野狼盟，口号:我能!

19、队名:出单队，口号:我出单!我喜欢!

20、队名:跃起动力，口号:让激情在动力中飞跃现在!

21、队名:胜羽队，队名:胜利的羽毛永远归顺于我。

22、队名:无敌队，冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁!

23、85班:八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。

24、队名:南粤纵队，口号:东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过谁!

25、78班:七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。

26、队名:无敌队，口号:领先不止一步。

27、93班:九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川；九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。

28、83班:八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。

29、94班:九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。

30、95班:xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现；xxxx，神采飞舞，团结互助，唯我xx。

31、910班:九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。

32、96班:九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。

33、队名:百事队，口号:出单无极限。

34、72班:七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。

35、97班:九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。

36、710班:晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。

37、87班:八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。

38、队名:还击营，口号:还我奖杯，击溃敌队，营养均衡!

39、73班:七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。

40、71班:七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。

41、队号:永创第一，口号:披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。

42、队名:梦想队，口号:我的梦想我做主!

43、84班:八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。

44、队名:nike队，口号:just出it!

45、92班:九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。

《小学体育教学工作计划》
个性的队形队列图 第五篇

[篇一:小学体育教学工作计划]

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生<体质健康>为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，

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