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如何形容一所好的学校

2016-05-25 11:40:08 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 如何形容一所好的学校(共5篇)如何评价一所大学填志愿建议我分了几个方面,学术研究,社会交流,人文素养,出国率。学术研究:可以直接根据网上的各种专业排名,学术评估直接来评价,我暂时还找不到比这个更权威,更直接有效的方法。社会交流:根据学校所处的地理位置来评价,首选北上广深,东部沿海,珠三角,长三角等城市。如果还要细分的话,北京属于...

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如何评价一所大学填志愿建议
如何形容一所好的学校(一)

我分了几个方面,学术研究,社会交流,人文素养,出国率。

学术研究:可以直接根据网上的各种专业排名,学术评估直接来评价,我暂时还找不到比这个更权威,更直接有效的方法。

社会交流:根据学校所处的地理位置来评价,首选北上广深,东部沿海,珠三角,长三角等城市。如果还要细分的话,北京属于政治中心,上海属于金融中心,广州商业中心,深圳科技中心(参考自君临的答案)。根据不同的专业有不同侧重。

人文素养:综合,理工,师范等不同分类学校相差甚远,尤其是理工类学校,人文素养严重匮乏。

出国率:除了参考各个学校公开的就业白皮书,出国率等数据,还有一个办法就是利用linkedin的搜索功能。可根据不同国家分类大致获得国内各大学校毕业的,在海外人数比例,甚至可以细分不同学校对各大外企的侧重,比如清华在谷歌的总人数等。

回到开始所说的,如果你想要一心搞学术研究,可以参考学术研究的分类和出国率。如果你想有很多的社会交流机会,就参考社会交流和出国率。如果你想做个优质文艺青年,参考人文素养,社会交流。

如果以行业来划分的话,想要获得不同行业对哪些学校更加侧重,就得通过各种渠道咨询业内人士。比如就航空航天来说,北航,西工大,哈工大的行业优势是非常明显的。

最后举个栗子。我想搞飞机(行业,学术研究),想本科好好体验大学生活(社会交流,人文素养),再谈个轰轰烈烈的恋爱(男女比例,社会交流),然后硕士博士出国深造(出国率,社会交流),最后回国赢取白富美,出任CEO,走向人生巅峰。

所以择校的综合策略就是:

先确定自己能去的最高级别:985,211,一本,二本。然后排除其他所有选择。 在有限的选择中确定能去且愿意去的最大的城市,然后排除其他。

在可供选择的学校中选取当地口碑相对最好的那所。

在自己可能上的专业中排除自己讨厌的专业,在剩余专业中选择男女比例更接近均衡的专

业,然后勾选服从调剂。

下面解释原因:

这些年不知道走了多少弯路,积累了不知道多少血和泪的教训,才总结出这么点经验之谈。 首先,专业完全不重要!

你知道你现在喜欢的这个专业具体的工作内容是什么吗?

你知道从事这项工作的人一个月挣多少?

每天几点起床?几点下班?家庭幸不幸福?有没有什么健康隐患?

就算你很清楚明白自己的真心,知道自己想要做什么工作,你按上面的策略也一样可以从事这份工作,而且你还会有更优秀的朋友,甚至你入行的起点比直接学这个专业还高。

比如你很明确你想当导演,按常理是不是应该去考艺考,去上个北影中传上戏什么的?失败就不说了,如果成功,你会发现周围的同学之前干什么的都有,才意识到原来这条路比想像的宽得多。

想反,如果你按我说的策略选择学校,选了一个你完全没兴趣的专业,你会更加坚定自己当导演的决心,比其他人少了很多迷惘和彷徨,在勉强维持学业的同时积极参加学校的电影社团,甚至城市里优秀电影人组织(大城市的重要性又体现了),从而认识很多有实力前辈,学到很多。然后你就可以利用自己在学校里面学习的研究方法写一篇有关电影的英文论文,再附上自己拍过的作品申请南加州大学或者ucla的电影专业研究生,有机会在好莱坞工作和学习。这个起点是不是比直接艺考高多了?就算你没申请上,你还可以去参加艺考。而且在这个过程中一旦你放弃了梦想,你所面临的选择也会多的多,好的多。

其次,男女比例非常重要。这直接决定了你未来很长一个时间段学习和工作的环境氛围。对你的影响不仅仅是恋爱上的,更重要的是影响了你的心里健康程度。有的人上大学之后圈子越来越窄,有的人则越来越宽。在男女比例均衡的环境中,人会容易变得乐观和开朗。发达国家比较受尊重的商法医行业都属于男女比例均衡的行业。这也是中国未来的一个趋势。 再次,大学的学习成绩非常重要。成绩证明的不是你学习能力有多强,而是你比起其他人有多么优秀。这在你未来的发展中非常的关键。其实真正收入丰厚的行业大多是没有专业要求的,他们更多的看中名校背景和你在班级中的名次(比如top5%)。所以选择一个看起来好

学或者是你本身擅长,有基础的专业是非常明智的。即使你不打算从事这个专业,只要你证明你足够优秀,别人还是非常欢迎你进入他们的行业的。在大学里能够转专业的一般只有两种情况,一种是学习特别好,另一种是学习特别烂。

解决方法:

1.上各大学校的论坛

2.问你们学校教学经验最丰富老师或者是校长

3.问新来的老师,如果她就在你想要去的城市读大学,那她是个很好的资源

一般高中生人脉还没有那么广,所以楼上不要臆想可以直接问到什么什么学校的学生或者牛人的意见,就算是有,样本量也太少了。

第二,专业。除了学校,专业也许特别重要。可惜,这样的报考制度下,想要发现自己喜欢的专业特别困难,因为大家都没有接触过。

解决方法:

1.搞清楚自己喜欢的到底是理科文科(不要听父母的话,信我,大事自己做主,小事都听妈),或者说喜不喜欢动手动脚(啊,别误会你们这群坏人,意思是实验啊拆零件之类的)

2.去各大招聘网站看JD(工作描述),各行各业都可以看看,看自己对什么比较有兴趣 第三,学校的资源。像清华北大这两所学校的教学资源特别丰富,出国率也很高,你可以预判一下,综合考虑下未来的方向以及家庭实力,看学校的出国项目多不多,或者创业项目多不多之类的,是教学型(上课上课上课)的学校还是科研型(论文论文论文)的。学校之间的差异很大程度上取决于视野和平台。

解决办法:

学校官网或者是学校的各学院网站

第四,管理水平。其实我一直觉得我的学校还过得去,并且变得越来越好,但是最近的一些事情让我感觉一个学校的管理水平特别重要。还是举我作为例子吧,我80%毕业之后要工作的,那实习对我来说就很重要,那简历起码要能见人,想进外企英语就要过关,但是我们学校竟然规定大二才能考四级,大三才能考六级,只有少数英语特别好的能够破例(嗯,我就是其中一个),如果大家都是在大二就找实习,那这个就是相当不利的。另外,我们学校竟然还要求提前一个学期写毕业论文,那对于找工作的人,出国刷分的人来说,是致命的打

击,因为真的没有那么多时间,这种不管学生自我规划的学校,怪不得还是个211。 解决办法:

我也不知道啊,这么隐蔽的管理思想,不是该校学生也不会知道,就算是,也可能会面临改革。有机智的网友知道怎么搞定,快跟我说说。

第五,地域。我来自南蛮富庶之地,虽然我们那里的人一般都很抗拒出省,但是我当时就一所本省的学校都没有报。我就想出来见见世面,闯一闯,比总在父母身边,有意思吧。 解决办法:

1.问问自己独立性如何,对家长的依赖度如何,未来想要在哪里发展

2.能不能接受南北差异,习俗不一(北方都是澡堂啊摔!豆花都是咸的!粽子都是甜的!)

3.适应能力强不强

一所大学给人留下的印象的影响因素太多了。名气可能更多的是长辈、朋友口碑相传的,当然这个就非常不靠谱了。如果是从高考生报志愿的角度考虑的话,可能更多的是一所大学的品性和文化,以及是否与这个个人气味相投吧。【如何形容一所好的学校】

有些人讲大师,可是本科阶段我们能有幸与多少大师接触?充其量是去听听他的讲座,查阅到他所著的文献。

有些人说到专业,其实本科来说,学校的名气一定程度上大于该校某个专业的好坏。我记得我报志愿的时候某国内知名高校教授甚至调侃道:“学什么不重要,如果你能进清华,学扫地都行。”当然这么说肯定太过了,放在这里只是想说一所好的大学有厚重的底蕴和积累,能给予学生扎实的基本功。作为本科生,我们还没有到接触某个行业尖端技术的水平,某校某专业的好坏影响程度可能不是我们想象的那么大。

这种品性和文化会吸引有一定共同点的人去追寻这个学校,在这个学校互相影响、融合,形成有特点的小环境,这个小环境是非常重要的。

我们看到有些学校男生天天窝在宿舍吃泡面打DOTA,女生天天逛淘宝,老师甚至把一门课程考试的70分试题让学生来出(这还是所211);有的学校设置考研班,学生们进校开始就准备考研,一切课程、活动不管不顾;有的学校开放包容,学生可以选择合适自己的路得到很好发展。

刚刚进入大学,大家都是不确定大学是个什么样的,社会心理学中所讲到从众现象,大意是

说,遇到一些不确定的事情时,我们总会偏见地以为别人可能会更了解这个事情,于是我们学习他的做法、说法,殊不知别人也是对此一无所知,于是大家互相学习、互相模仿,形成了一个折衷的结果。大学也是这样,说来好笑,正是这群不清楚大学是什么样子的人创造了大学的样子。

能找到这个合适的环境是非常幸运的。周围的同学对个人的影响实际上是大于我们所说的名师、学校的名气。无论是日常生活、接触中潜移默化的影响还是人脉关系网,你周围最好的朋友决定了你的样子,想了解一个人是什么样,看看他周围的人。

当我吐槽我们学校的一些不好时,总有人说“中国的大学都一样”,这是我和题主是一样的观点,一个人最多可能就读过一两所大学,很难做出对比。不过现在公共信息如此能轻易获得的时代,也许可以从网上诸多帖子、论坛等窥探这所大学的本性,对其有点了解。其实要我说,一所学校的BBS最能体现它的本性,这是该校学生不用考虑“招生宣传的不良影响”等诸多因素,在日常生活、交流中表现出的水平和状态。

要说到对学校印象的主观性,无论谁都是不可能完全客观不带有色眼镜进行评价,只有进入这所学校才能真正了解,这个是不可避免的。

排名什么的别看了,从你身边的人,最好是在那个大学读书或从那个大学毕业的人口中、网络上了解一些学校信息,看看是不是有那种气味相投的感觉,真的,就像人和人之间的关系一样,有些时候就是很玄妙与毫无理由的。说实话,高中选大学的专业,哪个不是雾里看花,经过这么多年的填鸭式教学,你对自己的特长和兴趣能了解多少?就算能充分审视自己,我们又从何知道这个专业的现状?

还有就是地域上的问题,上大学之前我真没有把这个看的多重,但是事实也许就是这样,我们就需要挤破头去北上广,因为那里我能获得更加广阔的视野、能培养更加与国际接轨的思维方式、那里的规则、那里有更多的机会。

我生在一个西部小城,现在在南京读书,我发现相比北京、上海,南京的艺术展、话剧、还有那些有意思的集市活动、真人图书馆等等真是少的可怜。当我需要去一个想要的公司实习,他的宣讲会、他的面试地点、工作地点也许都在上海。这里就有一个时间成本的问题,也许上海的同学做几站地铁就可以得到的,我需要提前几天准备,起一个大早赶着高铁过去。而且不是我想开地图炮,这个学校的有些人真的很狭隘,也许你说你可以在偏安一隅的城市静

什么样的学校是一所好学校
如何形容一所好的学校(二)

什么样的学校是一所好学校

在2013年的校长会上,我让校长结合教育实践思考几个问题,其中一个是“什么样的学校是一所好学校”。校长给出的答案或如论文洋洋洒洒,或如定义精简凝练,他们的回答我都赞同。但作为一名教育管理者,在我的心中也有一个好学校的标准,我把它以文字的形式展现出来,供大家参考和分享。【如何形容一所好的学校】

一是一所好学校要有很高的巩固率和社会认可的升学率。高巩固率意味着这所学校总是想方设法创造出一种团体认同感,具有让每个孩子都有向往学校的理由;意味着学校为学生的学习和成长提供了一个理想的环境,她能更多地关注学生的状况,提高学生的学习兴趣;意味着学校为留守儿童和弱势学生提供了一处在精神及身体上都能感到安全的场所。我所说的社会认可的升学率,不是纯数字的绝对升学率,即在所有好学校的标准中,有一最本质的成分:一所学校进来的学生都是挑选好的,毕业出去的也是好的,这所学校还不是严格意义上的好学校;进来的也许是不怎么样的,甚至是差的,而出去的是好的,进步幅度大,这样的学校才是真正的好学校。

二是一所好学校要开齐开全课程并创设具有特色的校本课程。我国教师队伍有1600多万人,但教师队伍的结构性缺编始终没有彻底解决。好学校意味着在这样的背景下能变通地安排任课教师,能利用教育信息化手段和资源来构建高效课堂,培养一专多能的教师,实现校长与教师一道成长,教师与学生一道成长。好学校还要有丰富的校本课程,它是滋养学生生命成长的土壤养分,它决定着学生发展的宽度。好学校的课程不是单一的,它应该为每一个学生的个性发展提供足够的校本课程资源。

三是一所好学校的学生要身心健康。学校教育到底要给孩子什么?孩子的回答,也许是快乐!学校是为了促使学生的健康成长与发

展而存在的。好学校的标准不仅重视学生的学业成绩,更重要的是重视学生人格的健康发展,也应该包括学生体质、体魄的发展。好学校要有清晰的学生身心健康的要素指标,要配合家长制定学生身心健康发展的时间表和路线图。

四是一所好学校要安全、整洁、美丽,充满温馨和活力。没有一个合适的家园,必然有流浪的心态,所以,一所好学校必须要经营好校园,正实施的“美丽乡村”和“美丽校园”活动就是其中的一部分。好学校必须为学生及全体员工提供一个能够毫无担心地走在校园小道的环境,还必须创设一种氛围鼓励学生大胆地表明他们的观点,而不用担心遭到斥责或者诸如恐吓、装聋作哑、充耳不闻等等不公正的待遇。

五是一所好学校的学生要有无法量化但可以描述的美好的经历和体验。李希贵说:优秀教师之所以成为优秀教师,大部分并不是我们进行师德教育的结果,甚至也不是天天搞好培训的结果,最重要的是有一个机遇,使他有了内在的动力。比如,有一次他的照片被登在晚报上,报道说他是名师,从那时起,他就决定成为名师,于是他就水到渠成地成了名师。所以,教育要注重细节,要充满人性化,对学生要多赞扬、多鼓励,要开展丰富多彩的系列化、制度化、常态化的活动。使这些点点滴滴的片段、场景等成为学生一生中最幸福的、永恒的记忆。【如何形容一所好的学校】

六是一所好学校的学生要有良好的艺术素养。多年来,我们从上到下一直在喊提高国民素质,其实培养人的艺术修养是提升人的素质的有效途径之一,它的效果要高于单纯的说教,因为具有艺术素养是人的一种幸福的感受。作为一所好学校要多方挖掘具有培养学生艺术的资源,这包括教师、家长和学生当中有专长的人。学校要给学生多搭建平台,多创造机会,学生以他们所知道、所能够做到的不同的方

【如何形容一所好的学校】

式,通过一个最终的展示加以证明。这个展示实际上是一次公开的表演,或者是学校通过收集学生在不同阶段最好的“成果”做成一个“汇报册”,以使学生在不同阶段的进步能非常明显地反映出孩子各个方面的能力。

七是一所好学校的各类拔尖学生的数量较多。学校因学生而存在,一切教育活动都是以学生的发展为目的,使学生在学校得到全面而富有个性的发展。好学校培养的学生,不仅要考试分数高,还要身体素质好,解决问题能力强,具有健全的人格。

八是一所好学校要有和谐的师生关系。师生关系是重要的教学质量,而且是重要的德育工作质量。学生十分看重教师是否有幽默感,是否有激情,能不能公正地对待每一个学生。能不能对学生的批判性思考、学生为本、师生彼此间的尊重以及良好而充分的人际交流予以充分的支持,他们把这些放在第一位。

九是一所好学校的学生、家长对教师、对学校的满意度高。教育部长袁贵仁在“深化教育领域综合改革,加快推进教育治理体系和治理能力现代化”的讲话当中,提到发挥社会对学校的评价作用,动员社会参与支持、监督教育,注重社会对教育的评价,重视社会公众监督。实施“管办评”相分离的新型管理机制。教育本身是一个服务性行业,学校的一切工作都必须从服务开始,而且要使我们的服务让学生、家长真真切切的感受到“服务”的存在。所以,一所学校的好与差,社会的评价是十分重要的。

十是一所好学校的学生应养成良好的行为习惯。学生良好的行为习惯来源于学校的养成教育,其中也包括诚信教育。从某种意义上讲“教师就是学校”,所以教师要成为孩子学习的榜样。一所好学校应制订相信学生能够达标而且达标的方式可以各不相同的学生行为习

惯准则,并在不同的阶段采取不同的方式去评价学生,以帮助学生矫正不规范的行为方式。

理想与现实存在一定的差距,想要真正管理好一个学校,就必须要通过努力学习,有针对性地研究探讨学校管理中存在的问题,结合好学校的标准,以更高的标准约束教育行为,用科学有效的学校管理学知识来充实管理者,通过学校管理工作实践来完善办学行为,通过学校管理工作的创新来突破自我,更好、更快、更有效地把学校管理工作开展得有声有色。

怎样办一所好学校
如何形容一所好的学校(三)

办一所好学校 学校是人生的大讲堂,其非常重要的职责是帮助学生确立健康、文明的生活观念和态度,因为它是影响人类生命素质和社会文明的重要因素。肖川教授认为:“学校教育重要的不仅是要让学生成为某种人才,更重要的是要使他们成为积极的生活者。他主张让校园生活成为每一个人终身美好记忆的巨大源泉。居于此,我认为,办一所好学校,必须具备以下几点:

一、 理念要共通

办学理念是学校师生的共同追求与一致认同并付诸行动的信念。俗话说得好:人心齐,泰山移。教育是一项服务于社会、服务于人民的事业。因此,一所好的学校,首先要树立服务意识。

(一)、为每一位学生的发展服务

为学生的发展服务,应成为学校管理的出发点和归宿。

1.创设必要的条件,提供良好的环境。比如,课程管理以满足学生兴趣、需要为目标,在开足开齐国家课程基础上,不断开发学校课程;学校环境布置、校园建设充分考虑学生的年龄特点,投其所好等。

2.挖掘社会有效资源,引导社区及社会各界共同参与。比如设立家长学校、家长委员会;定期或不定期召开学生及家长座谈会或咨询会;举办学生成果展示会等。

【如何形容一所好的学校】

3.创办学校简讯,加大优秀学生、进步学生的宣传力度,最大限度地为学生提供展示的空间与平台。

(二)、为教师的终身发展服务

1.开展多种形式的教研活动,为教师的专业发展服务。

2.构建积极向上、健康和睦的人际关系,营造宽松和谐的工作环境。

3.创设与教职员工平等对话、彼此沟通的良性机制。

4.建立人性化的管理机制与激励机制,营造积极求进的校园氛围。

总而言之,以服务为己任,把服务作为自身的第一要责,服务于学生、服务于教职工、方能使学校走得更远。

二、校长要得力

校长是一所学校的灵魂 ,一个好校长就是一所好学校。

1.好校长首先应该是精神领袖,其次才是行政领导。 这里所说的“领袖”不是自封的,而是由其卓越的个人影响力自发形成的,这种影响力来源于人格魅力——善良、真诚、宽容与正直,来源于个性魅力——独特、纯净、丰富与深刻。

2.好校长应该以教育思想的领导为先,其次才是行政管理的领导。 人的行为是思想的产物、观念的产物,因而方向是第一位的,精神是第一位的。之所以教育思想的引领是第一位的,因为教育是影响人的心灵成长的价值引导的工作,学校是精神感召的场所。

3.好校长要舍得放权,不专制,不独裁。

肖川教授认为:“领导,包括分享观点、达成共识,形成团队的共同愿景,也包括责任的分担。在具有专制性格的人群中,是不易产生

真正的领导者的。因为专制性格的人倾向于唯我独尊、独断专行、党同伐异,他们听不进不同意见,所以也就无所谓‘观点的分享、意见的达成和责任的分担’,甚至不可能有真正的团队,大家在一起只是由于外力的作用,而没有一种心灵的默契和共同的信念。这样的校长或许可以培植几个亲信,豢养几个耳目,但不会有真正的追随者,学校将各自为阵,一盘散沙。

4.好校长既要“有为”,更要“有味”。 作为校长,要真正关注学生的成长度,需要有一种高远的追求。没有对于教育的超越性理想,就不能生发出实践的教育智慧。教育智慧的生成是在对教育的一些根本性问题的不断追问中实现的。学校本就应该笑声朗朗、书声朗朗、歌声朗朗。一位好校长长必须要对教育有深刻的体悟与理解,而对教育是否有深刻的主张能反映出一位校长的人文素质与教育底蕴。因此,校长的教育眼界的开阔与否、学校领导能力的强大与否、自身素质涵养的高低与否,决定着一位校长是否会有作为和有品位,而只有“有为”(高瞻远瞩和追求卓越)才会“有味”。

三、 制度要健全。

国有国法,家有家规。一套成熟完备的规章制度很重要。失之毫厘,谬以千里。标准是针对结果的参照,不容忽视的是过程中的差错会造成结果的偏差。我们预防在先,建立了一套程序,规范流程中的每一个环节,积极消除累积性误差。

制度健全完善了以后,组织教师们逐一学习,牢记于心,并在实际工作中加以运用、落实,使学校每一位教职员工的行为都有共同的特征,正所谓“一册在手,工作不愁。”

总之,我个人认为,要办一所好学校,应该树立现代的教育理念,扮演好服务者的角色,依法纪办学,以智慧管人管事,用人格魅力影响人带好人,用科学的发展观研究学校、发展学校,提升学校品位。

描写校园的好词好句好段
如何形容一所好的学校(四)

1、走进校园,迎接我们的是高大的榕树。春天,榕树展示出它郁郁葱葱的神姿,鸟儿在榕树上唱歌,弹奏着灵动的音符;我们在榕树下看书,载歌载舞。夏天,榕树像一把撑开的大伞,为我们遮风挡雨,在酷暑难耐的烈日下为我们送来一片清凉。秋天,榕树垂下一条条细长的胡须。描写校园的好词好句好段。听老师说榕树的气根含有多种酚类、氨基酸、有机酸、糖类等,榕树的气根可治感冒高热、扁桃体炎、急性肠炎、痢疾、风湿骨痛、跌打损伤。他的叶含香豆精,果子浸泡可治脚气。冬天,榕树就开始与大地进行一场有趣的游戏。啊!榕树一年四季都像士兵一样守护着我们的校园,好像激励着我们努力学习、茁壮成长。

3、校园美,美在哪?美在美在一个个漂亮的花坛。花种数不胜数:鸭脚木每当看见我们,4、走进教学大门,第一眼就能看见一座漂亮的雕塑:未来之星。他的寓意深刻,听班主任老师讲,意思是让六小的学生将来能够走向世界。雕塑的下面花团锦簇,五颜六色的花,吸引了许多小朋友的眼球。漫步来到后操场,今年开学时新增添了几件运动器材,有双杠,单杠,爬梯等等,它们可以供我们锻炼身体。一排排高大挺拔的杨柳,在风中翩翩起舞。婀娜多姿的柳条儿调皮的摆来摆去,好像在炫耀自己的身姿呢!

5、不知不觉来到了静园。这里是我们读书的好地方,也是我们女孩子做游戏的小天地。每天下课,我们会不约而同的来到这里,快乐的玩耍,欢笑声此起彼伏,荡漾在校园里的每个角落。原州六小不仅建筑雄伟,而且到处洋溢着孩子们的欢歌笑语,大课间,丰富多彩的课间活动令人耳目一新。校园里处处充满着文化气息,最亮丽的风景莫过于墙壁上的各种图案:有历史故事,名人名言,花花草草,课间同学们流连其间,品味着校园文化。

6、安静 热闹 积极 认真 谦虚 询问 授课 苦读 摹写 渊博 举手 回答 争取 佩服 鼓励

7、在学校的操场边,种了三四棵枇杷树。他们生气勃勃,枇杷树的叶子厚厚的。结了果子别提有多好吃了,保证你们吃了还想吃。每当微风吹过,枇杷树的叶子在颤动,发出沙沙的声音,好像在向我们问好。

8、校园这个词对于我们每一个人来说都不陌生,五年来校园越来越美丽,想想五年前,大家初入校园时,好奇的眼神,扫遍了整个校园,那时对校园的感觉就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天,校园对大家来说,已成为了大家的第二个家,一个温暖亲切的家!

9、跨入校园的大门,首先映入眼帘的是我们的升旗台,升旗台上有五星红旗在高高的飘扬。升旗台旁边有郁郁苍苍的参天大树,升旗台的前面有五颜六色的花儿,花儿旁边有一棵柳树,柳枝随风飘动,像身着绿衣裳的仙女一样。

10、春天,校园里的樟树开始换叶子了,虽然许多树都会在秋天换叶,但是香樟树可不同呢!随着春姑娘的脚步,樟树的叶子慢慢地变红,你可别以为叶子会掉光。其实在旧叶子慢慢地要脱落的时候,新叶子也随之冒了出来。它们与那些红叶和未变红的叶子,结伴在一起,组成了一幅美妙的图画,好像樟树开了红花似的。看着一旁的大树已经变得生机勃勃,小草们也探出了小脑袋,他们看见一派春意盎然的景象,在春风的吹拂下,高兴地跳起了舞。

11、我们的学校坐落在

描写学校的优美句子
如何形容一所好的学校(五)

1、操场中间有一块绿色的草坪,同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍,那琅琅的读书声,常常吸引着操场外面的行人。

2、春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催我们奋发向上。

3、深秋的黄昏,我漫步在静静的校园,只见花儿凋谢了,树叶干枯了,光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上,昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。

4、天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发向上。描写学校的优美句子

5、昔日四座破烂的校舍不翼而飞,6、校园,是你帮助我踏入知识的殿堂,你将你的博学无私的奉献了出来;校园,是你告诉我迈向友谊的天地,()你将你的宽阔展现到我们眼前。

7、校园,我的书籍城堡。是你,让我懂得了“好”与“坏”!我的生命中不能没有你。你,是我的力量之源。

8、校园里开始热闹起来,又恢复了往日的欢声笑语。前来报名的学生喜气洋洋,向老师询问着开学事宜;而老师们有的准备新学年的教材及教学用具,有的则在清扫、布置教室,以优雅清新的学习环境迎接新生的到来。描写学校的优美句子

9、校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天。

10、学校是教书育人的地方,我们就像是一只只小鸟,在这片天空下飞翔;我们也像是一朵朵小花,在这片花园里开放;我们也像是一只只小鱼,在这片海洋里翱翔。

11、一夜之间,校园银装素裹,玉树琼枝,好一派美丽的雪景。

12、仲夏的午后,金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后,照进教室的玻璃窗来,分外的亮丽。

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