初二思想品德《人类的责任》教案设计

导读：　 教学目标 1、知识目标： （1）引导学生认识到大自然是人类赖以生存的基础；懂得可持续发展的含义和必要性；了解如何实施可持续发展战略。 （2）了解人类在保护自然发面...

           

教学目标	1、知识目标： （1）引导学生认识到大自然是人类赖以生存的基础；懂得可持续发展的含义和必要性；了解如何实施可持续发展战略。     （2）了解人类在保护自然发面所做出的努力，明白保护环境是人类义不容辞的责任。 2、能力目标： 培养学生树立全面看待问题能力、归纳思维的能力和初步运用所学知识分析问题、解决问题的能力;提高学生与大自然和谐相处的能力。   3、情感、态度、价值观目标： 保护环境是地球人的的责任，引导学生把关爱自然、保护自然的意识落到实处，从自身做起，注意节约资源，保护环境，激发学生用实际行动来保护人类的家园。
教学 重难点	1、  可持续发展思想的内容和要求 2、  了解人类在保护自然方面所做出的努力 3、  环保的重大意义及人类对保护环境所应承担的义不容辞的责任
教学方法	阅读感悟、自主探究、分析讨论、启发诱导
教学手段	多媒体
课时安排	一课时
教学过程
教学环节	教学活动设计	设计意图
导入：人类啊，你该如何选择	1. 展现大自然中的各种美丽景象遭到破坏，动物遭到猎杀的场景 2. 学生反思并交流：请同学们自己做出选择，我们到底该做大自然的朋友，还是做大自然的掠夺者？ 教师引出话题，我们该怎样做大自然的朋友，人类的责任有哪些？	导入主题，引发学生思考 引导学生认识到环境保护的重要性，培养学生的环境意识
教学环节一：可持续发展	1. 教师介绍关于可持续发展的概念、要求及可持续发展的原则。	本活动帮助学生澄清问题，树立新的发展观，引导学生认识到盲目发展的严重后果，懂得保护环境要比经济发展更重要，更对提高人民生活水平有利。             让学生明白可持续发展的意义，正确理解可持续发展与经济发展的关系。
	2. 学生讨论：可持续发展的思想是否会阻碍经济的发展 环保辩论会:是要鸭子还是要水？（要经济还是要环保？） 将全班同学分为两大组，一组为经济组，一组为环保组。 请两组同学就：是要鸭子还是要水？（要经济还是要环保？）的问题展开辩论。 教师要引导学生做好辩论前的准备，要让学生以充分的事实说明环境保护的迫切性和重要性，辩论的技巧不是最重要的。
	3. 教师总结，补充，帮助学生准确认识可持续发展的意义。让同学们树立清晰的环保意识。
	4.学生课后分组搜集关于可持续发展的资料，课下进行讨论，以小组为单位上交本组活动成果。（小报、感想等均可）
教学环节二：世界各国的环保措施	1.   （1）了解历届环保日的主题。 （2）   比一比：环保节日，你知道多少？	让学生利用课余时间了解环保知识，增长见闻，激发学生了解环保措施的兴趣。         通过了解各国的环境保护政策及其具体措施，让学生了解环境保护的迫切性，并学习外国的经验，           培养学生联系实际的能力。
	2、 课前请学生以专题小组为单位寻找各国环保规定以及其他环保措施，可以分小组开展活动，以对抗赛的形式看每组环保知识知多少。
	3、各小组讨论，各国的环保措施的特点，我们有可以借鉴之处。然后小组汇报讨论结果，教师加以总结补充。   活动提示：要让学生充分地查找有关资料，教师也要为学生提供一些必要的资料并指导学生查阅资料。
	4、 最后，着重介绍我国的环境保护的各项法律法规。   了解我国是如何保护环境的，都采取了哪些措施？结合身边的事例谈一下。
小结	通过这节课，我们了解了人类要成为大自然的朋友，就必须实施可持续发展的战略，通过各种法律法规来规范人们环境保护的意识。同时，我们也了解了世界各国关于环保的规定，以及我国的环保政策，希望大家能够承担起人类的责任，成为环保小卫士。	总结升华
教学环节：三、反馈 检测	1、漫画中所展示的是否符合“可持续发展”？ 2、结合漫画，用自己的语言表达你对“可持续发展”的理解。 3、怎样做到可持续发展？	及时反馈教学效果，当堂巩固所学
课后作业	以合作小组为单位，调查所在地区有哪一些不符合可持续发展的行为，请针对性地提出解决方案。	通过学习增强学生的可持续发展意识，并能为实施这一战略提出合理化建议，为下一方框学习埋下伏笔。

 

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