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一年级美术大眼睛教案

2015-09-23 09:37:53 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 一年级美术大眼睛教案【一】:大眼睛美术教案一年级上册《大眼睛》教案 教学目标:1、认知目标,通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩 ...

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一年级美术大眼睛教案【一】:大眼睛美术教案

一年级上册《大眼睛》教案

教学目标:1、认知目标,通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造

等一些知识。

2、技能目标,学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。

3、情感目标,通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。

教学重点:人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。 教学难点:亮眼睛的不同的表达方法,眼睛情感意义的表达。 教学准备:常规绘画工具、教具

一、导入

同学们,老师知道你们最喜欢玩游戏了,所以今天上课之前,猜一个谜语。

上边毛下边毛,

中间一颗黑葡萄。(ppt)

师:谁猜到啦?

学:眼睛。(你们真聪明)板书课题 大眼睛

二 、教学

1、师:同学们,请你们认真观察同桌的眼睛,告诉我,眼睛由几部分组成?

(ppt图)

学:眼皮、眼睫毛、瞳孔(你们观察得仔细,真不错)

2、师:我们来看看这几只小昆虫,它们是什么颜色的?你们是用什么看见

的?(ppt图)

学:红黄、红黑、黄黑,眼睛

3、师:眼睛能帮我们看清身边的事物和美丽景色。你们都用明亮的眼睛看

到过什么?(ppt春夏秋冬)

学:春天来了,小花开了,小树长高了。(回答得真棒)

4、请大家观察,老师这一张图片。(ppt)

师:你们能看出来这是谁的眼睛么?(引导学生,大人和小孩) 从图中这些眼睛,你能看出来他们有什么样的心情?哪几张眼睛在

微笑?

学:2、3、4张,开心的样子。

师:是的,我们的眼睛也是会笑的喔。

师:那么在这个眼睛里面你们看见了什么(ppt图)

一年级美术大眼睛教案【二】:人美版小学一年级美术上册教案

一年级上册美术教案

第一课时

一、学习内容:《让大家认识我》

二、教材分析:

学生从幼儿园走入小学,来到一个新的环境,老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人,解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树,加强同学间的交往,懂得互相关心、互相帮助。

三、学习重点:

师生一起协作完成“集体大树”的制作

四、学习难点:

剪或撕“名字树叶”的方法

五、课业类型:工艺制作

六、教具准备

剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、学习课件

学具准备

剪刀、胶水、彩纸

七、学习时间:1课时

八、学习过程

(一)、检查学生用具准备情况

(二)导入新课:

教师出示“集体大树”

的范图,介绍这棵大树代表我们的班集体。

1、提出问题:如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中

2、结论:制作树叶——写上名字——贴在大树上。

3、教师小结:这棵大树代表我们的班集体:一年级X班,但它不是一棵完整的树,只有我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵树才能茁壮地成长。

(三)讲授新课

1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶,树叶上写着老师的名字,老

师做自我介绍。

2、教师展示其中一片对称形树叶

1

一年级美术大眼睛教案【三】:人美2013版 小学一年级上册美术教案

美 术 教 案 (一年级)

一年级美术大眼睛教案【四】:2012年新湘教版一年级美术上册教案

长沙县东业晨曦小学一年级美术上册教案

一年级上册美术教学计划

一、学情分析:

新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。

二、教材分析:

本册教材共22课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学容。

三、教学重点难点:

通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具 进行简单的美术活动。

通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德 情操。

培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

四、教法学法

认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。 教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。

运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。

多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。

注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

五、教学进度安排:

第一周:准备课

第二周:1、大家一起画 2、绕绕涂涂

第三周:3、田野的色彩 4、大眼睛

第四周:5、我的太阳 6、我跟月亮做朋友

第五周:7、七彩飞虹 8、奇妙的撕纸

第六周:9、撕纸添画(一) 9、撕纸添画(二)

第七周:10、我的拼音卡片(一) 10、我的拼音卡片(二)

第八周:11、数字变变变 (一) 11、数字变变变(二)

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一年级美术大眼睛教案【五】:小学一年级上册美术教案人教版

人教版美术第一册教案

课题: 神奇的口袋

学习领域:造型*表现

课时:一课时

教学目标:

1、 引导学生认识各种美术工具和材料。

2、 引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由的表达自己的各种想法。 3、 引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣 教材简析:

本课是引导学生初识美术工具和材料,可让学生尝试使用一下,或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。

教学重、难点:

通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。

课前准备:

(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。

(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。

(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等)

教学活动设计:

(1) 引导阶段:

教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖:抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣。

都掏出来后,教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。

(2) 发展阶段

鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作,以体会工具和材料的性能。 在进行创作的过程中,尽量鼓励学生大胆、自由的表现,使学生对美术课产生兴趣。

(3) 收拾与整理;

作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生、整洁。 课后拓展:

寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。

教学评价:

(1) 是否认识一些主要的美术工具材料。

(2) 能否大胆运用美术工具材料,自由表达自己的想法。

(3) 是否对美术课产生兴趣。

札记:

在展示每一种美术工具材料后,我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸,加深他们对这种工具材料的了解,学生看得很投入,在练习中能够大胆的画出第一笔。

一年级美术大眼睛教案【六】:新人教版小学一年级上册美术教案

第1课 认识美术工具

教材分析:工具和材料是进行美术活动的重要条件,如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。探索领域,目的是想结合儿童以往的(学前)绘画经验,进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。

教学目标:

1、熟悉和了解美术的表现形式,认识美术与生活的密切关系,培养新的思维加深对美术的新认识。

2、观察和发现各种工具的使用方式,培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野,拓宽想象空间,激发探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感。 教学重点:观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。

教学准备:课件、有代表性的美术作品、实物

教学过程:

一、组织教学:按常规进行。

二、导入新课:

回顾学前绘画经验引语:今天我们要在课堂上找朋友,这个朋友是谁,我先不告诉您们,上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题,小组讨论,代表回答,要求回答时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具,请你向大家介绍一下,它叫什么名字?怎样使用,能出示你的作品向大家展示吗?2、你见过那些绘画工具,请你介绍一下,你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?

3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?

蜡笔小知识 1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比,蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软,使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条,也可用于大面积的涂色。

油画棒小知识 1小朋友最喜欢使用的工具,色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多,而且因为是油性的,颜色之间容易混合,色彩的变化,层次都比较丰富。

彩色铅笔小知识:

1、最简单的色彩画工具,如同铅笔一样,比较适合年龄幼小的小朋友使用

2、色彩柔和,即可以用来涂颜色,但涂色的时候不能用力过大,因为它的笔芯是硬性的,会在纸上留下痕迹。

1

一年级美术大眼睛教案【七】:一年级上册美术教案

第一课 大家一起画 (1)

教学目标:

1、让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习的兴趣。

2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。

3、培养良好的绘画习惯。

教学的重点与难点:

重点:熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。

难点:学生大胆自由的表现。

教学具准备:

各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。

课 时:40分钟

教学过程:

一、 组织教学

准备绘画工具,规范绘画习惯。

二、 导入新课

1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔,当当小老师,教教我们怎么用?

2、 揭示课题

三、 欣赏感知

1、 教师出示各类的范画作品,让学生欣赏,

1) 你看到了什么?是什么颜色的?

2) 他们画了什么?象什么?

一年级美术大眼睛教案【八】:人教版一年级上册美术教案全册

人教版一年级上册美术教案全册

课题:认识美术工具

第1课时

教学目标:

1、引导学生认识各种美术工具和材料。

2、引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由的表达自己的各种想法。

3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。 教学重、难点:

通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。

课前准备:

(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。

(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。

(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等)

教学活动设计:

(1)引导阶段:

教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖:抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣。

一年级美术大眼睛教案【九】:苏教版一年级美术上册2014全新教案

苏教版小学美术一年级教案(上)

王燕

2013年9月

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一年级美术大眼睛教案【十】:新版湘教版 一年级上册美术教案

长沙县东业晨曦小学一年级美术上册教案

一年级上册美术教学计划

一、学情分析:

新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。

二、教材分析:

本册教材共22课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学容。

三、教学重点难点:

通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具 进行简单的美术活动。

通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德 情操。

培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

四、教法学法

认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。 教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。

运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。

多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。

注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

五、教学进度安排:

第一周:准备课

第二周:1、大家一起画 2、绕绕涂涂

第三周:3、田野的色彩 4、大眼睛

第四周:5、我的太阳 6、我跟月亮做朋友

第五周:7、七彩飞虹 8、奇妙的撕纸

第六周:9、撕纸添画(一) 9、撕纸添画(二)

第七周:10、我的拼音卡片(一) 10、我的拼音卡片(二)

第八周:11、数字变变变 (一) 11、数字变变变(二)

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