精彩极了和糟糕透了优秀教案

导读：　下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的语文s版六年级上册精彩极了和糟糕透了优秀教案，欢迎参考!　　精彩极了和糟糕透 ...

下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的语文s版六年级上册精彩极了和糟糕透了优秀教案，欢迎参考!

　　精彩极了和糟糕透了优秀教案

　　教材分析

　　《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版五年级上册第六单元中的一篇精读课文，本组课文专题为“父母之爱”。这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响以及作者从这两种评价中感悟到的爱。

　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的学习，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考”。因此，对本课的教学，要着眼于学生的自我感悟，激起学生情感上的共鸣。

　　课文的重点、难点是引导学生理解为什么说父母亲两种不同的评价包含的都是爱。学生对于这一人文内涵的领悟，必须要在积累语言、理解语言的过程中，加以实现。所以在本节课教学中，要紧紧扣住单元训练专题，重点引导学生从课文的具体描述中抓住人物的语言、神态和动作的描写，感受“父母之爱”。

　　第一课时

　　一、教学目标

　　1.通过预习，学会本课生字新词。

　　2.通过有感情地朗读课文，引导学生抓住人物的语言、动作和神态的描写，感受父母爱的不同表达方式。

　　二、教学重难点

　　引导学生理解为什么说父母亲两种不同的评价包含的都是爱。

　　三、教学准备

　　1.学生预习课文，了解文章主要内容，初步认识本课生字词。

　　2.相关教学课件。

　　四、教学过程

　　(一)谈话导入，初步揭题。

　　1.今天，我们要学习一篇新课文。请大家和老师一起写课题。

　　2.谁能读一读课题?(1——3名生读)

　　3.你发现，这篇文章的题目有什么特点?

　　【设计意图：遵循学生的认知规律,体现由浅入深的学习进程, 由他们自己的发现，唤醒学生的情感体验,激发情感,产生阅读期待。为下文埋下伏笔。】

　　(二)自读课文，整体感知。

　　1.自由读课文，一边读一边想：课文讲了一件什么事?

　　2.交流初读后的收获。

　　【设计意图：体现语文学习的整体观。从整体入手,粗知大意。】

　　(三)研读语言，个性感悟。

　　1.请同学们根据自学提示，完成以下学习任务：(课件出示自学提示)

　　学生自学，教师行间巡视，参与学生的小组学习。

　　2.分组汇报

　　(1)研读母亲做出的评价。(课件出示)

　　“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”

　　“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”

　　“亲爱的，我真不懂你是什么意思!这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”

　　①指名读，交流体会。

　　②相机指导朗读。

　　(2)研读父亲做出的评价。(课件出示)

　　“这是什么?”

　　“对不起，我自己会判断的。”

　　“我看这首诗糟糕透了。”

　　“我不明白，难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”

　　①指名读，交流体会。

　　②相机指导朗读。

　　③此时，巴迪可能在想什么?

　　【设计意图：结合对课文的感悟,旨在引导学生质疑:巴迪的这首诗到底写得怎么样?为什么对于同一首诗，父母亲的评价却不同?让学生认识人世间的“爱“有不同的表现形式,学会珍惜爱,感恩爱。以此为载体将学生对文本的人文感悟进行加工与凝炼,从而领悟课题的真意,也就是抵达课文的“文心”。】

　　3.分角色朗读人物对话。

　　有了刚才的体会，让我们再来读父母的对话，你们一定能读得更好。(分角色读文中父母的对话，同桌读、师生读、男女生读。)

　　【设计意图：引导学生倾听、思考、表达、对话,把读作为语文学习的灵魂, 在读中练好人物对话。】

　　(四)再读课文，指导学法。

　　1.在这一课中，作者还运用什么方法来描述人物的?用课文中的句子说一说。

　　2.师：通过这些动作、神态、语言的描写，让我们体会到了父母亲对巴迪的爱。我们如果能抓住这些重点词句、联系上下文，就能悟出父母的情感，这就是悟情感的读书方法。

　　【设计意图：阅读不仅仅是人文性教育，更不可忽视的是语文基本技能的训练，所以引导学生在解读课文的过程中，体会作者是怎样通过动作、神态、语言的描写表现父母之爱的，使人文性与工具性融为一体。】

　　(五)联系生活，拓展文本。

　　1.请大家联系自己的生活实际，分组讨论，你觉得哪种教育方式更适合我们的成长呢?

　　2.你们各有各的看法，巴迪长大后，如何看待父母的爱的呢?

　　【设计意图：让学生联系自己的生活实际，积极引发问题的思考，体验文本中“两种极端的出发点都是爱”，让学生各抒己见，自由表达，张扬个性，这正是现代阅读教学所倡导的教育理念。同时，过程中学生理解了生活中“精彩极了”是爱，“糟糕透了”仍然还是爱。】

　　(六)感悟真情，升华情感。

　　1.出示巴德·舒尔伯格的简介。

　　2.自由读作者简介。

　　3.结合课文第16自然段内容，谁能说一说，一个人要想获得成功，需要什么力量?

　　(一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”)

　　我们都沐浴在父母爱的阳光中，父母的爱更是伴随着我们的成长。让我们像小巴迪一样，——

　　课件出示：谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。因为，我们从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我们努力地向前驶去。

　　五、板书设计

　　19、“精彩极了”和“糟糕透了”

　　慈祥　　　　　严厉

　　爱

　　走向成功

　　第二课时

　　一、教学目标

　　1.指导书写14生字，理解并积累词语。

　　2.继续学习课文，选自己感受最深的部分背下来。

　　3.联系生活实际，进一步体会爱的不同表达方式。指导学生练笔。

　　二、教学重难点

　　引导学生联系生活实际，进一步体会爱的不同表达方式。

　　三、教学准备

　　搜集其他体现父母之爱的文章。

　　四、教学过程

　　(一)积累词句，体会情感

　　1.听写以下短语。听写后自己对照课文订正，再读一读。

　　眼睛(发亮)

　　既(腼腆)又得意扬扬

　　有点(迫不及待)

　　怀着(一种)自豪感

　　实在(等不及)了

　　把头埋得(低低的)

　　头也沉重得(抬不起来)(一如既往)地鼓励我

　　2.背记自己喜欢的三两个短语，互相交流启发。

　　(二)朗读全文，内化情感。

　　1.如果你是课文中的“我”，你会有什么感受?请你带着这种感受朗读课文。

　　2.选自己感受最深的部分背诵。

　　(三)随文练笔，加深感悟。

　　结合课后问题：在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗?先说一说，再写下来。

　　(四)拓展延伸，推荐阅读。

　　课外搜集阅读其他体现父母之爱的作品：《秋天的怀念》、《奇迹的名字叫父亲》、《背影》等。

精彩极了和糟糕透了优秀教案相关热词搜索：优秀教案

1、　1、理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。2、感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。品味文中精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。小狗包弟优秀教案。(2015-08-15)

2、1、有感情的朗读，体会人物思想感情。2、理清记叙的要素，品味语言，感悟文章意蕴。3、激发学生爱的情感，培养理解和想象能力。人教版语文八年级上《蜡烛》优秀教案。(2015-08-15)

3、优秀教案 大班 时钟　幼儿数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着身的特点和规律，密切联系的生活，结合生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的，因此，我大班数学公开课优秀教案：认识时钟。(2015-08-18)

4、小学语文优秀教案【一】：小学语文优秀教案)鸟的天堂教学目标：1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的 小学语文优秀教案。(2015-09-24)

5、小班优秀公开课教案【一】：小班数学《比较大小》公开课教案 活动内容：小班数学活动《比较大小》 小班优秀公开课教案。(2015-09-24)

6、幼儿园大班优秀科学教案【一】：幼儿园大班科学优秀教案(精选汇编)屈老师教案网 幼儿园大班优秀科学教案。(2015-09-24)

7、彩色的翅膀教案【一】：彩色的翅膀教学设计彩色的翅膀教学设计【教学目标】1、感知课文主要内容，明白题目的双重含义。2、引导学生从字里行 彩色的翅膀教案。(2015-09-24)

8、木兰诗优秀教案设计【一】：木兰诗教学设计(优秀)《木兰诗》公开课教学设计杨玉银教学目标：知识与技能：1、理解木兰这个古代巾帼英雄的形 木兰诗优秀教案设计。(2015-09-24)

9、桃花源记优秀教案【一】：桃花源记 优秀教案桃花源记 优秀教案一、教学目标：1、知识与能力：（1）了解作者、作品及其背景，识记本文常见 桃花源记优秀教案。(2015-09-24)

10、桃花源记教案设计【一】：桃花源记教案设计桃花源记本文文字较为简易，且故事性较强，可要求学生借助注释和工具书理解课文基本内容，对于难 桃花源记教案设计。(2015-09-24)

11、爬山虎的脚优质课教案【一】：《爬山虎的脚》公开课教案5、爬山虎的脚南通中心小学 四年一班执教：林玉清 时间：2012 9 20 爬山虎的脚优质课教案。(2015-09-24)

12、高中语文优秀教案【一】：人教版高中语文第一册上优质教案合集教案目的：1、初步了解词的一些体裁知识；2、品味关键词语，体悟词中描绘的意 高中语文优秀教案。(2015-09-25)

13、 知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地研读课文，抒发感受。 　2 过程和方法目标：学会多元交流,多向对话，学会概括课文主要内容的方法，培养良好的阅读习惯。去年的树优秀教案。(2015-10-12)

14、八年级上册第十七课奇妙的克隆教案篇一：人教版八年级语文上册第17课《奇妙的克隆》教学设计 八年级上册第十七课奇妙的克隆教案。(2016-01-09)

15、谁画的鱼最大美术教案篇一：小学美术教学案例《谁画的鱼最大》 谁画的鱼最大美术教案。(2016-01-09)