导读: 小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【一】:苏教版五年级语文上册《推敲》公开课教案(有配套课件)《推敲》教学设计教学目标:1 能 ...
本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案》,供大家学习参考。
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【一】:苏教版五年级语文上册《推敲》公开课教案(有配套课件)
《推敲》教学设计
教学目标:
1.能正确、流利地朗读课文,并能讲讲这个故事。
2.学会本课8个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.了解故事内容,理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
教学重难点:
了解故事的经过,理解“推敲”的含义,感受贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
板书设计:
推 敲
贾岛 韩愈
斟 酌
尽善尽美
教学过程:
一、导入:
同学们喜欢古诗吗?古诗中有许多流传千古的名句,能背一句吗?同学们积累的可真多,老师也给大家带来几句,谁想读?
出示三句名诗,指名读。
这些诗句之所以流传千古,是因为它们字字珠矶,是诗人精心构思、反复锤炼的结果,凝聚着诗人的智慧和心血。今天我们来学习一个和“鸟宿池边树,僧敲月下门”有关的故事。
板书课题,齐读课题。
二、检查预习:
1.请大家自由读课文,思考课文主要讲了个什么故事?遇到难读的词语随手划出来
2、读词。(这些词语比较难读,谁能读准?)
皎洁 妥帖 簇拥 斟酌 莽撞 宽恕 即兴 吟哦
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【二】:五年级语文课推敲教案
推 敲 (第二课时)
教学目标:
1、 了解故事的经过,理解“推敲”的含义。学习贾岛严谨的创
作态度和锲而不舍的钻研精神。
2、 有感情地朗读课文,训练学生的朗读能力。
重难点:
1、流利有感情的朗读课文,能复述课文内容。
2、学习贾岛刻苦钻研的精神,能将自己的读书感悟写下来。 学习形式:
合作交流、小组探讨
教具:
多媒体、挂图
学具:
字、词典
教学过程
一、 自读积累:
贾岛的诗:
1、 两句三年得,一吟双泪流。——《题诗后》
2、 十年磨一剑,霜刃未曾试。——《剑客》
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【三】:推敲公开课教案
9.推敲(第二课时)
环节二、实践——重点突破,语意兼得
一、复习导入。
1.上节课我们学习了一篇文学故事《推敲》,这节课我们来继续学习,板书课题,齐读课题。
2.故事的内容大家还记得吗?上节课我们通过拟定小标题的方法学习了课文内容,谁来说?你能按照故事的起因、经过、结果的顺序说说故事的主要内容吗?
3.上节课,通过读故事你都知道了什么呢?(你很会读书、你有一双善于发现的眼睛。)
二、体会情景,品味“推敲”。
1. 这是一篇贾岛推敲诗句的故事,故事中有很多贾岛写诗推敲的感人情景,下面请大家快速浏览课文,说说令你印象最深的情景是什么?
预设(一)
(1)你为什么对这一处印象这么深呢?贾岛骑在毛驴上,怎么斟酌文字的呢?谁能加动作读读这句话。
(2) 同学们,这里有一个词“吟哦”是什么意思?读读这一段的内容,说说贾岛吟哦什么呢?(鸟宿池边树,僧推„„,僧敲„„)
(3)(出示贾岛推敲的图片)这就是当时的贾岛,同学们,现在你就是贾岛,能再现一下当时的情景吗?(斟酌得多投入啊!)
(4)指生评价,通过XX的表演,你感受到了什么?作者为什么能让我们对贾岛推敲古诗的情景印象这么深刻呢。这里加入了人物的动作描写。下文中还有这样的描写么?
预设(二)
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【四】:五年级语文课推敲教案9
推 敲
一、 教学目标:
1、了解故事的经过,理解“推敲”的含义。学习贾岛严谨的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
2、有感情地朗读课文,训练学生的朗读能力。
二、教学重、难点:
1、流利有感情的朗读课文,能复述课文内容。
2、学习贾岛刻苦钻研的精神,能将自己的读书感悟写下来。
三、学习形式:
合作交流、小组探讨
四、教具与学具:
教具:挂图
学具:字、词典
五、 教学过程
(一)自读积累:
贾岛的诗:
1、两句三年得,一吟双泪流。——《题诗后》
2、十年磨一剑,霜刃未曾试。——《剑客》
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【五】:苏教版小学语文五年级上册第九册《推敲》教案
9、推敲(第二课时)
执教人:丹徒区石马中心小学 周枫楠
教学目标:
1、概括课文主要内容,有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,理解“即兴”、“闯”等词语的意思。
3、了解事情的经过,理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、学会简单的斟酌文字。
教学重点:
有感情地朗读课文,理解词语意思,能复述故事。
教学难点:
学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神;学会简单的斟酌文字。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、复习导入
通过上节课的学习,我们认识了两位诗人,一个叫(贾岛),一个叫(韩愈),知道了他们之间一段流传千古的故事,齐读课题(第九课 推敲),谁能用一句话说一说故事的主要内容?(诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中的用词)
二、教学 2—7
1、通读 2—7:
打开课本,快速浏览课文,哪几个自然段具体讲了这个故事?( 2—7)请同学们轻声朗读这一部分,思考:这个故事的起因、经过、结果分别是什么。
2、分层:
我看看同学们自学的怎么样,这个故事的起因是什么?经过呢?结果是„„把文章写的具体生动要有本事,把具体生动地文章概括成精炼的小标题更要本事。同学们还要多下功夫,多练习。“推敲”这个故事的起因是(月夜访友,不遇留诗),经过(斟酌诗句,冲撞韩愈),结果是(共同探讨,确定“敲”字)。
3、月夜访友,不遇留诗
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【六】:2015年五年级上册9推敲教案表格式
2015--2016学年第一学期五年级语文活页备课
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小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【七】:推敲教案(苏教版五年级语文上册教案)
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小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【八】:苏教版五年级上册9推敲教案表格式
2015--2016学年第一学期五年级语文活页备课
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【九】:最新苏教版五年级上册9推敲教案表格式
小学五年级上册语文推敲公开视频最精典的教案【十】:最新苏教版五年级上册9推敲教案表格式
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