爷爷为我打月饼教案

导读：　爷爷为我打月饼教案【一】：爷爷为我打月饼教案爷爷为我打月饼》教学反思这首歌亲切、活泼，唱来简单而又不失音乐的韵味，我喜欢这种朗朗上 ...

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爷爷为我打月饼教案【一】：爷爷为我打月饼教案

爷爷为我打月饼》教学反思

这首歌亲切、活泼，唱来简单而又不失音乐的韵味，我喜欢这种朗朗上口的歌曲。

回味这节音乐课,最让我值得骄傲的是，在这节课上学生学会了歌曲，并且在歌唱中得到了愉悦的情感体验，这也算是达成了我的一个教学目标。让学生学会所教歌曲也算是一节好的音乐课最起码的要求吧。摒弃花里胡哨的课件和远不着边际的所谓拓展，我让学生唱得很多：请学生唱，分男、女生唱，学生上台表演唱，跟音乐唱，跟老师的钢琴伴奏唱„„让学生唱这么多，一方面是想让学生多熟悉歌曲，为最后的上台表演唱打下基础，另一方面是感觉学生一开始的演唱，旋律音准把握得不好，而且唱得很拘谨，完全感受不到这首带有民族调性的儿歌的流畅而快乐的风格。当然，让学生唱了那么多，难免让人感觉单调重复，假若在让学生演唱形式上所有创新和突破就好了，在这一方面，在今后的教学中我还需进行探索。

在教学中我存在着不足，歌曲教学的层次性不够。在刚开始的学生学唱，我注重了学生的听觉体验，如：在学生学唱前，让学生听歌曲录音，完整地感受歌曲。在学生初步学会后，让学生听教师弹子钢琴旋律，在倾听中熟悉旋律，为正确的演唱打下基础。在打击乐器伴奏环节，教师边唱边用乐器伴奏，让学生感受伴奏乐器的表现力，为下面的学生伴

爷爷为我打月饼教案【二】：三年级音乐上册 爷爷为我打月饼教案 苏教版

爷爷为我打月饼

教学目标：

1. 感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快、活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。

2. 节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。

3. 欣赏“映山红”，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。

4. 竖笛“小宝宝要睡觉”。

教学重、难点：

学习节奏创作的简单方法，注意附点音符、休止符的唱法。

教具准备：

钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图等。

教学过程：

一、感受节奏

1. 教师放音乐、做律动。

学生拍手律动进教室。

今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看„„

2. 出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。

提问：你们都喜欢哪些动物？让同学模仿动物叫声，并拍一拍。

3. 鸡：

叽叽叽. ×××

×××

用木鱼敲击节奏。

鸟：

吱吱. ×

×

用鼓敲击节奏。

喜鹊：

喳喳. ××

××

三角铁敲击节奏。

1

爷爷为我打月饼教案【三】：苏少版音乐三上《爷爷为我打月饼》教案

爷爷为我打月饼

教学内容：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》

教学目标：

1、引导学生能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。

2、指导学生正确运用附点音符、切分音及休止符演唱歌曲，并明确它们在作品中的作用。（作用：使歌曲更加明快，富有跳跃性。）

3、能为歌曲配上简单的动作并进行表演，用打击乐器为歌曲伴奏。在活动中提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。

教学重点：能有感情的的演唱歌曲并表演歌曲，体会歌曲的情绪。 教学难点：附点音符、切分音节奏的掌握和运用。

教具准备：

录音机、教学磁带、电钢琴、歌曲挂图、月饼道具、红五角星等 教学过程：

一、导入

1、请学生听歌曲录音《我们的祖国是花园》按节奏进教室。

2、师生互唱问好歌。

3、谜语：

教师：同学们，相处这么多日子，我感受到咱班同学都可聪明了，今天我想出个谜语考考大家，有没有信心猜出来？请听好：有圆有方,又甜又香; 平时少见,中秋能吃上。（教师出示月饼道具）

二、新授

教师：同学们你们真棒，一下子就猜出来了。是什么呀？

X x x

月 饼 （ｅng），

瞧，他是什么形状的呀？

x x

圆 圆的

他又是什么味道的呀？

爷爷为我打月饼教案【四】：幼儿园中班音乐活动教案：爷爷为我打月饼 (含动画)

　　幼儿园中班音乐活动教案：爷爷为我打月饼(含动画)

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1、理解并记忆歌词，感受歌曲中温馨的亲情，能有感情地进行演唱。
　　2、感受歌词的性质、内容，并能创编相应的动作。
　　3、加深幼儿对我国民族节日的理解，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人培养幼儿的爱国情感。

　　活动准备：
　　1、爷爷、小孩子、月饼、月亮的图片。
　　2、教学挂图、教学CD。

　　活动过程：
　　1．准备与启动。
　　①在区角活动内做些小白花，设问："小白花是献给谁的？""我们为什么要做小白花？"（给红军叔叔）②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。
　　③启动谈话："今天我们第X组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，"啊，摇蓝"的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。
　　2．欣赏与感受。
　　①让幼儿知道歌曲的名称、意义。
　　②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
　　3．学唱与表演。
　　①听老师完整地演唱一遍。
　　教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。
　　②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
　　③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
　　④自由组合，结伴学习唱歌（幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、正确演唱，体验情感。）⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"我来表演"，中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力（其中对个别幼儿进行个别辅导）。
　　⑤出示红军爷爷的遗像。
　　4．感受与

爷爷为我打月饼教案【五】：爷爷为我打月饼

爷爷为我打月饼

八月十五月儿明呀

爷爷为我打月饼呀

月饼圆圆甜又香呀

一块月饼一片心呀

爷爷是个老红军呀

爷爷对我亲又亲呀

我为爷爷唱歌谣呀

献给爷爷一片心呀

爷爷为我打月饼
八月十五月儿明 呀 爷爷为我打月饼 呀 月饼圆圆甜又香 呀 一块月饼一片心 呀 爷爷是个老红军 呀 爷爷对我亲又亲 呀 我为爷爷唱歌谣 呀 献给爷爷一片心 呀



爷爷为我打月饼教案【六】：二年级上音乐教案

二年级音乐教案

（花城版第三册）

第一课 过中秋

教学目标

一：了解中国传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中的美感，感受节日气氛。

二：能有表情地演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲，用歌声表现中秋节的意境，并能背唱其中一首自己喜欢的歌曲。在老师的指导下，人人参与自编自演活动。

三：能从长短不同的语言中懂得音的长短，能富有情感地朗诵配乐诗《月姥姥》，对语感有初步的审美能力。

四：借助语言找到音的长短。

第一教时

教学要求：

一、建立课堂常规

二、提出新学期要求

三、复习上学期学过的歌曲

教学过程：

一、建立课堂常规

1、常规要求

1）听音乐列队入室

1

爷爷为我打月饼教案【七】：二年级教案

第1课 《 过中秋》

教学内容：一、歌曲《中秋节》

二、歌曲《爷爷为我打月饼》

三、歌曲《望月亮》

四、配乐诗朗诵《月姥姥》

教学目标：

1、了解中国传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中的美感，感受节日气氛。

2、能有表情地演唱抒情和活泼能不同情绪的歌曲，用歌声表现中秋节的意境，并能背唱其中一首自己喜欢的歌曲。在老师的指导下，人人参与自编自演活动。

3、能从长短不同的语言中懂得音的长短，能富有感情地朗诵配乐诗《月姥姥》，对语感有初步的审美能力。

4、借助语言找到音的长短。

教学重难点：

1、学生对我国传统“中秋节”节日文化现象的体验。

2、借助语言找到音的长短。

教具准备：

电子琴、多媒体课件

课时安排：5课时

第 1 课 时

教学内容：

1、复习旧知识

2、对学生提出本学期的学习内容及要求

教学目标：

通过学习使学生对学过的知识做到温故知新

教学重难点：

引导学生复习旧知识，加深理解巩固。

教具准备：电子琴

教学过程：

一、组织教学

师生互问好，检查学生课本、坐姿

二、对学生提出本学期的学习要求及学习内容

三、复习旧知识、演唱歌曲

1、演唱歌曲

2、复习旧知识

A音的高低

B Do Re Mi Sol La 的音高、音准及手势动作

C 音的长短（进行节奏练习）

D 力度标记 f （强） p（弱）

小结：总结本节课的学习情况。

第 2 课 时

爷爷为我打月饼教案【八】：二年级音乐上册教案(花城版) (2)

2011第一学期 二年级《音乐》教案

第一课《中秋节》

教学目标：

1、了解中国传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中的美感，感受节日气氛。

2、能有表情地演唱抒情和活泼能不同情绪的歌曲，用歌声表现中秋节的意境，并能背唱其中一首自己喜欢的歌曲。在老师的指导下，人人参与自编自演活动。

3、能从长短不同的语言中懂得音的长短，能富有感情地朗诵配乐诗《月姥姥》，对语感有初步的审美能力。

4、借助语言找到音的长短。

教学重难点：

1、学生对我国传统“中秋节”节日文化现象的体验。

2、借助语言找到音的长短。

教具准备：

钢琴、多媒体课件

课时安排：5课时

第一课时

教学内容：

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