小学三年级语文下册复习教案

导读：　小学三年级语文下册复习教案(共5篇)人教版三年级下册语文复习教案复习教案:第1课时复习内容:第一单元的知识 复习过程:一、复习第一单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。 2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3、出示小黑板，开火车认读生字。 4、复读学生读错频率较高的生字。 5、指名用读错频率...

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小学三年级语文下册复习教案(一)
人教版三年级下册语文复习教案

复习教案:第1课时

复习内容:第一单元的知识 复习过程:

一、复习第一单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。 2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3、出示小黑板，开火车认读生字。 4、复读学生读错频率较高的生字。 5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习课文，检查背诵。

小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。 2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。 三、复习第一单元要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。 1、同桌互相检查认读。 2、小黑板出示：开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正。 四、复习语文园地一。

1、自由读一读我的发现的五组词语。 2、背诵《咏柳》《春日》，默写。 五、练习。

峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）锋（ ） 载（ ） 现（ ） 汲（ ）钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）

一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）翅膀一（ ）金光 一（ ）两面 一（ ）珍珠

第2课时

复习内容:第二单元的知识

洞（ ）

复习过程:

（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。 （二）复习读课文，检查背诵。

四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （五）复习语文园地二。

1、我的发现 2、复习反义词，同桌相互提问。 （六）我会填。小黑板出示：

清对（ ） 廉对（ ） 功对（ ） 正对（ ） 奖对（ ） 优对（ ） 善对（ ）（七）补充下列句子。

，千山响杜鹃。 漠漠漠水田飞白鹭， 。 雨里鸡鸣一两家， 。 ，点水蜻蜓款款飞。 ，叶底黄鹂一两声。

第3课时

复习内容:第三单元的知识 复习过程:

（一）复习第三单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。

勤对（ ）

3、复读学生读错频率较高的生字。 4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到169页齐读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。

3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3. 堂上听写，集体订正，及时反馈。 （三）复习课文。

1、背诵第9课。 2、复习第10课。 3、读读课文中描写心情的词语。 4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？ 5、背诵第11课最后两个自然段。 （四）课堂练习：

1、把下面的句子换个说法，句子意思不变。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

2、这不恰好表明有数不尽的骆驼？

第4课时

复习内容:第四单元的知识 复习过程:

（一）复习读课文，检查背诵。

1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。 2、读读自己喜欢的句子。 3、齐读、指名读。（二）复习第四单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习第四单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到164页齐读生字。

复读学生读错频率较高的生字。

2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 3、课堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）课堂练习。

普（ ）采（ ）迷（ ）文（ ）何（ ）式（ ）相（ ）分（ ）至（）皮（ ）

谱（ ）彩（ ）谜（ ）纹（ ）荷（ ）试（ ）厢（ ）纷（ ）致（ ）疲（ ） 光彩夺目的（ ）清澈见底的（ ）弯弯曲曲地（ ）和颜悦色地（ ）鲜花开得（ ）时间过得（ ）

第5课时

复习内容:第五单元的知识 复习过程:

（一）复习第五单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习第五单元要求会写的生字。 1、同桌认读。 2、开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆 4、堂上听写，集体订正，及时反馈 （三）复习课文，检查背诵。

1、四人小组自由读课文。 2、小组挑战赛检查。

3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声 4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。 （四）复习语文园地。

1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？

2、那你还能说出一些反义词吗？ 3、背诵读读背背中的古诗《游子吟》。 （五）课堂练习。

（ ）的 风 （ ）的 云 （ ）的雷声 （ ）的雨露 （ ）的大地 （ ）的江河 （ ）的树木 （ ）的宇宙

第6课时

复习内容:第六单元的知识 复习过程:

（一）复习第六单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4、堂上听写，集体订正。

（二）复习第六单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习课文，检查背诵。

1、四人小组自由读课文。 2、小组挑战赛检查。 3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。

指名背诵。要求学生能够进行默写。 （四）复习语文园地六。

1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。 2、背诵的读背背中的诗句。3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。

严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

第7课时

复习内容:第七单元的知识 复习过程:

（一）复习第7单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4、听写生字。 5、集体订正。 （三）复习课文

1、背诵第25课。 2、读一读第26课。 3、积累第27课中的四字词语。 （四）课堂练习。 1、按要求写词语。

小学三年级语文下册复习教案(二)
小学三年级语文下册复习教案

三年级语文下册复习教案

三年级语文下册复习教案

复习（一）字，词（上）

一. 字

要认识的字200个，会写的字300个

复习方法：

1、 字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。

2、 字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）

3、 字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）

二、词语

（一）反义词练习

1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)

动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

方法：

（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字【小学三年级语文下册复习教案】

动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、

进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）

（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

2、课本P31

清对浊 廉对贪

功对过 正对偏

奖对惩 优对劣

善对恶 勤对懒

方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆

（清澈对浑浊） （廉洁对贪污）

（功劳对罪过） （公正对偏心）

（奖励对惩罚） （优秀对恶劣）

（善良对凶恶） （勤劳对懒惰）

（二）数量词练习

1、课本P15

2. 拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、 特别的

复习（二）字，词（下）

一．成语积累：

1、 课本P16

描写花草的：

描写日月的：

描写山峦的：

2、 课本P69

关于勤奋学习的：

关于专心学习的：

3、 课本P70

看图说成语：

4、 课本P119

AABC式的成语：

5、课本P186

（1）数字式成语：

（2）ABAC形式：

（3）AABB形式：

（4）反义词形式：

补充：

AABC

比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意

AABB

日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业

ABCC

神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭

6、关于成语故事的： 买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙

7、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长

8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山

二．同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137

考查方式：

1、 以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。）

2、 “多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。

3、 同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。

三．词语搭配：

如课本P69中“的、地、得”的运用

复习（三）句子（上）

（一）比喻句练习：

1、课本P31

2、课本P48

3、复习册P17、P28

方法：

（1） 把一句话改成比喻句

（2） 用比喻词造句

（3） 把句子补充完整

（二）反问句练习：

（1）课本P48

（2）复习册P18

（三）复句

在说明文《太阳》一课中，多次出现了转折复句和条件复句。

如：

1、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”（转折复句）

2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（条件复句）

必背内容：（包括词、句、段、篇）

一、古诗：

（1）《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》

描写春天的拓展篇目：

唐 杜甫《江畔独步寻花》

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（唐）杜牧《江南春》

千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。

唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

宋·苏轼《惠崇春江晚景》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

描写月亮的拓展篇目

宋 王安石《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

孟浩然《宿建德江》

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

唐 李白《静夜诗》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

海上生明月，天涯共此时。——张九

明月出天山，苍茫云海间。——李白

我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白

秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然

复习（四）句子（下）

一、课文

P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》（1、2、3自然段）、P41《画杨桃》（倒数第二自然段，老师说的话）、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娲补天》生动的句子、

二、课后内容

1、珍惜时间格言：P55

2、描写月亮的诗句：P95

四、语文园地（读读背背、读读记记）

P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137

三、补充表现友谊的名句

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——(唐)高适

人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》

路遥知马力，日久见人心。——《元曲选·争报恩》

复习（五）阅读

阅读题的做题方法

阅读题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。有一些学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：

一、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。

小学三年级语文下册复习教案(三)
人教版三年级下册语文复习教案

人教版三年级下册语文复习教案

单元复习教案 第一单元

复习目标：

1. 掌握第一单元的生字词。 2．会写语文园地中的日积月累内容。 3．能按课文内容填空。 复习内容: 第一单元的知识 复习过程:

一、复习第一单元要求会认的生字。

1．请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。 2．要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3．出示课件，开火车认读生字。 4．复读学生读错频率较高的生字。

5．指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习课文，检查背诵。

小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！

1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。 2．指名背诵课文。 3.课件出示，指名回答。

一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。

________的草，_______的叶， _________的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去 补充修正：

三、复习第一单元要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。 1．同桌互相检查认读。 2．课件出示：开火车读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4．堂上听写，集体订正。 四、复习语文园地一。

1．自由读一读我的发现的五组词语。 2．背诵《咏柳》《春日》，默写。 五、练习。

聚（ ） 增（ ） 翩（ ） 漾（ ） 稻（ ） 符（ ）

骤（ ） 曾（ ） 篇（ ） 羡（ ） 蹈（ ） 付（ ） 胀（ ） 剪（ ） 堂（ ） 倦（ ） 咏（ ） 宾（ ） 张（ ） 箭（ ） 裳（ ） 圈（ ） 泳（ ） 滨（ ） 蓬（ ） 仿（ ） 载（ ） 沾（ ） 装（ ） 拂（ ） 缝（ ） 访（ ） 裁（ ） 钻（ ） 妆（ ） 佛（ ）

第二单元

复习目标：

1. 掌握第二单元的生字词。 2．会写语文园地中的日积月累内容。 3．能按课文内容填空 复习内容:第二单元的知识 复习过程:

（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。

（二）复习课文。

1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2．指名背诵课文。 3．出示填空：

翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。 翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。

听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____

着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。 补充修正：

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1．请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。 2．开火车认读生字。

3．复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4．堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1．请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2．开火车认读生字。

3．复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4. 课件出示，指名回答

秆（ ） 陡（ ） 饲（ ） 喘（ ） 复（ 杆（ ） 涉（ ） 词（ ） 端（ ） 腹（ 犁（ ） 殊（ ） 泛（ ） 骤（ ） 疲（ 黎（ ） 珠（ ） 眨（ ） 聚（ ） 皮（ 踏（ ） 葱（ ） 砍（ ） 裸（ ） 州（ 稻（ ） 匆（ ） 欢（ ） 颗（ ） 洲（

））））））

小学三年级语文下册复习教案(四)
三年级语文下册复习教案

三年级语文下册复习教案

复习目标:

1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

复习内容：

1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。

2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。

4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。

5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。

7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。

8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。

9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。

10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

复习时间安排：

复习生字词 3课时

复习背诵的课文、段落 1课时

复习读读背背（成语） 1课时

复习读读背背（名言警句） 1课时

复习古诗 1课时

复习口语交际 1课时

复习阅读 4课时

复习作文 3课时

第一课时

复习目标：

通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

复习过程:

一、写出相对应的大写字母。

b—( ) h—（ ） m—（ ） f—（ ） r—（ ) j—( ) y —( ) e—（） g—（ ） l—（ ） n—（ ） t—（ ） d—（ ） q—( ） p—（ ）

二、看拼音写词语。

lián pãng chân shān ōu zhōu kū lōng pān chán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shâ jiàn bēi cǎn dīng zhǔ shú xi xiàn mù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xùn sù tuî mo zhuāng jià fán zhí yâ mù jiàng lín

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

guàn gài yě liàn piān piān qǐ wǔ pî bù jí dài

( ) ( ) ( ) ( )

hã yán yuâ sâ shîu yì wú qiïng liàn liàn bù shě

( ) ( ) ( )

复习目标：

通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用

复习过程：

一、复习导入

1、复习26个大写字母

2、复习声母、韵母

二、看拼音写句子。

jiǎ ruî nǐ yì zhí hã shíjiān sài pǎo，nǐ jìu kě yǐ chãng gōng。

( ) tí qǐ yáng táo，dà jiā dōu hěn shú xi。

( )

三、在正确的读音下面画“---”。

呜咽（yàn yâ） 踏实(tà tā) 记载(zǎ zà) 破裂(liâ liě) 模样(mú mï) 仿佛(fú fï) 曾经(cãng zēng) 挨挤(āi ái) 播撒(sā sǎ)

四、给多音字注音并组词。

( ) ( ) ( )（ ） ( )（ ） 禁｛ 圈｛ 便｛

( ) ( ) ( )（ ）

( )（ ） ( )（ ） ( )（ ） 降｛ 缝｛ 重｛

( )（ ）

五、复习小结

六、作业布置

( )（ ） ( )（ ） ( )（ ）

复习目标：【小学三年级语文下册复习教案】

学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。

2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

复习过程：

字词部分

一、比一比，组词。

普( ) 箱 ( ) 式( ) 至( ) 迷( )

谱( ) 厢( ) 试( ) 致( ) 谜( )

端( ) 继( ) 旅( ) 导( ) 载( )

瑞( ) 断( ) 旋( ) 异( ) 截( )

聚( ) 犁( ) 栋( ) 幕( ) 睁( ) 骤( ) 黎( ) 炼( ) 慕( ) 挣( ) 悔( ) 默( ) 即( ) 缓( ) 竞( ) 诲( ) 墨( ) 既( ) 暖( ) 竟( ) 奏( ) 愤( ) 忧( ) 陡( ) 偷( ) 凑( ) 喷( ) 犹( ) 徒( ) 输( ) 灌( ) 淹( ) 辩( )

罐( ) 掩( ) 辨( )

二、我会查字典。

汉字 音序 音节 部首 剩几画 应选的意思

顿时 ①立刻②碰③处理④次

壮观 ①看②看到的景色③观点

善于 ①善良②好的行为、品质③长于

三、在括号里填上合适的量词。Xkb 1.co m

一( )儿歌 一( )春雨 一( )音符 一( )剪刀 一( )翅膀 一( )画面 一( )清泉 一( )珍珠

第四课时

复习目标：

能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

复习过程：

一、复习导入

二、补充词语。

光( )夺目 万( )千( ) 饥( )交( ) 和( )悦( )

日月如( ) 受( )无( ) ( )( )无声 ( )不自( )

左( )右( ) ( )出( )外 夜( )降( ) 无( )无( )

( )心( )胆 ( )芳( )艳 ( )薄( )出 苍( )欲( )

( )览( )书 ( )学( )问 ( )( )会神 业( )于( )

三、照样子写词语。

清对浊

栩栩如生

匆匆忙忙

喜气洋洋

四、在括号内填合适的词。

光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） 鸦雀无声的（ ）

弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ） 诚心诚意地（ ）【小学三年级语文下册复习教案】

鲜花开得 （ ） 时间过得（ ） 天空蓝得（ ）

小学三年级语文下册复习教案(五)
三年级下册语文期末复习教案

期末复习教案

第一部分 汉语拼音

（一）复习目标

1、继续巩固汉语拼音，能正确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。 （二）复习题示例

1、读拼音，写词语，快乐ABC。

Zhànlán luǒlù zhîujiàng jiūzhâng ānwâi bànshǎng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

Shěnshì fánzhí tànsuǒ wúyǐngwúzōng liànliànbùshě （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、按要求，查字典，比比谁最棒。

第二部分 字词

（一）复习目标

1、要求掌握的300个生字要达到四会，要求认识的200个字达到二会。 2、复习和掌握一些常用的识字方法，有初步的独立识字的能力。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、复习本册要求的数量词、形容词与名词（动词）搭配。 5、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

（二）复习题示例

1、形近字，同音字，我能分辨它。

聚（ ） 梭（ ） 宿（ ） 博（ ） 缓（ ） 骤（ ） 俊（ ） 缩（ ） 搏（ ） 暖（ ）

疼（ ） 既（ ） 藤（ ） 洛（ ） 幕（ ）

痛（ ） 即（ ） 腾（ ） 络（ ） 慕（ ）

导（ ） 继（ ） 旅（ ） 载（ ） 狠（ ） 异（ ） 断（ ） 旋（ ） 截（ ） 狼（ ）

2、我的选择不会错。

（1）他用石块把羊圈(juàn quān)又围了一圈(juàn quān)。 （2）阳光透过门缝个（fãng fâng）照了进来。

（3）串糖葫芦的竹签，是我一根根削（xiāo xuē）好的。

（4）在超级市场买东西又方便（biàn pián），又便宜（biàn pián）。 （5）说明书上记载（zài zǎi）着这辆卡车的载(zài zǎi)重量是五吨。

3、我来照样子，对对子。 例1：清对（浊）

动对（ ） 功对（ ） 廉对（ ） 偏对（ ） 劣对（ ） 懒对（ ） 善对（ ） 得对（ ） 吞对（ ） 进对（ ） 始对（ ） 呼对（ ） 憎对（ ） 略对（ ） 攻对（ ） 是对（ ）

例2 ：赞扬对（赞赏）

立即对（ ） 喜爱对（ ） 增添对（ ） 仿佛对（ ） 纠正对（ ） 挑选对（ ） 舒适对（ ） 疲倦对（ ）

4、我能给带点的词换一个意思相近的词。 （1）即使是一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（ ） ．．（2）人们从这幅画上得到了启示。（ ） ．．

（3）为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家作了一次试验。（ ） ．．

5、我会填上合适的词。

一（ ）羽毛 一（ ）节目 一（ ）嘴 一（ ）水 一（ ）清泉 一（ ）金光 一（ ）红日 一（ ）帐单 一（ ）绝招 一（ ）公路

光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） 成千上万的（ ） 结结实实的（ ）

竭尽全力地（ ） 锲而不舍地（ ） 聚精会神地（ ） 七嘴八舌地（ ）

美得（ ） 气得（ ） 乐得（ ） 吓得（ ） 时间过得（ ） 节目表演得（ ）

第三部分 句子

（一）复习目标

1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。 2、学会改写陈述句与反问句。 3、学会运用打比方的手法写句子。 （二）复习题示例 1、我能照样子改写句子。

例1：我们没有向对方屈服。

我们怎能向对方屈服呢? （1）男子汉说话要算数。

_____________________________________________________ （2）马跑得越快，离楚国就越远了。

_____________________________________________________ 例2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 （1）这不正好表明了我们的诚意吗？

________________________________________________________ （2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？

________________________________________________________ 2、这样的句子我会写。

例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。

（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。 （2）含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。 （3）一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。 （4）___________________________________________________。

3、我的选择不会错。

热闹：①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。

（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（ ） （2）广场上人山人海，十分热闹。（ ）

精神：①表现出来的活力；②活跃、有生气。

（1）他的精神旺盛，学习效率很高。（ ） （2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。（ ）

第四部分 积累

（一）复习目标

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、注意在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

3、正确背诵指定的课文，在诵读的过程中体验情感，领悟内容。 （二）复习题示例

1、请把下面的词语补充完整。

（1）带有数字的成语

（ ）面（ ）方 （ ）嘴 （ ）舌 成（ ）上（ ） （ ）发（ ）中 （ ）依 （ ）顺 （ ）变（ ）化 __________________ ___________________ __________________

（2）带有反义词的成语

（ ）惊（ ）怪 （ ）同（ ）异 （ ）辕( ) 辙 （ ）口（ ）声 瞻（ ）顾（ ） （ ）俯（ ）仰 __________________ __________________ _________________

( 3)带有重叠词的词语

零零（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）日上 （ ）（ ） 不断 ________________ __________________ _____________________

2、读词语，写下你的发现。

（1）博览群书 废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地 （2）聚精会神 专心致志 目不转睛 专心致志 （3）光彩夺目 群芳吐艳 姹紫嫣红 莺歌燕舞 （4）崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴 我发现：第一组词语可以用在____________________ 第二组词语可以用在__________________ 第三组词语可以用在__________________ 第四组词语可以用在__________________

3、读读背背大练兵。（把积累的名句补充完整，再按要求写一写。） （1）与夏天有关的古诗名句

万壑树参天，_______________________。（王维）

________________________，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） ________________________，竹溪村路板桥斜。（王建） 池上碧苔___________，叶底黄鹂______________。（晏殊）

（2）和思想有关的谚语

绳在细处断，_________________。

亲自下河__________，亲口尝梨___________。 _______________________，要看水底万丈深。

____________长不出苍松，鸟笼里________________。 日日行，_______________；常常做，_________________。

（3）和气象有关的农谚

日落胭脂红，_________________。 夜里星光明，__________________。

今朝_______________。明天____________________。 有雨山戴帽，______________。

久晴大雾________，久雨大雾__________。 我还积累了一些农谚，把它写下来：

_________________________________________。

（4）与友谊有关的名句

_________________，天涯若比邻。 _________________，天涯共此时。 久旱逢甘雨，________________。

岁寒知___________,患难见_________________。 千里送鹅毛，__________________________。 我还知道一些与友谊有关的名句，把它写下来：

________________________________________________________________

(5) 歇后语 八仙过海——

孙悟空大闹天宫—— 包公断案—— 姜太公钓鱼—— 张飞穿针—— 韩信点兵——

我还能背许多歇后语，我要把它写下来：

__________________________________________________________________

（6）与时间有关的格言

花有重开日，________________________ 黑发不知勤学早，___________________ 少壮不努力，__________________________ _____________________，万事成蹉跎。

关于时间的格言，我还收集了许多：

________________________________________________________________

4、本学期，你一定积累了许多古诗，选择一首默写下来。

_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

第五部分 阅读

（一）复习目标

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

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