七年级上册科学走近科学教案

导读：　七年级上册科学走近科学教案(共5篇)华师大版七年级上册科学 第0章 走进科学优秀教案走进科学《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”属于初中科学教学的起始课。这节课的成败在很大程度上会影响到学生今后的学习兴趣和学习热情。根据教材内容，本节课虽然设计了众多的实验和活动，但不要求学生记住具体现象和结论，主要目的是用生动的现象制造悬念探索...

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七年级上册科学走近科学教案(一)
华师大版七年级上册科学 第0章 走进科学优秀教案

走进科学

《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”属于初中科学教学的起始课。这节课的成败在很大程度上会影响到学生今后的学习兴趣和学习热情。根据教材内容，本节课虽然设计了众多的实验和活动，但不要求学生记住具体现象和结论，主要目的是用生动的现象制造悬念

探索奇妙的自然界：（1）有效引导学生观察和描述实验现象；

（2）培养学生重视实验以及养成细致有目标观察的习惯；

（3）使学生们对自然界保持新奇感、求知欲，激发学生探索自然界的浓厚兴趣；

什么是科学探究：（1）科学探究的一般方法；

（2）理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义；

建立你的健康信息档案：（1）了解水银温度计的结构和工作原理；

（2）了解水银温度计的结构和工作原理；

几个重要的科学概念：（1）质量的概念；

七年级上册科学走近科学教案(二)
七年级科学上走进科学检测

七年级上科学 同步检测（一）

（上册 走近科学）

班级 学号 姓名 得分

一、选择题（下列各题中只有一个答案符合题意，每题2分，共40分）

1．根据经验判断，下列说法不正确的是( )

A．蛇、蛙有冬眠习性 B．鸟类都有冬眠习性

C．许多昆虫有蜕皮现象 D．冬天的昆虫数量比夏天要少

2．“神六”上天时，航天员聂海胜把重为1千克摄像机带到太空中，下列说法正确的是( )

A．位置变了，摄像机的质量不变 B．温度和位置变了，摄像机的质量变大

C．位置变了，摄像机的质量变小 D．摄像机的形状、状态不变，质量变小

3．关于下列温度的说法不正确的是( )

A．冰水混合物的温度为0℃ B．标准状况下水沸腾时的温度为100℃

C．人体正常的体温(口腔)约为37℃

D．人的手指头伸入水中感到不冷也不热的温度约为53℃

4．托盘天平是科学实验中常用的仪器。下列有关其使用的说法中不正确的是( )

A．称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程

B．不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量

C．称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码

D．不能把化学药品和潮湿物体直接放在托盘上称量

5．准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是( )

A．100毫升 B．50毫升 C．200毫升 D．10毫升

6．一个物体的质量大小取决于( )

A．物体外部形状大小 B．物体所含物质的多少

C．物体所处的位置 D．物体的状态

7．使用天平称量物体质量前，将游码调零后，发现天平横梁的指针如右图

所示，则( )

A．将游码向左调节 B．将游码向右调节

C．向右端调节平衡螺母 D．向左端调节平衡螺母

8．下列单位换算过程表达式正确的是( )

A．5.2米=5.2×100厘米=520厘米 B．5.2米=5.2米×100厘米=520厘米

C．5.2米=5.2米×100=520厘米 D．5.2米=5.2×100=520厘米

9．下图是四位同学分别用不透明的厚刻度尺测量木块的长度，你认为正确的是(

)

10．对下列仪器使用正确的是( )

A．量筒读数时，应将量筒拿在手上，视线要与凹形液面中央最低处相平

B．使用托盘天平时，待测物体应放在天平左盘，砝码放在天平的右盘。

C．取放砝码时应用手轻拿轻放 D．用体温计去测量沸水的温度

11．测量液体的温度，下列图中正确的是(

)

12．下列关于误差的说法正确的是( )

A．误差就是错误 B．误差与测量的人无关

C．改进测量方法可以减小误差 D．只要测量仪器精密就能避免误差

13．在运动会上的铁饼比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值将会 ( )

A．偏大 B．偏小 C．不变 D．却有可能

14．2008年9月24－25日“神舟”7号飞船发射升空，宇航员出舱活动。小明知道这次的航天服是我国自制的。它在地球上质量是110千克。小明还了解到宇航员舱外服橡胶材料达到了

－160℃的低温标准，橡胶指套灵活到能弯腰可捡起硬币。－160℃的正确读法是( )

A．零下160度 B．零下摄氏160度 C．负摄氏160度 D．零下160摄氏度

15．小明用体温计测量体温。关于水银温度计和体温计，下面说法正确的是( )

A．都可直接测沸水的温度 B．都可离开被测物体读数

C．玻璃管内径都有一弯曲处特别细 D．都是利用液体热胀冷缩的性质制成

16．小明肚子疼到医院里看医生时，通常医生问你哪里疼、有无拉肚子、是否感觉疲劳，然后用手去触摸一下，并叫他去测体温，化验血液、大便等，医生采取这些行动的直接目的是为了( )

A．建立假设 B．提出问题 C．获取事实与证据 D．制定计划

17．用调平的天平称小石块的质量时，错把石块放在右盘，砝码放在左盘。读得砝码的质量为45g，游码的质量为2.4g，则该小石块的实际质量为( )

A．42.6g B．47.4g C．45g D．46.2g

18．能量具有不同的形式，下列物体具有形变能的是( )

A．燃烧的木条 B．烧热的开水 C．拉长的弹簧 D．振动的音响设备

19．四次测量某一物体的长度分别为：2.12厘米、2.14厘米、2.13厘米、2.15厘米。则测量结果应取( )

A．2.1厘米 B．2.13厘米 C．2.135厘米 D．2.14厘米

20．下面四个测量数据，用最小刻度是分米的刻度尺测量的是( )

A．0.00158千米 B．5.0米 C．7.26分米 D．32毫米

二、填空题（每空2分，共44分）

21．请在下面数据后填上合适的单位：

(1) 一同学身高为 (2) 一位同学质量为 (3) 某位病人体温为。

22．实验室测量质量的工具是。

如图将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度

为 厘米，铜丝的直径是 毫米

(保留两位小数)，这把刻度尺的最小刻是

23．测量液体体积一般用，使用时，首先应将该仪器放在时如果液面是凹形的，应将视线与 相平。

24．温度表示物体的摄氏温度规定：在标准大气压下，把温度规定为0℃，把 的温度规定为100℃。

25．科学是一门以实验为基础的学科，实验中要用到各种仪器进行测量。请你根据五个图的读数指示，将五种测量结果，填写在表格中。

26．下图是天平的结构示意图，请据图回答问题。

(1) 请写出图中托盘天平主要结构的名称：

②

③

④

(2) 用托盘天平测量物体质量的几个步骤是：

A．将被测物体放入左盘中，估计物体的质 量，然后在右盘中加减砝码，调整游码，使横梁平衡。

B．调节螺母，使天平的横梁平衡。

D．将游码置于零刻度线上。 C．将托盘天平置于水平桌面上。 E．计算砝码和游码的数值，并作记录。 请将实验步骤代号的合理顺序填入下面的横线上 。

三、分析探究题（每空2分，共16分）

27．(1) 科学探究的基本过程是：提出问题 → → 制订计划 → 获取事实与证据→ 检验与评价 → 合作与交流。

(2) 春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢?某校的兴趣小组对此进行了探究。

① 猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。

猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花的大小有关； 猜想二： 。

② 实验步骤：

28．鲜花人人喜爱，但“好花不常开"。于是，鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花的人所关注的问题。为了探索“延长鲜花保鲜的条件”，小亮提出种种假设，并设计如下试验： a．取两只等大的锥形瓶，分别标上A和B；

b．在A和B中分别注入等量的清水，然后在A中加

入2颗维生素E

，搅拌使之溶解；

c．在A和B中各插上一支同样新鲜的玫瑰花（如右

图），放在相同的环境中，每隔12小时观察一次，并做好观察记录。

(1) 他设计这个试验想要检验的假设是

(2) 他准备B组的作用是

29．人的脉搏次数在一天中是不同的。科学兴趣小组提出这样一个问题：“人的脉搏与运动有什么关系?”针对这一问题，小明和小华提出两种猜想：

(一) 脉搏快慢与运动有关； (二) 脉搏快慢与运动无关。

究竟哪一种猜想正确呢? 小组同学设计如下实验：对3位同学在安静状态、跳绳后、100m跑步后，分别测定他们在1min内的脉搏次数，测得数据如下表。

对数据进行分析，你支持哪一种： （填“猜想一”或“猜想二”）。

根据上述数据你可以得出什么论? 。

参考答案：走近科学

1－5：BADBA 6－10：BCABB 11－15：CCBDD 16－20：CACDA

21．厘米，千克，℃ 22．刻度尺，1.80，1.06，2毫米

23．量筒，水平桌面，内液面的最低处相平 24．冷热程度，冰水混合物，沸水 25．78.2克，2.75厘米，－4℃，3分37.5秒，50毫升

26．游码，指针，平衡螺母，CDBAE

27．作出假设。蜜蜂飞向花朵，与花朵的香味有关，略

28．维生素E能延长鲜花的保鲜，作对比

29．猜想一，运动后脉搏跳动加快

七年级上册科学走近科学教案(三)
七年级科学走近科学复习

走近科学

【概念与规律】

一、探索奇妙的自然界

1、观察（observation）和实验（experiment）是探索自然的重要方法，也是学习科学（science）的重要方式。

(1) 观察能使人们获得有关自然现象的信息（information）。观察必须充分利用人的各种感觉器官，有时还须借助各种仪器（apparatus）和工具。

(2) 实验可以使自然现象在人为控制的条件下再现。

二、什么是科学探究

1、科学探究过程包括：

(1) 观察和提出问题；

(2) 通过各种途径收集证据和处理数据（data(3) 建立假设；

(4) 用证据去验证假设；

(5) 应用科学原理进行解释。

2活中的实际问题。

1、长度（length）

(1) （ruler）；刻度尺的最小刻度决定了

(2) m），常用的单位有千米（km）、厘米（cm）μm）、纳米（nm）等。它们的关系：

1km＝－21cm10m

－31mm＝＝10m

－61μm＝0.000001m＝10m

－91nm＝0.000000001m＝10m

(3) 使用刻度尺测量长度时，必须做到放正确、看正确、读正确、记正确；

(4) 由于刻度尺本身的原因和测量时必须进行估计，所以测量值和真实值之间总会存在着差异，这种差异叫做误差。误差不可能消除，只能减小；减小误差的常见方法是多测几次取平均值。

2、实验报告

(1) 每个实验都必须有一个实验报告，它是实验探究过程和结果的记录；

(2) 实验报告的内容包括：实验日期、实验目的、器材与装置、过程与步

骤、现象与数据、讨论与结论等。【七年级上册科学走近科学教案】

3、体重

(1) 磅秤可以用来测量体重，除此以外常见的衡器有台秤、杆秤等；

(2) 体重的单位是千克。

4、体温

(1) 温度计可以用来测量物体的冷热程度；

(2) 温度（temperature）的常用单位是摄氏度（℃）；

(3) 在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0度；水的沸点为100度。水银温度计是根据水银热胀冷缩的特性制作的。

5、心率

(1) 心率是指心脏或脉搏每分钟跳动的次数；

(2) （stopwatch）等；

(3) 时间的国际单位是秒（s）。

四、几个重要的科学概念

1、物质（matter）

(1)

(2)

(3) Kg），常用的质量单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg31t＝1000kg＝10kg

31kg＝1000g＝101g＝1000mg＝(4) balance）来测物体的质量。使用天平应注意：

①

②

③ 物体放在左盘，用镊子向右盘增减适当的砝码；

④ 移动游码使横梁平衡；

⑤ 物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码的读数。

2、能量（energy）

(1) 我们周围的物质都有能量，能量有不同的形式。如：光能、电能、热能、声能、风能、水能等；

(2) 能量可以转移，也可以转化；如：摩擦生热是将运动的能量转化为热能，水电站发电是将水的能量转化为电能等。

3、信息（information）

(1) 什么是信息？由于信息科学还是一门十分年轻的科学，人们对信息

的认识还很不够。对信息的本质和定义，不同学派有不同的看法，主要有

① 信息就是消息；

② 信息是人们在适应客观世界并使这种适应仅作用于客观世界的过程中，同客观世界进行交换的内容的名称；

③ 信息就是“通知”（消息）。是关于生活主体同外部客体之间的有关情况的通知。

(2) 我们生活在信息的时代，信息在不停地传播着；

(3) 人类信息的传播主要通过符号、文字、图像和声音等多种形式；

(4) 信息不是物质，信息的传播需要以物质为载体，信息的传播也需要一定的工具，并且必须用能量来驱动。

【启迪与拓展】

例1 有时我们并不能相信自己的眼睛，和使用工具后的判断结论：

(1)如图0-1(a)所示，A和B这两根线段一样长吗？

① 眼睛判断：

② 实际结果：(2) 如图0-1(b)所示，A和B

线上吗？

① 眼睛判断：； 图0-1(a) 图0-1(b) ② 实际结果：。

分析：

83％是通过。但是我们所看到的，并不一定是真实的，所由于错觉，我们会认为图0-1(a)中AB，而图0-1(b)中A线段的位置会比B线段略为0-1(a)中A和B两条线段一样长，图0-1(b)中A和B两条线段在一条直线上。总之，观察不仅仅是人运用自身的感觉器官去感知自然界的各种事物（有时可能会因为感觉器官的局限性而得到错误的观察结论）。要进行科学的观察，有时必须合理地借助各种工具。

例2 科学研究中，单凭感官判断是不够的，我们可以借助一些仪器来观察眼睛看不见的、耳朵听不到的现象，譬如：

(1) 观察极其微小的物体，可以使用_________________；

(2) 观察宇宙中距离地球很遥远的星体，可以使用_____________。 分析：

人体感官的感觉能力是有一定限度的，比如：狗的嗅觉比人灵敏几亿倍，

它能闻到250米左右范围内的气味；狗的听觉比人敏锐16倍，它能听到1.5公里外所传来的声音等。但是，人可以通过自己的智慧和创造力，发明许多能不断扩大人体感官能力的各种观察工具。如观察极其微小的物体，可以使用放大镜、光学显微镜、电子显微镜等；观察宇宙中距离地球很遥远的星体，可以使用望远镜、光学天文望远镜、射电天文望远镜等。

例3 有16颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏小而不合格。用无砝码的天平测量找出不合格钢珠。想想看，至少要几次才能找出这颗不合格的钢珠？

分析：

这是一个有趣的实验设计题，要求不用砝码以最快的速度找到不合格的一个钢珠，然后将剩下的钢珠逐个轮流放在右盘进行比对，15次才能找出不合格的钢珠。有一个更巧妙的方法是：8颗钢珠，找出不合格钢珠在哪个盘中；颗钢珠分成两组，各44次，就能找出哪一颗是不合格钢珠了。

例4 泡上一杯蜂蜜水。蜂蜜会很；而用冷开水泡蜂蜜，蜂蜜很难溶解，物质在水中扩散的快慢程度跟温度有关。温水、开水、温度计、机械停表、以下任务：【七年级上册科学走近科学教案】

(1) (2) (3)

(4) 想想看，生活中还有哪一些也属于扩散

分析：

科学探究需要通过观察提出问题，并根据收集到的证据和数据建立假设，再通过各种证据去验证假设，甚至需要运用科学原理进行有关解释。

针对题目给予的具体事实，我们不难发现“物质的扩散跟温度有关”这样一个问题，而且可以进一步提出“物质温度越高扩散越快”的假设。 依据所给予的实验器材，我们可以设计一个实验方案：

(1) 取三只相同的烧杯，分别倒入等量的冷水、温水和开水；

(2) 用滴管吸取红墨水，分别往烧杯中滴入一滴红墨水，并开始用停表

记时；

(3) 用温度计测量水的温度，并记录；

(4) 观察红墨水的扩散情况，当红墨水染红整杯水时，记录所用时间。 实验表明：水的温度越高，红墨水的扩散越快。因此，我们可以得出实验结论：物质温度越高扩散越快；也就验证了我们所提出的假设。

在生活中，有很多现象跟扩散现象有关。比如：泡盐水、兑调鸡尾酒、用蚊香驱蚊等等。

【思考与练习】

1、将一只乒乓球放在一个漏斗中,如图0-2所示。

(1)将漏斗倒过来，你会看到什么现象？【七年级上册科学走近科学教案】

；

(2)

；

(3)2(1)；

(2)。

3、观察鸡蛋的浮沉实验

(1)在烧杯中倒入适量的清水，将鸡蛋放入水中，发现鸡蛋将

______________________________________________；

(2)往烧杯中加入许多食盐，并用玻璃棒轻轻地搅拌，发现鸡蛋会

_______________________________________________；

(3)再往烧杯中慢慢地倒水，发现鸡蛋会

______________________________________________；

(4)取一些鸡蛋壳碎片，放入烧杯，再往烧杯中加入白醋，发现

_______________________________________________。

4、取一只放大镜，观察你左手的中指指纹，把它描绘在左框中；然后

七年级上册科学走近科学教案(四)
走近科学教案

《走近科学》教案

初二三班大视野教案

教学目标：引导学生探索科学奥秘，培养爱科学、学科学、用科学的良好习惯。

教学手段：多媒体课件展示

教学过程：

一、 新鲜事物

1、泳衣 穿这种泳衣的运动员在北京奥运会 <

2、汽车 穿这种泳衣的运动员在北京奥运会 <

3、飞行汽车 Aptera在希腊语中意为“无翼飞行”，是最早一批能够行使较高里程数的“生态友好型”汽车之一：全电动车型一次充电后可行使120英里(约合193公里)，混合动力车型更是达到300英里(约

合483公里)。除此之外，它的外形设计也非常酷，时速从零加速到60英里(约合每小时97公里)只需不到10秒，绝对无愧于“无翼飞行”这个名字。

4、充电器 浪费能量是上世纪的事了。如果我们知道如何使用能量，能量就无处不在。西蒙菲沙大学运动机制学家马克斯?达尼伦想要发明的可收集走路能量的装置。这个3.5磅重的装置被裹在佩戴者的膝盖上发电，原理与混合动力汽车循环使用刹车产生能量相同。双膝佩戴能量收集器步行可产生约5瓦电-足以为10部手机充电，丝毫不影响佩戴者迈步行走。

二、走近科学

1、麦田怪圈 第一例关于“麦田怪圈”现象的报道可以追溯到1647年的英国 .截至目前，全世界每年大约要出现250个麦田怪圈，图案也各有不同。但令人遗憾的是，350多年来，科学界对怪圈是如何形成的一直存在争议，关于成因，目前主要有五种说法。 一是磁场 <<二是龙卷风 <<<三是外星制造说。很多人相信，

麦田怪圈大多是在一夜之间形成，很可能是外星人 <<<

第五种也是流传较为广泛的说法是人造说。相当一部分人认为，所谓麦田怪圈只是某些人的恶作剧。

2、神奇的金字塔 第一例关于“麦田怪圈”现象的报道可以追溯到1647年的英国 .截至目前，全世界每年大约要出现250个麦田怪圈，图案也各有不同。但令人遗憾的是，350多年来，科学界对怪圈是如何形成的一直存在争议，关于成因，目前主要有五种说法。 一是磁场 <<二是龙卷风 <<<三是外星制造说。很多人相信，麦田怪圈大多是在一夜之间形成，很可能是外星人 <

<<

第五种也是流传较为广泛的说法是人造说。相当一部分人认为，所谓麦田怪圈只是某些人的恶作剧。

假若你想在工作时消除久坐的疲劳，保持旺盛的精力，你可以在你办公室的座椅下面放一个小金字塔模型；如果你晚上失眠或睡觉不踏实，就请你在床下放置一个模型；要是你的孩子夜里哭闹，扰得全家不宁，你把他放人金字塔模型内，他会立即安然入睡；假如你患有头痛、牙痛等病痛，或者高血压、疲劳和其它不适，你最好进人金字塔模型稍坐片刻，或者睡上一觉。它能止痛、降压、恢复人体的青春活力、延年益寿，等等。

七年级上册科学走近科学教案(五)
七年级科学 第0章 走近科学知识点汇总

第0章 走进科学基础知识

0-1、探索奇妙的自然界 0-2、什么是科学探究

1．观察和实验是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。

2． 科学探究需要，，进行解释。

也可以总结为科学探究的基本步骤：提出问题→建立假设→设计方案→收集证据→得出结论，作出解释→讨论交流。

0-3、建立你的健康信息档案

1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。

2、长度的测量：

（1） 长度的国际单位是米（m），

其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)

691千米=1000米； 1米=10分米=100厘米=1000毫米=10微米=10纳米

（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）

（3）认识刻度尺：①零刻度线 ②量程：测量的最大范围

③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的

（4）刻度尺的正确使用方法：

① 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（倾斜造成读数偏大） ②看正确：视线要与尺面垂直。（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）

③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。（一定要估读）

④记正确：记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位 （无单位的记录是没有意义的）

⑤ 零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意读数时减去起点长度。

（5）长度的特殊测量方法：

（1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，、

一枚邮票的质量、细铁细的直径等。(注意：页数和张数的区别)

（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另

一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。

（3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的

一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测理地图上两点间的距离。

（4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。

（6）测量误差：

①误差：测量值与真实值之间的差异。

②可以用多次测量求平均值的方法减小由于估计不准确造成的误差。

3、温度的测量

1、温度：表示物体的冷热程度。常用的温度单位是摄氏度, 用符号℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度规定为0℃, 一标准大气压下水的沸点规定为100℃, 在0℃到100℃之间分为100等份,每一等份就表示1℃。

2、实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计等

温度计原理：根据液体的热胀冷缩的性质制成的.

3、液体温度计的使用:

（1）使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度。（估计被测物体的温度选用合适的温度计）（2）测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中, 跟被测物体充分接触。

（ 但不要接触容器壁和底部）（3）测量时,要等到温度计示数稳定后再读数, 读数时温度计玻璃泡继续留在待测液体中（不能拿开读数）， 读数时视线应与温度计液拄上表面相平.4）记录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位.37℃读作：三十七摄氏度（不读成摄氏三十七度）；—20℃读作：零下二十摄氏度 或 负二十摄氏度

4、体温计的量程：35℃— 42℃ ，最小刻度 ：0.1℃，

特点：玻璃泡上方有很细的玻璃弯管，用前需甩，离开人体读数。

人的正常体温大约是37℃

4、时间的测量：

1、心率是心脏或者脉搏计时工具。

2、时间单位： 秒（s）. 常用的还有分、时、天、月、年等

换算关系是：1天=24小时，1小时=60分=3600秒

3、测量工具：钟、表；

0-4、几个主要的科学概念

1、质量

科学以自然界为研究对象，自然界由物质组成，物质在不断运动和变化之中。

1、 质量是物体所含物质的多少。质量是物体本身的一种属性，质量不随物体的形状、温度、位置和状态的改变而改变。

2、质量的单位：国际单位：千克（kg）；

1吨=1000千克，1千克=1000克，1克=1000毫克

3、实验室里常用 天平来测量物体的质量, 常见的是 托盘天平.

4、托盘天平的基本构造：分度盘、指针、托盘、横梁、标尺、游码、底座、平衡螺母、砝码、。

5、托盘天平时要注意以下事项：

（1）放平：将托盘天平放在水平桌面上。

（2）调平：将游码拨至“0”刻度线处。调节平衡螺母（具体是：指针偏左，平衡螺母右旋；指针偏右，平衡螺母左旋），使指针对准分度盘中央刻度线，或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。

（3）称量：量时把被测物放在左盘，用镊子向右盘由大到小的加减砝码（左物右码），再调节游码在标尺上的位置，加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，直至天平恢复平衡。

思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？

(4) 读数：被测物质量＝所用砝码总质量＋游码指示的刻度值（注意标尺的最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值）；

（5）称量完毕整理天平，及时用镊子将砝码放回到砝码盒内。

注意：（1）潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相等的两张纸或两个玻璃器皿）。

（2）液体质量的测量：先称出空烧杯质量，再把液体加入烧杯，称出总质量，用总质量减去空烧杯质量就是液体质量。

2、能量：一切物体都有能量

能量的形式：运动的物体具有动能、形变的物体有形变的能（也称作势能）、发声的物体具有声能、发光的物体具有光能、食物、燃料里都有化学能，一切物体都有热能。除此而外，还有电能等很多能的形式。不同形式的能可以相互转化。

（1）植物光合作用：太阳能或光能转化为化学能；（2）水电站：机械能转化为电能

（3）燃料燃烧：化学能转化为热能；（4）摩擦生热：动能转化为热能和声能

3、信息：信息传播的形式：符号、文字、图像、声音等

信息的载体：书籍、报刊、广告、计算机等

信息传播的工具：广播、电视、电话、网络

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